SINH 6 TIET 14

[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 07/10/2012

Tiết 14 Ngày dạy: 12/10/2012

BÀI 12: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA RỄ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Phân biệt được loại rễ biến dạng : rễ củ , rễ móc , rễ thở , giác hút

- Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức của chúng - Nhận dạng được số rễ biến dạng đơn giản thường gặp

- Giải thích được vì phải thu hoạch các có rễ củ trước hoa 2 Kĩ

- Rèn luyện kĩ quan sát , phân tích mẫu , tranh 3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ thực vật

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1/ Chuẩn bị của giáo viên :

- Kẻ sẵn bảng “ Đặc điểm các loại rễ biến dạng ” - Tranh , mẫu một số loại rễ biến dạng

2/ Chuẩn bị của học sinh :

- Mỗi nhóm chuẩn bị : củ sắn , củ cà rốt , trầu không , tranh bần , bụt mọc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1/ ổn định lớp:

6A4: 6A5: 6A6: 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày đường rễ hút nước và muối khoáng?

- Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng? 3/ Các hoạt động dạy và học:

a/ Giới thiệu bài: Thực tế rễ không chỉ có chức hút nước và muối khoáng hòa tan mà ở một số cây, rễ còn có những chức khác nữa nên hình dạng, cấu tạo của rẽ thay đổi, làm rễ biến dạng Có những loại rễ biến dạng nào? Chúng có chức gì?

b/ Phát triển bài:

Ho t đ ng 1: TIM HI U a ô Ê ĐĂ Đ ÊC I M C U T O HINH THAI C A R Â A U Ê

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu Hs đặt mẫu lên bàn, kiểm tra mẫu vật của HS

+ Hãy nêu dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng? - Yêu cầu HS quan sát h 12.1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm sắp xếp theo YC:

+ Xếp các loại rễ em cầm theo đặc điểm của các rễ theo hình SGK ? (hình dạng, màu sắc, cấu tạo của các loại rễ biến dạng)

+ Các rễ sống ở đâu ?

+ Nêu chức của từng loại rễ

- Riêng đối với rễ thở GV thông báo môi trường của bần, bụt mọc

- GV gọi HS báo cáo kết quả GV không sửa sai

- HS đặt mẫu lên bàn + Không mang lá - HS quan sát h 12.1

- HS thảo luận nhóm sắp xếp theo phần ∇ + HS phân chia từng đặc diểm của rễ theo nhóm

+ HS kể nơi sống của các đem theo + HS trình bày chức của từng loại rễ - HS lắng nghe

- HS sinh báo cáo kết quả của phần thảo luận bài làm

Hoạt động 2: TIM HI U Ê ĐĂ Đ ÊC I M C U T O VA CH C N NG Â A Ư Ă

(2)

- GV cho HS đọc thông tin SGK - Tổ chức cho HS hoàn thành bảng tr.30 - GV cho HS trình bày kết quả làm được - Cho HS khác bổ sung

- HS đọc thông tin SGK

- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng tr30 - HS lên báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung Ti u k t: ê ê

Tên rễ biến dạng

Tên cây Đặc điểm của rễ biến dạng Chức đối với cây Rễ củ Cải củ

Cà rốt

Rễ phình to Chứa chất dự trữ cho hoa tạo quả

Rễ móc Trầukhông

Hồ tiê Rễ phụ mọc từ thân và cành trênmặt đất, móc vào trụ bám Giúp bám vào trụ bám để leo lên cao Rễ thơ Cây bần

Cây mắm

Sống điều kiện thiếu không khí rễ mọc ngược lên mặt đất

Giúp hô hấp không khí

Giác mút Tầm gửi Rễ biến thành giác mút đâm vào

thân hoặc cành của khác Lấy chất dinh dưỡng từ chủ IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

1/ Củng cố - đánh giá : - Đọc ghi nhớ sgk Trả lời câu hỏi:

+ Có mấy loại rễ biến dạng ? Nêu đặc điểm, chức của từng loại rễ biến dạng? + Vì phải thu hoạch các có rễ củ trước hoa?

2/ Nhận xét - Dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị mẫu vật, thái độ học tập của HS - Làm bài tập SGK / T42 ở nhà vào vở