dia lop 8

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Xác định vị trí trên thực địa, quan sát, nhận xét và ghi chép các đặc điểm của địa điểm ( diện tích, hình dạng, tuổi, cảnh quan chung, cấu trúc…) các hoạt [r]

Ngày soạn: Ngày d y :

thiên nhiên ngời châu lục Ch ơngXi : châu

T

iết - Bài 1: vị trí địa lý, địa hình khống sản

A- Mơc tiªu:

Kiến thức: Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc, đặc điểm địa hình khoáng sản Châu Kỹ năng: Củng cố phát triển kĩ đọc, phân tích so sánh, đối tợng địa lý lợc đồ

Thái ® ộ : Giáo dục ý thức học tập môn

B- Ph ơng pháp : Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên:

Lc v trớ a lý Châu trái đất Bản đồ địa hình, khống sản, sơng hồ Châu

- Trị: Tập xác định trớc vị trí địa lý, địa hình, khống sản Châu átrong lợc đồ sách giáo khoa D- Tiến trình lớp:

I ổ n định:

II B µi cị: Gv kiÓm tra sách vở, dụng cụ học HS.

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu: Châu álà châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp, đa dạng Tính đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản Đó nội dung học hôm

TiÕn trình giảng:

Hot ng ca giỏo viờn v học sinh Nội dung chính Hoạt động 1:

Bước 1:

Gv: Treo đồ tự nhiên Châu á Xác định giới hạn phạm vi lãnh thỗ Châu

Hs: Lên xác định lại phạm vi lãnh thổ Châu á

Gv: Quan sát đồ xác định Châu á tiếp giáp với Đại Dơng Châu lục no?

Hs: Đại dơng: Bắc Băng Dơng, Thái Bình Dơng, ấn Độ Dơng; châu lục: Châu Âu, Châu

Tiếp cận với: Châu Đại Dơng

Gv: Xỏc định điểm Cực Bắc, Cực Nam Châu á? Hs: Cực Bắc: Mũi Sê-li u-xkin vĩ tuyến 77044'B

Cực Nam: Mũi Pi-ai, phía nam bán đảo Malắcca 1106'B.

Bước 2:

Gv: Chiều dài từ Cực Bắc đến Cực Nam km? Chiều rộng từ bờ Đông sang bờ Tây?

Hs: Cực Bắc đến Cực Nam: 850km Bờ Đông sang bờ Tây: 2900km

Gv: Cho bảng số liệu diện tích (đơn vị km2) cỏc chõu lc sau:

Châu Âu 10,5 Châu ¸ 44,4 Ch©u Phi 30,3 Ch©u Mü 42,1 Châu Đại Dơng 7,6

so sánh diện tích Châu với châu lục trên?

1) v ị trí địa lý kích thớc của châu lục:

a) vị trí địa lý:

- Tây giáp: Châu Phi - Tây Bắc giáp: Châu Âu - Bắc giáp: Bắc Băng Dơng - Nam giáp: ấn Độ Dơng - Đông giáp: Thái Bình Dơng

b) kÝch th íc:

Hoạt động 2: Bước 1:

Gv: Treo đồ (lợc đồ) địa hình, khống sản, sơng hồ Châu á:

Th¶o luËn nhãm:

Tìm tên dãy núi sơn ngun chính? Tên đồng lớn?

Gi¶i thÝch khái niệm sơn nguyên (sách giáo khoa có) Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Đỉnh chômôlung ma cao giới 8848m

Gv: Yêu cầu học sinh lên xác định dãy núi cao sơn nguyên đồ

th¶o luËn

Gv: Tìm đọc tên đồng rộng bậc nhất? Xác định hớng núi chính?

Hs: Đại diện nhóm khác trình bày ý kiến.

Gv: Nhận xét phân bố núi cao nguyên Châu á? Hs: Tập trung chủ yếu vùng trung tâm, núi có

băng hà bao quanh

Gv: Củng cố lại đánh giá học sinh thảo luận Em có nhận xét đặc điểm địa hình Châu á?

Bước 2:

Gv: Dựa vào hình 2.1 (sách giáo khoa): - Kể tên xác định khống sản - Vị trí phân bố dầu mỏ, khí đốt?

Hs: Than , Sắt, Đồng, Crơm, Khí đốt, Dầu mỏ, Thiếc, Man gan,

Dầu mỏ: Lỡng Hà, ấn Độ, Arậpxêút, Khí đốt: Ơman, Iran,

Gv: NhËn xÐt vỊ tµi nguyên khoáng sản Châu á?

Là châu lơc réng lín nhÊt ThÕ Giíi

2) Đặc điểm địa hình khống sản:

a) Đặc điểm địa hình:

- Cã nhiỊu d·y nói cao: Himalaya (8848m), Côn Luân (8611m), Thiên Sơn, An Tai,

- Các sơn nguyên chính: Trung Xibia, Tây Tạng, Aráp, Iran, §ª Can

- Có nhiều đồng rộng lớn: Tu ran, Lỡng Hà, ấn Hằng, Tây Xibia, Hoa Bắc, Trung Hoa - Núi chạy theo hai hớng chính:

Đông-Tây Bắc-Nam

c im a hỡnh phc a dng

b) Khoáng sản:

- Than, Sắt, Đồng, Crơm, Thiếc - Dầu mỏ, Khí t

Có tài nguyên khoáng sản phong phú

IV Cñng cè:

1) Dựa vào lợc đồ treo tờng, xác định vị trí địa lý, giới hạn Châu á? 2) Tìm điểm Cực Bắc, Cực Nam Châu á?

3) Đánh dấu X vào ô trống mà em cho đặc điểm hình Châu á? a Có nhiều dãy núi cao Himalaya, Cơn Ln, Thiên Sơn

b Nhiều dãy núi chạy theo hớng Đơng-Tây Bắc-Nam c Có nhiều đồng rộng lớn bậc Thế Giới d Các cao nguyên xen k cỏc bn a thp

e Có sơn nguyên: Tây Tạng, Iran, Aráp, Đề Can

V H íng dÉn vỊ nhµ:

+ Häc bµi cđ:

- Vị trí địa lý, giới hạn Châu ỏ

- Kể tên khoáng sản Châu á, phân bố? + Chuẩn bị mới:

- Da vo sỏch giỏo khoa kể tên đới khí hậu Châu - Giải thích lại có đặc điểm khí hậu

- Khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa Châu VI Rỳt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tit 2- Bi 2: khí hậu Châu á

A- Mục tiêu: Qua học sinh cần: KiÕn thøc:

- Hiểu đợc tính phức tạp, đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lý, kích thớc rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ

- Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu Châu

Kỹ năng: Củng cố nâng cao kĩ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lợc đồ khí hậu Thỏi đ ộ : Giỏo dục ý thức học tập mụn

B- Ph ơng pháp : Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề + Trực quan

C- Chuẩn bị:

+ Giáo viên:

- Bản đồ đới khí hậu Châu

- Các biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu - Tranh ảnh số kiểu khí hậu (nếu có), bảng phụ + Trị:

- Tập xác định đới khí hậu lợc đồ sách giáo khoa - Tập phân tích biểu đồ khí hậu sách giáo khoa (bài tập) D- Tiến trình lớp:

I. ổ n định : II. B ài cũ:

Gv: Xác định vị trí địa lý, giới hạn Châu biểu đồ? Địa hình Châu có đặc điểm nh nào? Kể tên số dãy núi cao, sơn nguyên rộng, đồng lớn Châu á?

III.Bµi míi:

Tiến trình giảng:

Hot ng ca giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động 1:

Bước 1:

Gv: Treo lợc đồ khí hậu Châu á.

Đọc tên đới khí hậu từ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo dọc theo kinh tuyến 1800Đ

Hs: Xác định đồ địa lý đới khí hậu ranh giới

Đại diện em đến em lên xác định Bước 2:

Gv: NhËn xÐt khÝ hậu Châu á?

Hs: Chõu ỏ cú nhiu đới khí hậu khác nhau.

Gv: Quan sát hình 2.1 đới khí hậu có nhiều kiểu khí hậu tên kiểu khí hậu thuộc đới đó? Hs: Đới khí hậu cận nhiệt:

- kiểu cận nhiệt Địa Trung Hải - kiểu cận nhiệt gió mùa - kiểu cận nhiệt lục địa - kiểu cận nhiệt núi cao

Gv: NhËn xÐt vÒ phân hoá khí hậu Châu á?

Gv: Gii thích khí hậu Châu lại phân thành nhiều đới nhiều kiểu khí hậu nh vậy?

Hs: Do:

- Lãnh thổ trãi dài từ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo - Có diện tích lãnh thổ rộng lớn

- Tác động địa hình: núi cao sơn nguyên chắn ảnh hởng biển vào nội địa

- Do tác động độ cao địa hình Hoạt động 2: Hs: Xác định kiểu khí hậu đồ?

Th¶o ln nhãm:

Gv: Chia lớp thành nhóm để thảo luận:

-Quan sát lợc đồ xác định kiểu khí hậu gió mùa khí hậu lục địa, phân bố nó?

-Nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa?

Hs: Địa diện nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung.

Gv: Việt Nam chung ta nằm đới kiểu khớ hu no?

1) Khí hậu Châu phân hoá rất đa dạng:

a) Khớ hu Chõu ỏ phân hoá thành nhiều đới khác nhau:

- Đới khí hậu cực cận cực - Đới khí hậu ôn đới

- Đới khí hậu cận nhiệt - Đới khí hậu nhiệt đới - Đới khí hậu xích đạo

b) Các đới khí hậu Châu th ng

phân hoá thành nhiều kiểu khác nhau:

Do:

-Lãnh thổ kéo dài từ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo

-DiƯn tÝch l·nh thỉ réng lín

-Tác động địa hình

2) Khí hậu Châu phổ biến là kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục a:

kiểu khí hậuĐặc điểm chungPhân bố

khớ hậu- Có hai mùa rõ rệt năm, mùa đơngNam gió mùagió từ lục địa thổi  khô lạnh, l ợng Đông Nam - Mùa hạ: gió từ đại d ơng thổi vào  nóng

Èm, m a nhiỊu

khí hậuMùa đơng khơ lạnh

Lục địaMùa hạ khơ nóngVùng nội địa

Hs: Đới nhiệt đới, kiểu khí hậu gió mùa Xác định lợc đồ

IV Cđng cè:

a) Đánh dấuV vào ô trống mà em cho nhất:

 a Đới khí hậu cực cận cực  d Đới khí hậu nhiệt đới

 b Đới khí hậu ơn đới  c Đới khí hậu cận nhiệt

 e Đới khí hậu xích đạo  f Tất đới khí hậu b)Nguyên nhân làm cho khí hậu Châu có nhiều kiểu khí hậu:

a Lµ mét ch©u lơc réng lín

b Có dãy núi cao, chắn gió từ đại dơng vào, sơn nguyên cao c Độ cao địa hình

d Lãnh thổ trãi dài nhiều vĩ độ từ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo e Câu a,b,c,d

V H íng dÉn vỊ nhµ:

+ Häc bµi cị:

- Kể tên xác định i khớ hu

Châu

- Đặc điểm chung khÝ hËu giã mïa

và lục địa + Chun b:

- Làm tập 1, sách giáo khoa

- Đặc điểm sông ngòi Châu nh trế

nào? Nguyên nhân?

- Kể tên sông lớn Châu

(ngun v đâu)?

- Châu có đới cảnh quan t

nhiên nào? Kể tên, Phân bố?

- khí hậu Châu có thuận lợi

và khó khăn gì? VI Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tit 3- Bi 3: sông ngòi cảnh quan Châu á

A- Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nớc sông giá trị kinh tế chúng

- Hiểu đợc phân hoá đa dạng cảnh quan tự nhiên mối quan hệ khí hậu với cảnh quan

- Hiểu đợc thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên Châu việc phát triển kinh tế, xó hi

2 Kỹ năng:

- Xỏc nh sơng lớn đồ sơng ngịi

- Kỹ phân tích đồ địa lý, xác định hớng chảy sơng Thỏi độ: í thức bảo vệ sụng ngũi, cảnh quan

B- Ph ơng pháp : Thảo luận nhóm + Dạy học nêu vấn đề + Trc quan

C- Chuẩn bị:

+ Giáo viªn:

- Bản đồ tự nhiên Châu (phần

sông ngòi)

- Phiếu thảo luận nhóm, tranh ¶nh

- Lợc đồ đới cảnh quan tự nhiờn

Châu + Trò:

Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Tìm hiểu thuận lợi khó khăn khí hậu Châu D- Tiến trình lên lớp:

I n nh:

II B µi c ũ :

GV: Đặc điểm khí hậu Châu Tại có đặc điểm đó?

Đặc điểm chung kiểu khí hậu; Phân bố: gió mùa lục địa? III Bài mới:

1.Giới thiệu: Châu có mạng lới sơng ngịi phát triển song phân bố không đồng chế độ nớc thay đổi phức tạp đa dạng Các cảnh quan tự nhiên phân hố đa dạng Nhìn chung Châu có nhiều thuận lợi nhng khơng khó khăn đới với phát triển kinh tế, xã hội quốc gia châu lục

TiÕn trình giảng:

Hot ng ca giỏo viờn v học sinh Nội dung chính Hoạt động 1:

Bước 1: Th¶o ln nhãm:

Gv: Treo đồ sơng ngòi Châu Quan sát:

? Kể tên sơng ngịi Bắc Đơng á, bắt nguồn từ đâu, đổ vào biển đại dơng nào?

? Sông Mê Kông chảy qua nớc ta bắt nguồn từ sông ngòi nào?

? Hớng chảy chảy sông ngòi Châu á? ? Nhận xét mạng lới sông ngòi Châu á? Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.

1) Đặc điểm sông ngòi:

- Sông: Ô-bi, I-ê-nit-xây, Lêna, sông ấn, sông Hằng, sông Mê Kông, sông Amua, Trờng Giang, Hoàng Hà

- Sông chảy theo hớng Nam lên Bắc

Sông ngòi Châu phát triển có nhiỊu hƯ thèng s«ng

Gv: Bỉ sung rút kết luận.

- Sông lớn: Ôbi, I-ê-nit-xây, Lê-na, Sông ấn, Sông Hằng, Sông Hoàng Hà, Sông Trờng Giang, Mê Kông, Amua

- Sông Mê Kông bắt nguồn từ sông ngòi Tây Tạng (Trung Quốc)

- Hớng chảy sông: Bắc Nam lên Bắc; Nam Bắc xuống Nam; Đông Tây sang Đông

Gv: Ti lại có hớng chảy nh vậy? Hs: Do đặc điểm địa hình.

Hs: Lên bảng xác định vị trí sơng lớn. Gv: Cho biết sơng Ơ-bi chảy theo hớng qua

đới khí hậu nào?

Hs: Ơ-bi chảy theo hớng Nam lên Bắc, chảy qua hai đới khí hậu Ơn đới Hàn đới

Gv: T¹i vỊ mùa xuân vùng trung hạ la sông Ô-bi lại có lũ băng lớn?

Hs: Do tuyết băng tan nên mùa xuân vùng trung hạ lu sông Ô-bi có lũ băng lớn

Bc 2: Thảo lu©n nhãm :

Gv: Đặc điểm sơng ngịi (chế độ nớc), kể tên sơng ngịi khu vực: Bắc á, Đông Đông Nam -Nam á, Tây -Nam ỏ v Trung ỏ?

- Giá trị sông khu vực

Hot ng 2: Gv: Dựa vào hình 2.1 3.1 để thảo luận:

? Tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự từ Bắc đến Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ.

? Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa vảnh quan khu vực khí hậu lục địa khơ hạn?

Hs:+ Giã mïa:

-Rừng nhiệt đới ẩm, Thảo nguyên

-Rừng cận nhiệt đới ẩm (Xavan, bụi) + Lục địa:

- Rõng l¸ kim Taiga

- Hoang mạc Bán hoang mạc

Gv: Giải thích lại có phân bố nh vậy?

Hs: Sự phân hoá cảnh quan gắn liền với điều kiƯn khÝ hËu Quan s¸t tranh ë s¸ch gi¸o khoa su tầm

Hot ng 3:

Gv: Thiên nhiên Châu ácó thuận lợi khó khăn gì?

Hs:- Có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phó vµ

đều

2) Các đới cảnh quan t nhiờn :

Gm cỏc i:

-Đài nguyên

-Rừng kim (taiga)

-Rừng hổn hợp rộng

-Thảo nguyên

-Rừng bụi, cứng Địa Trung Hải

-Rng cn nhiệt đới ẩm

-Xavan, c©y bơi

-đa dạng: đất rừng, thuỷ điện, lợng

- Núi non hiểm trở, hoang mạc cát lấn , khí hậu khắc nghiệt

Cảnh quan núi cao

3) Những thuận lợi khó khăn của thiên nhiên Châu ¸ :

a) Thn lỵi:

-Có nguồn tài nguyên phong phú: khoáng sản, động-thực vật, rừng, thuỷ in

b) Khó khăn:

-Địa hình hiểm trở, hoang mạc khô cằn

-Khí hậu khắc nghiƯt IV Cđng cè:

1) Đánh dấu V vào ô trống mà em cho đặc điểm sơng ngịi Châu  Châu có mạng lới sơng ngịi phát triển với nhiều hệ thống sơng lớn  Sơng ngịi phân bố khơng ng u

Hớng chảy sông Bắc chủ yếu từ Nam lên Bắc

2) Nguyờn nhõn dẫn đến Châu có nhiều đới cảnh quan tự nhiên Đúng nhất:  Lãnh thỗ Châu trãi dài từ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo  Châu có lãnh thổ rộng lớn

 Sự tác động dãy núi cao chặn ảnh hởng biển đại dơng  Tất ý

V H íng dÉn häc bµi :

+ Bài củ: Kể tên xác định sơng ngịi Châu á?Giá trị sơng ngịi Châu ỏ?

- Kể tên cảnh quan tự nhiên

Châu á? Giải thích sao?

- Những khí khăn, thuận lợi (khí

hậu) thiên nhiên Châu á? + Bài mới: chuẩn bị thực hành VI Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tit 4- Bi 4: thực hành:

phân tích hoàn lu gió mùa Châu á

A- Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Hiểu đợc nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa Châu

- Làm quen với loại lợc đồ khí hậu mà em đợc biết, lợc đồ phân bố khí áp lợng gió

Kỹ năng: kỹ đọc, phân tích thay đổi khí áp hớng gió lợc đồ Thỏi độ: Giỏo dục ý thức học tập mụn

C- Chuẩn bị:

+ Giáo viªn:

- Hai lợc đồ khí áp hớng gió mùa đơng mùa hạ Châu - Phiếu học tập (2 loại)

- Bảng phụ ghi kết + Trò:

- Hoàn thành thực hành nhà trớc - Làm tập đồ

D- Tiến tr lên lớpỡnh : I.ổ n định:

II.B µi c ũ :

Kể tên xác định sơng ngịi Châu á? Đặc điểm sơng ngịi Châu á? Tại lại có đặc điểm đó?

Khí hậu Châu mang đến thuận lợi khó khăn cho đời sống? III Bài mới:

1.Giới thiệu: Qua trình tìm hiểu đặc điểm khí hậu Châu thực tế sống Hơm nay, tìm hiểu xem Châu có loại gió nào? Hớng thổi Vị trí trung tâm áp thấp áp cao đâu hôm tỡm hiu

Tiến trình giảng:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

Gv: Treo lợc đồ phân bố khí áp hớng gió mùa đơng (tháng1) mùa hạ (tháng7) ở khu vực khí hậu gió mùa Châu

1) Th¶o ln nhãm:

Gv: - Dựa vào hình 4.12 kể tên xác định trung tâm áp thấp áp cao

- Xác định hớng gió theo khu vực mùa đông điền vào bảng dới đây: Hs:Đại diện nhóm trình bày, nhóm bổ sung.

Gv: Bổ sung, đánh giá kết luận vấn đề. Hs: Tháng 1:

- Các trung tâm áp thấp: Aixlen, xớch o ễxtrõylia, Axờỳt

- Các trung tâm áp cao: Axe, Nam ấn Độ Dơng, Nam Đại Tây D¬ng Híng giã theo mïa

Khu vực Hớng gió theo mùa đơng(Tháng 1) Hớng gió theomùa hạ

(Tháng 7)

Đông Tây Bắc Đông Nam

Đông Nam Đông Bắc Tây Nam, Nam

Nam Đông Bắc Tây Bắc

Hs: Tháng 7:

- C¸c trung ¸p thÊp: Iran

- C¸c trung tâm áp cao: Nam Đại Tây Dơng, Nam ấn Độ Dơng, Ôxtrâylia, Haoai Gv: Yêu cầu học sinh:

- Lên bảng xác định trung tâm áp thấp, áp cao tháng tháng lợc đồ - Xác định hớng gió mùa mùa hạ khu vực Đông á, Đông Nam á, Nam - Xác định hớng gió mùa mùa đơng khu vực Đông á, Đông Nam á, Nam

Gv: Giải thích khái niệm "Khí áp": sức nén khơng khí lên vật trái đất Do khơng khí có trọng lợng: 1,3g/lít, nên sức nén vào khoảng 1033g/cm2 Trên bề mặt biển trong điều kiện nhiệt độ khơng khí sức nén khơng khí trọng lợng cột thuỷ ngân cao 760mm áp lực đợc coi đơn vị khí áp: atmơtphe Khí áp cịn đợc đo đơn vị khác: miliba(mb): 1atmôtphe = 1013mb

Từ 1/1/1986 theo quy ớc quốc tế, đơn vị khí áp miliba đợc thay đơn vị hec to paxcan: 1miliba = 1hba

2) Th¶o luËn nhãm :

Gv: Tổng kết: ghi kiến thức biết vào bảng mẩu dới đây:

Mùa đông Đông Tây Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp A-lê-út Đông Nam Đông Bắc, Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp

xích đạo

Nam Đông Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp

xích đạo(olyphi)

Mùa hạ Đơng Đơng Nam T ỏp cao Ha-oai n ỏp thp Iran

Đông Nam Tây Nam, Nam Từ áp cao ấn Độ Dơng

ễxtrõylia n ỏp thp Iran

Nam Tây Nam Từ áp cao Nam ấn Độ Dơng đến

áp thấp Iran Gv: Việt Nam chung ta (Quảng Trị) mùa đơng có gió gì? mùa hạ gió gì? Hs: Mùa đơng có gió Đơng Bắc (thỉnh thong Tõy Bc)

Mùa hạ có gió Tây Nam (cã giã nåm) IV- Cñng cè:

GV: Gäi số em lên chấm nhận xét lµm

+ Sau thực hành xong: Em ghi ý vào câu chứa đầy đủ dới đây: ? Hớng gió mùa gây thời tiết ma, hớng gió mùa gây thời tiết khơ Gió mùa đông: gây thời tiết khô (lạnh)

Giã mùa hạ: gây thời tiết ma nhiều V- H íng dÉn vỊ nhµ:

+ Bµi cđ:

- Hoµn thµnh bµi thùc hµnh

- Lµm bµi tËp bµi thùc hµnh

tập đồ

+ Bài mới: Dựa vào bảng số liệu sách giáo khoa:

- Nhận xét dân số tỉ lệ gia tăng

dân số tự nhiên Châu so với châu khác Thế Giới

- Kể tên chủng tộc Châu

- Châu có tôn giáo

chính? VI Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết - Bài 5: Đặc điểm dân c xà hội Châu

A- Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- So sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số châu lục, thấy đợc Châu có dân số đông so vứi châu lục khác, mức độ gia tăng dân số Châu đạt mức trung bình ca Th Gii

- Thành phần chủng tộc Châu có 3: Ơrôpêôit, Môngôlôit, Nêgrôit

Kỹ năng: Quan sát ảnh lợc đồ nh/xét đa dạng ch/tộc chung sống l/thổ Châu Thỏi đ ộ : Hiểu đợc nguồn gốc đời tơn giáo theo, có ý thức tơn trọng giữ gìn tơn giáo

B- Ph ơng pháp : Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề C- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bản đồ nớc Thế Giới Lợc đồ, tranh ảnh sách giáo khoa - Trò: Hoàn thành tập trả lời câu hi sỏch giỏo khoa

D- Tiến trình lớp:

I ổ n định:

II B ài cũ: Gv kiểm tra học sinh hoàn thành thực hành nhà, tập đồ.

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu: Châu ngững nơi có ngời cổ sinh sống nôi lớn minh lâu đời trái đất Châu đợc biết số đặc điểm bật dân c mà ta tiếp tục tìm hiểu

TiÕn trình giảng:

Hot ng ca giỏo viờn v học sinh Nội dung chính Gv: Yêu cầu học sinh quan sát bảng 5.1 sách giáo khoa.

Th¶o luËn nhóm(1)

Tính dân số Châu năm 2002 so với châu lục khác so với Thế Giới?

Hs: Năm 2002 dân số Châu gấp: Châu á: 5,2 lần

Châu Đại Dơng: upload.123doc.net lần Châu Mỹ: 4,43 lần

Chõu Phi: 4,49 lần Thế Giới: 61% Nhận xét dân số Châu á? Gv: Tại tập trung đông nh vậy?

Hs: Nhiều đồng bằng, thuận lợi cho phát triển nông nghiệp.

1 Một châu lục đông dân nhất Thế Giới

Sè d©n: 3776tr ngêi (2002)

 Chiếm gần 61% dân số Thế Giới

Th¶o ln nhãm(2)

Tính dân số châu lục Thế Giới từ năm 1950 đến năm 2000 tăng %

Híng dÉn häc sinh: (Năm 2000 Châu Phi) Năm 2000: (784000 x 100)(221000))= 354,7% Hs: Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác bỉ sung. Gv: Cịng cè:

Châu Mức tăng dân s nm 1950 n 2000 (%) ỏ

Âu Đại D¬ng

MÜ Phi ViƯt Nam

ThÕ Giíi

262,7 133,2 233,8 244,5 354,7 229,0 240,1

Gv: NhËn xét gia tăng dân số Châu á so với châu lục khác Thế Giới?

Gv: Châu nơi có nhiều quốc gia dân số đông năm 2002 Trung Quốc: 1.280,7tr nguời

Ên §é: 1.049,5tr ngêi

Inđơnêxia: 217,0trngời

NhËt B¶n: 127,4tr ngêi

Một số quốc gia khuyến khích tăng dân số nh Malaixia, Xingapo dân số quốc gia tơng đối Gv: Quan sát hình 5.1 sách giáo khoa kể tên phân bố

các chủng tộc Châu á? Xác định đồ nhận xét?

Các chủng tộc chung sống bình đẳng hoạt động kinh tế, văn hố xã hội

Th¶o ln nhãm:

Gv: Châu nôi bốn tôn giáo có tín đồ đơng nhất Thế Giới nay? Kể tên; khu vực phân bố?

Hs: Dựa vào sách giáo khoa để trả lời; xác định vị trí tôn giáo

Gv: Các tôn giáo hớng đến mục đích gì?

Hs: Khun răn tín đồ làm việc thiện, tránh điều ác. Gv Bổ sung nguồn gốc tơn giáo, tơn giố Việt Nam

- TÝch cực tôn giáo: hớng thiện, tránh ác - Tiêu cực: mê tính, dễ bị bọn xấu lợi dụng

Học sinh xem tranh ảnh tôn giáo

Dõn số Châu tăng nhanh, đứng thứ sau Châu Phi, cao so với Thế Giới

2 D©n c thc nhiỊu chđng téc

gåm chđng téc:

- Môngôlôit(Bắc á, Đông Nam á, Đông á)

- Ơrôpêôit (Nam á, Tây Nam )

- Ôxtralôit: (rÃi rác)

3 Ni i ca cỏc tôn giáo lớn

Là nơi đời tôn giáo lớn: ấn Độ giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo

IV Cñng cè:

Đánh dấu V vào ô mà em cho tỉ lệ gia tăng dân số Châu giảm đáng kể, chủ yếu:

Dân di c sang châu lục khác

 Thực tối danh sách dân số nớc đông dân

 Là hậu trình Cơng nghiệp hố - thị hố nhiều nớc Châu  Tất ý

Điền thông tin vào bảng sau tôn giáo Châu á:

Tôn giáo Địa điểm đời Thời điểm đời Thần linh đợc thờ Khu vực phân bố Chõu ỏ

ấn Độ giáo ấn Độ 2500 TCN Đấng tối cao

Phật giáp ấn Độ TK VI TCN Phật thính ca Đông Nam á, Đông Thiên chúa

giáo (Bet-lê-hom)palextin Đầu CN Chúa Cnê-ra Philippin

Hồi giáo Mec-ca

Arập-xê-út

TK VII SCN Thánh A-la Nam , Inđônêxia,

Malaixia V H íng dÉn häc bµi :

Bài củ: - Đặc điểm, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan Châu á?

- Các yếu tố tự nhiên ảnh hởng đến phân bố dân c đô thị Châu á? Bài mới: - Soạn thực hành nhà

- Giáo viên hớng dẫn em thùc hµnh VI Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày dạy:

TiÕt - Bµi : thùc hµnh

đọc, phân tích lợc đồ dân c thành phố Châu á. A- Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc

- Đặc điểm tình hình phân bố dân c thanhg phố lớn Châu

- ảnh hởng yếu tố tự nhiên đến phân bố dân c đô thị Châu Kỹ năng:

- Kỹ phân tích đồ phân bố dân c đô thị Châu tìm đặc diểm phân bố dân c mối quan hệ yếu tố tự nhiên dân c

- Rèn luyện kỹ xác định, nhận biết vị trí quốc gia, thành phố lớn Châu Thỏi đ ộ : Có ý thức tích cực việc thực sách dân số

B- Ph ơng pháp : Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề C- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu

- Trò: Chuẩn bị thực hành nhà trớc D- Tiến trình lớp:

I n định:

II B µi cị:

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu: Là châu lục rộng có số dân đông so với châu lục khác Châu có đặc điểm phân bố nh nào? Sự đa dạng phức tạp thiên nhiên, có ảnh hởng tới phân bố dân c đô thị Chõu ỏ?

Tiến trình giảng:

Hoạt động nhóm giáo viên học sinh Nội dung chính Gv: Yêu cầu học sinh đọc mục bài, để tìm hiểu yêu cầu bài:

Treo lợc đồ mật độ dân số thầnh phố lớn Châu á; thiên nhiên Châu

Th¶o luËn nhãm :

Gv: Điền vào bảng sau theo mẫu mật độ dân số từ thấp đến cao? Giải thích tai sao? Hs: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung.

Gv: Đánh giá, chuẩn xác kiến thức, kết ln b»ng b¶ng phơ:

stt Mật độ dân số Ni phõn b Chim din

tích Đặc điểm tự nhiên

1 Dới ngời/km2

- Bắc Liên Bang Nga, Tây Trung Quốc

- Arập-xê-út, Apganixtan, Pexkixtan

ChiÕm diƯn

tÝch lín - KhÝ hËu rÊt lạnh khô. - Địa hình cao,

him trở, đồ sộ - Mạng lới sơng ngịi

tha thớt đến 50 ngời/km2

- Nam Liên Bang Nga, bán đảo Trung ấn, Đông Nam - Iran, Thổ Nhỉ Kỳ

ChiÕm diƯn tÝch kh¸ lín

- Khí hậu ơn đới lục địa nhiệt i khụ

- Địa hình núi cao nguyên

- Mạng lới sông tha thớt

3 51 n 100 ngi/km2

- Trung ấn, ven Địa Trung H¶i

- Các đảo Inđơnêxia (một số)

- Gần phía Đông Trung Quốc

Chiếm diện

tớch nhỏ - Địa hình đỉnh núi thấp - Lu vực sơng

lín

4 Trªn 100 ngêi/km2

- Nhật Bản, Đông Trung Quốc - Ven biển Việt Nam - Ven biển ấn Độ - Một số đảo

Inđơnêxia

ChiÕm diƯn

tích nhỏ - Khí hậu ơn đới hải d-ơng nhiệt đới gió mùa

- Sơng ngịi dày đặc nhiều nớc

- Đồng châu thổ ven biển rộng - (khai thác lâu đời,

nhiều đô thị) Gv: Yêu cầu học sinh lên lợc đồ xác định khu vực biểu đồ để thấy rõ.

Gv: Yêu cầu học sinh đọc mục yêu cu ca bi thc hnh.

Dựa vào bảng 6.1 Sách giáo khoa dân số số Thành phố lớn Châu - năm 2000

Thảo luận nhãm:

Gv:

- Đọc tên Thành phố lớn bảng 6.1 tìm vị trí chúng lợc đồ (theo chữ đầu tên Thành phố ghi lợc đồ)

- Xác định thành phố vào tập đồ

- Cho biết thành phố lớn Châu á, thờng tập trung khu vực nào? Vì lại có phân bố đó?

Hs: Từng nhóm: Một học sinh đọc tên quốc gia thành phố nớc đó. Một học sinh khác xác định lợc đồ

Hs: Nhận xét: Các thành phố lớn đông dân Châu thờng tập trung ven biển đại dơng lớn, nơi có đồng châu thổ rộng lớn màu mở, khí hậu nhiệt đới ơn hồ có gió mùa hoạt động

Thuận lợi cho sinh hoạt, đời sống, giao lu, phát triển giao thơng Có điều kiện tốt để phát triển nông nghiệp, nơng nghiệp trồng lúa nớc

Gv: §äc t liƯu số thành phố lớn Đông Nam cho häc sinh nghe

- Gọi số học sinh để chấm điểm thực hành

- Nhận xết bổ sung vấn đề cịn thiếu sót

IV Củng cố:

- Trò chơi: Đọc t liệu đoán tên thành phố nớc Đông Nam ¸

- Xác định thành phố đợc xác định tên đồ Đông Nam Châu V H ớng dẫn nhà :

- Bµi cũ: Hoµn thµnh bµi tËp vµ bµi thực hành Giải thích lại có ph©n bè

- Bài mới: Vài nét lịch sử phát triển kinh tế Châu Dựa vào câu hỏi để hồn thành

Chú trọng: Tìm hiểu lại đặc điểm tự nhiên Châu G/thích lại có đặc điểm đó? Su tầm t liệu cảnh quan, chủng tộc Châu

VI Rút kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 7: ôn tập

A- Mục tiêu: Qua cần giúp học sinh: 1) Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên nh khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên Châu

- Giải thích đợc li cú c im ú?

- Thành phần chủng tộc Châu 2) Kỹ năng:

- Rèn luyện sâu kỹ đọc phân tích số liệu

- Kỹ mơ tả đồ, lợc đồ địa lý

3) Thỏi đ ộ : Có ý thức tích cực học tập, có thói quen làm ơn nhà B- Ph ơng pháp : Thảo luận nhóm + Trao đổi đàm thoại

C- ChuÈn bÞ:

+ Giáo viên:

- Bn t nhiờn Chõu

- Lợc đồ kiểu cảnh quan Châu

- Mét sè tranh ¶nh vỊ c¶nh quan chủng tộc

- Bảng phụ(nếu có) + Trò:

- Ôn tập kiến thức tự nhiên, dân c-xà hội Châu

- Tìm hiểu chủng tộc, tìm số cảnh quan Châu D- Tiến trình trªn líp:

I ổn định:

II.B ài c : (kiểm tra trình «n tËp) III Bµi míi:

Giới thiệu: Sau qua thời gian dài tìm hiểu sâu Châu á, nắm hiểu rõ đợc đặc điểm tự nhiên, dân c-xã hội Châu Hôm ôn lại kiểm tra xem chúng nắm d ợc kết

Tiến trình giảng:

Hot ng giáo viên học sinh Nội dung bản Gv: 1)Treo đồ tự nhiên Châu Hớng dẫn học sinh quan sát.

Nêu vị trí giới hạn Châu á? (Tiếp giáp với đại dơng châu lục) Hs: Châu tiếp giáp với:

 Ba i dng:

- Phía Bắc Bắc Băng Dơng - Phía Đông Thái Bình Dơng - Phía Nam ấn Độ Dơng Hai châu lục:

- Phía Tây Bắc Châu Âu - Phía Tây Châu Phi  Tiếp cận: - Châu Đại Dơng Gv: 2) Xác định điểm Cực Bắc Cực Nam Châu á? Hs: Điểm Cực Bắc: Mũi Xê-lê-u-xkin (Nga): 77044'B.

