- Hoaït ñoäng giao tieáp laø hoaït ñoäng trao ñoåi thoâng tin cuûa con ngöôøi trong xaõ hoäi, ñöôïc tieán haønh chuû yeáu baèng phöông tieän ngoân ngöõ (daïng noùi hoaëc daïng vieát) nha[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC : 2011 - 2012
Môn: Ngữ Văn
Khối :10 (Cơ bản)
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1: (3 điểm)
Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Phân tích nhân tố giao tiếp thể
câu ca dao sau:
“Cô cắt cỏ bên sông
Muốn sang anh ngã cành hồng cho sang.”
Câu 2: (7 điểm)
Phát biểu cảm nghó em ý nghóa ca dao sau:
“Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra
Một lịng thờ mẹ kính cha
(2)-ĐÁP ÁN, DAØN Ý
THANG ĐIỂM
Câu 1: (3 điểm)
- Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội, tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ (dạng nói dạng viết) nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động
- Phân tích nhân tố HĐGT :
+ Nhân vật giao tiếp : Chàng trai cô gái lứa tuổi trưởng thành
+ Hồn cảnh giao tiếp : Bên sơng
+ Nội dung giao tiếp : Mời mọc cô gái sang chơi + Mục đích giao tiếp : Tỏ tình (muốn làm quen) + Phương tiện giao tiếp : Ngôn ngữ sinh hoạt
Câu 2: (7 điểm)
a Mở :
- Giới thiệu chung ca dao nói tình
u q hương, u đất nước, u dân tộc, tình u đơi lứa,- Liên hệ đến ca dao nói tình cha mẹ
- Dẫn vào b Thân :
Tuỳ học sinh nêu cảm nghó cần tập trung vào ý sau :
- Nêu cảm nghĩ thân công lao to lớn người cha so sánh núi Thái Sơn
-> Liên hệ thực tế sống
- Nêu cảm nghĩ thân tình nghĩa người mẹ ví nguồn nước khơng cạn
-> Liên hệ thực tế sống
- Nêu cảm nghĩ thân công lao to lớn việc sinh thành dưỡng dục cha mẹ - Để đáp lại cơng ơn đó, nhiệm vụ phải biết phụng dưỡng, thờ kính cha mẹ làm trịn chữ “hiếu” đạo lí làm
- Phân tích biện pháp nghệ thuật so sánh : lấy trừu tượng so sánh với biểu tượng
- Bình luận: khẳng định chân lí ca dao
c Kết :
- Khái quát ý nêu
- Tóm tắt cảm nghĩ chung thân tình cảm cha mẹ
- Ruùt học cho thân