Tuan 5

- HS gấp SGK, GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. Lớp theo dõi SGK. 2 HS lên làm vào bảng quay. - HS nối tiếp nhau trình bày bài. Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. + Chậm như rùa = quá [r]

(1)

TuÇn 5

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011.

TẬP ĐỌC

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với CN Việt Nam - Giáo dục HS tình đồn kết nước giới

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ XD: cầu Thăng Long, Nhà máy Thủy điện Hòa Bình, cầu Mỹ Thuận

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Bài cũ:

- HS đọc thuộc lòng : “Bài ca trái đất” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới: 1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a- Luyện đọc:

- HS đọc lượt toàn - Lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc lượt)

Có thể chia văn làm đoạn hình thức trình bày SGK

- Lưu ý: Khi HS đọc GV tuyên dương em đọc tốt, sửa sai (phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc)

Khi đọc lượt 2: GV giúp HS hiểu từ ngữ khó (Mục giải) - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn b- Tìm hiểu bài:

 Câu 1: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây đâu? (Trên công trường XD)

 Câu 2: Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý? (Vóc người cao lớn; mái tóc vàng óng, thân hình chắc, khỏe )

 Câu 3: Cuộc gặp gỡ người bạn đồng nghiệp diễn nào? (Rất cởi mở, thân mật )

 Câu 4: Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao? c- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

 GV hướng dẫn đọc đoạn 4:

(Đọc lời A- lếch- xây với giọng niềm nở, hồ hởi; Chú ý cách nghỉ hơi: Thế / A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to / vừa / nắm bàn tay tơi lắc mạnh nói  GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm thơ, câu chuyện nói tình hữu nghị dân tộc

(2)

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I- MỤC TIÊU :

- Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài

-Bảng phụ kẻ SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Ôn tập thực hành:

 Bài 1: GV treo bảng phụ HS điền đầy đủ bảng đơn vị đo + Em có nhận xét đơn vị đo liền nhau? Cho VD  Bài 2(a,c):

- 1HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vở, HS làm bảng Nhận xét Chữa bài, ghi điểm  Bài 3:

- 1HS nêu yêu cầu BT HS làm Thu chấm 10 Chữa

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét học

ĐỊA LÍ

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

- Nêu số đặc điểm vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt nam phận Biển Đông + Ở vùng biển Việt nam nước khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang,

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á H1 SGK phóng to

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch, bãi tắm biển

1- Vùng biển nước ta:

 Hoạt động 1: (cả lớp)

- GV cho HS quan sát lược đồ SGK

- GV vừa vùng biển nước ta (trên đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á H1 phóng to) vừa nói: Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông

+ Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

- Vài HS trả lời

* Kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông

2- Đặc điểm vùng biển nước ta:

 Hoạt động 2: (cá nhân) a- Bước 1:

- HS đọc SGK hoàn thành bảng sau vào (hoặc phiếu học tập): b- Bước 2:

- Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp Nhận xét, bổ sung, hồn thiện phàn trình bày

(3)

lên lần nước xuống), có vùng chế độ thủy triều bán nhật triều (1ngày có lần thủy triều lên xuống), có vùng có chế độ nhật triều chế độ bán nhật triều

3- Vai trò biển:

 Hoạt động 3: (nhóm)

- Dựa vào hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận nêu vai trị biển khí hậu, đời sống SX nhân dân ta

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh

* Kết luận: Biển điều hịa khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

 Trò chơi: “Sắm vai”

- GV chọn nhóm HS tham gia chơi

- Cách chơi: HS nhóm đọc tên giơ ảnh (nếu có) địa điểm du lịch hay bãi biển HS nhóm phải đọc tên & đồ Địa lí Việt Nam tỉnh thành phố có địa điểm mà HS nhóm vừa nêu Sau đổi lại…

- HS tham gia trò chơi Đánh giá, tuyên dương nhóm thắng

Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011.

