Giao an lop 12 buoiTuan 6

-Cho HS QS răng lẫn nhau và nhận xét HĐ3:Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc răng.. - Nên đánh răng , súc[r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Sáng

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

……… Mĩ thuật

(Giáo viên môn giảng dạy)

……… Học vần ( tiết )

BÀI 22: PH – NH I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : p, ph,nh, phố xá, nhà lá, đọc từ câu ứng dụng Viết : p, ph ,nh ,nhà lá, phố xá

- Luyện theo chủ đề:chợ , phố, thị xã.Giảm từ đến câu - Rèn học sinh ham thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy học vần

- HS: Bộ đồ dùng dạy học vần bảng con, tập tiếng việt III Các hoạt động dạy - học :

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc ôn tập - Nhận xét , ghi điểm 2- Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: ( trực tiếp) HĐ2: Dạy chữ ghi âm :

a- Nhận diện âm * Giới thiệu âm ph:

- GV cho HS ghép âm đọc âm - GV đọc mẫu

H : có âm ph em ghép thêm âm ô dấu sắc vào sau âm ph ta tiếng gì? - Nhận xét , cho HS phân tích tiếng: phố b- phát âm đánh vần tiếng:

- Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng: ph- ô- phô- sắc phố

* Giới thiệu âm n( qui trình tương tự ) c- Đọc từ câu ứngdụng:

phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

Cho HS đọc thầm tìm tiếng có âm học

- 2-3 HS đọc (Hiếu, Hùng,Ngọc Anh )

- HS đọc âm

- Vừa nhận diện , vừa ghép vần , tiếng - Đọc cá nhân, nhóm

-Được tiếng phố

-Âm ph âm ô,dấu sắc ô

- Đánh vần đọc trơn tiếng

Lớp đọc thầm

- Cho HS đánh vần đọc trơn - Giải thích từ ngữ

HĐ3: Tập viết

- GV viết mẫu bảng :ph, nh, phố xá, nhà

- Hướng dẫn quy trình viết

Hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết

-HS lắng nghe

-Tâp viết vào bảng

TIẾT

HĐ1- Luyện đọc :

a- Cho học sinh ôn lại tiết Đọc bảng lớp, đọc sách giáo khoa -Lớp đọc đồng

- Chỉnh sửa phát âm cho HS b- Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS thảo luận tranh minh hoạ -GV viết câu ứng dụng

Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù Cho học sinh tìm tiếng

- Hướng dẫn đánh vần , đọc trơn câu ứng dụng

GV nhận xét chỉnh sửa HĐ2: Luyện nói:

- Cho HS đọc tên luyện nói H: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Chợ có gần nhà em khơng? - Thị xã nơi em có tên gì?

- Luyện tập cho HS cách diễn đạt trôi chảy

HĐ3:Luyện viết:

- Cho HS viết vào tập viết

- Hướng dẫn cách trình bày bài, khoảng cách chữ

- Giúp đỡ HS yếu hoàn thành viết -Cuối chấm chữa nhận xét tuyên dương em viết tốc độ

Củng cố – dặn dị - Cho HS đọc tồn

- Nhận xét học- dặn ôn

- Đọc cá nhân , nhóm , tổ

- Thảo luận , nêu ý kiến

1 em lên bảng tìm

- Đọc câu ứng dụng : cá nhân , nhóm -Lớp đọc đồng

Chủ đề: Chợ, phố , thị xã - Thảo luận , nêu ý kiến -Chợ, phố, thị xã,

-Nhà em không gần chợ - 2-3 HS đọc toàn

-Học sinh viết vào

-Học sinhlắng nghe

Chiều Tự nhiên xã hội

I.Mục đích yêu cầu:

- Cách giữ vệ sinh chăm sóc miệng để phịng sâu - Biết chăm sóc cách

- Nêu cách vệ sinh miệng , nêu việc làm nên không nên làm để bảo vệ

-Rèn học sinh có ý thức tự chăm sóc hàm II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ , kem đánh răng, nước , mơ hình - HS: sách, bàn chải, khăn

III.

Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra cũ:

- H : Em nêu việc làm không nên làm để vệ sinh thể? -GV nhận xét

2- Bài mới:

HĐ1- Giới thiệu : ( chuyển từ cũ sang mới)

HĐ2- Thảo luận :

- Cho HS ngồi bàn quan sát

- Gọi HS trình bày : Răng bạn em có bị sún , bị sâu khơng?

- Quan sát hàm trẻ em sách giáo khoa , nhận xét , so sánh với bạn

- H: hàm trẻ em đầy đủ có chiếc?

- GV: hàm đầy đủ có 20 gọi sữa, đến tuổi thay lung lay rụng Khi mọc vĩnh viễn Răng sâu rụng khơng mọc lại Vì giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết

HĐ3:Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu việc nên không nên làm để chăm sóc

*Giáo viên đưa số câu hỏi

- 2-3 HS trả lời

- Ngồi quay mặt lại nhau, quan sát

- Nêu kết quan sát - Chú ý lắng nhe

- HS trao đổi , đại diện nhóm nêu kết

- Chú ý lắng nghe

Cho học sinh thảo luận

H: Nên đánh , súc miệng lúc tốt nhất?

H: Tại không nê ăn nhiều bánh , kẹo , đồ ngọt?

H : Phải làm bị đau lung lay?

Kết luận : Đánh ngày lần vào buổi tối trước ngủ buổi sáng sau thức dậy , không nên ăn nhiều bánh , kẹo , không dùng cắn vật cứng… HĐ4: Thực hành.