Điểm Cực Nam: Mũi Pi-ai phía nam bán đảo Ma-lắc-ca (Malaixia): 1016'B. Gv: 3) Đặc điểm địa hình Châu á?

- Nhiều hệ thống núi sơn nguyên cao đồ sộ đồng rộng lớn bậc Thế Giới nằm xen kẽ

- Các núi sơn nguyên nằm trung tâm Trên núi cao có băng hà bao phủ q/năm - Bên cạnh địa hình cịn có nơi địa hình thấp dới mức nớc biển(biển chết) - Núi chậy theo hớng Đông-Tây gần Đông-Tây Bắc-Nam gần Nam-Bắc - Địa hình Châu phức tạp

Gv: 4) Châu có đới khí hậu theo thứ tự từ vùng Cực Bắc đến xích đạo(theo chiều kinh tuyến) Giải thích sao?

Hs: + Có đới khí hậu theo thứ tự từ vùng Cực Bắc xuống xích đạo: Đới khí hậu cực cận cực

2 Đới khí hậu ôn đới Đới khí hậu cận nhiệt Đới khí hậu nhiệt đới Đới khí hậu xích đạo + Giải thích:

-Do lãnh thổ Châu trải dài từ vùng Cực Bắc đến xích đạo -Lãnh thổ rộng, hình dạng khối

-Nhiều núi sơn nguyên ngăn ảnh hởng biển xâm nhấp sâu vào nội địa Gv: 5) Châu có kiểu khí hậu khí hậu phổ biến?

Hs:

 Khí hậu gió mùa ẩm: chia làm loại gồm:

- Khí hậu gió mùa nhiệt đới Nam á, Đơng Nam - Khí hậu gió mùa cận nhiệt ơn đới Đơng

 Khí hậu lục địa khô: phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam Gv: 6) Dựa vào biểu đồ tự nhiên Châu Nêu lại đặc điểm sơng ngịi Châu á?

Hs: Các sông lớn Châu áđều núi cao trung tâm đổ vào đại dơng: - Các sông Bắc vào Bắc Băng Dơng đóng băng nhiều tháng mùa đơng Mùa xn

tuyết tan làm cho nớc sông lên cao gây lũ lụt lớn:(Kể sông)

- Các sông Đông á, Nam chảy vào Thái Bình Dơng ấn Độ Dơng có lũ lớn mùa hạ băng hà nói cao tan nhÊt lµ giã mïa tõ biĨn thổi vào.(Nêu tên sông)

- Các sông Tây Nam , Trung thuộc miền khí hậu khô hạn nên sông Nguồn nớc sông tuyết tan băng tan cung cấp Tuy có số sông lớn Amu-Đari-a, Đa-Đari-a chảy vào hồ Aran Càng hạ lu có lợng nớc giảm, sông chết

Gv: 7) k tờn cỏc i cảnh quan Châu theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 1200Đ?

Hs:

1 Đi nguyên Rừng kim (taiga) Rừng hỗn hợp rừng rộng Thảo nguyên

Rừng bụi cứng Địa Trung Hải Rừng cận nhiệt đới ẩm Rừng nhiệt đới ẩm Xavan bụi Hoang mạc bán hoang mạc 10 Cảnh quan núi cao IV Củng cố:

Hớng dẫn học sinh làm tập đồ V H ớng dẫn học :

+ Bµi cũ:

- Ơn tập học dã đợc nêu

- Đặc điểm địa hình Châu (Kể vị trí địa lý) - Khí hậu sơng ngịi Châu

- Các cảnh quan tự nhiên Châu

- Giải thích lại có đặc điểm - Thành phần chủng tộc Châu

VI Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngy kiểm tra :

TiÕt 8: kiÓm tra tiÕt

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

Chủ đề I: Vị trớ địa lớ, địa hỡnh khoỏng sản chõu Á -I.1: Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc,

-I.2: đặc điểm địa hình khống sản Châu Chủ đề II: Tự nhiờn chõu Á

-II.1: Hiểu đợc tính phức tạp, đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lý, kích thớc rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ

-II.2: Nắm đợc hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nớc sông giá trị k/tế chúng -II.3: Hiểu đợc p/hoá đa dạng cảnh quan tự nhiên mối q/hệ khí hậu với cảnh quan -II.4: Hiểu đợc thuận lợi khó khăn đktự nhiên Châu việc p/triển k/tế, xã hội Chủ đề III: Đặc điểm dân c xã hội Châu

-III1: Biết châu châu lục đụng dõn TG với chủng tộc đa dạng -III2: Châu nơi đời cuả cỏc tụn giỏo lớn

2.Kỹ năng:

2.1: Phân tích số liệu 2.2: Vẽ biểu đồ

3 Thái độ: GD ý thøc tự giác làm II HÌNH THỨC KIỂM TRA: TL

III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên Chủ đề

(nội dung, chương)

Nhận biết (cấp độ 1)

Thông hiểu (cấp độ 2)

Vận dụng Cấp độ thấp

(cấp độ 3)

Cấp độ cao (cấp độ 4) Chủ đề I: Vị trí ®ịa lí,

®ịa hình khoáng sản

châu Á

(Lý thuyết/TS tiết): 1/1

I.2

Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%

Số câu:1 Số điểm:2 Chủ đề II:

Tự nhiên châu Á Số tiết (Lý thuyết /TS tiết): 2/3

II.1, II.2

Số câu :2 Số điểm:5

Tỉ lệ: 50% Chủ III:

Đặc điểm dân c xà hội Châu á

S tit (Lý thuyt /TS tit): 2/2

Số câu: Số điểm:3 Tỉ lệ: 30%

2.2

Số câu:1 Số điểm:3 Tổng số câu:

T số điểm: 10 Tỷ lệ: 100%

Số câu: Số điểm:2 Tỷ lệ:20%

Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 50%

Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30% IV ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM :

1 Đề kiểm tra: Đề lẽ:

Câu 1(2đ): Hãy nêu đặc điểm địa hình châu Á?

Câu 2(3đ): Khí hậu châu Á có phân hóa nào?Vì có phân hóa đó? Câu 3(3đ): Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số cuả châu Á theo số liệu đây:

Năm 1800 1900 1950 1970 1990 2002

Số dân (triệu người)

600 880 1402 2100 3110 3766*

*Chưa tính số dân LBN thuộc châu Á

Câu 4(2đ): Sông ngịi châu Á có vai trị sản xuất đời sống ? Đề chẵn:

Câu 1(2đ): Hãy nêu đặc điểm địa hình châu Á?

Câu 2(3đ): Khí hậu châu Á có phân hóa nào?Vì có phân hóa đó?

Câu 3(2đ): Thiên nhiên châu Á có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế? Câu 4(3đ): Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số cuả châu Á theo số liệu đây:

Năm 1800 1900 1950 1970 1990 2002

Số dân (triệu người)

600 880 1402 2100 3110 3766*

*Chưa tính số dân LBN thuộc châu Á 2 Đáp án:

*Đề lẽ:

Câu 1(2đ): đặc điểm địa hình châu Á

- Có nhiỊu hệ thống núi, sơn ngun cao, đồ sộ nhiÒu đồng rộng bậc TG (0,75đ) - Các dãy núi chạy theo hướng chính: Đ-T gần Đ-T B-N gần B-N làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp (0,75đ) - Các núi sơn nguyên cao tập trung chủ yếu vùng trung tâm (0,5đ ) Câu 2(3đ):

- Khí hậu châu Á có phân hóa:

+ Do lãnh thổ trãi dài từ vịng cực bắc ->xích đạo (0,75đ) + Lãnh thổ rộng, nhiÒu núi sơn nguyên cao (0,75đ) Câu 3(3đ):

- Vẽ biểu đồ hình cột: đúng, xác,đep (2đ) - NX:

+ Dân số cuả châu Á ngày tăng nhanh (0,5đ ) + Những năm sau tăng nhanh năm trước (0,5đ ) Câu 4(2đ): Vai trị sơng ngịi châu Á sản xuất đời sống:

- Cung cấp nước cho sx,sh (0,5đ ) - Khai thác giao thông, thủy điên (0,5đ )

- Phát triÓn du lịch (0,5đ )

- Đánh bắt nuôi trồng thủy sản (0,5đ ) *Đề chẵn:

Câu 1(2đ): đặc điểm địa hình châu Á

- Có nhiỊu hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ nhiÒu đồng rộng bậc TG (0,75đ) - Các dãy núi chạy theo hướng chính: Đ-T gần Đ-T B-N gần B-N làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp (0,75đ) - Các núi sơn nguyên cao tập trung chủ yếu vùng trung tâm (0,5đ ) Câu 2(3đ):

- Khí hậu châu Á có phân hóa:

+ Phân hóa thành nhiỊu đới khác từ B-N (0,5đ ) + Phân hóa thành nhiỊu kiÓu khác từ duyên hải vào nội địa (0,5đ ) + Phân hóa theo độ cao (0,5đ ) - Giải thích:

+ Do lãnh thổ trãi dài từ vịng cực bắc ->xích đạo (0,75đ) + Lãnh thổ rộng, nhiÒu núi sơn nguyên cao (0,75đ) Câu 3(2đ): Thiên nhiên châu Á có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế: - TL:

+ NhiÒu loại k/s có trữ lượng lớn (0,5đ )

+ Các tài nguyên đất, nước, khí hậu, thực vật, động vật, rừng đa dạng, nguồn lượng (gió, thủy triỊu, mặt trời )rất dồi (0,5đ ) - Khó khăn:

+ Địa hình hiểm trở (0,5đ )

+ Khí hậu khắc nghiệt, thiên tai bất thường (0,5đ ) Câu 4(3đ):

- Vẽ biểu đồ hình cột: đúng, xác,đep (2đ) - NX:

+ Dân số cuả châu Á ngày tăng nhanh (0,5đ ) + Những năm sau tăng nhanh năm trước (0,5đ ) V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM:

1 Kết kiểm tra:

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

8A 8B 8C

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 9- Bài 7: đặc điểm phát triển kinh tế-xã hội nớc Châu á

A- Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Quá trình phát triển nớc Châu

- Đặc điểm phát triển phân hoá kinh tế-xà hội nớc Châu 2)Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tớch cỏc bảng số liệu, đồ kinh tế-xã hội

- kỹ thu thập số liệu thống kê thông tin kinh tế-xã hội mở rộng kinh tế - Kỹ vẻ đồ kinh tế

3) Thỏi độ :

- Học sinh biết qúy trọng thành lao động, yêu mến môn học

- Biết liên hệ đến t/hình phát triển k/tế nớc ta lịch sử thời kỳ ntnào? B- Ph ơng pháp : Diễn giảng + Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề

C- ChuÈn bÞ:

+ Giáo viên:

- Bảng thống kê số tiêu phát triển kinh tế-xà hội số nớc Châu - Bảng phụ phiếu học tập cho học sinh

- T liệu số văn minh Châu + Trò:

- Hon thnh trớc câu hỏi sách giáo khoa - Su tầm t liệu lịch sử Cổ đại - Trung đại Châu D- Tiến trình lớp:

I ổ n định:

II B ài cũ: Gv yêu cầu học sinh mang thực hành để kiểm tra nhận xét.

III Bµi míi:

Giới thiệu: Các nớc Châu có q trình phát triển sớm nhng thời gian dài việc xây dựng kinh tế-xã hội bị chậm lại Từ cuối TK XX kinh tế nớc vùng lãnh thổ Châu có chuyển biến mạnh mẽ nhng khơng đồng

TiÕn tr×nh giảng:

Hot ng giỏo viờn v hc sinh Nội dung chính Gv: Giới thiệu khái quát lịch sử phát triển Châu á.

- Thời cổ đại, trung đại - TK XVI đến sau CTTGII

1) Đặc điểm phát triển kinh tế-xà hội n ớc lÃnh thổ Châu

á

nay

- Sù phÊt triÓn rÊt sớm nớc Châu thực trung tâm văn mimh (sách giáo khoa thiết kế) Gv: Đặc điểm kinh tế Châu sau CTTGII nh nào? Gv: Kinh tế Châu có chuyển biến nh nào?

Biểu phát triển dó nh nào?

Hs: Nhật Bản trở thµnh cêng qc kinh tÕ lín thø sau MÜ, hàn Quốc, Thái Lan, Đại Loan, trở thành "con rồng" Châu

Gv: Da vo hỡnh 7.2, k tờn quốc gia đợc phân theo mức thu nhập thuộc nhng nhúm gỡ?

Hs: Nhóm cao: Nhật Bản, Cô-oét.

Nhóm trung bình trên: Hàn Quốc, Malaixia Nhóm trung bình dới: Trung Quốc, Xiri Nhóm thấp: Việt Nam, Lào

Gv: Nớc có bình quân GDP cao nhất? So với nớc GDP thấp lần? So với Việt Nam?

Hs: GDP Nhật Bản, gấp: 105,4 lần với Lào. : 80,5 lần với Việt Nam

Gv: Tỉ trọng nông nghiệp cấu GDP c¸c níc thu nhËp cao kh¸c thu thÊp nh thÕ nµo?

Hs: - Nớc có tỉ trọng nơng nghiệp GDP cao đến thu nhập thấp GDP thấp

- Nớc có tỉ trọng nơng nghiệp GDP thấp đến thu nhập cao GDP thấp

Th¶o luËn nhãm:

Gv: Dựa vào sách giáo khoa đánh giá phân hố nhóm nớc theo đặc điểm phát triển kinh tế?

B¶ng phơ:

Gv: Dựa vào bảng nhận xét trình độ phát triển kinh tế nớc Châu á?

đói

Xã hội: lần lợt giành đợc độc lập  Sau CTTGII nn kớnh t Chõu ỏ

còn chuyển biến mạnh mẽ, xuất cờng quốc kính tế nớc công nghiệp

S phỏt trin kinh tế-xã hội nớc Châu (và lãnh th) khụng ng u

- Còn nhiều nớc phát triển có thu nhập thấp, dân nghèo khổ

IV Củng cố: Điền vào chổ trống ý cần thiết để hoàn chỉnh câu sau:

- Những nớc có mức thu nhập trung bình thấp, tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP cao. vÝ dơ:

- Nh÷ng níc có mức thu nhập bìmh quân/ngời cao cao, tỉ trọng giá trị(trong) nông nghiệp cấu GDP thÊp vÝ dơ:

V H íng dÉn vỊ nhµ :

+Bµi cị:

- Phân chia thành nhóm nớc

- Làm tập tập đồ Sách giáo khoa 1,2,3 trang 24 + Bài mới:

- Dựa vào lợc đồ 8.1 kể tên loại trồng vật nuôi Châu

- Khu vực TNá vùng nội địa có loại trồng, vật nuôi phổ biến nhất? - Tình hình phát triển cơng nghiệp dịch vụ Châu

VI Rút kinh nghiệm:

&

Ngày soạn: Ngy dy:

Tết 10 - Bài 8: tình hình phát triển kinh tế-xà hội nớc Châu A- Mục tiêu:

1) KiÕn thøc:

- Hiểu đợc tình hình phát triển ngành kinh tế, đặc biệt thành tựu nông nghiệp, công nghiệp nớc vùng lãnh thổ Châu

- Thấy rõ xu hớng phát triển nớc vùng lãnh thổ Châu u tiên phát triển công nghiệp dịch vụ không ngừng nâng cao đời sống

2) Kỷ năng: Đọc, phân tích mối quan hệ đktn h/động k/tế đặc biệt tới trồng, vật nuôi 3) Thỏi độ : Học sinh tìm hiểu giới u mến mơn khoa học

B- Ph ơng pháp : Diễn giảng + Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn C- Chun b:

+ Giáo viên:

- Lợc đồ phân bố trồng, vật nuôi Châu - Hình 8.2 phóng to, phiếu học tập

- Bản đồ kinh tế chung Châu

- T liệu xuất gạo Việt Nam, Thái Lan + Trò: Hoàn thành trớc câu hỏi sách giáo khoa D- Tiến trình lớp:

I. n định: II. B ài cũ:

CH: NÒn kinh tế Châu có phát triển ntnào? Kinh tế Châu phân thành nhóm? III Bµi míi:

1 Giới thiệu : Trong chục năm cuối TKXX phần lớn nớc Châu đẩy mạnh phát triển kinh tế vơn lên theo hớng CNH-HĐH Nhìn chung phát triển nớc khơng đồng đều, song nhiều nớc đạt đợc số thành tựu to lớn

2 TiÕn tr×nh giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung bản Gv: Treo đồ trồng vật ni Châu á?

Th¶o ln nhãm:(1)

Dựa vào lợc đồ hình 8.1 hồn thành vào bảng sau:

1) Nông nghiệp

Khu vựcCây trồngVật nuôiĐặc điểm khí hậu

Đông á, Đông NamLúa gạo, bông, dừa,Trâu, bò, lợn, gàkhí hậu gió mùa ẩm á, Nam álúa mì, chÌ, cao su

Tây Nam vùng Lúa mì, chà là, bơngTrâu, bị, cừu, ngựakhí hậu lục địa khơ

Th¶o ln nhãm:(2)

Gv: Quan sát hình 8.3 nhận xét cách sản xuất, thu hoạch?

Hs: Diện tích canh tác: nhỏ, manh móm. Sè lỵng: nhiỊu

Cơng cụ lao động: q thơ sơ  Trình độ sản xuất (thp)

Thảo luận nhóm:(3)

Gv: Dựa vào bảng số liệu hình 8.1

- Quốc gia khai thác nhiều than dầu mỏ nhất?

- Nhng nớc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

Hs: + Khai th¸c than: Trung Quốc, ấn Độ. Dầu mỏ: Arập-xê-út, Cô-oét

+ Xuất chủ yếu: Inđônêxia (than), Arập-xê-út, Côoét (dầu m)

Thảo luận nhóm:(4)

Gv: Dựa vào hình 7.2 sách giáo khoa hÃy hoàn thành bảng sau:

Hs:

Gv: Em cã kÕt luËn chung vÒ sản xuất công nghiệp ở Châu á? (chia làm nhóm nớc)

Gv: Quan sát hình 7.2 kể tên quốc gia có tỉ trọng dịch vụ GDP cao thấp?

Hs: Dịch vụ cao: Nhật Bản, Hµn Qc.

Gv: Những quốc gia có tỉ trọng dịch vụ cao ntnào? Hs: Nớc có tỉ trọng đóng góp dịch vụ GDP thì thu nhập bình qn đầu ngời cao

Nớc có tỉ trọng đóng góp dịch vụ GDP thấp thu nhập bình qn theo đầu ngời thấp

 Ch©u có khu vực với loại trồng vật nuôi khác

Sản xuất lơng thực Châu có nhiều tiến vợt bậc giữ vai trò quan trọng kinh tế: Trung Quốc, ấn Độ

2) Công nghiệp

Công ngiệp Châu đa dạng nhng phát triển cha

- Hầu hết quốc gia đề u tiên phát triển cơng nghiệp

3)DÞch vơ

Dịch vụ ngành dợc quốc gia Châu ý

IV Củng cố:

Tỉ trọng giá trị dịch vụ trongGDP nớc Nhật bản, Hàn Quốc, Trung Quốc xếp theo thø tù tõ thÊp lªn cao

a TrungQuốc, Hàn Quốc, Nhật Bản b Nhật Bản, Trung Quèc, Hµn Quèc c Hµn Quèc, NhËt Bản, Trung Quốc d Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Qc V íng dÉn häc bµiH :

+Bài củ:

- Kể tên trồng, vật nuôi khu vực Châu - Tình hình công nghiệp nông nghiệp, dịch vụ Châu Khu vựcCây trồngVật nuôiĐặc điểm khí hậu

Đông á, Đông NamLúa gạo, bông, dừa,Trâu, bò, lợn, gàkhí hậu gió mùa ẩm á, Nam álúa mì, chè, cao su

Tây Nam vùng Lúa mì, chà là, bơngTrâu, bị, cừu, ngựakhí hậu lục địa khơ

ni a hn

Gv: HÃy điền vào phiếu học tập (2) thông tin sau: (xem hình 8.2)

1) Sản lợng lúa gạo Châu chiếm 93%, lúa mì chiếm 39% so với toàn giới

2) Giữ vai trò quan trọng ngành nông nghiệp ngành sản xuất lúa gạo 3) Quốc gia sản xuất nhiều lúa gạo nớc: Trung Quốc (28,7%), ấ n Độ (22,9%) 4) Xuất gạo nhì giới nớc Thái Lan (trên 2tr tấn), ViƯt Nam (gÇn 2tr tÊn)

- Làm tập sách giáo khoa +Bài mới: chuẩn bị 9: Khu vực Tây Nam

- Vị trí địa lí

- Đặc điểm địa hình, dân c, kinh tế, trị VI Rỳt kinh nghiệm:

& Ngày soạn:

Ngày dạy:

T

iÕt 11 - Bài 9: khu vực Tây nam

A- Mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Xác định đợc vị trí quốc gia đồ

- Đặc điểm tự nhiên khu vực: địa hình núi, cao nguyên hoang mạc chiếm đại phận diện tích kãnh thổ Khí hậu khắc nghiệt, thiếu nớc Tài nguyên thiên nhiên phong phú đặc biệt l du m

- Đặc điểm kinh tế khu vực Trớc phát triển chủ yếu nông nghiệp Ngày công nghiệp chế biến khia thác dầu mỏ phát triển

- Khu vực có vị trí chiến lợc quan trọng "một điểm nóng" Thế giới 2) Kỷ năng:

- Xỏc nh trờn bn , vị trí, giới hạn, khu vực Tây Nam

- Nhận xét phân tích vai trị vị trí địa lý phát triển kinh tế-xã hội

- Kỹ xác lập mối quan hệ vị trí địa lý, địa hình khí hậu khu vực 3) Thỏi độ : Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

B- Ph ơng pháp : Dạy học nêu vấn đề + Thảo luận theo nhóm C- Chuẩn bị:

+ Gi¸o viªn:

- Bản đồ tự nhiên Tây Nam - T liệu Tây Nam (tranh nh)

+ Trò: Hoàn thành câu hỏi sách giáo khoa D- Tiến trình lớp:

I. ổ n định: II. B ài cũ:

CH: Nêu thành tựu nông nghiệp nớc Châu đợc biểu nh nào?

III.Bµi míi:

Giới thiệu: Tây Nam - khu vực giàu có tiếng, "điểm nóng" vùng sinh động Thế giới thu hút ý nhiều ngời Vậy khu vực có đặc điểm hồn cảnh riêng tự nhiên, xã hội kính tế với vấn đề bật nh nào?

2.TiÕn tr×nh giảng:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Gv: Treo đồ tự nhiên Châu (Tây Nam á) và định

giíi hạn khu vực Tây Nam

Da vo hình 9.1 khu vực Tây Nam thuộc khoảng kinh vĩ độ nào? Thuộc đới khí hậu nào?

 Tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực ch©u lơc

1)Vị trí địa lý

nào?

Hs: - Vịnh pec-xích

-Bin: Arỏp, Biển đỏ, Địa Trung Hải, Biển đen, Biển Caxpi

- Khu vùc: Trung ¸, Nam ¸

 Vị trí có đặc điểm bật? Hs: Xác định lại giới hạn khu vực. Gv: ý nghĩa vị trí khu vực Tây Nam á? Hs:

- Nằm án ngự đờng biển (sách giáo khoa)

- Qua Xuyê biển đỏ so với đờng vòng qua Châu Phi ngợc lại

 TiÕt kiƯm thêi gian cho giao th«ng bu«n bán quốc tế

Thảo luận nhóm:

Gv: Kt hợp với biểu đồ tự nhiên Châu hình 9.1: - Các miền địa hình từ Đơng Bắc đến Tõy Nam ca

khu vực Tây Nam ?

- Dạng địa hình chiếm u thế? Hs: Trên 200 m chiếm u thế.

Gv: Dựa vào hình 2.1 hình 9.1 kể tên đới các kiểu khí hậu khu vực Tây Nam á?

Hs:

- Đới khí hậu cận nhiệt: cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệt lục địa

- Đới khí hậu nhiệt đới: nhiệt đới khơ

Gv: Tại khu vực Tây Nam á nằm sát biển lại có khí hậu nóng khô hạn?

Hs: Tuy nằm sát biển nhng lại có khí hậu khơ nóng do quanh năm chịu ảnh hởng khí hậu nhiệt đới khơ nên có lợng ma nhỏ dới 300mm/năm có nhiều vùng từ 50mm đến 200mm/năm

Gv: Dựa vào hình 9.1 kể tên loại tài nguyên, phân bố Tây Nam

- Arõpxờỳt: trữ lợng 26 tỉ (1990) Côoét: trữ lợng 15 tỉ chiếm 65% trữ lợng Irắc: trữ lợng 6.4 tỉ dầu 25% khí đốt Thế Iran: trữ lợng 5.8 tỉ giới

C¸c níc có lợng dầu mỏ lớn vịnh Pécxích có trữ lợng 60 tỉ dầu 1000 tỉ thùng (1 thùng 159 lít)

Gv:

-Quan sát hình 9.3 kể tên quốc gia khu vực Tây Nam ¸?

-Níc cã diƯn tÝch lín nhÊt, nhá nhÊt?

-Dcư đõy cú đặc điểm gỡ? Hs:

- DiƯn tÝch lín: ArËpxªót: 2.400.000 km2 Là nôi Iran: 1.648.000 km2 tôn

- Din tớch nh: Cata: 22.014 km2 giáo, Côoét: 18.000 km2 thái, Cơ đốc Li Băng (nhỏ nhất) hồi giáo Gv: Với điều kiện tự nhiên nh Tây Nam ỏ cú th phỏt

triển ngành kinh tế nµo?

 Thuộc đới nóng cận nhiệt đới

- Ngà ba châu lục Châu á, Châu Phi, Châu Âu

Cú v trớ chin lc quan trng phỏt trin kinh t

2)Đặc điểm tự nhiên

- Là khu vực nhiều núi cao nguyên

- phớa ụng Bc v Tõy Nam tập trung nhiều núi cao, sơn nguyên đồ sộ

- đồng Lỡng Hà màu m

- Khí hậu khô hạn, thảo nguyên hoang mạc, bán hoang mạc chiếm diện tích lớn

- Có nguồn dầu mỏ với trữ lợng lớn: Vịnh Pộc Xớch, ng bng Lng H

3) Đặc điểm dân c, trị

a) D ân c :

- Dân số khoảng 286tr ngời phần lớn theo đạo hồi

- phân bố không tập trung chủ yếu đồng Lỡng Hà, ven biển, nơi có lợng ma lớn, n-ớc

b) K inh tÕ - chÝnh trÞ : * Kinh tÕ:

- Phát triển công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ

Hs: Đây ngành kinh tế đống vai trò chủ yếu đây. Gv: Dựa vào hình 9.4 cho biết Tây Nam á xuất dầu

mỏ đến khu vực giới?

Gv: Thu nhËp rÊt cao: C«oÐt GDP: 19.040 $/ngêi (2001) ViƯt Nam GDP: 415$/ngêi (2001) Gv: Em hiĨu biết tình hình trị khu vực Tây

Nam á?

+Tranh giành quân sự: Ixraen Palextin, Xiri, Iran, với Irắc Côoét

- chiÕn tranh Iran – Ir¾c (1980 – 1988) - vïng vịnh 42 ngày (17/1/1991 28/2/1991)

lớn điChâu Mĩ, Châu Âu, Nhật Bản, Đại Dơng

* Chính trÞ:

Là khu vực khơng ổn định trị xảy chiến tranh, tranh chấp dầu mỏ

IV.Cñng cè:

Hãy đánh dấu V vào ô vuông câu trả lời em cho đúng: 1) Dân c Tây Nam chủ yếu theo tụn giỏo no

Ki tô giáo Phật giáo

Hồi giáo ấn Độ giáo

2) Tây Nam có kiểu khí hậu:

 Cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệt lục địa nhiệt đới khô  kiểu núi, cận nhiệt Địa Trung Hải nhiệt đới gió mùa

 Cận nhệt lục địa, cận nhiệt gió mùa cận nhiệt Địa Trung Hải  Cận nhiệt đới khô, cận nhiệt núi cao, cận nhiệt lục địa

V H íng dÉn vỊ nhµ:

+ Bµi cị:

- Xác định vị trí địa lú khu vực Tây Nam ? - Vai trò, ý nghĩa v trớ a lý

- Đặc điểm tự nhiên Tây Nam

- Đặc điểm dân c kinh tế Tây Nam

- Ti núi trị Tây Nam khơng ổn định sao? + Bài mới:

- Vị trí địa lý địa hình Tây Nam - Tìm hiểu dãy Hymalaya

- Có kiểu khí hậu, cảnh quan nào? - Đặc điểm sông ngòi Nam

VI Rút kinh nghiệm:

œ& Ngày soạn:

Ngy dy: T

iết 12 - Bài 10 : điều kiện tự nhiên khu vực nam á

A- Mục tiêu:

1) KiÕn thøc:

- Xác định đợc vị trí nớc khu vực, nhận biết đợc ba miền khí hậu: miền núi phía bắc, đồng giữa, sơn nguyên phía nam

- Phân tích ảnh hởng địa hình khí hậu, phân bố lợng ma khu vực

2) Kỷ năng: Rèn luyện cho học sinh kỷ sử dụng, phân tích lợc đồ, nhận xét 3) Thỏi độ : Học sinh tìm hiểu giới u mến mơn khoa học

B- Ph ơng pháp : Trực quan + Thảo luận theo nhóm + Dạy học nêu vấn đề C- Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam + Trò: Hoàn thành trớc câu hỏi sách giáo khoa D- Tiến trình lớp:

I. ổ n định:

II. B ài cũ: CH: Nêu đặc điểm vị trí khu vực Tây Nam á? III.Bài :

Giới thiệu: Nam phận rìa phía namcủa lục địa, bao gồm miền núi Hymalaya, đồng ấn - Hằng, bán đảo Indostan, bán đảo Trung ấn quần đảo Malaysia Toàn khu vực Nam thuộc vào vĩ độ thấp, tiếp giáp với ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực Nam phong phú, đa dạng

TiÕn tr×nh giảng:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản Gv: Treo đồ tự nhiên Nam á

xác định khu vực Nam gồm có quốc gia nào? Hs: ấn , Pakixtan, Nờ pan, Butan, Bnglaet, Xrilanca,

Mamđivơ

Gv: Níc nµo cã diƯn tÝch lín nhÊt? nhá nhÊt? Hs: ấn Độ: 3,28 triệu km2

Manđivơ: 298 km2

Gv: Nêu đặc điểm vị trí địa lớ khu vực Nam á?

Hs: Lên bảng xác định giới hạn khu vực lợc đồ

Th¶o luËn nhãm:

Gv: Treo lợc đồ tự nhiên khu vực Nam

Kể tên miền địa hình từ bắc xuống nam? Nêu đặc điểm địa hỡnh mi min?

Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: chuẩn xác kiến thức

Gv: (Chuyển ý) Với đặc điểm vị trí địa lý địa hình nh ảnh hởng nh đến khí hậu, cảnh quan tự nhiên khu vực Nam

Gv: Quan sát hình 10.2 kết hợp với kiến thức học, em cho biết khu vực Nam chủ yếu nằm đới khí hậu nào?

? Em h·y cho biÕt lỵng ma tập trung khu vực Nam nh nào?

Gv: Vì khu vực Nam có ma nhiỊu?

1) Vị trí địa lý địa hình

a) Vị trí địa lí: * Toạ độ địa lí: VĐ: 80B -> 380B KĐ: 600Đ -> 960Đ * Giới hạn:

+ Khu vực tây Nam á, Đông phía Bắc Đơng Nam phía Đơng + ấn độ dơng phía Tây Nam v ụng Nam

b) Địa hình:

2) Khí hậu, sông ngòi, cảnh quan tự nhiên

a) Khí hËu:

- Chủ yếu thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Lµ khu vùc ma nhiỊu giới Vị tríĐịa hìnhĐặc điểm

phớa BcNỳi- Cao, đồ sộ Hymalaya- H ớng Tây Bắc Đông Nam

- Dài 2600 km, rộng 320 km đến 400 km

ở giữaĐồng bằng- Rộng phẳng ấn Hằng- Dài 3000 km,

rộng 250 350 km

Phía namSơn nguyên- Thấp, phẳng Đê can- Hai rìa đuợc nâng

Hs: Tiếp giáp với biển ấn Độ Dơng rộng lớn gió tây nam mang ấm gây ma

Gv: chia lớp học thành nhóm

Thảo luận nhóm:

Nghiên cứu số liệu khí hậu địa điểm: Serapunđi, Muntan, Munbai rút nhận xét giải thích đặc điểm lợng ma địa điểm

Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức: Luợng ma khu vực Nam phân bố không đồng do:

Dãy Hymalaya nh tờng thành ngăn cản gió mùa Tây Nam từ biển thổi vào, ma trút hết sờn nam, lợng m-a trung bình 2000 – 3000 mm/năm Đồng thời dãy Hymalaya ngăn cản, xâm nhập khơng khí lạnh từ phơng bắc nên Nam hầu nh khơng có mùa đơng lạnh khơ

Dãy Gát Tây chắn gió mùa Tây Nam nên lợng ma ven biển phía Tây lớn nhiều so với sơng ngịi Đêcan Do vị trí địa lý: Mun tan thuộc đới khí hậu nhiệt đới khơ gió mùa Tây Nam gặp núi Humalaya chắn gió chuyển hớng Tây Bắc lợng ma thay đổi từ Tây sang Đông khu vực Do Mun tan ma Serapunđi Mun bai nằm sờn đón gió dãy Gát Tây nên lợng ma lớn

Gv: Tính nhịp điệu gió mùa khu vực Nam áảnh hởng nh sản xuất sinh hoạt dân c khu vực?

Hs: Công việc trồng trọt phụ thuộc chặt chẽ vào gió mùa Tây Nam Ngời dân chờ đợi mùa ma để gieo trồng đến mùa khô thu hoạch phơi cất Những năm mùa màng thất bát, đói

Gv: Kể tên sơng khu vực Nam á? Hs: Xác định vị trí sơng lợc đồ

Gv: Dựa vào đặc điểm vị trí địa lý, địa hình khí hậu cho biết khu vực Nam ácó kiểu cảnh quan tự nhiên nào?

Gv: Các kiểu cảnh quan phân bố đâu?

Hs: Dựa vào phân bố lợng ma (hình 10 2) để trả lời Gv: Giới thiệu hình 10 hình 10 4

- Lợng ma phân bố không

- Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hởng lớn đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt nhân dân khu vực b) Sơng ngịi:

- Các sông chính: sông ấn, sông Hằng, sông Bra-ma-put

c) C ảnh quan tự nhiên :

rừng nhiệt đới, xavan, hoang mạc, núi cao

IV- Cđng cè:

1) Hoµn thµnh vµo phiếu học tập

Vị trí Địa hình Đặc điểm

phía Bắc phía Nam

2) Tại với vĩ độ với miền Bắc Việt Nam mà khu vực Nam đông ấm hơn? V- Dặn dị:

1) Häc bµi, lµm bµi tËp 1, 2, 3, vµo vë bµi tËp 2) Chuẩn bị

- Tỡm hiu c im dân c, kinh tế nớc khu vực Nam

Ngày soạn: Ngy dy:

T

iết 13 - Bài 11: dân c đặc diểm kinh tế khu vực nam

A- Mục tiêu: sau giúp häc sinh 1) KiÕn thøc:

- Biết đợc khu vực tập trung dân c đông đúc mật độ dân số lớn Thế giới

- Hiểu rõ dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo, Hồi giáo, Tơn giáo có ảnh hởng đến phát triển kinh tế – xã hội Nam

- HiĨu biÕt c¸c níc khu vùc cã kinh tế phát triển

2) Kỷ năng: Rèn luyện kĩ phân tích lợc đồ, phân tích bảng số liệu thống kê để nhận biết trình bày đợc Nam có đặc điểm dân c: tập trung dân đông mật độ dân số lớn Thế giới Và rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ

3) Thỏi độ : Học sinh tìm hiểu giới u mến mơn khoa học

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn phõn bố dân c Châu - Lợc đồ phân bố dõn c Nam ỏ

- Một số hình ảnh tự nhiên, kinh tế nớc khu vực Nam ¸ Häc sinh:

- Tìm hiểu đặc điểm dân c, kinh tế nớc khu vực Nam

- Su tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế – xã hội khu vực Nam

D- Tiến trình lớp:

I n định:

II.B µi cị:

1 Nam có địa hình? Nêu đặc điểm miền?

2 Em có nhận xét phân bố lợng ma khu vực Nam á? Giải thích đặc điểm lợng ma địa điểm: Serapunđi, Muntan, Munbai

III- Bµi míi:

1 Giới thiệu: Là trung tâm văn minh cổ đại phơng Đông, từ thời kỳ xa xa Nam đ-ợc ca ngợi khu vực thần kỳ truyền thuyết huyền thoại lục địa nằm lục địa rộng lớn Châu á, mà vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ có sức hấp dẫn mạnh mẽ với du khách nớc Đây nơi có tài ngun thiên nhiên giàu có, khí hậu đới gió mùa sở tiềm lớn cho cơng nghiệp nhiệt đới Vì ảnh hởng đến đặc điểm dân c, trình độ phát triển kinh tế nớc khu vực

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản Gv: Dựa vào bảng 11.2 em kể tên khu vực đông dân nht

Châu á? Hs: Đông á, Nam á

Gv: Em có nhận xét số dân khu vùc Nam ¸?

