vïng trung du vµ miÒn nói b¾c bé. I.[r]
(1)I/ Lý chọn đề tài
Giảng dạy Địa Lý nhà trờng PT nói chung trờng THCS nói riêng cơng việc địi hỏi nhiều đến nhiệt tình của các đồng chí giáo viên mơn vừa phân môn Tự nhiên vừa là phân môn Xã hội nên tơng đối khó với nhiều học sinh Khơng những thế hiên môn Địa Lý đợc hầu hết ngời cho mơn phụ đại đa số em học sinh tâm vào học.Để làm cho em học môn này cách nghĩa vai trị quan trọng cuộc sống khơng phải dễ, địi hỏi ngời giáo viên sự nhiệt tình mà cịn phải có lực chun mơn đặc biệt khả năng tìm phơng pháp giảng dạy tối u nhất, phù hợp tùy theo đối t-ợng học sinh Riêng học sinh lớp 9, em vừa học với cờng độ lớn môn nhiều vừa học môn Địa lý với số tiêt ít( tiết/1 tuần) nên việc tìm phơng pháp học hiệu điều giúp giáo viên và học sinh thuận lợi truyền đạt lĩnh hội thông tin cách tốt nhất Chính lý mà tơi định thực chuyên đề Tiến trình chung dạy phần vùng kinh tế chơng trỡnh a 9
II/ Giáo án mẫu:
Tuần 10 - phân hoá lÃnh thổ
Tiết 19 - bµi 17 vïng trung du vµ miỊn nói b¾c bé
I Mục tiêu cần đạt
(2)- Hiểu đợc ý nghĩa vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân c- xã hội vùng
- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đơng Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trờng, phát triển kinh tế, xã hội
- Xác định đợc ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên thiên nhiên quan trọng lợc đồ
- Phân tích giải thích đợc số tiêu phát triển dân c - xã hội
II Tµi liƯu vµ phơng tiện dạy học
- Lc t nhiờn vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
- Lợc đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm VN (Hình 6.1SGK)
- Bản đồ hành chớnh Vit nam
II Tiến trình dạy học:
- ổn định lớp(1 )’
- KiÓm tra bµi thùc hµnh (2 )’
Bµi míi:
Vµo bài: (2 ) Giáo viên giới thiệu Sự phân hãa l·nh thỉ ViƯt Nam b»ng h×nh 6.2 phãng to giới thiệu vào Vùng Trung du-miền núi Bắc Bộ
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức GV treo đồ hành
chính VN lợc đồ Vùng TD-MN Bắc Bộ
? Đọc tên tỉnh thuộc Vùng
HS quan sỏt lợc đồ H17.1 lợc đồ vùng
HS vùng lợc đồ bảng đồ Hành Việt Nam
Gåm 15 tØnh:
Hµ Giang, Cao Băng, Lạng Sơn,Quảng Nanh, Bắc Giang,Thái Nguyên,
(3)Nêu diện tích, dân số vùng tính tỷ lệ so với nớc?
Vùng nằm đâu lÃnh thổ nớc ta?
Vùng giáp địa danh nào?
Vị trí địa lý có ý nghĩa gì?
Phía Đơng vùng biển rộng lớn với bờ biển kéo dài từ Móng Cái đến Quảng Yên có ý nghĩa gỡ?
Bắc Cạn,Tuyên Quang, Phú Thọ, Yên Bái,Lài Cai, Hòa Bình, Sơn La,Điện Biên, Lai Châu
HS tù tÝnh vµ ghi vµo vë ghi
HS đọc lợc đồ
Các ngành kinh tế biển phát triển Giao lu đ-ờng biển, khai thác kinh tế vùng thềm lục địavà đảo thuộc vịnh Bắc Bộ
DiÖn tÝch:100965km2
(30,5% nớc) Dân số: 11,5 triệu ngời (14,4% c¶ níc)
I/ Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ (7’)
-N»m ë vùng lÃnh thổ phía Bắc.
-Bắc giáp Trung Quốc Tây giáp Lào
Nam giỏp Bc Trung Bộ và đồng sông Hồng. Đông giáp biển Đông => Giao lu thuận tiện với các vùng nớc với nớc ngoài.
GV- Về ĐKTN chia thành tiểu vùng Đông Bắc Và Tây Bắc Qua H17.1 bảng 17.1.Nêu khác biệt ĐKTN tiểu vùng ĐB TB?
GV- Cho HS tham khảo bảng Cơ cấu tài nguyên SGV trang 61
Chỉ mỏ khoáng sản? Em có nhận xét nguồn khoáng sản vùng? Tạo cho vùng mạnh gì?
GV chia lớp thành nhóm thảo luận:
- B: có đồi núi thấp, có mùa Đơng lạnh
TB: núi cao, cao nguyên rộng, mùa Đông đỡ lạnh nhờ ảnh hởng che chắn HLS
HS đồ tự nhiên vùng TD-MN Bắc Bộ -Khoáng sản: => phát triển khai thác luyện kim, CN hóa cht
Nhóm 1: Những thuận lợi Nhóm 2: Những khó khăn Các nhómlần lợt trình bày
II/ Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ( 13)
-Thiên nhiên có khác biệt Đông Bắc Tây Bắc.
