gợi tả khiến ta hình dung được cơn mưa ở vùng nông thôn rất chân thực Bài 2: 15’ - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc - Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn - 3 HS đọc bài của mình mư[r]
(1)TUẦN Buổi sáng Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc: LÒNG DÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:(2’) 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’) - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời chú thích thái độ, hành động nhân vật Thể đúng tình cảm, thái độ, tình huống) - Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình - 3- HS tiếp nối đọc đoạn b.Tìm hiểu bài: (12’) Trao đổi - thảo luận - Quan sát tranh minh họa C1 : Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt C2 : Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú + Dì vội đưa cho chú áo cán bộ? khác để thay C3 : Chi tiết nào đoạn kịch làm em + Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán thích thú ? Vì sao? là chồng, c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (10’) - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai.(HS khá - HS đọc vai, em đọc phần mở giỏi) đầu - Rút ND + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Củng cố - dặn dò: (3’) + Nêu ND bài + Xem trước bài “Lòng dân” (Phần 2) - Nhận xét (2) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : (5’) a x b - Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp giải vào giấy nháp bài tập sau: - Nhận xét cho điểm c + d 10 Luyện tập: (30’) - GV cho HS đọc yêu cầu làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn thấy cần : - thiết HS tự làm bài chữa bài Bài 1: (2 ý cuối HSKG) HS đọc yêu cầu bài GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau đó nêu - HS lên bảng làm 13 kết phép tính vừa thực lên bảng 5= 49 Bài (2 b;c HSKG) GV định hướng 9= chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, 9 và nên nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số a) So sánh 10 10 thành phân số so sánh làm tính chữa bài sau với các phân số Hoặc vì phần phân số nên 39 29 = ; = mà cần so sánh phần nguyên 10 10 10 10 39 10 10 Bài 3: HS tự giải chữa bài > d) 10 29 10 nên 10 > =3 1 9+8 17 a) +1 = + = = 11 56 −33 23 = b) −1 = − =21 21 Củng cố - dặn dò: (3’) c) - HS làm chưa xong hoàn chỉnh bài làm d) - Nhận xét tiết học 21 168 x5 = x = =14 4 12 28 18 Địa lí: KHÍ HẬU I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa + Có khác miền: Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, khô rõ rệt (3) - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, … - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) trên đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu câu hỏi 2.Bài mới: *HĐ1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa (8’) +Hoạt động nhóm - Yêu cầu đọc mục và quan sát hình sgk - Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét - Yêu cầu HS lên trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? - Lưu ý: Tháng 1: đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng 7: đại diện cho mùa gió Tây nam Đông nam - Yêu cầu HS lên hướng gió tháng và hướng gió tháng trên đồ khí hậu việt nam, trên hình Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao và gió và mưa thay đổi theo mùa *HĐ 2: Khí hậu các miền có khác (8’) + Làm việc theo cặp đôi - Yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu miền bắc và miền nam - Nêu câu hỏi sgk? - Nhận xét bổ sung Kết luận: Nước ta có khí hậu khác miền bắc và miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt HĐ 3: Ảnh hưởng khí hậu (8’) + Hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời - Quan sát hình sgk - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung - Chỉ địa cầu Bản đồ - Nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa -HS đồ - Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk - Trình bày trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung - Qs tranh, đọc sgk (4) - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, hình sgk, đọc sgk - Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta? - Cho HS liên hệ với địa phương + Kết luận: Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống và sản xuất nhân dân ta Củng cố: (3’) - Nêu câu hỏi rút kết luận Dặn dò: (2’) - Học bài cũ, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Buổi chiều - Nêu thuận lợi và khó khăn - Liên hệ với địa phương em - Đọc bài học sgk - Nhận xét tiết học GĐ-BD Toán: LUYỆN TẬP VỀ HỖN SỐ I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập; lớp giải vào giấy nháp bài tập sau: - Nhận xét cho điểm Luyện tập: (28’) - GV cho HS đọc yêu cầu làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm bài chữa bài Bài 1: (2 ý cuối HSKG) HS đọc yêu cầu bài GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau đó nêu kết phép tính vừa thực lên bảng Bài 2:(c HSKG) GV định hướng chung cho HS cách học cộng, trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số làm tính với các phân số Bài 3: HS tự tính chữa bài Củng cố - dặn dò: (3’) - HS làm chưa xong hoàn chỉnh bài làm - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH x3 :3 - HS TB lên bảng làm ý trên - ý gọi HS KG lên làm - HS điền dấu, giải thích - HS đổi hỗn số thành phân số thực phép tính - Nhận xét bài làm bạn - HS lên bảng làm Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: (5) - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Một HS kể câu chuyện các anh hùng Bài mới: * Giới thiệu bài: (2’) *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài (7’) - Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đã đọc, chứng kiến hay là câu chuyện chính thân em * Gợi ý kể chuyện + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người là ? Người có lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì lời nói hành động người ? * HS thực hành kể chuyện (18’) - GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn - Thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng kể - em đọc đề bài - phân tích đề - HS tiếp nối đọc gợi ý - Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể - Viết nháp dàn ý - Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ mình nhân vật truyện - Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Thế nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm điều gì sai biết nhận và sửa lỗi - Bước đầu có kĩ định và thực định mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa) - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra: (5’) +Hãy nêu điểm bạn thấy mình đã - HS trả lời xứng đáng là HS lớp 5? 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài (2’) 2.2.Tìm hiểu bài: *HĐ1: Cho HS đọc truyện “Chuyện bạn Đức”(10’) - Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo - Lớp đọc thầm, tìm hiểu và trả lời các câu hỏi SGK : +Đức đã gây chuyện gì? + Đức sút bóng trúng bà Doan gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng… +Sau gây chuyện, Đức cảm thấy + Đức cảm thấy cần phải chịu trách nào? nhiệm việc mình đã làm… +Theo em, Đức nên giải việc này + Đến gặp bà Doan, xin lỗi… nào cho tốt? Vì sao? +Mỗi người phải có suy nghĩ và hành + Có trách nhiệm việc mình đã động nào việc mình đã làm? làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” SGK *HĐ2: Làm bài tập (7’) * Đọc yêu cầu bài Thảo luận nhóm đôi, trả lời: ý a, b, d, g là biểu người sống có trách nhiệm… *HĐ3: Làm bài tập (8’) - Nêu yêu cầu bài Nêu ý - Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán - Hỏi HS vì tán thành? Vì không thành ý a, đ) tán thành? 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) + Khi làm việc gì chúng ta cần nhớ điều - Vài HS trả lời gì? - Xem trước bài tập - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: Buổi sáng MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KT bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm (7) số từ đồng nghĩa với Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (8’) - Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ) - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm, trình bày: + Công nhân: thợ điện, thợ khí + Nông dân: thợ cấy, thợ cày + Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm + Đại úy, trung sĩ + GV, BS, Kĩ sư +HS Trung học, HS Tiểu học Bài 3: (10’) -Vì người VN gọi là đồng bào? - em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm + Người VN gọi là đồng bào vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm nhiều, đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng ý, - Làm vào và chữa bài - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG) Củng cố - dặn dò: (5’) - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ các từ bắt đầu tiếng đồng - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết chuyển: - Phân số thành số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m b cm = m c g = kg - Nhận xét cho điểm Bài luyện tập: (30’) 14 Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài - HS tự làm: Chẳng hạn: 70 -Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí = 10 ; (8) 11 44 75 25 23 46 = ; = ; = 25 100 300 100 500 1000 để đỡ tốn thời gian làm bài Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển - HS làm bài vào ( Hai hỗn số đầu) 23 hỗn số thành phân số Sau đó HS tự giải = 42 = ; 5 4 chữa bài (2 hỗn số cuối HSKG) Bài 3: GV hướng dẫn HS giải bài tập b.1g = 1000 kg ; 8g = 1000 kg ; SGK Chẳng hạn: 25 25 g = 1000 kg a.1 dm = 10 m ; dm = 10 m; c.1phút = 60 giờ; phút = 60 9 dm = 10 m = 10 12 12 phút = 60 = 3 a 2m 3dm = 2m + 10 m = 10 m Bài 4: GV hướng dẫn học sinh tự làm 37 37 giải theo mẫu Khi HS chữa bài GV b 4m 37cm = 4m + 100 m = 100 m cho HS nhận xét để nhận rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài 5: Hướng dẫn HS nhà làm (HSKG) - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) phân số - HS hoàn chỉnh các BT đã làm lớp - Nhận xét tiết dạy Khoa học: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé - Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình ảnh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) + Cơ thể người hình thành - HS trả lời từ đâu? Bài mới: * Giới thiệu bài học (2’) * Khai thác nội dung * HĐ1 : Những việc nên làm và không nên làm phụ nữ mang thai (10’) Thảo luận nhóm (9) + Nội dung các hình 1,2,3,4? - HS quan sát các hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi H2 : Một số thứ không tốt H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Phụ nữ có thai nên và không nên làm + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ gì? Tại ? lượng,không dùng các chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với các chất độc hóa học… * HĐ2 : Nhiệm vụ người Cả lớp thảo luận gđ là phải chăm sóc phụ nữ có thai (8’) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội H5: Người chồng gắp thức ăn cho dung hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi: vợ + Nội dung hình? H6 : Người có thai làm việc nhẹ + Mọi người gia đình cần làm gì để H7 : Người chồng quạt cho vợ thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ thai ? mang thai làm việc nhẹ… - GV rút kết luận - HS nhắc lại câu hỏi trả lời *HĐ3: Ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai (8’) - Đóng vai + Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng + Em xách giúp trên cùng chuyến ôtô mà không còn + Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai chỗ, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu - HS lên trình diễn trước lớp, các nhóm cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn theo dõi, bình luận và rút bài học đóng vai theo chủ đề “có ý thức giúp đỡ cách ứng xử phụ nữ có thai phụ nữ có thai” (nhường chỗ, mang vác - HS thảo luận thực hành đóng vai Đại giúp…) diện số nhóm trình diễn Củng cố - dặn dò: (5’) - Liên hệ - GDHS - Nhắc lại nội dung chính Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển từ hỗn số thành phân số thực phép tính - Viết số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Chuyển các hỗn số sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (10) thành phân số: ;4 ;1 ;2 Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 1: + Thế nào là phân số thập phân? Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân? - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét Bài 3: HS TB làm câu b còn lại dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi ĐA: ; ; Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS TB làm bảng Cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - HS TB lên bảng - HS đọc yêu cầu - Tự làm vào - Sắp xếp các hỗn số theo thứ tự từ bé đến lớn vào - Nêu kết quả, nhận xét GĐ - BD Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Ao làng” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài, tìm từ láy, từ đồng nghĩa - Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn tả cảnh rừng mùa xuân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn (5 đoạn: lần xuống dòng là đoạn.) - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g, ý h, ý i, ý Bài 3: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu (11) - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học ĐA: hờ hững, đậm nhạt, bụ bẫm, xanh rờn, li ti, đậm đặc Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Ôn số kĩ số động tác ĐHĐN Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng.Y/c thực tương đối chính xác các động tác đã học, nhanh trật tự, đúng hướng… - Trò chơi: Bỏ khăn Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật, nhanh, trật tự, nhiệt tình II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: (10’) Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * học * * * * * * - HS đứng chỗ vỗ tay và hát * * * * * * Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng * * * * * * ( Học sinh đếm theo nhịp 1, ; 1, nhịp chân GV trái, nhịp chân phải) - Trò chơi: Diệt các vật có hại - Kiểm tra bài cũ: HS - Nhận xét Cơ bản: (17’) a Ôn tập ĐHĐN Đội hình học tập - Thành hàng dọc …… tập hợp * * * * * * - Nhìn trước …………….Thẳng Thôi * * * * * * - Nghiêm; nghỉ * * * * * * - Bên trái ( Phải)……… quay * * * * * * - Đằng sau… quay - Em…làm chuẩn, giản cách sải tay…dàn hàng GV - Em…dồn hàng lại - Nhận xét b Trò chơi: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (12) - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: (8’) - Thành vòng tròn, thường… bước Thôi - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn lại các động tác ĐHĐN đã học Thứ ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc: LÒNG DÂN (tiếp theo) I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọcSGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : (5’) - Nhận xét, ghi điểm - Hai HS đọc nối tiếp phần Bài : * Giới thiệu bài (2’) * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(10’) - HS giỏi đọc - Quan sát tranh minh họa - GV đọc diễn cảm toàn phần - Nối tiếp đọc đoạn b Tìm hiểu bài: (12’) - Luyện đọc theo cặp C1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt + Bọn giặc hỏi An trả lời ntn? C2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm + Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ ứng xử thông minh ? nào, C3 : Vì kịch đặt tên là " + Vì kịch thể lòng Lòng dân " ? người dân với cách mạng c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (10’) - Nhấn giọng các từ thể thái độ - Từng tốp phân vai - Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt - Rút nội dung + Ca ngợi mẹ dì Năm dủng cảm, Củng cố - dặn dò (3’) mưu trí lừa giặc , cứu cán - Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính - Chuẩn bị : Những sếu giấy Toán: (13) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Làm các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5 II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) a 10 m = dm - Gọi HS lên bảng giải các bài tập sau, lớp giải vào giấy nháp b 10 dm = cm Bài luyện tập (30’) Bài1: (1c HSKG) GV cho HS đọc yêu a + cầu làm bài tập, sau đó GV 151 b hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm 90 bài vào chữa bài Bài : (2c HSKG) HS tự làm bài vào chữa bài 2.a 40 10 82 48 11 70+81 = 90 22− 15 b 10 − =10 − =20 Khoanh c = = 20 Bài : HS trả lời miệng Bài : (cột HSKG) Cho HS làm bài 3 7m 3dm = 7m + 10 m = 10 chữa bài theo mẫu: m Bài Cho HS nêu bài toán tự giải và chữa bài - Chấm số bài 8dm 9cm = 8dm + 10 dm = dm 10 12cm5mm = 12cm + 10 cm = 12 cm 10 Củng cố - Dặn dò: (3’) - HS làm chưa xong hoàn chỉnh BT - Nhận xét Bài giải Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: (14) - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị ghi chép quan sát mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS mang bài để GV KT việc lập báo cáo thống kê số người khu em - Nhận xét việc làm bài HS Dạy bài mới: Bài 1: (15’) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn + Những dấu hiệu nào báo hiệu mưa đến? + Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa? + Tìm từ ngữ tả cây cối, vật, bầu trời và sau mưa? + Tác giả đã quan sát mưa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS mang để GV kiểm tra - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận nhóm + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san trên đen xám xịt Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống gió càng thêm mạnh, điên đảo trên cành cây + Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ - Hạt mưa: giọt nước lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay, bụi nước toả trắng xoá - Trong mưa: + lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy + gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận mưa: + Trời rạng dần + chim chào mào hót râm ran + Phía đông mảng trời vắt + mặt trời ló ra, chói lọi trên vòm lá bưởi lấp lánh - Tác giả quan sát mắt, tai, làn da, (15) giác quan nào? mũi + Em có nhận xét gì cách quan sát + Quan sát theo trình tự thời gian: lúc mưa tác giả? trời mưa -> mưa -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiết và tinh tế +Cách dùng từ miêu tả có gì + Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ hay? gợi tả khiến ta hình dung mưa vùng nông thôn chân thực Bài 2: (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Gọi HS đọc ghi chép - HS đọc bài mình mưa mà em đã quan sát - Cho HS lập dàn ý bài văn tả mưa + Phần mở bài cần nêu gì? - Giới thiệu điểm mình quan sát + Em miêu tả mưa theo trình tự mưa hay dấu hiệu báo mưa nào? đến - Theo trình tự thời gian: miêu tả * Những cảnh vật nào chúng ta thường cảnh vật mưa gặp mưa? * mây, gió, bầu trời, vật, cây cối, * Phần kết em nêu gì? người, chim muông * Nêu cảm xúc mình cảnh vật - Yêu cầu HS lập dàn ý tươi sáng sau mưa - GV nhận xét - HS lập dàn ý vào bảng lớp, lớp làm vào - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nốt bài Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo Làm các BT: 1; 2; II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) a 10 - = - Gọi HS lên bảng giải các bài tập sau, lớp giải vào giấy nháp b + 10 = c 10 - 10 + 10 = - Nhận xét cho điểm Luyện tập: (30’) 28 a x = Bài 1: HS tự làm bài chữa bài 45 17 b x = x = (16) Bài 2: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa * Chú ý: HS nhắc lại cách tìm x câu Bài 3: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa theo mẫu Chẳng hạn: 75 1m 75cm = 1m + 100 75 100 m 8m 8cm = 8m + 100 100 m = m = m Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học 153 20 8 35 c : = x = 1 6 d : = : = x 18 = = 20 10 a x + =¿ b x3 = 10 5 x= - x= + 10 x= x= 10 c x = 11 d x : = x = 11 : x = x 42 21 x = 22 (hoặc 11 ) x= + HSKG làm BT Chính tả :(nhớ- viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (17) - Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối - HS TL miệng các tiếng: xóa, ngày, cười Bài mới: a Giới thiệu bài: (2’) - Lắng nghe b Hướng dẫn HS nhớ viết : (15’) - em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi Đoạn : từ “Sau 80 năm giời nô lệ học tập các em.” - HS viết lại bài theo trí nhớ - GV đọc cho HS soát bài - GV chấm bài - GV nhận xét bài chấm c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: (10’) Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ) - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi - Nhậnxét Bài 3: - GV giúp HS nắm yêu cầu KL: Dấu đặt âm chính (dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên) Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét - Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ + HS tiếp nối điền vần và đấu - HS phát biểu ý kiến - Tự làm bài vào vở, trình bày - HS khác nhận xét - HS nhắc lại quy tắc dấu - Thực theo lời dặn Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) + Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng - 1HS lên bảng làm “đồng” (nghĩa là “cùng”) Bài mới: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: (10’) (18) - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung - HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ bài GV hướng dẫn cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo trên vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách - Hai HS đọc lại hoàn chỉnh bài. Bài 2: (10’) - HS đọc nội dung, thảo luận nhóm và trình bày: a) Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên b) Loài vật thường nhớ nơi cũ - GV chốt: Gắn bó quê hương là tình c) Làm người phải thủy chung cảm tự nhiên - HS đọc thuộc các câu tục ngữ trên Bài 3: (10’) Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: viết màu sắc có - HS làm vào (HS khá, giỏi làm đoạn văn vật không có nhiều từ) bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa - Trình bày bài viết mình Nhận xét - GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho Bình chọn đoạn văn hay HS nghe Củng cố - dặn dò: (3’) - Hoàn thành đoạn văn (đối với HS chưa viết xong) - Chuẩn bị: Từ trái nghĩa Khoa học : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU : - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thông tin và hình trang 14, 15-SGK - HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em các lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: (5’) - Nêu câu hỏi bài trước - Hai HS trả lời + Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: *Hoạt động1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh (8’) + Làm việc lớp - Nhận xét HS nào giới thiệu ảnh hay - Giới thiệu ảnh mình ảnh các trẻ em khác theo yêu cầu: Người ảnh tuổi và đã biết làm gì + 1-b ; 2-a ; 3-c *Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ + Thực hành (19) lúc sinh đến tuổi dậy thì (9’) + Tổ chức trò chơi: “ai nhanh đúng” sgk + Tuyên dương đội thắng *Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người (9’) + Bước 1:Làm việc cá nhân + Bước 2: Làm việc lớp - HSKG : Tuổi dậy thì thể thay đổi điểm nào? + Nhận xét kết luận tr.15- sgk Củng cố: (3’) - Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 4.Nhận xét- Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học và tuyên dương HS - Dặn HS xem lại bài Buổi sáng - Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ to sau đó dán lên bảng.Đội thắng là đội có đáp án đúng và nhanh - HS tự trả lời - Đọc thông tin tr.15 trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người - Nhắc lại Thứ ngày tháng năm 2012 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C bài tập - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả bài văn tả mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra- chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả mưa - Nhận xét bài làm HS Bài mới: a Hướng dẫn HS làm bài tập 1: (15’) - Gọi HS đọc toàn nội dung bài tập - HD HS xác định ND chính đoạn - GV nhận xét, chốt lại ý chính cho đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài trước lớp Cả lớp và GV nhận xét GV khen ngợi HS biết hoàn chỉnh đoạn văn hợp lí, tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS mang bài lên kiểm tra * HS đọc toàn nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm - HS trả lời, HS khác nhận xét Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào – ào ạt tới tạnh Đoạn 2: Tả ánh nắng và các vật sau mưa Đoạn 3: Tả cây cối sau mưa Đoạn 4: Tả đường phố và người sau (20) mưa b.Hướng dẫn HS làm bài tập 2: (15’) - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào - Yêu cầu số em đọc bài làm - em đọc bài làm, lớp nhận xét mình, lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - GV nghe, nhận xét và chấm điểm cho học sinh Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ hai số đó - Làm BT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp: Luyện tập: a.