Gv: Tính mật độ dân số Nam so sánh với mật độ dân số mt s cỏc khu vc Chõu ỏ

Đông á: 127,8 ngêi/km2 Trung ¸: 0,01 ngêi/km2 Nam ¸: 302 ngêi/km2 Tây Nam á: 40,8 ngơì/km2

1 Dân c :

Đông Nam á: 117,5 ngời/km2

Gv: Trong khu vực Đông Nam khu vực có mật độ dân số cao hơn?

Hs: Nam ¸

Gv: Em có xét mật độ dân số khu vực Nam á? Gv: Em có nhận xét p/bố dân c khu vực Nam á? Gv: Dân c tập trung đơng khu vực nào? giải thích sao? Gv: Các siêu đô thị tập trung phân bố đâu? có phân

bố đó?

Hs: Ven biển, điều kiện tự nhiên thuận lợi, có ma

Gv: Khu vực Nam nơi đời tôn giáo nào? Hs: ấn Độ giáo, Phật giỏo

Gv: Dân c Nam chủ yếu theo tôn giáo nào? Hs: 83% dân số theo ấn Độ gi¸o

Gv: Tơn giáo có ảnh hởng lớn đến tình hình kinh tế - xã hội ở Nam

Giới thiệu đền Tatmahan: vua Sagihal cho xây dựng để tởng nhớ hồng hậu Mumtaz Mahal

Th¶o luËn nhãm:

Nêu trở ngại lớn ảnh hởng đến phát triển kinh tế nớc Nam á?

- Đế quốc đô hộ? năm? - Nền kinh tế thuộc địa có đặc điểm gì? - Tình hình trị – xã hội nh nào? Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Gv: Truớc tên chung: ấn Độ địa Anh Nam á cung cấp nguyên liệu, nông sản nhiệt đới tiêu thụ hàng công nghiệp công ty t Anh

Sau CTTGII: phong trào giải phóng dân tọc phát triển mạnh Anh phải trao trả độc lập nhng trớc nhằm thực âm mu thâm độc chia đế trị CNĐQ Chúng chia khu vực thành nhiều nớc để chia rẽ gây mâu thuẫn dân tọc tôn giáo

1947 nớc Nam giành độc lập  xây dựng kinh tế tự chủ nhng bị Anh đô hộ kéo dài gần 200 năm (1763 – 1947) lại ln có mâu thuẫm xung đột xảy dân tộc, sắc tộc tôn giáo 

Gv: Hớng dẫn học sinh quan sát hình 11 nêu nhận xét về tiện ghi sinh hoạt: nhà ở, đờng xá vây dựng nh nào? Hs: nghèo, thô sơ

Gv: Hớng dẫn học sinh quan sát hình 11 nêu nhận xét về diện tích canh tác, hình thức lao động, trình độ sản xuất nh nào?

Hs: Diện tích nhỏ, đơn giản, trình độ sản xuất nhỏ

Gv: Hoạt động kinh tế phổ biến khu vực Nam á? Hs: nông nghiệp lạc hậu

Gv: Trong c¸c quèc gia khu vùc Nam ¸ quèc gia có nền kinh tế phát triển nhất?

Gv: Cơng nghiệp ấn Độ có trình độ phát triển nh nào? Gv: Nơng nghiệp có thay đổi diu k nh th no?

Gv: Cuộc cách mạng xanh cách mạng trắng ấn Độ là gì?

Hs: Cách mạng xanh cải cách tiến hành ngành trồng trọt

Cách mạng trắng tập trung ngành chăn nuôi Gv: Dịch vụ phát triển nh nào? chiếm tỉ lệ nh trong

GDP?

Thảo luận nhóm:

Gv: Qua b¶ng 11 em h·y nhËn xÐt vỊ sù chuyển dịch cấu

-> cao khu vực Châu

c Phõn b: khụng u

Tập trung đồng khu vực có ma

d Tơn giáo: chđ u theo Ên §é giáo Hồi giáo

2 Đặc điểm kinh tế - x· héi

- Tình hình trị – xã hội khu vực thiếu ổn định

- Nền kinh tế phát triển chủ yếu sản xuất nông nghiệp

- ấn Độ nớc có nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn nhÊt khu vùc:

+ Cơng nghiệp có nhiều ngành đạt trình độ cao, sản lợng công nghiệp đứng thứ 10 Thế giới

ngành kinh tế ấn Độ? chuyển dịch phản ánh xu hớng phát triển kinh tế nh nào?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Giải thích ngun nhân dẫn đến chuyển dịch đó?

Hs: giành độc lập  xây dựng kinh tế tự chủ, xây dựng công nghiệp đại

thùc thùc phẩm cho nhân dân xuất

+ Dịch vụ phát triển chiế 48 % GDP (2001)

IV Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời em cho nhất:

Đến nay, vấn đề có vai trị lớn tình hình trị Nam l :

Dân tộc Tôn gi¸o

 Sắc tộc  Cả vấn đề

Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ dân số (2001) khu vực Châu biểu đồ thể cấu tổng sản phẩm ấn Độ (1995, 1999, 2001)

V Dặn dò:

Học bài, làm tập sách giáo khoa Hoàn thành tập tập Địa lý Chuẩn bị bµi míi:

- Tìm hiểu vị trí địa lý, tên quốc gia thuộc khu vực Đông

- Tìm hiểu đặc điểm địa hình, hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên khu vực VI Rỳt kinh nghiệm:



Ngày soạn: Ngy dy:

T

iết - Bài : đặc điểm tự nhiên khu vực đông A- Mục tiêu: Sau giúp học sinh:

1) KiÕn thøc:

- Biết đợc vị trí địa lý, tên quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông

- Biết đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự hiên khu vực

2) Kỷ năng: Rèn luyện kĩ đọc, phân tích đồ, tranh ảnh tự nhiên, xây dựng mối liên hệ nhân thành phần tự nhiên khu vực

3) Thỏi độ : Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn t nhiờn Chõu ỏ

- Bản đồ tự nhiên khu vực Đông

- Một số tranh ảnh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên khu vực Học sinh:

- Tìm hiểu vị trí địa lý, tên quốc gia khu vực

- Tìm hiểu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan tự nhiên khu vực

D- TiÕn trình lớp:

II.B ài cò:

Nêu đặc điểm dân c khu vực Nam á? giải thích nguyên nhân phân bố dân c không đồng khu vực?

Các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ ấn Độ phát triển nh nào? III Bµi míi:

Giới thiệu: học trớc, đợc tìm hiểu khu vực Nam á_một khu vực dân số đơng, có ấn độ_một quốc gia lớn đờng phát triển tuơng đối nhanh Hôm nay, bớc sang khu vực khác cịn có nhiều điểm vợt trội Nam á, khu vực Đơng

TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản Gv: Treo đồ tự nhiên Châu á

Hs: lên bảng xác định giới hạn khu vực đồ Gv: Treo đồ tự nhiên khu vực Đông Khu vực Đông

á bao gồm quốc gia vùng lÃnh thổ nào? Hs: quốc gia, Đại Loan_một phận l·nh thỉ cđa

Trung Qc

Gv: C¸c qc gia vùng lÃnh thổ Đông tiếp giáp với biển nào?

Hs: Biển Đông, Biển Hoàng Hải, Biển Hoa Đông, Nhật Bản

Gv: Khu vực tiếp giáp với quốc gia nào?

Hs: Mông Cổ, Ca-Đac-Xcan, Việt Nam, ấn Độ, Liên Bang Nga, Nêpan, Butan, Mianma, Cur¬ Guxtan, Tagikixtan

Gv: Về mặt địa lý khu vực Đông gồm phận? Gv: Phận đất liền:

- phía đơng: núi trung bình, thấp đồng - phía tây: núi sơn nguyên cao hùng vĩ Gv: Yêu cầu học sinh xác định đồ

Th¶o luËn nhãm (phiÕu häc tËp)

-Đặc điểm địa hình phía đơng phía tây phần đất liền (xác định cụ thể dạng địa hình đọc tên)?

-Đặc điểm địa hình phần hải đảo?

-Khu vực Đông nằm đới khí hậu nào?

-Xác định kiểu khí hậu phận lãnh thổ khu vực Đông á?

-KhÝ hËu cã ¶nh háng tíi cảnh quan khu vực nh nào?

Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chn x¸c kiÕn thøc

1 Vị trí địa lý phạm vi khu vực Đông

* Phạm vi: Gåm bé phËn:

- Phần đất liền: Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc

- Phần hải đảo: Đảo Nhật Bản, Đảo Đại Loan, Đảo Hải Nam

* Vị trớ: - Tọa độ: + Vĩ độ: + Kinh độ: - Giới hạn:

- Phía Bắc: giáp Mông Cổ

- Phía Tây Bắc: giáp Ca-Dắc-Xtan - Phía Đông Bắc: giáp LBN - Phía Đông: giáp TBD

- Phía T/Nam: giáp k/vực Nam ¸ - PhÝa Nam: gi¸p khu vùc §Na

2 Đặc điểm tự nhiên:

a Địa hình, khí hậu cảnh quan

B phn lónh thc im a hìnhĐặc điểm khí hậu, cảnh quan Phía- Núi cao hiểm trở: Thiên Sơn,- Khí hậu cận hiệt lục địa quanh ĐấttâyCôn Luân năm khô hạn

liền- Cao nguyên đồ sộ: Tây Tạng,- Cảnh quan: thảo nguyên, hoang Hoàng Thổ mạc, bán hoang mạc

- Bồn địa cao, rộng: Duy Ngơ Khỉ, Tarim

Phía- vùng đồi, núi thấp xen đồng+ Phía đơng hải đảo có khí

đơngbằnghậu gió mùa ẩm:

- Đồng màu mở, rộng,- Mùa đơng: gió mùa tây bắc phẳng: Tùng Hoa, Hoa Bắc,rất lạnh, khô

Hoa Trung- Mùa hè: gió mùa đơng nam m a nhiều

Gv: Em hÃy nêu tên sông lớn Đông nơi bắt nguồn chúng?

Gv: Nêu điểm giống khác sông Hoàng Hà Trờng Giang?

Hs:

Giống: bắt nguồn sơn nguyên Tây Tạng, chảy phía đơng  đổ biển thuộc Thái Bình Dơng, hạ lu có đồng phù sa

Khác: Hồng Hà: chế độ nớc thất thờng chảy qua vùng khí hậu khác

Sơng Trờng Giang có chế độ nớc điều hồ phần lớn sơng chảy qua vùng khí hậu cận nhiệt gió mùa Gv: Nêu giá trị kinh tế sơng ngịi khu vực? Gv: Yêu cầu học sinh xác định vị trí sông bản đồ đồng khu vực đồ

Hs: §äc học thêm.

b Sông ngòi: có sông lớn

b Sụng ngũi:

-Sông Amua: chảy rìa phía bắc khu vực

-Sụng Hoàng Hà: chế độ nớc thất thờng

-Sơng Trờng Giang: lớn thứ Thế giới có chế độ nớc điều hồ

IV Cđng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời mà em cho đúng: a Hoàng Hà khác Trờng Giang đặc điểm

 Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng  Chế độ nớc thất thờng

 hạ lu bồi đắp nên đồng phù sa màu mở

 Chảy phía đơng đổ biển thuộc Thái Bình Dơng b Hớng gió khu vực Đơng

 Mùa đông: hớng Tây Nam; mùa hè: hớng Đông Nam  Mùa đông: hớng Đông Nam; mùa hè: hớng Tây Bắc  Mùa đông: hớng Tây Bắc; mùa hè: hớng Đông Nam  Mùa đông: hớng Tây Bắc; mùa hè: hớng Tây Nam

Chuầu bị phiếu nhỏ dãy núi, sơn nguyên, bồn địa, đồng bằng, nớc vùng lãnh thổ Yêu cầu học sinh lên dán vị trí đồ cẩm

V Dặn dò:

Học bài, làm tập tập Địa lí Chuẩn bị mới:

- Tỡm hiu c điểm dân c, phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đơng - Tìm hiểu đặc điểm kinh tế – xã hội Nhật Bản Trung Quốc

VI Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bộ phận lãnh thổĐặc điểm địa hìnhĐặc điểm khí hậu, cảnh quan Phía- Núi cao hiểm trở: Thiên Sơn,- Khí hậu cận hiệt lục địa quanh ĐấttâyCơn Luân năm khô hạn

liền- Cao nguyên đồ sộ: Tây Tạng,- Cảnh quan: thảo nguyên, hoang Hoàng Thổ mạc, bán hoang mạc

- Bồn địa cao, rộng: Duy Ngơ Khỉ, Tarim

Phía- vùng đồi, núi thấp xen đồng+ Phía đơng hải đảo có khí

đơngbằnghậu gió mùa ẩm:

- Đồng màu mở, rộng,- Mùa đơng: gió mùa tây bắc phẳng: Tùng Hoa, Hoa Bắc,rất lạnh, khơ

Hoa Trung- Mùa hè: gió mùa đông nam m a nhiều

T

iết - Bài : tình hình phát triển kinh tế - xã hội khu vực đơng Á

A- Mơc tiªu : sau bµi nµy gióp häc sinh 1) KiÕn thøc:

- Nắm vững đặc điểm chung dân c phát triển kinh tế - xã hội khu vực Đông - Hiểu rõ đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản Trung Quốc

2) Kỷ năng: Rèn luyện kĩ đọc, phân tích bảng số liệu kĩ vẽ đồ 3) Thỏi độ : Tôn trọng thành lao động ngời dân khu vực Đông làm

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoi

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên, kinh tế Đông

- Tranh ảnh, tài liệu, số liệu công nghiệp, nông nghiệp, hoạt động sx nớc khu vực Học sinh:

- Tìm hiểu đặc điểm dân c, phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông - Tìm hiểu đặc điểm kinh tế – xã hội Nhật Bản Trung Quốc

D- TiÕn trình lớp:

I n nh:

II B µi cị :

Em nêu đặc điểm khác địa hình, khí hậu, cảnh quan phần đất liềnvà phần hải đảo khu vực Đông

HÃy nêu điểm giống khác hai sông Hoàng Hà Trờng Giang III- Bài mới:

Giíi thiƯu:

Đầu thập kỉ 70, giới nói nhiều đến phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản Vào năm thập kỉ 80, “con rồng” kinh tế khu vực Châu xuất phát triển mạnh mẽ dẫn đến biến đổi to lớn mặt: kinh tế, trị – xã hội, khoa học đóng vai trị đáng kể kinh tế giới (Hàn Quốc, Hồng Kông, Đài Loan) Đặc biệt năm gần kinh tế Trung Quốc vơn lên nhanh với phát triển đầy hứa hẹn Vậy phát triển kinh tế khu vực có số dân đông Châu nh nào?

TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Gv: Dựa vào bảng 13 tính số dân khu vực Đơng á năm

2002?

Hs: 1509,7 triÖu ngêi

Gv: Dựa vào bảng 5.1 (trang 16) cho biết: Dân số khu vực Đông chiếm % dân sè ThÕ giíi?

Hs: 24%

Gv: Em cã nhận xét số dân khu vực Đông á?

Gv: HÃy nhắc lại tên nớc, vùng lÃnh thổ khu vực Đông á?

Hs: Trung Quốc, Hàn Quốc, Triều Tiên, Đài Loan. Gv: Sau CTTGIInền kinh tế nớc Đông lâm vào tình

trạng chung nh thÕ nµo? Hs: kiƯt q, nghÌo khỉ

Gv: Ngày nay, kinh tế nớc khu vực có đặc điểm bật?

Gv: Mở rộng:

Nhật Bản: Nghèo tài nguyên siªu cêng thø ThÕ giíi, níc nhÊt cđa Châu nằm nhóm nớc G7

Hàn Quốc, Đài Loan, Hông Kông: năm 60 kinh tế lạc hậu sau gần thập kỷ: NIC

Gv: Dựa vào bảng 13.2 em cho biết tình hình xuất khẩu, nhập số nớc Đơng Nớc có giá trị xuất vợt giá trị nhập cao số nớc đó?

1 Khái quát dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông

a Khái quát dân c :

- Số dân: 1509,5 triệu ngời (2002) -> Đông châu (chiếm 40% dân số châu 24% dân sè thÕ giíi) - M§DS: 128 ngêi/km2

- Trung Quốc nớc có dân số đơng giới

b Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông :

- Phỏt trin nhanh v trì tốc độ tăng trởng cao

Hs: Xuất lớn nhập khẩu.

Nhật Bản có giá trị xuất > nhập 54,4 tỉ USD

Gv: Hãy cho biết vai trò nớc, vùng lãnh thổ khu vực Đông phát triển giới? Hs: Tốc độ phát triển kinh tế cao, hàng hoá nhiều đủ sức cạnh tranh vi cỏc nc phỏt trin

Trở thành trung tâm buôn bán khu vực Châu á-Thái Bình Dơng

Trung tâm tài lớn, thị trờng chứng khốn sơi động giới (Nhật Bản, Hồng Kơng)

Th¶o luận nhóm:

Nêu hiểu biết phát triển kinh tế Nhật bản?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khácbổ sung Gv: Tổng kết đặc điểm phát triển kinh tế Nht

Bản

Gv: giới thiệu hình 13.1

Gv: Theo em, nguyên nhân khiến cho kinh tế Nhật Bản nhanh chóng khơi phục phát triển với tốc độ cao nh vậy?

Hs: Nhờ cải cách Minh Trị  thoát khỏi chế độ phong kiến Tranh thủ đợc nguồn vốn, KHKT từ nớc ngoài; nhân lực dồi dào, cần cù, chịu khó ; tổ chức sản xuất đại, hợp lí; máy lãnh đạo động, linh hoạt ; đội ngủ cán KHKT

Thảo luận nhóm:

Nêu hiểu biết phát triển kinh tế Trung Quốc?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Tổng kết đặc điểm phát triển kinh tế Trung

Quèc

Gv: Nguyên nhân khiến cho Trung Quốc vòng 20 năm trở lại kinh tế có thay đổi lớn lao? Hs: Đờng lối sách cải cách mở cửa, lao ng di

dào, tài nguyên thiên nhiên phong phó

Gv: Trung Quốc xây dựng, hình thành đặc khu kinh tế lớn nào? ý nghĩa đặc khu kinh tế trên?

Hs: Thẩm Quyến, Chu Hải, Sán Đầu, Hạ Môn Hải Quan  tạo vành đai duyên hải mở cửa bên nhoài, tạo đứng khu vực Châu - Thái Bình Dơng

2 Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông

a Nhật Bản:

- Là nớc công nghiệp phát triển cao với nhiều ngành công nghiệp đứng đầu giới Tổ chức sản xuất đại, hợp lí mang lại hiệu cao

- Nông nghiệp: suất sản l-ợng cao

- Giao thông vận tải: phát triển mạnh - Thơng mại, dịch vụ, du lịch phát

triển

 Chất lợng sống cao ổn định b Trung Quốc:

- Nông nghiệp: Giải tốt vần đề lơng thực cho gần 1,3 tỉ ngời - Công nghiệp: xây dựng đợc

cơng nghiệp hồn chỉnh đặc biệt ngành cơng nghiệp đại nhờ có đủ phơng tiện kĩ thuật để đa ngời vào vũ trụ - Tốc độ tăng trởng kinh tế cao ổn

định: (1995 – 2001: > 7%)

IV Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời em cho đúng:

ở khu vực Đông á, quốc gia lãnh thổ có cơng nghiệp phát triển đợc gọi “con rồng” Châu là:

 Trung Quốc Hàn Quốc, Đài Loan

CHDC Triu Tiên  Tất sai Em điền tip vo

Các nớc khu vực Đông á: Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc nớc có giá trị hàng xuất giá trị hàng xuất cao Giá trị xuất lớn giá trị nhập Nhật Bản nớc có giá trị xuất khẩu vợt giá trị nhËp khÈu cao nhÊt Trung Quèc lµ nớc có giá trị xuất nhập nhiều

V Dặn dò:

Học bài, làm tập tập Địa lí Ôn tập từ 1-> 13



Ngµy soạn: Ngy dy:

Tiết 16: ôn tập

A-Mục tiêu: Qua cần giúp học sinh KiÕn thøc:

- Củng cố lại kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên Châu nói chung khu vực: Tây Nam Nam á, ĐNá nói riêng

- Giải thích đợc lại có đặc điểm

- Củng cố lại kiến thức đặc điểm dân c, kinh tế – xã hội Châu nói vhung khu vực nói riêng

Kĩ năng:

- Rốn luyn cỏc k đọc phân tích số liệu - Kĩ mơ tả biểu đồ, lợc đồ địa lí

- Kĩ vẽ biểu đồ, rút nhận xét Thỏi độ :

- Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Có tinh thần đoàn kết quốc tế sâu sắc

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Châu khu vực Tây Nam á, Đông á, Nam á, Đông Nam - Lợc đồ kiểu cảnh quan Châu khu vực Châu

- Lợc đồ phân bố lợng ma, dân c Học sinh:

- Ôn lại kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên Châu cà khu vực Châu - Ôn lại k/thức đ/điểm dân c, k/tế - xã hội Châu nói chung tng khu vc núi riờng

D- Tiến trình líp:

I ổ n định:

II.B ài cũ: (kiểm tra trình ôn tập) III Bài míi:

Giới thiệu: truớc em đợc tìm hiểu đặc điểm tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên Châu khu vực Châu nh Tây Nam á, Nam á, Đông á, Đông Nam Cũng nh đặc điểm dân c, kinh tế – xã hội Châu nói chung khu vực Châu nói riêng Hôm nay, ôn lại kiến thức để chuẩn bị cho kì thi học kì I tới đạt kết tốt

TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản

Gv: Treo đồ tự nhiên Châu yêu cầu học sinh xác định vị trí giới hạn Châu á (tiếp giáp với đại dơng châu lc no?)

Hs: Châu tiếp giáp với:

- Phía Bắc: Bắc Băng Dơng - Phía Đông: Thái Bình Dơng - Phía Tây: Châu Phi - Phía Nam: ấn Độ Dơng - Phía Tây Bắc: Châu ¢u

Hs:

-VÞnh Pecxich

-Biển Arap, Biển Đỏ, Địa Trung Hải, Biển Đen, BiĨn Caxpi -Khu vùc: Trung ¸, Nam ¸

cã vị trí chiến lợc quan trọng

Gv: Xỏc nh giới hạn khu vực Nam á? Hs: Là phận rìa phía nam lục địa

Gv: Xác định vị trí giới hạn khu vực Đơng á? Đơng Nam á? Hs: Xác định đồ tụ nhiên Châu á

Gv: Đặc điểm địa hình Châu á?

Hs: Núi sơn nguyên chiếm 3/4 diện tích

- Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ, đồng rộng lớn nằm xen kẽ nhau.ấCc núi, sơn nguyên nằm trung tâm, núi có băng hà bao phủ quanh năm - Núi chạy theo hớng Đông – Tây gần Đông –Tây Bắc – Nam, gần Bắc –

Nam



Địa hình Châu phức tạp

Gv: Treo đồ tự nhiên khu vực Tây Nam á: Các miền địa hình từ Đơng Bắc xuống Tây Nam khu vực Tây Nam á? dạng địa hình chiếm u thế?

Hs: Lµ khu vùc nhiỊu nói cao nguyên

Phớa ụng Bc v Tõy Nam tập trung nhiều núi cao sơn nguyên đồ sộ, đồng Lỡng Hà

Gv: Treo đồ tự nhiên khu vực Nam á: kể tên miền địa hình từ Bắc xuống Nam? Nêu đặc điểm địa hình miền

Hs:

- PhÝa B¾c: nói Himalaya cao,

đồ sộ, hớng Tây Bắc - Đông Nam, dài 2600 km, rộng 320–400 km

- giữa: Đồng ấn Hằng

rộng phẳng dài 3000 km, rộng 250 350 km

- Phía Nam: sơn nguyên Đê

Can: thấp, phẳng, hai rìa đợc nâng cao Gv: Về mặt địa lí khu vực Đơng gồm phận? Hs: + Phần đất liền:

- Phía đơng: núi trung bình,

thấp đồng

- Phía tây: núi sơn nguyên

cao hùng vÜ

+ Phần hải đảo: vùng núi trẻ: núi lửa, động đất

Gv: Nêu đặc điểm địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông Nam á?

Hs: Bán đảo Trung á: chủ yếu núi cao hớng Bắc Nam; Tây Bắc - Đông Nam; thung lũng sông cắt xẻ sâu làm cho địa hình bị chia cắt mạnh, đồng tập trung ven biển

Gv: Châu có đới khí hậu theo thứ tự vịng cực Bắc đến xích đạo (theo chiều kinh tuyến) Giải thích sao?

Hs: Có đới khí hậu: cực cận cực  ôn đới cận nhiệt nhiệt đới xích đạo

Do lãnh thổ trãi dài từ vùng cực Bắc đến xích đạo, lãnh thổ rộng dạng khối, nhiều núi sơn nguyên ngăn ảnh hởng biển xâm nhập vào vùng nội địa

Gv: Ch©u ¸ cã kiĨu khÝ hËu nµo phỉ biÕn? Hs: + KhÝ hËu giã mïa Èm:

- Khí hậu gió mùa nhiệt đới: Nam á, Đơng Nam - Khí hậu gió mùa cận nhiệt ơn đới: Đơng

+ Khí hậu lục địa khơ: vùng nội địa khu vực Tây Nam

Gv: Khu vực Tây Nam thuộc đới khí hậu nào? Kể tên đới kiểu khí hậu nào? Tại sao nằm sát biển lại có khí hậu nóng khơ hạn?

Hs: Thuộc đới nóng cận nhiệt đới

- Đới khí hậu cận nhiệt: Địa Trung Hải, cận nhiệt lục địa - Đới khí hậu nhiệt đới: nhiệt đới khô

Hs: nhiệt đới gió mùa, khu vực ma nhiều giới tiếp giáp với vùng biển ấn Độ Dơng rộng lớn

Gv: Khu vực Đông nằm đới khí hậu nào?

Hs: + Phía tây phần đất liền: cận nhiệt lục địa quanh năm khô hạn + Phía đơng phần đất liền hải đảo: gió mùa ẩm

- mùa đơng: gió mùa Tây Bắc - mùa hạ: gió mùa Đơng Nam

Gv: khu vực Đơng Nam nằm đới khí hậu nào? Hs: nhiệt đới gió mùa, xích đạo

Gv: Kể tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 1200 Đ? Hs:

1 Đài nguyên Rừng cận nhiệt đới ẩm Rừng kim Rừng nhiệt đới ẩm Rừng hổn hợp rừng rộng Xavan bụi

4 Th¶o nguyên Hoang mạc bán hoang mạc Rừng bụi cứng Địa Trung HảI 10 C¶nh quan nói cao

Gv: H·y cho biết tình hình phân bố dân c Châu nh thÕ nµo? Hs:

- Trên 100 ngời/km2: ven biển nớc Đông Nam á, Đông á, Nam á - Từ 51 – 100 ngời/km2: nội địa đông Trung Quốc, ấn Độ

- Trªn ngêi/km2: miỊn nói hoang mạc (khô nóng lạnh giá)

Gv: Những thành tựu nông nghiệp nớc Châu đợc thể nh nào? Hs:

- Sản lợng lúa toàn châu lục cao, chiếm 90% tổng sản lợng lúa toàn giới

- Hai nớc đơng dân nhất, nhì giới Trung Quốc, ấn Độ trớc thờng thiếu lơng thực đủ ăn ấn Độ thừa để xuất

- Một số nớc nh Thái Lan, Việt Nam đủ ăn xuất nhiều gạo nhất, nhì giới

Gv: hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ hình cột, hình trịn, đờng, miền

Hs: làm tập trang 18 sách giáo khoa vẻ biểu đồ thể cấu tông sản phẩm ấn Độ (trang 39 sách giáo khoa)

Gv: Ơn lại cho học sinh cách tính tỉ lệ, mật độ, so sánh tie lệ, số lần tăng hay giảm năm IV H ớng dẫn học :

Bµi cũ:

- Ôn tập đợc học

- Đặc điểm địa hình Châu khu vực Tây Nam á, Đông á, Nam á, Đông Nam - Khí hậu sơng ngịi Châu khu vực Tây Nam á, Đông á, Nam á, Đông Nam - Các cảnh quan tự nhiên Châu khu vực Tây Nam á, Đông á, Nam á, Đơng Nam - Giải thích lại có đặc điểm

- Sù ph©n bố dân c Châu

- c im phát triển kinh tế nớc Châu - Làm dạng tập vẻ biểu đồ

Bài sau: ôn tập kĩ để kiểm tra học kì I (đọc đề kỉ trớc làm bài) VI Rỳt kinh nghiệm:

TiÕt : KiÓm tra häc kì I (Đề phòng GD-ĐT Vĩnh Linh)

A- Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Giúp học sinh nắm vững, khắc sâu kiến thức học Kĩ năng:

Giúp cho học sinh kĩ tự học, tự rèn Thái độ:

Gi¸o dơc cho häc sinh tÝnh trung thùc, tù gi¸c

B- Ph ơng pháp : tự luận

C- Chuẩn bị:

Học sinh: ôn lại học

D- Tiến trình lớp:

I n định:

II TiÕn tr×nh kiĨm tra:

Giáo viên phát đề có sẵn cho học sinh Học sinh làm kiểm tra

III Củng cố: Giáo viên thu nhận xÐt giê kiÓm tra

IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngy dy:

Tiết : TRả BàI Kiểm tra học kì I (Đề phòng GD-ĐT Vĩnh Linh)

A- Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Giúp học sinh nắm vững, khắc sâu kiến thức học Kĩ năng:

Giúp cho học sinh kĩ so sánh, đối chiếu Thái độ:

Gi¸o dơc cho häc sinh tÝnh tù gi¸c

B- Ph ơng pháp : tự luận

C- Chuẩn bị:

D- Tiến trình lớp:

I n nh:

II Tiến trình lên lớp:

Hot động giáo viên học sinh Nội dung bản Câu 1: (3đ)

Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa: (1đ) Các kiểu khí hậu gió mùa: (1đ) - Khí hậu gió mùa nhiệt đới: phân bố Nam á, Đông Nam

- Khí hậu gió mùa cận nhiệt ôn đới: Đông - Có mùa:

Mùa đơng: khơ, lạnh, ma Mùa hạ: nóng, ẩm, ma nhiều

Các kiểu khí hậu lục địa: (1đ) - Khí hậu ơn đới lục địa cận nhiệt lục địa phân bố vùng nội địa khu vực Tây Nam

- Cã mïa:

III Củng cố: Giáo viên thu bµi vµ nhËn xÐt giê kiĨm tra

IV Rút kinh nghiệm:

Ngµy so¹n: Ngày dạy:

T

iết 19 - Bài : Đông Nam - đất liền hải đảo A- Mục tiêu: Sau giúp học sinh

1) KiÕn thøc:

- Biết lãnh thổ, vị trí khu vực Đông Nam Châu á: gồm phần bán đảo, hải đảo Đơng Nam á; vị trí tồn cầu ý nghĩa vị trí

- Biết đợc đặc điểm tự nhiên khu vực: Địa hình đồi núi chính, đồng màu mở, nằm vành đai khí hậu xích đạo nhiệt đới gió mùa, sơng ngịi có chế độ nớc theo mùa, rừng rậm thờng xanh chiếm phần lớn diện tích

2) Kỷ năng: Rèn luyện kĩ p/tích lợc đồ, đồ, biểu đồ kĩ p/tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên để g/thích số đặc điểm khí hậu, chế độ nớc, sơng ngịi cảnh quan khu vực 3) Thỏi độ : Học sinh ham muốn tìm hiểu giới yêu mến môn học

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ tự nhiên khu vực Đông Nam ỏ

- Tài liệu, tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Đông Nam Học sinh:

- Tìm hiểu khu vực Đơng Nam á? Việt Nam nằm vùng lãnh thổ Đông Nam á? - Su tầm tranh ảnh cảnh quan rừng nhiệt i m

D- Tiến trình lớp:

I ổ n định:

II.B µi cị:

Em nêu tên nớc, vùng lãnh thỗ thuộc Đông vai trồ nớc, vùng lãnh thổ phát triên trờn th gii?

Nêu hiểu biết phát triến kinh tế Nhật Bản vµ Trung Qc? III Bµi míi:

Giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên ngời khu vực Châu nh: Tây Nam á, Nam á, Đơng Cịn phần đơng nam lục địa - Âu chỗ tiếp giáp ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng xuất hệ thống gồm bán đảo, quần đảo Các biển xen kẻ phức tạp Đó khu vực Châu á? Vị trí, lãnh thổ khu vực có ảnh hởng tới đạc điểm tự nhiên nh nào?

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bản Gv: Treo đồ tự nhiên Châu á

Gv: Khu vực Đông Nam bao gồm quóc gia nào? Hs: 11 quèc gia

Gv: Yêu cầu hs lên xác định giới hạn khu vực đồ Gv: Vì khu vực Đơng Nam lại có tên:

“Đơng Nam á_Đất liền hải đảo”?

Hs: trả lời  giáo viên cho học sinh biết phần hải đảo nằm vùng ranh giới đại dơng Thái Bình Dơng - ấn Độ Dơng

Gv: Phần đất liền bao gồm quc gia no? Phn hi

1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam

- Gåm bé phËn:

+ Phần đất liền: bán đảo Trung ấn

+ Phần hải đảo: quần đảo Mã Lai

đảo bao gồm quốc gia nào?

Gv: Khu vực Đông Nam thuộc vào kinh vĩ độ nào?

Hs: Xác định điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây lợc đồ tự nhiên khu vực Đông Nam Cho biết điểm thuộc nớc Đơng Nam á?

(- Cực Bắc thuộc Mi-an-ma (biên giới với Trung Quc v 2805'B).

- Điểm cực Tây thuộc Mi-an-ma (Biên giới với Băng -la- đét kinh tuyến 920§).

- Điểm cực Nam thuộc Inđơnêxia, vĩ tuyến 1005'N.

- Điểm cực Đông kinh tuyến 1400Đ - Biªn giíi víi Niu - Ghinª.)

Gv: Đơng Nam “cầu nối” đại dơng châu lục nào?

Gv: Giữa bán đảo quần đảo khu vực có hệ thống biển no?

Gv: Phân tích ý nghĩa vị trí khu vực?

Thảo luận nhóm:

Giáo viên chia líp thµnh nhãm

N1: Nêu đặc điềm địa hình phần đất liên phần hải đảo khu vực?

+ Dạng địa hình chủ yếu, hớng? + Đặc điểm, phân bố, giá trị kinh tế?

N2: Nêu hớng gió Đơng Nam vào mùa hạ mùa đông?

N3: Nhận xét biểu đồ nhiệt độ, lợng ma địa điểm hình 14.2 Cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào? Tìm vị trí địa điểm hình 14.1?

N4: Nêu đặc điểm sơng ngịi bán đảo Trung ấn Độ quần đảo Mã Lai?

