Causative verbs

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ------------------------------- ISO 9001 : 2008 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: NGOẠI NGỮ HẢI PHÒNG – 2009 HAIPHONG PRIVATE UNIVESITY FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT ----------------------------------- GRADUATION PAFER CAUSATIVE VERBS By: VU THI THANH HUYEN Class: NA 902 Supervisor: NGUYEN THI QUYNH HOA, M.A HAI PHONG - 2009 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------------- NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Sinh viên: Vũ Thị Thanh Huyền Mã số: 091101 Lớp: NA 902 Ngành: Ngoại ngữ Tên đề tài: CAUSATIVE VERBS Nhiệm vụ đề tài 1. Nội dung và các yêu cầu cần giải quyết trong nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp ( về lý luận, thực tiễn, các số liệu cần tính toán và các bản vẽ). …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2. Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính toán. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3. Địa điểm thực tập tốt nghiệp. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI Người hướng dẫn thứ nhất: Họ và tên: Nguyễn Thị Quỳnh Hoa Học hàm, học vị: Thạc sĩ Cơ quan công tác: Đại học Dân lập Hải Phòng Nội dung hướng dẫn: A study on English semantic synonyms Người hướng dẫn thứ hai: Họ và tên: . Học hàm, học vị: . Cơ quan công tác: . Nội dung hướng dẫn: Đề tài tốt nghiệp được giao ngày tháng .năm 200 Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày .tháng .năm 200 Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN Đã giao nhiệm vụ ĐTTN Sinh viên Người hướng dẫn Hải Phòng, ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị PHẦN NHẬN XÉT TÓM TẮT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 1. Tinh thần thái độ của sinh viên trong quá trình làm đề tài tốt nghiệp: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2. Đánh giá chất lượng của khóa luận (so với nội dung yêu cầu đã đề ra trong nhiệm vụ Đ.T. T.N trên các mặt lý luận, thực tiễn, tính toán số liệu…): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3. Cho điểm của cán bộ hướng dẫn (ghi bằng cả số và chữ): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày … tháng … năm 2009 Cán bộ hướng dẫn (họ tên và chữ ký) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI CHẤM PHẢN BIỆN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP 1. Đánh giá chất lượng đề tài tốt nghiệp về các mặt thu thập và phân tích tài liệu, số liệu ban đầu, giá trị lí luận và thực tiễn của đề tài. 2. Cho điểm của người chấm phản biện : (Điểm ghi bằng số và chữ) Ngày tháng . năm 2009 Người chấm phản biện Acknowledgements In the process of doing the graduation paper, I have received a great deal of help and support. First of all, I would like to express my great gratitude to Ms. Nguyen Thi Quynh Hoa, MA – my supervisor from whom I received a lot of guidance, assistance, and enthusiasm I wish also to express my deepest gratitude and indebtedness to other kind hearted teachers in Foreign Language Department of Hai Phong Private University for their precious and useful lessons during my four – year study, which have been then the foundation of this graduation paper. My gratitude also goes to students of Hai Phong Private University, for their continuing support, help and sharing their ideas with me during process of doing the graduation paper. Last but not least, I am grateful to my family and friends for their serious encouragement and inspiration. Hai Phong, June, 2009 Vu Thi Thanh Huyen Abbreviations and Symbols 1. E.g. = Example 2. Fig. = Figure 3. ( 1988 : 159) = (year : page) 4. etc = et cet era 5. V = Verb 6. Adj = Adjective 7. Sb = Somebody 8. Sth = Something TABLE OF CONTENTS Acknowledgement PAGE Abbreviations and Symbols PART ONE: INTRODUCTION 1. Rationale of the study 2. Aims of the study 3. Methods of the study 4. Scope of the study 5. Design of the study PART TWO: DEVELOPMENT CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND 1. General in English verbs 1.1. Definitions of English verbs 1.2. Classification of English verbs 2. English lexical and auxiliary verbs 2.1. Lexical verbs. 2.1.1 Definitions of lexical verbs 2.1.2 Classification of lexical verbs. 2.1.3 Forms of lexical verbs. 2.2 Auxiliary verbs. 2.2.1 Definition of auxiliary verbs. 2.2.2 Classification of auxiliary verbs. 2.3. Lexical verbs in comparison with auxiliary verbs. 3. Grammatical categories of verbs. 3.1. Tense 3.1.1 Present 3.1.2 Past 3.1.3 Future 3.2. Aspect. 3.3. Voice. 3.3.1 Active voice 3.3.2 Passive voice 3.4. Mood. 3.4.1 Indicative mood 3.4.2 Subjunctive mood 3.4.3 Imperative mood