- HD cách đánh

- Làm mẫu mơ hình hàm - Cho học sinh thực hành

-GV quan sát xem em thực hành lúng túng hướng dẫn thêm

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhớ thực đánh ngày, vệ sinh sau ăn thức ăn để bảo vệ khoẻ,

-Học sinh theo dõi Cho học sinh thực hành

………

Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố cách đọc viết âm, chữ “ ph, nh” - Củng cố lại kĩ đọc viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “ ph, nh” -Rèn học sinh đọc to, rõ ràng

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hệ thống tập tranh vẽ tập HS : Vở tập tiếng việt, bảng IIII Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ - Đọc : ph, nh

- Viết : ph, nh, phố, nhà

-5 emđọc -Lớp viết bảng

GV nhận xét cho điểm

2 Ôn làm tập trang 23 Đọc

- Gọi HS yếu đọc lại ph, nh

- Cho HS đọc thêm : phở, phủ, cà phê, pi pô, nhớ, như,

-Lớp đọc đồng lại lượt GV nhận xét cho điểm

Viết

- Đọc cho HS viết : p, ph, nh, phố, nhà, phố xá, nhà lá, phở bị, nho khơ

-GV nhận xét sửa sai

* Tìm từ có âm cần ơn ( dành cho HS khá, giỏi)

- Cho HS tìm thêm tiếng, từ có chứa âm p, ph, nh

- Ghi bảng gọi HS khác đọc Luyện tập

* Cho HS làm BT trang 23

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ : phố cổ * Luyện viết tập viết

GV viết mẫu ; phá cỗ, nhổ cỏ Hướng dẫn học sinh viết -Chấm số

3 Củng cố – dặn dò - Thi đọc tiếng, từ nhanh

- Nhận xét tiết học nhắc nhở học sinh luyện đọc to, rõ ràng

-Em( Hiếu, Hùng,Anh, Nam, Phí Tùng)

-Học sinh viết bảng

Học sinh tìm tiếng có âm : phong phú, Phiên phiến, phòng phành…

Nhõng nhẽo, nhường nhịn …

-Nối : nhớ - nhà , nho -khô Phố –cổ

-Điền : ph hay nh

- phá cỗ, nhổ cỏ -Học sinh lắng nghe

-Học sinh viết dòng từ phá cỗ dòng từ nhổ cỏ

Thi đua tìm nhanh

Hoạt động tập thể

TRỊ CHƠI: XẾP HÀNG THỨ TỰ I.Mục đích u cầu:

- Củng cố kĩ tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; rèn luyện tác phong kỷ luật, nhanh nhẹn khẩn trương

- Lòng say mê học tập II Chuẩn bị :

- Cho HS tập học thuộc câu sau :

‘‘ Xếp hàng thứ tự, Mỗi chỗ người,

Cho nhanh, cho đẹp Nào ! Một ! Hai ! Ba !’’ III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi

2 Bài mới

- GV cho HS luyện tập cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: 2-3 lần

- GV cho HS đọc thuộc câu - GV cho HS giải tán sân

- GV thổi 1-2 hồi cịi dài, GV nói: ‘‘Bây em chơi trò chơi xếp hàng thứ tự’’

Tất đọc đồng câu học sau nhìn theo đứng chỗ nhanh chóng tập hợp theo tổ quy địnhtrước mặt

- Tổ tập hợp nhanh hàng ngũ ngắn, thẳng đẹp, khơng xơ đẩy hàng thắng

Giáo viên cho học sinh giải tán chơi tự tập hợp lại

3 Củng cố - dặn dò

-Tổ trưởng tập hợp nhanh tổ ,dóng hàng điểm số GV nhận báo cáo thức cơng bốtổ tập xong - Đánh giá tiết học

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

- HS tập theo hướng dẫn GV - HS đọc theo GV

- HS giải tán

- HS đồng đọc câu học - HS tập hợp trước mặt GV - HS lại đọc lại câu

- HS nhận xét, đánh giá lẫn

HS giải tán, chơi lại

Học sinh lắng nghe

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Sáng

Tốn SỐ 10 I.Mục đích yêu cầu:

- Biết thêm 10, HS có khái niệm ban đầu số 10

- Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- HS khá, giỏi làm thêm

-Rèn học sinh ham thích học mơn tốn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán SGKvà số mẫu vật - Học sinh: Sách, số, tập

III Các hoạt động dạy - học : 1-Kiểm tra cũ:

- Gọi HS chữa bài: >, < =

a , 9…9 : 6…7.: , 8…4 b, 4…6 ; 3… ; 5… -GV kiểm tra làm nhà

-GV nhận xét chỉnh sửa 2- Bài mới:

HĐ1: Lập số 10

a- Thảo luận : GV Treo tranh H: Có bạn làm rắn?

H: Mấy bạn làm thầy thuốc? H: Tất có bạn?

- Hôm học số 10 Ghi đề

- Yêu cầu học sinh lấy 10 chấm tròn - Yêu cầu gắn 10 hoa

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy? - Giới thiệu 10 in, 10 viết

b- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 10 c Nhận biết thứ tự dãy số: đến 10 -Yêu cầu học sinh gắn dãy số đến 10, 10 đến

-Trong dãy số đến10

H: Số 10 đứng liền sau số mấy? -Số đứng trước số mấy? HĐ2:- Vận dụng thực hành. - Hướng dẫn học sinh mở sách GV quan sát hướng dẫn chỉnh sửa Bài 1:Hướng dẫn viết số 10 Viết số trước, số sau -GV theo dõi nhận xét Bài 3: - Điền số

- HS chữa

Họoc sinh quan sát

9 bạn bạn 10 bạn Nhắc lại

Gắn 10 chấm tròn Gắn 10 hoa đọc Đọc có 10 chấm trịn -Là 10

Gắn chữ số 10 Đọc: Mười: Cá nhân,lớp đọc đồng Gắn ,1, ,3, 5, 6,7 ,8, 9, 10 Đọc cá nhân, nhóm

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Đọc cá nhân, nhóm

-Lớp đọc đồng - Sau số

Số 10

Mở sách làm tập

Viết dòng số 10 Nghe hướng dẫn

-GV hướng dẫn học làm

GV : chốt

Bài 4:viết số thích hợp vào trống

Bài 4: Khoanh trịn vào số lớn theo mẫu Cho học sinh làm vào

-Thu số chấm -Gv chữa

a) 4, 2, b) 8, 10, c) 6, 3,

3- Củng cố – dặn dò

- Chơi trò chơi “Nhận biết số lượng 10” -Nhận xét học

- Dặn học sinh học

Học sinh làm

Làm xong em cạnh đổi chấm chéo cho

10 gồm 9, gồm 10 gồm 8, gồm 10 gồm 7, gồm 10 gồm 6, gồm 10 gồm

Học sinh làm, đọc lại

0

10

-Nhận xét khoanh số

-Học sinh lắng nghe

Học vần

BÀI 23 : G - GH I.Mục đích yêu cầu:

- HS đọc viết g - gh - gà ri - ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Luyện nói theo chủ đề :gà ri, gà gơ Giảm từ đến câu hỏi -Rèn học sinh ham thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng kẻ ô Bộ đồ dùng dạy học vần - HS: bảng con, đồ dùng tiếng việt

1-Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc : ph- nh

Đọc cho lớp viết từ: nhổ cỏ, nho khô, phá cỗ, phở bò

- Nhận xét , cho điểm 2- Bài

HĐ1: Giới thiệu ( giới thiệu trực tiếp) HĐ2: Dạy chữ ghi âm.

