Quy chế chuyên môn là cơ sở để Hiệu trưởng Nhà trường, Phó hiệu trưởng được giao giúp Hiệu trưởng tổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn củ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC SỐP CỘP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SỐP CỘP Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số:…./QĐ-THCS
Sốp Cộp, ngày tháng năm 2012 QUYẾT ĐỊNH
V/v Ban hành quy chế chuyên môn
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS SỐP CỘP Căn luật giáo dục sử đổi năm 2009;
Căn thông tư 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2011 Ban hành điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học;
Căn công văn số: 5289/BGD&ĐT ngày 16 tháng năm 20112 việc hướng dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013;
Căn công văn 961/ SGD-GDTrH ngày 30 tháng 10 năm 2008 Sở giáo dục Sơn La quy định hồ sơ trường, giáo viên;
Căn công văn số:…PGD&ĐT huyện Sốp Cộp nhiệm vụ năm học 2012-2013;
Căn vào đinh sô: …/QĐ-THCS ngày… tháng năm 2012 Hiệu trưởng trường THCS Sốp Cộp việc ban hành quy chế tổ chức, hoạt động trường THCS Sốp Cộp năm học 2012-2013;
Xét đề nghị đồng chí phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn. QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1:Ban hành kèm theo định Quy chế chuyên môn trường THCS Sốp Cộp năm học 2012-2013.
Điều 2:Ban giám hiệu, tổ môn, giáo viên, công nhân viên trường THCS Sốp Cộp chịu trách nhiệm thi hành định này.
Điều 3: Quyết định có hiệu lực thi hành từ ngày ký./.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-BGH nhà trường; -BCH Cơng đồn; -Các tổ chun mơn; -Lưu VT,CM.
Vũ Thị Thanh Xuân
(2)(Ban hành kèm theo Quyết định số: /THCS ngày tháng năm 2012 Hiệu trưởng trường THCS Sốp Cộp)
CHƯƠNG I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi, đối tượng thực hiện
Quy chế quy định nội dung thực nhiệm vụ giảng dạy cán giáo viên, tổ chuyên môn, phận giao nhiệm vụ chuyên môn nhà trường; Quy định cấu tổ chức tổ chuyên môn Nhà trường
Điều Mục đích yêu cầu
Quy chế chuyên môn sở để Hiệu trưởng Nhà trường, Phó hiệu trưởng giao giúp Hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ giảng dạy đánh giá mức độ thực nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, giáo viên đợt, kì năm học; để đánh giá, xếp loại cán giáo viên theo hướng dẫn Bộ GD & ĐT
Tất giáo viên có trách nhiệm thực nội dung quy định quy chế
Điều Căn để xây dựng quy chế chuyên môn
- Căn Điều lệ trường Trung học ( Ban Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo);
- Căn thông tư 30/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học;
- Căn Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo; Quy chế 58 Bộ GD&ĐT việc đánh giá, xếp loại học sinh trung học;
- Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đạo đức nhà giáo;
- Căn công văn hướng dẫn chuyên môn Sở GD&ĐT Sơn La, Phòng GD&ĐT Sốp Cộp nhiệm vụ chuyên môn trung học, quy định mẫu giáo án, hồ sơ giáo viên…
CHƯƠNG II NỘI DUNG QUY CHẾ Điều Tổ chuyên môn:
1 Cơ cấu tổ chức máy:
Tổ chuyên môn thành lập theo quy định Điều 16 - Điều lệ trường trung học Bộ trưởng Bộ GD & ĐT
(3)2 Nhiệm vụ tổ chuyên môn
