GAL5T8daydumoi

II.Chuẩn bị: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được).. Các hoạt động:.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN

NĂM HỌC: 2012 – 2013.

Xong hết Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH

HAI 08/10 2012

CC Sinh hoạt đầu tuần

TĐ 15 Kì diệu rừng xanh Bảng phụ, tranh m.họa,

T 36 Số thập phân Bảng phụ, …

LS Xô viết Nghệ – Tĩnh Hình ảnh SGK, tưliệu, Đ Đ Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Tranh, ảnh Giỗ Tổ HV BA

09/10 2012

T 37 So sánh số thập phân Bảng phụ, bảng nhóm,

LTVC 15 Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên nt

KH 15 Phịng bệnh viêm gan A Hình SGK,

KT Nấu cơm (tiết 2) Nồi cơm điện, gạo, bếp, …

TD 15 ĐHĐN-TC “ Trao tín gậy” Cịi, tín gậy, …

TƯ 10/10

2012

TĐ 16 Trước cổng trời Bảng phụ, tranh minh họa

T 38 Luyện tập Bảng phụ, bảng nhóm,

TLV 15 Luyện tập tả cảnh Bảng phụ, bảng nhóm,

ĐL Dân số nước ta Bảng số liệu dân số nướcta, …

MT VTM: Mẫu có dạng hình trụ hình cầu Vật mẫu, hình gợi ý, …

NĂM 11/10 2012

T 39 Luyện tập chung (Xem NDĐC) Bảng phụ, bảng nhóm, CT Nghe - viết : Kì diệu rừng xanh Bảng phụ, bảng nhóm, KC Kể chuyện nghe, đọc Một số truyện, sách, … LTVC 16 Luyện tập từ nhiều nghĩa (khơng làm BT2) Bảng phụ,bảng nhóm, TD 16 Động tác Vươn thở Tay -TC “ Dẫn bóng” Tranh m.hoạ đt, bóng

SÁU 12/10 2012

T 40 Viết số đo độ dài dạng số thập phân Bảng phụ, bảng nhóm, …

KH 16 Phịng tránh HIV / AIDS Hình SGK,

TLV 16 Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kếtbài) Bảng phụ, phiếu học tập,… ÂN Ôn hát: Reo vang bình minh ; Hãy giữcho em bầu trời xanh - Nghe nhạc. Nhạc cụ quen dùng

(2)

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012

TIẾT CHÀO CỜ (Tuần 8)

………

TIẾT Tập đọc (PPCT: 15)

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng.

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời CH 1,2,4)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú rừng, thấy tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả đối với vẻ đẹp rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm vật III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Cho HS lên bốc thăm để đọc đoạn bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca Sông Đà

- học sinh lên bảng  Giáo viên nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Gọi HS đọc toàn - học sinh đọc toàn - Lưu ý em đọc từ ngữ sau:

lúp xúp bóng thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua xanh, rừng rào rào chuyển động

- Học sinh đọc lại từ khó

- Học sinh đọc từ khó có câu văn - Chia văn thành đoạn - học sinh đọc nối đoạn

(2 lền)

- HS đọc lại toàn

- Đọc giải nghĩa phần giải

- Quan sát ảnh vật: vượn bạc má, mang

- Nêu từ khó khác * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp

- Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm nhóm nhận nhiệm vụ  Nhóm 1:

- Đọc đoạn

- Những nấm rừng khiến bạn trẻ có liên tưởng thú vị gì?

- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn vương quốc nấm

 Nhóm 2: - Đọc đoạn

- Những muông thú rừng đựơc miêu tả nào?

- Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ mng thú

 Nhóm 3: - Đọc đoạn

(3)

rợi”?

- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp  Nhóm 4:

- Đọc lại toàn

- Nêu cảm nghĩ đọc đoạn văn trên? - Nêu nội dung bài?

- u cầu nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận nêu ý đoạn - Học sinh nhóm khác nhận xét

- Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh - HDHS nêu nội dung

Liên hệ GDBVMT

- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

* Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân - Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc đoạn

- học sinh đọc lại - Thi đọc nhóm  Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên

dương học sinh

- Lớp nhận xét

4 Củng cố HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học

TIẾT TOÁN (PPCT: 36)

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: - Học sinh biết: viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập pân số thập phân gia trị số thập phân khơng thay đổi

- BT cần làm : Bài ; Bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ Bảng - SGK III Các hoạt động:

1 Ổn định - Hát

2 Bài cũ: - Học sinh sửa 4/39 (SGK)  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số vào tận bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

- Hoạt động cá nhân

- Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m

- Nếu thêm chữ số vào bên phải số thập phân có nhận xét hai số thập phân?

9dm = 90cm 9dm = 10

9

m ; 90cm = 100 90

m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

- Học sinh nêu kết luận (1)

- Lần lượt điền dấu > , < , = điền vào chỗ chữ số

0,9 = 0,900 = 0,9000

(4)

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân

bằng với số thập phân cho - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = = 8,750000 = = 12,500 = = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận - Học sinh nêu lại kết luận (2) * Hoạt động 2: HDHS làm tập - Hoạt động lớp

 Bài 1: Cho HS làm bảng con - Nhận xét, sửa sai

- Thực bỏ chữ số viết vào bảng số TP

 Bài 2: Cho HS làm vào phiếu học tập - Nhận xét bổ sung.

