đề và hướng dẫn chấm văn 12 giữa kì 2 2021

1,0 điểm II/ LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1 2.0 điểm Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ phát biểu suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa của tình yêu thương trong cuộc sống con người.. Mị lén lấy hũ rượ[r]

TRƯỜNG THPT NÚI THÀNH TỔ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn : NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang) ĐỀ I/ ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực các yêu cầu: Em xem anh là người thành thật còn thằng anh mình quý nó tất nó phải quý mình Chẳng suốt đời, chẳng muốn vất vưởng mãi, muốn cómột quê hương Em nghĩ mãi anh ạ, em định không xuôi nữa, em mãi đây với các anh Anh nghĩ xem có không? Quê hương thứ chị đất Hưng Yên, quê hương thứ hai chị nông trường Hồng Cúm, hạnh phúc mà chị đã từ bảy, tám năm trước ngờ chị lại tìm thấy nơi mà chiến tranh đã xảy ác liệt Ở đây, buổi lễ cưới, người ta tặng mìn nhảy đã tháo kíp làm giá bút, đạn cối đã tiện đầu, quét lượt sơn trắng làm bình hoa, ống thuốc mồi bom để đựng giấy giá thú, giấy khai sinh cho các cháu sau này và cái võng nhỏ trẻ tết ruột dây dù óng Sự sống nảy sinh từ cái chết, hạnh phúc hình từ hi sinh gian khổ, đời này không có đường cùng, có ranh giới, điều cốt yếu là phải có sức mạnh để bước qua ranh giới ( Nguyễn Khải, Mùa lạc, Dẫn theo Truyện ngắn Nguyễn Khải, NXB Văn học 2013) Câu Xác định các phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên ? (0,5điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ có câu văn sau: Quê hương thứ chị đất Hưng Yên, quê hương thứ hai chị nông trường Hồng Cúm, hạnh phúc mà chị đã từ bảy, tám năm trước ngờ chị lại tìm thấy nơi mà chiến tranh đã xảy ác liệt (0,5điểm) Câu Theo anh/chị câu văn sau có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) " đời này không có đường cùng, có ranh giới, điều cốt yếu là phải có sức mạnh để bước qua ranh giới " Câu Bài học có ý nghĩa với anh (chị) rút từ đoạn trích trên là gì ? (1,0 điểm) II/ LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phát biểu suy nghĩ anh (chị) ý nghĩa tình yêu thương sống người Câu (5.0 điểm) Ngày Tết, Mị uống rượu Mị lén lấy hũ rượu, uống ực bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi nhìn người nhảy đồng, người hát, lòng Mị sống ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi Mùa xuân này, Mị uống rượu bên bếp và thổi sáo Mị uốn lá trên môi, thổi lá hay thổi sáo Có nhiêu người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mị Rượu đã tan lúc nào Người về, người chơi đã vãn Mị không biết Mị ngồi trơ mình nhà.Mãi sau Mị đứng dậy, Mị không bước đường Mị từ từ bước vào buồng Chẳng năm nào A Sử cho Mị chơi Tết Bấy Mị ngồi xuống giường, trông cái cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng đột nhiên vui sướng đêm Tết ngày trước Mị trẻ lắm, Mị còn trẻ Mị muốn chơi Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết Huống chi A Sử với Mị, không có lòng với mà phải với nhau! Nếu có nắm lá ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại Nhớ lại, thấy nước mắt ứa Mà tiếng sáo gọi bạn yêu lửng lơ bay ngoài đường Anh ném pao,em không bắt Em không yêu,quả pao rơi (Trích Vợ chồng A Phủ- Tô Hoài, Ngữ văn 12, tập hai, Nxb GD,2008, tr 7,8) Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích trên ––––––––––– Hết –––––––––––– Giám thị coi thi không giải thích gì thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu II Nội dung ĐỌC HIỂU Xác định các phương thức biểu có đoạn trích trên : miêu tả, tự sự, biểu cảm Lưu ý: Học sinh nêu đúng phương thức biểu đạt 0,25 điểm; nêu hai phương thức biểu đạt 0,5 điểm Xác định biện pháp tu từ có câu