2.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ; giúp tổ viên xây dựng kế hoạch giảng dạy môn; kiểm tra đôn đốc tổ viên thực nghiêm túc việc dạy đúng, dạy đủ theo Phân phối chương trình Bộ; thảo luận tình hình đánh giá kết giáo dục học sinh thuộc phạm vi tổ phụ trách; bàn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh
Đặc biệt tổ chuyên môn cần xây dựng cụ thể hóa mơn việc đổi phương pháp dạy học,kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát chủ đề năn học
Quản lý thành viên tổ, quản lý chuyên môn, kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên Theo dõi hoạt động toàn diện tổ viên
2.2 Xây dựng Kế hoạch giảng dạy môn, dạy học tự chọn, giáo dục nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp, kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học theo học kì năm học
2.3 Tổ chức trao đổi đánh giá sáng kiến kinh nghiệm giáo dục, làm đồ dùng dạy học; tổ chức dự lên lớp thành viên tổ để rút kinh nghiệm, tổ chức bồi dưỡng để nâng cao trình độ tổ viên Kiểm tra thành viên thực nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu
2.4 Thảo luận biện pháp chống học sinh lưu ban, bỏ học, lười học, có thái độ học tập khơng Xây dựng đăng kí tiêu chí, tiêu học kì năm học cho khối lớp, nhận xét đánh giá hàng tháng, kỳ năm học Sau đánh giá có biện pháp khắc phục hạn chế cho tháng sau, kỳ sau
2.5 Tổ chức phong trào thi đua tổ, nhận xét đánh giá tổ viên, thảo luận kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên, bao gồm việc dạy bồi dưỡng, dạy khó, chương khó, trao đổi kinh nghiệm thiết kế dạy Tổ chức thao giảng, thăm lớp dự giờ, đánh giá chất lượng dạy theo hướng dẫn 10227 Bộ GD & ĐT ngày 11/09/2001
2.6 Việc theo dõi kiểm tra giáo viên tổ trưởng phải làm thường kỳ, có kế hoạch cơng khai Hàng tháng báo cáo Ban giám hiệu tình hình thực nhiệm vụ giáo viên, Tổ CM ( văn vào cuối tháng) Nội dung đánh giá gồm: ưu điểm, khuyết điểm, việc làm, làm, việc chưa làm theo kế hoạch đề ra, kết quả, hiệu qủa kiến nghị
2.7 Đánh giá, xếp loại CBGV hàng tháng, hàng kì hàng năm Đề nghị hiệu trưởng khen thưởng kỷ luật giáo viên
(4)3.1 Kiểm tra giáo án, việc thực chương trình giáo viên nhất: lần/ tháng tất thành viên tổ
3.2 Tổ chuyên môn tháng họp lần sau tổ trưởng kiểm tra hồ
sơ, giáo án giáo viên(họp vào tuần hàng tháng theo quy đinh)
Việc sinh hoạt tổ chuyên môn cần bàn nội dung, tập trung vào công tác chuyên môn giảng dạy, tránh bàn tràn lan, chiếu lệ, hình thức dẫn đến hiệu không cao
4 Quy định hồ sơ tổ chuyên môn: 4.1 Kế hoạch hoạt động năm học Tổ
4.2 Sổ ghi biên họp Tổ (nhóm) chuyên môn.( Sổ nghị quyết) 4.3 Sổ bàn giao chuyên môn: phân cơng mơn dạy, thời khóa biểu thành viên tổ, dạy bù tiết cá nhân tổ chuyên môn,
4.4 Sổ biên kiểm tra đánh giá hồ sơ kiểm tra giáo viên Biên tự kiểm tra tổ chuyên môn Biên buổi rút kinh nghiệm dự giáo viên
4.5 Các loại Kế hoạch thực nhiệm vụ theo quy định hướng dẫn Bộ, Sở Phòng
4.6 Kế hoạch chun mơn tháng phải Hiệu phó chuyên môn phê duyệt vào ngày mùng đầu tháng trước triển khai tổ
Hồ sơ tổ chuyên môn tổ trưởng chuyên môn quản lý, cuối năm học nộp lưu Hiệu trưởng năm
Điều Đối với giáo viên.