- HS đọc yêu cầu

- Nhận phiếu học tập thêm chữ số theo yêu cầu

4 Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Số thập phân nhau” - Nhận xét tiết học

TIẾT LỊCH SỬ (PPCT: 8) XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I Mục tiêu: - Kể lại biểu tình ngày 12 – – 1930 Nghệ An :

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềmvà hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình

+ Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ – Tĩnh - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã - Giáo dục học sinh biết ơn người trước

II.Chuẩn bị: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh SGK/16 Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh đồ Việt Nam III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Đảng CSVN đời HS lần lược lên trả lời 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930

- Hoạt động cá nhân - Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng

hàng trăm người bị thương” - Học sinh đọc SGK - Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”

Hãy trình bày lại biểu tình Hưng Yên (Nghệ An)?

- Trình bày theo trí nhớ (3-4 em)

- Cần nhấn mạnh: 12/9 ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh

 Nhận xét, tuyên dương  Chốt ý

- Ngày 12/9 ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ

Tĩnh - Học sinh đọc lại (2 - em)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển biến thơn xã

- Hoạt động nhóm, lớp - Chia lớp thành nhóm

- Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tĩnh, Vinh

- Chia lớp thành nhóm

- Câu hỏi thảo luận - Nhận phiếu học tập

a) Trong thời kì 1930 - 1931, thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều mới?

(5)

của nhân dân diễn nào?

c) Bọn phong kiến đế quốc có thái độ nào?

d) Hãy nêu kết phong trào Xô Viết

Nghệ Tĩnh? - Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng trìnhbày kết lên bảng lớp - Nhận xét nhóm - Các nhóm bổ sung, nhận xét

- Chơt ý:

Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh dã man Chúng điều thêm lính đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm Hàng ngàn Đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết

- Học sinh đọc lại

4 Củng cố - Hoạt động cá nhân - Trình bày hiểu biết khác em

phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh? - Học sinh trình bày 5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Cch mạng ma thu - Nhận xét tiết học TIẾT ĐẠO ĐỨC (PPCT: 8)

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

TTCC1,2,3 NX3: Những HS chưa đạt

II.Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, báo ngày giỗ Tổ Hùng Vương – Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động:

1 On định: - Hát

2 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

- Đọc ghi nhớ - học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương

* GD HS ý thức hướng cội nguồn.

- Hoạt động nhóm (chia dãy) nhóm 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) ngày

khơng? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Em biết ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ hiểu biết cách dán hình, tranh ảnh thu thập ngày lên bìa thuyết trình ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho bạn nghe

- Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Đại diện nhóm lên giới thiệu - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ nghe, đọc thơng tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) đền Hùng Vương

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể điều gì?

- Lịng biết ơn nhân dân ta vua Hùng

3/ Kết luận: vua Hùng có cơng dựng nước Ngày nay, vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương khắp nơi Long trọng đền Hùng Vương

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

* HS biết tự ho truyền thống tốt đẹp gia

(6)

đình, dịng họ…

1/ Mời HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Khoảng em 2/ Chúc mừng hỏi thêm

- Em có tự hào truyền thống khơng? Vì

sao? - Học sinh trả lời

- Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

- Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố - học sinh đọc ghi nhớ - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ

đề biết ơn tổ tiên

- Thi đua dãy, dãy tìm nhiều thắng

- Tuyên dương 5 Dặn dò:

- Thực hành điều học

- Chuẩn bị: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 TIẾT Toán (PPCT: 37)

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Học sinh biết :

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - BT cần làm : Bài ; Bài

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II.Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở nháp, SGK, bảng III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Số thập phân nhau - Học sinh tự ghi VD lên bảng số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân - Tại em biết số thập phân

nhau? - học sinh

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài : “So sánh số thập phân”

* Hoạt động 1: So sánh số thập phân - Hoạt động cá nhân - Nêu VD: so sánh

- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m 7,9m ta làm nào?

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm - HDHS đổi

- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 hàng chục có > 7), tức 8,1m > 7,9m

- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có > 7) - Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu

8,1m > 7,9m trình tìm cách so sánh số thập phân

- Học sinh trình bày nháp nêu kết - HS nêu quy tắc so sánh

* Hoạt động 2: So sánh số thập phân có

phần nguyên - Hoạt động nhóm đơi - Giáo viên đưa ví dụ: So sánh 35,7m

35,698m

- Học sinh thảo luận

(7)

1/ Viết 35,7m = 35m 10

m 35,698m = 35m 1000

698 m

10

m = 7dm = 700mm 1000

698

m = 698mm - Do phần nguyên nhau, em so

sánh phần thập phân 10

7

m với 1000 698

m kết luận

- Vì 700mm > 698mm nên 10

7

m > 1000 698

m Kết luận: 35,7m > 35,698m

 Giáo viên chốt: - HS nêu quy tắc

- HS cho ví dụ so sánh * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 1: Học sinh làm - Đọc đề