* Âm g:

a- Nhận diện chữ: Giới thiệu , cho HS nhận diện chữ

- G: Gồm nét cong hở phải nét khuyết

b- Phát âm đánh vần tiếng

- Cho HS ghép tiếng : gà , đánh vần - đọc trơn

- Yêu cầu HS phân tích tiếng: gà * Âm gh:

Nhận diện

Âm gh gồm chữ?là chữ nào?

HĐ3: HD viết chữ: g, gà, gh, ghế.

- GV viết mẫu – hướng dẫn qui trình viết - Cho HS viết vào bảng

- Hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết HĐ4: Đọc từ ngữ ứng dụng :

Nhà ga gồ ghề Gà gô ghi nhớ - Cho HS đánh vần - đọc trơn từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu , giải thích từ ngữ - Nghỉ tiết

-5 HS đọc - Nhận xét bạn đọc - Chú ý lắng nghe

- HS đọc , nhận diên chữ g

- Đọc cá nhân, nhóm , lớp - Tự ghép, đọc tiếng : gà

- Phân tích tiếng: gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đầu âm a

-Gồm chữ chữ g chữ h

- Tập viết vào bảng

-Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm

- Đọc cá nhân , nhóm

-Hát TIẾT 2

HĐ1: Luyện đọc

a- Cho HS luyện đọc lại tiết1 -Luyện đọc bảng, sách giáo khoa - Theo dõi, hướng dẫn HS chỉnh , sửa phát âm

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS thảo luận tranh minh hoạ -GV viết câu ứng dụng lên bảng Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Cho học sinh tìm tiếng có âm

-GV đọc mẫu giải nghĩa câu ứng dụng -Hướng dẫn học sinh đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh HĐ2: Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Hướng dẫn cách trình bày viết - Theo dõi , Hướng dẫn thêm cho HS yếu

HĐ3: Luyện nói:

- Cho HS đọc tên luyện nói Gợi ý:

H: Trong tranh vẽ có vật ? - Gà gơ thường sống đâu? em trơng thấy chưa?

- Gà ri có dáng nào?

- Nhà em có ni gà khơng? Gà thường ăn gì?

3- Củng cố- dặn dị - Cho HS đọc toàn - Nhận xét tiết học

* Dặn dị: dặn học sinh ơn , xem trước : ng- ngh

- Thảo luận , nêu ý kiến

-Học sinh lên tìm tiếng - Đánh vần , đọc câu ứng dụng -Cá nhân, nhóm

Lớp đọc đồng

-Làm việc cá nhân, víêt vào

- Đổi chéo , kiểm tra viết lẫn

- HS đọc chủ đề luyện nói: gà ri, gà gơ - Trao đổi, phát biểu ý kiến trước lớp -Gà ri, gà gơ

-Có dáng nhỏ, thấp

-gà thường ăn thóc, ngơ, cám

- 2-3 HS đọc

Thủ cơng

XÉ , DÀN HÌNH QUẢ CAM I.Mục đích yêu cầu:

- Biết cách xé, dán hình cam từ hình vng

- Xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng - Rèn đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu xé, dán cam, tờ giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng - HS : tờ giấy thủ cơng, tờ giấy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng III Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định :Lớp hát 2.Kiểm tra

1 Bài mới

a GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh mẫu gợi ý cho HS trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam

- GV hỏi: Em cho biết cịn có giống cam?

b, GV hướng dẫn mẫu + Xé hình cam:

- GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh - Xé rời để lấy hình vng

- Xé góc hình vuông theo đường vẽ - Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam - Lật mặt sau để HS quan sát

+ Xé hình lá:

- Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, cạnh ngắn

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu - Xé góc HCN theo đường vẽ + Dán hình: GV bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy

, HS thực hành

- GV yêu cầu HS lấy tờ giấy màu ( mặt kẻ ô) đặt lên bàn

- Yêu cầu HS làm theo hướng dẫn 2 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Quả cam hình trịn, phình phía có cuống lá, phía lõm Khi chín có màu vàng

- Quả táo, quýt - HS quan sát

- HS theo dõi

-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu

Học sinh thực hành làm

Chiều Tốn

ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:

- Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

- HS khá, giỏi làm thêm -Rèn học sinh ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học

-GV: tranh vẽ tập

- Học sinh: Vở tập toán , đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học :

HĐ1 Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ2: HD làm tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm

Đọc đề

- Nêu yêu cầu

G: Tranh có vịt? (10) Nối với số 10 Các tranh khác làm tương tự Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho cột có đủ 10 chấm tròn

- Gọi em lên bảng làm

Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống

Bài 4: So sánh số - Nêu yêu cầu (a)

- Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu phần

- Học sinh trả lời

H: Số bé số đến 10? H: Số lớn số đến 10?

Bài 5: ( dành cho HS khá, giỏi) Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho học sinh quan sát 10 gồm H: 10 gồm mấy?