1 Nhiệm vụ chung giáo viên: 1.1 Giáo viên môn:
(5)- Thường xuyên tự rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ, nâng cao trình độ nhận thức mặt để nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Tự bồi dưỡng tham gia tốt lớp bồi dưỡng nghiệp vụ trường ngành tổ chức Tham gia tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu Tích cực dự đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm Tích cực tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học viết sáng kiến kinh nghiệm
- Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật, điều lệ trường trung học Pháp lệnh cán bộ, công chức; thực định Hiệu trưởng, chịu kiểm tra Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chịu điều hành chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn cấp quản lý giáo dục
- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh; đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp công tác
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình Đồn trường hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh Tích cực tham gia hoạt động Cơng đồn, Nữ cơng hoạt động khác Nhà trường Thực tốt công việc khác Hiệu trưởng phân công
- Giao cho giáo viên giảng dạy phải có học sinh giỏi mơn giảng dạy theo khối Học sinh giỏi cấp trường với khối 6,7,8 cấp huyện với khối Riêng lớp phải thành lập đội tuyển thi học sinh giỏi cấp huyện phải có học sinh đạt giải cấp tỉnh( mơn có học sinh thi)
- Thực nhiệm vụ khác theo quy định Pháp luật 1.2 Giáo viên chủ nhiệm:
Ngoài nhiệm vụ nêu mục 1.1 giáo viên môn, Giáo viên chủ nhiệm cịn có nhiệm vụ sau:
- Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp
- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm theo hướng dẫn Sở GD & ĐT Thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để làm tốt công tác kết hợp giáo dục học sinh Chủ động phối hợp với Đồn trường, giáo viên mơn, tổ chức xã hội có liên quan để làm tốt công tác giảng dạy giáo dục học sinh
(6)theo tuần, đảm nhận việc nhận xét hoạt động nềp Nhà trường vào Chào cờ thứ ( lớp phân cơng trực tuần )
- Thực tốt công tác tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp lớp phụ trách Đảm bảo theo hướng dẫn Sở GD & ĐT
- Nhận xét, đánh giá xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh cuối kì học năm theo quy định hành Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Đề nghị khen thưởng kỉ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải thi lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm hè, phải lại lớp; hoàn thành việc ghi sổ điểm học bạ học sinh
- Thường kì báo cáo tháng/ lần đột xuất ( có ) tình hình học tập, rèn luyện tu dưỡng học sinh lớp với Ban giám hiệu nhà trường Làm tốt công tác tham mưu, giúp hiệu trưởng đề biện pháp nhằm kết hợp tốt Nhà trường – gia đình – xã hội việc giảng dạy giáo dục học sinh
-Trong năm học giáo viên chủ nhiệm phải tới nhà học sinh lớp chủ nhiệm ; tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, trao đổi công tác học tập học sinh, thu xếp góc học tập cho học sinh ( lần/1 HS học sinh bình thường, trường hợp cịn lại tuỳ thuộc vào hồn cảnh chấp hành quy định học sinh)
2 Những quy định hồ sơ:
Mỗi giáo viên có đủ hồ sơ theo quy định cơng văn số 337 /PGD- ĐT ngày 12 tháng năm 20111 Phòng GD&ĐT Sốp Cộp quy định tạm thời hồ sơ sổ sách giáo viên quản lý THCS, gồm có: Giáo án, Lịch báo giảng, sổ ghi điểm cá nhân, kế hoạch giảng dạy giáo viên, sổ dự giờ, Sổ công tác, Sổ bồi dưỡng thường xuyên Đối với giáo viên chủ nhiệm có loại sổ gọi tên ghi điểm, sổ ghi đầu bài, sổ chủ nhiệm, sổ học bạ,sổ liên lạc gia đình nhà trường ( Hai tuần giáo viên phê một lần gửi cho phụ huynh hs ký sau sáng thứ nộp cho đ/ c HPCM phê duyệt kiểm tra).
