A study on irony in some o' henry's short stories

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ------------------------------- ISO 9001 : 2008 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: NGOẠI NGỮ HẢI PHÒNG - 2010 HAIPHONG PRIVATE UNIVESITY FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT ---------------------------------- GRADUATION PAPER A STUDY ON IRONY IN SOME O’ HENRY’S SHORT STORIES By: Hoàng Anh Tuấn Class: NA1002 Supervisor: Nguyễn Thị Thúy Thu, M.A. HAI PHONG - 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------------- Nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp Sinh viên: Mã số: Lớp: .Ngành: Tên đề tài: . . Nhiệm vụ đề tài 1. Nội dung và các yêu cầu cần giải quyết trong nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp ( về lý luận, thực tiễn, các số liệu cần tính toán và các bản vẽ). …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2. Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính toán. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3. Địa điểm thực tập tốt nghiệp. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI Người hướng dẫn thứ nhất: Họ và tên: . Học hàm, học vị: . Cơ quan công tác: . Nội dung hướng dẫn: Người hướng dẫn thứ hai: Họ và tên: . Học hàm, học vị: . Cơ quan công tác: . Nội dung hướng dẫn: Đề tài tốt nghiệp được giao ngày 12 tháng 04 năm 2010 Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày 10 tháng 07 năm 2010 Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN Đã giao nhiệm vụ ĐTTN Sinh viên Người hướng dẫn Hải Phòng, ngày tháng năm 2010 HIỆU TRƯỞNG GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị PHẦN NHẬN XÉT TÓM TẮT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 1. Tinh thần thái độ của sinh viên trong quá trình làm đề tài tốt nghiệp: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2. Đánh giá chất lượng của khóa luận (so với nội dung yêu cầu đã đề ra trong nhiệm vụ Đ.T. T.N trên các mặt lý luận, thực tiễn, tính toán số liệu…): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3. Cho điểm của cán bộ hướng dẫn (ghi bằng cả số và chữ): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày … tháng … năm 2010 Cán bộ hướng dẫn (họ tên và chữ ký) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI CHẤM PHẢN BIỆN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP 1. Đánh giá chất lượng đề tài tốt nghiệp về các mặt thu thập và phân tích tài liệu, số liệu ban đầu, giá trị lí luận và thực tiễn của đề tài. 2. Cho điểm của người chấm phản biện : (Điểm ghi bằng số và chữ) Ngày tháng . năm 2010 Người chấm phản biện ACKNOWLEDGEMENTS First of all, I would like to express my deepest thanks to my supervisor- the Dean of the Foreign Language Department, Mrs Tran Thi Ngoc Lien, M.A who has lectures and instructions which help me a lot in completing this study. At this stage of research accomplishment, I would like hereby to extend my profound gratitude to my supervisor Mrs Nguyen Thi Thuy Thu, MA from whom I have received enormous kindness and guidance. Also, I am very grateful to all the teachers at the Foreign Language English Department and Modern Languages, Hai Phong Private University for their interesting and useful lectures which have built in me a firm foundation with immense ideas for my fulfillment of this paper. In particular, my special thanks go to my parents who have, as it always goes, encouraged and supported me so much in all respects. Last but not least, I should also express many thanks to my dear friends who have shared with me a lot during my studies and my research work as well. Hai Phong, June 2010 Student Hoang Anh Tuan TABLE OF CONTENTS PART I: INTRODUCTION . 1 1. Rationale . 1 2. Aims of study 2 3. Methods of study . 2 4. Scope of study . 2 5. Design of study . 3 PART II: DEVELOPMENT 4 CHAPTER ONE: THEORETICAL BACKGROUND 4 I. Word 4 1. Definitions of words 6 2. Types of word 6 2.1. Simple words 6 2.2. Derived words . 6 2.3. Compound words 6 II. Word meaning 7 1. Definitions of meaning . 7 2. Types of meaning 9 2.1. Lexical meaning . 9 2.1.1. Direct meaning 9 2.1.2. Indirect meaning . 10 2.2. Grammatical meaning 11 III. What is irony? . 14 1. Definitions of irony . 16 2. Types of irony . 16 2.1. Verbal irony . 16 2.2. Situational irony . 16 2.3. Dramatic irony . 16 3. Irony in use . 16 3.1. Irony art 16 3.2. Comic irony . 17 3.3. Metafiction . 17 3.4. Post-irony . 17 3.5. Irony as finite, absolute negativity . 18 CHAPTER TWO: THE EXPRESSION OF IRONY IN SOME O’ HENRY’S SHORT STORIES . 20 I. Verbal irony . 20 II. Situational irony . 25 III. Irony of fate . 30 IV. Dramatic irony 33 V. Tragic irony 36 CHAPTER THREE: THE COMPARISON BETWEEN IRONY USED IN O’ HENRY’S SHORT STORIES AND ONE USED IN NGUYEN CONG HOAN’ S . 38 I. Verbal irony . 39 II. Situational irony . 42 III. Dramatic irony 43 PART III: CONCLUSION 45 REFERENCES 46