Tuan 3

Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan.. + Hướng dẫn kể chuỵên:.[r]

(1)

TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu:

+ Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác * HS giỏi: Biết vẽ thêm đoạn thẳng vào hình cho để hình + BT cần làm BT ; ;

II Chuẩn bị: - Nội dung dạy. III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 3’) + KTBC:

- HS lên bảng sửa tập VBT -Nhận xét ghi điểm NXC

+ Giới thiệu bài: Hoạt động 2: ( 30 - 33’) + Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1:

a Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn độ dài đoạn ?

HS nêu lại cách tính độ dài đ gấp khúc ? b SGK

- GV h dẫn hs nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ?

- HSlên bảng giải toán - GV nhận xét chung Bài :VBT

- HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng

Bài : GV treo bảng từ, có kẻ sẳn hình

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi Củng cố:

- HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính ch vi hình tam giác, hình chữ nhật 5 Nhận xét - dặn dò:

- x = 8; : =

HS lắng nghe

1HS đọc yc tốn Lớp qshình (SGK) * HS nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; CD = 40 cm

HS nêu cách tính độ dài đ gấp khúc HS nêu cách tính chu vi hình tam giác * HS lên giải toán, lớp làm vào -Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu

-HS tự dùng thc có vạch cm đo nêu AB = 3cm; BC = cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ tính chu vi hình chữ nhật - HSlên bảng giải Lớp làm vào VBT - HS nhận xét cách thực bạn - HS quan sát nêu câu hỏi - Có hình vng ( hình vng nhỏ +1hình vng to )

-Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to )

-HS thực giải toán -HS nêu lại cách tính

- HS khá, giỏi làm vào phiếu tập - HS lên bảng kẻ

-Về nhà xem lại chuẩn bị sau; ơn tập giải tốn

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu

A.Tập đọc

(2)

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến ( trả lời câu hỏi 1,2, 3, 4)

*KNS: Kiểm soát cảm xúc, tự nhạn thức, giao tiếp ứng xử văn hóa B Kể chuyện

+ Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Chuần bị:

- Tranh minh hoạ học

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: ( 3’)

+ KTBC: Bài giáo tí hon

- Những cử “Cô giáo” làm cho bé thích thú ?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: (35 – 45’) + Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng

* HS đọc câu nối tiếp câu

-Kết hợp sửa sai theo phương ngữ * Đọc đoạn trước lớp

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Nhận xét 1: HS đọc trơi chảy tồn bài. + Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HS đọc thầm đoạn

- Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

HS đọc thầm đoạn - Vì Lan dỗi mẹ? - Lớp đọc (đọc thầm)

- Anh Tuấn nói với mẹ gì?(KNS) GV cho HS đọc ( đọc thầm ) - Vì Lan ân hận? (KNS)

-Qua câu chuyện em rút điều ?(KNS) -GV hướng dẫn HS đọc (đọc thầm)

- HS tìm tên khác cho truyện ? -GV hướng dẫn cho HS luyện đọc lại: -GV theo dõi nhận xét nhóm

* Nhận xét : HS hiểu nội dung câu chuyện

- Hai HS đọc lại trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

- HS quan sát tranh sách giáo khoa -HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

- HS đọc

- Vì mẹ nói mua áo đắt tiền

* HS đọc thầm(đoạn 3) -HS trả lời

-HS đọc (đoạn 4)

-HS thảo luận theo nhóm trả lời -Vì Lan làm cho mẹ buồn

-Vì Lan thấy ích kỷ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh

-Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến

-HS trả lời tự VD: Mẹ hai con, Tấm lịng người anh, Cơ bé ngoan, Cô bé biết ân hận…

(3)

TIẾT 2 + Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc phân vai

* Nhận xét :Hs biết đọc theo lời nhân vật

KỂ CHUYỆN

Định hướng: Dựa vào câu hỏi gợi ý trong SGK, kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời bạn Lan.

+ Hướng dẫn kể chuỵên:

*GV treo bảng phụ viết gợi ý đoạn - Chiếc áo len Hồ đẹp ? -Vì Lan dỗi mẹ ?

-Anh Tuấn nói với mẹ ? -Vì Lan ân hận ?