+ Nơi bắt nguồn, hớng chảy, nguồn cung cấp nớc + Chế độ nớc? giải thích nguyên nhân chế độ nớc? N5: Nêu đặc điểm bật cảnh quan Đơng Nam á? N6: Vì cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm chiếm diện tích đáng kể Đơng Nam ỏ?

Hs: Đại diện nhóm trình bày, nhóm kh¸c bỉ sung Gv: Chn x¸c kiÕn thøc:

- Đông Nam cầu nối ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng, Châu Châu Đại D¬ng



ý nghÜa vỊ kinh tÕ, quân

2 Đặc điểm tự nhiên:

c điểm Bán đảo Trung ấn Quần đảo Mã Lai

Địa hình Chủ yếu núi cao hớng Bắc Nam, Tây Bắc -Đông Nam, cao nguyên thấp

- Các thung lũng sông cắt xẻ sâu làm cho địa hình bị chia cắt mạnh

- §ång phù sa tập trung ven biển hạ lu sông

- Núi hớng vòng cung Đông -Tây, Đông Bắc -Tây Nam; núi lửa

- Đồng nhá hĐp ven biĨn

Khí hậu Nhiệt đới gió mùa Bảo hè - thu (Y-an-gun)

Xích đạo nhiệt đới gió mùa Bảo nhiều (Pa-đăng) Sơng ngịi Bắt nguồn từ núi phía bắc, hớng chảy bắc - nam,

nguồn cung cấp nớc ma nên chế độ nớc theo mùa ma hàm lợng phù sa nhiều

Sơng ngắn, dốc, chế độ nớc điều hồ, giá trị giao thơng, có giá trị thuỷ điện Cảnh quan Rừng nhiệt đới

Rừng tha rụng vào mùa khô, xavan Rừng rậm bốn mùa xanhtốt Gv: Với điều kiện tự nhiên nh ảnh hởng nh đối

với sản xuất đời sống c dân khu vực Đông Nam á?

Hs:

- Khó khăn: động đất, núi lửa, bảo lụt, hạn hán, sâu bệnh, dịch bệnh

IV Cđng cè:

Hoµn thành vào phiếu học tập: Gió mùa khu vực Đông Nam

Mùa Hớng gió Đặc điểm gió

Mùa đơng Mùa hạ

Giải thích đặc điểm khác gió mùa mùa hạ mùa đơng Điền tiếp vào ô trống

Đặc điểm địa hình Đơng Nam á: Núi cao ngun chiếm phần lớn diện tích nên địa hình bị chia cắt mạnh Đồng phù sa châu thổ nằm ven biển Phần hải đảo nơi thờng xảy núi lửa, động đất.

V Dặn dò:

Hc bài, làm tập sách giáo khoa tập đồ Chuẩn bị mới:

- Ơn lại kiến thức vị trí địa, đặc điểm tự nhiên Châu khu vực Châu - Ôn lại đặc điểm dân c, kinh tế - xã hội Châu nói chung khu vực nói riêng VI Rỳt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngy dy:

T

iết 20 - Bài : Đặc điểm dân c, xà hội Đông Nam

A- Mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Biết đợc Đơng Nam có số dân đông, dân số tăng nhanh, dân c tập trung đông đúc đồng vùng ven biển Đặc điểm dân số gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp ngành chủ đạo trồng trọt trồng lúa nớc chiếm vị trí quan trọng

- Biết đợc nét chung nét riêng sản xuất, sinh hoạt, tín nhỡng tạo nên sụ đa dạng văn hoá khu vực Đông Nam

2) Kỹ năng: Củng cố kĩ phân tích, so sánh, sử dụng t liệu để hiểu sâu sắc đặc điểm dân c, văn hố, tín ngỡng nớc Đơng Nam

3) Thỏi độ : Học sinh ham muốn tìm hiểu ĐNA u mến mơn học

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn phõn b dõn c Châu - Lợc đồ nớc Đông Nam

- Bản đồ phân bố dân c khu vc ụng Nam ỏ

- Tài liệu, tranh ảnh văn hoá, tín ngỡng khu vực Đông Nam Häc sinh:

- Tìm hiểu đặc điểm dân c, xã hội khu vực Đông Nam

- Tìm hiểu nét chung nét riêng sản xuất, sinh hoạt, tín ngỡng nớc khu vực

- Su tầm tài liệu, tranh ảnh văn hoá, tín ngỡng khu vực Đông Nam ¸

I- ổ n định: II- Bài cũ: III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Đông Nam cầu nối hai châu lục (Châu Châu Đại Dơng) hai đại dơng (ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng) với đờng giao thông ngang, dọc biển Và nằm hai quốc gia (ấn Độ, Trung Quốc) có văn minh lâu đời Vị trí ảnh hởng tới đặc điểm dân c, xã hội nớc khu vực nh nào? Bài học hôm tìm hiểu

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Qua số liệu bảng 15.1, so sánh số dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực Đông Nam so với Châu giới?

Hs:

- ChiÕm 14,2% d©n số Châu á; 8,6% dân số giới

- Mật độ trung bình gấp lần so với giới, tơng đơng với Châu

- TØ lệ gia tăng dân số cao Châu thÕ giíi Th¶o ln nhãm:

- Dân c đơng tạo nên thuận lợi, khó khăn nớc khu vực?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: chuẩn xác:

- Thuận lợi: lao động lớn, thị trờng tiêu thụ rộng, tiền công rẻ thu hút đầu t nc ngoi

- Khó khăn: giải việc làm tiêu cực xà hội sách hạn chế gia tăng dân số (trừ Malaixia )

- Liờn h Việt Nam: sách KHHGĐ: 1con đến Gv: gọi học sinh lên bảng: học sinh đọc tên nớc thủ đô, 1

học sinh xác định vị trí giới hạn nớc biểu đồ

Gv: So sánh diện tích, dân số nớc ta víi c¸c níc khu vùc?

Hs: Diện tích Việt Nam tuơng đơng với Philippin Malaixia Dân số Việt Nam gấp lần Malaixia, tơng đơng với Philippin; gia tăng dân số Philippin cao Việt Nam hai nớc thực sách giảm dân số

Gv: Quan sát hình 6.1 nhận xét phân bố đó?

Hs: Do ven biển có đồng màu mở  thuận lợi cho sản xuất, sinh hoạt, xây dựng làng xóm

Gv: Những ngôn ngữ đợc dùng phổ biến quốc gia Đơng Nam á? Điều có ảnh hởng tới việc giao lu nớc khu vực?

Hs: Ngơn ngữ bất đồng, khó khăn giao lu kinh tế, văn hố

Th¶o ln nhãm:

- Nêu nét tơng đồng riêng biệt sinh hoạt, sản xuất ngời dân nớc Đông Nam á?

- Vì lại có nét tơng đồng sinh hoạt, sản xuất ngời dân cỏc nc ụng Nam ỏ?

- Cho biết Đông Nam có tôn giáo? phân bố ®©u?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: chuẩn xác:

- Nét riêng: tính cách, tập qn, văn hố dân tộc khơng trộn lẫn với nhau: cách đánh cồng, chiêng; làm cỏc nhc c

- Phật giáo: Thái Lan, Lào, Cam Pu Chia, Việt Nam, Mianma

1 Đặc điểm d©n c :

- Dân c đơng, tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng chõu th

- Ngôn ngữ phổ biến là: tiếng Anh, Hoa, Mà Lai Đặc điểm xà hội:

- Hồi giáo: Malaixia, Inđônêxia, Malai

Gv: Vì khu vực Đơng Nam bị nhiều đế quốc thực dân xâm lợc?

Hs:

- Giàu tài nguyên thiên nhiên: thiếc, than, đá, gỗ

- Sản xuất nhiều nông phẩm nhiệt đới phù hợp với nhu cầu nớc Tây Âu

- Vị trí cầu nối  ý nghĩa kinh tế, quân châu lục, đại dơng

Gv: Khái qt tình hình trị nớc Đơng Nam từ truớc CTTGIIđến nay?

Hs:

-Trớc CTTGII thuộc địa Tây Âu, Hoa Kỳ

-Trong chiến tranh Đế Quốc: phát xít Nhật xâm chiếm

-Sau CTTGII: giành độc lập

Gv: Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội nớc Đông Nam tạo thuận lợi khó khăn cho hợp nớc?

Hs: khó khăn: bất đồng ngơn ngữ

Gv: Hiện 11 nớc khu vực cam kết hợp tác lĩnh vực, đẩy lùi tệ nạn xã hội đa đất nớc phát triển (Asean)

nên phong tục, tập quán sản xuất, sinh hoạt vừa có nét tơng đồng đa dạng văn hoá dân tộc

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập

Tất nét tơng đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toang diện nớc

VI- Cñng cè:

1 Giáo viên chia lớp thành nhóm thi hát tên nớc, thủ đô nớc khu vực (hát theo thứ tự nớc có diện tích từ nhỏ đến lớn: Singapo  Brunây Đông Timo Cam Pu Chia Malaixia  Mianma Thái Lan  Việt Nam Philippin Inđônêxia)

2 Đánh dấu x vào  câu trả lời nhất:

Các nớc Đông Nam có nhiều nét tơng đồng sinh hoạt sản xuất vì:

a/ Vị trí gần nhau, tạo điều kiện thuận lợi cho giao lu văn hoá quốc gia, dân tộc b/ Môi trờng tự nhiên tơng tự nên sản xuất nhiều loại nông lâm sản tuơng tự c/ Các nớc khu vực có văn hố chung “văn minh nông nghiệp lúa nớc” d/ Gồm a, c

e/ Gồm a, b, c V- Dặn dò:

- Tìm hiểu đặc điểm kinh tế nớc Đơng Nam ỏ

- Tìm hiểu: nớc Đông Nam tiến hành CNH nhng kinh tế phát triển cha thật vững

- Su tm ti liệu, tranh ảnh hoạt động kinh tế quốc gia khu vực

T

iÕt 21 - Bµi : Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam



A- Mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Biết đợc đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nớc khu vực Đông Nam Nơng nghiệp với ngành chủ đạo vị trí quan trọng số nớc Nền kinh tế phát triển cha vững

- Giải thích đợc đặc điểm kinh tế nớc khu vực: Do thay đổi định hớng sách phát triển kinh tế, ngành nơng nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kkể tổng sản phẩm nớc; kinh tế dễ bị tác động từ bên phát triển kinh tế nhng cha ý đến bảo vệ môi trờng

2) Kỹ năng: Củng cố kĩ phân tích số liệu, lợc đồ, kĩ so sánh, nhận xét, giải thích 3) Thỏi độ : Học sinh ham muốn tìm hiểu ĐNA u mến mơn học

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở + Trực quan

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ nớc Châu

- Lợc đồ kinh tế nớc Đông Nam

- Tài liệu, tranh ảnh hoạt động kinh tế quốc gia khu vực Học sinh:

- Tìm hiểu đặc điểm kinh tế nớc Đơng Nam ỏ

- Tìm hiểu: nớc Đông Nam tiến hành CNH nhng kinh tế phát triển cha vững

- Su tm ti liệu, tranh ảnh hoạt động kinh tế quốc gia khu vực D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định: II- Bài cũ:

Vì nớc Đơng Nam ácó nét tơng đồng sinh hoạt, sản xuất?

HÃy cho biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên dân c khu vực Đông Nam átrong việc phát triển kinh tÕ?

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Nữa đầu TKXX, hầu hết nớc Đông Nam thuộc địa, có kinh tế lạc hậu Thế nhng, bớc vào thập niên 90 TKXX, Đơng Nam ácó bớc phát triển vợt bậc kinh tế xã hội, trở thành khu vựccó tộc độ phát triển kinh tế nhanh chóng, giữ vị trí ngày quan trọng kinh tế giới TKXX trung tâm phát triển kinh tế giới chuyển dịch dần phía Châu - Thái Bình Dơng, vị trí Đơng Nam không ngừng đợc củng cố tăng cờng Vậy kinh tế nớc Đông Nam phát triển nh nào? Đó nội dung học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Cho biết thực trạng chung kinh tế – xã hội các nớc Đơng Nam cịn thuộc địa nớc đế quốc, thực dân?

Hs: nghèo, lạc hậu, chậm phát triển (chỉ có ngành mang lại lợi ích cho quốc) ngời nơng dân trồng lúa với suất thấp để có đợc lơng thực tối thiểu phục vụ nhu cầu nớc

Gv: Sau CTTGII: nớc Đông Dơng tiếp tục đấu tranh khu vực giành độc lập, nớc khác khu vực giành độc lập có điều kiện để phát triển kinh tế

Gv: Các nớc Đơng Nam có thuận lợi để phát triển kinh tế?

Hs:

-Điều kiện tự nhiên: tài nguyênphong phú, nhiều nông phẩm nhiệt đới -Điều kiện xã hội: nhân công nhiều, rẻ; thị trờng tiêu thụ lớn; tranh thủ đợc nhiều vốn đầu t nớc (Nhật Bản,

Hàn Quốc, Hồng Kông, nớc Tây Âu)

Thảo luận nhóm: nhóm

Dựa vào bảng 16.1 cho biết:

+ Nhóm 1,2: giai đoạn 1990 – 1996

- Nớc có mức tăng đều? tăng bao nhiêu?

- Nớc có mức tăng khơng đều? giảm bao nhiêu? + Nhóm 3,4: giai on 1998

- Nớc kinh tế phát triển năm trớc? - Nớc có mức tăng, giảm không lớn + Nhóm 5,6: giai đoạn 1999 2000

- Những nớc đạt mức tăng 6%? - Những nớc đạt mức tăng dới 6%?

- So sánh mức tăng Đông Nam 1990 so với giới?

+ Giai đoạn 1990 1996

- Malaixia, Philippin, Việt Nam: tăng - Inđônêxia, Thái Lan, Singapo: giảm + Giai đoạn 1998

-Inđônêxia, Malaixia, Philippin, Thái Lan: kinh tế phát triển nm trc

-Việt Nam, Singapo: tăng giam không lớn + Giai đoạn 1999 2000

-Inụnờxia, Philippin, Thái Lan: 6%

-Malaixia, ViÖt Nam, Singapo: dới 6%

Gv: Tại mức tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam giảm vào năm 1997 – 1998?

Hs:

-Khủng hoảng tài 1997 (Thái Lan)  sản xt đình trệ nhiều nhà máy đónh cửa, cơng nhân thất nghiệp -Vấn đề bảo vệ môi trờng cha đợc quan tâm mức:

rừng bị khai thác cạn kiệt, nguông nớc không khí bị ôi nhiễm

Gv: Kinh t phỏt triển vững chắc, ổn định phải đôi với bảo vệ tài nguyên, môi trờng Môi trờng đợc bảo vệ ngững tiêu chí đánh giá phát triển bền vững cuă quốc gia

Vậy, môi truờng khu vực Đông Nam đợc bảo vệ tôt cha? Tại nói nớc Đơng Nam tiến hành CNH nhng kinh tế phát triển cha bền vững? Gv: Em nói thực trạng nhiễm a phng em,

ở Việt Nam qc gia l¸ng giỊng?

Hs: phá rừng, cháy rừng, lũ lụt, nhiễm nớc, đất

Th¶o ln nhóm:

Gv: Dựa vào bảng 16.2 cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia tăng, giảm nh nào?

Hs: điền kết vào bảng:

- ụng Nam có nhiều điều kiện tự nhiên xã hội thuận lợi để phát triển kinh tế

- Đông Nam có tốc độ tăng trởng kinh tế cao: Singapo, Maixia

- Kinh tế khu vực phát triển cha vững chắc, dễ bị tác động từ bên ngồi

- Mơi trờng cha đợc quan tâm mức trình phát triển kinh tế

Gv: Qua bảng so sánh số liệu c¸c khu vùc kinh tÕ cđa níc năm 1990 2000 Em có nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế qc gia?

Th¶o ln nhãm:

Dựa vào hình 16.1 kiến thức học, em hãy:

- Nhận xét phân bố lơng thực, công nghiêp?

- Nhận xét phân bố ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hoá chất, thùc phÈm?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: chuẩn xác bảng phụ:

Gv: Em có nhận xét phân bố nông nghiệp công nghiệp khu vực Đông Nam

Gv: Mới phát triển vùng ven biển, đồng châu thổ  có kế hoạch thăm dị, điều tra, đánh giá, đầu t khác, phát triển kinh tế nội địa

- Các quốc gia thực chuyển dịch cấu kinh tế theo hớng CNH: phần đóng góp nơng nghiệp GDP

gi¶m, cđa công nghiệp dịch vụ tăng

Cỏc ngnh sn xuất tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển

IV- Cñng cè:

Đánh dấu x vào câu trả lời mà em cho lµ dóng nhÊt:

1 Nền kinh tế Đơng Nam phát triển, dã đạt đợc tốc độ tăng trơng đáng kể thời gian qua, nhng phát triển cha vững đợc biểu qua:

a Mức tăng trởng không đều, lúc cao, lúc thấp  c Câu a đúng, b sai b Môi trờng cha đợc quan tâm mức  d Cả hai câu Các nớc Đông Nam sản xuất đợc nhiều nông sản

a Địa hình có nhiều đồng châu thổ, cao ngun đất đỏ màu mở

b Khí hậu nóng ẩm  d Cả a, b, c

c Dân c nguồn lao động dồi

V- Dặn dò:

- Hc bi, lm bi sáh giáo khoa, tập đồ địa lí - Tìm hiểu trình hình thành phát triển tổ chc Asean

Ngày soạn: Ngy dạy:

T

iÕt 2 - Bài 17: hiệp hội nớc Đông Nam á







A- Mơc tiªu: sau bµi häc nµy gióp häc sinh:

1) KiÕn thøc:

- Hiểu rõ trình hình thành phát triển hiệp hội nớc Đông Nam (Asean) - Biết đợc múc tiêu hoạt động thành tích đạt đợc kinh tế hợp tác nớc - Hiểu đợc thuận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội

2) Kỹ năng: Củng cố phát triển kĩ phân tích số liệu, t liệu, ảnh để biết phát triển hoạt động, thành tựu hợp tác kinh tế, văn hoá, xã hội

3) Thỏi độ : Hình thành thói quen quan sát, theo dõi, thu thập thông tin, tài liệu

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn cỏc nc ụng Nam ỏ

- T liệu, tranh ảnh níc khu vùc Häc sinh:

- Tìm hiểu trình hình thànhvà phát triển tổ chức Asean

- Tìm hiểu thuận lợi khó khăn mà Việt Nam gặp phải gia nhập Asean - Su tầm tài liệu, sách báo viết tổ chức Asean

D- Tiến trình líp:

I- ổ n định :

II-B µi cị:

Vì nớc Đơng Nam átiến hành cơng nghiệp hố nhng kinh tế phát triển cha vững chắc? Khu vực Đông Nam có nơng sản nhiệt đới tiếng? Vì khu vực náy sản xuất đợc nhiều nơng sản đó? Đơng Nam có ngành công nghiệp chủ yếu nào? phân bố đâu?

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Biểu tợng mang hình ảnh “bó lúa với mời rẽ lúa” hiệp hội nớc Đông Nam á, có ý nghĩa thật gần gũi mà sâu sắc với c dân khu vực có chung văn minh lúa nớc lâu đời, mơi trờng nhiệt đới gió mùa Bài học hơm nay, tìm hiểu q trình hình thành phát triển; múc tiêu hoạt động thành tích đạt đợc kinh tế hiệp hội nớc Đông Nam (Association of South – East Asian Nations) Đồng thời tìm hiểu thận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung c bn

Gv: Quan sát hình 17.1 cho biết: nớc đầu tiên tham gia vào hiệp hội nớc Đông Nam á; nớc tham gia sau ViƯt Nam; níc nµo cha tham gia?

Hs: nớc đầu tiên: Thái Lan, Ma lai xia, Xingapo, Inđônêxia, Philippin; Sau Việt Nam: Mianma, Lào Cam pu chia; cha gia nhập: Đông Timo Gv: Hiệp hội nớc Đông Nam thành lập vào

thêi gian nµo?

Thảo luận nhóm:

Nêu hoàn cảnh lịch sử mơc tiªu cđa hiƯp

hội nớc Đông Nam thay đổi qua thời gian nh nào? (giáo viên kẻ sẳn bảng phụ  yêu cầu học sinh điền vào phiếu học tập) Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ

sung

Gv: chuẩn xác kiến thức bảng phụ

Gv: HÃy cho biết nguyên tắc hiệp hội nớc Đông Nam á?

Thảo luận nhãm:

- Các nớc Đơng Nam có thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế?

- Nêu biểu hợp tác để phát triển kinh tế nớc Asean?

- Cho biết nớc tam giác tăng trởng kinh tế Xi-giơ-ri đạt đợc kết trình hợp tác phát triển kinh tế? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ

sung

Gv: chuÈn x¸c kiÕn thøc

Gv: (më réng) Thực tế có khu vực hợp tác kinh tÕ

- Khu vực Bắc với tỉnh Thái Lan, bang phía bắc Malaixia, đảo Xumantra Inđônêxia (1993)

- Tứ giác tăng trởng gồm Brunây, tỉnh phía Đơng tây đảo Kalimantan phía bắc đảo Xulavêdi; hai bang Saba Sara oắc (Malaixia) với số đảo Philippin (1994) - Các kiểu lu vực sông Mê Kông: Thái Lan, Việt

Nam, Mianma, Lµo, Cam pu chia

- Xigiơri:  Singapo cải tạo đợc cấu kinh tế, giảm hoạt động cần thiết lao động, khắc phục thiếu đất, thiếu nhiên liệu; Inđơnêxia Malaixia khắc phục tình trạng thiếu vốn, tạo việc làm, phát triển nơi lạc hậu thành trung tâm thu hút đâu t nhân lực

Hs: đọc đoạn chữ in nghiêng sách giáo khoa Gv: Lợi ích Việt Nam quan hệ mu dch

và hợp tác với nớc Asean gì?

Hs: Tc mu dch tng 26,8% (1990 nay) xuất

- Thµnh lËp 8/8/1967

- Các nớc hợp tác với nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng, chủ quyêng nhau, hợp tác toàn diÖn

2 Hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội :

- Các nớc Đông Nam có nhiều điều kiện thuận lợi tự nhiên, văn hoá, xã hội để hợp tác phát triển kinh t

- hợp tác đem lại nhiều kết quatrong kinh tế, văn hoá, xà hội nớc - Sù nỉ lùc ph¸t triĨn kinh tÕ cđa tõng

khẩu gạo, nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu, hàng điện tử

D ỏn hành lang Đông Tây: khai thác lợi miền trung xố đói, giảm nghèo

Quan hƯ thĨ thao, văn hoá

Gv: Những khó khăn Việt Nam trở thành thành viên Asean?

Hs: chờnh lch trình độ kinh tế, khác biệt trị bất động ngơn ngữ

3 ViƯt Nam Asean

Tham gia vào Asean, Việt Nam có nhiều hội thuận lợi để phát triển kinh tế – xã hội nhng có nhiều thách thức cần vợt qua IV- Củng cố:

1 Đánh dấu X vào câu trả lời

Những thuận lợi để nớc Đông Nam hợp tác phát triển kinh tế là: a Vị trí gần gũi, giao thơng thuận lợi

b Sự tơng đồng văn hoá truyền thống c Sự tơng đồng trình độ phát triển kinh tế

d Lịch sử đấu tranh, xây dựng đất nớc kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp e Gồm a, b, d

g Gåm c¶ a, c,d

2 HÃy xếp ý thành hai nhóm điền vào bảng:

Những lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên Asean a Nguồn nhân công dồi dào, giá rẻ, tài nguyên phong phú

b S chờnh lch v trình độ phát triển kinh tế nớc khu vực vốn đầu t n-ớc khu vực đầu t vào Asean

d Mở rộng đợc quan hệ mậu dịch với thị trờng nớc Asean e Sự giống số mặt hàng chủ lc (lỳa go, cao su )

Những lợi Những khó khăn

a c

d be

V- Dặn dò:

- ễn li bi 14, 16 để sau thực hành

- Tìm hiểu, su tâm tài liệu vể địa lí tự nhiên kinh tế – xã hội Lào Cam pu chia

Ngày soạn: Ngy dy:

T

iÕt - Bµi : thực hành tìm hiểu lào cam pu chia

A- Mục tiêu: sau học gióp häc sinh KiÕn thøc:

-Tập hợp sử dụng t liệu, để tìm hiểu địa lí quốc gia -Trình bày kết làm việc văn

- Đọc, phân tích đồ địa lí, xác định vị trí địa lí, xác định phân bố đối tợng địa lí, nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên phát triển kinh tế – xã hội

- Đọc, phân tích, nhận xét bảng số liệu thống kê, tranh ảnh tự nhiên, dân c, kinh tế Lào Cam pu chia

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ nớc Đông Nam

- Lợc đồ tự nhiên kinh tế: Lào, Cam pu chia

-T liƯu, tranh ¶nh vỊ kinh tÕ, x· héi: Lµo, Cam pu chia Häc sinh:

- Ôn lại 14, 16

- Tỡm hiểu, su tầm tài liệu địa lí tự nhiên kinh tế – xã hội Lào Cam pu chia

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cũ :

Mục tiêu hợp tác hiệp hội nớc Đông Nam thay đổi qua thời gian nh nào? Phân tích lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên Asean? III- Bài mới:

1- Giíi thiƯu:

Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu cần đạt thực hành

(Tìm hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, điều kiện xã hội, dân c, kinh tế Lào Cam pu chia) 2- Triển khai bài:

Gv : chia líp thµnh nhãm lín

-Nhóm 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, xã hội, dân c, kinh tế Lào

-Nhóm 2: Tìm hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, xã hội, dân c, kinh tế Cam pu chia Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Gv: chuẩn xác kiến thức Vị trí địa lí:

Vị trí địa lí Cam pu chia Lào

DiÖn tÝch 181.000 km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dơng - Phía đơng, đơng nam: giáp Việt

Nam

- Phía đơng bắc: giáp Lào

- Phía tây bắc, bắc: giáp Thái Lan - Phía tây nam: giáp vịnh Thái Lan

236.800 km2 - Thuc bán đảo Đơng Dơng - Phía đơng: giáp Việt Nam - Phía đơng : giáp Trung Quốc,

Mianma

- Phía tây: giáp Thái Lan - Phía nam: giáp Cam pu chia Khả liên

hệ với nớc ngoµi

Bằng tất đờng giao thơng - Bằng đờng bộ, sông, hành không - Không giáp biển, nhờ cảng miền

Trung ViƯt Nam §iỊu kiƯn tự nhiên:

Các yếu tố Cam pu chia Lào

Địa hình 75% đồng bằng, núi cao ven biên giới: Dãy Rếch, Các đamơn; caco ngun phía đơng bc, ụng

- 90% núi, cao nguyên

- Các dãy núi cao tập trung phía đơng bắc, cao nguyên rải từ bắc xuống nam

Khí hậu Nhiệt đới gió mùa, nóng quanh năm

- Mùa ma (tháng – tháng 10) gió Tây Nam thổi từ vịnh Thái Lan đem nớc đến - Mùa khô (tháng 11 – tháng 3)

Nhit i giú

- Mùa hạ: gió Tây Nam thổi vào gây ma

gió Đông Bắc khô hanh

Sông ngòi Sông Mê kông, Tônglêsáp, Biển Hồ Sông Mê kông

Thun li i vi nụng nghip

- Đồng chiếm phần lớn diện tích, khí hậu nóng quanh năm nên có nhiều điều kiện phát triển ngành trồng trọt

- Sông ngòi, hồ cung cấp nớc, cá

- Khớ hậu ấm áp quanh năm (trừ vùng núi phía bắc cú ụng)

- Sông Mê kông giàu nguồn nớc, nguồn thuỷ điện

- Đồng màu mỡ, diện tích rừng nhiều

Khó khăn - Mùa khô thiếu nớc - Mùa ma gây lũ lụt

- Diện tích đất nơng nghiệp - Mùa khơ thiu nc

- Không có biên giới biển

- Địa hình chủ yếu núi cao nguyên

IV- Cñng cè:

Biển Hồ có vai trị sơng Mê Kơng? Dựa vào bảng 18.1(sgk) em điền tiếp:

Lào Cam pu chia nớc có số dân (a) không nhiều nhng tốc độ phát triển dân số (b) nhanh (1,7- 2,3%) so với mức trung bình khu vực Thành phần dân tộc Cam pu chia t ơng đối (c) thuần với 90% dân số ngời Khơme Lào có ba dân tộc chung sống (d) Lào, Thái, Mơng Cả hai nớc có tỉ lệ dân số biết chữ (e) 35-36%, tỉ lệ dân c thành thị (g) 16-17% Cả hai nớc có số dân theo đạo Phật chiếm tỉ lệ (h) lớn, mức thu nhập bình quân theo u ngi (l) thp

V- Dặn dò:

- Ơn lại: vai trị nội, ngoại lực việc thực hình thành địa hình trái đất; tên vị trí địa lí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn giới

- Su tầm tranh ảnh dạng địa hình

địa lí việt nam

Ngày soạn: Ngy dy:

Tiết 24 - Bµi 22:

việt nam - đất nớc, ngi

A- Mục tiêu: Qua học nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc vị Việt Nam khu vực Đơng Nam tồn giới - Hiểu đợc cách khái qt hồn cảnh kinh tế- trị nớc ta Kĩ năng: Rốn kỹ đọc, phõn tớch đồ

Giúp HS yêu mến đất nớc môn học

B- Ph ơng pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại, nêu vấn đề C- Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Bn cỏc nc giới - Bản đồ khu vực Đông Nam

2 Häc sinh :

- Tìm hiểu vị Việt Nam khu vực Đông Nam toàn giới

- Tìm hiểu số thành tựu bật kinh tế- xã hội nớc ta thời gian đổi mi va qua

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- Bµi cđ:

Hãy nêu tác động số hoạt động công nghiệp môi trờng tự nhiên? III- Bài mới:

Giới thiệu: Những học địa lí Việt Nam mang đến cho em hiểu biết đại cần thiết thiên nhiên ngời Việt Nam, nghiệp xây dựng phát triển kinh tế- xã hội đất nớc ta

TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Hs: lên xác định Vị trí Việt Nam đồ giới và khu vực Đông Nam

Gv: Việt Nam gắn liền với châu lục nào? đại dơng nào? Gv: Việt Nam có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia nào?

Hs: Trung Quèc, Lµo, Campuchia

Gv: Xác định biên giới quốc gia có chung biển, đất liền với Việt Nam?

Gv: Việt Nam có vị nh giíi?

Gv: Qua học Đơng Nam (bài 14, 15, 16, 17) hãy tìm ví dụ để chứng minh Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hoá, lịch sử khu vực Đơng Nam á?

Hs: Thiên nhiên: tính chất nhiệt đới gió mùa.

Lịch sử: cờ đầu chống Pháp, Mỹ, Nhật giành độc lập dân tộc

- Văn hoá: văn minh lúa nớc, tôn giáo, nghệ thuật kiến trúc gắn bó với nớc khu vùc

Hoạt động 2: Gv: ViÖt Nam gia nhập Asean vào nào? Hs: 25/7/1995

Gv: Nêu thực trạng Việt Nam sau chiến tranh? Hs: bị tàn phá nặngk nề nghèo nàn, lạc hậu

Thảo ln nhãm:

- Cơng đổi tồn diện kinh tế từ 1986 nớc ta đạt kết nh nào?

- Sù ph¸t triĨn cđa ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ nh nµo?

- Cơ cấu kinh tế phát triển theo chiều hớng nào? - Đời sống nhân dân đợc cải thiện sao? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Nêu nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nớc ta

qua bảng 22.1?

Hs: nông nghiệp có xu hớng giảm, công nghiệp dịch vụ tăng dần

Gv: Mục tiêu tổng quát chiến lợc 10 năm(2001-2010) nớc ta gì?

Hot ng 3:

Gv: Học địa lí Việt Nam nh để đạt kết tốt?

1 Việt Nam đồ giới:

- Việt Nam gắn liền với lục địa á-Âu, khu vực Đông Nam

- Biển Đông Việt Nam phận Thái Bình Dơng

- Vit Nam l mt quc gia độc lập có chủ quyền, thống tồn vẹn lãnh thổ bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời

- ViƯt Nam tiªu biểu cho khu vực Đông Nam

2 Việt Nam đ ờng xây dựng phát triển:

- Nền kinh tế có tăng trởng - Cơ cấu kinh tế ngày cân

i, hp lí chuyển dịch theo xu hớng tiến bộ: kinh tế thị trờng có định hớng XHCN

- Đời sống nhân dân đợc cải thiện rõ rệt

- Môc tiêu chiến lợc 10 năm(2001- 2010)là:

+ a đất nớc khỏi tình trạng phát triển

+ Nâng cao đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân

+ Tạo tảng để đến 2020 n-ớc ta trở thành nn-ớc cơng nghiệp đại

3 Học địa lí Việt Nam nh th no?

- Đọc kỉ, hiểu làm tập Sgk, sách tập

IV- Cñng cè:

Đánh dấu V vào ô trống mà em cho đặc điểm hình Châu á? Việt Nam gắn liền với châu lục đại dơng nào?

a ¸- Âu Thái Bình Dơng c Thái Bình Dơng

d Thái Bình Dơng, Ân Độ Dơng

2 T Bc vo Nam, phần đất liền lãnh thổ nớc ta kéo dài gần: a 15 vĩ độ

b 18 vĩ độ c 20 vĩ độ d 25 vĩ độ

3 Phần đất liền nớc ta nằm vĩ tuyến: a 80 23’B – 230 30’B.

b 80 30’B – 230 23’N. c 80 30’N – 230 23’N. d 80 30B 230 23B. V- Dặn dò

- Tập xác định vị trí, giới hạn vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Tìm hiểu giá trị vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ Việt Nam môi tr-ờng tự nhiên hoạt động kinh tế- xã hội nớc ta

Ngày soạn: Ngy dy:

Tiết 25 - Bài 23:

vị trí, giới hạn, hình dạng l nh thỉ ViƯt Nam·



A- Mơc tiêu: Qua học giúp học sinh :

KiÕn thøc:

- Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam, xác định đợc vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu biết ý nghĩa thực tiễn giá trị vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ môi trờng tự nhiên hoạt động kinh tế- xã hội nớc

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ xác định vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ đất nớc Qua đánh giá ý nghĩa giá trị vị trí lãnh thổ tự nhiên phát triển kinh tế – xã hội

Thái độ: Có ý thức hành động bảo vệ, giữ gìn độc lập chủ quyền đất nớc

B- Ph ơng pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại, nêu vấn đề C- Chuẩn bị:

Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Trò:

- Tập xác định vị trí, giới hạn vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Tìm hiểu giá trị vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ môi trờng tự nhiên hoạt động kinh tế – xã hội nớc ta

D- Tiến trình lớp:

I n định:

1.Từ năm 1986 đến kinh tế – xã hội nớc ta đạt thành tựu bật công đổi nh nào?

2.Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc hai năm 1990 2000 rút nhận xét?

III Bµi míi:

Giới thiệu: Điều xảy Việt Nam khơng nằm vị trí nh nay? Nếu nớc ta nằm sâu nội địa Châu hay vùng cực Trái Đất thiên nhiên sống có cịn giống nh khơng? Rõ ràng khơng Điều nói lên ý nghĩa thực tiễn tầm quan trọng vấn đề vị trí, giới hạn hình dạng lãnh thổ Việt Nam

TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Gv: Xác định hình 23.2 điểm cực Bắc, Nam, Đơng, Tây phần đất liền nớc ta?cho biết toạ độ điểm cực?

Hs: Xác định điểm cực phần đất liền nớc ta

Gv: Từ Bắc vào Nam phần đất liền nớc ta kéo dài bao nhiêu vĩ độ, nằm đới khí hậu nào?

Hs: Trên 15 vĩ độ.

Gv: Từ Tây sang Đông phần đất liền nớc ta mở rộng bao nhiêu kinh độ?

Hs: Trên kinh độ.

Gv: L·nh thỉ níc ta n»m mói giê thø mÊy theo giê GMT?

Gv: Hớng dẫn HS quan sát hìng 24.1:phần biển nớc ta mở rộng tới 117020’ Đ, có diện tích khoảng triệu km2 rộng gấp lần diện tích đất liền

Gv: BiĨn níc ta n»m phía lÃnh thổ? Tiếp giáp với biển nớc nµo?