- Làm Sửa  Bài 2: Học sinh làm - Đọc đề - Tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh

nộp (10 em) - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước - Chấm làm học sinh - Học sinh làm

- Đại diện học sinh sửa bảng lớp

4 Củng cố - Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại kiến thức học

- Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần:

12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85 5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà học + làm tập

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU (PPCT: 15)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1) ; nắm số từ ngữ vật, hiện tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ BT2, có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN nước ngồi, từ bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra cũ - Hình ảnh tả làn sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt

2 Bài cũ: “L.tập Từ nhiều nghĩa” - Học sinh sửa tập làm nhà  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

“Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”

Bài 1: Tìm hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi

(Phiếu học tập)

- Thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi (được phép theo dõi SGK)

- Yêu cầu:

1/ Chọn từ ngữ thiên nhiên từ từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cối, mưa chim chóc, bầu trời, thuyền bè, núi

(8)

non, chùa chiền, nhà cửa

2/ Theo nhóm em, “thiên nhiên” gì?  Chốt ghi bảng

- Lớp nhận xét, nhắc lại giải nghĩa từ

“Thiên nhiên tất vật, tượng không người tạo ra”

Bài 2: Xác định từ vật, hiện

tượng thiên nhiên - Hoạt động cá nhân

+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc thành ngữ, tục ngữ + Nêu yêu cầu

- Gạch bút chì mờ từ vật, tượng thiên nhiên có thành ngữ, tục ngữ:

+ Lớp làm bút chì vào SGK + em lên làm bảng phụ a) Lên thác xuống ghềnh b) Góp gió thành bão c) Qua sơng phải lụy đò d) Khoai đất lạ, mạ đất quen + Tìm hiểu nghĩa:

 Nhận xét chốt ý: “Bằng việc dùng từ vật, tượng thiên nhiên để xây dựng nên tục ngữ, thành ngữ trên, ông cha ta đúc kết nên tri thức, kinh nghiệm, đạo đức quý báu”

+ Đọc nối tiếp thành ngữ, tục ngữ nêu từ vật, tượng thiên nhiên (cho đến thuộc lòng)

Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên

nhiên - Hoạt động nhóm

- Chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm

+ Trình bày (kết hợp tranh ảnh tìm được) - Hướng dẫn HS tìm thảo luận  Nhóm 1; 2:

- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất tận, khôn

- (xa) tít tắp, tít, khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát

- (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng

 Nhóm 3; 4:

- cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất, cao vời vợi…

- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm …

Hướng dẫn HS đật câu theo yêu cầu nêu MT

HS đặt câu với từ vừa tìm Bài 4: Tiến hành tương tự 3.

 Nhóm ; 3:

- ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào, ì oạp, càm cạp, lao xao, thầm

- lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bị lên  Nhóm ; 4:

- cuồn cuộn, trào dâng, ạt, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, khổng lồ, tợn, dội, khủng khiếp

+ Theo dõi, nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm

+ Từng nhóm dán kết tìm từ lên bảng nối tiếp đặt câu

(9)

5 Dặn dò:

+ Làm vào tập 3,

+ Chuẩn bị: “Luyện tập từ nhiều nghĩa”

- Nhận xét tiết học TIẾT Khoa học (PPCT: 15)

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu: - Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A - Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A

* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch. *GDKNS: KN Phân tích, đối chiếu ; KN Tự bảo vệ.

II.Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to, thơng tin số liệu.

III Các PP/KTDH: Hoạt động nhóm ; Quan sát thảo luận. IV Các hoạt động:

2 Bài cũ: - học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:  Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

MT : Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

Hoạt động nhóm. - Cho lớp hoạt động nhóm

- Phát câu hỏi thảo luận - nhóm nhận nhiệm vụ- Đọc lời thoại nhân vật kết hợp thông tin thu thập

+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? + Do vi rút viêm gan A

+ Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? + Bệnh lây qua đường tiêu hóa  Nhận xét, chốt ý

- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm thảo luận

(Dán băng giấy chuẩn bị sẵn nội dung

học lên bảng lớp) - Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mìnhthảo luận - Lớp nhận xét

* Hoạt động 2:

MT: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A

Quan sát thảo luận

- Nêu cách phịng bệnh viêm gan A? - Ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn sau tiểu tiện

 Nhận xét, chốt ý + Liên hệ GDBVMT: Chúng ta thấy bệnh viêm gan A bệnh lây truyền Để không bị mắc bệnh phải ăn uống hợp vệ sinh Khơng dùng chung ống chích, dao cạo Tiêm vắc xin phòng bệnh Nếu chẳng may mắc bệnh nên khám uống thuốc theo hướng dẫn bác sĩ

- Lớp nhận xét

- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?

 Nhận xét sửa sai

- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin Không ăn mỡ, thức ăn có chất béo, khơng uống rượu

GDKNS: Cần làm để đề phịng bệnh viêm gan A?