-Thuận lợi:
(4)GV cho HS quan sát dạng địa hình đồi bát úp xen kẽ thung lũng phẳng
Dạng địa hình thuận lợi nh để phát triển kinh tế?
GV- Trong thực tế, vùng trung du miền phát triển vùng núi phía Bắc với thị nh: Thỏi
Nguyên, Yên Bái, Việt Trì, Hạ long
Phát triển vùng chuyên canh công nghiệp,xây dung khu công nghiệp khu đô thị
+Khí hậu có mùa Đơng lạnh thuận lợi cho trồng cây cận nhiệt ôn đới. + Có nhiều tiềm du lịch, phát triển kinh t bin.
-Khó khăn:
+ ĐH bị chia cắt.
+KH thay i tht thờng. + KS có trữ lợng nhỏ, khó khai thỏc.
+ Chất lợng môi trờng bị giảm sút mạnh.
Theo em bit vựng l địa bàn c trú dân tộc nào?
Quan sát H17.2 gợi cho em điều gì?
GV kết luận: Đó mạnh vùng c im DC-XH
Quan sát bảng 17.2 Nhận xét tiêu vùng so với nớc?
Hiện đời sống nhân dân vùng nh no?
- ĐB: Tày, Nùng, Dao, HMông
ởTB: Thái , Mờng, Dao, HMông Tây Bắc
-Đồng bào dân tộc ngời có kinh nghiệm canh tác đất dốc, kết hợp nông-lâm, chăn nuôi gia súc lớn,trồng công nghiệp, ăn quả, dợc
liệu( cận nhiệt ôn đới)
-Tỷ lệ hộ nghèo, thu nhập bình quân/ngời, tỷ lệ ngời lớn biết chữ, tuổi thọ, tỷ lệ dân thành thị thấp nớc
III/ Đặc điểm dân c -x· héi (8’)
-Là địa bàn c trú nhiều dân tộc ngời.
-Trình độ phát triển dân c xã hội so với nớc. -ĐB phát triển TB. -Đời sống nhân dân cịn khó khăn song ngày càng đợc cải thiện
Gv cung cÊp thªm:
Hiện vùng trung du miền núi Bắc nói chung đợc nhà nớc cho triển khai dự án : - Dự án 135 phát triển kinh tế miền núi
- Dự án 327 ph xanh đất trống đồi trọc
(5)* Cñng cè: (6’)
- HS đọc to phần ghi nhớ SGK
- Xác định vùng trung du miền núi Bắc Bộ đồ
- Bài tập 1: ( điền tiếp nội dung vào chỗ trống sau cho đúng)
VT§L cđa vïng thn lợi cho vùng giao lu với vùng nớc vµ víi níc ngoµi.
DiƯn tÝch cđa vïng chiếm 30,5% so với nớc Dân số vùng chiÕm 14,4% so víi c¶ níc
Vïng cã ngn TNTN đa dạng, giàu KS thuận lợi co phát triển ngành khai thác khoáng sản, du lịch thđy ®iƯn.
Khí hậu có mùa đơng lạnh thuận lợi cho phát triển cây cận nhiệt ôn i.
Vùng biển giàu tiềm phát triển du lịch kinh tế biển.
* Hot ng tip theo: ( )’
- Hoµn thµnh bµi tËp vë bµi tËp.
- Chuẩn bị 18 , xem kỹ đồ kinh tế vùng phân bố ngành kinh tế vùng
Tìm hiểu hoạt động kinh tế vùng đặc biệt kinh tế tỉnh Quảng Ninh thành phố Hạ Long
III/ Lập dàn ý chung qua mẫu giáo ¸n
Nh qua giáo mẫu, bớc lên lớp đảm bảo nh yêu cầu một giáo án cần có nhiên từ ta thấy có Tiến trình chung cho tất các
(6)B
íc 1:
- HS xác định vị trí địa lý vùng đồ
- HS tự đọc ghi chép số liệu diện tích, dân số vùng, tính tỷ lệ so với nớc
B íc 2:
HS đánh giá kinh tế điều kiện tự nhiên TNTN theo thứ tự dàn ý: + a hỡnh
+ Khí hậu. + Đất đai.
+ Động thực vật. + Sông ngòi. + Khoáng sản.
Từ em đánh giá ĐKTN TNTN sở những thuận lợi khó khăn tác động đến phát triển kinh tế nói chung đến các ngành kinh tế nói riêng.
B
ớc 3:
+ Tìm điều kiện dân c xà hội theo bảng tiêu dân c x· héi cña vïng.
+ Đánh giá tác động điều kiện dân c xã hội đến phát triển kinh tế ngành kinh tế
IV/ kÕt luËn:
(7)Nh GV HS thấy đơn giản truyền thụ tiếp nhận kiến thức đồng thời HS phát huy đợc tính tích cực tự lập, tự chủ của mình Và điều tơi muốn đạt đợc qua SKKN này.
Cuối mong góp ý đồng chí để chun đề nhỏ này của tơi hồn thiện đạt hiệu cao hơn, phục vụ cho giảng dạy tốt hơn.
Hải An ngày 30 tháng năm 2008
Ngời viÕt