HĐ3: chấm , chữa bài:Thu chấm, nhận xét

Nối nhóm vật với số thích hợp Làm bài, sửa

Nêu yêu cầu, làm

1 em làm bảng.Nhận xét sửa Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác trắng hình tam giác xanh

Điền dấu > < = thích hợp vào ô trống Đọc kết

1 em gắn dãy số đến 10 Nhận số bé 10

-Số -Số 10

- Làm bài.Đổi sửa

- Trả lời điền số vào bài.Học sinh làm sửa

- 10 gồm

Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- HS đọc đúng, rõ ràng học buổi sáng -Học sinh viết tốc độ viết

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :gà ri, gà gơ -Rèn học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng kẻ ô, tập tiếng việt - HS: bảng con, đồ dùng tiếng việt

III Các hoạt động dạy - học : HĐ1 : Luyện đọc

a- Cho HS luyện đọc lại toàn bảng, đọc sách giáo khoa

- Theo dõi, hướng dẫn học sinh chỉnh ,

sửa phát âm

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS thảo luận tranh minh hoạ đọc câu ứng dụng

- Chỉnh sửa cách phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Học sinh luyện đọc nhiều lần GV nhận xét cho điểm

HĐ2: Luyện tập *Bài

- Cho HS đọc yêu cầu Gợi ý: học sinh làm : nối -gõ mõ ghi nhớ gỗ gụ Bài Điền g hay gh

Nhà ga gồ ghề

-HĐ3: Luyện viết: gà ri, ghế gỗ

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Hướng dẫn cách trình bày viết Theo dõi , hướng dẫn thêm cho HS yếu Cuối chấm số nhận xét HĐ4: Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn , xem trước : ng- ngh

- Thảo luận, nêu ý kiến

- Đánh vần , đọc câu ứng dụng

- HS làm tập tiếng việt - Làm việc cá nhân, víêt vào - Đổi chéo , kiểm tra lẫn

-Học sinh viết

-Học sinh lắng nghe

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ôn lại cách giữ vệ sinh chăm sóc miệng để phịng sâu - Biết chăm sóc cách Nêu cách vệ sinh miệng

-Rèn cho học sinh thấy việc nên làm việc không nên làm II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ , kem đánh răng, nước , mơ hình - HS: sách, bàn chải, khăn

III.

Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra cũ:

- H : Em nêu việc làm không nên làm để vệ sinh thể? GV nhận xét

2- Bài mới:

HĐ1- Giới thiệu : Khởi động Trò chơi : Ai nhanh khéo

- 2-3 HS trả lời

-Học sinh chơi trò chơi

-Xếp hàng dọc hàng em -2 em đầu hàng đeo thêm 2vòng tròn tre truyền hàng nhanh mà khơng rơi hàng thắng

HĐ2- Làm việc cá nhân thảo luận theo cặp

-Cho HS QS lẫn nhận xét HĐ3:Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu việc nên không nên làm để chăm sóc

- Nên đánh , súc miệng lúc tốt nhất?

- Tại không nê ăn nhiều bánh , kẹo , đồ ngọt?

- Phải làm bị đau lung lay?

Kết luận : Đánh ngày lần vào buổi tối trước ngủ buổi sáng sau thức dậy , không nên ăn nhiều bánh , kẹo , không dùng cắn vật cứng… 3 Củng cố – dặn dò :

- Nhớ thực đánh ngày vệ sinh sau ăn thức ăn

- Chú ý lắng nhe

- HS trao đổi , đại diện nhóm nêu kết

- Chú ý lắng nghe

- HS xung phong lên thực hành

Học sinh theo dõi

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Sáng Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

- Vận dụng làm tập thực hành VBT II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy - học : HĐ1Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ2: HD làm tập thực hành

Bài1: Hướng dẫn làm -Nêu yêu cầu

G: Tranh có thỏ, áo, …? (10) Nối với số 10 Các tranh khác làm tương tự

Đọc đề Quan sát Theo dõi

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho cột có đủ 10 chấm tròn

-Gọi em lên bảng làm

Bài 3: Điền số hình tam giác, hình vng vào ô trống

Bài 4: So sánh số -Nêu yêu cầu (a)

-Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu phần

-Học sinh trả lời

H: Số bé số đến 10? H: Số lớn số đến 10?

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh quan sát 10 gồm H: 10 gồm mấy?

HĐ3: chấm , chữa bài:Thu chấm, nhận xét

Nêu yêu cầu, làm

1 em làm bảng.Nhận xét sửa Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác trắng hình tam giác xanh

Điền dấu > < = thích hợp vào trống Đọc kết

1 em gắn dãy số đến 10 Nhận số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Số

Số 10

- Làm bài.Đổi sửa

- Trả lời điền số vào bài.Học sinh làm sửa

10 gồm

Âm nhạc

(Giáo viên môn giảng dạy)

……… Học vần ( tiết )

BÀI 24: Q - QU – GI I.Mục đích yêu cầu:

- Hs đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng - Luyện nói theo chủ đề : quà quê.Giảm từ đến câu

- Học sinh ham thích học môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK.Bộ đồ dùng dạy tiếng việt - HS : Đồ dùng học tiếng việt tập bảng III Các hoạt động dạy - học :

Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bài: g- gh

- Đọc cho học sinh viết bảng từ nhà ga, gà gô, ghi nhớ

- Nhận xét , cho điểm Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Dạy chữ ghi âm: *Chữ: q- qu

Cho HS nhận diện chữ q đứng riêng - Chữ qu chữ ghép từ chữ q u - Cho HS so sánh qu với q

 b-Phát âm đánh vần tiếng - Cho HS ghép tiếng: quê

- GV đọc mẫu: quờ – ê- quê - Đọc trơn : chợ quê

- Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - GV nhận xét chỉnh sửa

*Chữ gi :

Cho học sinh nhận diện

- Chữ gi gồm chữ ghép lại HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV :viết thị giỏ cá Qua đò giã giò - Cho HS đọc từ ngữ

- Tìm tiếng có âm - GV đọc mẫu

- Giải thích từ ngữ - Hướng dẫn học sinh đọc

-GV nhận xét sửa sai em đọc chưa

HĐ4: HD viết: qu, gi, chợ quê, cụ già.

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn qui trình viết

- Cho HS viết vào bảng

- Nhận xét, hướng dẫn học sinh chỉnh sửa Nhận xét tiết học , chuyển tiết Cho HS hát

-Học sinh lắng nghe

Ghép chữ qu, sau ghép tiếng: quê

- Đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm

-Tìm tiếng

-Cá nhân , nhómđọc -Học sinh theo dõi

- Viết vào bảng con, chỉnh sửa chữ viết

- Hát tập thể

TIẾT 2

HĐ1- Luyện đọc

a-Cho HS đọc lại tiết Đọc bảng lớp, đọc sách giáo khoa

- Chỉnh sửa phát âm cho HS b- Đọc câu ứng dụng

- Cho HS nhận xét tranh minh hoạ - Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV viết:Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

- Đọc cá nhân, nhóm

- Nhận xét, giúp bạn chỉnh sửa phát âm -Học sinh lắng nghe

Hướng dẫn học sinh đọc GV quan sát chỉnh sửa HĐ2- Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Theo dõi , Hướng dẫn thêm cho HS yếu động viên em hoàn thành viết -GV chấm số nhận xét HĐ3: Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên luyện nói * gợi ý:

H: Trong tranh vẽ gì?

- Quà quê gồm thứ q gì? - Em thích thứ q gì?

- Em nhận quà quê nào? cho?

- Khuyến khích học sinh tích cực luyện nói, trình bày, diễn đạt câu nói rõ ràng 3 Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức thi đọc Nhận xét tiết học

- Làm việc cá nhân, viết vào

-Quà quê

- Trao đổi, xung phong trình bày trước lớp

-Bà cho bé chùm vải -Nhãn , vải ổi, táo…

- Nhận xét, bổ sung

- Mỗi tổ cử học sinh thi đọc trơn Chiều Tốn

ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 ;Biết đọc, viết ,so sánh số phạm vi 10 ,cấu tạo số 10

- Vận dụng làm tập thực hành: Bài1,3,4 (SGK-41) - Bài chuyển thành trò chơi cuối tiết học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Sáchgiáo khoa tập tốn - HS :Các hình vng, hình trịn

III Các hoạt động dạy - học : 1- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS chữa tập (SGK- 39) - Nhận xét , cho điểm

2- Dạy :

HĐ1:Giới thiệu bài:Luyện tập chung. HĐ2-Hướng dẫn thực hành

Bài :

Hướng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa

-Nối nhóm mẫu vật với số thích hợp Bài 2:

- Mở sách, theo dõi, làm

- Đếm nối với số tương ứng hình

- Viết số, đọc

-Hướng dẫn học sinh viết số toa tàu theo thứ tự từ 10 đến Viết số theo thứ thứ tự từ đến 10

Bài

Viết số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

Bài 4: Trò chơi

- Thi xếp hình nhanh , xác

2 hình vng hình trịn tiếp tục

- Cho HS làm giám khảo, công bố kết người thắng

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét học ,tuyên dương em tiếp thu nhanh

- Viết số thích hợp: - Viết số

- Đọc kết

Viết số bé vào vòng đầu tiên: - , , , , 10

- 10 , , , , 10 - Dành cho HS giỏi - Xếp hình theo mẫu - Lấy hình xếp

Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- HS tiếp tục luyện đọc, viết : q- qu, gi; quà quê, già, cụ già từ câu ứng dụng - HS khá: đọc trơn bài, đọc to, rõ

-Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ tập tiếng việt - Vở tập tiếng việt Bảng III.

Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Luyện đọc

a- Cho HS luyện đọc lại toàn học buổi sáng

- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu, hướng dẫn học sinh rèn kĩ đọc

- Chú ý rèn HS yếu đọc

- Quan sát, hướng dẫn học sinh yếu * Đọc cho học sinh viết bảng : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò, HĐ2: Thực hành :

- Cho HS làm tập tập Bài1 : Nối

- Luyện đoc cá nhân

- Nhận xét giúp bạn chỉnh sửa cách đọc

- Cho HS đọc kĩ tiếng nối, -GV nhận xét chữa

Bài 2: Điền qu hay gi? GV chữa bài;

Bài 3: Luyện viết. - Cho HS viết

HĐ4: GV viết mẫu: qua đò, giã giò - HD học sinh cách viết , trình bày viết , khoảng cách chữ luyện chữ

-Chấm chữa nhận xét tuyên dương số em viết đúng, đẹp

HĐ5: Củng cố – dặn dị - Cho HS thi đọc tồn - nhận xét tiết học , dặn dị

-Thì giờ, giị chả, thị -Học sinh làm tập Tổ quạ, giỏ cá, gà giò

-Học sinh viết tập viết -Học sinh viết xong đổi kiểm tra chéo

-Học sinh theo dõi

-Thi đua tổ

Thủ công LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ơn tập củng cố lại cách xé, dán hình cam từ hình vng - Xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng

-Rèn đôi bàn tay khéo léo mắt thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu xé, dán cam, tờ giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng - HS : tờ giấy thủ cơng, tờ giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công IIII Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra

- GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới

A, GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV cho HS xem tranh mẫu gợi ý cho HS trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam

- GV hỏi: Em cho biết cịn có giống cam?

B, GV hướng dẫn mẫu + Xé hình cam:

- GV hướng dẫn học sinh làm Lưu ý

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam

- Quả cam hình trịn, phình phía có cuống lá, phía lõm Khi chín có màu vàng

- Quả táo, quýt

- HS quan sát

- Lật mặt sau để HS quan sát + Xé hình lá:

- Xé chỉnh sửa cho giống hình + Xé hình cuống lá:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm + Dán hình: GV bơi hồ, dán quả, cuống lên giấy

C, HS thực hành

- GV yêu cầu HS lấy tờ giấy màu ( mặt kẻ ô) đặt lên bàn

- Yêu cầu HS làm theo hướng dẫn 3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét chung tiết học - Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị tiết sau bài: Xé, dán hình đơn giản

- HS theo dõi

-Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn 2ô

-Học sinh lấy tờ giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật , lấy nửa để làm cuống Học sinh lấy giấy màu

-Xé 4góc sửa cho giống hình cam -Xé lá, xé cuống theo hướng dẫn

- HS trưng bày sản phẩm

Thứ năm 27 tháng năm 2012 Sáng Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích u cầu:

- Giúp HS củng cố : Về thứ tự số dãy số từ đến 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định

-Nhận biết hình học

-Rèn học sinh ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy toán SGK

- Vở BT tốn, que tính, số dời Bảng III.

Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ

- Cho HS chữa tập nhà - GV nhận xét

2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Nối ( theo mẫu)

- Cho em đọc yêu cầu -GV hướng dẫn học sinh làm - GV nhận xét

Bài 2: Viết số từ đến 10 Gọi học sinh lên bảng làm -Dưới lớp viết

Giáo viên quan sát nhận xét

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS chữa tập

- HS lên bảng làm

- HS viết dòng số từ đến 10

GV hướng dẫn học sinh làm bảng lớp - GV nhận xét chữa

Bài 4: Viết số: 6, 1, 3, 7, 10

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: 1, 3, 6,7,10 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:10, 7, 6, 3,1 Học sinh làm vào

GV nhận xét cho điểm Bài 5: Xếp hình theo mẫu

Cho học sinh lấy que tinh xếp theo hướng * Giáo viên chấm số

3.Củng cố – dặn dò

-Nhận xét học , tuyên dương em tiếp thu nhanh

-Học sinh làm

-Học sinh thực hành xếp

-Học sinh lắng nghe

Học vần(2 tiết) BÀI 25 : NG – NGH I.Mục đích yêu cầu:

- HS đọc, viết : ng- ngh, cá ngừ, củ nghệ , từ câu ứng dụng - Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ 2-3 câu chủ đề: bê,nghé, bé -Học sinh ham thích học mơn tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học vần tranh vẽ SGK

-Bộ đồ dùng học vần, tập tiếng việt, bảng III.

Các hoạt động dạy - học: - Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc 24: qu- gi

-Đọc cho học sinh viết từ: thị, giỏ cá Qua đò, giã giò

- Nhận xét , cho điểm - Dạy mới:

HĐ1: giới thiệu bài( trực tiếp) HĐ2: dạy chữ ghi âm

* Âm: ng

a- nhận diện chữ

- Cho HS nhận diện ghép âm ng vào bảng cài

H: âm ng gồm chữ ghép lại ? b- phát âm đánh vần

ng - - ngơ- huyền- ngờ

- HS đọc

- HS nhận xét bạn đọc - Học sinh viết bảng - Chú ý lắng nghe

- Có âm ng em ghép thêm âm dấu huyền vào sau xem tiếng gì? - Cho HS đánh vần , đọc trơn.tiếng , từ khoá

GV nhận xét chỉnh sửa - GV đọc mẫu

* Âm ngh

Âm ngh ghép chữ chữ nào?

*So sánh ng với ngh Hướng dẫn học sinh đọc -GV nhận xét chỉnh sửa HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng : Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ

- Cho HS đọc cá nhân, nhóm

-GV đọc mẫu.Giải thích từ ngữ ứng dụng HĐ4: Hướng dẫn viết

HD viết chữ n, g, h riêng chữ kết hợp Ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Cho HS viết vào bảng

- Nhận xét , hướng dẫn chỉnh sửa chữ viết

- Nghỉ tiết

– ngừ

- Phân tích tiếng: ngừ -Học sinh ghép tiếng ngừ - Cá ngừ,

-Học sinh theo dõi -3con chữ: n, g, h -Giống:Đều có n g Khác: ngh có thêm âm h

-Học sinh đọc thầm , tìm tiếng có vần

- Đánh vần đọc từ ngữ, đọc cá nhân, nhóm

-Học sinh theo dõi -Học sinh viết bảng

- Theo dõi qui trình viết, viết vào bảng

- Chỉnh sửa chữ viết - Cả lớp hát

TIẾT

HĐ1: Luyện đọc

a- Cho học sinh luyện đọc lại tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS b- Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - Đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu.Hướng dẫn học sinh đọc -GV nhận xét chỉnh sửa

HĐ2: Luyện viết,

- HD cách viết , trình bày viết tập

- Luyện đoc cá nhân

- Nhận xét giúp bạn chỉnh sửa cách đọc -Học sinh quan sát

1 học sinh đọc câu ứng dụng -Cá nhân, nhóm đọc

- Quan sát, hướng dẫn cho học sinh yếu, HĐ3: Luyện nói

- Cho HS đọc tên luyện nói * Gợi ý:

H: Trong tranh vẽ gì? - Bê gì? - Nghé gì?

- Em có hát , thơ bê, ghé không?

-GV nhận xét chỉnh sửa 3- Củng cố – dặn dò - Cho HS thi đọc toàn - Nhận xét tiết học , dặn dị

- HS luyện tập cách trình bày, diễn đạt câu nói theo chủ đề

-Bê, nghé, bé -Bê Bò -Nghé Trâu

- 2-3 HS đọc toàn Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu: Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

* HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tậpcẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ln đẹp

-Rèn học sinh có ý thức giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức, bút chì màu - Tranh tập

- Các đồ dùng học tập

- Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ

Kiểm tra đồ dùng sách 2 Bài mới

- Cho HS ôn lại :

- Vì phải giữ gìn sách đồ dùng học tập

- GV chốt : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường đẹp

3 Làm tập - BT 1,2

- Cho HS thi “ Sách đẹp nhất”

- HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm lên trình bày -Học sinh theo dõi

- Các em thi tổ nhóm

- Cử ban giám khảo

- GV đánh giá nhận xét chung - Bài tập: Cho HS đọc câu thơ: “ Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn” -GV quan sát học sinh đọc

4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung

- Liên hệ gia đình HS ln giữ gìn sách gọn gàng

- Xem trước 4: Gia đình em

- HS đọc cá nhân, nhóm

Chiều Tốn

ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố nhận biết số lượng phạm vi số từ 0đến 10, viết số từ đến 10

- Nhận biết số nhỏ số lớn dãy số cho sẵn - Hăng say học tập mơn Tốn

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh vẽ SGK+ đồ dùng dạy toán - HS : Vở tập toán , bảng

III.

Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngược lại GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm tập Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Điền số

Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 4: GV nêu yêu cầu Gv hướng dẫn học sinh làm

-2 học sinh lên bảng làm

-học sinh đếm xuôi , đếm ngược

Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh làm vào tập

Vieeta số từ đến 10 Học sinh -làm

- Theo dõi, nhận xét bạn - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm

-Học sinh làm

-Viết số 6, 1, 3, 7, 10

GV chữa

Bài 5: GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát

-GV hướng dẫn học sinh ghép hình - Gọi HS chữa

Củng cố – dặn dò

- Chơi xếp thứ tự số - Chuẩn bị sau: Kiểm tra

Theo thứ tự từ lớn đến bé;10,7,6,3,1 Xếp hình theo mẫu

Học sinh ghép hình theo mẫu

- Theo dõi nhận xét bạn

Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- HS tiếp tục luyện đọc, viết : ng- ngh, cá ngừ, củ nghệ , từ câu ứng dụng - Rèn học sinh luyện viết tốc độ ,đẹp ,đọc to, rõ ràng

-Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ tập tiếng việt - Vở tập tiếng việt Bảng III.

Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Luyện đọc

a- Cho HS luyện đọc lại toàn học buổi sáng

- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu, hướng dẫn học sinh rèn kĩ đọc

- Chú ý rèn HS yếu đọc

- Quan sát, hướng dẫn học sinh yếu * Đọc cho học sinh viết bảng :ngã tư, ngõ nhỏ,nghệ sĩ

HĐ2: Thực hành :

- Cho HS làm tập tập Bài1 : Nối

- Cho HS đọc kĩ tiếng nối, -GV nhận xét chữa

Bài 2: Điền ng hay ngh?

GV giúp HS nắm qui tắc tả Ngh: ( i, e, ê), ng ( o, ô ,ơ, a,…)

Bài 3: Luyện viết. - Cho HS viết

- Luyện đoc cá nhân

- Nhận xét giúp bạn chỉnh sửa cách đọc

-Một số học sinh yếu đọc -Học sinh viết bảng -Học sinh làm tập

-nghỉ hè nghi ngờ ru ngủ -Học sinh nắm quy tắc

HĐ4: GV viết mẫu: ngõ nhỏ, nghé ọ - HD học sinh cách viết , trình bày viết , khoảng cách chữ luyện chữ

-Chấm chữa nhận xét tuyên dương số em viết đúng, đẹp

HĐ5: Củng cố – dặn dò - Cho HS thi đọc toàn - nhận xét tiết học , dặn dò

-Học sinh viết xong đổi kiểm tra chéo

-Thi đua tổ

Đạo đức LUYỆN TẬP

Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu: Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng - HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức, bút chì màu Tranh tập - Các đồ dùng học tập

- Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ trước 2 Bài : Giáo viên giới thiệu bài -Hướng dẫn HS ôn lại :

GV nêu câu hỏi gợi ý

- Vì phải giữ gìn sách đồ dùng học tập

- GV chốt : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường đẹp

3 Làm tập - BT 1,2

- Cho HS thi “ Sách đẹp nhất” - Cử ban giám khảo

- GV đánh giá nhận xét chung - Bài tập: Cho HS đọc câu thơ:

- HS thảo luận cặp đôi -Đại diện lên trả lời

-Học sinh lắng nghe

- Các em thi tổ nhóm

“ Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn” 4 Củng cố dặn dị

- GV nhận xét chung

- Liên hệ gia đình HS ln giữ gìn sách gọn gàng

- Xem trước 4: Gia đình em

- HS đọc

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Sáng Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10, xếp số theo thứ tự xác định - Củng cố so sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học

- Hăng say học tập mơn Tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh vẽ sách giáo khoa, tập - HS :Vở tập toán, bảng

III.

Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngược lại -gv nhận xét cho điểm

2 Bài mới

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Gọi học sinh lên bảng làm

GV chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc kết

Bài 3:Cho học sinh tự nêu đề Bài 4: GV nêu yêu cầu

a, GV cho HS viết số từ bé đến lớn b, Ngược lại phần a

Bài 5: GV nêu yêu cầu

- u cầu HS quan sát xem có hình tam giác Hướng dẫn HS ghi số vào đếm

- Gọi HS chữa

- Nắm yêu cầu

-Điền số

- Học sinh lên bảng làm - Điền dấu >, <, =?

- Làm

- Theo dõi, nhận xét bạn

- điền số, sau làm chữa đọc kết

- Chọn số bé điền trước

- Chọn số lớn để điền dựa phần a ghi ngược lại

-GV nhận xét chữa 4 Củng cố – dặn dò - Chơi xếp thứ tự số - Chuẩn bị sau: Kiểm tra

Học vần

BÀI 26: Y- TR I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : y, tr, y tá,tre ngà,từ câu ứng dụng

- Viết : y, tr, y tá, tre ngà Bé bị ho mẹ đưa bé y tế xã - Luyện nói theo chủ đề: nhà trẻ ( Giảm từ đến câu) -Học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt , tranh vẽ sách giáo khoa - HS :Vở tập tiếng việt+ bảng

III.

Các hoạt động dạy - học: 1-Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài:25: ng- ngh - Nhận xét, cho điểm

2- Dạy mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: ( chuyển từ cũ sang mới)

HĐ2: Dạy chữ ghi âm: * ÂmY :

a- Nhận diện chữ

- Cho HS nhận diện , lấy chữ cài vào bảng cài,

- Cho đọc đồng thanh, cá nhân b- Phát âm , đánh vần đọc tiếng, từ - GV: có âm y em ghép tiếng tá sau chữ y xem từ gì?

- Nói: trường hợp này:y vừa âm, vừa tiếng từ y tá

- Cho HS đọc : y tá

- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh * ÂmTR :

-Tr tạo chữ?

