Đang tải... (xem toàn văn)
Nguyên văn nội dung đơn, M viết:“Hôm lay, em viết cái Đơn lày mong cô và nhà trường cho em ngỉ học vì chong lúc Học em quá đùa nghích và Học Hành còn yếu và làm cho lớp 10H xa xút và khô[r]
(1)Lá đơn xin phép nghỉ học làm "rúng động" ngành giáo dục GDVN) - Lá đơn xin phép nghỉ học học sinh lớp 10 đã khiến dư luận xôn xao nhiều qua Nhiều người cho là đơn phản ánh thực trạng giáo dục nước nhà, đáng phải suy ngẫm Người viết đơn là Trần Văn M., học sinh lớp 10 Lá đơn có đầy đủ Quốc hiệu, tiêu ngữ, tiêu đề, ngày tháng và nội dung đơn Nguyên văn nội dung đơn, M viết:“Hôm lay, em viết cái Đơn lày mong cô và nhà trường cho em ngỉ học vì chong lúc Học em quá đùa nghích và Học Hành còn yếu và làm cho lớp 10H xa xút và không thể vươn lên Được, và làm cho nhiều thầy cô gia phải nhác nhở lên em ngĩ em không xứng Đáng làm học sinh chường…” Hình ảnh lá đơn xin nghỉ học T.V.M Hãy khoan bàn mặt hình thức, lời bạn học sinh viết đơn đáng để chúng ta suy ngẫm M đã dám nói thẳng, nói thật khuyết điểm mình: đùa nghịch, học hành còn yếu làm ảnh hưởng đến bạn bè, thầy cô, đến lớp, đến trường Để rồi, bạn xin nghỉ học với lời cảm ơn Thiết nghĩ, điều trên không phải là hiếm, để thẳng thắn thừa nhận và nói không phải làm Lòng tự trọng đã không cho phép M tiếp tục “ngồi nhầm chỗ”… hay M không thể chịu sức ép? Qua lá đơn T.V.M, làm nóng lên vấn đề công tác giáo dục Tại họcsinh lớp 10 lại viết sai lỗi chính tả khủng khiếp đến thế? Đọc câu mười chữ thì có đếnnăm sáu chữ là sai lỗi chính tả Lời văn thì lủng củng, câu có đến ba bốn chữ “và”… Buồn là điều đó lẽ không phép sai, vì học hết lớp thì học sinh đã phải đọc thông, viết thạo Đây là tượng ngồi nhầm lớp Và đáng ngại là ngồi nhầm nhiều lớp Không hiểu các lãnh đạo ngành giáo dục nghĩ gì đọc lá thư T.V.M? Năm học 2006-2007, Bộ GD&ĐT phát động vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, thì đó tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp” đã trở thành vấn nạn nhức nhối đề cập nhiều Nhiều học sinh dù không đủ trình độ để tiếp nhận kiến thức lớp theo học lên lớp đều, đậu tốt nghiệp THPT Lúc đó, tỷ lệhọc sinh đậu tốt nghiệp THPT trên nước “đẹp mơ” với xấp xỉ 100% Hiện nay, tỷ lệ đổ tốt nghiệp THPT chẳng thua kém gì số “đẹp mơ” ấy, nhưng, tình trạnghọc sinh “ngồi nhầm lớp” còn là vấn đề nhức nhối mà nhiều người cố che (2)