1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Hoa 9 Tiet 3 4 Mot so Oxit quan trong

4 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 126,65 KB

Nội dung

Giới thiệu bài (1’): Chúng ta đã biết được TCHH của oxit cũng như đại diện cho oxit bazơ.. Vậy đại diện cho oxit axit có những tính chất gì.[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 01/09/2012 Tiết Ngày dạy: 03/09/2012

Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG A CANXI OXIT CaO

I MỤC TIÊU : Sau HS phải: Kiến thức : Biết được:

- Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit Kỹ :

- Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hố học CaO Thái độ :

- Sự thích thú với môn học hơn, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Trọng tâm:

- Nắm tính chất hóa học CaO - Nắm phản ứng điều chế CaO II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng dạy học: a

Giáo viên : - Hố chất : CaO, dd HCl, dd H2SO4 loãng, CaCO3, dd Ca(OH)2

- Dụng cụ : Ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh , tranh ảnh lị lung vơi cơng nghiệp thủ cơng

b

Học sinh : - Tìm hiểu trước nội dung học Phương pháp:

- Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, làm việc nhóm , vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Ổn định lớp(1’): 9A1……./…….; 9A2……/…… Kiểm tra cũ (10’): HS 1: Làm tập 1/6/SGK

HS 2: Làm tập 2/6/SGK

HS 3: Trình bày TCHH oxit Viết PTPƯ minh hoạ Bài :

a Giới thiệu bài(1’) : Chúng ta biết TCHH oxit Canxi oxit thuộc loại oxit nào? Nó có tính chất hố học nào? Ứng dụng cách điều chế sao?

b Các hoạt động chính:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi Hoạt động Tính chất canxi oxit (15’)

-GV: CaO thuộc loại oxit gì? -GV: Cho hs quan sát mẩu vơi sống  nhóm nhận xét tính chất vật lí chúng ?

-GV: Yêu cầu HS dự đoán TCHH CaO?

-GV: Biểu diễn thí nghiệm: CaO + H2O

2 CaO + HCl

Yêu cầu HS quan sát, nêu tượng thí nghiệm viết PT

-GV : Phản ứng CaO với

-HS: Oxit bazơ

- HS: Quan sát, đưa nhaän xét tính chất vật lí -HS: Suy nghĩ dự đoán - HS: Nêu tượng quan sát

- HS: Lắng nghe ghi nhớ

I Tính chất: 1.Tính chất vật lí : Là chất rắn, màu trắng nóng chảy to 2585oC Tính chất hoá học a Tác dụng với nước CaO + H2O  Ca(OH)2 -CaO có tính hút ẩm mạnh, dùng làm khô nhiều chất b.Tác dụng với axit

CaO + 2HClCaCl2 + H2O - Khử chua cho đất

(2)

nước gọi phản ứng vôi -GV : Cao + axit dùng đê khử chua đất trồng trọt, xử lí nước thải nhiều nhà máy hoá chất

*CaO để khơng khí nhiệt độ thường, hấp thụ khí CO2  canxi cacbonat Viết PTPƯ

Rút kết luận CaO

-HS: Lắng nghe ghi nhớ, vận dụng vào thực tế sản xuất

-HS:

CaO + CO2 CaCO3

Kết luận: CaO oxit bazơ

Hoạt động Ứng dụng canxi oxit(5’). -GV: Yêu cầu HS nêu

ứng dụng CaO - GV: Kết luận

-GV hỏi: Liên hệ thực tế đời sống dùng vơi làm ?

-HS:Theo dõi thông tin SGK nêu ứng dụng CaO

-HS: Nghe ghi

-HS trả lời: Dùng bón để rửa chua đồng ruộng

II.Canxi oxit có ứng dụng ?

(SGK)

Hoạt động Sản xuất canxi oxit (7’). -GV: Trong thực tế người ta

sản xuất vôi từ nguyên liệu gì?

- GV : Giới thiệu cấu tạo ngun tắc vận hành lị nung vơi thủ cơng lị cơng nghiệp

-GV hỏi: Ở nước ta nơi có nhiều đá vơi?

-GV giới thiệu số nơi người ta cịn khai thác nguyên liệu sản xuất vơi khác đĩ San hơ

-GV: Thuyết trình PƯHH xảy

-GV: Gọi hs đọc phần “em có biết ”

-HS: Từ CaCO3, chất đốt: than …

- HS: quan sát, lắng nghe - HS trả lời: Thanh Hố

-HS: Viết phương trình, phản ứng toả nhiều nhiệt, CaCO3 CaO ( pứ phân huỷ)

- HS: đọc phần em có biết

III.Sản xuất canxi oxit như thế ?

1.Nguyên liệu :

CaCO3, chất đốt ( than, củi, dầu )

2.C c phản ứng hố học : C + O2  t0 CO2

CaCO3  t0 CaO + CO2

4 Củng cố - Đánh giá – Dặn dò(6’): a Củng cố:

- Trình bày phương pháp để phân biệt chất rắn sau : CaO, P2O5, SiO2 - GV: Yêu cầu HS làm tập 2SGK/9

b Dặn dò – Nhận xét:

- Về nhà học bài, làm tập 1, 2, SGK

- Đọc trước phần tiếp theo: Lưu huỳnh đioxit SO2 IV RÚT KINH NGHIỆM:

(3)

Tuần Ngày soạn: 02/09/2012 Tiết Ngày dạy: 06/09/2012

Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tt) B LƯU HUỲNH ĐIOXIT SO2

I MỤC TIÊU : Sau HS phải: 1.Kiến thức : Biết được:

- Tính chất, ứng dụng, điều chế lưu huỳnh đioxit 2.Kỹ :

- Rèn kỹ viết PTPƯ kỹ làm tập tính tốn theo PTHH 3.Thái độ :

- Thấy ứng dụng tác hại SO2, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 4.Trọng tâm:

- Nắm tính chất SO2

- Nắm phản ứng điều chế SO2 II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng dạy học: a

Giáo viên : - Hình minh họa cách điều chế SO2, tính chất SO2 b.Học sinh : - Học bài, nghiên cứu trước nội dung

2 Phương pháp:

- Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, hỏi đáp, làm việc nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Ổn định lớp(1’): 9A1……/……; 9A2……/…… Kiểm tra cũ(10’):

HS1: Làm tập số 4/9/ SGK

HS2: Nêu TCHH canxi oxit ? Viết PTPƯ minh hoạ ? HS3: Nêu TCHH oxit axit ? Viết PTPƯ minh hoạ ? Bài :

a Giới thiệu (1’): Chúng ta biết TCHH oxit đại diện cho oxit bazơ Vậy đại diện cho oxit axit có tính chất ?

b Các hoạt động chính:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bài

Hoạt động Tính chất lưu huỳnh đioxit (15’) - GV: cho hs quan sát lọ đựng

SO2 điều chế sẵn , nhận xét -GV: Yêu cầu HS xác định

dso2 / kk , nêu kết luận ? - GV thơng báo: SO2 độc gây ho, viêm đường hô hấp, mùi hắc Vậy, SO2 có TCHH nào?

-GV: Giới thiệu thí nghiệm: + SO2 + H2O + quỳ tím + SO2 + Ca(OH)2

Yêu cầu HS viết PTHH - GV kết luận

- GV: Giới thiệu thêm : SO2 chất gây ô nhiễm môi trường ,

-HS: Làchất khí khơng màu -HS: Nặng khơng khí d = 64/29

- HS: Lắng nghe, ghi nhớ

- HS: Quan sát tượng tự rút kết luận

+ Dd làm quỳ tím hố đỏ + Nước vơi đục -HS: Viết PTHH xảy -HS: Lắng nghe

I.Tính chất lưu huỳnh

đioxit (SO2 ) : 1.Tính chất vật lí :

- Chất khí, khơng màu có mùi hắc, độc

- Nặng khơng khí

2.Tính chất hố học :

a Tác dụng với nước : SO2 + H2O  H2SO3 axit sunfurơ b.Tác dụng với bazơ :

SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O

(4)

là nguyên nhân gây mưa axit

- GV: Yêu cầu HS viết PTPƯ cho SO2 + NaOH,

Cu(OH)2, Ba(OH)2, CuO, CaO -GV: Lấy nhóm nhanh cho điểm

-GV: Nhận xét cho điểm

-HS: Làm việc nhóm 3’ viết PTHH sảy

SO2 + 2NaOH  Na2SO3 + H2O

SO2 + Ba(OH)2  BaSO3 + H2O

SO2 + CaO  CaSO3

- SO2 oxit axit

Hoạt động : Tìm hiểu ứng dụng lưu huỳnh đioxit(5’) - GV: Giới thiệu ứng dụng

của SO2

-GV hỏi: Tại SO2 dùng để tẩy trắng bột gỗ ?

-GV:SO2 có ứng dụng gì?

- HS: Chú ý lắng nghe - HS:Do SO2 có tính tẩy màu

-HS: Trả lời – ghi

II Ưng dụng: - Sản xuất H2SO4

- Tẩy trắng bột gỗ công nghiệp giấy

- Diệt nấm mốc Hoạt động : Tìm hiểu cách điều chế lưu huỳnh đioxit (7’). -GV hỏi: Qua phần TCHH

cho biết nguyên liệu để điều chế SO2 phịng thí nghiệm?

-GV : Giới thiệu thêm : muối sunfít dd HCl

-GV hỏi: Cách thu khí SO2 ? ? cách sau :

a Đẩy nước

b.Đẩy khơng khí (úp bình thu ) c.Đẩy khơng khí (ngửa bình thu )

-GV: Giới thiệu thêm cách điều chế SO2 PTN baèng cách cho H2SO4đặc nóng + Cu -GV: Giới thiệu cách SX SO2 công nghiệp

- HS: Suy nghĩ trả lời: Na2SO3, H2SO4 loãng - HS: Lắng nghe

-HS: Đẩy khơng khí, để ngửa bình SO2 nặng khơng khí SO2 tác dụng với nước

-HS: Chú ý lắng nghe Viết PTPƯ

III Điều chế :

1.Trong phịng thí nghiệm

- Ngun liệu muối sunfít, dd HCl, H2SO4 lỗng

Na2SO3 + 2HCl  2NaCl + H2O + SO2

2H2SO4đ + Cu  CuSO4 + 2H2O + SO2

2.Trong công nghiệp :

-Đốt lưu huỳnh không khí

S + O2  t0 SO2

-Đốt quaëng pirit (FeS2) 4FeS2+ 11O2 t0 2Fe2O3 +

8SO2

4.Củng cố - Dặn dò (6’): a Củng cố:

HS: Nhắc lại TCHH SO2 ? Điều chế SO2 phịng thí nghiệm công nghiệp

Làm tập 1, 2, 3/11/SGK b Dặn dò:

Học làm tập 4, 5, (11 / SGK)

Xem trước bài: “Tính chất hoá học axit ” IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày đăng: 03/06/2021, 06:16

w