- Lưu ý HS âm ghép có chứa r

- HD cách phát âm : đầu lưỡi uốn cong,

- HS đọc

- HS nhắc lại tên cũ

- Thi đua cài vào bảng cài, đọc , phân tích tiếng,

- Đọc cá nhân, nhóm

-Từ y tá

- HS đọc y tá

hơi bật

Trờ – e- tre

- Cho HS ghép , phân tích tiếng tre HĐ3: Luyện đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS đánh vần , đọc cá nhân, nhóm - Giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu

HĐ4: HD viết: y, tr, y tá, tre ngà,

- GV vừa viết, vừa hướng dẫn qui trình viết

- Cho HS viết vào bảng

- Quan sát , HD em chỉnh sửa - Cho HS đọc đồng lượt 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết

- Cho HS nghỉ tiết

- Đọc , phân tích: tiếng tre có âm tr đứng trước, âm e đứng sau

- Đọc thầm, đọc thành tiếng

- Nắm vững qui trình viết - Tập viết vào bảng

- Chỉnh sửa lỗi chữ viết theo HD GV

- Hát

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

a- Cho HS luyện đọc lại tiết1 b- Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS thảo luận tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Cho HS đọc thầm câu, - Cho đọc cá nhân , nhóm

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách ngắt có dấu phẩy

- Chỉnh sửa phát âm cho HS HĐ2: Luyện viết

- HD cách trình bày viết tập tiếng việt

- Cho học sinh viết

- Quan sát, hướng dẫn thêm cho HS yếu HĐ3 : Luyện nói

- Cho HS đọc luyện nói: * Gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì? - Các em bé làm gì?

- Hồi bé em có nhà trẻ không? - Người lớn tranh ai?

- Trong nhà trẻ thường có gì? - Em nhớ hát lại hát hồi

- HS đọc cá nhân, nhóm

- Nhận xét tranh ứng dụng - Đọc thầm lớp

- Cá nhân đọc thành tiếng

- Viết vào tâp viết - Đổi , kiểm tra lẫn

- HS trao đổi, diễn đạt câu nói trước lớp - Thi đua cá nhân, nhóm

- Nhà trẻ

-Em bé giáo trơng -Có

cịn nhà trẻ

HĐ4: Củng cố- dặn dò - Trò chơi : ong tìm chữ

-Nhận xét HD học sinh ôn lại

- HS xung phong chơi

Thể dục

ĐỘI HÌNH ,ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục đích yêu cầu:

- Ôn số kĩ đội hình, đội ngũ học, yêu cầu thực xác, nhanh - Làm quen với trị chơi “ Qua đường lội”

-Phần quay phải, trái chuyển sang lớp hai - Yêu cầu biết tham gia trò chơi

II.

Địa điểm

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III.

Các hoạt động dạy - học: 1 Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 -40m

- Đi vịng trịn hít thở sâu

- Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2 Phần bản

a, Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ,

b, Dàn hàng, dồn hàng ( lần )

- GV hướng dẫn HS bước chân trái trước thường

- GV dùng còi thổi theo nhịp - Cho HS thi xếp hàng

- GV nhận xét đánh giá

d, Trò chơi: “ Qua đường lội” 3 Phần kết thúc

- HS tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe GV phổ biến yêu cầu

- HS thực hành

- Cho HS thi đua theo tổ

-Học sinh thi xếp hàng nhanh

- Cho HS đứng vỗ tay hát

GV hệ thống lại học, nhận xét học

- HS thực hành hát - HS ơn lại Chiều Tốn

Ơn tập I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10, xếp số theo thứ tự xác định

- Củng cố so sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học - Hăng say học tập mơn Tốn

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh vẽ sách giáo khoa, tập - HS :Vở tập toán, bảng

III.

Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ

- Viết đọc số từ số đến10 -GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc kết

Bài 3:Cho học sinh tự nêu đề

Bài 4: GV nêu yêu cầu

a, GV cho HS viết số từ bé đến lớn b, Ngược lại phần a

Bài 5: GV nêu yêu cầu

- u cầu HS quan sát xem có hình tam giác Hướng dẫn HS ghi số vào đếm

- Gọi HS chữa

-GV nhận xét cho điểm 5 Củng cố – dặn dò - Chơi xếp thứ tự số - Chuẩn bị sau: Kiểm tra

- Học sinh theo dõi - Điền số

- Làm

- Theo dõi, nhận xét bạn

- Tự nêu yêu cầu bài: điền dấu thích hợp vào trống

- Làm

- Theo dõi, nhận xét bạn

- Tự nêu yêu cầu bài: điền số, sau làm chữa đọc kết

- Chọn số bé điền trước

- Chọn số lớn để điền dựa phần a ghi ngược lại

Thể dục

LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục ôn số kĩ đội hình, đội ngũ học, yêu cầu thực xác, nhanh

- Làm quen với trị chơi “ Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia trò chơi II.

Địa điểm phương tiện

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III.

Các hoạt động dạy - học: 1 Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 -40m

- Đi vịng trịn hít thở sâu

- Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2 Phần bản

a, Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ

Sau lần cho học sinh giải tán giúp cán tập hợp hình thức thi đua xem tổ tập hợp nhanh thẳng hàng , trật tự

b, Dàn hàng, dồn hàng ( lần )

c, Đi thường theo nhịp, ,2 hàng dọc - GV hướng dẫn HS bước chân trái trước thường

- GV dùng còi thổi theo nhịp - Cho HS thi xếp hàng

- GV nhận xét đánh giá

d, Trò chơi: “ Qua đường lội” 3 Phần kết thúc

- Cho HS đứng vỗ tay hát GV hệ thống lại học, nhận xét

- HS tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe GV phổ biến yêu cầu

-Xếp hàng theo đội hình 2- hàng ngang vòng tròn

- HS thực hành

- Cho HS thi đua theo tổ xem tổ xếp hàng nhanh đẹp

- HS chơi theo nhóm

- HS thực hành Thi xếp hàng nhanh - HS ôn lại

SINH HOẠT LỚP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường -Nhắc em ngồi xe phải đội mũ bảo hiểm

-Đề phương hướng tuần II.

Các hoạt động

1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét

* Ưu điểm :

Nề nếp: - Đi học

- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng, khơng có HS nghỉ học - Truy đầu tốt

- Thể dục

Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt

- Đa số em học thuộc đầy đủ ( Bên cạnh cịn số em khơng thuộc hay đọc cịn nhỏ : Hùng, Phí Tùng Diệu Linh ,Tạ Hiếu, Trịnh Thị Minh * Nhược điểm : - Bên cạnh cịn có em chưa thuộc em Hiếu, Ngân

-Đồ dùng học tập số em qn khơng mang đến lớp - Vẫn cịn tượng ăn quà vặt; Tùng

-Còn số em học muộn : Nam, Ngọc,

3 Phương hướng

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Tuyên dương em chăm học, ngoan ngỗn, có kết tốt