Ôn tập: (15’) Bài toán 1: - GV nêu bài toán - GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS giải Theo sơ đồ ta có tổng số phần là : + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn là : 121 : 11 x = 66 Đáp số : 55 ; 66 Bài toán 2(HD tương tự) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = .m b 3dm 12cm = dm - HS nêu yêu cầu BT1 b) HS tự làm - HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng và tỉ số số đó - HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số số đó b.Luyện tập lớp: (15’) - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho - HS tự làm bài chữa bài bài giải - Có thể HD HS cách giải sau: (Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số chúng (Tìm hai số: số lớn và số bé.) Bài 1: + Bài toán bắt ta tìm gì? - Tổng (hiệu) là số nào? + Thuộc dạng toán gì? Bài giải + Tỉ số chúng là số nào? a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần) (21) - GV chấm số bài Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 Đáp số : 35 ; 45 b) Hiệu số phần là: – = (phần) Số thứ : 55 : x = 44 * Nếu còn thời gian thì GV hướng dẫn để Số thứ hai : 55 + 44 = 99 HS làm các BT 2; Hết thời gian thì cho Đáp số : 44 ; 99 HS làm nhà Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại cách tìm hai số - Chuẩn bị bài biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó Lịch sử: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU: - Kể lại số kiện phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức + Trong nội triều đình Huế có phái: Chủ chiến và chủ hòa (Đại diện là Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng 5/5/1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi ND đứng lên chống Pháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) + Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? Bài mới: a Giới thiệu bài: (3’) Trình bày số nét chính tình hình ( phần chữ nhỏ SGK ) b Khai thác nội dung: * HĐ1: Tôn Thất Thuyết chuẩn bị chống Pháp (7’) + Phân biệt điểm khác chủ trương PCC và PCH? (HS KG) + Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp ? - Biết tin Tôn Thất Thuyết chuẩn bị đánh Pháp, tên tướng Pháp đã làm gì? * HĐ2 : Tường thuật phản công HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS khác nhận xét câu trả lời bạn - Lắng nghe - Phái chủ hòa: chủ trương hòa với Pháp Phái chủ chiến: chủ trương chống Pháp - Lập - Lập các đội nghĩa binh - Kéo quân từ….có mặt (22) kinh thành Huế (8’) - Giới thiệu số khởi nghĩa cho HS biết thêm * HĐ3 : Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế (7’) + Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? + Kể tên số phong trào Cần Vương tiêu biểu Củng cố - dặn dò: (5’) - Tôn Thất Thuyết là người ntn? - HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến + Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm - Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - HS nêu tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa … - Kêu gọi ND nước đứng lên cứu vua giúp nước + Chuẩn bị : Xã hội VN cuối kỉ + Đọc phần nội dung tóm tắt XIX SGK Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách chuyển từ hỗn số thành phân số thực phép tính - Viết số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải thành thạo bài toán dạng tìm số biết tổng - tỷ, hiệu - tỷ số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Chuyển các hỗn số sau thành phân số: ;4 Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 1: Tính: + Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Chữa bài Bài 2: Viết các số đo độ dài: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài Bài 4: Tiến hành bài Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi ĐA: a Đ b S Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS TB làm bảng Cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào vở, HS TB lên bảng - HS đọc yêu cầu Xác định dạng toán - Tự làm vào - Tự làm vào - Nêu kết quả, nhận xét (23) TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách lập dàn ý chi tiết bài văn tả cảnh đêm trăng cảnh góc rừng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ + Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2.2 Luyện tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS xác định trọng tâm đề bài - Cho lớp làm vào - Gọi số em trình bày bài viết mình - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại cho hay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu đề bài - Lập dàn ý bài văn vào - Một số em trình bày bài mình - Về nhà viết lại cho hay Sinh hoạt tập thể: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm mình Từ đó vạch hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục ý thức tổ chức tổ chức kỉ luật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: -Yêu cầu lớp hát bài - Hát tập thể bài 2.Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua *Ưu điểm: - Lắng nghe GV nhận xét - Các em học khá đều, đúng giờ, trang phục khá - Có ý kiến bổ sung gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công - Tham gia các hoạt động nhanh, có chất lượng - Trong học sôi xây dựng bài * Nhược điểm: - Một số em còn thiếu khăn quàng, áo quần còn bẩn (24) - Có vài em chưa chú ý nghe giảng Kế hoạch tuần 4: - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm - Nghe GV phổ biến - Nâng cao ý thức tự giác hoạt động - Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, buổi - Làm vệ sinh lớp học, khu vực - Tự giác học bài và làm bài nhà, tích cực phát biểu xây dựng bài Duyệt BGH Ngày tháng năm 2012 (25)