Đa số giáo viên có ý thức kỷ luật, nhiệt tình tham gia các hoạt động của nhà trường, có trách nhiệm trong các công việc được giao. Nội bộ nhà trường đoàn kết, có ý thức tham gia đóng góp[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập- Tự – Hạnh phúc
Số: /KH-LL Tam Thăng, ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
NĂM HỌC 2012-2013
Thực Nghị định 40/2000 Quốc hội khoá X đổi chương trình giáo dục phổ thơng
Thực cơng văn số 7641/GDTrH ngày tháng năm 2001 Bộ GD&ĐT, hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
Thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012- 2013 Phòng GD&ĐT Tam Kỳ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012- 2013 trường THCS Lê Lợi
Căn vào điều kiện thực tế nhà trường địa phương, trường THCS Lê Lợi xây dung kế hoạch HĐGDNGLL năm học 2012- 2013 sau:
I- Đặc điểm tình hình: 1) Thuận lợi:
Trường THCS Lê Lợi sở vật chất tương đối đầy đủ, trường lớp khang trang
Đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn trở lên (20 cán giáo viên có trình đại học) Đa số giáo viên có ý thức kỷ luật, nhiệt tình tham gia hoạt động nhà trường, có trách nhiệm cơng việc giao
Nội nhà trường đồn kết, có ý thức tham gia đóng góp xây dựng giúp đỡ công tác, kết hợp giáo dục với phong trào thi đua ngành phát động, cụ thể phong trào “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, kết hợp phong trào phát động năm học
Nề nếp dạy học nhà trường cán giáo viên học sinh tiếp tục trì thực tốt, tập trung nâng cao chất lượng mũi nhọn, lấy kết dạy học làm nhiệm vụ trung tâm nhà trường
Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có nhiều kinh nghiệm, sát phong trào hoạt động tình hình lớp phân cơng
2) Khó khăn
Một số HS có hồn cảnh gia đình khó khăn kinh tế, thiếu quan tâm phụ huynh
Tài liệu tham khảo để phục vụ cho việc tổ chức buổi sinh hoạt NGLL hạn chế, nên ảnh hưởng đến chất lượng buổi sinh hoạt
II- Đặc điểm chung mơn GDNGLL: 1) Vị trí, vai trị HĐGDNGLL:
Trong hoạt động dạy học, bên cạnh việc hướng dẫn HS thu thập kiến thức khoa học mơn học, cịn phải hình thành cho HS kỹ hoạt động, kỹ ứng xử sống, kỹ làm việc khoa học Tổ chức HĐGDNGLL có vị trí quan trọng q trình giáo dục đạo đức hình thành kỹ cho học sinh
(2)Rèn luyện kỹ cần thiết HS lứa tuổi THCS, kỹ giao tiếp, kỹ tham gia hoạt động tập thể với tư cách chủ thể hoạt động, kỹ tự kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện đạo đức thân Củng cố phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công việc tập thể
Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, hình thành cho HS có tình cảm chân thành, có niềm tin sống, có lịng u q hương đất nước có thái độ, hành vi đắn với tượng tự nhiên xã hội
Củng cố khắc sâu kiến thức khoa học, môn học, mở rộng nâng cao hiểu biết lĩnh vực đời sống xã hội, từ làm phong phú thêm vốn tri thức kinh nghiệm hoạt động tập thể hoạt động đời sống hàng ngày
Nâng cao ý thức bảo vệ cơng trình văn hố, di tích lịch sử địa phương, tích cực tham gia hoạt động văn hố xã hội, bảo vệ môi trường khu dân cư nơi cơng cộng
III- Nội dung chương trình HĐGDNGLL:
1- Tiết sinh hoạt cờ đầu tuần BGH TPT chịu trách nhiệm tổ chức, nhằm tổng kết, đánh giá hoạt động thực nề nếp tuần trước, đồng thời đề công việc nhiệm vụ cần thực tuần Kết hợp với sinh hoạt văn nghệ nhiều hình thức, hát, kể chuyện, đọc thơ
2- Tiết sinh hoạt cuối tuần GVCN lớp xây dung nội dung, hình thức, nhận xét đánh giá kết đạt lớp, cá nhân HS tuần đề công việc tuần Tiết sinh hoạt tuần cuối tháng dành cho nội dung sinh hoạt Đội với nội dung Đội hướng dẫn