* GV hướng dẫn HS kể theo cặp - HS xung phong kể cá nhân trước lớp

- HS kể nối tiếp nhìn vào gợi ý nhập vai nhân vật

- GV HS nhận xét, bình chọn

*Nhận xét : Hs biết kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

Hoạt động cuối : (5’) + Củng cố:

-Câu chuyện giúp em hiểu điều ? GDTT:Khơng nên địi hỏi điều q mức

+ Dặn dò :

- HS tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe

-GV nhận xét chung học

dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ)

-Các nhóm nx bình chọn nhóm đọc hay - Luyện đọc lại đoạn theo lời nhân vật

-HS quan sát tranh bảng GV đính lên phần mở đầu câu chuyện mà em học

-Áo màu vàng … -HS trả lời

- HS trả lới

- Giận dỗi mẹ bạn Lan không nên - HS thực kể chuyện

- Không nên ích kỷ, nghĩ đến

-Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân

-Khơng làm bố mẹ buồn lo địi hỏi thứ bố mẹ mua được…

BUỔI CHIỀU Đạo đức: Giữ lời hứa

I, Mơc tiªu:

+ Nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa + Biết giữ lời hứa với bạn bè ngời + Quý trọng ngời biết giữ lời hứa II, Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III, Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1(3’)

+ Khởi động + Giíi thiƯu bµi

Hoạt đơng 2: (20 -25’)

+ Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kĨ chun minh ho¹ b»ng tranh - HD th¶o ln

- Bác Hồ làm gặp lại em bé? - Em bé người cảm thấy ntn Bác? - Qua câu chuyện em rỳt c iu gỡ?

- HS hát vỊ B¸c Hå - HS theo dâi

- HS đọc lại câu truyện

+ b¸c vÉn nhí trao cho em vòng bạc

+ rt xúc động

+ Bài học: Cần giữ lời hứa với ngời

(4)

- Thế giữ lời hứa?

- Ngi bit giữ lời hứa đợc ngời đánh giá ntn?

-* Nhận xét 1: Chúng ta cần phải giữ lời hứa với người

H§2: Xư lý tình

- GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm xử lý tình tập2

- GV kết luận HĐ3: Liên hệ:

-Thời gian qua em có hứa với điều không? - Em có thực không? sao?

- Em cm thấy ntn thực đợc (hay không thực hiện) điều hứa?

* Nhận xét 2: Cần phải thực điều hứa

Hoạt động cuối: (5’)

+ Củng cố: - Thực lời hứa với ngời + dặn dò:- Sưu tầm gơng biết giữ đúng lời hứa

- HS tự nêu ý kiến

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét thảo luận - HS liên hệ nêu ý kiÕn

CHÍNH TẢ : (nghe –viết) CHIẾC ÁO LEN

I.Mục tiêu:

+ Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi + Làm tập

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ ( BT 3) * HS giỏi: Viết xác tả khơng sai lỗi II Chuần bị:

- Bảng phụ có kẻ bảng chữ tên chữ BT3 VBT III Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc HS viết từ khó: xào rau; sà xuống; xinh xẻo

- GV nhận xét cách viết HS

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 20 – 25’) + GV hướng dẫn viết bài: *Tìm hiểu viết

- GV đọc viết + Vì Lan ân hận ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? +Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn: - Nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi - ấm áp, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ … - GV đọc lại viết

+ GV đọc ( câu, cụm từ, toàn câu)

-3 HS lên bảng viết - lớp viết bảng

-Vì em làm cho mẹ phải buồn lo … -HS trả lời, chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người

-Sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép - HS lên bảng viết - lớp viết bảng

(5)

+ GV đọc lại

-Dị lỗi: Treo bảng phụ có sẵn viết + GV thu số chấm điểm

* Nhận xét 1: HS biết trình bày tả đúng, sạch, đẹp đảm bảo tốc độ viết

Hoạt động 3: ( 10’)

+ Hướng dẫn làm tập

Bài : GV gọi HS lên bảng làm bảng, củng cố sửa lời HS địa phương - GV hướng dẫn HS nhận xét sửa sai GV cho HS làm vào VBT

Bài 3: GV cho HS nắm vững yêu cầu BT: -GV treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu * GV n xét bổ sung làm chưa ch xác

- khuyến khích HS đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu tuần * Nhận xét 2: HS tự làm tập học thuộc chữ

Hoạt động cuối : ( 3’) + Củng cố :

- GV gọi vài HS lên bảng viết lại số thường viết sai

+ Dặn dò:

-GV nhận xét chung tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

- HS viết vào - HS dò sửa lổi - HS nộp

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - HS làm vào VBT:

a Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ b Vừa dài mà lại vừa vuông

Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là thước kẻ)

c/ … ( Là bút chì) -1 HS lên bảng làm mẫu - HS làm vào VBT

-HS tiếp tục lên bảng sửa bảng lớp -Cả lớp nhận xét làm bảng -HS xung phong đọc thuộc

-HS thực theo yêu cầu

-Về nhà học thuộc

Thứ ba ,ngày 11 tháng năm 2012 TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I.Mục tiêu:

+ Biết giải toán nhiều hơn,

+ Biết giải tốn số đơn vị

Giải đc toán số đơn vị cách thành thạo II Chuần bị:

- Bảng phụ: có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho tập - Phấn màu, thước kẻ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động : (3’) + KTBC:

-Tính chu vi hình tam giác ABC, AB = 20cm; BC= 25cm; BC = 20cm

*Tính chu vi hình vng ABCD có cạnh =20cm

- GV nhận xét –ghi điểm + Giới thiệu bài:

Hoạt động : (30 -33’) + Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: GV minh hoạ sơ đồ đoạn thẳng bảng phụ

- HS lên bảng thực -lớp làm vào giấy nháp

- HS đọc yêu cầu toán lớp ý SGK

(6)

GV HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét : Củng cố giải toán “nhiều hơn”

Bài : GV cho HS tương tự GV hướng dẫn sơ đồ đoạn thẳng Bài 3: HS đọc yêu cầu toán

* GV treo bảng phụ

- Hàng có cam ? - Hàng có cam ?

- Hàng nhiều hàng ? * Nhận xét : HS phân biệt thuật ngữ « nhiều » để giải toán

Bài 4: Dành cho HS giỏi làm Hoạt động cuối : (4’)

+ Củng cố :

- GV kh khích HS tự đặt đề toán giải - GV thu chấm số

+ dặn dò

1 HS lên bảng giải :

- HS đọc yêu cầu toán

Lớp quan sát nêu, HS làm vào HS thực giải toán

HS nhắc lại

HS suy nghĩ nêu HS trả lời

HS nộp

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA B I.Mục tiêu:

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua BT ứng dụng : + Viết tên riêng Bố hạ( dòng)

- Viết câu tục ngư: Bầu thương lấy bí Tuy khác giống giàn. (1 lần ) chữ cỡ nhỏ

+ Viết đủ dòng tập viết lớp II Chuần bị:

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: (3’) + KTBC:

- Kiểm tra HS nhà

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Âu Lạc, ăn

- GV thu chấm số viết nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 -33’)

+ Hướng dẫn viết bảng con : * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

HS tìm chữ hoa có : B, H, T

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng Bố Hạ

-GV lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có )

HS nhắc lại từ ứng dụng học trước (Âu Lạc, An nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) - HS nộp

2 HS nhắc lại HS nêu cá nhân

HS viết chữ B chữ H, T, bảng

(7)

*Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu thương bí khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn

*Nhận xét 1: HS viết mẫu chữ bảng + Hướng dẫn HS viết vào TV

* GV nêu yêu cầu :

Nhắc nhở tư ngồi cầm bút

GV theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa hay viết xấu Và độ cao khoảng cách chữ

*Nhận xét 2: HS viết đúng, viết đẹp theo mẫu Hoạt động cuối :(5’)

+ Củng cố :

GV thu chấm số

N xét cách viết số em chưa tốt + dặn dò :

HS đọc câu ứng dụng

HS tập viết bảng chữ: Bầu; Tuy

HS viết vào tập viết

HS viết bảng lại từ ứng dụng : Bố Hạ bảng

- HS viết vào TV theo yêu cầu

Về nhà viết phần luyện viết thêm TV, viết bổ sung chưa xong ………

TẬP ĐỌC : QUẠT CHO BÀ NGỦ I.Mục tiêu:

+ Biết đọc rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

+Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà ( trả lời câu hỏi SGK )

+ Học thuộc lòng thơ lớp II Chuần bị:

- Tranh minh hoạ

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy – học:

GV gọi HS đọc

Qua câu chuyện, em hiểu điều ?

- GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: (30 - 33’) + Luyện đọc

- GV đọc thơ với giọng dịu dàng, tcảm - GV h dẫn HS luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ

GV ý nhắc nhở em ngắt nhịp khổ thơ

*Đọc câu

*HS đọc khổ thơ tước lớp *Đọc khổ nhóm

- HS đọc nói tiếp nối kể câu chuyện áo len theo lời Lan (mỗi HS kể đoạn ) trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS đọc, em đọc dòng thơ ( ý phát âm)

(8)

* Nhận xét 1: HS đọc trơi chảy tồn + Tìm hiểu bài:

+ Đọc thầm thơ trao đổi th luận trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ thơ làm ? - Cảnh vật tronh nhà, vườn ntn?

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

- Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà ?

* Nhận xét 2: Củng cố nội dung : Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

+ Hướng dẫn HS học thuộc thơ

- H dẫn học thuộc khổ thơ, theo cách xoá dần khổ thơ

- GV theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng

* Nhận xét 3: HS học thuộc khổ thơ,

- GV t/ch cho lớp thi đọc thuộc theo khổ thơ

+ Dặn dò : Về nhà học thuộc thơ

- Lớp đọc

- Bạn quạt cho bà ngủ

-Mọi vật im lặng ngủ Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng Hoa cam… vườn

* Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

-HS thảo luận theo nh đôi trả lời -HS đọc thầm lại thơ

-HS p/ biểu N x, bổ sung, sửa sai

-HS lớp thực học thuộc

-HS thi học thuộc theo cặp đôi + HS giỏi học thuộc thơ lớp

4 HS đại diện đọc nối tiếp khổ thơ -HS thi đua đọc thuộc theo khổ thơ -Về nhà xem lại

Luyện toán Ôn tập giải toán

I Mơc tiªu Giúp HS

+ BiÕt giải toán nhiều hơn,

+ Bit giải toán số đơn vị II Hoạt động dạy học

H§ cđa GV H§ cđa HS

Bài 1: HS lên bảng tóm tắt: Buổi sáng bán: 525 kg

Buổi chiều bán buổi sáng: 135kg Buổi chiều bán: kg ?

* nhận xét 1: củng cố giải tốn h¬n. Bài 2:

- Y/C HS đọc đề toán , nêu cách giải

* Nhận xét 2: củng cố giải tốn nhiều h¬n. Bài 3:

GV yêu cầu

*Nhận xét 3:

Củng cố cho HS dạng toán nhiều nhiều

- HS đọc đề, nhận xét toán thuộc dạng toán

Bài giải

Bi chiỊu b¸n đợc là: 525 135 = 390(kg)

Đáp số: 390 kg g¹o -HS đọc đề, nhận xét tóan thuộc dạng tốn nhiỊu h¬n

-Tự gii bi VBT

Đáp số: a, 428 c©y b, 773 c©y - HS làm vào VBT

(9)

hơn số đơn vị Bài 4:

GV yêu cầu HS tự làm , Chấm chữa

GV n/x củng cố giải toán "Hơn số đơn vị"

Hoạt động cuối : ( 3’) + Củng cố nội dung

+ Dặn dò : Về nhà hoàn thành BT VBT

-2HS dựa vào tt nêu toán - 1HS chữa giải Đáp số : 80 lít

………

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH DẤU CHẤM

I.Mục tiêu:

+ Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT 1) + Nhận từ so sánh ( BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3) + Nhận biết từ hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn

II Chuần bị:

- Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: (3’) 2 KTBC:

- GV kiểm tra 1,2 Em đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau ? Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em

Hoạt động 2: ( 30 – 33) + Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

GV dán băng giấy lên bảng, HS lên bảng thi làm nhanh Mỗi em gạch hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn

-GV HS n x, chốt lại lời giải * Nhận xét 1: HS hiểu xác định hình ảnh so sánh

Bài 2:

- hs lên bảng, gạch bút màu từ so sánh câu thơ, câu văn viết băng giấy

-GV hs nh xét, chốt lại lời giải chúng * Nhận xét 2: HS hiểu xác định từ so sánh

Bài 3:

- GV nhắc lớp đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa lại

2 HS lên bảng làm tập, em làm

- Ai măng non đất nước ? - Chích bơng ?

-HS nhắc lại

- HS đọc y cầu lớp theo dõi SGK - HS đọc câu thơ, trao đổi theo cặp đôi

4 HS lên bảng thực làm *Lớp làm VBT

1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại câu thơ, câu văn 1, viết giấy nháp từ so sánh

Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là

- Một HS đọc yêu cầu

(10)

chữ đứng đầu câu

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Nhận xét 3: HS viết đoạn văn Hoạt động cuối : ( 3’)

+ Củng cố :

-HS nhắc lại nội dung vừa học

Tìm hình ảnh so sánh từ so sánh; ôn luyện dấu câu

+ dặn dò: GV nh xét tiết học

1 HS lên bảng chữa - HS chữa vào tập

-HS nhắc lại -HS nêu

TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ

I.Mục tiêu:

+ Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - HS giỏi: Xem đồng hồ xác đến phút

+ Bồi dưỡng HS thói quen xem đồng hồ xác đến phút’ II Chuần bị:

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút ) - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi HS lên bảng giải lại SGK - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 -33’)

+ Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV giúp HS nêu lại: Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- GV giới thiệu vạch chia phút + Hướng dẫn HS xem giờ, phút

-HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm

*Nhận xét 1: HS biết xem đồng hồ từng tranh

+ GV hướng dẫn HS thực hành : Bài 1: GV h dẫn HS làm vài ý đầu - HS qs vào hình SGK

-Nêu vị trí kim ngắn -Nêu vị trí kim dài

-Nêu giờ, phút tương ứng

-Sau GV cho HS làm vào tập

Bài : GV cho HS thực hành mặt đồng hồ theo nhóm, trao đổi lẫn

+ GV HS lớp nhận xét chửa

Bài :GV giới thịêu cho HS hình vẽ mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số số phút Sau cho HS trả lời câu hỏi GV

- HS lên bảng làm

-HS nêu lại

HS thực theo yêu cầu GV

HS quan sát Nêu thời gian theo số đồng hồ

1 30 phút 4giờ 30 phút 30 phút

7

11 12giờ

-HS thực

-HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi gióa viên

(11)

Bài 4: HS tự quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ Sau chữa

*Nhận xét 2: HS biết xem đồng hồ xác đến phút

Hoạt động cuối: ( 3’)

+ Củng cố: GV cho HS lên bảng tự xoay kim đồng hồ GV nêu, HS tự xoay sau nêu

+ Dặn dị:

HS làm vào VBT

-Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình mặt đồng hồ nêu

+ HS làm VBT nêu miệng : 20, :15; 12 : 35, 14 : 05, 11: 30, 21: 55 - HS làm - em nêu miệng kết làm

* HS KG: lên thực hành quay c/x đến phút

Xem đồng hồ .

THVDVD : Ôn chữ hoa: B I Mơc tiªu:

+ Viết chữ hoa B (1dòng); Viết tên riêng Bỡnh Dương (1dòng) câu ứng dụng: Buồn trụng cửa biển …………cỏnh buồm xa xa (1lần) chữ cỡ nhỏ

+ Rốn thúi quen trau dồi chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa III Hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

Hoạt động 1: (3’) + Kiểm tra cũ + Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: ( 30 – 33’) + HD viết bảng con a, Luyện viết chữ hoa

- GV giới thiệu mẫu chữ, nêu quy trình viết b, Lun viÕt tõ øng dơng

- GV giới thiệu địa danh Bỡnh Dương c, Luyện viết câu ứng dụng

- GV nãi vỊ néi dung c©u tơc ng÷

* Nhận xét 1: HS biết viết mẫu chữ + HD viÕt vµo vë

- GV theo dâi, uèn n¾n cho HS - GV chÊm bµi nhËn xÐt

* Nhận xét 2: HS biết viết mẫu chữ trình bày đẹp

+ Củng cố: Nhận xét viết HS + Dặn dò: ChuÈn bị sau

- HS viết bảng con: Âu Lạc, Ăn - HS tìm chữ hoa bài: B, - HS quan sát nhắc lại cách viết

- Luyện viết vào bảng chữ hoa: B, - HS đọc từ: Bỡnh Dương

- NhËn xÐt chữ từ ứng dụng - HS viết b¶ng con: Bình Dương

- HS đọc câu ứng dụng: “Buồn trụng ….xa xa”

- NhËn xÐt c¸c chữ câu - Viết bảng con: Bun , Thuyn

- Luyện viết vào

- Đổi cho bạn khảo

. L.Luyện từ câu: So sánh - Dấu chấm I Mục tiêu:

+ Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn - Nhận biết đợc từ so sánh

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu + Ho n th nh BT à VBT

III Hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ HS

HĐ1: Bài tập 1.

Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn sau:

- NX - chữa

Cả lớp làm vào VBT a, Mắt hiền sáng tựa

(12)

HĐ2: Bài tập 2

- HÃy nêu từ so sánh câu

HĐ3: Bài tập 3

Đặt dấu chấm thích hợp viết hoa chữ đầu câu đoạn văn dới đây:

GV chm , nhận xét

*HSKG làm thêm : Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau :

" Rạng sáng

Mặt trời biển khơi Như bóng đỏ bàn bi-a Chiều

Mặt trời lẫn vào đám mây

Nh bóng vàng sân cỏ." Hoạt động cuối : ( 4’)

+ Củng cố: Hệ thống lại học

+ Dặn dũ:Về nhà xem lại tập làm

d, Dòng sông đờng trăng lung linh giát vàng

- HS đọc y/c - Làm vo VBT

- HS nêu miệng kết quả: Tựa, nh, là, là, - HS nêu yêu cầu

- Chữa – ghi vào tập: “ Ơng tơi giỏi Có đinh đồng Chiếc búa tơ mỏng Ơng tơi”

-HS làm vào -Chữa bài:

+ Mt trời ngồi biển bóng đỏ bàn bi-a

+ Mặt trời lẫn vào đám mây bóng vàng sân cỏ

.

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( )

I.Mục tiêu:

+ Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng han, 35 phút 25 phút

- HS giỏi: Xem đồng hồ xác đến phút + Biết xem đồng hồ thực tế sống

II Chuần bị: - Đồ dùng học tập tiết trước. III Các hoạt động dạy - học:

- GV nhận xét ghi điểm tuyên dương + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 – 32’)

+ Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu theo thời điểm theo hai cách

- Cho HS quan sát đồng hồ thứ khung học nêu:

*Nhận xét 1: HS biết nêu thời gian mặt đồng hồ theo cách

+ Luyện tập: Bài 1:

- HS quan sát mẫu để hiểu yêu cầu baì đọc theo hai cách

- GV chữa

- HS nhắc lại cách xem loại đồng hồ tự xoay kim đồng hồ theo thời gian mà HS nêu trước lớp

- HS nêu trước lớp - HS nhắc lại

HS thực

- HS quan sát mơ hình đồng hồ SGK

(13)

Bài 2:

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa - Gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng, em so sánh với làm sửa có

Bài 3:

-GV chọn cho HS mặt đồng hồ tương ứng Sau cho HS kiểm tra lẫn theo cặp đôi

Bài 4:

-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời - GV thống câu trả lời

+ Củng cố : Hệ thống lại học.

+ dặn dò:Về nhà tập xem đồng hồ

-HS thực nêu HS lên bảng thực

- Đồng hồ B 12 40 phút 20

HS kiểm tra lẫn HS nêu lại

HS làm nêu theo yêu cầu GV - HS lên bảng nối với đồng hồ tương ứng A – d ;B – g ; C – e ; D – b ;

E – a ; G – c

- HS quan sát tranh trả lời

+ Bạn minh thức dậy lúc 15 phút + Bạn Minh đánh rửa mặt lúc 30 phút

+ Bạn Mih ăn sáng lúc 45 phút + Bạn Minh tới trường lúc 25 phút + Lúc 11 Minh trường nhà

+ Minh nhà lúc 11 20 phút

LUYỆN TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( ) I.Mục tiêu:

+ Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng han, 35 phút 25 phút

- HS làm tập

+ Biết xem đồng hồ thực tế sống II Chuần bị: - Đồ dùng học tập tiết trước. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: ( 3’) + Luyện tập:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm

- HS quan sát mơ hình đồng hồ VBT viết theo cách

- GV chữa

Bài 2: Vẽ thêm kim phút …

- HS vẽ thêm kim phút mặt đồng hồ để có thời gian tương ứng

Bài 3: Nối

-GV chọn cho HS mặt đồng hồ tương ứng Sau cho HS kiểm tra lẫn theo cặp đôi

HS thực

- HS quan sát mơ hình đồng hồ VBT

- HS quan sát viết

-HS vẽ nêu

HS kiểm tra lẫn HS nêu lại

(14)

Bài 4:

-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời - GV thống câu trả lời

+ Củng cố : Hệ thống lại học.

+ dặn dò:Về nhà tập xem đồng hồ

- HS quan sát tranh trả lời + 25 phút em tới trường

+ 30 phút em học mơn Tốn + 45 phút cô giáo giảng môn TNXH

+ 25 phút

+ Lúc 11 em bắt đầu ăn trưa khu bán trú

+12 15 phút em ngủ trưa + 13 25 phút em tự học buổi chiều

CHÍNH TẢ (Tập chép ) CHỊ EM I.Mục tiêu:

+Chép trình bày tả

+ Làm tập từ chứa tiếngcó vần ăc/oăc(BT2), BT(3) * HS giỏi: Viết xác tả khơng mắc lỗi viết II Chuần bị:

-Bảng phụ viết thơ “Chị em”

-Bảng lớp viết (2 3lần ) nội dung tập III Các hoạt động dạy - học:

- HS lên bảng viết từ : trăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực

Hoạt động 2: ( 30 -33’)

+ Hướng dẫn HS nghe – viết GV đọc thơ bảng phụ Hướng dẫn HS nắm nội dung

- Người chị thơ làm việc *GV hướng dẫn HS cách trình bày thơ: - Bài thơ viết theo thể thơ ?

-Cách trình bày thơ lục bát ? - Những chữ viết hoa ?

* HS nhìn bảng viết

*Nhận xét 1: HS nắm nội dung đoạn viết, tránh số từ dễ sai.Trình bày thơ

+ Hướng dẫn HS làm tập

HS lên bảng viết từ GV nêu, lớp viết bảng

HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học

Hai, ba HS đọc lại bài, lớp theo dõi

- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ./ Chị quét thềm./Chị đuổi gà không cho phá vườn rau./ Chị ngủ em

-Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ; chữ dầu dịng viết cách lề ô

-Các chữ đầu dòng

*HS tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn

(15)

Bài 2.

GV đọc yêu cầu

-GV HS lớp nhận xét

Bài 3:

- GV cho HS lớp làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động cuối: ( 4’)

+ Củng cố: GV thu chấm số viết chấm điểm

+ dặn dò : Về nhà xem lại bài

Lớp làm vào VBT,

2 –3 HS lên bảng thi làm

ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn … Lớp chữa vào tập

HS làm vào tập

+HS báo cáo kết cờ hiệu Lớp làm vào VBT theo lời giải a/ chung; trèo; chậu

b/ mở; bể; mũi -2 bàn nộp - Lớp đọc lại BT

………

LUYỆN ĐỌC: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG I.Mục tiêu:

+ Đọc rõ ràng, rành mạch Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ + Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật bé Thơ với lời người dẫn chuyện

+ Nắm cốt truyện vẻ đẹp câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

III Các hoạt động dạy – học:

GV gọi HS đọc

Qua câu chuyện, em hiểu điều ?

- GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: (30 - 33’) + Luyện đọc

- GV đọc

- GV h dẫn HS luyện đọc câu – kết hợp sửa sai theo phương ngữ

GV ý nhắc nhở em ngắt nghỉ *Đọc câu

*HS đọc đoạn tước lớp *Đọc đoạn nhóm

* Nhận xét 1: HS đọc trơi chảy tồn + Tìm hiểu bài:

+ Đọc thầm trao đổi th luận trả lời câu hỏi

- Truyện có nhân vật ?

- Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai?

- Vì bé Thơ nghĩ mùa đơng qua ?

- HS đọc thuộc thơ Quạt cho bà ngủ trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS đọc, em đọc câu ( ý phát âm)

- HS đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc đoạn theo nhóm, nhóm đọc nối tiếp

- Lớp đọc

Bằng lăng, bé Thơ, sẻ non - cho bé Thơ

(16)

-Sẻ non làm để giúp đỡ hai bạn ? - Qua văn, em tình cảm lăng mà sẻ non dành cho bé Thơ ntn?

* Nhận xét 2: Củng cố nội dung văn: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bơng hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

+ Hướng dẫn HS luyện đọc lại - H dẫn HS đọc phân vai

- GV theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng

* Nhận xét 3: HS biết đọc phân biệt lời bé Thơ người dẫn chuyện

- GV t/ch cho HS đọc lại tồn + Dặn dị : Về nhà đọc lại bài

- Nó bay phia cành lăng mảnh mai đáp xuống bé nhìn thấy bơng hoa -HS thảo luận theo nh đôi trả lời -HS đọc thầm lại thơ

-HS p/ biểu N x, bổ sung, sửa sai

-HS lớp thực đọc diễn cảm -HS thi đọc

-Về nhà xem lại

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

+ Biết xem ( xác đến phút ) +Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật + Xem cách xác đến phút II Chuần bị:

- Giáo án, sổ điểm, số mơ hình đồng hồ bìa III Các hoạt động dạy - học:

- HS lên bảng mặt đồng hồ theo hai cách

- GV nhận xét - ghi điểm + Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30- 32’) + Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: HS nêu theo đồng hồ SGK.

Bài 2: HS chủ yếu dựa vào tóm tắt tốn để tìm cách giải

- GV nhận xét chung cách trình bày lời giải

Bài 3: Yêu cầu HS hình đã khoanh vào 13 số cam (có hàng nhau, khoanh vào hàng )

-Tương tự

-GV nhận xét, bổ sung, sửa sai

- HS nêu - Lớp nhận xét

+ HS nêu: 15 phút; rưỡi; phút;

+ Một em lên bảng giải, lớp làm vào bảng Kết hợp GV nhận xét làm bạn

HS nêu yêu cầu

HS thực làm vào VBT

(17)

Bài - GV nêu yêu cầu bài; tính kết rồi điền dấu thích hợp vào

- GV HS nhận xét bổ sung Hoạt động cuối : ( 4’)

+ Củng cố: GV nhận xét chung tiết học, + Dặn dò::hướng dẫn HS chuẩn bị sau.

- HS khá, giỏi làm vào phiếu tập HS làm vào phiếu tập

x > x x = x 28 24 20 20 16 : < 16 :

TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ( Điền vào giấy in sẵn ) I.Mục tiêu:

+ Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý BT1 + Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu(BT2)

+ Kể cách đầy gia đình với bạn quen * GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung

II Chuần bị:

- Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS III Các hoạt động dạy - học:

- HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

-GV nhận xét chung + Giới thiệu

Hoạt động 2: ( 30 – 32’)

+ Hướng dẫn HS làm BT theo SGK - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT Bài 1: Làm miệng.

*Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

-HS biết kể gia đình cho người bạn (mới đến lớp, quen …) - HS cần nêu đến câu giới thiệu gia đình em:

- Nhận xét bình chọn em kể tốt nhất:

*Nhận xét 1: HS kể gia đình cho bạn nghe

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài

- GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung Nếu khơng có mẫu đơn ( có VBT ), dựa vào yêu VBT, Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in

- GV kiểm tra, chấm chữa vài em, nêu nhận xét làm HS

*Nhận xét 2: HS biết viết dược đơn xin phép nghỉ học

Hoạt động cuối : ( 4’) + Củng cố :

- HS nêu lại nội dung học - HS đọc lại làm

HS đứng chổ đọc lại đơn xin vào đội

Một HS đọc lại yêu cầu

HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

-HS đọc mẫu, nói trình tự đơn +Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn.Tên người nhận đơn

+ Họ, tên người viết đơn: người viết HS lớp

+ Lí viết đơn + Lí nghỉ học

+ Lời hứa người viết đơn

+ Ý kiến chữ ký gia đình người viết đơn Chữ ký HS

(18)

+ Dặn dò:

-GV nh xét tuyên dương HS làm tốt

Sinh hoạt

Sinh hoạt tuần 3

- Đi học chuyên cần - Học làm đầy đủ - Vệ sinh trực nhật

Tồn tại: Một số HS học làm cha đầy đủ II Kế hoạch tuần 4:

- Hoàn thành chơng trình tuần - Tiếp tơc tr× nỊ nÕp cị

- Học làm đầy đủ trớc đến lớp