Gv: Đọc tên xác định quần đảo lớn? thuộc tỉnh nào? Hs: Hoàng sa - Đà Nng

Trờng Sa Khánh Hoà

Gv: V trí địa lí Việt Nam có ý nghĩa bật thiên nhiên nớc ta với nớc khu vực Đơng Nam á?

Th¶o ln nhãm:

Gv: Những đặc điểm nêu vị trí địa lí có ảnh hởng tới mơi trờng tự nhiên nớc ta? cho ví dụ?

Hs: Địa hình, khí hậu, sinh vật nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa

Hoạt động 2: Gv:

Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

Th¶o ln nhãm:

Hình dạng lãnh thổ có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nc ta?

Hs: Đối với thiên nhiên: cảnh quan phong phú, đa dạng; ảnh hởng biểntăng cêng tÝnh chÊt nãng Èm cđa thiªn nhiªn

 Đối với giao thông vận tải: phát triển nhiều loại hình vận chuyển song khó khăn thiên tai:bão lụt, sóng biển Hs: Xác định phần biển Đơng thuộc chủ quyền Việt Nam

trên đồ giới

Hs: đọc tên, xác định đảo, bán đảo lớn biển Đông Gv: Đảo lớn nớc ta? thuộc tỉnh nào?

Hs: Phó Qc thc tØnh Kiªn Giang

Gv: Vịnh đẹp nớc ta, đợc Unesco công nhận di sản giới vào năm nào?

Hs: Hạ Long(1994)

1 Vị trí, giới hạn l·nh thæ:

a Phần đất liền:

- Cùc Bắc:

23023 B 105020Đ (Hà Giang)

- Cực Nam:

8034 B104040Đ (Cà Mau)

- Cực Tây:

102010 Đ22022B (Điện Biên)

- Cực Đông:

109024 B12040B (Khánh Hoà)

- Níc ta n»m

trong đới khí hậu nhiệt đới

- N»m

mói giê thø theo giê GMT, diƯn tÝch: 329247 km2. b PhÇn biĨn:

- Biển nớc ta nằm phía đơng lãnh thổ với diện tích khoảng 1triệu km2

c Đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên:

- N»m vïng néi chÝ tuyÕn

- Trung tâm khu vực Đông Nam

- Cu nối biển đất liền, quốc gia Đông Nam lục địa Đông Nam hải o

- Nơi tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật

2 Đặc điểm l·nh thæ:

a Phần đất liền:

- L·nh thổ kéo dài theo chiều Bắc Nam:1650 km hẹp ngang

- Đờng bờ biển uốn khúc chữ S dµi 3260 km

Gv: Nêu tên quần đảo xa nớc ta? thuộc tỉnh nào? Hs: Trịng Sa thuộc tỉnh Khánh Hồ.

Gv: H·y cho biÕt ý nghÜa lín lao cđa biĨn ViƯt Nam?

Gv: Vị trí địa lí lãnh thổ nớc ta có thuận lợi và khó khăn cho việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? Hs: Thuận lợi:

 Ph¸t triĨn kinh tÕ toµn diƯn víi nhiỊu ngµnh, nghỊ  Héi nhËp vµ giao lu dễ dàng với nớc khu

vực Đông Nam

Khó khăn:

Phòng, chống thiên tai Nguy ngoại xâm

- Nớc ta có đủ điều kiện phát triển nhiều loại hình vận tải, song có nhiều trở ngại thiên tai

b Phần biển Đông thuộc chủ quyền Việt Nam: có ý nghĩa chiến lợc an ninh ph¸t triĨn kinh tÕ

IV- Cđng cè:

Đánh dấu x vào ô trống mà em cho nhất: Đảo lớn nớc ta là:

a Côn Đảo

b Cái Bầu

 c Phó Quèc

 d Phó Quý

2 Cảnh quan nớc ta đợc Unesco công nhận di sản thiên nhiên giới:

 a Cố Huế

 b VÞnh Hạ Long

c Phong Nha- Kẽ Bàng

 d Câu b, c V- Dặn dò:

- Tập xác định vị trí giới hạn Biển Đơng đồ

- T liƯu, tranh ¶nh tài nguyên cảnh biển bị ô nhiễm Việt Nam

Ngày soạn: Ngy dy:

Tiết 26 - Bµi 24:

vïng biĨn ViƯt Nam 

A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đặc điểm tự nhiên Biển Đông

- Hiểu biết tài ngun mơi trờng vùng biển Việt Nam - Có nhận thức vùng biển chủ quyền Việt Nam Kĩ năng:

- Phân tích đặc điểm chung riêng biển Đông

Thái độ: thấy đợc cần thiết bảo vệ chủ quyền biển, tài nguyên biển vấn đề bảo vệ môi tr-ờng vùng biển quan trọng cấp bách

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ vùng biển đảo Việt Nam Học sinh:

- Tập xác định vị trí giới hạn biển Đơng đồ

- T liệu, tranh ảnh tài nguyên cảnh biển bị ô nhiễm Việt Nam

D- Tiến trình lớp:

I- n nh:

II- B µi cị:

Hình dạng lãnh thổ có ảnh hởng tới đ/ kiện tự nhiên hoạt động giao thông vân tải nớc ta ? Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ Việt Nam có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ đất nớc nay?

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Chủ quyền lãnh thổ nớc ta có vùng biển rộng lớn khoảng triệu km , gấp lần đất liền Vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên Việt Nam rõ nét Do muốn hiểu biết đầy đủ tự nhiên Việt Nam phải nhgiên cứu kĩ Biển Đơng, vai trị vùng biển nớc ta công xây dựng kinh tế bảo vệ đất nớc

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Hs: Xác định vị trí, giới hạn biển Đơng đồ nằm từ 0- 250B; 100 – 1210Đ

Gv: Biển Đông thông với đại dơng nào?qua eo nào?

Hs: Th¸i Bình Dơng: eo Đài Loan, Ba Si

ấn Độ Dơng: Malăcca, Gaspa, Kalimantan Gv: Biển Đông có vịnh nào?

Hs: Vịnh Thái Lan: diện tích 462.000 km 2 ; vịnh Bắc Bộ: diện tích 15.000 km

Gv: Biển Đông có diện tích bao nhiêu?cho nhận xét? Gv: Biển Đông nằm vùng khí hậu ?

Gv: PhÇn biĨn ViƯt Nam n»m biĨn Đông có diện tích bao nhiêu? tiếp giáp vùng biển quốc gia nào?

Hs: Philippin, Malaysia, Brunây, Trung Quốc, Thái Lan, Campuchia, Inđơnêxia

Th¶o luËn nhãm:

- Nằm hoàn toàn vành đai nhiệt đới, nên khí hậu biển nớc ta có đặc điểm gì?

- Hình 24.2 cho biết nhiệt độ nớc biển tầng mặt thay đổi nh nào?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Gv: Dựa vào hình 24.3 hÃy cho biết hớng chảy của dòng biển theo mùa biển Đông tơng ứng với hai mùa gió khác nh nào? Gv: Giá trị to lớn dòng biển biển Đông: có

nhiu n cỏ, cỏc luồng di c lớn sinh vật từ biển ụn i

Gv: Cùng với dòng biển, vùng biển Việt Nam có tợng kÐo theo c¸c lng sinh vËt biĨn?

Gv: Chế độ triều vùng biển Việt Nam có đặc điểm gì?

1 Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam:

a DiƯn tÝch, giíi h¹n:

- Biển Đơng biển lớn, tơng đối kín, diện tích: 3.447.000 km

- Nằm khu vực nhiệt đới gió mùa Đơng Nam

- Vïng biĨn ViƯt Nam phần biển Đông có diện tích khoảng triệu km

b Đặc điểm khí hậu, hải văn biển:

Đặc điểm khí hậu biển Đông:

- Giú trờn bin mnh hn đất liền gây sóng cao

 Th¸ng 10 - tháng 4: gió Đông Bắc Tháng - tháng 11: gió Tây Nam

- Nhit TB: 23 C, biên độ nhiệt nhỏ đất liền

- Ma biển đất lin: 1100- 1300 mm/nm

Đặc điểm hải văn biển Đông: - Dòng biển:

Mựa ụng:dũng bin chạy theo hớng ĐB - TN

+ Mïa h¹: dòng biển chạy theo hớng TN -ĐB

Gv: Độ muối bình quân biển Đông bao nhiªu? Hoạt động 2:

Gv: H·y cho biÕt số tài nguyên biển Việt Nam? chúng sở cho nhữnh ngành kinh tế nào?

Gv: Biển có ý nghĩa tự nhiên nơc ta nh thế nào?

Hs: điều hồ khí hậu, tạo cảnh quan duyên hải, hải đảo

Gv: H·y cho biết loại thiên tai thờng xảy ở vïng biĨn níc ta?

Hs: b·o, níc d©ng

Gv: Khi vùng biển bị ô nhiễm gây tác hại gì? Hs: tác hại kinh t, thiờn nhiờn

Gv: Muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt môi trờng biển Việt Nam cần phải làm gì?

chỡm kộo theo s di chuyển sinh vật biển - Chế độ triều phức tạp, độc đáo (tạp triều, nhật triều)

- Vịnh Bắc Bộ có chế độ nhật triều điển hình

- Độ muối bình quân: 30 33 0/00

2 Tài nguyên bảo vệ môi tr ờng biển Việt Nam:

a Tài nguyên biển:

- Khoáng sản: dầu khí, kim loại, phi kim loại

- Hải sản, muối, bÃi cát - Mặt nớc: giao thông - Bờ biển: du lịch, hải cảng

b Bảo vệ môi tr ờng biển Việt Nam : Khai thác biển cần ý bảo vệ môi trờng biĨn

IV-Cđng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa:

 a Chế độ gió biển thay đổi theo mùa: gió hớng ĐB chiếm u tháng, gió TN chiếm u tháng cịn lại

 b Nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt 230C

 c Dịng biển hình thành biển Đơng tơng ứng với hai mùa gió  d Câu a, b, d

 e Câu a, b,c, d

Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

 a Ngn lùc cđa biĨn phong phó vỊ kinh tế, quốc phòng, khoa học Biển điều hoà khí hậu nhng ổ bÃo gây nhiều tai hại

 b Biển nguồn đánh bắt hải sản, nơi khai thác dầu khí, nhng thờng gây bão tố tai hại  c Biển điều hoà khí hậu cho đất liền, nhng gây bão tố dội

Nội dung đặc điểm Biển Đông:  a Biển lớn, tơng đối kín

 b §é mi bình quân 30 33 / 00

 c Chỉ có chế độ thuỷ triều

 d Năm khu vực nhiệt đới gió mùa V- Dặn dị:

- Tìm hiểu q trình hình thành lãnh thổ Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam

Ngày dạy:

TiÕt 27 - Bài 25:

lịch sử phát triển tù nhiªn viƯt nam



A- Mơc tiªu: sau bµi häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Lãnh thổ Việt Nam đợc hình thành qua trình lâu dài phức tạp

- Đặc điểm tiêu biểu giai đoạn hình thành lãnh thổ Việt Nam ảnh hởng tới địa hình tài nguyên thiên nhiên nớc ta

Kĩ năng:

- c hiu s địa chất, khái niệm địa chất đơn giản, niên đại địa chất - Nhận biết giai đoạn niên biểu địa chất

- Nhận biết xác định đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam Thái độ: Có ý thức hành vi bảo vệ môi trờng, tài nguyên khoáng sản

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Đàm thoại gợi mở

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ địa chất Việt Nam

Häc sinh: Tìm hiểu trình hình thành lÃnh thổ Việt Nam, son bi

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Chứng minh rằng: vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa?

Biển đem lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống nhân dân ta? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Lãnh thổ Việt Nam trãi dài qua trình phát triển lâu dài phức tạp Với thời gian tạo lập hàng trăm triệu năm, tự nhiên Việt Nam hình thành biến đổi vào thời kì nào? Chúng có quan hệ với nh nào? Đó nd mà cần phải tìm câu trả lời

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Quan sát hình 25.1 “sơ đồ vùng địa chất kiến tạo”: Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ Việt Nam? (Tây NBộ, KTum, TrSơn Bắc, ĐNB Gv: Các vùng địa chất thuộc móng kiến

tạo nào?

Hs: Tin Cambri, C Sinh, Trung Sinh, Tân Sinh Gv: Quan sát bảng 25.1 “Niên biểu địa chất”: Các

đơn vị móng xảy cách năm? Mỗi đại địa chất kéo dài thời gian bao lâu? Gv: Lãnh thổ Việt Nam đợc tạo nhiều đơn vị kiến

tạo khác Trình tự xuất vùng lãnh thổ thể giai đoạn địa chất lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam

Th¶o luËn nhãm :

Giai đoạn Tiền Cambri Thời gian, đặc điểm Giai đoạn Cổ Kiến Tạo ảnh hởng tới địa hình, Giai đoạn Tân Kiến Tạo khống sản sinh vật? Hs: đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Gv: chuẩn xác kiến thức:

Giai đoạnĐặc điểm chínhảnh h ởng tới địa hình, khống sản, SV Tiền CambriĐại phận n ớc ta- Các mảng cổ tạo thành điểm

(cách 570còn biểntựa cho phát triển lãnh thổ sau triệu năm)- Sinh vật đơn giản

Cổ kiến tạo- Có nhiều tạo núi- Tạo nhiều núi đá vôi lớn than đá

(cách 65- Phần lớn lãnh thổ miền Bắc

tr năm, kéotrở thành đất liền- Sinh vật phát triển mạnh dài 500tr năm)

Tân kiến tạo- Giai đoạn ngắn nh ng- Nâng cao địa hình; núi, sơng trẻ lại

(cách 25rất quan trọng- Các cao nguyên Bazan, đồng triệu năm)- Vận động Tân kiến tạophù sa trẻ hình thành

diƠn m¹nh mÏ- Më rộng Biển Đông tạo mỏ dầu khí, bôxit, than bïn

- Sinh vËt ph¸t triĨn phong phó, hoµn thiƯn

Gv: Giai đoạn Cổ Kiến Tạo, hình thành bể than cho thấy khí hậu thực vật nớc ta giai đoạn có đặc điểm nh nào?

Hs: KhÝ hËu nãng Èm Sinh vËt ph¸t triĨn

Gv: Vận động Tân Kiến Tạo kéo dài đến ngày không? biểu nh nào?

Hs: số trận động đất mạnh xảy năm gần Điện Biên, Lai Châu

IV - Cñng cè:

 Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Phần lớn lãnh thổ nớc ta thành đất liền đợc mở rộng củng cố vững chắcbởi vận động kiến tạo giai đoạn:

 a Giai đoạn Tiền Cambri  b Giai đoạn Cổ Kiến Tạo  c Giai đoạn Tân Kiến Tạo  d Câu b, cđúng

 e Câu a, b,c

Loài ngời Trái Đất xuất vào giai đoạn:

a Giai đoạn Tiền Cambri b Giai đoạn Cổ Kiến Tạo c Giai đoạn Tân Kiến Tạo

in vo chổ trống( ) câu sau nội dung đúng: - Quá trình nâng cao: - Quá trình mở rộng: - Quá trình hình thành: - Quá trình tiến hố: V- Dặn dị:

- Tìm hiểu nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản

- Su tầm tranh ảnh, t liệuvề khai thác mỏ khoáng sản Việt Nam

Ngày soạn: Ngày dạy:

TiÕt 28 - Bµi 26:

đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

A- Mục tiêu: sau häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Biết đợc Việt Nam có nhiều loại khống sản nhng phần lớn mỏ có trữ lợng nhỏ vừa, nguồn lực quan trọng để CNH đất nớc

Giai đoạnĐặc điểm chínhảnh h ởng tới địa hình, khoáng sản, SV Tiền CambriĐại phận n ớc ta- Các mảng cổ tạo thành điểm

(cách 570còn biểntựa cho phát triển lãnh thổ sau triệu năm)- Sinh vật đơn giản

Cổ kiến tạo- Có nhiều tạo núi- Tạo nhiều núi đá vôi lớn than đá

(cách 65- Phần lớn lãnh thổ miền Bắc

tr năm, kéotrở thành đất liền- Sinh vật phát triển mạnh dài 500tr năm)

Tân kiến tạo- Giai đoạn ngắn nh ng- Nâng cao địa hình; núi, sông trẻ lại

(cách 25rất quan trọng- Các cao nguyên Bazan, đồng triệu năm)- Vận động Tân kiến tạophù sa trẻ hình thành

diƠn m¹nh mẽ- Mở rộng Biển Đông tạo mỏ dầu khí, bôxit, than bùn

- Sinh vật phát triển phong phó, hoµn thiƯn

- Hiểu đợc mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển Giải thích nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản

- Biết đợc giai đoạn tạo mỏ phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu nớc ta Kĩ năng: nắm vững đợc kí hiệu loại khống sản, ghi nhớ địa danh có khống sản đồ

ViÖt Nam

T hái độ: Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn khống sản q giá nớc ta

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ địa chất- khoáng sản Việt Nam Học sinh:

- Tìm hiểu nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản

- Su tầm tranh ảnh t liệu khai thác mỏ khoáng sản Việt Nam

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Trình bày lịch sử phát triển tự nhiªn níc ta?

Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân Kiến Tạo phát triển lãnh thổ nớc ta nay? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Đất nớc ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp N-ớc ta lại nằm khu vực giao hai vành đai sinh khoáng giới Địa Trung Hải Thái Bình Dơng Điều ảnh hởng đến tài ngun khống sản nớc ta nh nào?

2- TriÓn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Gv:

DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta so với giới? Hs: thuộc loại trung bình

Gv: Quan sát đồ địa chất khoáng sản Việt Nam: nhận xét số lợng mật độ mỏ diện tích lãnh thổ? Quy mơ trữ lợng khoỏng sn nh th no?

Hs: Tìm hình 26.1 số mỏ khoáng sản lớn, quan trọng níc ta

Th¶o ln nhãm:

Gv: Tại Việt Nam nớc giàu có khống sản? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Việt Nam có lịch sử địa chất, kiến tạo lâu dài, phức tạp

- Việt Nam trãi qua nhiều chu kì kiến tạo lớn Mỗi chu kì kiến tạo sản sinh hệ khống sản đặc trng

- ViƯt Nam ë vÞ trÝ tiÕp giáp hai vành đai sinh khoáng lớn giới Địa Trung Hải Thái Bình Dơng Gv: Chứng minh nớc ta có nguồn tài nguyên khoáng

sản phong phú, đa dạng?

Hs: lợng, kim lo¹i, phi kim lo¹i

Gv: Việt Nam nớc đợc thiên nhiên u đãi tài nguyên khoáng sản nhng điều kiện khai thác khoáng sản gặp khó khăn cấu trúc mỏ phức tạp, khơng nhất, hàm lợng thấp

Hoạt động 2:

Gv: Tại phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản?

Hs: - Khoáng sản loại tài nguyên kh«ng thĨ phơc håi

- Có ý nghĩa lớn nghiệp CNH đất nớc Gv: Nớc ta có biện pháp để bảo vệ tài ngun khống

sản?

Hs: Luật khoáng sản

Gv: Nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số tài nguyên khoáng sản nớc ta?

1 Việt Nam n ớc giàu tài nguyên khoáng sản:

- Là nớc giàu có tài nguyên khoáng sản: lợng, kim loại, phi kim loại

- Song phần lớn mỏ có trữ lợng vừa vµ nhá

Hs:

- Quản lí lỏng lẻo, khai thác tự - Kĩ thuật khai thác chế biến lạc hậu

- Thm dò đánh giá cha chuẩn xác trữ lợng, hàm l-ợng Phân bố rãi rác đầu t lãng phí

Gv: Cho biết trạng môi trờng sinh thái quanh khu vùc khai th¸c?

Cần thực tốt Luật khống sản để khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Các mỏ dầu khí Việt Nam đợc hình thành vào giai đoạn lịch sử phát triển tự nhiên nào?

 a Giai đoạn Tiền Cambri b Giai đoạn Tân KiÕn T¹o

 c Giai đoạn Cổ Kiến Tạo  d Câu a, b,

Đáp án sau đặc điểm khống sản Việt Nam:

 a Chđ u khoáng sản quý b Phần lớn mỏ có trữ lợng vừa nhỏ

c Gồm nhiều điểm quặng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú, đa dạng V- Dặn dò:

- Ôn lại 23, 24, 26

- Mỗi học sinh chuẩn bị Vit Nam trng (c nh)

Ngày soạn: Ngày dạy:

TiÕt 29 - Bµi 27:

thực hành: đọc đồ Việt NaM 

A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Củng cố kiến thức vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nớc ta

- Cđng cè c¸c kiến thức tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản Việt Nam

Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng đọc đồ, xác định vị trí điểm cực, điểm chuẩn đờng sở để tính chiều rộng lãnh hải biển Việt Nam

- Nắm vững kí hiệu, giải đồ hành chính, đồ khống sản Việt Nam Về thái độ:

- Rèn luyện ý thức học tập tốt - Tích cực tìm hiểu đất nc mỡnh

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Trùc quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam Bản đồ khoáng sản Việt Nam Học sinh:

- Ôn lại 23, 24, 26

- Mỗi học sinh chuẩn bị đồ Việt Nam để trng (c nh)

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định: II- Bài cũ: III- Bài mới:

1- Xác định vị trí tỉnh Quảng Trị đồ hành nớc Cộng hồ XHCN Việt Nam:

- Phía Đông giáp Biển Đông - Phía Tây giáp Lào

2- Xỏc định vị trí, toạ độ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây lãnh thổ phần đất liền nớc ta:

- Điểm cực Bắc: cờ Tổ quốc tung bay đỉnh núi Rồng – lũng Cú – Hà Giang - Điểm cực Nam: Đất Mũi – rừng ngập mặn xanh tốt

- Điểm cực Tây: Núi Khoan La San – Ngã ba biên giới Việt – Trung – Lào - Điểm cực Đơng: mũi Đơi, bán đảo hịn gốm chắn vịnh Văn Phong đẹp tiếng 3- Lập bảng thống kê tỉnh, thành phố theo mẫu:

- Nhóm 1: thống kê tỉnh ven biển - Nhóm 2: thống kê tỉnh nội địa

- Nhãm 3: thèng kê tỉnh có chung biên giới với Trung Quốc (7 tỉnh) - Nhóm 4: thống kê tỉnh có chung biên giới với Lào (8 tỉnh)

- Nhúm5: thống kê tỉnh có chung biên giới với Campuchia (10 tỉnh) Gv: Quảng Trị có đặc điểm vị trí địa lí nh nào?

Hs: Ven biĨn

4- Đọc đồ khoáng sản Việt Nam:

Hs: Vẽ kí hiệu 10 loại khoáng sản bảng phô

Hs: Xác định nơi phân bố 10 loại khống sản đồ khống sản Việt Nam Hs: Vẽ lại kí hiệu ghi vào nơi phân bố 10 loại khoáng sản theo mẫu

STT Loại khống sản Kí hiệu đồ Nơi phân bố mỏ

2 10

Than đá Dầu mỏ Khí đốt Bơ xit Sắt Crơm Thiếc Ti tan Apatit Đá quý



  

Quảng Ninh Thềm lục địa Thềm lục địa

Cao Bằng,Lạng Sơn,Tây Nguyên Thái Nguyên

Thanh Hoá Cao Bằng

Duyên hải miền Trung Lào Cai

Yên Bái, Nghệ An, Tây Nguyên IV - Củng cố:

Nớc ta có tỉnh vừa giáp biển, vừa giáp nớc láng giềng? Những tỉnh nớc ta có ngà ba biên giới?

Trong ngà ba biên giới, cho biết ngà ba biên giới thuận lợi giao thông? sao? Điền tiếp vào chổ trống:

a Số tỉnh ven biển là: b Số tỉnh chung đờng biên giới với nớc láng giềng là: c tỉnh có đờng biên giới chung với Trung Quốc là: d Tỉnh có đờng biên giới chung với Lào Campuchia là: Than đá đợc hình thành vào giai đoạn địa chất nào? Phân bố đâu?

Các vùng đồng thềm lục địa nớc ta nơi thành tạo khống sản chủ yếu nào? Vì sao?

Chứng minh loại khoáng sản nớc ta hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo khác phân bố nhiều ni?

V- Dặn dò:

- Su tầm số tranh ảnh dạng địa hình nỳi, i, cao nguyờn nc ta

Ngày soạn: Ngy dạy:



A- Mục tiêu: Sau HS cần nắm đợc:

Về kiến thức: Cũng cốcác đặc điểm tự nhiên, dân c, kinh tế- xã hội nớc ĐNam Về kĩ năng: Phát triển khả tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức, vẽ biểu đồ

Về thái độ: Rèn luyện ý thức học tập tốt

B- Ph ơng pháp : Thảo luận, trực quan, đặt vấn đề

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ nớc Đông Nam - Bản đồ Việt Nam

- C¸c phiÕu häc tËp

Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác - Phơng pháp liên hệ thực tế

D - Tiến trình dạy học: I ổ n định:

II Bµi cị:

? Bằng kiến thức học hiểu biết em chứng minh Việt Nam n ớc giàu tài nguyên khống sản?

III Bµi míi:

Vµo bµi:

Tiến trình giảng:

Hoạt động 1:

- Chia nhãm

- Chia lớp thành nhóm, thảo luận trao đổi - GV phát phiếu học tập câu hỏi thảo luận - HS trao đổi trình bày phiếu

Hoạt động 2:

- GV gỵi ý cho häc sinh th¶o luËn./

- Sau học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động nhóm GV chữa số câu hỏi trọng tâm nhóm

Nhãm 1:

Câu 1: Em trình bày thuận lợi khó khăn dân c - xã hội nớc Đông Nam phát triển kinh tế hợp tác nớc?

Câu 2: Dựa vào bảng 16.1, chứng minh nớc Đông Nam có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh nhng cha vững

Đánh mũi tên, nối ô sơ đồ sau cho hợp lý?

Nhãm 2:

Câu 1: Dựa vào H16.1 Sgk, kiến thức học cho biết Đông Nam phát triển mạnh ngành công nghiệp nào? Các ngành công nghiệp Đông Nam thờng phân bố chủ yếu đâu? Vì sao?

Câu 2: Ghi tiếp nội dung vào ô đánh mũi tên nối ô sơ đồ sau cho hợp lý để nói sản xuất nông nghiệp Đông Nam

Nguồn lao động dồi

TNTN pp, nhiỊu ®iỊu kiƯn NN Tranh thủ đ ợc vốn, công nghệ n ớc

Khủng hoảng tài

KINH Tế ĐÔNG NAM

Tc tng tr ng nhanh nh ng ch a vững

PTKT ch a ý đến bảo vệ mơi tr ờng

C¹n kiệt tài nguyên

IV- Cng cố: GV hệ thống cỏc kiến thức trọng tõm Hớng dẫn học sinh làm tập tập đồ

V- H ớng dẫn học bà i: ôn lại kiến thức từ 19 đến bi 26

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 32: «n tËp (TT)



A- Môc tiêu: sau học giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội

- Ôn lại đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam - Ôn lại giai đoạn phát triển tự nhiờn Vit Nam

- Hệ thống hoá lại Việt Nam có tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản nào? Và giải thích Việt Nam giàu có tài nguyên khoáng sản?

B- Ph ơng pháp : Th¶o luËn + Trùc quan+ nêu giải vấn C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ nớc giới - Bản đồ Đông Nam

- Bản đồ vùng biển đảo Việt Nam Hc sinh:

- Ôn lại kiến thức vị trí, giới hạn, hình dạng lÃnh thổ Việt Nam - Đặc điểm khí hậu hải văn cđa vïng biĨn ViƯt Nam

- C¸c giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam - Tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản

D- Tiến trình trªn líp:

I- ổ n định:

II- B ài cũ: (Kiểm tra trình ôn tâp)

III- Bài mới:

1- Gii thiu: trớc, em đợc tìm hiểu vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội Cũng nh đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam; giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam; tài ngun biển, tài ngun khống sản Hơm ơn lại kiến thức để chuẩn bị kiểm tra tiết

2- TriÓn khai bµi:

Khí hậu nhiệt đới gió mùa xích đạo

Đất đai màu mỡ: đất phù sa, đất đỏ badan

Ngn n íc dåi dµo

Nguồn lao ng di

Phát triển mạnh

nn NN nhit i vi

nhiều nông sản giá

trÞ cao

Trång trät

- Nhiều lúa gạo để xuất khẩu: TL, VN - Nhiều CN

Chăn nuôi

Gv: V trớ a lí có ý nghĩa bật nớc ta với nớc khu vực Đông Nam thế giới?

Hs: Những điểm bật vị trí địa lí tự nhiên nớc ta là: - Nằm vùng nội chí tuyến cầu Bc

- Vị trí gần trung tâm khu vực Đông Nam

- Cu ni gia t lin biển; quốc gia Đông Nam lục địa quốc gia Đông Nam hải đảo

- Nơi giao lu luồng gió mùa luồng sinh vật

Gv: Hỡnh dng lónh thổ nớc ta có đặc điểm gì? Hình dạng ảnh hởng nh tới diều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải?

Hs: - Đặc điểm: + Kéo dài theo chiều Bắc Nam:1650 km + Hẹp ngang theo chiều Đông T©y

- ảnh hởng: + Điều kiện tự nhiên: cảnh quan phong phú, đa dạng sinh động; ảnh hởng biển vào sâu đất liền tăng tính chất nóng ẩm thiên nhiên

+ Giao thơng vận tải: phát triển nhiều loại hình vận chuyển; sở vật chất dễ bị h hỏng Gv: Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ nớc ta có nhữnh thuận lợi, khó khăn cho việc xây dựng bảo

vƯ Tỉ qc hiƯn nay?

Hs: - Thuận lợi: + Phát triển kinh tÕ toµn diƯn

+ Héi nhËp vµ giao lu dễ dàng với nớc - Khó khăn: + Cảnh giác với thiên tai

+ Nguy ngoại xâm

Gv: Vựng bin Vit Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển?

Hs: - Chế độ gió: + Từ tháng 10 đến tháng 4: gió Đơng Bắc + Từ tháng đến tháng 9: gió Tây Nam

- Chế độ nhiệt: nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt là: > 230C - Chế độ ma: từ 1100 – 1300 mm/ năm

Gv: Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

Hs: - Thn lỵi: ngn lỵi phong phó vỊ kinh tế, quốc phòng, khoa học; điều hoà khí hậu - Khó khăn: ổ bÃo gây nhiều tai hại

Gv: HÃy trình bày giai đoạn phát triển tù nhiªn ViƯt Nam?

Hs: - Giai đoạn Tiền Cambri: đại phận lãnh thổ Việt Nam biển, phần đất liền ban đầu những mảng cổ rải rác mặt biển nguyên thuỷ

- Giai đoạn Cổ Kiến Tạo: có nhiều vận động tạo núi lớn, lãnh thổ nớc ta trở thành đất liền - Giai đoạn Tân Kiến Tạo: nâng cao địa hình, hình thành cao nguyên bazan, đồng bng phự sa

trẻ; mở rộng biển Đông

Gv: Níc ViƯt Nam lµ mét níc giµu hay nghèo khoáng sản? Hs:

- V s lợng, mật độ mỏ quặng diện tích lãnh thổ: giàu có - Về quy mơ, trữ lợng: vừa nhỏ

Gv: Tại Việt Nam nớc giàu có tài ngun khống sản? Hs: - Việt Nam có lịch sử địa chất, kiến tạo lâu dài, phức tạp - Việt Nam trãi qua nhiều chu kì kiến tạo lớn

- Việt Nam vị trí tiếp giáp hai vành đai sinh khoáng lớn giới: Địa Trung Hải, Thái Bình Dơng

- Sự phát hiện, thăn dò, tìm kiếm khoáng sản có hiệu

Gv: Nêu số nguyên nhân dẫn tới hậu làm cạn kiệt nhanh chóng nguồn tài nguyên khoáng sản níc ta?

Hs: - Qu¶n lÝ láng lẻo, khai thác bừa bÃi

- Kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng nhiều chÊt th¶i bá

- Thăm dị, đánh giá khơng xác trữ lợng, hàm lợng, phân bố làm cho khai thác gặp khó khăn đầu t lãng phí

Gv : T¹i phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản? Hs: - Quản lí lỏng lẻo, khai thác bừa bÃi

- Kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng nhiều chất thải bỏ - Thăm ý nghĩa lớn nghiệp CNH đất nớc

Gv: Hãy tìm ví dụ để chứng minh Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hố, lịch sử khu vực Đơng Nam á?

Hs : - Thiên nhiên : tính chất nhiệt đới gió mùa

- Lịch sử: cờ đầu chống Pháp, Mỹ, Nhật giành độc lập dân tộc

Gv: H·y cho biết hớng chảy dòng biển theo mùa Biển Đông tơng ứng với hai mùa gió khác nh nào?

Hs: - Mựa ụng: dòng biển chạy theo hớng ĐB - TN - Mùa hạ: dòng biển chạy theo hớng TN - ĐB

Gv: Chứng minh biển Việt Nam có tài nguyên phong phú? Hs: - Thềm lục địa đáy biển: có khống sản

- Lßng biển: nhiều hải sản - Mặt biển: phát triển giao thông

- Bờ biển: phát triển du lịch, xây dựng hải cảng

IV- Củng cố: Hớng dẫn học sinh làm tập tập đồ

V- H ớng dẫn học bà i: - ôn lại kiến thức từ 19 đến 26

+ VÞ trí, giới hạn, hình dạng lÃnh thổ ảnh hởng nh tới điều kiện tự nhiên, kinh tế- xà hội Việt Nam? Đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản

+ Vẽ biểu đồ

- TiÕt sau: kiểm tra tiết

Ngày soạn: Ngy kim tra:

TiÕt 33: KIỂM TRA TIẾT

 I Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức đặc điểm tự nhiên, dân cư xã hội, kinh tế khu vực Đông Nam Á Vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ Việt Nam Vùng biển Việt Nam Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

- Rèn luyện kĩ viết, sử dụng khai thác kiến từ Át lát địa lí tự nhiên Việt Nam - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, xác tự giác thi cử

II Chuẩn kiến thức kĩ năng: II.1 Về kiến thức:

II.1.1 Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Nam Á II.1.2 Trình bày đặc điểm bật dân cư - xã hội khu vực Đông Nam Á II.1.3 Trình bày đặc điểm bật kinh tế khu vực Đông Nam Á

II.1.4 Trình bày vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta

II.1.5 Biết diện tích; trình bày số đặc điểm Biển Đơng vùng biển nước ta Biết nước ta có nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng; số thiên tai thường xảy vùng biển nước ta; cần thiêt phải bảo vệ môi trường biển

II.1.6 Biết sơ lược trình hình thành lãnh thổ nước ta qua ba giai đoạn kết giai đoạn

II.1.7 Biết nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng II.2 Về kĩ năng:

II.2.1 Đọc lược đồ địa chất – khống sản Việt Nam ( Át lát địa lí tự nhiên Việt Nam ) II.2.2 Nhận biết phân bố khoáng sản nước ta

II.2.3 Xác định mỏ khoáng sản lớn vùng mỏ khoáng sản đồ II.2.4 Vẽ biểu đồ tròn Nhận xét

Cấp độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu

3Vận dụng

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Kinh tế nước Đông Nam Á

II.2.4 Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1Câu 3điểm 30 % 1Câu 3điểm 30 % Vùng biển Việt

Nam

II.1.5 Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1Câu 3điểm 30 % 1Câu 3điểm 30 % 1% Lịch sử phát

triển tự nhiên Việt Nam

II.1.6

Số câu Số điểm

Tỉ lệ % 1câu 2điểm 20% câu điểm 20%

4 Đặc điểm tài nguyên khoáng

II.1.7

Số câu Số điểm

Tỉ lệ %

1câu 2điểm 20% 1câu 2điểm 20%

Tổng số câu Tổng số điểm %

1 câu điểm

30 %

câu điểm

50 %

1 câu điểm 30 % câu 10 điểm 100 % IV Đề đáp án :

1 Đề:

Đề chẵn: Câu 1: (2đ) Tại saoViệt Nam nước giàu có khống sản?