3- Thực đầy đủ chủ đề quy định cho tháng với thời lượng tiết/ tháng, theo quy định Bộ giáo dục
TT Ngày - tháng chỉnhĐiều Hình thứctổ chức Chủ điểm
1 6/9/2012 Khối - lớp
Truyền thống nhà trường Thực tháng an tồn giao thơng
Ký cam kết thi đua thực vận động
2 18/10/2012 Khối - lớp Chăm ngoan học giỏi
3 15/11/2012 trườngTồn Tơn sư trọng đạo
4 20/12/2012 trườngTồn Uống nước nhớ nguồnNgày hội quốc phịng tồn dân
5 24/1/2013 Khối - lớp Mừng Đảng, mừng xuân
6 21/3/2012 trườngToàn Tiến bước lên Đoàn
7 18/4/2013 Khối - lớp Hồ bình hữu nghị
8 16/5/2013 Khối - lớp Bác Hồ kính yêu
(3)Ngoài hoạt động theo chủ điểm hàng tháng, cần kết hợp với hoạt động giáo dục xã hội quan tâm như:
- Hoạt động giáo dục kỹ sống
- Hoạt động giáo dục phòng chống AIDS, ma tuý tệ nạn khác - Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường
- Hoạt động phong trào chăm lo, bảo vệ cơng trình văn hố xã hội, nghĩa trang liệt sĩ khu di tích đình làng Thạch Tân
- Những hoạt động phục vụ cho nhiệm vụ trị xã hội địa phương đất nước
4- Tất tiết HĐGDNGLL phải có kế hoạch cụ thể, có giáo án GVCN Kế hoạch, giáo án phải xác định rõ mục tiêu, nội dung hoạt động, hình thức tổ chức, địa điểm lực lượng tham gia
Nội dung hoạt động có kết hợp chủ điểm tháng với nội dung vận động năm học, vận động “ Hai không”, “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
5- Các hoạt động theo chủ điểm tháng kết hợp với chủ đề tự chọn, chủ điểm giáo dục gắn với ngày kỷ niệm lịch sử tháng Hoạt động tự chọn bố trí chương trình giúp nhà trường có thêm hình thức hoạt động phù hợp với tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phương phù hợp với điều kiện nhà trường
IV- Biện pháp đạo:
1) Ban đạo HĐGDNGLL xây dựng kế hoạch cụ thể, sát với tình hình thực tế nhà trường địa phương, để có hướng hoạt động phù hợp, hình thức tổ chức phong phú, thu hút nhiều HS tham gia
2) Phân công GVCN phụ trách tổ chức hoạt động cho lớp, GVCN thống khối để lựa chọn nội dung sinh hoạt hình thức tổ chức cho buổi Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho lớp từ đầu năm học
TT Họ tên GVCN Lớp Ghi chú
1 Cao Thị Nết 6/1
2 Trần Thị Thùy Linh 6/2
3 Huỳnh Thị Cẩm 6/3
4 Nguyễn Kim Thu Mỹ 7/1
5 Bùi Thị Tuấn Tâm 7/2
6 Trịnh Thị Thu Thủy 7/3
7 Bùi Thị Bích Phương 8/1
8 Nguyễn Thị Liêm 8/2
9 Lê Thị Bích Trâm 8/3
10 Dương Thị Lệ Chi 9/1
11 Trần Thị Diễm Kiều 9/2
(4)3) Chỉ đạo TPT tổ chức nghiêm túc tiết chào cờ đầu tuần với nội thiết thực, trọng đến công tác đánh giá kết hoạt động tuần trước triển khai công việc tuần tháng, kết hợp với sinh hoạt văn hố văn nghệ lớp với nhiều hình thức phong phú tạo khơng khí nhẹ nhàng phấn khởi cho học sinh
4)Các lớp tổ chức sinh hoạt theo lịch nhà trường quy định, nội dung sinh hoạt thống khối
5) Tham mưu với Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh đầu tư thêm kinh phí để mua sắm trang thiết bị, mua phần thưởng động viên cá nhân tập thể có thành tích cao phong trào HĐGDNGLL
6) Cần đổi phương thức tổ chức tổ chức HĐGDNGLL phù hợp với mục tiêu giáo dục nay, cụ thể là:
- Tổ chức sinh hoạt phải phù hợp với yêu cầu, nguyện vọng khả HS
- Cần phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo HS
- Hình thức tổ chức phải phù hợp với đặc điểm điều kiện thực tế nhà trường, thu hút nhiều HS tham gia
7) Sau buổi sinh hoạt phải có kiểm tra đánh giá theo yêu cầu nội dung sinh hoạt phù hợp với lực HS Kết đánh giá HĐNGLL để xếp loại hạnh kiểm học sinh
(5)(6)(7)(8)