Đang tải... (xem toàn văn)
+ Trong lớp vẵn còn nhiều học sinh yếu , còn hiện tượng học sinh lười học , học sinh cá biệt về hạnh kiểm ,nên phần nào đã ảnh hưởng chung đến thi đua học tập của tập thể lớp.. + Sách t[r]
(1)Kế hoạch dạy thêm mơn tốn 7 Năm học : 2012-2013
Họ tên : Trân Tất Thế Nhiệm vụ giao :
Chủ nhiệm lớp 7a Dạy toán lớp 7a
I/ Cơ sở để xây dựng kế hoạch
- Căn vào nhiệm vụ năm học 2012-2013
- Căn vào văn hướng dẫn giảng dạy môn , - Căn vào định mức tiêu giao
- Đặc điểm tình hình : * Đặc điểm chung :
1 Qua điều tra chất lượng học sinh đầu năm : Lớp Sĩ số Điể m trên TB
Điểm TB
Điể m giỏi % Điẻ m khá % Điể m TB % Điể m yếu % Điể m kém %
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
7A 42
2 Những thuận lợi khó khăn : a, Những thuận lợi :
(2)+ Trong học tập em bước đầu xác định mục tiêu học tập mình, nên em chăm chịu khó học , ln có hướng phấn đấu học hỏi bạn bè
+ Các em học sinh lớp đoàn kết , thân Luôn giúp đỡ tiến
b , Những khó khăn :
+ Trong lớp vẵn nhiều học sinh yếu , tượng học sinh lười học , học sinh cá biệt hạnh kiểm ,nên phần ảnh hưởng chung đến thi đua học tập tập thể lớp
+ Sách tham khảo , sách nâng cao gần
+ Một số gia đình chưa quan tâm đến học tập , họ giao hết trách nhiệm cho nhà trường Một số học sinh có hồn cảnh khó khăn ( hộ nghèo ) phần lớn học sinh nhà nông nên thời gian tự học chưa nhiều ,do ảnh hưởng lớn đến kết nhận thức học sinh
II/ Phương hướng , nhiệm vụ , mục tiêu , tiêu phấn đấu mặt hoạt động - Giảng dạy lý thuyết
- Tổ chức thực hành, thí nghiệm - Bồi dưỡng học sinh giỏi ….học sinh - Phụ đạo học sinh yếu … Học sinh
- Giáo dục đạo đức , tình hình , thái độ học tập học sinh : Tất em học sinh ham học , u thích mơn
- Chỉ tiêu phấn đấu :
+ Lên lớp thẳng : 100% + Học sinh giỏi môn : 20% =8 hs + Chất lượng khảo sát : 100%
III/ Các biện pháp chính:
1 Đảm bảo trì sĩ số học sinh , vân động em đến lớp 100%
2 Tự học , tự bồi dưỡng , nâng cao tay nghề : Tăng cường dự , học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp , đọc sách tham khảo, sách nâng cao không ngừng đổi phương pháp dạy học
(3)4 Tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo quy chế
5 Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường : Giáo viên môn, TPT Đội , hội cha mẹ học sinh ban nghành địa phương
IV/ Điều kiện để thực kế hoạch :
- Về sách , tài liệu tham khảo , trang thiết dạy môn : SGK , SGV, sách nâng cao , đồ dùng dạy học học tập , …
- Kinh phí cho hoạt động dạy học : Thày trò tự túc
V/ Kế hoạch giảng dạy cụ thể theo chương , bi theo ct nh sau :
Năm học 2010 – 2011
1 Th¸ng – 2010 + Cộng, trừ số hữu tỉ + Nhân, chia số hữu tØ
+ Hai góc đối đỉnh, hai đờng thẳng vng góc + Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
+ Lịy thõa cđa mét sè h÷u tØ TØ lƯ thøc Th¸ng 10 – 2010
+ Số vô tỉ Căn bậc hai Số thực + Tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c + Hai tam giác
+ Đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Tháng 11 2010
+ Một số toán đại lợng tỉ lệ nghịch + Hm s
+ Các trờng hợp cđa tam gi¸c Th¸ng 12 – 2010
+ Mt phng ta
+ Đồ thị hàm số y = ax
+ Các trờng hợp cđa tam gi¸c Th¸ng – 2011
(4)+ Biểu đồ Số trung bình cộng + Tam giác cân Định lí Pytago
+ C¸c trờng hợp tam giác vuông Tháng – 2011
+ Giá trị biểu thức đại số
+ Đơn thức Cộng trừ đơn thức đồng dạng
+ Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác + Quan hệ đờng vng góc đờng xiên
7 Th¸ng 2011
+ Đa thức Cộng trừ đa thức
+ Quan hệ ba cạnh tam giác + Tính chất ba đờng trung tuyến tam giác Tháng – 2011
+ §a thøc mét biÕn Céng, trõ ®a thøc mét biÕn + NghiƯm cđa mét ®a thøc mét biÕn
+ Tính chất ba đờng phân giác, ba đờng trung trực, ba đờng cao ca tam giỏc
Giáo viên lập