CHÍNH TẢ

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

- Viết CT, biết trình bày đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa uô, ua văn nắm cách đánh dấu (BT2), tìm tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào câu thành ngữ (BT3)

- Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần

- HS chép tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc tả, HS đọc thầm tả, ý từ ngữ dễ viết sai - GV nhắc HS: ý số từ ngữ dễ viết sai tả: khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác…

- HS gấp SGK, GV đọc câu cho HS viết vào - GV đọc lại tả lượt cho HS soát lại

- GV chấm chữa tổ 1, HS đổi KT lẫn để chữa lỗi viết lỗi sai lề trang - GV nhận xét chung

3- Hướng dẫn HS làm tập tả:

 Bài 2: 1HS đọc yêu cầu tập Lớp theo dõi SGK - HS làm vào HS lên làm vào bảng quay - Nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đổi để KT lẫn  Bài 3: 1HS đọc ND tập

- HS lên bảng làm vào phiếu, lớp làm vào nháp

(4)

- HS chữa vào

* GV lưu ý giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ: + Muôn người = ý nói đồn kết lịng + Chậm rùa = chậm chạp

+ Ngang cua = tính tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống ý kiến + Cày sâu cuốc bẫm = chăm làm việc ruộng đồng)

- HS nhắc lại cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua/ - GV nhận xét tiết học

TỐN

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I- MỤC TIÊU:

- Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng

- Bảng phụ kẻ sẳn kẻ bảng đơn vị đo BT1

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

 Bài 1: Treo bảng phụ Có kẻ bảng đơn vị đo HS điền đầy đủ bảng đơn vị đo + Em có nhận xét đơn vị đo liền nhau? Cho VD

 Bài 2:

- HS làm vở, HS làm bảng Nhận xét Chữa  Bài 4:

- 1HS đọc đề

- HS làm vở, HS làm bảng lớp Chữa

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH

I- MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Hiểu nghĩa từ hịa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố(BT3)

- Một số tờ phiếu viết nội dung (BT1,2) Phiếu học tập nhóm

- Gọi HS làm lại BT 3,4 tiết trước Nhận xét, ghi điểm

2- Hướng dẫn HS làm tập:

 Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT Lớp theo dõi SGK - HS làm vào phiếu theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết Nhận xét, GV chốt lại làm  Bài 2:

(5)

- HS trao đổi theo nhóm, làm vào phiếu

- GV chia bảng lớp thành phần; mời nhóm tiếp nối lên bảng thi tiếp sức HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc; gọi HS đọc lại lần cuối - Cả lớp làm vào

 Bài 3:

- 1HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm

- Chú ý: Chỉ viết đoạn văn từ 5-7 câu cảnh bình địa phương em làng quê, thành phố em thấy ti vi

- HS viết vào GV thu chấm

- HS nối tiếp đọc viết Nhận xét chung

- GV nhận xét tiết học Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại

KĨ THUẬT

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường - Phiếu học tập nhóm

Hoạt động 2: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường GĐ.

- HS trao đổi nhóm đơi kể tên dụng cụ thường dung để đun, nấu, ăn uống - Đại diện nhóm trình bày, GV HS nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

- HS thảo luận nhóm Ghi kq vào phiếu theo nội dung sau: Tên loại dụng cụ:

2 Tên dụng cụ loại: Tác dụng dụng cụ loại: Cách sử dụng, bảo quản:

- Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận GV - HS nhận xét - bổ sung - GV sử dụng tranh minh hoạ để kết luận nội dung SGK

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- HS Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi sau:

 Bếp đun có tác dụng gì? (Nấu chín chế biến thực phẩm)

 Dụng cụ dùng để bày thức ăn uống có tác dụng gì? (thuận lợi hợp vệ sinh)  Dụng cụ cắt, thái thực phẩm có tác dụng chủ yếu gì? (Làm làm nhỏ tạo hình thực phẩm trước chế biến)

- GV nhận xét đánh giá kq học tập HS

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau: Nấu ăn

CHIỀU

(6)

ÔN LUYỆN

I- MỤC TIÊU:

- Nắm bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng

- Biết cách đổi số đo độ dài, khối lượng, làm toán giải có liên quan đến đợn vị đo độ dài, đo khối lượng

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

 Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: a) 28cm = … mm b) 730m = … dam 105dm = … cm 4500m = … hm c) 7m25cm = … cm d) 165dm = …m…dm 2km 58m = …m 2080m = … km…m  Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm:

a) 21yến = … kg b) 320kg = … yến 130tạ = … kg 4600kg = … tạ c) 3kg 125g = … g d) 1256g = …kg…g 2kg 50g = …g 6005g = … kg…g

 Bài 3: Một cửa hàng có đường Ngày đầu bán 400kg Ngày thứ hai bán số đường 35 số đường bán hai ngày đầu Hỏi cửa hàng lại ki – lô – gam đường ?

 Bài 4: Trong vườn có 64 cam chanh Số cam 13 số chanh, Tính số chanh vườn ?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - HS làm Thu chấm Chữa

TIẾNG VIỆT I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Luyện tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Biết sử dụng từ đồng nghĩa viết văn

- Thế từ đồng nghĩa ? Cho ví dụ ? - Thế từ trái nghĩa ? Cho ví dụ ?

* Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn khỏng - câu miêu tả màu sắc đẹp vật mà em thích Trong đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

* Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, phẩm chất Đặt câu để phân biệt từ cặp từ trái nghĩa em vừa tìm

Hoạt động 3: Thu chấm chữa.

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011

(7)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS u chuộng hồ bình, chống chiến tranh

- Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hịa bình

- HS kể lại theo tranh đoạn câu chuyện “ Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai” - Nhận xét, ghi điểm

2- Hướng dẫn HS kể chuyện:

a- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học:

- HS đọc đề GV gạch chân nhũng chữ sau đề viết bảng lớp: ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

- GV nhắc HS: SGK có số câu chuyện em học (Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy) viết đề tài Em cần kể chuyện nghe được, tìm ngồi SGK Chỉ khơng tìm câu chuyện SGK, em kể câu chuyện

- Một số HS giới thiệu câu chuyện kể b- HS thực hành KC trao đổi ND câu chuyện:  KC theo cặp:

- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung câu chuyện - GV đến nhóm theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

 Thi KC trước lớp:

- Vài HS thi KC trước lớp

- Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện , hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn ND câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay học - GV nhận xét ghi điểm cho HS

Hoạt động 3: - Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà xem trước tiết KC tuần

TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng

 Bài 1:

(8)

- HS làm vở, HS làm bảng, Nhận xét Chữa  Bài 3:

- 1HS nêu yêu cầu BT.(GV lưu ý HS đổi đơn vị đo)

- HS làm Thu chấm Chữa

TẬP ĐỌC

Ê- MI- LI, CON…

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược VN

- Học thuộc khổ thơ 3,4

Tranh minh họa đọc SGK

- 2HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc trả lời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới: 1- Giới thiêu bài:

2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a- Luyện đọc:

- GV gọi HS đọc

- HS đọc dịng nói xuất xứ thơ tồn thơ

- GV giới thiệu tranh minh họa đọc, ghi bảng từ cần luyện đọc: Ê- mi-li, Mo- ri- xơn, Giôn- xơn, Pô- rô- mác, Oa- sinh- tơn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (đọc lượt)

Có thể chia thành đoạn hình thức trình bày SGK

- Lưu ý: Khi đọc lần GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó từ - HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm tồn b- Tìm hiểu bài:

 Câu 1: Vì Mo- ri- xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ? (…vì chiến tranh phi nghĩa.)

 Câu 2: Chú Mo- ri- xơn nói với điều từ biệt? (Chú nói trời tối, không bế Ê- mi- li Cha vui, xin mẹ đừng buồn.)

+ Vì Mo- ri- xơn nói với con: “ Cha vui…”? (Chú động viên vợ bớt đau buồn , thản, tự nguyện.)

 Câu 2: Em có suy nghĩ hành động Mo- ri- xơn? (VD: Hành động Mo- ri- xơn hành động cao đẹp…)

c- Đọc diễn cảm:

- 4HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ - HS thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, đọc thuộc khổ thơ 3, (HS giỏi)

(9)

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

- Tìm kiếm xử lí thơng tin

- Hợp tác tìm kiếm số liệu, thơng tin - Thuyết trình kết tự tin

- Sổ điểm lớp phiếu liên lạc HS

- Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút cho HS làm BT2

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Bài cũ:

- KT chuẩn bị HS

2- Hướng dẫn luyện tập:

 Bài 1: 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn: Đây bảng thống kê đơn giản, em không cần lập bảng thống kê mà cần trình bày theo hàng

- HS làm HS nêu miệng Nhận xét HS tự chữa bài, đổi cho để KT  Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- GV lưu ý cho HS: Trao đổi bảng thống kê kết học tập mà HS làm để thu thập đủ số liệu thành viên tổ Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc (Ghi điểm số phân loại BT1) dòng ngang (Ghi họ tên HS )

- HS làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày Nhận xét, chốt lại lời giải - HS làm vào

- 1HS nêu tác dụng bảng thống kê: Giúp người đọc dể tiếp nhận thơng tin, có điều kiện so sánh số liệu

- GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê

Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐỒNG ÂM

- Hiểu từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1); đặt câu để phân biệt từ đồng âm (BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui, câu đố

- Một số tranh ảnh SV, HT, hoạt động…có tên gọi giống - tờ giấy A4 để làm BT2

- 3HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước GV nhận xét, ghi điểm