(10)

- Học sinh trả lời 5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học TIẾT Kĩ thuật (PPCT: 8)

NẤU CƠM (Tiết 2) I MỤC TIÊU :- Biết cách nấu cơm nồi cơm điện - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình TTCC3 NX2 : Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ : - Gạo tẻ , nồi cơm điện, lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát 2 Bài cu : Nấu cơm

- Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : Nấu cơm (tt)

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với bếp đun - Quan sát , uốn nắn , nhận xét

- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi điện

Hoạt động lớp

- Nhắc lại nội dung học tiết trước - Đọc mục , quan sát hình

- So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ cách nấu cơm nồi điện với bếp đun

- Vài em lên thực thao tác chuẩn bị , bước nấu cơm nồi điện

- Trả lời câu hỏi mục Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Dùng câu hỏi cuối để thực - Nêu đáp án BT

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS

Hoạt động lớp

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá

4 Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- *GDSDNLTK&HQ: Khi nấu cơm bếp đun cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để TK củi, ga ; sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.

Dặn do : - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS đọc trước sau

……… TIẾT Thể dục (PPCT: 15)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRỊ CHƠI : TRAO TÍN GẬY I Mục tiêu :

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm số

- Thực thẳng hướng vòng phải, vòng trái - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

- Tiếp tục ơn tập để hồn thiện kĩ đội hình đội ngũ học - TTCC1,2,3 NX1: Những HS chưa đạt.

II.Chuẩn bị: Cịi, tín gậy.

III Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung Phương pháp Đ.l Biện pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu kiểm tra , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút

(11)

2/ Phần : a) Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , , đứng lại

+ Tập họp lớp theo – hàng ngang

+ Phổ biến nội dung , phương pháp kiểm tra cách đánh giá

+ Nhận xét , đánh giá b) Trị chơi “Trao tín gâỵ”

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương

20’

                    

- Cả lớp chơi 3/ Phần kết thúc :

- Nhận xét , đánh giá kết kiểm tra giao tập nhà : – phút

5’ - Cả lớp chạy theo thứ tự tổ quanh sân thành vòng tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ ; đứng lại quay mặt vào tâm : – phút

- Hát theo nhịp vỗ tay : – phút

Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 TIẾT Tập đọc (PPCT: 16)

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời CH 1,3,4 ; thuộc lịng câu thơ u thích)

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II.Chuẩn bị: Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Kì diệu rừng xanh 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp - Cho HS đọc toàn - Học sinh đọc

- Lưu ý em cần đọc từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng

- Học sinh phát âm từ khó

- Học sinh đọc từ khó có câu thơ - học sinh đọc nối khổ (2 lần)

- học sinh đọc toàn thơ - Nhận xét sửa sai - Giải nghĩa phần giải

- Đọc lại toàn - Học sinh lắng nghe

(12)

- Chia nhóm HD HS tìm hiểu - Lớp chia thành nhóm thảo luận

- Yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - Treo tranh “Cổng trời” cho học sinh quan

sát

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Chốt ý:

Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao sống bình lao động đồng bào dân tộc

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, nhóm - Cho HS thảo luận nhóm, tìm giọng đọc

của thơ

- Học sinh thảo luận cặp nêu giọng đọc: - giọng sâu lắng, ngân nga thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vùng núi cao

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ - học sinh thể cách nhấn giọng, ngắt giọng (3-4 lần)

 Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố

- Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ thơ 3) (2 dãy)

- dãy bàn thi đua đọc  Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Cái quý nhất?” - Nhận xét tiết học

TIẾT TOÁN (PPCT: 38) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết : + So sánh hai số thập phân. + Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài ; Bài (a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học II.Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ thẻ - sai III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “So sánh số thập phân” 3 Bài mới:

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc so sánh - Học sinh nhắc lại

- Cho học sinh làm vào - Học sinh sửa bài, giải thích  Sửa 84,2 > 84,19 ; 47,5 = 47,500

6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6

Bài 2: - Đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận (5 phút) - HS làm

 Sửa bài: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02  Bài 3:

- Giáo viên gợi mở để HS trả lời

- Nhận xét xem x đứng hàng số

9,7x8? - Đứng hàng phần trăm

(13)

 Bài a : Tìm số tự nhiên x - Thảo luận nhóm đơi a 0,9 < x < 1,2

- x nhận giá trị nào? - x nhận giá trị số tự nhiên bé 1,2 lớn 0,9

- Ta vào đâu để tìm x? - Căn vào phần nguyên để tìm x cho 0,9 < x < 1,2

- Vậy x nhận giá trị nào? - x =

4 Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập 5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

TIẾT Tập làm văn (PPCT: 15) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu: - Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần : mở bài, thân bài, kết

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng

II.Chuẩn bị: - Giấy khổ to, bút - Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp học sinh lập dàn ý - Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước

2 Bài cũ:

- Chấm nhà: Đơn kiến nghị (2,3 học sinh)

- Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh

3 Bài mới:

Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp của

địa phương - Hoạt động lớp

- Nêu câu hỏi gợi ý: - học sinh đọc yêu cầu + Dàn ý gồm phần? - phần (MB - TB - KL) + Dựa kết quan sát, lập dàn

ý cho văn với đủ phần

 Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp chọn tả cảnh nào? Ở vị trí quê hương? Điểm quan sát, thời điểm quan sát?