Câu 2: (2đ) Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn kiến tạo địa chất nào? Nêu ý nghĩa giai đoạn tân kiến tạo phát triển lãnh thổ Việt Nam

Câu 3: (3đ) Biển mang lại thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội nhân dân ta?

C©u 4: (3đ)

Dựa vào bảng số liệu sau:

Cơ cấu kinh tế nớc ta năm 1990 v nm 2000 (n v: %)

Năm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ

1990 38,74 22,67 38,59

2000 24,30 36,61 39,09

Vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu tổng sản phẩm nhóm ngành kinh tế nớc ta hai năm 1990 2000 Từ rút nhận xét cần thiết

Đề lẻ:

Câu 2: (2đ) Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn kiến tạo địa chất nào? Trong giai đoạn cổ kiến tạo, hỡnh thành cỏc bể than cho thấy khớ hậu thực vật nước ta giai đoạn cú đặc điểm gỡ?

Câu 3: (3đ) Biển mang lại thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xó hi ca nhõn dõn ta?

Câu 4: (3đ)

Dựa vào bảng số liệu sau:

Cơ cấu kinh tế nớc ta năm 1990 nm 2000 (n v: %)

Năm Nông nghiệp Công nghiƯp DÞch vơ

1990 38,74 22,67 38,59

2000 24,30 36,61 39,09

Vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu tổng sản phẩm nhóm ngành kinh tế nớc ta hai năm 1990 2000 Từ rút nhận xét cần thiết

2 Đáp án:

Đề chẵn: Câu 1: (2đ) Việt Nam nước giàu có khống sản vì:

- VN trãi qua lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp 0,5đ - VN trãi qua nhiều chu kì kiến tạo lớn 0,5đ - Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khoáng lớn giới: ĐTH,TBD 0,5đ - Sự phát hiện, thăm dị, tìm kiếm khống sản có hiệu 0,5đ Câu 2: (2đ)

- Lch s phỏt trin ca tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn kiến tạo địa chất : Tiền Cambri, Cổ kiến tạo, Tõn kiến tao 1đ - ý nghĩa giai đoạn tân kiến tạo phát triển lãnh thổ Việt Nam: 1đ + Làm cho nỳi, sụng ngũi trẻ lại

+ Hình thành cao nguyên bazan, đồng phù sa + Mở rộng biển Đơng, hình thành mỏ dầu khí, bơxit + Sinh vật phát triển hoàn thiện Sự xuất loài người

Câu 3: (3đ) Biển mang lại thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội nhân dân ta:

- TL: Biển giàu tài nguyên sinh vật, khống sản, có nhiều bãi biển đẹp, có nhiều vũng, vịnh…thuận lợi cho phát triển nghề cá, khai thác khoáng sản, sản xuất muối, hoạt động du lịch, giao thông vận tải biển… 1đ

- KK: Bão, nước biển dâng…gây thiệt hại nhiều cho phát triển kinh tế vfa đời sống nhân dân Câu 4: (3đ)

- V biu đồ hình trịn thể năm 2đ Y/c: xác, đẹp, có tên biểu đồ, bảng giải Thiếu y/c trừ 0,25đ

- Nhận xét: 1đ + Năm 1990: Ngành nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao (38,74%)

+ Năm 2000: Ngành nông nghiệp giảm mạnh, chiếm tỉ trọng thấp (24,3%) Ngành công nghiêp tăng nhanh Ngành dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn

Đề lẻ:

- Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn kiến tạo địa chất :Tiền Cambri, Cổ kiến tạo, Tõn kiến tao 1đ

- Trong giai đoạn cổ kiến tạo, hình thành bể than cho thấy khí hậu thực vật nước ta giai đoạn có đặc điểm: Khí hậu nóng ẩm, thực vật phát triển mạnh mẽ 1đ

Câu 3: (3đ) Ging chn Câu 4: (3đ) Ging chn

V Kết kiểm tra rút kinh nghiệm: Kết kiểm tra:

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

8A 8B 8C

Rút kinh nghiệm:

Ngµy so¹n: Ngày dạy:

tiết 34: đặc điểm địa hình Việt Nam 

A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đặc điểm địa hình Việt Nam

- Hiểu vai trị mối quan hệ địa hình với thành phần khác môi trờng tự nhiên Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc, hiểu, khai thác kiến thức địa hình Việt Nam đồ địa hình - Kĩ phân tích lát cắt địa hình để nhận biết rõ đợc phân bậc địa hình Việt Nam Về thái độ:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc đồ - Phân tích mối quan hệ địa lý

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bị:

Giáo viên:

- Bn tự nhiên Việt Nam - Lát cắt địa hình

- Hình ảnh số dạng địa hình Việt Nam

Học sinh: Su tầm số tranh ảnh dạng địa hình núi, đồi, cao nguyờn nc ta

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Sự phát triển địa hình lãnh thổ nớc ta kết tác động nhiều nhân tố trãi qua giai đoạn phát triển lâu dài mơi trờng nhiệt đới ẩm gió mùa Do địa hình thành phần bền vững cảnh quan Địa hình Việt Nam có đặc điểm chung gì? Mối quan hệ qua lại ngời Việt Nam địa hình thay đổi nh nào? Bài học hơm tìm hiểu

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động 1: Gv: Treo đồ tự nhiên Việt Nam

Gv: Lãnh thổ Việt Nam có dạng địa hình nào? Hs: đồi, núi, đồng bằng, cao nguyên

Gv: Dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất? Hs: núi, đồi

Gv: Đồi núi- phận quan trọng cấu trúc địa hình nớc ta Vậy, nói: đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình nớc ta? Hs: Vì đồi núi chiếm 3/ diện tích lãnh thổ

Gv: Chủ yếu dạng đồi núi có độ cao bao nhiêu? Hs: < 1000 m chiếm 85%, chủ yếu đồi núi thấp

Th¶o luËn nhãm:

Phân tích tầm quan trọng địa hình đồi núi? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Đồi núi ảnh hởng nhiều đến cảnh quan chung: xuất đai cao t nhiờn theo a hỡnh

- Đồi núi ảnh hëng lín tíi ph¸t triĨn kinh tÕ- x· héi + Thế mạnh: khai thác khoáng sản, xây dựng hồ thuỷ điện, trồng công nghiệp dài ngày, chăn nuôi gia súc lớn, phát triển du lịch sinh thái

+ khó khăn: giao thơng vận tải, đầu t phát triển kinh tế Hs: Xác định đỉnh Phanxipăng, Tây Côn Lĩnh, Tam Đảo, Ngọc Lĩnh

Gv: Địa hình đồng chiếm diện tích bao nhiêu? đặc điểm đồng miền Trung?

Hs: Đồng miền Trung bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực

Hs: Xác định số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục dãi đồng ven biển nh: Đèo Ngang, Bạch Mã

Gv: Mở rộng: thân móng đồng miền đồi sụt võng tách dãn đợc phù sa sơng bồi đắp mà thành Vì đồng nớc ta cịn có nhiều núi sót, nhơ cao nh: Đồ Sơn, Con Voi, Bà Đen, Sầm Sơn tạo nên thắng cảnh đẹp

Hoạt động 2:

Gv: Trong lịch sử phát triển tự nhiên: lãnh thổ Việt Nam đợc tạo lập vững giai đoạn nào?

Hs: Cỉ KiÕn T¹o

Gv: Đặc điểm địa hình giai đoạn này? Hs: bề mặt san cổ, thấp thoải

Gv: Sau vận động tạo núi giai đoạn Tân Kiến Tạo, địa hình nớc ta có đặc điểm nh nào?

Th¶o ln nhãm

Vì địa hình nớc ta địa hình già nâng cao trẻ lại? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Sự nâng cao Tân Kiến Tạo với biên độ lớn tạo nên núi trẻ có độ cao lớn, điển hình Hồng Liên Sơn

- Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lũng sâu, hẹp, vách dựng đứng, điển hình thung lũng sơng Đà

- Địa hình cao nguyên bazan, núi lửa trẻ với đứt gãy sâu Nam Trung Bộ, Tây Nguyên

- Sự sụt lún sâu số khu vực để hình thành đồng trẻ sông Hồng, sông Cửu Long

Gv: Đặc điểm phân tầng địa hình Việt Nam thể hiện nh nào?

Hs: Xác định vùng núi cao, cao nguyên bazan, đồng

1 Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trúc địa hình Việt Nam:

- Đồi núi chiếm 3/ diện tích lãnh thổ dạng địa hình phổ biến

- §ång b»ng chiếm 1/ diện tích

2.Địa hình n ớc ta đ ợc Tân Kiến Tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau:

- Vận động tạo núi giai đoạn Tân Kiến Tạo làm cho địa hình nớc ta nâng cao phân thành nhiều bậc

bằng trẻ, phạm vi thềm lục địa

Gv: NhËn xét phân bố hớng nghiêng chúng? Hoạt động 3:

Hs: Xác định dãy núi theo hớng TB - ĐN Gv: Địa hình nớc ta bị biến đổi to lớn nhân tố chủ yếu nào?

Hs: - Sự biến đổi khí hậu

- Sự biến đổi tác động dòng nớc

- Sự biến đổi tác động ngời

Gv: Phân công nhóm thảo luận vấn đề nêu trên Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Hs: Kể tên số hang động tiếng nớc ta

Gv: Em h·y cho biÕt rừng bị ngời chặt phá ma lũ gây tợng gì?

Hs: Khi rng b ngời chặt phá ma lũ xói mịn mạnh hơn, nhanh chóng bóc lớp đất mặt tơi xốp Địa hình trở nên trơ trụi, tợng núi lỡ, đất tr-ợt, lũ bùn, lũ đá liên tiếp xảy

Gv: Giới thiệu số hình ảnh địa hình Catxtơ, rừng bị phá, địa hình bị xói mịn, tợng lũ lụt, đê sơng, đê biển

Con ngời tác động mạnh mẽ tới địa hình tự nhiên địa hình nhân tạo

biĨn, trïng với hớng TB - ĐN

- Địa hình nớc ta cã hai híng chÝnh:

+ TB - §N + Vßng cung

3 Địa hình n ớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ng ời :

- Đất đá bề mặt bị phong hoá mnh m

- Các khối núi bị cắt xẻ, xâm thực xói mòn

a hỡnh luụn bin đổi sâu sắc tác động mạnh mẽ môi trờng nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá ngời

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất: Đặc điểm chung địa hình nớc ta là:

 a Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam

 b Địa hình đợc Tân Kiến Tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc

 c Địa hình mang tính chất nhiệt đới gió mùa

 d Câu a, b,

 e Câu a, b,c

Địa hình già đợc Tân Kiến Tạo nâng lên trẻ lại tạo thành nhiều bậc địa hình nh nào?

a Nâng núi già lên cao thành trẻ lại, cắt xẻ sâu tạo thung lũng hẹp

b Tạo cao nguyên núi lửa trẻ, gây đứt gãy sụt lún sâu sau hình thành đồng trẻ

 c Câu a, b

 d Câu a đúng, b sai

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 35: đặc điểm khu vực địa hình

A- Mục tiêu: sau học giúp häc sinh:

KiÕn thøc:

- Hiểu đợc phân hố đa dạng địa hình nớc ta

- Biết đợc đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt Nam

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc đồ, kĩ so sánh đặc điểm khu vực địa hình Về thái độ: Yêu mến mơn học, tích cực khám phá đặc điểm địa hình

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Học sinh: Su tầm t liệu, tranh ảnh địa hình đồi núi, đồng bng, bin Vit Nam

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cò:

Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam?

Đến giai đoạn Tân Kiến Tạo cấu trúc địa hình nớc ta có thay đổi gì? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: trớc, đợc biết lãnh thổ Việt Nam có nhiều dạng địa hình khác Vậy địa hìhh nớc ta đợc chia làm khu vực? Mỗi khu vực có đặc điểm bật độ cao, hớng, cấu trúc, nham thạch giá trị kinh tế Đó nội dung học hôm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Gv: Treo đồ tự nhiên Việt Nam

- Giới thiệu toàn thể khu vực đồi núi

- Xác định rõ phạm vi vùng núi Đông Bắc, Tây Bắc, Tr-ờng Sơn Bắc, TrTr-ờng Sơn Nam

Th¶o luËn nhãm:

- Nhóm 1, 2: Lập bảng so sánh địa hình hai vùng núi Đơng Bắc Tây Bắc

- Nhóm 3, 4: Lập bảng so sánh địa hình hai vùng núi Trờng Sơn Bắc Trờng Sn Nam

* so sánh theo yêu cầu nội dung: - Phạm vi phân bố

- cao trung bình, đỉnh cao vùng Hớng núi

- Nham thạch cảnh đẹp tiếng

- ảnh hởng địa hình tới khí hậu, thời tiết

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức

1 Khu vc i nỳi:

Vùng núi Tr ờng Sơn BắcVùng nói Tr êng S¬n Nam

Từ Phía nam sơng Cả đến dãy Bạch MãTừ Phía nam Bạch Mã đến Đơng Nam Bộ

Vùng núi thấp, có hai s ờn không đốiVùng đồi núi cao nguyên xứnghùng vĩ

Cao nhÊt lµ: Pu Lai Leng (2711 m) Cao nhÊt lµ: Ngäc Linh (2598 m)

H ớng Tây Bắc - Đông Nam Vùng cao nguyên đất đỏ rộng lớn xếp tầng thành cánh cung

cã bỊ låi h íng biĨn

Cảnh đẹp tiếng: v ờn quốc gia PhongCảnh đẹp tiếng: Lang Bang

Nha_kẻ Bảng, khối núi đá vơi Kẻ Bàngcó thành phố Đà Lạt cao 600 – 800 m

Địa hình chắn gió, gây hiệu ứng phơn: m aĐịa hình chắn gió mùa ĐB

lớn s ờn Tây; s ờn Đông chịu thời tiết Bạch MÃ nên khí hậu năm

Thảo luËn nhãm:

Lập bảng so sánh đồng Sông Hồng đồng Hoạt động 2:

S«ng Cưu Long

* so sánh theo yêu cầu:

-Cỏc dạng địa hình tự nhiên

-Các dạng địa hình nhân tạo

-Chế độ ngập nớc lũ

-Hớng sử dụng, cải tạo đồng

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Gv: ChuÈn x¸c kiÕn thøc:

2 Khu vực đồng bằng:

a Đồng Sông Hồng đồng Sông Cu Long:

Vùng núi Tr ờng Sơn BắcVùng núi Tr êng S¬n Nam

Từ Phía nam sơng Cả đến dãy Bạch MãTừ Phía nam Bạch Mã đến Đơng Nam Bộ

Vùng núi thấp, có hai s ờn không đốiVùng đồi núi cao nguyên xứnghùng vĩ

Cao nhÊt lµ: Pu Lai Leng (2711 m) Cao nhÊt lµ: Ngäc Linh (2598 m)

H ớng Tây Bắc - Đông Nam Vùng cao nguyên đất đỏ rộng lớn xếp tầng thành cánh cung

cã bÒ låi h íng biĨn

Cảnh đẹp tiếng: v ờn quốc gia PhongCảnh đẹp tiếng: Lang Bang

Nha_kẻ Bảng, khối núi đá vơi Kẻ Bàngcó thành ph Lt cao 600 800 m

Địa hình chắn gió, gây hiệu ứng phơn: m aĐịa hình chắn gió mùa ĐB

lớn s ờn Tây; s ờn Đông chịu thời tiết Bạch MÃ nên khí hậu năm

Gv: Din tích đồng dun hải Trung Bộ?.

Gv: Vì đồng duyên hải Trung Bộ nhỏ, hẹp, phì nhiêu?

Hs: - Phát triển, hình thành khu vực địa hình lãnh thổ hẹp

- Bị chia cắt núi chạy biển thành khu vực nhỏ

- Đồi núi sát biển, sông ngắn, dốc Hot ng 3:

Gv: Quan sát bờ biển Việt Nam đồ tự nhiên cho biết: bờ biển nớc ta có dạng chính? Xác định vị trí điển hình dạng bờ biển?

Gv: Nêu đặc điểm địa hình bờ biển bồi tụ?

Hs: Kết trình bồi tụ vùng sông ven biển do phù sa sông bồi đắp

Gv: Nêu đặc điểm địa hình bờ biển mài mòn?

Hs: Bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, vũng, vịnh sâu và đảo sát bờ

Hs: Xác định đồ vị trí vịnh Hạ Long, vịnh Cam Ranh, bờ biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên

b Các đồng duyên hải Trung Bộ:

- DiÖn tích: 15000 km2 - Nhỏ, hẹp, phì nhiêu

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa:

Bờ biển dài 3260 km có hai dạng bờ biển bồi tụ đồng bờ biển mài chân núi, hải đảo

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất: Địa hình Caxtơ nớc ta tập trung nhiều min:

a Miền núi Tây Bắc

b Miền núi Đông Bắc

c Miền núi Trờng Sơn Bắc

d Miền núi Trờng Sơn Nam

Địa hình cao nguyên bazan níc ta tËp trung nhiỊu ë miỊn:

a Địa hình bán bình nguyên Đông Nam Bộ

b Miền núi Đông Bắc

c Miền núi Trờng Sơn Bắc

d Miền núi Trêng S¬n Nam

So sánh hai đồng Sông Hồng đồng Sông Cửu Long ta phải lu ý tiêu chí nào? V- Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau thực hành:

- Atlat địa lí Việt Nam - Tập đồ dịa lí

tiÕt 36: thùc hµnh

đọc đồ địa hình Việt Nam



A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc phân hố đa dạng địa hình nớc ta

- Biết đợc đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt Nam

Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng đọc đồ địa hình Việt Nam - Nhận biết đơn vị địa hình đồ

- Phân biệt địa hình tự nhiên, địa hình nhân tạo đồ

Về thái độ: u mến mơn học, tích cực khám phá c im a hỡnh

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Trực quan

C- Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bn hành Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lí Việt Nam

Học sinh: - Tập đồ lớp - Atlat địa lí Việt Nam

D- TiÕn tr×nh trªn líp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Địa hình nớc ta chia thành khu vực? Xác định giới hạn khu vực đồ Cho biết cấu trúc địa hình miền Bắc nớc ta có gì?

Nêu đặc điểm địa hình khu vực? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Địa hình nớc ta phức tạp Chỉ tuyến đờng ngắn, dạng địa hình thay đổi nhanh chóng theo chiều Đông, Tây, Nam, bắc Tiết thực hành hôm giúp em nắm vững đơn vị địa hình theo tuyến cắt ngang dọc

2- TriĨn khai bµi:

Câu1: Sự phân hố địa hình từ Tây sang Đông theo vĩ tuyến 220Bắc

Gv: Hớng dẫn HS vào lợc đồ địa hình Việt Nam Atlat Việt Nam tìm vĩ tuyến 220Bắc,

quan sát theo hớng từ Tây sang Đông để trả lời nội dung sách giáo khoa lập thành bảng thng kờ sau:

Các dÃy núi Các dòng sông

1 Pu Đen Đinh Hoàng Liên Sơn Con Voi

4 Cánh cung Sông Gâm Cánh cung Ngân Sơn Cánh cung Bắc Sơn

Đà

Hồng, Chảy Lô

Gâm Cầu Kì Cùng

Gv: Theo vĩ tuyến 220B từ Tây sang Đông vợt qua khu vực có đặc điểm, cấu trúc địa hình ntn? Hs: - Vợt qua dãy núi lớn sông lớn Bắc Bộ

- Cấu trúc địa hình theo hớng TB- ĐN vịng cung Câu2: Sự phân hố địa hình theo chiều Bắc – Nam

Gv: Hớng dẫn HS: tuyến cắt dọc kinh tuyến 1080Đ từ móng qua vịnh Bắc Bộ kết thúc vùng biển Nam Bộ Chỉ phân tích tìm hiểu từ dãy Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết

- Cao nguyên Mơ Nông Di Linh: cao >1000 m

Gv: Em có nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên này?

Hs: - Là khu vực cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào macma vào thời kì Tân Kiến Tạo Dung nham núi lửa tạo nên cao nguyên rộng lớn, xen kẻ với bazan trẻ đá cổ Tiền Cambri - Do độ cao khác nên đợc gọi cao nguyên xếp tầng Sờn cao ngun dốc biến

các dịng sơng, suối thành thác nớc hùng vĩ Câu3: Dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau

Tên ốo Tnh

1 Sài Hồ Tam Điệp Ngang Hải Vân Cù Mông Cả

Lạng Sơn Ninh Bình Hà Tỉnh Huế- Đà Nẵng Bình Định

Phú Yên- Khánh Hoà

Gv: ốo no ranh giới tự nhiên đới rừng chí tuyến Bắc đới rừng xích đạo phía Nam? Hs: Đèo Hải Vân

Gv: ảnh hởng đèo tới giao thơng từ Bắc – Nam? Hs: Khó khăn, nguy him

Gv: Dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn- Cà Mau phải vợt qua dòng sông lớn nào?

Hs: Sông Kì Cùng, Thái Bình, Hồng, MÃ, Cả, Thu Bồn, Đà Rằng, Đồng Nai, Cửu Long IV - Dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh, t liệu khí hậu Việt Nam - Cảnh tuyết rơi Sa Pa

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 37: đặc điểm khí hậu Việt Nam

A- Mục tiêu: sau học nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đặc điểm khí hậu Việt Nam + Tính chất nhiệt đới gió mùa

+ TÝnh chất đa dạng, thất thờng

- Hiu rừ nhng nhân tố hình thành khí hậu nớc ta + Vị trí địa lí

+ Hoµn lu giã mïa + Địa hình

K nng: Rốn luyn k phân tích, so sánh số liệu khí hậu Việt Nam rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian khơng gian lãnh thổ

Về thái độ: Yêu mến mơn học, tích cực khám phá kiến thức khí hậu nớc ta

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ khí hậu Việt Nam Học sinh:

- Su tầm tranh ảnh, t liệu khí hËu ViƯt Nam - Soạn

D- TiÕn tr×nh trªn líp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Hình dạng lãnh thổ có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vân tải nớc ta ? Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ Việt Nam có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ đất nớc nay?

1- Giới thiệu: Khí hậu nhân tố định cảnh quan tự nhiên Việt Nam Cùng với địa hình, khí hậu có tác động đến hình thành lớp phủ thổ nhỡng, thực vật, sinh sống c trú loài động vật; đến chế độ thuỷ văn Hơn nữa, khí hậu đóng vai trị quan trọng việc hình thànhnên dặc điểm tự nhiên Việt Nam khí hậu Việt Nam có đặc điểm gì? Những nhân tố có vai trị hình thành khí hậu nớc ta? Đó nội dung học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Gv: Nhắc lại vị trí địa lí nớc ta? Nớc ta nằm đới khí hậu nào?

Hs: 8030/B– 23023/B, đới khí hậu nhiệt đới nửa cầu Bắc

Gv: treo bảng phụ nhiệt độ TB năm tỉnh: - Lạng Sơn: 210C Quảng Ngải: 25,90C - Hà Nội: 23,40C Bình Định: 26,40C - Quảng Trị: 25,90C TPHCM: 26,90C - Huế: 250C Hà Tiên: 26,90C

Gv: Dựa vào bảng số liệu: nhận xét nhiệt độ có sự thay đổi nh t Bc vo Nam?

Hs: Tăng dần từ Bắc vµo Nam

Gv: Tại nhiệt độ tăng dần từ Bắc vào Nam? Hs: Vị trí, ảnh hởng hình dạng lãnh thổ

Gv: Nhận xét nhiệt độ trung bình tỉnh từ Bắc vào Nam?

Hs: >210C

Gv: Vì nhiệt độ cao nh vậy?

Gv: Dựa vào bảng 31.1 cho biết: nhiệt độ khơng khí giảm từ Nam Bắcvà gim mnh vo no?

Hs: Vị trí, ảnh hởng hình dạng lÃnh thổ

Gv: Nhng thỏng có nhiệt độ khơng khí giảm dần từ Nam Bắc? Giải thích sao?

Hs:

Th¸ng 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12

Do vị trí ảnh hởng hình dạng lÃnh thỉ

Gv: Dựa vào đồ khí hậu Việt Nam: cho biết nớc ta chịu ảnh hởng loại gió nào?

Gv: Vì hai loại gió mùa có đặc tính trái ngợc nh vậy?

Hs: - Gió mùa Đơng Bắc từ cao áp Xibia_gió từ lục địa tới nên lạnh, khơ

- Gió mùa Tây Nam từ biển thổi vào nên ẩm, mang ma lớn

Thảo luận nhóm:

-Tại miền Bắc nớc ta nằm vịng đai nhiệt đới lại có mùa đơng giá rét, khác với nhiều lãnh thổ khác?

-Vì Việt Nam vĩ độ với nớc Tây Nam á, Bắc Phi nhng khơng bị khơ nóng?

Hs: - Anh hởng gió mùa Đông Bắc - Anh hëng cđa giã mïa T©y

Gv: Vì địa điểm sau thờng có ma lớn: Bắc Quang: 4802 mm; Hoàng Liên Sơn: 3552 mm; Huế: 2568 mm; Hịn Ba: 3752 mm?

1 Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

a Tính chất nhiệt i:

- Quanh năm nhận lợng nhiệt dồi dào: + Số nắng năm cao:

1400-3000

+ Sè Kcalo/ m2: triÖu

- Nhiệt độ trung bình năm: >210C b Tính chất gió m:

- Gió mùa:

Gió mùa Đông Bắc: lạnh, khô Gió mùa Tây Nam: nóng, ẩm

- Èm:

Lỵng ma lín: 1500- 2000 mm

Hs: Đó địa điểm nằm địa hình đón gió ẩm Hoạt động 2:

Th¶o ln nhãm :

Mỗi nhóm thảo luận miền khí hậu: vị trí, đặc điểm?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Gv: Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết, khí hậu nớc ta đa dạng?

Hs: - Vị trí địa lí - Địa hình

- Hoàn lu gió mùa

Gv: Giới thiệu hình 31.1: Tut phđ Sa Pa

Gv: KhÝ hËu ViƯt Nam phân hoá đa dạng còn mang tính chất thất thờng Vậy, nguyên nhân chủ yếu khiÕn khÝ hËu ViÖt Nam cã tÝnh chÊt thÊt thêng?

Gv: TÝnh thÊt thêng cđa khÝ hËu ViƯt Nam biĨu hiƯn nh thÕ nµo?

Gv: Sự thất thờng chế độ nhiệt chủ yếu diễn ở miền nào? Vì sao?

Hs: B¾c Bé, Trung Bé

2 Tính chất đa dạng thất th ờng :

a Tính đa dạng khí hậu:

- Nhiệt độ trung bình, lợng ma năm khác

- Năm rét sớm, năm rét muộn, năm m-a lớn, năm khô hạn, năm bÃo, năm nhiều bÃo

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất: Đặc điểm mùa Việt Nam:

 a Mùa đông ma ẩm Mùa hạ nóng khơ

 b Mùa đơng lạnh khơ Mùa hạ nóng ẩm

 c Mùa xuân mát, mùa hạ nóng, mùa thu có sơng mù, mùa đông lạnh

 d Câu a, b sai; câu c

2 miền nớc ta thời tiết biến đổi nhanh chóng ngày?

 a MiỊn nói cao

 b Miền đồng

 d Cả câu sai V- Dặn dò:

- Vẽ biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội, Huế, TP.Hồ Chí Minh(theo số liệu bảng 31.1) Nhận xét khác trạm khí tợng

- Tìm hiểu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sản xuất đời sống nhõn dõn ta

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 38: mùa khí hậu thời tiết nớc ta

A- Mục tiêu: sau häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc nét đặc trng khí hậu thời tiết hai mùa: mùa gió Đơng Bắc mùa gió Tây Nam

- HiĨu râ sùkh¸c biƯt vỊ khÝ hËu, thêi tiÕt cđa miỊn: B¾c Bé, Trung Bộ, Nam Bộ; Đại diện trạm: Hà Nội, HuÕ, TP.Hå ChÝ Minh

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, phân tích bảng thống kê Về thái độ: Hiểu biết cách bảo vệ mơi trờng, bảo vệ bầu khí

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bị:

Giáo viên:

- Bn đồ khí hậu Việt Nam - Biểu đồ khí hậu

Häc sinh:

- Vẽ biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội, Huế, TP.Hồ Chí Minh(theo số liệu bảng 31.1) Nhận xét khác trạm khí tợng

- Tìm hiểu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sản xuất đời sng ca nhõn dõn ta

D- Tiến trình líp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Đặc điểm chung khí hậu nớc ta gì? Nét độc đáo khí hậu nớc ta thể mặt nào?

Nớc ta có miền khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu miền? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Khác với vùng nội chí tuyến khác, khí hậu Việt Nam có phân hoá theo mùa rõ rệt Sự biến đổi theo mùa khí hậu nớc ta có ngun nhân ln phiên hoạt động gió mùa Đơng Bắc gió mùa Tây Nam Chế độ gió mùa chi phối sâu sắc diễn biến thời tiết, khí hậu mùa vùng lãnh thổ Việt Nam nh nào? Đó nội dung học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Th¶o luËn nhãm :

Cho biết diễn biến lhí hậu, thời tiết miền khí hậu mùa đơng nớc ta ?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

1 Mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng 4(mùa đơng)

MiỊn khÝ hËuB¾c Bé Trung Bé Nam Bộ Trạm tiêu biểuHà NộiHuếTP.Hồ Chí Minh

H ớng gió chínhGió mùa Đông BắcGió mùa Đông BắcTín phong ĐBắc T0 TB tháng 1(0C)16,42025,8

L ợng m a T118,6 mm161,3 mm13,8 mm

Gv: H·y cho biÕt:

- Nhiệt độ tháng thấp trạm?

- Lợng ma trung bình tháng trạm Hs: - Nhiệt độ: Hà Nội: tháng 1; Huế: tháng 1; TP.Hồ

ChÝ Minh: th¸ng 12

- Lợng ma: Hà Nội: tháng 1; HuÕ: th¸ng 3; TP.Hå ChÝ Minh: th¸ng

Gv: Nêu nhận xét chung khí hậu nớc ta mùa đơng?

Hoạt động 2:

Th¶o ln nhãm :

Cho biÕt diÔn biÕn khÝ hËu, thêi tiÕt cđa miỊn khÝ hËu mïa h¹ ë níc ta?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Gv: Dựa vào biểu đồ khí hậu trạm: nhận xét khí hậu nớc ta mùa hè?

Gv: Mïa b·o níc ta diƠn biÕn nh thÕ nµo?

Hs: Mùa bão nớc ta từ tháng đến tháng 11, chậm dần từ Bắc vào Nam

Gv: Giữa hai mùa gió trên, thời kì chuyển tiếp l gỡ?

Hs: Xuân thu

Hot ng 3:

Gv: Những thuận lợi khó khăn thêi tiÕt, khÝ hËu mang l¹i?

 Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đơng lạnh, ma phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

2 Mùa gió Tây Nam từ tháng đến tháng 10(mùa hạ)

 Mïa giã T©y Nam tạo nên mùa hạ nóng ẩm có ma to, dông bÃo diễn phổ biến nớc

3 Nhữn thuận lợi khó khăn thờig tiết, khí hậu mang lại:

a Thuận lợi:

-Sinh vật phát triển quanh năm

-Tăng vụ, xen canh, đa canh thuận lợi b Khó khăn:

- Sâu bệnh phát triển

- Thiên tai: rét lạnh, rét hại, bÃo, ma lụt

Miền khí hậuBắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ Trạm tiêu biểuHà NộiHuếTP.Hồ Chí Minh

H ớng gió chínhGió mùa Đông BắcGió mùa Đông BắcTín phong ĐBắc T0 TB tháng 1(0C)16,42025,8

L ợng m a T118,6 mm161,3 mm13,8 mm

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất: Nam thờng có ma rào, ma dơng vào:

 a Mïa gió Đông Bắc

b Mùa gió Tây Nam

 c Mïa cã thêi tiÕt nãng kh«

 d Mùa từ tháng 11 đến tháng

2 Khi có gió mùa Đông Bắc, dạng thời tiết thờng gặp Bắc Bộ:

a Ma phùn, ma tầm tã

 b Hanh khô, lạnh giá, ma phùn

c Thờng có ma rµo vµ b·o

 d Tất sai V- Dn dũ:

Ôn lại khái niệm lu vùc, lu lng, chi lu, phơ lu, mïa lị, mïa cạn Hình dạng mạng lới sông, nhân tố ảnh hởng dến dòng chảy

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 39: đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

A- Mục tiêu: sau học giúp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đặc điểm sơng ngịi nớc ta

- Hiểu rõ mối quan hệ sông ngòi nớc ta với nhân tố tự nhiên xà hội - Hiểu giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc, tìm mối liên hệ yếu tố địa hình với mạng lới sơng, khí hậu với thuỷ chế sơng ngịi

Thái độ: Có trách nhiệm bảo vệ mơi trờng nớc dịng sơng để phát triển kinh tế bền vững

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ mạng lới sơng ngịi Việt Nam

Häc sinh: Ôn lại khái niệm lu vực, lu luợng, chi lu, phụ lu, mùa lũ, mùa cạn Hình dạng mạng lới sông, nhân tố ảnh hởng dến dòng chảy

D- Tiến trình lớp:

I- n định: II- B ài cũ :

Nớc ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trng khí hậu mùa nớc ta ? Nêu nhữnh thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại?

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Vì nói sơng ngịi, kênh rạch, ao hồ hình ảnh quen thuộc với chúng ta? q em có sơng hồ nào? Đặc điểm sao? Nó có vai trị đời sống nhân dân ta? Đó vấn đề học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Th¶o luận nhóm :

- Nhóm 1: Đặc điểm mạng lới sông ngòi Việt Nam?

Tại nớc ta nhiều sông suối, phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc

- Nhúm 2: Dc im hớng chảy sơng ngịi Việt Nam? Vì tuyệt đại phận sơng ngịi Việt Nam chảy theo hớng TB- ĐN tất sông đổ Biển Đơng?

- Nhóm 3: Đặc điểm thuỷ chế(chế độ chảy) sơng ngịi Việt Nam? Vì sơng ngịi nớc ta lại có hai mùa nớc khác rõ rệt?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

- Sơng nhỏ, ngắn, dốc 3/4 diện tích đồi núi, chiều ngang lãnh thổ hẹp

- Sông chảy theo hớng TB- ĐN đổ Biển Đông hớng cấu trúc địa hình

- Cã hai mïa níc râ rƯt mïa lị trïng víi mïa gió TN (mùa hạ) có lợng ma lớn chiếm 80% l-ợng ma năm

- Phù sa lớn ảnh hëng tíi:

+ Thiên nhiên: Bồi đắp đất phúa màu mở + Đời sống nhân dân: phong tục tập quỏn, lch canh tỏc

Gv: Dựa vào bảng 33.1 cho biết mùa lũ lu vực sông có trùng không giải thích có kh¸c biƯt Êy?

Hs: Mùa lũ sơng khơng trùng chế độ ma lu vực khác Mùa lũ có xu h-ớng chậm dần từ Bắc vào Nam

Gv: Chế độ ma, mùa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dãi hội tụ nhiệt đới từ tháng đến tháng 10 chuyển dịch dần từ đồng Bắc Bộ vào đồng Nam Bộ

Hoạt động 2:

Th¶o luËn nhãm :

- Nhóm 1: Giá trị sơng ngịi Việt Nam - Nhóm 2: Nhân dân ta tiến hành biện

pháp để khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại l?

- Nhóm 3: Nguyên nhân làm ô nhiễm sông ngòi?

- Nhóm 4: Nêu số biện pháp chống ô nhiễm nớc sông?

Hs: i din nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

2 Khai thác kinh tế bảo vệ sạch dòng sông:

- Sụng ngũi Vit Nam có giá trị lớn nhiều mặt: bồi đắp phú sa, nuôi trồng thuỷ sản, phát triển giao thông, du lịch

Gv: ChuÈn x¸c kiến thức:

- Nguyên nhân gây ô nhiễm sông:

+ Nớc thải, rác thải sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, sinh hoạt

+ Vt liệu chìm đắm cản trở dịng chảy tự nhiên + Đánh bắt thuỷ sản hoá chất, điện

Hs: Xác định hồ chứa nớc Hồ Bình, Trị An, Yaly, Thác Bà, Dầu Tiếng đồ

lịch

- Biện pháp chống ô nhiễn sông: + Bảo vệ rừng đầu nguồn

+ Xử lí tốt nguồn rác, chất thải sinh hoạt, công nghiệp, dịch vụ + Bảo vệ, khai thác hợp lí

nguồn lợi t sông IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu tr li ỳng nht:

Sông ngòi nớc ta có hai mùa nớc khác rõ rệt vì:

 a Ngn cung cÊp níc chđ u cho sông ngòi nớc ta ma cung cấp

 b Lu vực sông chảy nớc ta nằm khu vực gió mùa với chế độ ma theo

c Cả a b

Trong 839 tØ m 3 níc mµ hµng năm sông ngòi Việt Nam vận chuyển có mang theo lợng phù

sa là:

a 120 triÖu tÊn

 b 150 triÖu tÊn

 c 200 triÖu tÊn  d 223 triÖu V- Dặn dò:

Su tầm t liệu, hình ảnh sông ngòi khai thác du lịch sông Việt Nam Ngày soạn:

Ngy dy:

Tiết 39: hệ thống sông lớn nớc ta

A- Mục tiêu: sau học nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc vị trí, tên gọi hệ thống sơng lớn

- Hiểu rõ đặc điểm vùng thuỷ văn(Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)

- HiĨu biÕt vỊ khai thác nguồn lợi sông ngòi giải phòng chèng lị lơt ë aHiĨu biÕt vỊ khai th¸c c¸c nguồn lợi sông ngòi giải phòng chống lũ lụt nớc ta

2 Kĩ năng:

- Rốn luyện kĩ xác định hệ thống, lu vch sông

- Kĩ mô tả hệ thống đặc điểm sông khu vực Về thái độ:

Cã mét sè hiĨu biÕt vỊ khai th¸c nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chèng lị lơt ë n -íc ta

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Lợc đồ hệ thống sông lớn Việt Nam

2 Học sinh: Su tầm t liệu, hình ảnh sông ngòi khai thác du lịch sông Việt Nam

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định: II- B ài cũ:

1 Vì sông ngòi nớc ta lại có hai mïa níc kh¸c râ rƯt?

2 Ngun nhân làm cho nớc sông bị ô nhiễm? Liên hệ địa phơng em

1- Giới thiệu: Sau học “Đặc điểm sông ngịi Việt Nam”, em cần tìm hiểu kĩ hệ thống sơng nớc ta Vì sao? hệ thống sơng, chí sơng có đời sống riêng Sơng lũ mùa hạ, sông lũ mùa đông? Cần phải làm để chung sống với lũ lụt đồng Sơng Cửu Long?

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Giới thiệu tiêu đánh giá xếp loại hệ thống sông lớn diện tích lu vực tối thiểu >10.000 km2

Gv: Dùa vào têu Việt Nam có bao nhiêu hƯ thèng s«ng lín?

Hs: ChÝn

Gv: Dùa vào bảng 34.1 cho biết: hệ thống sông ngòi sông ngòi Bắc Bộ? Trung Bộ? Nam Bộ?

Gv: Yêu cầu học sinh tìm hình 33.1 vị trí lu vực chín hệ thống sơng nêu bảng 34.1 Gv: Các hệ thống sông nhỏ phân bố đâu? Cho ví dụ Hs: Xác định trờn bn

Gv: Địa phơng em có dòng sông nào? Hs: Sông Thạch HÃn, Bến Hải, Hiếu Giang

Gv: Hớng dẫn cách xác định hệ thống sơng: theo hớng dịng chảy, từ dịng đến phụ lu, chi lu, sơng

Th¶o luận nhóm:

-Nhóm 1: sông ngòi Bắc Bộ

-nhóm 2: sông ngòi Trung Bộ

-Nhúm 3: sơng ngịi Nam Bộ *Nội dung thảo luận: + Đặc điểm mạng lới sông + Chế độ nớc

+ HƯ thèng s«ng chÝnh

Hs: đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Gv: Vì sơng ngịi Trung Bộ có đặc điểm ngắn, dốc?

Hs: Do hình dạng địa hình

Hs: Xác định số sông Trung Bộ

Gv: Hãy cho biết đoạn sơng Mê Kơng chảy qua nớc ta tên gì, chia làm nhánh, tên sơng nhánh đó, đổ nớc biển cửa nào?

Hs: - Sông Cửu Long

- Hai nhánh: TiÕn Giang, HËu Giang

- cöa: Tiểu, Đại, Ba Lai, Hàm Luông, Cổ Chiên, Cung Hầu, Định An, Bát Sắc, Trần Đề

Thảo luận nhóm :

-Những thuận lợi khó khăn nớc lũ gây ra?

-Những biện pháp phòng lũ?

Hs: đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Gv: Chun xỏc kin thc:

1 Sông ngòi B¾c Bé:

- Mạng lới sơnh dạng nan quạt - Chế độ nớc thất thờng

- HÖ thống sông chính: Sông Hồng

2 Sông ngòi Trung Bé:

- Ng¾n, dèc

- Mùa lũ vào thu đông Lũ lên nhanh, đột ngột

3 Sông ngòi Nam Bộ:

- Khá điều hoà, ảnh hëng cđa thủ triỊu lín

- Mïa lị tõ th¸ng 7- th¸ng 11

4 Vấn đề sống chung với lũ đồng bằng Sông Cửu Long:

a Thuận lợi khó khăn n ớc lũ gây ra:

*Thuận lợi:

- Thau chua, rữa mặn đất đồng - Bồi đắp phù sa mở rộng diện tích đất

đồng

- Du lịch sinh thái kênh rạch rừng ngập mặn

*Khó khăn:

- Gây ngập lụt diện rộng kéo dài - Phá hoại nhà cửa, vờn tợc, mùa

màng

- Gây dịch bệnh ô nhiễm môi trờng

- Lµm chÕt ngêi, gia sóc

b BiƯn pháp phòng lũ:

-p bao hn ch l

-Tiêu lũ kênh rạch nhỏ

-Lµm nhµ nỉi

-Xây dựng nơi c trú vùng đất cao

IV - Cñng cè:

HÃy điền chữ Đ chữ S vào câu sau cho thích hợp:

a Lũ gây ngập úng diện rộng kéo dài làm phá hoại nhà cửa, vờn tợc, mùa màng

b Lũ gây dịch bệnh, ô nhiễm môi trêng, lµm chÕt ngêi, gia sóc

 c Lũ làm cho rừng tràm, đớc bị chết ngập úng

 d Thau chua rữa mặn đát đồng bằng, bồi đắp phú sa tự nhiên, mở rộng diện tích đông

 e Giao thông kênh rạch, du lịch sinh thái đợc phát triển

Cách đắp đê tiêu lũ đồng Sông Hồng đồng Sông Cửu Long khác nh nào?

Để có sống chung với lũ đồng Sông Cửu Long đựoc lâu dài, bền vững ta phải làm gì? V- Dặn dị: Chuẩn bị thực hành: thớc, chì

Ngày soạn: Ngy dy:

Tiết 40: thực hành khí hậu- thuỷ văn việt Nam

A- Mục tiêu: sau học giúp häc sinh KiÕn thøc:

- Cñng cè kiÕn thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam qua hai lu vực sông Bắc Bộ(sông Hồng), sông Trung Bộ (sông Gianh)

- Nắm vững mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ lu vực sông Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ, xử lí phân tích số liệu khí hậu Về thái độ:

- Cã mét sè hiÓu biết khai thác nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ lụt n-ớc ta

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Trực quan + Phân tích

C- Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bn khí hậu- thuỷ văn Học sinh: Chuẩn bị chì,thớc

D- Tiến trình lớp:

I- n định:

II- B µi cị:

Nớc ta có mùa khí hậu? nêu đặc trng khí hậu mùa nớc ta?

Sơng ngịi nớc ta có mùa nớc? Các mùa nớc có đặc điểm khác nh nào? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Sông ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nớc ta có mùa ma mùa khơ Vậy, chế độ ma khí hậu chế độ nớc sơng ngịi nớc ta có quan hệ với nh nào? Chế độ nớc lu vực sơng có đồng khơng? Và việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nớc dịng sơng có cần tính tốn tới lợng ma lu vực khơng? Chúng ta tìm hiểu thực hành hôm

2- TriĨn khai bµi:

Hs: Đọc nội dung thực hành  Vẽ biểu đồ:

- Gv: híng dÉn

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để biểu đồ cân đối + Chia thang chia cho hai lu vực sông

+ Vẽ kết hợp: biểu đồ lợng ma (hình cột, màu xanh) biểu đồ lu lợng (đờng biểu diễn màu đỏ) - Hs: Vẽ biểu đồ

- Hs: Ghép biểu đồ vẽ lên đồ lu vực sông cho phù hợp với vị trí chúng

- Hs: So sánh, nhận xét phân hố khơng gian chế độ ma- lũ lu vực sông Việt Nam  Xác định mùa ma mùa lũ theo tiêu vợt trung bỡnh:

- Giá trị TB lợng ma tháng= Tổng lợng12ma 12 tháng Sông Hồng: 153 mm; Sông Gianh: 186 mm)

- Giá trị TB lu lợng tháng= Tổng lợng12của 12 tháng (Sông Hồng: 3632 m3/s; Sông Gianh: 61,7 m3/s)

- Xác định mùa ma hay mùa lũ cách:

+ So s¸nh víi giá trị trung bình: mùa ma hay mùa lũ tháng có lợng ma(hay ợng dòng chảy) vợt giá trị trung bình

+ Cn c vo ng giá trị trung bình lợng ma hay lợng dịng chảy để xác định mùa ma hay mùa lũ Đó phần biểu đồ nằm đờng trung bình

- Hs: Ghi kết vào bảng

Lu vực 10 11 12

Sông Hồng

(Sơn Tây) MaLũ + + ++ + +

Sông Gianh

(Đồng T©m) MaLị  ++ + +

Ghi chó: ( ): th¸ng cã ma

(): th¸ng ma nhiỊu nhÊt (+): th¸ng cã lị

(++): th¸ng cã lị cao nhÊt

 NhËn xÐt vỊ quan hƯ mùa ma mùa lũ lu vực sông: - Gv: Các tháng có mùa lũ trùng hợp với tháng mùa ma? - Hs: + Sông Hång: 6, 7, 8,

+ S«ng Gianh: 9, 10, 11

- Gv: Các tháng mùa lũ không trùng hợp với mùa ma? - Hs: + S«ng Hång: 5, 10

+ S«ng Gianh: tháng

- Gv: Ch ma khí hậu chế độ nớc sơng có quan hệ nh nào? - Hs: Hai mùa ma- lũ có quan hệ chặt chẽ với

- Gv: Mùa lũ không hoàn toàn trùng mùa ma, sao?

- Hs: Vì ngồi ma cịn có nhân tố khác tham gia làm biến đổi dòng chảy tự nhiên nh: độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lới sơng hồ chứa nhân tạo

- Gv: Việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nớc sơng cần tính tốn vấn đề gì? -Hs: Mùa ma, lợng ma lu vực

IV - Cñng cè:

1 Mối quan hệ chế độ ma khí hậu chế độ nớc sơng thể nh nào?

2 Sù kh¸c biƯt mùa ma mùa lũ lu vực sông ngòi Bắc Bộ (Sông Hồng) sông ngòi Trung Bộ(Sông Gianh) thể nh nào?

V- Dặn dò:

- Ơn lại nhân tố hình thành đất (lớp 6)

- Con ngời có vai trị nh độ phì lớp t?

Ngày soạn: Ngy dy:

Tit 41: c điểm đất Việt Nam



A- Mơc tiªu: sau bµi häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đặc điểm phân bố cá nhóm đất nớc ta - Hiểu đợc đa dạng, phức tạp đất Việt Nam

- Hiểu tài nguyên đất nớc ta có hạn, sử dụng cha đợc hợp lí cịn nhiều diện tích đất trống, đồi trọc, đất bị thoái hoá

2 KÜ năng:

- Rốn luyn k nng nhn bit cỏc loại đất dựa vào kí hiệu

- Nhận xét rút kết luận đặc điểm, số lợng phân bố loại đất nớc ta sở phân tích đồ

3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ loại tài nguyên nớc ta đặc biệt tài nguyên đất Biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên:

- Bn t Vit Nam

- Lợc đồ phân bố loại đất Việt Nam Học sinh:

- Ôn lại nhân tố hình thành đất (lớp 6)

- Con ngời có vai trị nh độ phì lớp đất?

D- TiÕn tr×nh trªn líp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Con ngời Việt Nam, nơng dân bao đời gắn bó máu thịt với đất đai, đồng ruộng Mỗi tấc đất thực tấc vàng Đất sản phẩm tự nhiên, đất sản phẩm ng-ời Việt Nam Con ngng-ời chăm bón, cải tạo, ni dỡng đất để trở thành tài sản q giá mình, tồn xã hội Do việc tìm hiểu đất, nắm vững đặc điểm tự nhiên đất cần thiết 2- Triển khai bài:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Gv: Đất bao gồm thành phần nào? Hs: Khống, hữu cơ, nớc, khơng khí Gv: Nêu nhân tố hình thành đất?

Hs: Đá mẹ, sinh vật, khí hậu- nhân tố quan trọng nhất; địa hình, thời gian, ngời

Gv: Quan sát hình 36.1 cho biết từ bờ biển lên núi cao(theo vĩ tuyến 200B) gặp loại đất nào? Điều kiện hình thành loại đất?

Hs: - Đất mặn ven biển: hình thành ven biển, địa hình, khí hậu

- Đất bồi tụ phù sa ven đê - Đất mùn núi cao loại đá

Gv: Quan sát hình 36.2 cho biết nớc ta có loại đất chính? Xác định phân bố loại đất chính? Có thể xếp nhóm đất?

Gv: Trên lợc đồ cho biết nhóm đất chiếm diện tích lớn nhất? Phát triển địa hình nào? Hs: Nhóm đất feralit chiếm 65% diện tích lãnh thổ,

hình thành đá bazan hay đá vơi

Th¶o ln nhãm :

-Nhóm 1: -Nhóm đất feralit miền núi thấp

-Nhóm 2: -Nhóm đất mùn núi cao

-Nhóm 3: -Nhóm đất bội tụ phù sa sông, biển Hs: đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Hoạt động 2: Gv: Tại gọi đất feralit? Hs: có fe, Al

Gv: Muốn hạn chế tợng đất bị xói mịn đá ong hố cần phải làm gì?

Hs: Phủ xanh đất trống đồi trọc

Gv: Su tầm số câu tục ngữ, ca dao sử dụng đất ông cha ta?

Hs: Ai ơi! bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu

Gv: Ngày Việt Nam co biện pháp, thành tựu gì cải tạo sử dụng đất?

Hs: - Cơ sở nghiên cứu đất đại

- thâm canh đất tăng suất, sản lợng trồng

Gv: Hiện trạng tài nguyên đất nớc ta nh nào?

a Đất nớc ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiờn nhiờn Vit Nam:

Nông nghiệp vừa đa canh vừa chuyên canh có hiệu

b N ớc ta có nhóm đất :

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam:

- Đất tài nguyên quý giá, nhà nớc ban hành Luật Đất Đai để bảo vệ, sử dụng đất có hiệu

- Cần sử dụng hợp lí đất, chống xói mịn, rữa trơi, bạc màu đất miền đồi núi

Hs: 50% diện tích đất cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn

Gv: vùng đồi núi tợng làm thoái hoá đất phổ biến nh nào?

Gv: vùng đông ven biển cần phải cải tạo loại đất nào?

phèn để tăng diện tích đất nơnh nghiệp

IV - Cñng cè:

*Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

1 Xu hớng biến động việc sử dụng đất Việt Nam là:

 a Bình quân đất tự nhiên theo đầu ngời giảm

 b Diện tích đất rừng tự nhiên giảm

 c Diện tích đất trống đồi trọc tăng

 d Bình quân đất canh tác theo đầu ngời tăng

 e Câu a, b,c

 f Câu a, b,c, d

2 Hiện tợng sa mạc hoá xảy ë ViƯt Nam t¹i

 a Vùng đất ven biển

 b Vùng đất cát Quảng Bình

 c Vùng đồi núi Bắc Bộ tỉnh cực Nam Trung Bộ

 d Vïng duyªn hải Bắc Trung Bộ

*V biu th hin cấu diện tích nhóm đất nớc ta rút nhận xét

*Điều kiện khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm ảnh hởng đến trình hình thành đất đai nh nào? V- Dặn dò:

Su tầm tranh ảnh, t liệu hệ sinh thái rừng, biển loại động vt quý him ca nc ta

Ngày soạn: Ngy dạy:

Tiết 42:đặc điểm sinh vật Việt Nam

A- Mục tiêu: sau học gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đợc đa dạng, phong phú sinh vật nớc ta

- Hiểu đợc nguyên nhân đa dạng sinh học

- Nắm đợc suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiên, phát triển h sinh thỏi nhõn to

Kĩ năng:

- Xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, lãnh thổ, địa hình, khí hậu với động, thực vật

Về thái độ: Có ý thức bảo vệ loại tài nguyên sinh vật Biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên:

- Bn t nhiờn Việt Nam - Tài liệu, tranh ảnh

2 Học sinh: Su tầm tranh ảnh, t liệu hệ sinh thái rừng, biển loại động vật quý ca nc ta

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Cho biết đặc tính, phân bố giá trị sử dụng đất feralit đồi núi thấp đất phú sa nớc ta? Hãy cho biết từ biển ngợc lên vùng đồi núi có nhóm đất nào?

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Việt Nam xứ sở rừng vàng, biển bạc, mn lồi sinh vật đến hội tụ, sinh sống phát triển qua hành triệu năm trớc Điều chứng tỏ nguồn tài nguyên động vật, thch vật nớc ta vô phong phú Vậy giàu có đa dạng giới simh vật nh nào? Chúng đợc phân bố tồn lãnh thổ Việt Nam?Chúng có đặc trng gì? Đó nội dung học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Gv: Em hÃy kể tên số loài sinh vật sống những môi trờng khác nhau?

Hs:

- Môi trờng can:

- Môi trờng nớc(nớc ngọt, mặn, lợ) - Môi trờng ven biển

Gv: Em có nhËn xÐt g× vỊ sinh vËt ViƯt Nam?

Gv: Sự đa dạng sinh vật Việt Nam thể nh thế nào?

Hs: Thành phần loài, gen di truyền, kiểu hệ sinh thái, công dụng sản ph©

Gv: Chế độ nhiệt đới ẩm, gió mùa thiên nhiên thể giới sinh vật nh nào?

Hs:

-Sự hình thành đới rừng nhiệt đới gió mùa đất liền

-Sự hình thành khu vực hệ sinh thái biển nhiệt đới Gv: Con ngời tác động đến hệ sinh thái tự nhiên

nh thÕ nµo?

Hoạt động 2:

Gv: Chøng minh sinh vËt ViÖt Nam ®a d¹ng, phong phó?

Gv: Giải thích: “sách đỏ Việt Nam” “ sách xanh Việt Nam” Sách ghi danh mục động vật, thực vật quý sót lại Việt Nam cần đợc bảo vệ

Gv: Nêu nhân tố tạo nên phong phú về thành phần loài sinh vật nớc ta?

Hs:

- Thành phần địa: chiếm 50%

- Thành phần di c: chiếm gần 50%(từ luồng sinh vật Trung Hoa, Himalaya, Malayxia, Ân

1 Đặc ®iĨm chung:

- Sinh vËt ViƯt Nam rÊt phong phú, đa dạng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lÃnh thổ phát triển quanh năm

2 Sự giàu có thành phần loài sinh vật:

- Số loài lớn: gần 30.000 loài sinh vËt

- Sè loµi quý hiÕm rÊt cao

- Môi trờng sống Việt Nam thuận lợi, nhiều luồng sinh vật di c đến

§é, Mianma)

Hoạt động 3:

Gv: Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tơng đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật khu vc sng ca qun xó

Gv: Nêu tên hệ sinh thái nớc ta?

Thảo luận nhãm:

-Nhóm 1: Sự phân bố, đặc điểm bật hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa

-Nhóm 2: Sự phân bố, đặc điểm bật hệ sinh thái rừng ngập mặn

-Nhóm 3: Sự phân bố, đặc điểm bật hệ sinh thái nông nghiệp

-Nhóm 2: Sự phân bố, đặc điểm bật khu bảo tồn thiên nhiên vờn quốc gia

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Gv: Rừng trồng rừng tự nhiên có khác nhau? Hs:

- Rõng trång thn chđng theo nhu cÇu sư dơng cđa ngêi

-Rõng tù nhiên nhiều chủng loại sống kẽ IV - Củng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất: Nhân dân vào vờn quốc gia cần ý:

 a Đây nơi đợc du lịch sinh thái đánh bắt chim thú nhỏ

b Đây nơi bảo tồn nguồn gen tự nhiên

c Đây nơi tái sinh rừng tự nhiên

2 Đặc điểm chung cđa sinh vËt ViƯt Nam lµ:

 a Sự đa dạng thành phần loài, gen di truyền

b Sự đa dạng kiểu hệ sinh thái

c Sự đa dạng công dụng sản phẩm sinh học

d Cõu a, b c V- Dặn dị:

- Lµm tập sách giáo khoa

- Su tầm tranh ảnh sinh vật quý

Ngy son: Ngày dạy:

T

iÕt 43 :b¶o vƯ tài nguyên sinh vật Việt Nam

A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Hiểu đợc giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam - Nắm đợc thực trạng (số lợng, chất lợng) nguồn tài nguyên

Kĩ năng: đối chiếu, so sánh đồ, nhận xét độ che phủ rừng

Thái độ: nâng cao ý thức bảo vệ, giũ gìn phát huy nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bị:

Giáo viên:

- Bn trạng tài nguyên rừng Việt Nam

- Tranh ảnh sinh vật quý hiếm, nạn cháy rừng, phá rừng Việt Nam Học sinh: Su tầm tranh ảnh sinh vật quý

D- Tiến trình lớp:

I- n nh:

II- B µi cị:

Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam?

Xác định đồ tự nhiên Việt Nam vờn quốc gia địa bàn tỉnh, thành phố? III- Bài mới:

1- Giới thiệu: Sinh vật nớc ta phong phú, đa dạng sinh trởng nhanh Chúng có giá trị nh sống chúng ta? Cần phải làm để bảo vệ khai thác tốt nguồn tài nguyên sinh vật nớc ta? Đó nội dung học hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1:

Gv: Những đồ dùng, vật dụng hàng ngày em gia đình làm từ vật liệu gì?

Gv: Ngoài giá trị thiết thực đời sống con ngời Tài ngun sinh vật cịn có giá trị to lớn mặt kinh tế, văn hoá, du lịch, bảo vệ mơi tr-ờng sinh thái

Th¶o luận nhóm:

- Nhóm1:Giá trị tài nguyên sinh vật vỊ mỈt kinh tÕ

- Nhãm 2: Giá trị tài nguyên sinh vật mặt văn hoá- du lịch

- Nhóm 3: Giá trị tài nguyên sinh vật mặt bảo vệ môi trờng sinh th¸i

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Hoạt động 2:

Gv: Treo đồ “Hiện trạng tài nguyên rừng Việt Nam” - Là nớc có tới 3/4 diện tích đồi núi, nhng nớc

nghÌo rừng

- Diện tích rừng theo đầu ngời TB nớc 0,14 (thấp ĐNBộ 0,07 ha) thấp trị số TB châu ¸ 0,4 ha/ngêi; b»ng 1/10 TB cđa thÕ giíi

- DiƯn tÝch rõng bÞ thu hĐp nhanh chãng:



1943: 1/2 diƯn tÝch l·nh thỉ cßn rõng che phđ



1973: 1/3 diƯn tÝch l·nh thỉ cßn rõng che phđ



1983: 1/4 diện tích lãnh thổ cịn rừng che phủ Gv: Nhận xét xu hớng biến động diện tích rừng từ

1943- 2001?

Gv: Diện tích che phủ toàn quốc đạt >36,1%(năm 2004) Phấn đấu 2010 trồng triệu rừng Giai đoạn 2006- 2010: phải trồng mới, khoanh nuôi tái sinh 2,6 triệu rừng

Gv: HiƯn chÊt lỵng rõng ViƯt Nam nh thÕ nµo, tØ lƯ che phđ rõng?

Th¶o luËn nhãm:

Nguyên nhân làm suy giảm tài ngun rừng nớc ta? Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- ChiÕn tranh hủ diƯt - Ch¸y rõng

- Chặt phá, khai thác sức tái sinh rừng Gv: Nhà nớc có biện pháp sách bảo vệ rừng nh

thÕ nµo?

Hoạt động 3:

Gv: Nhà nớc ta có phơng hớng phấn đấu phát triển rừng nh nào?

Hs: Phấn đấu năm 2010 trồng triệu rừng

Gv: Mất rừng, ảnh hởng tới tài nguyên động vật nh no?

Hs: nơi c trú, huỷ hoại hệ sinh thái, giảm sút, tuyệt chủng loại

Gv: Kể tên số loài đứng trớc nguy tuyệt chủng? Hs: Tê giác, trâu rừng, bị tót

2 Bảo vệ tài nguyên rừng:

- Rừng tự nhiên nớc ta bị suy giảm theo thời gian: diƯn tÝch, chÊt lỵng

- Từ 1993- 2001:diện tích rừng tăng nhờ vốn đầu t trồng rừng chơng trình PAM

- TØ lƯ che phđ cđa rõng rÊt thÊp 33% -35% diƯn tÝch tù nhiªn

- Trồng rừng,phủ nhanh đất trống đồi trọc, tu bổ, cải tạo rừng - Sử dụng hợp lí rng ang khai

thác

- Bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo tồn đa dạng sinh học

3 Bảo vệ tài nguyên động vật:

- Không phá rừng, bắn giết động vật quý hiếm, bảo vệ tốt mơi tr-ờng

Gv: §éng vËt dới nớc bị giảm sút nguyên nhân nµo?

Hs: Ơ nhiễm nguồn nớc, đánh bắt hố chất , điện Gv: Chúng ta có biện pháp bảo vệ tài nguyên động vật

nh thÕ nµo?

Gv: Học sinh làm để tham gia bảo vệ rừng, động vật?

thiên nhiên, vờn quốc gia để bảo vệ động vật, nguồn gen động vật

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa:

 a Chế độ gió biển thay đổi theo mùa: gió hớng ĐB chiếm u tháng, gió TN chiếm u tháng lại

 b Nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt 230C

 c Dòng biển hình thành biển Đông tơng ứng víi hai mïa giã

 d Câu a, b, d

 e Câu a, b,c, d

Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

 a Ngn lùc cđa biĨn phong phó vỊ kinh tế, quốc phòng, khoa học Biển điều hoà khí hậu nhng ổ bÃo gây nhiều tai hại

 b Biển nguồn đánh bắt hải sản, nơi khai thác dầu khí, nhng thờng gây bão tố tai hại

 c Biển điều hoà khí hậu cho đất liền, nhng gây bão tố dội Nội dung đặc điểm Biển Đơng:

 a §é mi bình quân 30 33 /

00 b Biển lớn, tơng đối kín

 c Năm khu vực nhiệt đới gió mùa d Chỉ có chế độ thuỷ triều V- Dặn dị:

- Tìm hiểu trình hình thành lãnh thổ Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 44: Đặc điểm chung tự nhiªn viƯt nam



A- Mơc tiªu: sau bµi häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Nắm đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

- Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế – xã hội Việt Nam làm sở cho việc học địa lí kinh tế – xã hội Việt Nam

KÜ năng:

Rốn luyn t tng hp a lớ thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học hợp phần tự nhiên

B- Ph ơng pháp : Thảo luận nhóm + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

2 Học sinh: Ôn lại đặc điểm chung khí hậu, địa hình, vùng biển Vit Nam

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Chứng minh tài nguyên sinh vật nớc ta có giá trị to lớn kinh tế, văn hoá, du lịch, môi trờng sinh thái?

Đặc điểm chung khí hậu nớc ta gì? Cấu trúc quan trọng địa hình Việt Nam gì? III- Bài mới:

1- Giíi thiệu:Thiên nhiên nớc ta đa dạng, phức tạp, phân hoá mạnh mẽ không gian hợp phần tự nhiên Song nêu lên số tÝnh chÊt chung nỉi bËt cđa m«i tr êng tù nhiên nớc ta

2- Triển khai bài:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Tại thiên nhiên Việt Nam mang đặc điểm nhiệt đới gió mùa ẩm

Hs: vị trí địa lí

Th¶o ln nhãm:

Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa ẩm biểu qua thành phần tự nhiên nh nào?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Khí hậu: nóng ẩm, ma nhiều

- Địa hình: lớp vỏ phong hoá dày

- Thu chế sơng ngịi: mùa nớc khác - Đất feralit đổ vàng

- Sinh vËt: phong phó, ®a d¹ng Gv: kÕt ln:

Gv: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ảnh hởng đến sản xuất đời sng nh th no?

Hs: - Thuận lợi: trồng phát triển quanh năm

- Khó khăn: hạn hán, bảo, lủ

Gv: Theo em, vùng mùa tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiỊu nhÊt?

Hs: Miền Bắc vào mùa đơng

Gv: ảnh hởng biển tới toang thiên nhiên Việt Nam nh nào?

Gv: Tớn 1km2 đất liền tơng ứng với km2 mặt biển

Hs: : 3,03

Gv: ThÕ giíi : 2,43

Gv: Tại thiên nhiên Việt Nam mang tính bán đảo rõ rệt?

Hs: Vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên Việt Nam

Gv: Lµ mét níc ven biĨn, ViƯt Nam có thuận lợi trong phát triển kinh tế?

Hs: Du lịch, an dỡng, nghỉ mát, tài nguyên khoáng sản, hệ sinh thái ven biển

Thảo luËn nhãm:

1 Việt Nam n ớc nhiệt đới gió mùa ẩm:

Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng thiên nhiên Việt Nam thể thành phần cảnh quan tự nhiên, rõ nét mơi trờng khí hậu nóng ẩm, ma nhiều

2 Việt Nam đất n ớc ven biển:

ảnh hởng biển mạnh mẽ, sâu sắc, trì, tăng cờng tính chất nóng ẩm giã mïa cđa thiªn nhiªn ViƯt Nam

- Nhóm 1: Đặc điểm bật tự nhiên nớc ta gì?

- Nhúm 2: Cho biết tác động đồi núi tới tự nhiên nớcta nh nào?

- Nhãm 3: MiỊn nói níc ta có thuận lợi khó khăn ph¸t triĨn kinh tÕ?

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Khó khăn miền núi: địa hình chia cắt, khí hậu

kh¾c nghiệt, giao thông vận tải không thuận tiện, dân c ít, phân tán

- Thun li: t rng, tài ngun khống sản giàu có

Gv: T¹i thiên nhiên nớc ta phân hoá đa dạng, phức tạp?

Gv: Chứng minh rằng: cảnh quan có thay đổi từ Đông sang Tây; từ Bắc vào Nam; từ thp lờn cao?

Gv: Sự phân hoá đa dạng tạo thuân lợi khó khăn cho phát triển kinh tÕ- x· héi?

Hs:

- Thn lỵi:



Thiên nhiên đa dạng, đẹp

Tài nguyê thiên nhiên nguồn lực phát triển kinh tế toàn diện

- Khú khn: nhiều thiên tai, môi trờng sinh thái dễ bị biến đổi

- Nớc ta có nhiều đồi núi

- Địa hình đa dạng tạo nên phân hoá mạnh điều kiện tự nhiên

- Vùng núi nớc ta chứa nhiều tài nguyên khoáng sản, lâm sản, du lịch, thuỷ văn

4 Thiên nhiên n ớc ta phân hoá đa dạng, phức tạp:

Do đặc điểm vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên, chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hoá từ Đông sang Tây; từ Bắc vào Nam; từ thấp lên cao

IV- Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa:

 a Chế độ gió biển thay đổi theo mùa: gió hớng ĐB chiếm u tháng, gió TN chiếm u tháng cịn lại

 b Nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt 230C

 c Dßng biĨn hình thành biển Đông tơng ứng với hai mùa giã

 d Câu a, b, d  e Câu a, b,c, d

Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

 a Ngn lùc cđa biĨn phong phó vỊ kinh tÕ, quốc phòng, khoa học Biển điều hoà khí hậu nhng ổ bÃo gây nhiều tai hại

b Biển nguồn đánh bắt hải sản, nơi khai thác dầu khí, nhng thờng gây bão tố tai hại

 c Biển điều hồ khí hậu cho đất liền, nhng gây bão tố dội Nội dung đặc điểm Biển Đơng:

 a §é mi bình quân 30 33 /

00 b Biển lớn, tơng đối kín

 c Năm khu vực nhiệt đới gió mùa d Chỉ có chế độ thuỷ triều V- Dặn dò:

Ngày soạn: Ngày dạy:

T

iÕt 45 :thùc hµnh

đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp



A- Mơc tiªu: sau bµi häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Biết đợc cấu trúc đứng, cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên - Hiểu mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên

- Biết đợc phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể dọc Hồng Liên Sơn, từ Lào Cai đến Thanh Hố

Kĩ năng:

- Cng c cỏc kĩ đọc, tính tốn, phân tích, tổng hợp đồ, biểu đồ, lát cắt, bảng số liệu - Hình thành quan điển tổng hợp nhận thức, nghiên cứu vấn đề địa lí

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- Chuẩn bị:

Giáo viªn:

- Bản đồ địa chất khống sản Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Lát cắt tổng hợp hình 40.1 (sách giáo khoa)

Häc sinh: Chn bÞ Atlat, thíc kẻ có chia mm, máy tính

D- Tiến trình lớp:

I- n nh:

II- B µi cị:

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu: Đặc điểm địa lí Việt Nam đất nớc mang sắc thái thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, mang tính chất bán đảo với cảnh quan đồi núi chiếm u có phân hố đa dạng khơng gian Để tìm hiểu mối liên hệ hợp phần tự nhiên phân hoá lãnh thổ, Chúng ta thực thực hành hơm

2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Gv: Lát cắt chạy từ đâu đến đâu? Gv: Xác định hớng lát cắt AB? Gv: Tính độ dài AB?

Gv: Lát cắt chạy qua khu vực địa hình nào? Gv: Lát cắt qua loại đá nào? Phân bố đâu? Gv: Lát cắt qua đất nào? Phân bố đâu?

Gv: Lát cắt qua kiểu rừng? Chúng phát triển điều kiện tự nhiên nh nào?

Gv: u cầu nhóm tìm hiểu đặc điểm trạm khí tợng

Hs: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Các yếu tố khí hậu trạm:

- Nhiệt độ trung bình năm - Lng ma

Gv: Đặc điểm chung khí hậu khu vực gì?

1 Xỏc nh h ng lát cắt độ dài AB :

- Lát cắt chạy từ Hồng Liên Sơn đến Thanh Hố

- Hớng lát cắt: TB- ĐN - Độ dài lát c¾t: 360 km

- Qua khu vực địa hình: núi cao, cao ngun, đồng

2 C¸c thành phần tự nhiên:

- ỏ: loi ỏ - Đất: kiểu đất - Thực vật: kiểu rừng

3 Sự biến đổi khí hậu khu vực:

Gv: Nhận xét quan hệ loại đá loại đất?

Hs: Đất phụ thuộc vào đá mẹ đặc điểm tự nhiên khác

Gv: Nhận xét quan hệ độ cao địa hình lhí hậu?