(10)

2- Phần nhận xét:

 Bài 1: 1HS đọc yêu cầu tập - HS đọc ND tập, lớp theo dõi SGK

- GV lưu ý HS ý phát từ có âm giống  Bài 2: HS trao đổi theo cặp

- HS trình bày ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV: từ “câu” câu văn phát âm hoàn toàn giống song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm

3- Phần ghi nhớ:

- 2HS đọc ND cần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS học thuộc ND cần ghi nhớ

4- Phần luyện tập:

 Bài 1: 1HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đơi làm BT

- Gọi vài HS trình bày ý kiến, HS GV nhận xét, chốt lại lời giải  Bài 2: 1HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu)

- HS làm vào vở, HS làm vào giấy A4

- HS đọc kết làm Những HS làm vào giấy dán lên bảng đọc kết - Lớp nhận xét, bổ sung

 Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc mẩu chuyện vui Tiền tiêu (SGK)

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến Nhận xét, chốt lại lời giải  Bài 4: GV tổ chức cho HS thi giải câu đố nhanh

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Dặn nhà học thuộc phần ghi nhớ

TỐN

ĐỀ-CA-MÉT VNG, HÉC-TƠ-MÉT VNG

I- MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc viết số đo diện tích theo đơn vị ; đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam, 1hm thu nhỏ

Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng:

a- Hình thành biểu tượng đề-ca-mét vng:

- GV gợi cho HS nhớ lại kiến thức học mét vng, ki-lơ-mét vng: + Mét vng gì? Ki-lơ-mét vng gì? Rồi hỏi:

+ Dựa vào mét vng, em cho biết đề-ca-mét vng gì? (Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài dam)

(11)

- Cả lớp đọc lại (GV kí hiệu đề-ca-mét vng)

b- Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông:

- GV treo hình vng biểu diễn cạnh dài 1dam, giới thiệu: Chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm chia để tạo thành hv nhỏ

- HS quan sát hình vẽ xác định: số đo diện tích hình vng nhỏ, số hình vng nhỏ; Từ tự nhận xét rút ra: Hình vng 1dam2 gồm 100 hình vuông 1m2.

- Rút được: 1dam2 = 100m2

2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông (hm2)

- Tương tự phần 1dam2.

3- Thực hành:

 Bài 1:

- HS luyện đọc theo nhóm, Gọi HS nêu miệng Chữa  Bài 2:

- HS làm Đổi KT chéo Chữa  Bài 3:

- GV hướng dẫn HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm bài: Ví dụ: 2dam2 = …m2 ta làm sau:

Vì dam2 = 100m2, nên 2dam2 = 1dam2 x = 100m2 x = 200m2

- HS làm Chữa (Lưu ý HS ghi kết quả, khơng trình bày trên)

CHIỀU

ĐẠO ĐỨC

CĨ CHÍ THÌ NÊN (T1)

I- MỤC TIÊU:

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết : Người có ý chí vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo nhưỡng gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

- Kĩ phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống) Kĩ đạt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Một vài mẩu chuyện gương vượt khó Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động (T1)

Hoạt động 1: HS Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng.

 Cách tiến hành:

- HS làm việc cá nhân: đọc thông tin Trần Bảo Đồng (SGK)

- HS thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, SGK

(12)

Hoạt động 2: Xử lí tình huống:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình huống:

+ Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại Trong hồn cảnh đó, Khơi nào? + Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

KL: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, …Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

Hoạt động 3: Làm BT1, (SGK)

- HS trao đổi theo bàn trường hợp BT1

- GV nêu trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá (thẻ đỏ: biểu có ý chí; thẻ xanh: khơng có ý chí)

- Tiến hành BT2

- GV khen em biết đánh giá kết luận: em phân biệt rõ đâu biểu người có ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:

- Sưu tầm mẩu chuyện nói gương HS “Có chí nên” sách báo lớp, trường, địa phương

- Dặn HS học tập gương vượt khó vươn lên học tập

TỐN

ƠN LUYỆN

I- MỤC TIÊU:

- Ôn tập số đo diện tích, dam2, hm2

- Biết cách giải tốn có liên quan đến số đo diện tích

 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 8dam2 = … m2 b) 300m2= … dam2 20hm2 = … dam2 2100dam2 =… hm2

38m2 25dm2 = … dm2 198cm2 = … dm2 …cm2

 Bài 2: Một cửa hàng ngày thứ bán số đường 35 số đường bán ngày thứ hai Tính số đường bán ngày, biết hai ngày đó, trung bình ngày cửa hàng bán 40kg đường

 Bài : Tỉ số cân nặng bố cân nặng : Con nhẹ bố 26kg Hỏi bố cân nặng ki – lô – gam ?