văn sau: Quê hương thứ chị đất Hưng Yên, quê hương thứ hai chị nông trường Hồng Cúm, hạnh phúc mà chị đã từ bảy, tám năm trước ngờ chị lại tìm thấy nơi mà chiến tranh đã xảy ác liệt Biện pháp tu từ: Điệp từ , Liệt kê (Học sinh nêu đúng biện pháp tu từ 0,5 điểm) Ý nghĩa câu văn : " đời này không có đường cùng, có ranh giới, điều cốt yếu là phải có sức mạnh để bước qua ranh giới " Học sinh có nhiều cách trình bày sau đây là gợi ý trả lời: Câu văn nhà văn Nguyễn Khải đã đưa chân lí sống: Đề cao nỗ lực vươn lên không ngừng thân người việc tìm lẽ sống và hạnh phúc Bài học có ý nghĩa với anh (chị) rút từ đoạn trích trên ? - Cần có ý chí, nghị lực để vượt qua gian khổ - Hạnh phúc đến người biết vươn lên LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý nghĩa tình yêu thương sống người Điểm 3.0 0,5 0,5 1,0 1,0 7.0 2.0 a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 150 chữ Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, song hành… 0.25 b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: Ý nghĩa tình yêu thương sống người 0.25 c Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ vềý nghĩa tình yêu thương sống người Có thể triển khai theohướng sau: * Nêu vấn đề: ý nghĩa tình yêu thương sống người * Bàn luận: - Ý nghĩa tình yêu thương: + Giúp người chia sẻ, giúp đỡ, cảm nhân hạnh phúc, niềm vui sống; giúp người vượt qua khó khăn thử thách, có động lực, niềm tin đời + Tình yêu thương người tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người vớingười, xã hội văn minh, tiến - Phê phán: nhữngngười thờ ơ, không biết đồng cảm, yêu thương, chia sẻ * Bài học: Hiểu đượctình yêu thương có ý nghĩa quan trọng sống; cần làm việc nhỏ có ý nghĩa, có lòng yêu thương yêu thương thân và người xung quanh mình… d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 1.00 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích trên 0,25 5,0 a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận đoạn trích văn xuôi 0,25 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể cảm nhận sâu (4.00) sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng Cụ thể: *Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm và yêu cầu đề 0,5 * Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích - Những yếu tố ngoại cảnh tác động tới hồi sinh Mị: Cảnh Hồng Ngài bắt đầu vào xuân- cỏ gianh vàng ửng, gió rét dội…; Cảnh các làng Mèo đỏ với váy hoa đem phơi các mỏm đá, tiếng trẻ nô đùa trước sân Đặc biệt là âm tiếng sáo đầu núi rủ bạn chơi… -Mị cảm nhận sắc thái thiết tha, bồi hổi tiếng sáo, nhận rạo rực, đắm say người thổi sáo, ngồi nhẩm thầm bài hát người thổi -Mị nhớ lại kỉ niệm đẹp ngày xưa, uống rượu bên bếp và thổi sáo, Mị thấy phơi phới trở lại, đột nhiên vui sướng đêm tết ngày trước -Tiềm thức nhắc nhở Mị là người, Mị có quyền sống người Mị ý thức Mị trẻ lắm, Mị còn trẻ, Mị muốn chơi -Ý thức cái chết lại xuất hiện, lần này nó có ý nghĩa khác Mị muốn phản kháng lại hoàn cảnh, không chấp nhận sống bị đày ải này Đó là sức sống tiềm tàng đã đánh thức 2,5 - Nghệ thuật: kể chuyện hấp dẫn, tự nhiên, ngôn ngữ biểu cảm; đặc biệt là nghệ thuật miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật Tất đã làm bật vẻ đẹp sức sống tiềm tàng mãnh liệt Mị 0,5 - Đánh giá chung: 0,5 Đoạn văn trên nói riêng và toàn tác phẩm “Vợ chồng A phủ” nói chung, nhà trân trọng, ngợi ca khao khát tình yêu, hạnh phúc, niềm tin vào sức sống người không bị hủy diệt và lên án lực tàn bạo chà đạp lên sống người Chính điều đó đã đem đến cho Vợ chồng A Phủ Tô Hoài giá trị nhân đạo sâu sắc Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu Bài viết cho điểm lẻ:0,25điểm (0,25 làm tròn 0,3 điểm ; 0,75 làm tròn thành0,78 điểm)