- Yêu cầu học sinh tham khảo

+ Vịnh Hạ Long : xây dựng dàn ý theo đặc điểm cảnh

+ Tây Nguyên : xây dựng dàn ý theo phần, phận cảnh

 Thân bài:

a/ Miêu tả bao quát: b/ Tả chi tiết:

 Kết bài:

Cảm xúc em với cảnh đẹp quê hương - Lập dàn ý giấy nháp

- Trình bày kết

 Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét

Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn

văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương - học sinh đọc yêu cầu - Lưu ý HS:

+ Nên chọn đoạn thân để chuyển thành đoạn văn

- Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác định phần chuyển thành đoạn văn

+ Phần thân gồm nhiều đoạn phận cảnh

- Học sinh viết đoạn văn

- Một vài học sinh đọc đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu

(14)

phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết - Giáo viên nhận xét đánh giá cao tả chân thực, có ý riêng, khơng sáo rỗng

4 Củng cố HS nhắc lại cấu tạo ba phần văn tả cảnh 5 Dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn mở - Kết

TIẾT Địa lí (PPCT: 8) DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu: - Biết sơ lược dân số, gai tăng dân số VN.

- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh : gay nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số sư gia tăng dân số - HS KG : Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương

* GD BVMT (Mức độ phận) : Giúp HS thấy mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác MT (sức ép dân số MT).

II Chuẩn bị:- Bảng số liệu DS nước ĐN Á năm 2004 (phóng to) - Biểu đồ tăng DS VN Tranh ảnh thể hậu tăng DS nhanh III Các hoạt động:

1 Ổn định: 2 Bài cũ: Ôn tập - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Dân số, so sánh dân số Việt Nam với DS nước ĐN Á:

- Treo biểu đồ số liệu nước ĐN Á lên bảng, nêu câu hỏi:

? Đây bảng số liệu Các số liệu bảng thống kê vào năm

? Số dân nêu bảng thống kê tính theo đơn vị

- Goi HS lên bảng đọc tên nước bảng

- Phát phiếu học tập cho HS - Cho HS hoạt động cá nhân - Thu phiếu học tập

- Nhận xét, sửa sai

* Kết luận ghi bảng: Năm 2004 nước ta có dân số khoảng 82 triệu người Đứng hàng thứ khu vực ĐN Á

* Hoạt động 2: Gia tăng dân số

- Treo biểu đồ DS VN lên bảng, đặt câu hỏi HDHS tìm hiểu

? Đây biểu đồ

? Trục ngang, trục dọc biểu đồ biểu điều

- Cho HS dựa vào biểu đồ để nhận xét tình hình gia tăng DS VN vào phiếu học tập

HS nêu đặc điểm số yếu tố tự nhiên VN

- HS quan sát nhận xét theo yêu cầu GV

- HS trả lời - HS trả lời

- HS lên bảng đọc

- Nhận phiếu học tập, HS đọc nội dung phiếu:

? Năm 2004, DS nước ta triệu người

? Nước ta có DS đứng hàng thứ nước ĐN Á

? Em cho biết nước có số dân đơng nước có số dân khu vực ĐN Á

- HS trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung HS nêu:

(15)

dược điền sẵn câu hỏi

- Thu phiếu học tập

- Nhận xét chốt ý, ghi bảng: Dân số nước ta tăng nhanh

* Hoạt động 3: Hậu việc dân số tăng nhanh:

- Cho HS thảo luận nhóm

? Dân số tăng nhanh dẫn tới hậu

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kq’ thảo luận

- Nhận xét treo bảng phụ ghi kết chốt ý

- Gọi HS nêu tóm tắt nội dung chương trình

- Treo bảng ghi nội dung học lên bảng * Hoạt động 3: Củng cố

- Liên hệ giáo dục : Giúp HS thấy mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác MT

4 Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau Bài: Các dân tộc, phân bố dân cư

Trục ngang thể năm, trục dọc biểu số dân đơn vị triệu người

- Nhận phiếu học tập, em đọc nội dung câu hỏi phiếu

- HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi:

? Biểu đồ thể năm Nêu số dân tương ứng với năm

? Từ năm 1979 đến năm 1999 số dân nước ta tăng khoảng người

- nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lớp chia làm nhóm - HS đọc câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu học

-HS nhận xét tiết học TIẾT Mĩ thuật:( PPCT: 8)

VTM:MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ MỤC TIÊU

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- Vẽ hình theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- HS khá, giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - NX CC 1, 2, (Tổ 2)

II/ CHUẨN BỊ: GV: mẫu có dạng hình trụ, hình cầu.Hình gợi ý cách vẽ HS: Vở TV, bút vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định

2 Bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu

+ Tên các đồ vật?