1.3 Giáo viên Đội
Ngoài loại hồ sơ theo giáo viên mơn cịn có loại hồ sơ theo quy định Hội đồng đội huyện
Tổ chức xây dựng phối kết hợp thực hoạt động NGLL, nghi thức đội, thể dục giờ, buổi sinh hoạt tập thể, cổ động ngày lễ, vệ sinh trường lớp sanh, đep…
2.1 Giáo án:
(7)thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo lực tự học học sinh
2.1.2, Các phân mơn phải có giáo án riêng, không soạn gộp Các tiết dạy phải đánh số thứ tự từ tiết đến tiết cuối năm học ghi rõ ngày soạn, ngày dạy, lớp
2.1.3, Bài kiểm tra từ 45 phút trở lên phải báo trước cho học sinh có kế hoạch cho học sinh ơn tập có tiết ơn tập Đề phải sát, trọng tâm chuẩn kiến thức, phù hợp với trình độ thực tế học sinh Đề hướng dẫn chấm kiểm tra phải soạn cẩn thận giáo án(Sử dụng ma trận đề) đề đáp án, kiểm tra học sinh sau kiểm tra phải nộp chuyên môn trường lưu giữ
2.1.4, Giáo án thực theo cách: Soạn trực tiếp sổ cỡ A4 soạn máy vi tính in khổ A4 kẹp theo quyển, giáo án soạn theo công văn 961/SGD&ĐT-GDTrH ngày 30 tháng 10 năm 2008, nhà trường quy định giáo àn soạn cột cho tất môn(trừ môn đặc biệt cho phép chyên môn) Giáo án soạn trước ngày
2.1.4, Số lần kiểm tra tối thiểu:1lần/ tháng Có chữ ký Tổ trưởng chun mơn Ngoài ra, ban giám hiệu kiểm tra đột xuất giáo án giáo viên vào thời gian
2.2 Lịch báo giảng
Lên đầy đủ lịch báo giảng theo quy định chung Ghi đầy đủ thứ tự tuần học, thời gian tuần từ ngày …đến ngày…Đầy đủ thông tin cọc lịch báo giảng theo mẫu
Yêu cầu lên lịch báo giảng trước tiết tuần học
Số lần kiểm tra tối thiểu: 1tuần/1lần Có nhận xét, kiểm tra BGH vào trang cuối
2.3 Sổ ghi điểm cá nhân:
Ghi đầy đủ Lớp, môn, họ tên học sinh trang học kỳ I học kỳ II Nghiêm cấm việc viết tắt họ tên học sinh Có tổng hợp kết học tập học sinh cuối học kỳ: Số lượng tỷ lệ giỏi, khá, trung bình, yếu, vào phần cuối trang
Điểm học sinh cập nhật hàng ngày sổ cá nhân: điểm ghi chép sẽ, rõ ràng, dùng loại mực đen, khơng dùng bút đỏ, khơng tẩy xóa tùy tiện Sửa điểm đảm bảo quy chế (dùng mực đỏ gạch bỏ điểm cũ, ghi điểm vào phía bên phải)
Số lần kiểm tra tối thiểu: lần/1 tháng Có nhận xét, kiểm tra BGH vào trang cuối
Sau tuần vào ghi điểm học sinh sổ cá nhân sang đầu tuần sau giáo viên phải chép đầy đủ điểm học sinh sang sổ gọi tên ghi điểm lớp giảng dạy
2.4 Kế hoạch giảng dạy: ( Mẫu Công văn 961 sở giáo dục Sơn La)
Ghi đầy đủ nội dung cột mục theo mẫu chung (CV961) Thứ tự số tiết phân số tiết theo phân phối chương trình Mục tiêu chương, theo hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ
Yêu cầu có kế hoạch tích hợp nội dung giáo dục mơi trường nội dung tích hợp khác vào bài, mơn thích hợp
(8)thân giáo viên nắm thông tin đối tượng học sinh, khó khăn, thuận lợi
trong việc giảng dạy để từ đề phương pháp dạy- học; giáo dục phù hợp, theo
hướng đổi phương pháp, đạt hiệu cao Yêu cầu nêu rõ biện pháp nâng cao chất lượng giáo viên học sinh, đưa giải pháp khả thi, giúp giáo viên áp dụng linh hoạt trình đứng lớp, có trọng biện pháp giúp đỡ học sinh diện yếu
Đảm bảo ghi chép đầy đủ mục phần kế hoạch giảng dạy Kế hoạch phải hoàn thành trước 1/9/2012
Số lần kiểm tra tối thiểu: 1lần/1học kỳ Có nhận xét, kiểm tra tổ trưởng chuyên môn BGH vào trang cuối
2.5 Sổ dự giờ:
Sử dụng mẫu chung Sở GD&ĐT ban hành Hoàn thành phần kế hoạch công tác năm học sau vào học tuần
Ghi chép, chấm điểm xếp loại đầy đủ, cụ thể phần đánh giá xếp loại tiến trình dạy sổ dự
Trang cuối có phần đánh giá nhận xét tổ trưởng chuyên môn hiệu trưởng vào thời điểm cuối kỳ I, cuối kỳ II
Số lần kiểm tra tối thiểu: lần/2 tháng Có nhận xét, kiểm tra BGH 2.6 Sổ ghi chép giáo viên:
Là sổ tay giáo viên ghi chép nội dung họp hội đồng, họp chuyên môn trường, tổ chun mơn đồn thể: gồm sổ sổ ghi nội dung chuyên môn sổ ghi nội dung họp hội đồng đoàn thể nội dung buổi hội ý nhà trường
Số lần kiểm tra tối thiểu: lần/1 học kỳ Có nhận xét, kiểm tra BGH 2.7 Các loại hồ sơ lớp học:
Do giáo viên chủ nhiệm bảo quản lưu giữ, cuối năm nộp cho hiệu trưởng lưu giữ
Các loại hồ sơ lớp học kiểm tra định kỳ lần/1tháng
2.7.1 Sổ gọi tên ghi điểm: u cầu giữ gìn Trang sơ yếu lí lịch học sinh, ghi đầy đủ thông tin cột mục sổ Ghi trùng khớp thông tin với sổ học bạ giấy khai sinh học sinh
Họ tên học sinh không viết tắt Danh sách học sinh xếp thứ tự từ A đến Z
Phần kiểm diện học sinh theo tháng: phải ghi chép ngày tổng hợp số ngày nghỉ đầy đủ
Phần ghi điểm môn giáo viên trực tiếp giảng dạy tự ghi Thống dùng loại mực đen ghi sổ gọi tên ghi điểm Vào điểm sai phải sửa chữa quy chế hướng dẫn sổ cá nhân Cuối kỳ học giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm tổng hợp phần sửa chữa điểm cuối trang ký xác nhận
Hạn chế đến mức tối đa lỗi sai sót, sai sót nhiều mà hiệu trưởng nhà trường định phải thay làm sai người chịu trách nhiệm chép lại sổ
(9)ghi chép thời khóa biểu, giáo viên mơn có trách nhiệm ghi tiết dạy theo PPCT, nội dung dạy, nhận xét tiết dạy ký nhận Thống dùng loại mực đen ghi sổ đầu (Không ghi lẫn lộn loại mực trang sổ)
Phần dạy bù ghi trang quy định
Cách sử dụng sổ đầu theo hướng dẫn phần cuối sổ
Hàng tuần GVCN phải ký khoá sổ, đánh giá tuần, tổng hợp số tiết nghỉ, nộp sổ phòng hội đồng để Ban giám hiệu kiểm tra, nhận xét, tổng hợp khoá cuối tuần
2.7.3 Sổ chủ nhiệm:
Hoàn thành nội dung theo mẫu chung: Nội quy nhà trường, phần tổ chức lớp, sơ đồ lớp học, danh sách cán lớp, đại diện cha mẹ học sinh, tình hình lớp, khảo sát chất lượng đầu năm Các đặc điểm tình hình lớp, kế hoạch thực hiện, mục đích, tiêu toàn diện cuối năm phần theo dõi học sinh từ trang 33 đến trang 58 ghi chép đầy đủ, chi tiết theo yêu cầu
Hàng tháng phải lên kế hoạch hoạt động sơ kết hàng tuần theo biểu mẫu 2.7.4 Sổ học bạ: Kiểm tra định kỳ lần/năm học (Sau vào học tháng lớp sau học kỳ I, sau học kỳ II)
Thực việc ghi chép hướng dẫn (trang 16)
- Chữ số phải rõ ghi sổ gọi tên, ghi điểm Thống dùng bút mực đen vào sổ học bạ
- Phần lý lịch học sinh phải ghi đủ tất thông tin theo khai sinh hợp lệ, chữ viết phải rõ đẹp ,
- Ngày tháng trang tương ứng phải đủ theo thời gian thực - Việc giao nhận, nộp, hồn chỉnh phần … thực theo thơng báo BGH
* Do đặc thù tiến trình thực hiện, nên trường hợp học bạ có sai sót mà đến năm học sau phát hiện, cá nhân liên quan phải chịu trách nhiệm tính trừ điểm thi đua theo mức điểm qui định năm học
Sổ học bạ phải giữ gìn cẩn thận, Khơng hư hỏng, mát, tẩy xóa khơng quy định Học bạ lưu giữ hồ sơ nhà trường Sau kỳ giáo viên chủ nhiệm nhận để vào sổ Riêng lớp sau hoàn thành trang đầu (sau tháng vào học) giao trả lại cho Ban giám hiệu nhà trường
