- Nắm được cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp lời của một người hoặc một nhân vật - Biết chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp và ngược lại.. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂN[r]
(1)Tuần : Ngày soạn: 16/09/2012
Tiết PPCT: 19 Ngày dạy: 18/09/2012
Tiếng Việt : CÁCH DẪN TRỰC TIẾP VÀ CÁCH DẪN GIÁN TIẾP A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nắm cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp lời người nhân vật - Biết chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp ngược lại
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: 1 Kiến thức: - Cách dẫn trực tiếp lời dẫn trực tiếp - Cách dẫn gián tiếp lời dẫn gián tiếp
2 Kỹ năng: - Nhận cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp
- Sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp trình tạo lập văn
3 Thái độ : - Dùng mục đích, yêu cầu cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp tăng hiệu giao tiếp
C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, phân tích ví dụ cụ thể – minh họa – giải thích, thảo luận nhóm
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP: ………… )
Kiểm tra cũ: Hệ thống từ ngữ xưng hơ cách sử dụng ? cho ví dụ minh họa?
-Tìm VD việc lựa chọn từ ngữ xưng hô khiêm nhường tôn trọng người đối thoại giao tiếp?
Bài mới: Trong hội thoại người ta dẫn lại lời nói hay ý nghĩ người hay nhân vật mà lời nói ý nghĩ nói ra, ý nghĩ lời nói bên chưa nói Có lời nói bên đúng, nghiêm túc biến thành lời bên ngồi khơng thích hợp ví dụ truyện cười Sgk Khi tạo tập văn viết, ta thường dẫn lời nói hay ý nghĩ người, nhân vật Song cách dẫn ta hay chưa? Có cách dẫn nào; để tìm hiểu vấn đề này, mời em tìm hiểu học hôm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
GIỚI THIỆU CHUNG
Ví dụ 1: Hai đoạn trích (Trích “Lặng lẽ Sa Pa”-Nguyễn Thành Long)-SGK/53
GV: Ở đoạn trích a, b, phận in đậm là lời nói hay ý nghĩ nhân vật, ngăn cách với phận trước dấu gì?
HS: trả lời GV nhận xét
GV: Trong hai đoạn trích, thay đổi vị trí phận in đậm với
I GIỚI THIỆU CHUNG: 1 Cách dẫn trực tiếp: *Ví dụ SGK/ 53
- Đoạn a: “ Đấy, … người gì?”
->Phần in đậm đoạn a lời nói, trước có từ “nói”
- Dấu hiệu: Được tách khỏi phần câu đứng trước dấu hai chấm dấu ngoặc kép
(2)phận đứng trước khơng? Nếu ngăn cách với dấu gì?
HS: Có thể thay đổi vị trí phận in đậm với phận đứng trước Hai phận ngăn cách với dấu ngoặc kép dấu ( - ) Cụ thể là: a: “Đấy, bác gì” – Cháu nói b: “Khách tới bất ngờ, chẳng hạn” – Hoạ sỹ nghĩ thầm
GV: Thế cách dẫn trực tiếp ? HS trả lời
* Ví dụ 2: (SGK trang 53) Hai học sinh đọc
GV:Trong đoạn trích a, phận in đậm là lời nói hay ý nghĩ? Nó ngăn cách với phận đứng trước dấu gì?
HS: suy nghĩ trả lời
GV:Trong đoạn trích b, phận in đậm là lời nói hay ý nghĩ?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Giữa phận in đậm phận đứng trước có từ gì? Có thể thay từ gì? HS: trả lời
GV: Cách dẫn đoạn a, b ví dụ gọi cách dẫn gián tiếp Em hiểu cách dẫn gián tiếp?
Từ VD phân tích, HS nêu cách chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp, lời dẫn trực tiếp
LUYỆN TẬP
- Một học sinh đọc yêu cầu tập.1 - Làm miệng trước lớp
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV :chốt
-> Phần câu in đậm ý nghĩ, trước có từ “nghĩ”. => Dẫn trực tiếp
2.Cách dẫn gián tiếp: *Ví dụ 2: SGK/53
Đoạn a, phần câu in đậm lời nói: Khơng có dấu hiệu ngăn cách phần
Đoạn b, phận câu in đậm ý nghĩa (Trước có từ “rằng”) - Giữa phần ý nghĩ phần lời người dẫn có từ Có thể thay từ từ
=>Dẫn gián tiếp
3 Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp:
VD: Cô tin: “em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh ” -> Cô giáo tin bạn Lan đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh - Bỏ dấu hai chấm dấu ngoặc kép
- Thay đổi đại từ nhân xưng cho phù hợp - Lược bỏ từ tình thái
- Thêm từ “rằng” từ “là” trước lời dẫn
- Không thiết phải xác từ phải dẫn ý
4 Chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp:
VD: Cha ơng ta thường nói uống nước nhớ nguồn : dẫn gián tiếp -> Cha ơng ta nói : “Uống nước nhớ nguồn”: dẫn trực tiếp - Khôi phục lại nguyên văn lời dẫn
- Sử dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II LUYỆN TẬP
1.Bài tập 1: (SGK trang 54).
- Đoạn a, lời dẫn “A! Lão già tệ lắm! mày à?”
: Là lời nói cậu Vàng mà lão Hạc gán cho Lời dẫn trực tiếp
- Đoạn b, “Cái vườn rẻ cả”: Là ý nghĩ lão Hạc (Trước có ngữ “Lão tự bảo rằng”) Lời dẫn trực tiếp
2.Bài tập 2: (SGK trang 54, 55). a Dẫn trực tiếp:
(3)- Hai học sinh đọc yêu cầu tập.2 - GV Hướng dẫn h/s làm tập - Học sinh dựa vào gợi ý hoàn thành tập Trình bày miệng trước lớp
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Viết lời dẫn trực tiếp tự chuyển thành lời dẫn gían tiếp Sau đó, đưa câu vừa chuyển vào đoạn văn cụ thể
- Đoạn văn tham khảo : Dân tộc Việt Nam ta vốn trọng đạo lí đạo lí trở thành truyền thống tốt đẹp, cần gìn giữ lưu truyền sau Trong có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” mà phải nhớ Truyền thống tốt đẹp hun đúc nên đời sống tâm hồn người Việt, tạo vẻ đẹp riêng , mà người bảo ăn nhớ kẻ trồng xin đừng quên bạn nhé!
rõ: “Chúng ta anh hùng” - Dẫn gián tiếp.
Trong “Báo cáo ”, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định …
b Dẫn trực tiếp:
Trong sách “Chủ tịch Hồ Chí Minh…
thời đại”, đồng chí Phạm Văn Đồng viết: “Giản dị … làm được” - Dẫn gián tiếp.
Trong sách “Chủ tịch …”, đồng chí Phạm Văn Đồng khẳng định giản dị…
c Dẫn trực tiếp:
Trong “Tiếng Việt dân tộc”, ông Đặng Thai Mai khẳng định “Người Việt Nam mình”
- Dẫn gián tiếp.
Trong “Tiếng Việt dân tộc”, ông Đặng Thai Mai khẳng định “Người Việt Nam… mình”
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ :
- Nắm lời dẫn trực tiếp gián tiếp, cách chuyển - Viết đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp, gián tiếp
- Sửa lỗi việc sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp viết thân
* Bài :
Chuẩn bị: “Luyện tập tóm tắt văn tự sự” : Đọc tóm tắt văn “Chuyện người gái Nam Xương”
E RÚT KINH NGHIỆM: