Vaên hoïc Vieät Nam töø xöa ñeán nay, luoân luoân noù giöõ……(2)quan troïng trong vieäc hình thaønh vaø phaùt trieån tieáng noùi cuûa daân toäc, phaûn aùnh…….(3)cuûa nhaân daân, bieåu hie[r]
(1)Họ tên :………… … … ………Thứ tư, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Lớp 92 KIỂM TRA NGỮ VĂN-45’
ĐỀ A
Điểm Nhận xét Giáo viên
I.Trắc nghiệm: điểm (mỗi ý đạt 0,5 điểm)
1 Dòng sau nêu tác giả thời điểm sáng tác truyện ngắn Bến Quê? A Nguyễn Minh Châu, sau 1975 B.Nguyễn Khải, 1954-1975 C Nguyễn Minh Châu, trước 1975 D Tơ Hồi, sau 1945 2 Ý Trong hai cách giới thiệu nhân vật Nhĩ?
A Nhĩ người ốm yếu truyền miên, chưa xa nên suốt đời anh khao khát sang bên sông gần nhà
B Nhĩ người trải, khắp nơi, đến lúc ốm, qua đời anh khao khát sang bên sông gần nhà, nơi trước anh chưa để ý
3 Nhân vật Nhĩ cảm nhận điều Liên, người vợ anh?
A Vất vả, giản dị; B Đảm đang, tháo vát; C Tần tảo, chịu đựng hi sinh; D Thông minh, giỏi giang 4.Trong dòng suy nghĩ bãi bồi bên sơng, Nhĩ thấy giống nhân vật nào?
A.Một khách du loch; B Một nhà khảo cổ ; C Một nhà địa chất; D Một nhà thám hiểm 5 Vì Tuấn không sang sông Nhó muốn?
A Tuấn bị hấp dẫn trò chơi phá cờ B.Tuấn giống bố hồi cịn trẻ C Tuấn khơng biết khát khao bố D Vì tất lý
6.Những khám phá riêng Nhĩ bãi sông Hồng bên sông đem đến cho Nhĩ tâm trạng gì? A.Say mê pha lẫn với nỗi ân hận, đau đớn B.Buồn bã, trầm uất
C Ngạc nhiên, sung sướng D.Tự hào, hãnh diện với bạn bè 7 Truyện Bến Quê kể thứ ba hay sai? A.Đúng B.Sai
8 Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng phía bên sơng biểu tượng cho điều gì?
A Phần thiếu hụt đời người B.Những khó khăn gian khổ đời người C Những khó khăn, gian khổ quê hương D.Những trở ngại vựơt qua 9 Hãy điền từ ngữ nói tâm trạng Xi mơng khơng có bố?
A Nói năng:……… B Tâm trạng:……… 10 Ghép cột A với cột B cho thích hợp(mỗi ý đạt dược 0,25 điểm)
CỘT A CỘT B KẾT QUẢ
1.Làng 1.Thức tỉnh người trân trọng giá trị sống …….A -B 2.Lặng lẽ SaPa 2.Tình yêu thương người chiến tranh …… A -B 3.Chiếc lược ngà 3.Ca ngợi tinh thần lao động hệ trẻ …… A -.B
4.Bến Quê 4.Tinh thần yêu nước nhân dân việt Nam … ….A- B
(2)1.Tâm trạng Xi mông diễn biến trứơc sau gặp Phi líp? 2.Nhân vật Blăng sốt người phụ nữ nào?
Trả lời trắc nghiệm
Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu
Ý D B C D D A A A
Họ tên :………… … … ………Thứ tư, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Lớp 92 KIỂM TRA NGỮ VĂN-45’
ĐỀ B
Điểm Nhận xét Giáo viên
I.Trắc nghiệm: điểm (mỗi ý đạt 0,5 điểm I.TRẮC NGHIỆM(Chọn câu trả lời đúng, câu đạt 0,5 điểm)
1 Trang phục Rô bin xơn làm chất liệu gì?
A Vỏ rừng B Lá rừng C Da dê D Lơng báo Văn SGK nói thời điểm thời gian Rô bin xơn sống đảo hoang?
A Những ngày B Ngày cuối đảo hoang C Sau 15 năm sống đảo hoang D Khoảng năm 3 Đảo hoang mà Rô bin xơn sống thuộc miền khí hậu nào?
A Nhiệt đới B.Oân đới C Xích đạo D.Hàn đới 4.Bơ bin xơn Cru xô tác phẩm nhà văn ?
A.Môâ pa xăng B.Lân đơn C Đi phô D O hen ri
5.Nội dung văn rơ bin xơn ngịai đảo hoang ý ? A Kể công việc ngày Rơ bin xơn
B.Miêu tả hịan cảnh sống Rô bin xơn C.Miêu tả chân dung tự họa Rơ bin xơn D.Những tháng ngày ngịai đảo hoang
6 Rô bin xơn người nước nào?
A Pháp B.Mỹ C.Anh D.Tây Ban Nha
7.Ngơi kể củavăn Rơ bin xơn ngịai đảo hoang cùng kể với văn sau đây?
A cuối B Cô bé bán diêm
C Buổi học cuối D.Đánh với cối xay gió 8 Hãy điền từ thích hợp miêu tả Rô-bin-xơn theo phương diện sau:
A.Trang phục:……….……… B.Trang bị:……… C.Diện mạo:……… ……… 9 Ghép cột A với cột B cho thích hợp(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Coät A Coät B Kết
(3)2.ng guốc đanh mặc lễ phục 2.Đô-đê ….A -….B
3.Buổi học cuối 3.Mô-li-e ….A -….B
4.Cô bé bán diêm 4.Ta-go ….A -….B
II.Tự luận(mỗi câu 2điểm )
1.Nêu cảm nhận em nhân vật Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang?
2.Từ đoạn trích Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Em rút học ý chí nghị lực Rơ-bin-xơn? Trả lời trắc nghiệm
Câu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu
Ý C C C C C C C
……… ………
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ
A Điểm Nhận xét Giáo viên I.Trắc nghiệm(mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm)
1 Từ từ Hán Việt ?
(4)A.Cơn gió B.Thanh nhã C.Thơm mát D.Hoa cỏ
3.“Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày”.Kiểu câu gì? A.Câu đặc biệt B.Câu chủ động C.Câu bị động D.Câu rút gọn
4.“Lưu Cung tham công nên thất bại”.Thuộc kiểu câu gì?
Câu nghi vấn B.Câu trần thuật C.Câu cầu khiến D Câu đặc biệt 5.Văn “Tuyên ngôn độc lập”của Bác Hồ viết theo thể loại nào?
A.Thơ B.Cáo C.Chiếu D.Hịch
6 “Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày” Là câu bị động Đúng hay sai? A.Đúng B.Sai
7.Hịch viết văn xi,văn vần văn biền ngẫu, hay sai? A.Sai B.Đúng
8 Khởi ngữ câu “ Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: Cơ có nhìn mà xa xăm.” Là từ ? A Anh láy xe B Mắt C.Anh D.Cô
9 “Cỏ, chen đá, chen hoa.”Tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?
A.Nhân hóa B.Đảo trật tự cú pháp C.Aån dụ D.So sánh 10 Điền từ thích hợp, có nghĩa vào trường hợp sau:
Vị ngữ trả lời câu hỏi:……… ……… 9.Ghép cột A với cột B cho có nghĩa(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1.Hắn, y, họ, ấy… 1.Tính từ ….A -….B
2.Hoa, quả, chim, cá,nhi đồng,… 2.Động từ ….A -….B
3.Hư, mòn, gãy, cong,… 3.Danh từ ….A -….B
4.Bền, to, nhỏ, thấp,cao,… 4.Đại từ ….A -….B
II.Tự luận: 1.Đặt câu(1 điểm)
a.Đặt câu có sử dụng phép tu từ nói tránh(gạch chân từ nói tránh)? b.Đặt câu có sử dụng phép tu từ nói giảm(gạch chân từ nói giảm)?
2.Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng phép tu từ nói tránh,nói giảm phóng đại.(chỉ từ nói tránh,nói giảm phóng đại)?(2 điểm)
Trả lời trắc nghiệm
Câu hỏi
Ý
……… ……… ………
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ B
(5)I.Trắc nghiệm điểm(mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm)
1.Từ sau từ Hán Việt? A.Rì rào B.Chi chít C.Bất tận D.Cao ngất Từ sau từ Việt? A.Giang sơn B.Sơn hà C.Sông núi D.Sơn thủy 3.Trong từ sau từ mượn tiếng Hán?
A.Uyên ương B.Uyên bác C.Xà phòng D.Uyên thâm 4.Trong câu sau , từ “ăn”ở câu dùng theo nghĩa gốc?
A.Mặt hàng ăn khách B.Hai tàu lớn ăn than C.Cả nhà ăn cơm D.Chị ăn ảnh
5.Câu :“Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc”.Có phải thuộc loại câu trần thuật không? A.Phải B.Không
6.Câu: “Và sông Hồng bất khuất có chơng tre.” Hình ảnh sơng Hồng dùng theo lối hoán dụ.Đúng hay sai? A.Đúng B.Sai
7.Từ điền vào nghĩa câu: “Rừng Đước dựng lên……….như hai dãy tường thành vô tận.” A Mênh mông B.Bao la C.Sừng sững D.Bát ngát
8 “Mưa axít làm…….hàng vạn hécta rừng.”Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho có nghĩa? A.Toi B.Tháo C.Trụi D.Hỏng
9.Từ “mưa” câu hỏi dùng với phép tu từ nào?
A.Aån dụ B Nhân hóa C.Hốn dụ D.So sánh 10 “Đôi mắt em cửa sổ tâm hồn.”Từ “đôi mắt” dùng với phép tu từ nào? A .Hốn du B Nhân hóa C Aån dụ D.So sánh 12 Ghép cột A với cột B cho có nghĩa(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1.T/phần gọi-đáp 1.Được dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu
….A -….B 2.T/ phần phụ 2.Được dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp ….A -….B 3.T/ phần tình thái Được dùng để bộc lộ tâm lý người nói ….A -….B 4.T/ phần cảm thán 4.Được dùng để thể cách nhìn người nói việc
nói đến câu
….A -….B II.Tự luận
1.Nêu mục đích kiểu câu nghi vấn, cảm thán?(2 điểm)
2 Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng câu nghi vấn câu cảm thán Chỉ câu nghi vấn câu cảm thán? (2 điểm)
Trả lời trắc nghiệm
CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU CAÂU1
0 Ý
………
(6)Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ
A Điểm Nhận xét Giáo viên
I.Trắc nghiệm(mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm)
1.Trong câu: “Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi” có cụm động từ? A.1 cụm B cụm C cụm D cụm
2.Từ từ mượn? A.Dông bão B.Cuồn cuộn C.Thủy tinh D.Biển nước Từ quan hệ từ? A.Và B.Tuy C.Chẳng D.Nhưng 4.Dòng sau thành ngữ? A.Aám áp B.Tê buốt căm căm C.Trên kính nhường D.Ngày đơng tháng giá
5.Câu : “Từ vựng tiếng Việt qua thời kỳ diễn biến tăng lên ngày nhiều” Thuộc kiểu câu gì? A.Câu đặc biệt B.Câu bị động C.Câu chủ động D.Câu rút gọn
6 Câu: “Từ vựng tiếng Việt qua thời kỳ diễn biến tăng lên ngày nhiều” Là câu bị động hay sai? A.Đúng B.Sai
7.Có hai cách dẫn lời nói hay ý nghĩ người, nhân vật.Đúng hay sai? A.Đúng B.Sai
8.Từ “Mặt trời”trong hai câu thơ: “Mặt trời(1) bắp nằm đồi- Mặt trời(2) mẹ nằm lưng”.Từ Mặt trời mang nghĩa gốc? A.Mặt trời(2) B.Mặt trời(1)
9 “Mưa axít làm……….hàng vạn hécta rừng.”Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho có nghĩa? A.Toi B.Tháo C.Trụi D.Hỏng
10 Từ “mưa” câu hỏi dùng với phép tu từ nào?
A.Aån dụ B Nhân hóa C.Hoán dụ D.So sánh 11 Điền từ (A)trắng điểm; (B) xanh rợn; vào chỗ trống cho thích hợp câu thơ sau? Cỏ non(1)……… chân trời
Cành lê (2)……….một vài hoa
12 Ghép cột A với cột B cho có nghĩa(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Coät A CoätB Kết
1.Hun náo 1.Khơng có người thân thuộc ….A -… B
2.Lỗi lạc 2.Của cải riêng 1người,1gia đình ….A -… B
3.Gia tài 3.Tài giỏi khác thường ….A -… B
4.Tứ cố vô thân 4.Oàn ….A -… B
II.Tự luận 1.Đặt câu(1điểm)
a.Đặt câu có sử dụng phép lặp,chỉ từ thực phép lặp? b Đặt câu có sử dụng phép thế, từ thực phép thế?
2.Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng phép lặp,phép Chỉ từ thực phép lặp, phép thế?(2 điểm) Trả lời trắc nghiệm
Caâu Caâu
1
Caâu2 Caâu3 Caâu4 Caâu5 Caâu6 Caâu7 Caâu8 Caâu9 Caâu1
(7)Ý ……(1)……(2)
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ B
Điểm Nhận xét Giáo viên
I.Trắc nghiệm(mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm)
1.Trong tiếng Việt dùng từ mượn ngôn ngữ nhiều nhất?
A.Tiếng Hán B.Tiếng Anh C.Tiếng Pháp D.Tiếng La-tinh 2.Trong từ sau, từ tiếng Hán?
A.Trời đất B.Niên hiệu C.Tế cáo D.Hoàng hậu
3.Từ “ăn”trong câu:“Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương.”Được hiểu theo nào? A.Nghĩa chuyển B.Nghĩa gốc 4.Trong từ sau, từ từ tượng thanh?
A.Vi vu B.Lạnh buốt C.Trắng xóa D.Vắng teo 5.Các câu sau, câu câu ghép? A.Lão tru tréo,bọt mép sùi
B.Lão n lịng mà nhắm mắt C Tơi với Binh Tư hiểu D.Tôi cố giữ cho lão 6.Câu có sử dụng khởi ngữ? A.ng khơng thích nghĩ ngợi tí
B.Mà ơng, ơng khơng thích nghĩ ngợi tí
C ng khơng thích nghĩ ngợi D Tất câu
7 Câu: “Một thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống được.”Có sử dụng khởi ngữ khơng? A.Có B.Khơng
8.Câu: “Vâng, cháu nghĩ cụ.”Có sử dụng? A.Thành phần tình thái B.Thành phần cảm thán C.Thành phần gọi-đáp D.Thành phần phụ
9.Câu: “Lão không hiểu tôi,tôi nghĩ tơi buồn lắm.”Có sử dụng? A.Thành phần tình thái B.Thành phần cảm thán C.Thành phần gọi-đáp D.Thành phần phụ
10 Văn Bàn đọc sách sử dụng phương thức biểu đạt nào? A.Tự B.Miêu tả C.Biểu cảm D.Nghị luận
11.Điền vào chỗ trống lý lẽ,dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam.Trong văn “Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới.”
A.Điểm mạnh:……… B.Điểm yeáu:………
12 Ghép cột A với cột B cho có nghĩa(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1.T/ phần gọi-đáp 1.Được dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu ….A -….B 2.T/ phần phụ 2.Được dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp ….A -….B 3.T/phần tình thái Được dùng để bộc lộ tâm lý người nói ….A -….B 4.T/ phần cảm thán 4.Được dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến
trong caâu
(8)2.Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng phép nhân hóa ẩn dụ Chỉ từ thực phép nhân hóa ẩn dụ? (2 điểm) Trả lời trắc nghiệm
CAÂU 10
Ý
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ A
Điểm Nhận xét Giáo viên
I.Trắc nghiệm điểm (mỗi ý đạt 0,5 điểm) 1.Lân-đơn nhà văn với quốc tịch nhà văn nào?
A.O-hen-ri B.Mơ-pa-xăng C.Đi-phơ D.Ta-go 2.Đoạn trích văn “Con chó Bấc” chia thành đoạn?
A.Hai B.Ba C.Bốn D.Không thể chia đoạn
3.Nội dung đoạn trích văn “Con chó Bấc” gì?
A.Kể hồn cảnh chó Bấc B.Miêu tả tình cảm ơng chủ chó Bấc
C.Miêu tả tình cảm chó Bấc ơng chủ D.Miêu tả tình cảm chó với 4.Vì chó Bấc ơng chủ Thc-tơn chăm sóc?
A.Vì nghĩa vụ B.Vì lợi ích kinh doanh C.Vì tình yêu chân thành D.Sống mái nhà Nội dung chính đoạn trích văn “Con chó Bấc” “Miêu tả tình cảm ông chủ chó Bấc” Theo em hay sai?
A.Sai B.Đúng
6.Con chó Bấc Thoóc-tơn chăm sóc “vì tình u chân thành” Theo em hay sai? A.Sai B.Đúng 7.Văn nghị luận không cần tuân thủ yêu cầu sau đây? A.Lý lẽ chặt chẽ
B.Dẫn chứng sinh động.C.Quy định cách thức trình bày D.Lập luận sắc sảo
8.Ngơn ngữ văn điều hành có đặc điểm gì? A.Có tính hình tượng B.Có tính biểu cảm C.Có thể sử dụng biện pháp tu từ D.Chính xác, không sử dụng biện pháp tu từ 9.Nêu nghĩa từ ngữ sau:
A.Quốc dân:……… B.Dân trí:………
10.Ghép cột A với cột B cho có nghĩa(mỗi ý đạt 0,25điểm)
Cột A Cột B Kết
1 Thi sĩ 1.Người làm văn, làm thơ …………A……….B
2.Thi ca 2.Người làm thơ …………A……….B
3.Thi nhân 3.Thơ ca …………A……….B
4.Văn nhân 4.Nhà thơ …………A……….B
II.Tự luận điểm: Tục ngữ có câu “Lá lành đùm rách”. *Trả lời trắc nghiệm
Câu hỏi
(9)………
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ
B Điểm Nhận xét Giáo viên I.Trắc nghiệm điểm (mỗi ý đạt 0,5 điểm)
“Con chó Bấc” trích từ tác phẩm nào? A.Tiếng gọi nơi hoang dã B.Chiếc cuối C.Cố hương D.Cho hoang Đi-gơ 2.Tình cảm mà Thoóc-tơn dành cho chó Bấc, coi nào?
A.Anh em B.Con cái, bạn bè C.Đồng loại D.Một chó bình thường 3.Mối quan hệ sâu sắc chó Bấc Thoóc-tơn biểu điểm nào?
A.Bấc trung thành với Thc-tơn B.Bấc ln tự hào người chủ
C.Bấc Thoóc-tơn có mối giao cảm với D.Thể tình u chó Bấc
4.Đơn vị cấu tạo tiếng tiếng Việt gì? A.Câu B.Từ C.Tiếng D.Âm tiết
5 Mối quan hệ sâu sắc chó Bấc Thoóc-tơn biểu điểm “Bấc ln trung thành với Thc-tơn”.
Theo em hay sai? A.Sai B.Đúng
6.Cách đúng, cách chia loại từ phức sau? A.Từ ghép từ láy
B.Từ phức từ ghép C.Từ phức từ láy D.Từ phức từ đơn
7.Cách chia loại từ phức là: “Từ phức từ ghép” Theo em hay sai? A.Sai B.Đúng 8.Nhận định chức văn ?
A.Trò chuyện B.Giao tiếp C.Dạy học D.Ra lệnh tâm 9.Nêu nghĩa từ ngữ sau:
A.Tá điền:……… B.Đồn điền:………
10.Ghép cột A với cột B cho có nghĩa (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1.Văn nghị luận 1.Trình bày theo mẫu chung, bày tỏ nguyện vọng cá nhân, tập thể, bày tỏ yêu cầu, định… với quan quản lý
……… A…… B 2.Văn điều hành 2.Trình bày tư tưởng, quan điểm tự nhiên, xã hôi, người tác
phẩm văn học luận điểm, luận cứ………
……… A…… B 3.Văn miêu tả 3.Trình bày việc(sự kiện)có quan hệ nhân dẫn đến kết cục, qua
biểu người, quy luật sống ……… A…… B
4.Văn tự 4.Tái tính chất, thuộc tính vật, tượng, giúp người cảm nhận
và hiểu chúng ……… A…… B
II.Tự luận điểm: Tục ngữ có câu “Lá lành đùm rách”. *Trả lời trắc nghiệm
Câu hỏi
(10)Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ
A Điểm Nhận xét Giáo viên I.Trắc nghiệm điểm (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
1.Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác trong giai đoạn nào?
A.1975-2006 B.1954-1975 C.1945-1954 D.1930-1945
2 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác giống thể thơ, tác phẩm nào? A.Bài thơ tiểu đội xe không kinh B.Đêm Bác khơng ngủ C.Đồng chí D.Đồn thuyền đánh cá 3 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác bắt nguồn từ cảm xúc nào?
A.Cảm xúc vẻ đẹp truyền thống đất nước B.Cảm xúc vẻ đẹp mùa xuân Hà Nội C.Cảm xúc vẻ đẻp mùa xuân xứ Huế D.Cảm xúc lịch sử dân tộc
4.Ý giọng điệu thơ “Mùa xuân nho nhỏ”?
A.Hào hùng, mạnh mẽ B.Bâng khuâng, tiếc nuối C.Trang nghiêm D.Ttong sáng, thiết tha 5.Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” thể tình yêu sống, khát vọng cống hiến…Theo em hay sai? A.Đúng.B.Sai
6.Câu thơ “Dù tuổi hai mươi” thơ “Mùa xuân nho nhỏ”.Đúng hay sai? A.Đúng B.Sai 7 Phép tu từ sử dụng câu thơ “ Một mùa xuân nho nhỏ”?
A So sánh B.Nhân hoá C Ẩn dụ D.Hoán dụ
8.Tác giả thể tình cảm qua thơ “Mùa xuân nho nhỏ”?
(11)9.Bài thơ “Viếng lăng Bác” sáng tác năm nào? A.1976 B.1975 C.1974 D.1977 10.Bài thơ “Viếng lăng Bác” sáng tác theo thể thơ chữ, giọng thành kính, thiết tha,…Đúng hay sai?
A.Đúng B.Sai
11.Nêu nghĩa từ ngữ sau:
A.Thiên hướng:……… B.Kỳ thị:………
12.Chọn cáctừ ngữ :“ A.Đấu tranh; B.Nhận xét: C.Vai trò; D.Viên ngọc; E.Sinh hoạt; H.Đất nước.”.Điền vào chỗ trống ở đoạn văn cho có nghĩa: Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, tục ngữ, ca dao, những…….(1)quý Văn học Việt Nam từ xưa đến nay, ln ln giữ……(2)quan trọng việc hình thành phát triển tiếng nói dân tộc, phản ánh…….(3)của nhân dân, biểu nhận xét, ý nghĩ nhân dân công cuộc… (4)thiên nhiên, đấu tranh xã hội, xây dựng đất nước
13.Ghép cột A với cột B cho có nghĩa.(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1ù.Hun náo 1.Khơng có người thân thuộc ……….A…… B
2.Lỗi lạc 2.Của cải riêng người, gia đình ……….A…… B
3.Gia tài 3.Tài giỏi khác thường ……….A…… B
4.Tứ cố vô thân 4.Ồn ……….A…… B
II.Tự luận điểm:.Phân tích khổ thơ cuối thơ “Viếng lăng Bác”?(5 điểm) *Trả lời trắc nghiệm.
Câu hỏi 10 12
Ý …………(1)……… (2)…………(3)…… (4)
Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2012 Lớp:9 THI HỌC KỲ 2- MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- TG:90’
ĐỀ
B Điểm Nhận xét Giáo viên I.Trắc nghiệm điểm (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
1.Bài thơ “Viếng lăng Bác” sáng tác năm nào? A 1975 B 1976 C.1974.D.1977 2.Bài thơ “Viếng lăng Bác” sáng tác theo thể thơ chữ, giọng thành kính, thiết tha,…Đúng hay sai?
A.Đúng B.Sai
3.Câu thơ “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” Sử dụng phép tu từ nào? A.So sánh B Ẩn dụ C Hoán dụ D.Nhân hoá 4.Câu thơ thể rõ niềm xúc động tác giả vào lăng viếng Bác?
(12)A.Cần cù, bền bỉ B.Ngay thẳng, trung thực C.Thanh cao, trung hiếu D.Bất khuất 6.Câu thơ “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy Mặt trời lăng đỏ”.Sử dụng phép tu từ nào?
A.So sánh B.Ẩn dụ C.Điệp ngữ D.Hốn dụ 7.Hai câu thơ: “Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Sử dụng phép tu từ nào?
A.So sánh B.Nhân hoá C.Hoán dụ D.Điệp từ
8 Hai câu thơ :“Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Có sử dụng thành phần biệt lập không? A.Không B.Có
9.Từ “chùng chình” hiểu nào? A.Đi chậm, vừa vừa nghiêng ngã
B.Đi bước một, chậm C.Ngập ngừng không muốn D.Ẩn nhiều điều không muốn nói 10.Từ “Cây mưa” câu: “Cây mưa axít làm trụi hàng vạn hécta rừng”.Được dùng theo phép tu từ nào?
A.Nhân hoá B.Ẩn dụ C.Hoán dụ D.Soa sánh
11.Nêu nghĩa từ ngữ sau:
A.Kỳ thị:……… B.Huyền thoại:………
12.Chọn từ: “A.Tự hào; B.Thành kính; C.Trầm lắng; D.Đau xót.” Điền vào chỗ trống câu văn cho có nghĩa.:Cảm hứng bao trùm thơ Viếng lăng Bác niềm xúc động thiêng liêng………(1)lòng biết ơn và……(2) pha lẫn…… (3)khi tác giả từ Miền Nam Viếng lăng Bác; Cảm hứng tạo nên giọng thơ…… (4) trang nghiêm
13.Ghép cột A với cột B cho có nghĩa.(mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Cột A Cột B Kết
1ù Lỗi lạc 1.Khơng có người thân thuộc ……….A…… B
2 Huyên náo 2.Của cải riêng người, gia đình ……….A…… B
3.Tứ cố vơ thân 3.Tài giỏi khác thường ……….A…… B
4 Gia tài 4.Ồn ……….A…… B
II.Tự luận điểm
1.Mục đích chân việc học gì? (1 điểm)
2.Phân tích khổ thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác”?(4 điểm) *Trả lời trắc nghiệm.
Caâu hoûi 10 12
(13)HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN - THI HỌC KỲ – LỚP I.TRẮC NGHIỆM(5 Điểm)
*Trả lời trắc nghiệm Đề A (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Câu hỏi 10 12
Ý A B C D A B C D A B D (1) C.(2) E (3) A (4)
-Câu 11: (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
-A: Khuynh hướng nghiêng bên đó, thiên lệch hướng -B: Phân biệt đối xử thành kiến
-Câu 13: Ghép (mỗi ý đạt 0,25 điểm) 1A - 4B ; 2A – 3B ; 3A – 2B ; 4A – 1B
*Trả lời trắc nghiệm.Đề B (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Câu hỏi 10 12
Ý B B B B B B B B B B B(1) A(2) D(3) C(4)
-Câu 11: (mỗi ý đạt 0,25 điểm) -A: Phân biệt đối xử thành kiến
-B: Chuyện kỳ lạ sáng tạo tưởng tượng -Câu 13: Ghép (mỗi ý đạt 0,25 điểm)
1A - 3B ; 2A – 4B ; 3A – 1B ; 4A – 2B II.TỰ LUẬN (5 Điểm) cho đề A&B
1.Nêu : Ngọc không mài, không thành đồ vật, người không học không hiểu biết rõ đạo lý Đạo lẽ đối xử người với người Nên mục đích chân việc học để làm người, để học lẽ phải đối xử với người xung quanh… giúp ích cho đời (1 điểm)
2.Nêu được:
-Hình ảnh tác giả cảm nhận hàng tre bên lăng Bác.(1 điểm) -Hình ảnh hàng tre nói lên:
+Biểu tượng làng quê, đất nước, người Việt Nam(1 điểm) +Hiên ngang, bất khuất trước khó khăn gian khổ.( 0,25 điểm) +Sức sống bền bỉ, kiên cường trước bão táp, phong ba.( 0,25 điểm)