2.7.5 Sổ liên lạc gia đình nhà trường (Do giáo viên chủ nhiệm ghi
chép để giữ mối liên hệ với gia đình học sinh)
Hai tuần giáo viên thơng báo tình hình học tập học sinh lần gia đình cho gia đình ký xác nhận( tuần2 tuần 4), tất sổ liên lạc đồng chí HPCM kiểm tra định kỳ phê nhận xét
2.8.6 Sổ biên sinh hoạt lớp
Hàng tuần lớp sinh hoạt vào thứ 7, thư ký ghi biên bản; lớp trưởng, giáo viên chủ nhiệm ký xác nhận nộp cho lớp trực tuần tổng hợp thi đua Sổ thư ký lớp lưu giữ
2.7.5 Sổ kể hoạch cá nhân
(10)Sổ kế hoạch cá nhân giáo viên nộp lại cho đ/c HPCM vào đầu tháng tháng để theo dõi kiểm tra việc đề kế hoạch thực người làm sở cho việc đánh giá thi đua
Trước ngày họp họp hội đồng tháng hai ngày giáo viên tự đánh giá việc thực kế hoạch nộp cho đ/c HPCM tổng hợp gửi HT.( đánh giá việc thực kế hoạch đề công việc, thời gian, hiệu quả)
3 Lên lớp.
3.1 Chuẩn bị chu đáo trước lên lớp 3.2 Ra vào lớp
3.3 Trước tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng, trực nhật, vệ sinh quy định khác nhà trường
3.4 Kiểm tra cũ từ đến học sinh, thời gian kiểm tra không phút ( trừ tiết đặc thù)
3.5 Cuối tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố hướng dẫn học sinh học nhà
3.6 Tư thế, trang phục chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự(Trang phuc công sở); xưng hô mô phạm, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động; hạn chế tối đa việc giáo viên ngồi giảng bài; khơng hút thuốc, khơng có ảnh hưởng rượu, bia
3.7 Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh 3.8 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên HS vắng tiết học vào sổ đầu Nhận xét đánh giá xếp loại tiết học theo quy định
4 Kiểm tra chấm cho điểm:
4.1 Số lần kiểm tra cho môn học theo quy định Quy chế đánh giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo Quyết định 58/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo Kiểm tra định kì theo PPCT
* Kiểm tra miệng (tính học kỳ) :
- Các môn từ tiết/tuần trở xuống bảo đảm em lần kiểm tra - Các môn tiết/tuần trở lên đảm em lần kiểm tra
* Kiểm tra thường xuyên (tính học kỳ) :
- Mơn học có tiết/tuần: bảo đảm em lần kiểm tra
- Mơn học có từ tiết/tuần trở lên: bảo đảm em lần kiểm tra
4.2 Các đề kiểm tra 45 phút khơng có phần trắc nghiệm khách quan Các đề kiểm tra 45 phút trở lên có phần trắc nghiệm khách quan Đảm bảo đề kiểm tra có câu hỏi ghi nhớ nên chiếm 40% tổng số điểm (thang điểm l0), Câu hỏi kiểm tra kỹ chiếm 40% tổng số điểm câu hỏi phát triển tư duy, vận dụng kiến thức chiếm 20% tổng số điểm Bài viết định kỳ phân môn tập làm văn khơng có phần trắc nghiệm khách quan
4.3 Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh, có lời phê cụt thể cho Bài kiểm tra thường xuyên trả sau ngày, kiểm tra định kì trả sau 10 ngày Riêng ngữ văn trả theo phân phối chương trình
(11)4.5 Học sinh khơng dự kiểm tra giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù Nghiêm cấm việc cấy điểm cho học sinh
4.6 Kiểm tra ghi, tập để đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh (kiểm tra không lấy điểm, trừ chấm soạn văn, chấm tập làm nhà)