(13)

- Thu chấm chữa

TIẾNG VIỆT I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Luyện tập viết văn tả cảnh

- Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng cánh đồng lúa quê em

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Thu chấm chữa

Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011.

TỐN

MI-LI-MÉT VNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- GV chuẩn bị hình vẽ SGK.- bảng kẻ sẵn SGK phần b

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng: a- Hình thành biểu tượng mi-li-mét vng:

- GV: Để đo diện tích bé, người ta dùng đơn vị mi-li-mét vuông

+ Dựa vào mét vuông, em cho biết mi-li-mét vng gì? (Mi-li-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài mm)

- HS tự nêu kí hiệu, cách đọc mi-li-mét vng

- Cả lớp đọc lại (GV kí hiệu mi-li-mét vuông)

b- Phát mối quan hệ mi-li-mét vng xăng-ti-mét vng:

1- GV treo hình vng SGK, giới thiệu: Chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm chia để tạo thành hình vng nhỏ

- HS quan sát hình vẽ xác định: số đo diện tích hình vng nhỏ, số hình vng nhỏ; Từ tự nhận xét rút được: Hình vng 1cm2 gồm 100 hình vng mm2.

- Từ rút được: 1cm2 = 100 mm2

2- Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- GV treo bảng chuẩn bị mục b SGK

+ Em nêu đơn vị đo diện tích học? (có thể HS nêu khơng theo thứ tự) + Em nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV điền vào bảng kẻ sẵn

- HS nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích GV điền vào bảng

- GV giới thiệu thêm: 1km2 = 100hm2 (hoặc cho HS dự đoán khẳng định lại)

(14)

Hoạt động 3: Thực hành:

 Bài 1:

- 1HS nêu yêu cầu BT HS làm Đổi KT chéo Chữa  Bài 2a (cột 1):

- HS làm Chữa  Bài 3:

- HS làm vở, HS làm bảng lớp Nhận xét Chữa

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ) Nhận biết lỗi tự sữ lỗi

- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý…cần chữa chung lớp

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Bài cũ:

- GV chấm bảng thống kê HS Nhận xét, ghi điểm

2- Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình.

- GV viết đề

+ Nhận xét chung KQ làm HS + Hướng dẫn chữa lỗi:

- Treo bảng phụ ghi số lỗi

- 1HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp - HS trao đổi chữa bảng

- GV nhận xét

3- Trả hướng dẫn HS chữa bài:

- GV trả bài, hướng dẫn em chữa lỗi theo trình tự: + Sửa lỗi bài:

- HS đọc làm tự chữa lỗi

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để rà soát lại việc chữa lỗi + Học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học + HS viết lại đoạn văn hay làm

- HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại cho hay - HS nối tiếp trình bày đoạn văn viết lại

- Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại.Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh sơng nước

(15)

- Rèn cách viết mẫu chữ, đẹp

- Biết cách trình bày đoạn văn hay thơ

Hoạt động 2: Thực hành:

- GV yêu cầu HS viết Buổi sớm cánh đồng SGK trang 14 - GV thu chấm chữa Nhận xét, đánh giá

- Chữa lỗi tả thường gặp, cách trình bày SINH HOẠT LỚP

- Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới

- Vui chơi giải trí

II- NỘI DUNG :

1- Đánh giá hoạt động tuần qua:

- GV đánh giá chung hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động lớp tuần + Nề nếp:

- Đi học chuyên cần, giờ; thực tốt tự quản

- Đội cờ đỏ làm việc nghiêm túc Tuy nhiên số em quên mang khăn quàng + Học tập:

- Trong học nghiêm túc, chăm nghe giảng bài, hăng say xây dựng sôi có ý thức học hợp tác, giúp đỡ bạn học yếu tiến…

+ Lao động: Tham gia đầy đủ, tích cực

- Tuyên dương HS chăm ngoan, tích cực hoạt động - Phê bình HS cịn mắc phải nhiều khuyết điểm

2- Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì, phát huy mặt đạt được, sửa chữa khuyết điểm

- Bổ sung đầy đủ sách vở, ĐDHT (có KT)

- Tiến hành lao động vệ sinh lớp học theo quy định

- Thực tuần học tốt

- Tiếp tục thu nộp tiền

3- Vui chơi, giải trí:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”