Hs: Khí hậu thay đổi theo độ cao

Gv: Nhận xét quan hệ khí hậu kiểu rừng? Hs: Sự thay đổi kiểu rừng theo biến đổi nhiệt

độ lợng ma

4 Tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vùc:

IV - Cñng cè:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa:

 a Chế độ gió biển thay đổi theo mùa: gió hớng ĐB chiếm u tháng, gió TN chiếm u tháng lại

 b Nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt 230C

 c Dòng biển hình thành biển Đông tơng ứng với hai mïa giã

 d Câu a, b

 e Câu a, b,c, d

 a Ngn lùc cđa biĨn phong phó kinh tế, quốc phòng, khoa học Biển điều hoà khí hậu nhng ổ bÃo gây nhiều tai h¹i

 b Biển nguồn đánh bắt hải sản, nơi khai thác dầu khí, nhng thờng gây bão tố tai hại

 c Biển điều hồ khí hậu cho đất liền, nhng gây bão tố dội Nội dung đặc điểm Biển Đông:

 a Biển ln, tng i kớn

b Độ muối bình qu©n 30 – 33 / 00

 c Chỉ có chế độ thuỷ triều

 d Năm khu vực nhiệt đới gió mùa V- Dặn dị:

- Tìm hiểu trình hình thành lãnh thổ Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam

Ngày soạn: Ngày dạy:

T

iết 46 :miền bắc đông bắc bắc bộ



A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Biết đợc vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền địa đầu phía Bắc Tổ quốc, giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới Hoa Nam

- Hiểu rõ đặc điểm tự nhiên bật địa lí tự nhiên miền Kĩ năng:

- Củng cố kĩ mô tả, đọc đồ địa hình, xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ miền, đọc, nhận xét lát cắt địa hìnhỉnhèn luyện kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn t nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Tranh ảnh cảnh quan miền

Học sinh:

- Tìm hiểu vị trí, phạm vi lÃnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Su tầm tranh ảnh, tài liệu Vịnh H¹ Long, hå Ba BĨ

I- ổ n định:

II- B µi cị:

III- Bµi míi:

1- Giới thiệu:Thiên nhiên nớc ta đa dạng, phức tạp, có phân hố rõ rệt theo lãnh thổ Do hình thành nên ba miền địa lí tự nhiên khác Mỗi miền có nét bật cảnh quan tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, góp phần phát triển kinh tế- xã hội Bài học hơm tìm hiểu miền địa lí miền miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ

2- TriĨn khai bµi:

Hs: Xác định vị trí, giới hạn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

Gv: Cho biết ý nghĩa vị trí địa lớ c bit i vi khớ hu?

Gv: Đặc ®iĨm nỉi bËt vỊ khÝ hËu cđa miỊn?

Gv: ảnh hởng khí hậu lạnh tới sản xuất nơng nghiệp đời sống ngời?(thuận lợi khó khăn)

Gv: Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút mạnh mẽ?

Hs:

- Vị trí địa lí: chịu ảnh hởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc

- Địa hình đồi núi thấp, dãy núi hình cánh cung đón gió Đơng Bắc tràn sâu vào miền

Gv: Nêu dạng địa hình miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn? Hs:

- Xác định sơn nguyên đá vôi Hà Giang, CBằng

- Xác định cánh cung núi - Xác định đồng Sông Hồng

- Xác định vùng quần đảo Hạ Long – Quảng Ninh

Gv: Quan sát lát cắt địa hình hình 41.2 cho nhận xét hớng nghiêng địa hình miền Bắc Đơng Bắc Bắc B?

Hs: TB- ĐN

Gv: Đọc tên hƯ thèng s«ng lín cđa miỊn?

Gv: Phân tích ảnh hởng địa hình, khí hậu tới hệ thống sơng ngịi miền?

Gv: Để đề phịng, chống lũ lụt đồng Sông Hồng nhân dân ta làm gì? Việc biến đổi địa hình nh nào?

Hs: Đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng bằng, xây hồ chứa nớc, trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sơng

Th¶o ln nhãm:

-Nhãm 1: Cho biết miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên gì? Giá trị kinh tế?

-Nhóm 2: Vấn đề đợc đặt khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững miền? Hs: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Gv: Chuẩn xác kiến thức:

Gv: Dựa vào hình 24.3 hÃy cho biết hớng chảy của dòng biển theo mùa biển Đông tơng ứng với hai mùa gió khác nh nào?

Gv: Giá trị to lớn dòng biển biển Đơng: có nhiều đàn cá, luồng di c lớn sinh vật từ biển ôn đới

Gv: Cùng với dòng biển, vùng biển Việt Nam có tợng kéo theo luång sinh vËt

- Nắm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam

- Chịu ảnh hởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa Đơng Bắc lạnh khơ

2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh n - ớc:

- Mïa h¹ nãng, Èm, ma nhiỊu, cã ma ng©u

- Mùa đơng lạnh kéo dài nớc

3 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng về phía Bắc quy tụ Tam Đảo:

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu, nhiều núi cánh cung mở rộng phía Bắc

- Đồng Sông Hồng - Đảo, quần đảo vịnh Bắc B

- Nhiều sông ngòi, hệ thống Sông Hồng, sông Thái Bình

Hớng chảy TB- ĐN vßng cung  Cã hai mïa níc râ rƯt

4 Tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cnh quan p ni ting:

- Nhiều tài nguyên nớc, phong phú, đa dạng

biÓn?

Gv: Chế độ triều vùng biển Việt Nam có đặc điểm gì? Gv: Độ muối bình qn biển Đông bao nhiêu? Gv: Hãy cho biết số tài nguyên biển Việt

Nam? chóng sở cho nhữnh ngành kinh tế nào?

Gv: Biển có ý nghĩa tự nhiên nơc ta nh thế nào?

Hs: điều hồ khí hậu, tạo cảnh quan duyên hải, hải đảo

Gv: HÃy cho biết loại thiên tai thờng xảy ë vïng biĨn níc ta?

Hs: b·o, níc d©ng

Gv: Khi vùng biển bị ô nhiễm gây tác hại gì? Hs: tác hại kinh tế, thiên nhiên

Gv: Muèn khai th¸c lâu bền bảo vệ tốt môi trờng biển Việt Nam cần phải làm gì?

IV- Củng cố:

Đánh dấu X vào  câu trả lời nhất:

Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa:

 a Chế độ gió biển thay đổi theo mùa: gió hớng ĐB chiếm u tháng, gió TN chiếm u tháng lại

 b Nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt 230C

c Dòng biển hình thành biển Đông tơng øng víi hai mïa giã

 d Câu a, b, d

 e Câu a, b,c, d

Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

 a Ngn lùc cđa biĨn phong phó kinh tế, quốc phòng, khoa học Biển điều hoà khí hậu nhng ổ bÃo gây nhiều tai h¹i

 b Biển nguồn đánh bắt hải sản, nơi khai thác dầu khí, nhng thờng gây bão tố tai hại

 c Biển điều hồ khí hậu cho đất liền, nhng gây bão tố dội Nội dung đặc điểm Biển Đông:

 a Biển ln, tng i kớn

b Độ muối bình qu©n 30 – 33 / 00

 c Chỉ có chế độ thuỷ triều

 d Năm khu vực nhiệt đới gió mùa V- Dặn dị:

- Tìm hiểu trình hình thành lãnh thổ Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam

Ngày soạn: Ngày dạy:

T



A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh Kiến thức:

- Biết vị trí, phạm vi lÃnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bé

- Hiểu đặc điểm tự nhiên bật miền: vùng núi cao nớc ta, hớng TB- ĐN, khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hớng núi

- BiÕt tµi nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm Và miền có nhiều thiên tai Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ vẽ, nhận xét biểu khớ hu

- Củng cố kĩ phân tích, mối liên hệ thống thành phần tù nhiªn

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Học sinh:

- Tìm hiểu vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên bật

- Su tầm tranh ảnh cảnh quan miền

D- Tiến trình lớp:

I- ổ n định:

II- B µi cị:

Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ?

Cho biết tiềm tài nguyên, khoáng sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trờng tự nhiên miền gì?

III- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: 2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động giáo viên hoc sinh Nội dung bản

Hoạt động 1:

GV: Dùng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam để giới thiệu vị trí, phạm vi miền

Hoạt động 2:

GV: Vì lại lại khẳng định miền Tây Bắc Đông Bắc Bắc Bộ có địa hình cao nước ta? HS: - Các đỉnh núi cao nước ta tập trung

miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Ví dụ Phan-xi-păng 3143m, Pu-Si-Lung 3076m, Phu Lng 2985m…

- Các dãy núi lớn nằm biên giới Việt – Trung, Việt – Lào dãy Hoàng Liên Sơn

- Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà hồ thuỷ điện Hồ Bình, Sơn La xây dựng - Các dịng sơng lớn miền: sơng Đà, sơng Mã, sông Cả, sông Gianh, sông Nhật Lệ, sông Bến Hải…

Hoạt động 3:

GV : Đặc điểm khí hậu miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ?

HS : - Mùa đơng: Các đợt gió mùa đơng bắc lạnh

1 V ị trí, ph m vi c ủ a mi ề n

- Đây miền địa lí tự nhiên kéo dàivà bị vây bộc dãy núi cao, có phần đơng Nam mở rộng biển Đây nét đặc trưng miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

2 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có địa hình cao nước ta

- Cao đỉnh Phan-xi-Păng,Tây Côn Lĩnh 2431m, Ngọc Linh 2589m

- Các dãy núi lớn nằm biên giới Việt – Trung, Việt – Lào dãy Hoàng Liên Sơn

- Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà hồ thuỷ điện Hồ Bình, Sơn La xây dựng

- Các dịng sơng lớn miền: sơng Đà, sơng Mã, sông Cả, sông Gianh, sông Nhật Lệ, sông Bến Hải…

3 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có khí hậu đặc biệt tác động địa hình

bị chặn lại dải Hoàng Liên Sơn nóng dần lên xuống phía nam nên mùa đông đến muộn kết thúc sớm

- Mùa hạ: Các đợt gió mùa Tây Nam từ vịnh Ben Gan tới, vượt qua dải Trường Sơn , trở nên khơ nóng, mưa

Hoạt động 4:

GV : Cho biết tài nguyên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ?

HS : - Các tài nguyên chính: Năng lượng, khoáng sdản, rừng, biển…

- Phần lớn tài nguyên miền dạng tiềm năngtự nhiên, kinh tế đời sống nghèo nàn , phát triển

Hoạt động 5:

GV : Làm để góp phần bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ?

HS : - Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn sơn nguyên đá vôidọc sông Đà

- Chủ động phòng chống thiên tai

GV : Để bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai, khâu then chốt bảo vệ phát triển vốn rừng

- Mùa hạ: khơ nóng, mưa

4 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có tài nguyên phong phú điều tra, khai thác

- Các tài nguyên chính: Năng lượng, khống sản, rừng, biển…

- Phần lớn tài nguyên miền dạng tiềm tự nhiên

5 Bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai

- Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn sơn ngun đá vơidọc sơng Đà

- Chủ động phịng chống thiên tai

IV - Cñng cè: So sánh đặc điểm tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với miền Tây Bắc và

Bắc Trung Bộ.

Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

V- DỈn dß: Học thuộc cũ Đọc kĩ trả lời câu hỏi in nghiêng miền NTB NB

Ngày soạn: Ngày dạy:

T

iÕt 48 : MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ

A- Mục tiêu: sau häc nµy gióp häc sinh KiÕn thøc:

- Biết vị trí, phạm vi lÃnh thổ miền Nam Trung Bộ v Nam Bà ộ

- Hiểu đặc điểm tự nhiên bật miền: Khớ hậu nhiệt đới giú núng quanh năm Địa hỡnh chia làm khu vực rừ rệt

- Rèn luyện kĩ vẽ, nhận xét biểu đồ khí hu

- Củng cố kĩ phân tích, mối liên hệ thống thành phần tự nhiên

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ

- Hình ảnh, tài liệu núi v dóy nỳi Trường Sơn Nam hùng vĩ, rừng ngập mặn, rừng thưa rụng Häc sinh:

- Tìm hiểu vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Nam Trung Bộ v Nam Bà ộ - Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên bật miền

- Su tầm tranh ảnh cảnh quan miền

D- Tiến trình lớp:

I- n định:

II- B µi cị:

CH: So sánh đặc điểm tự nhiên bật miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với miền Tây Bắc Và Bắc Trung Bộ?

III- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: 2- TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trị Nội dung ch ính

Hoạt động 1:

GV: Xác định giới hạn miền Nam Trung Bộ Nam Bộ đồ

Qua em cho biết vị trí phạm vi lãnh thổ miền Nam Trung Bộ Nam Bộ?

HS:Bao gồm toàn lãnh thổ phía nam nước ta, từ Đà Nẵng tới Cà Mau từ Hoàng Sa, Trường Sa tới Thổ Chu, Phú Quốcỡcét hành chính: miền có 32 tỉnh thành phố, tổng diện tích 165 000km2 Chiếm gần ½ diện tích nước.

GV: Nhận xét chuyển ý sang mục Hoạt động 2:

GV: Nhắc lại tính chất nhiệt đới gió mùa điển hình

- Nhiệt độ trung bình năm cao: 25 – 270C

- Tổng nhiệt độ lớn 90000C.

- Mùa khơ nóng kéo dài tháng - Biên độ nhiệt năm nhỏ từ – 70C

- Mưa bốc mạnh dễ gây hạn hán cháy rừng

GV: Chialớp làm nhóm thảo luận: + Thời gian phút

+ Nội dung câu hỏi cho nhóm sau: + Nhóm 1: Vì miền Đơng Nam Bộ Nam có chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh hai miền phía Bắc? ( Do tác động gió mùa đơng Bắc giảm sút mạnh mẽ Gió Tín phong đơng bắc khơ nóng gió mùa Tây Nam nóng ẩm đóng vai trị chủ yếu.) + Nhóm 2: Vì mùa khơ miền Nam diễn

1 Vị trí , giới hạn miền

- Bao gồm tồn lãnh thổ phía nam nước ta, từ Đà Nẵng tới Cà Mau từ Hoàng Sa, Trường Sa tới Thổ Chu, Phú Quốc

Diện tích 165 000km2 Chiếm gần ½ diện tích

cả nước

2 Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm có mùa khơ sâu sắc

- Chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh

gay gắt so với hai miền phía bắc.( Do mùa khơ miền Nam thời tiết nắng nóng, mưa, độ ẩm nhỏ, khả bốc lớn vượt xa lượng mưa.)

Hoạt động 3:

GV: Các em quan sát lên đồ rút nhận xét địa hình cảnh quan tự nhiên đây?

HS:

GV: Mời học sinh lên xác định đỉnh núi cao nguyên ?

Hoạt động 4:

GV: (Yêu cầu học sinh quan sát H29.2 H29.3):Em so sánh đồng Nam Bộ so với đồng Bắc Bộ?

GV: Theo em miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có tài ngun có qui mơ lớn so với nước? HS:

3 Trường sơn Nam hùg vĩ đồng Nam Bộ rộng lớn

- Các đỉnh núi: Ngọc Lĩnh, Vọng Phu, Chư Yang Sin…

-Cáccao nguyên: Kon Tum, Plâycu, Đắk Lắc, Lâm Viên, Di Linh, Mơ Nông

- Đồng châu thổ Sông Cửu Long: Có mùa khơ mưa, có đất phù sa mặn chua phèn.Có lũ lụt hang năm…

4 Tài nguyên phong phú tập trung dễ khai thác

- Diện tích đất phù sa - Diện tích đất đỏ badan - Diện tích rừng

- Trữ lượng dầu khí - Quặng Bơxít

Đây nguồn lực to lớn giúp cho kinh tế miền Nam nước phát triển mạnh mẽ IV C ủ ng c ố :

Lập bảng so sánh ba miền tự nhiên Việt Nam Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ ( M1)

Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ( M2)

Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ ( M3) Địa chất - địa hình

Khí hậu - Thuỷ văn Đất – sinh vật Bảo vệ mơi trường V Dặn dị:

- Học cũ đọc trước thực hành

-Ngày soạn: Ngày dạy:

T



A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh KiÕn thøc:

- Biết vận dụng kiến thức học môn Lịch Sử, địa Lí để tìm hiểu lịch sử địa phương để giải thích tượng, vật cụ thể địa phương gần gũi với học sinh - Nắm vận dụng cách thức qui trình, bước để tìm hiểu, nghiên cứu địa điểm cụthể

mặt lịch sử địa lí nên vấn đề phân tích tồn diện cụ thể hn Kĩ năng:

- Rốn luyn k điều tra, thu thập thông tin, vẽ sơ đồ, biểu đồ, phân tích thơng tin viết báo cá, trình bày thông tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

Thái độ : Học sinh hiểu biết, gắn bó yêu quê hương tiếp cận với đối tượng, kiện cụ thể địa phương, phân tích chúng nhiều khía cạnh khác nhauvà thể thái độ tượng vật

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Nêu vấn đề + Trực quan

C- ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- La chn địa điểm Xác định vị trí địa điểm dược chọn đồ tỉnh ( thành phố) - Chuẩn bị thông tin địa điểm

- Yêu cầu học sinh thu thập thông tin từ người than, sách báo…về địa điểm

- Liên hệ với phụ huynh người quản lí địa điểm để mời báo lịch sử trạng địa điểm

Häc sinh:

- Nắmrõ tên vị trí địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu

- Chuẩn bị đồ dung học tập: thước dây, địa bàn, giấy, bút chì, thước kẻ…

D- Tiến trình lớp:

I- n định:

II- B µi cị:

III- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: 2- TriĨn khai bµi:

Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm:

GV: Phổ biến rõ ràng rành mạch nội qui đường làm việc thực địa.( Chú ý vấn đề an tồn giao thơng, qui định trật tự vệ sinh, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp…)

- Phổ biến thời gian bắt đầu kết thúc công việc

- Giáo viên chia lớp làm nhóm : Trong nhóm cử nhóm trưởng đạo chung thư kí có tráh nhiệm ghi chép, vẽ sơ đồ, bảo quản tư liệu chung nhóm

- Giao nhiệm vụ cho nhóm: Xác định vị trí thực địa, quan sát, nhận xét ghi chép đặc điểm địa điểm ( diện tích, hình dạng, tuổi, cảnh quan chung, cấu trúc…) hoạt động diễn địa điểm đó: vai trị, vị trí đời sống dân cư địa phương: nêu suy nghĩ địa điểm

Tổ chức hoạt động học sinh thực địa:

Sauk hi tập kết địa điểm học sinh nghe báo cáo viên trình bày khái quát địa điểm, ý yếu tố lịch sử

Học sinh làm việc theo phân cơng:

+ Nhóm trưởng nhắc lại công việc người phải thực hiện, đảm bảo đủ công việc, qui định

+ Thư kí ghi chép kết quan sát, tìm hiểu được; vẽ sơ đồ địa điểm chọn kí hiệu để điền vật vào sơ đồ theo thống nhóm

Hồn thiện báo cáo trình bày lớp:

- Các nhóm hồn thiện báo cáo theo đề cương hướng dẫn SGK Sauk hi hoàn thành báo cáo đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét kết bạn, so sánh đánh giá Giáo viên nhận xét đánh giá báo cáođể học sinh có nhìn đầy đủ địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu

Ngày soạn: Ngy dy:

tiết 50: ôn tập HỌC KÌ II



A- Mục tiêu: sau học giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội

- Ôn lại đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam - Ôn lại giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam

- HƯ thèng ho¸ lại Việt Nam có tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản nào? Và giải thích Việt Nam giàu có tài nguyên khoáng sản?

B- Ph ơng pháp : Thảo luận + Trực quan+ nờu v gii quyt C- Chuẩn bị:

Giáo viªn:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ nớc giới - Bản đồ Đông Nam

- Bản đồ vùng biển o Vit Nam Hc sinh:

- Ôn lại kiến thức vị trí, giới hạn, hình dạng lÃnh thổ Việt Nam - Đặc điểm khí hậu hải văn vùng biển Việt Nam

- Các giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam - Tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản

D- Tiến trình lớp:

I- n nh:

II- B ài cũ: (Kiểm tra trình ôn tâp)

III- Bài mới:

1- Giới thiệu: trớc, em đợc tìm hiểu vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội Cũng nh đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam; giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam; tài ngun biển, tài ngun khống sản Hơm ơn lại kiến thức để chuẩn bị kiểm tra tiết

2- TriĨn khai bµi:

Gv: Vị trí địa lí có ý nghĩa bật nớc ta với nớc khu vực Đông Nam thế giới?

Hs: Những điểm bật vị trí địa lí tự nhiên nớc ta là: - Nằm vùng nội chí tuyến cầu Bắc

- Vị trí gần trung tâm khu vực Đông Nam ¸

- Cầu nối đất liền biển; quốc gia Đông Nam lục địa quốc gia Đông Nam hải đảo

- Nơi giao lu luồng gió mùa luång sinh vËt

Gv: Hình dạng lãnh thổ nớc ta có đặc điểm gì? Hình dạng ảnh hởng nh tới diều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải?

- ảnh hởng: + Điều kiện tự nhiên: cảnh quan phong phú, đa dạng sinh động; ảnh hởng biển vào sâu đất liền tăng tính chất nóng ẩm thiên nhiên

+ Giao thơng vận tải: phát triển nhiều loại hình vận chuyển; sở vật chất dễ bị h hỏng Gv: Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ nớc ta có nhữnh thuận lợi, khó khăn cho việc xây dựng bảo

vƯ Tỉ qc hiƯn nay?

Hs: - Thuận lợi: + Phát triển kinh tế toµn diƯn

+ Héi nhËp vµ giao lu dễ dàng với nớc - Khó khăn: + Cảnh giác với thiên tai

+ Nguy ngoại xâm

Gv: Vựng bin Vit Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển?

Hs: - Chế độ gió: + Từ tháng 10 đến tháng 4: gió Đơng Bắc + Từ tháng đến tháng 9: gió Tây Nam

- Chế độ nhiệt: nhiệt độ TB năm nớc biển tầng mặt là: > 230C - Chế độ ma: từ 1100 – 1300 mm/ năm

Gv: Vùng biển Việt Nam đem đến cho nhân dân ta thuận lợi khó khăn nào?

Hs: - Thn lỵi: ngn lỵi phong phó vỊ kinh tÕ, quốc phòng, khoa học; điều hoà khí hậu - Khó khăn: ổ bÃo gây nhiều tai hại

Gv: HÃy trình bày giai đoạn phát triển tự nhiªn ViƯt Nam?

Hs: - Giai đoạn Tiền Cambri: đại phận lãnh thổ Việt Nam biển, phần đất liền ban đầu những mảng cổ rải rác mặt biển nguyên thuỷ

- Giai đoạn Cổ Kiến Tạo: có nhiều vận động tạo núi lớn, lãnh thổ nớc ta trở thành đất liền - Giai đoạn Tân Kiến Tạo: nâng cao địa hình, hình thành cao nguyên bazan, đồng phự sa

trẻ; mở rộng biển Đông

Gv: Níc ViƯt Nam lµ mét níc giµu hay nghÌo khoáng sản? Hs:

- V s lng, mật độ mỏ quặng diện tích lãnh thổ: giàu có - Về quy mơ, trữ lợng: vừa nhỏ

Gv: Tại Việt Nam nớc giàu có tài ngun khống sản? Hs: - Việt Nam có lịch sử địa chất, kiến tạo lâu dài, phức tạp - Việt Nam trãi qua nhiều chu kì kiến tạo lớn

- ViƯt Nam vị trí tiếp giáp hai vành đai sinh khoáng lớn giới: Địa Trung Hải, Thái Bình Dơng

- Sự phát hiện, thăn dò, tìm kiếm khoáng sản có hiệu

Gv: Nêu số nguyên nhân dẫn tới hậu làm cạn kiệt nhanh chóng nguồn tài nguyên khoáng sản nớc ta?

Hs: - Quản lí lỏng lẻo, khai th¸c bõa b·i

- KÜ thuËt khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng nhiều chÊt th¶i bá

- Thăm dị, đánh giá khơng xác trữ lợng, hàm lợng, phân bố làm cho khai thác gặp khó khăn đầu t lóng phớ

Gv : Tại phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản? Hs: - Quản lí lỏng lẻo, khai thác bừa bÃi

- Kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng nhiều chất thải bỏ - Thăm ý nghĩa lớn nghiệp CNH đất nớc

Gv: Hãy tìm ví dụ để chứng minh Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hố, lịch sử khu vực Đơng Nam á?

Hs : - Thiên nhiên : tính chất nhiệt đới gió mùa

- Lịch sử: cờ đầu chống Pháp, Mỹ, Nhật giành độc lp dõn tc

- Văn hoá: văn minh lúa nớc, tôn giáo, nghệ thuật kiến trúc gắn bó với nớc khu vực Gv: HÃy cho biết hớng chảy dòng biển theo mùa Biển Đông tơng ứng với hai mùa gió

chính khác nh nào?

Hs: - Mựa đơng: dịng biển chạy theo hớng ĐB - TN - Mùa hạ: dòng biển chạy theo hớng TN - ĐB

Gv: Chứng minh biển Việt Nam có tài nguyên phong phú? Hs: - Thềm lục địa đáy biển: có khống sản

- Lòng biển: nhiều hải sản - Mặt biển: phát triển giao thông

- Bờ biển: phát triển du lịch, xây dựng hải cảng

IV- Củng cố: Hớng dẫn học sinh làm tập tập đồ

+ Vị trí, giới hạn, hình dạng lÃnh thổ ảnh hởng nh tới điều kiện tự nhiên, kinh tế- xà hội Việt Nam? Đặc điểm khí hậu, hải văn vùng biển Việt Nam Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Tài nguyên biển, tài nguyên khoáng s¶n

+ Vẽ biểu đồ + Tiết sau ụn tập(tt)

Ngày soạn: Ngày dạy:

tiÕt 51: «n tËp HỌC KÌ II (tt)



A.Mục tiêu: 1.Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức phần Địa Lí tự nhiên Việt Nam.( Vị trí, hình dạng, kích thước, khí hậu, địa hình, sơng ngịi…)

- Nắm đặc điểm tự nhiên bật miền nước ta Kĩ năng:

- Phân tích, liên hệ, so sánh… Thái độ:

- Các em thấy thuận lợi khó khăn tự nhiên mang lại từ em thêm yêu quê hương, đất nước

B.Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề… C.Chuẩn bị: Giáo viên:

- Hệ thống lại kiến thức thông qua tập - Bản đồ tự nhiên Việt Nam…

2.Học sinh:

- Xem lại kiến thức học phần địa lí tự nhiên Việt Nam

- Xem kĩ nội dung học kiến thức chưa rõ giáo viên giải đáp D.Tiến trình lên lớp:

I Ổ n định: II.B ài cũ: III.Bài mới: Giới thiệu: Triển khai bài:

GV: Hệ thống lại kiến thức học

1) Nêu đặc điểm chung địa hình VN? Địa hình nớc ta hình thành biến đổi nhân tố nào?

- Đặc điểm chung địa hình VN: Phần kết luận sgk/102 nêu đề mục

- Nhân tố chủ yếu hình thành nên địa hình VN là: Lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài phức tạp, tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa tác động mạnh mẽ ngời

- Địa hình chia làm khu vực: Khu đồi núi, khu đồng bằng, bờ biển thềm lục địa - Đặc điểm khu vực:

* Khu đồi núi:

Khu vực Đông Bắc Tây Bắc Trờng Sơn Bắc Trờng Sơn Nam

Vị trí Tả ngạn S.Hồng Hữu ngạn

S.Hồng Từ S.Cả -> DÃyBạch MÃ Phía tây NTBộ Đặc điểm ĐH

- Ngoi cũn vựng bán bình nguyên ĐN Bộ vùng đồi trung du Bắc bộ: Là vùng chuyển tiếp đồi núi với đồng

* Khu vực đồng bằng: Chia loại đồng châu thổ đồng duyên hải: - ĐB châu thổ: ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long

+ Giống nhau: Đều hình thành vùng sụt lún lớn phù sa sông bồi đắp nên, có diện tích rộng, bề mặt tơng đối bng phng

+ Khác nhau:

Đồng Sông Hång S«ng Cưu Long

DiƯn tÝch 15.000 km2 40.000 km2

Đặc điểm bề

mt - L mt tam giác châu, đỉnh Việt Trì,đáy ven vịnh Bắc Bộ - Địa hình thấp dần tới biển theo hớng TB -> ĐN

- Có HT đê điều dài >2700 km đê có nhiều trũng thấp mực nớc đê từ 3->7m

- Cao TB 2->3m so víi mùc níc biĨn

- Khơng có HT đê ngăn lũ nên vào mùa lũ nhiều vùng bị chìm ngập sâu: Đồng Tháp Mời, tứ giác Long Xun

- Níc biĨn x©m nhËp sâu - ĐB duyên hải Trung bộ: Nhỏ hẹp bị chia cắt thành nhiều ô nhỏ

* B bin thềm lục địa:

- Bờ biển: Chia loại bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

- Thềm lục địa biển phần nối tiếp đất liền với biển, mở rộng vùng biển thuộc vịnh Bắc Bộ Nam Bộ độ sâu không 100m

3) Đặc điểm chung khí hậu nớc ta gì? Nét độc đáo khí hậu thể nh nào?

- Đặc điểm chung KH:Mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa tính chất đa dạng, thất thờng - Nét độc đáo KH tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa:

+ Nớc ta nhận đợc nguồn nhiệt to lớn: BQ/1m2 lãnh thổ nhận đợc >1triệu kilo calo, số giờ

nắng đạt t 1400 -> 3000 gi/nm

+ T0 TB năm >210C, ta ng dần từ Bắc -> Nam.

+ Lợng ma ẩm lớn đạt từ 1500 -> >2000mm/năm Độ ẩm đạt >80%

+ Chia thành mùa gió khác rõ rệt: Mùa đơng có gió mùa đơng bắc lạnh, khơ Mùa hạ có gió mùa tây nam nóng, ẩm, ma nhiều

4) Nớc ta có miền KH? Nêu đặc điểm miền?

- Nớc ta có miền khí hậu: Miền KH phía Bắc, miền KH đơng Trờng Sơn, miền KH phía Nam, KH bin ụng

- Đặc điểm miền:

Miền khí hậu Đặc điểm khí hậu miền

Phía Bắc - Có mùa đơng lạnh nớc, tơng đối ma, nửa cuối mùa đơng ẩm ớt Mùa hạ nóng ẩm ma nhiều

Đơng Trờng Sơn - Có mùa ma lệch hẳn sang thu đơng

Phía Nam - Có khí hậu cận xích đạo: T0 độ quanh năm cao, có mùa ma 1

mùa khô tơng phản sâu sắc

Bin Đơng - Mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dơng rõ rệt

5) Nớc ta có mùa KH? Nêu đặủatng khí hậu mùa?

- Nớc ta có mùa khí hậu: Mùa gió đơng bắc mùa gió tây nam - Đặc điểm mùa:

Mùa khí hậu Mùa gió đơng bắc Mùa gió tây nam

Thời gian Từ tháng 11 đến tháng Từ tháng đến tháng 10

Đặc điểm khí hậu - Nét đặc trng hoạt động mạnh

những đợt gió đơng nam

- Khí hậu miền khác rõ rệt: + Miền Bắc có mùa đơng lạnh khơng nhất: Đầu mùa thời tiết se lạnh, khô hanh Cuối mùa tiết xuân với ma phùn ẩm ớt

+ MiỊn Trung cã ma lín

+ Miền Nam Bộ Tây Ngun: Thời tiết nóng khơ ổn định suốt mùa

của NC Bắc, xen kẽ gió đơng nam

- Nền nhiệt độ cao nớc TB >250C Lợng ma lớn chiếm >80%

lợng ma năm Riêng phía đơng Trờng Sơn thời tiết khơ, nóng ma

- Trong mùa thờng xảy bão nhiệt đới

6) Nêu đặcđiểm chung sơng ngịi VN?

- Mạng lới SN dày đặc, phân bố rộng khắp nớc

- S«ng ngòi nớc ta chảy theo hớng chính: Hớng TB - ĐN hớng vòng cung

- Sụng ngũi nớc ta có mùa nớc: Mùa cạn mùa lũ Mùa lũ chiếm 70 - 80% lợng nớc năm - Sơng ngịi VN mang nhiều phù sa: Mỗi năm sơng ngịi nớc ta chở biển khoảng 200 phù sa 7) Nớc ta có khu vực sông lớn? Nêu đặc điểm khu vực sông?

Các khu vực sông Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ

HT sông lớn Sông Hồng, sông

Thái Bình, sông Kì Cùng - Bằng Giang, sông MÃ

Sông Cả, sông Thu

Bồn, sông Đà Rằng Sông Cửu Long, s«ngBÐ

Đặc điểm - Chế độ chảy thất

thờng, sông có hình nan quạt

- Lũ nhanh kéo dài tháng từ tháng 5-10

- Sông nhỏ, ngắn, độ dốc lớn

- Lũ lên nhanh, đột ngột rút nhanh

- Lị vµo cuối năm từ tháng -12

- Cú lng nớc chảy lớn, chế độ chảy theo mùa nhng điều hịa - Lịng sơng rộng sâu, ảnh hởng thủy triều lớn

7) Đặc điểm chung đất VN? So sánh nhóm đất đặc tính, phân bố giá trị sử dụng?

- Đất VN đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên VN

+ Có nhiều loại đất khác nhau, nhng chia làm nhóm đất chính: đất Feralit, đất phù sa, đất mùn núi cao

+ Có nhiều nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, địa hình, khí hậu, thủy văn, sinh vật tác động ngời

- So sánh nhóm đất:

Nhóm đất Feralit Phù sa Mùn núi cao

TØ lƯ, n¬i ph©n bè 65%, tËp trung ë

vùng đồi núi thấp 24%, tập trung ởđồng 11%, có cỏcvựng nỳi cao

Đặc tính - Chua, nghèo mùn,

nhiều sét, có màu đỏ vàng

- Thờng kết vón lại thành đá ong

- Đất tơi, xp, phỡ cao

- Chia làm nhiều loại kh¸c

- Hình thành thảm thực vật rừng cận nhiệt ôn đới - Đất tơi xốp, nhiu mựn

Giá trị sử dụng - Trồng rừng

cụng nghip di ngy - Cú giỏ trị lớn đốitrồng lơng thực lúa, hoa màu, CN hàng năm

- Có giá trị lớn trồng rừng đầu nguồn, công nghiệp dài ngày

8) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN? Chứng minh sinh vật VN có giá trị to lớn nhiều mặt? (kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, bảo vệ môi trờng sinh thái)

- Đặc điểm chung sinh vật VN: Đa dạng, phong phú + Về thành phần loài sinh vật

+ VỊ kiĨu gen di trun + VỊ kiĨu hƯ sinh thái

+ Về công dụng sản phẩm sinh học - Sinh vật VN có giá trị to lớn nhiều mặt:

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp tiểu thủ công nghiệp: Gỗ, tre, nứa, mây, song, da, xơng, sừng

+ Cung cấp thực phẩm: Thịt, trứng, sữa

+ Cung cấp dợc liệu: Mật gấu, cao xơng laòi động vật + Làm cảnh

9) Nêu đặc điểm chung thiên nhiên VN:

- VN nớc nhiệt đới gió mùa ẩm - ven biển

- xứ sở cảnh quan i nỳi

- Thiên nhiên VN phân hóa ®a d¹ng, phøc t¹p

10) Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc ĐB Bắc Bộ lại bị giảm sút mạnh?

- Do ảnh hởng vị trí địa lí địa hình:

+ Vị trí địa lí: Nằm gần khu vực ngoại chí tuyến Hoa Nam Trung Quốc=> chịu ảnh hởng mạnh mẽ gió mùa cực đới

+ Do địa hình thấp có cánh cung núi mở rộng phía Bắc, quy tụ Tam Đảo trực tiếp đón gió mùa đơng Bắc tràn sâu vào nội địa miền làm cho mùa đông lạnh so với nớc Mùa đông đến sớm kết thỳc mun

11) Đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

- Địa hình cao nớc ta: Là miền núi non trùng điệp, hiểm trở, núi cao, thung lũng sâu, sông thác, ghềnh

- Khớ hu c bit tác động địa hình: Mùa đơng đến muộn, kết thúc sớm kéo dài tháng (tháng 11 -> 1) Mùa hạ đếm sớm có gió tây khơ, nóng Ngồi cịn có phân hóa theo độ cao

- Tài nguyên phong phú, đa dạng đợc điều tra, khai thác: + Tiềm thủy điện

+ Khoáng sản : Có hàng trăm mỏ điểm quặng khác

+ Ti nguyờn rng: Cú đủ vành đai rừng (nhiệt đới, cận nhiệt ôn đới) + Tài nguyên biển: Hải sản, danh lam thắng cảnh đẹp

IV- Cđng cè: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vẽ biểu đồ

V- H íng dÉn häc bµ i:

+ ơn lại kiến thức ụn tập tiết qua + Vẽ biểu đồ