đồng thời đảm bảo quyền lợi của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức trên lớp, vì sự quậy phá trêu chọc của em học sinh đó sẽ làm ảnh hưởng đến việc học tập của các bạn khác và không c[r]
(1)Nhắc lại thầy vừa nói gì? V là học sinh bướng bỉnh lớp mà giáo viên nào biết tiếng Trong Toán, thầy X say sưa giảng bài (về vấn đề khó chương trình), lớp chú ý lắng nghe Riêng V ngồi nào thầy quay mặt lên bảng là lại trêu chọc bạn bên cạnh tủm tỉm cười mình Bất thầy quay xuống thấy V cười, trêu bạn, thầy giáo nghiêm khắc: - V., em đứng dậy và nhắc lại thầy vừa nói gì? V đứng dậy và nhanh nhảu đáp: - Thưa thầy… thầy vừa nói :”V., em đứng dậy và nhắc lại thầy vừa nói gì” Cả lớp cười lên, còn thầy giáo thì đỏ mặt tía tai Vào “tình cảnh” này thầy giáo X., bạn làm gì? Đành làm ngơ và quay lên bục giảng tiếp tục công việc mình, không để ý đến em học sinh đó Bạn tức giận đuổi em đó khỏi lớp vì đã có thái độ không nghiêm túc với thầy cô giáo Bạn bình tĩnh nhìn thẳng vào em học sinh và yêu cầu em nhắc lại vấn đề bạn giảng Nếu em tỏ lúng túng và không trả lời thì bạn phải có nhắc nhở thật nghiêm khắc ************** Sự bướng bỉnh, “láu cá” học sinh đôi đẩy giáo viên vào tình “dở khóc dở cười” Trong tình đó bạn không thực nhanh trí, thông minh thì khó có thể xử lý cách thành công Hiện tượng học sinh lớp không chú ý nghe giảng, lại trêu chọc bạn không lấy gì làm lạ, là bạn lại dạy lớp có nhân vật “thầy cô nào biết tiếng” Một số giáo viên đã quá quen với chuyện đó, không muốn phải trực tiếp đối mặt với học sinh cá biệt nên đành “làm ngơ” Nhưng là giáo viên nghiêm khắc bạn không thể chấp nhận chuyện đó Việc làm bạn là cần thiết để trì kỷ cương lớp học (2) đồng thời đảm bảo quyền lợi học sinh việc tiếp thu kiến thức trên lớp, vì quậy phá trêu chọc em học sinh đó làm ảnh hưởng đến việc học tập các bạn khác và không coi trọng có mặt giáo viên Không ngờ giáo viên nghiêm khắc bạn có lúc bị học sinh “giỡn mặt” Bạn yêu cầu học sinh đứng dậy nhắc lại lời bạn nói là hành động nhắc nhở thái độ thiếu tập trung em đó, vì bạn biết có hỏi em đó không nói Chắc chắn bạn chờ đợi ấp úng từ học sinh và chuẩn bị “bài” cảnh cáo Nhưng không ngờ “sơ hở” câu nói bạn đã bị học sinh đó “tận dụng” tạo đòn “phản bác” Quả thật phải thừa nhận là câu trả lời cậu học sinh đó không sai, đó không phải là điều bạn cần hỏi Và bạn tức giận đuổi học sinh khỏi lớp vì thái độ vô lễ? Nhưng bạn nên nhớ đây là học sinh bướng bỉnh và giỏi lý nên không dễ dàng “đầu hàng”, chắn tiếp tục “đấu tay đôi” với bạn định không chịu thi hành Lúc đó bạn phải xử lý sao? Sự nóng vội đã đẩy bạn lấn sâu vào tình khó xử Bình tĩnh chút bạn nhận đó là chống chế và láu cá học sinh Và phải công nhận là lập luận cậu học sinh này không phải không có lý Nhưng “cái lý” cậu ta bạn lại bám vào chính sơ hở câu nói bạn Chính vì tốt lúc này bạn không nên để câu chuyện chấm dứt đó mà tiếp tục phải “làm nhẽ” Bạn phải tự trấn an mình trước tiếng cười học sinh và “vẻ đắc thắng” cậu học sinh đó Sau đó bạn tìm cách khắc phục sơ hở mình cách đặt lại câu hỏi khác, rõ ràng và chính xác hơn: “Em nhắc lại thầy vừa giảng phần gì?” Chắc chắn em học sinh đó không còn cách nào để chống chế, và tùy tình hình cụ thể mà bạn định cách xử lý phù hợp Nhưng dù biện pháp nào thì bạn phải tỏ nghiêm khắc để chấn chỉnh tượng học sinh thiếu lễ độ với giáo viên lại hay chống chế và lý “cùn” (3)