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc chúng? + Tỷ lệ chung phận

- GV tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu nêu yêu cầu, mục đích vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ

HS kể tên loại quả: li, hộp sữa

(16)

- GV đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp Hướng dẫn cách vẽ theo trình tự

+ So sánh, ước lượng chiều cao, ngang + Vẽ phác hình chung

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trước vẽ - Cho HS vẽ

- GV theo dõi giúp đỡ HS - Trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên gợi ý HS nhận xét

Quan sát cách đặt mẫu

Học sinh thực hành vẽ vào

Học sinh nhận xét bạn Chọn thích

4 Củng cố: Tuyên dương học sinh vẽ đẹp Giáo dục TT Dặn dò: Về nhà vẽ lại Chuẩn bị cho sau

Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012

TIẾT Toán (PPCT: 39) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : + Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân + Làm tính với số TP

- BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài ;

(NDĐC: khơng yc tính cách thuận tiện ; không làm BT4 (a).)

- Giáo dục học sinh tính xác, trình bày khoa học, cẩn thận, u thích mơn học II.Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ Vở nháp - SGK - Bảng

2 Bài cũ: Luyện tập

- Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so

sánh 102,3 102,45 - học sinh

- Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12,53; 21,35; 42,83; 34,38

- học sinh

 Nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập chung

 Bài 1: Nêu yêu cầu - học sinh nêu

HS đọc số thập phân - Nhận xét sửa sai

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh viết bảng - Viết bảng con:

- Nhận xét sửa sai a) 5,7 ; b) 32,85 ; c) 0,01 ; d) 0,304  Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc

- Giáo viên cho học sinh thi đua ghép số vào giấy bìa chuẩn bị sẵn

- Làm theo nhóm - Dán bảng lớp - Các nhóm nhận xét

(17)

 Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố

- Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu

 Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dị: - Ơn lại quy tắc học

- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dạng số thập phân.”

TIẾT CHÍNH TẢ (PPCT: 8) NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: - Viết CT, trình bày hình thức văn xi.

- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2) ; tìm tiếng có vần un thích hợp để điện vào trống (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung Bảng con, nháp III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Cho học sinh viết tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

- học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp

- Nêu quy tắc đánh dấu nguyên âm đôi iê, ia

 Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc lần đoạn văn viết tả - Học sinh lắng nghe - Nêu số từ ngữ dễ viết sai đoạn

văn: - Học sinh viết bảng Mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, vượn

- Đọc câu phận câu

cho HS viết - Học sinh viết

- Đọc lại cho HS dò - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Thu tập chấm

* Hoạt động 2: HDSH làm tập - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân tiếng có chứa yê, ya - Học sinh sửa

 Nhận xét, chốt ý: - Lớp nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc đề - Làm theo nhóm - Sửa

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - HS đọc thơ 4 Củng cố - Hoạt động nhóm bàn

- Giáo viên phát ngẫu nhiên cho nhóm

tiếng có chữ - HS thảo luận xếp thành tiếng với dấuthanh vào âm  GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung

5 Dặn dị: - Tìm thêm số tiếng có , ya - Nhận xét tiết học

(18)

I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên : biết nghe nhận xét lời kể bạn

- HS KG kể câu chuyện SGK ; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

* GD TGĐĐ HCM ((Bộ phận): BH yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên.

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

II.Chuẩn bị: Câu chuyện người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh em khơng tìm được)

2 Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - học sinh kể tiếp nêu ý nghĩa - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS hiểu yêu cầu của

đề - Hoạt động lớp

- Gạch chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng phụ)

- Đọc đề Đề: Kể câu chuyện em nghe hay

được đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Nêu yêu cầu - Đọc gợi ý SGK/91

- Hướng dẫn để học sinh tìm câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm gợi ý tìm cho câu chuyện đề tài, xếp lại tình tiết cho với diễn biến truyện

- Nhận xét chuyện em chọn có đề tài không?

- Lần lượt học sinh nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện kể

* Chú ý kể tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động * Hoạt động 2: Thực hành kể trao đổi

nội dung câu chuyện - Hoạt động nhóm, lớp

- Cho HS thực hành kể chuyện - Học sinh kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa truyện

- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện sau kể xong - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa

câu chuyện, khả hiểu câu chuyện người kể

Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

- Lớp trao đổi, tranh luận

4 Củng cố

- Con người cần làm để bảo vệ thiên nhiên? - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời Liên hệ GDTGĐĐHCM - Nhận xét, bổ sung 5 Dặn dò:

- Tập kể chuyện cho người thân nghe

(19)

tham gia lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác

TIẾT Luyện từ câu (PPCT: 16) LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 ; biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) (NDĐC: Không làm BT2) - HS KG biết đặt câu phân biệt nghĩa mõi tính từ nêu BT3

- Có ý thức sử dụng từ hợp nghĩa

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập - Bộ dụng cụ chia nhóm ngẫu nhiên III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Sửa lên bảng - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Luyện tập từ nhiều nghĩa” * Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt từ nhiều

nghĩa với từ đồng âm (BT1) - Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

* Yêu cầu: - Thảo luận (5 phút)

Trong từ gạch chân đây, từ từ đồng âm với nhau, từ từ nhiều nghĩa?