5 Dự giờ.
5.1 Lịch dự theo kế hoạch nhà trường Hoạt động thăm lớp dự thực theo định kì, đột xuất chuyên đề
5.2 Mỗi giáo viên phải Ban giám hiệu Tổ chuyên môn dự tiết/năm học Ngồi ra, năm học giáo viên phải dự 16 tiết (8 tiết học kỳ I, tiết học kỳ II) đồng nghiệp
5.3 Sau dự phải trao đổi, rút kinh nghiệm đánh giá dạy theo cơng văn 10227/BGD&ĐT Có biên tổ chuyên môn kèm theo
5.4 Hàng năm nhà trường tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường học kỳ I (Theo điều lệ)
6 Sáng kiến kinh nghiệm
- Mỗi người phải luôn đúc rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao hiệu giảng dạy công tác
- Trong năm học giáo viên đăng ký chiến sỹ thi đua phải có sáng kiến kinh nghiệm, đề tài SKKN đăng ký với tổ, BGH vào đầu năm học.SKKN phải áp dụng cụ thể đơn vị trường sau tháng phải hội đồng kiểm tra đánh giá kết lần
- Đánh giá SKKN phải theo hướng dẫn nhà trường nộp thời gian quy định
7 Thực hành, thí nghiệm sử dụng TBDH
Thực nghiêm túc theo PPCT điều kiện cụ thể nhà trường, kế hoạch thực phải lên vào cuối tuần trước để thực cho tuần kế tiếp; thực phải phản ánh đầy đủ vào sổ theo dõi
Đảm bảo tất giáo viên đứng lớp nắm danh mục sử dụng thành thạo thiết bị dạy học có mơn
GV giảng dạy phải chịu trách nhiệm an toàn thiết bị TN,TBDH sau tiết dạy, mát hư hỏng phải lập biên chỗ báo cáo BGH hướng xử lý
Hàng tháng BGH phụ trách kiểm tra đánh giá có biện pháp chấn chỉnh kịp thời Đây nội dung quan trọng việc thực quy chế chuyên môn tiêu thi đua cá nhân tổ chức
Điều Kỷ luật lao động
1 Thực nghiêm túc quy định quản lý lao động, không vào chậm sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình Khơng tự ý đổi tự ý nhờ người dạy thay (kể dạy thêm)
(12)3 Giáo viên không nộp giáo án, hồ sơ ; không đảm bảo quy định lên lớp lần thứ nhất: Nhắc nhở Lần thứ lập biên bản, cắt thi đua khen thưởng hạ bậc xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
CHƯƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều Trách nhiệm Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
Triển khai đến tồn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định quy chế này, tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra việc thực quy chế cán bộ, giáo viên, thường xun, định kì có văn hướng dẫn Phòng GD&ĐT, Sở điều chỉnh kịp thời để quy chế phù hợp với quy định cấp thực tiễn trường
Điều Trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn
Hướng dẫn để cán bộ, giáo viên tổ phụ trách nghiêm túc thực nội dung quy định quy chế Trong q trình thực quy chế có nội dung chưa phù hợp kịp thời góp ý để Hiệu trưởng xem xét, định điểu chỉnh, bổ sung Nghiên cứu văn có liên quan để làm tổ chức điều hành nhiệm vụ giảng dạy tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên
Điều Trách nhiệm cán bộ, giáo viên
Cán giáo viên nhiệm vụ phân công nghiêm túc thực nội dung quy định Quy chế
Điều 10 Trách nhiệm Tổ chức đoàn thể Căn nhiệm vụ, phối hợp tổ chức thực Quy chế
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Sốp Cộp, … tháng năm 2012 PHÓ HIỆU TRƯỞNG