- Các nhóm báo cáo kết * Chốt ý, ghi bảng:

- Nghĩa từ đồng âm khác hẳn - HS nhắc lại * Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa số tính từ

(BT3)

- Hoạt động cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc 3/83 - Đọc yêu cầu 3/83 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ phút, ghi

nháp đặt câu nối tiếp - Đặt câu nối tiếp sau suy nghĩ phút - Lớp nhận xét tiếp tục đặt câu 4 Củng cố - Hoạt động lớp, nhóm

- Thế từ nhiều nghĩa? - Từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển

- Làm để phân biệt từ nhiều nghĩa từ đồng âm?

- TĐÂ: nghĩa khác hoàn tồn - TNN: nghĩa có liên hệ 5 Dặn dò: - Làm vào vở

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học

TIẾT Thể dục (PPCT: 16)

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I Mục tiêu :

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

(Tiếp tục ơn tập để hồn thiện kĩ đội hình đội ngũ học Giới thiệu thể dục phát triển chung)

TTCC,2 NX2:Lấy cc Tổ 1; 2

II Địa điểm – phương tiện : Cịi , bóng , tranh m.hoạ động tác TD III Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung Phương pháp Đ.l Biện pháp tổ chức

(20)

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học : – phút

2/Phần :

a) Học động tác vươn thở : – lần - Nêu tên động tác , sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo

- Lưu ý HS : hít vào mũi , thở miệng

b) Học động tác tay : – lần

- Dạy tương tự động tác vươn thở c) On lại động tác : – lần

- Chia nhóm để HS tự ơn luyện c) Trị chơi “Dẫn bóng” : – phút - Nêu tên trị chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi quy định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương

20’

- Cả lớp chơi 3/Phần kết thúc :

- Hệ thống : phút

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

5’ - Cả lớp chạy theo thứ tự tổ quanh sân thành vòng tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ ; đứng lại quay mặt vào tâm : – phút

- Hát theo nhịp vỗ tay : – phút

Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 TIẾT TOÁN (PPCT: 40)

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đọ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài

- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng cách đổi đơn vị đo độ dài vào thực tế sống

II.Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài (chỉ ghi đơn vị đo) Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh nêu cách so sánh số thập phân

 Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới:

“Viết số đo độ dài dạng số thập phân”

* Hoạt động 1:

1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời, giáo viên ghi

bảng:

- Học sinh thực hành điền vào nháp chuẩn bị sẵn nhà

(21)

- Kể tên đơn vị đo độ dài lớn m km ; hm ; dam 2/ HDHS tìm hiểu VD:

+ VD1:Viết số đo thích hợp vào chổ chấm: 6m 4dm = … m

- Hướng dẫn HS cách viết: - Viết 6m 4dm = … m dạng hổn số: 6m 4dm = 610

4 m - Viết hỗn số 610

m thành số thập phân: 610

4

m = 6,4m - Nhận xét, kết luận - HS nêu lại cách viết

+ VD2: HDHS viết tương tự VD1 * Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1: Cho HS làm vào bảng - Nhận xét sửa sai

- Đọc yêu cầu - Làm vào bảng  Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Học sinh làm

- Nhận xét, sửa - Học sinh thi đua “Hái hoa điểm 10” - Chọn 10 em làm nhanh tặng em

bông hoa điểm 10

- Chọn bạn giải nhanh sửa bảng lớp (mỗi bạn bài)

 Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Làm

- Tổ chức cho HS sửa - Sửa

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét

4 Củng cố - Đại diện nhóm: nhóm bạn - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Mối quan hệ đơn vị đo liền kề? 346m = hm 7m 8cm = m 7,3m = cm 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Viết số đo khối lượng

dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học

TIẾT KHOA HỌC (PPCT: 16) PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS

- Nhận nguy hiểm HIV/AIDS trách nhiệm người việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS

* GD HS có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh nhiễm HIV/AIDS.

*GDKNS: KN Tìm kiếm, xử lí thơng tin ; KN Hợp tác.

II.Chuẩn bị: Hình vẽ SGK/31 - Các phiếu hỏi - đáp có nội dung trang 30 SGK (đủ cho nhóm bộ)

III Các PP/KTDH: Trị chơi ; Làm việc theo nhóm. IV Các hoạt động:

2 Bài cũ:i “Phòng bệnh viêm gan A” - HS trả lời câu hỏi  GV nhận xét + đánh giá điểm

(22)

* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”

MT : - Giải thích cách đơn giản HIV , AIDS

- Nêu đường lây truyền HIV

Trò chơi.

- Chia lớp thành nhóm

- Phát phiếu có nội dung SGK/34,

tờ giấy khổ to - Đại diện nhóm nhận phiếu giấy khổ to - Nêu yêu cầu: Hãy xếp câu hỏi

câu trả lời tương ứng? nhóm nhanh trình bày sản phẩm bảng lớp

- Các nhóm tiến hành thi đua xếp

- nhóm nhanh nhất, trình bày bảng lớp, nhóm cịn lại nhận xét

 Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đẹp

- Chốt ý, ghi bảng

- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1,2,3,4 trang 35, SGK trả lời câu hỏi:

+ HIV lây truyền qua đường nào?

- Học sinh thảo luận nhóm bàn

- Trình bày kết thảo luận (1 nhóm, nhóm khác bổ sung, nhận xét)

 Nhận xét, chốt ý - Học sinh nhắc lại

* Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh triển lãm

MT:Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS. Có ý thức tuyên truyền, vận động người cùng phịng tránh HIV/AIDS.

Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển phân cơng bạn nhóm làm việc theo h.dẫn GV

- Các nhóm trình bày kết  Giáo viên nhận xét, tuyên dương liên

hệ GD HS có ý thức tuyên truyền, vận động người phịng tránh nhiễm HIV/AIDS.

*GDKNS: Nên khơng nên làm để phịng tránh lây nhiễm HIV/AIDS?

4.Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Thái độ người nhiễm HIV / AIDS”

Tiết Tập làm văn (PPCT: 16) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI – KẾT BÀI)

I Mục tiêu: - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở : mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1)

- Phân biệt hai cách kết : kết mở rộng, kết không mở rộng (BT2) ; viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên, yêu đất nước Biết bảo vệ môi trường tạo nên nên môi trường đẹp

II.Chuẩn bị:- Giấy khổ to bút ; bảng phụ. III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HD ôn tập kiểu bài

(23)

mở trực tiếp gián tiếp - HD tìm hiểu tập:

+ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận theo nhóm cặp đơi

? Đoạn mở trực tiếp, đoạn mở gián tiếp? Tại em biết điều đó?

? Em thấy kiểu mở tự nhiên, hấp dẫn hơn?

- Nhận xét, sửa sai + Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS hoạt động nhóm

- Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành viết mở kết bài văn (BT3) - Cho HS đọc yêu cầu

- Ghi đề lên bảng, gach từ quan trọng

- Nhắc nhở HS cách viết viết đoạn mở đoạn kết

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc văn chuẩn bị cho HS nghe

4 Củng cố: 5 Dặn dị:

- Về nhà hồn thành tập - Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị sau: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

- Lớp thảo luận theo nhóm cặp đơi

Đoạn a mở theo kiểu trực tiếp giới thiệu đường tả đường Nguyễn Trường Tộ Đoạn b mở theo kiểu gián tiếp nói đến kỉ niệm tuổi thơ với cảnh vật q hương như: dịng sơng, triền đê giới thiệu đường định tả

Mở theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn - HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- Lớp chia làm nhóm, nhận giấy khổ to, trao đổi thảo luận viết vào giấy

Giống nhau: nói lên tình cảm u q, gắn bó thân thiết tác giả với đường

Khác nhau: đoạn kết theo kiểu tự nhiên: khẳn định đường người bạn quý, gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết theo kiểu mở rộng: vừa nói tình cảm yêu quý đường bạn HS, ca ngợi công ơn bác … - nhóm báo cáo kq’ nhóm khác bổ sung - HS đọc yêu cầu

- Làm vào

- HS đọc làm vào giấy cở to

- HS đính làm giấy khổ to lên bảng - Đọc bài, nhận xét, chữa

- Lắng nghe nêu nhận xét

- Nhắc lại cách viết văn có mở theo kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp

TIẾT Â m nhạc (PPCT: 8)

ÔN BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH NGHE NHẠC

I/ Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

(24)

II/ Chuẩn bị:

Đàn organ, phách Tranh TĐN số 1,

III/ Các hoạt động dạy học :

HĐGV HĐHS

1/ Ổn định : 2/ Bài cũ :

Đệm đàn hát Con chim hay hót Nhận xét

3/ Bài : Giới thiệu

* Hoạt động 1: Ôn tập hát - Bài Reo vang bình minh Tổ chức hát nối tiếp, đồng ca Nhận xét

Tổ chức hát, biểu diễn

Nhận xét, sửa sai, tuyên dương - Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh

Tổ chức hát lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm Tổ chức hát, biểu diễn

Nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Hoạt động 2: Nghe nhạc

Mở băng nhạc không lời Thư gửi Elise Betthoven

Yêu cầu HS nêu cảm nhận Nhận xét

4/ Củng cố: Học ?

Đệm đàn Reo vang bình minh Giáo dục HS

Dặn dò

Nhận xét tiết học

Cả lớp, cá nhân Nghe

Nối tiếp: “ Reo vang reo … hồn ta” Đồng ca: “Líu líu … mn năm” Cả lớp, nhóm, cá nhân

Lĩnh xướng: “Hãy xua tan … trời xanh” Đồng ca: “La la la la… đến hết”

Cả lớp, nhóm, cá nhân Nghe

Tự nêu cảm nhận Nêu hát, tên tác giả Nghe

Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 8

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 8. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

(25)

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 9:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học, chuẩn bị thi GKI - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất; thực tiết kiệm lượng điện, nước, chất đốt ; thực BVMT tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian.

……… KÝ DUYỆT CỦA CM