- Các nhóm treo sản phẩmcủa nhóm mình trên.. Mỗi nhóm chỉ trình bày một giai đoạn. - Các nhóm khác bổ sung. b)HĐ2:Trò chơi: “ Ai[r]
(1)Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012 Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.Mục tiêu:
- Đọc tên người, tên địa lý nước ;bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em ( trả lời câu hỏi 1,2,3)
-Giáo dục em tinh thần đoàn kết thương yêu */KNS:
-Xác định giá trị
-Thể cảm thông bày tợ chia cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại
II.Đồ dùng dạy-học :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III.Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1:Luyện đọc:
Hướng dẫn HS đọc đoạn nối đoạn (Đoạn 1: từ đầu…Nhật Bản Đoạn 2: Hai qủa bom nguyên tử Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma 644 Đoạn : lại)
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-xa-ki, Xa-xa-cô Xa-xa-ki
- Cho HS đọc nối tiếp
- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ Gọi HS KG đọc
GV đọc diễn cảm toàn
-Cho HS đọc thầm từ đầu…644 trả lời câu hỏi:
-Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử ?
- Cô bé hy vọng kéo dài sống cách ?
Ý1 : Hậu hai bom nguyên tử và khát vọng sống Xa-da-cô Xa – xa -ki
Cho HS đọc đoạn lại
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-xa-cơ ?
-Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn sgk
-Một số HS đọc đoạn nối tiếp
-HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn giáo viên
Một số HS đọc đoạn nối tiếp Một HS đọc giải
-1 HS KG đọc HS lắng nghe
HĐ2:Tìm hiểu bài:
- Khi phủ Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
-Cô tin vào truyền thuyết… khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cô gấp sếu giấy
-Các bạn nhỏ gấp sếu giấy - HS đọc đoạn lại
(2)- Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-xa-cơ ?
Ý : Ước vọng hoà bình trẻ em thành phố Hi –rô –si -ma
-Cho HS đọc nối tiếp
GV đưa bảng phụ chép trước đoạn để luyện đọc
GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc -HS thi đua đọc
-GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay
nguyên tử sát hại
- Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hồ bình, biết bảo vệ sống hồ bình trái đất
HĐ3: Đọc diễn cảm: -4 HS đọc nối tiếp 1HS nêu cách đọc
-Nhiều HS luyện đọc đoạn Các cá nhân thi đọc Lớp nhận xét
*/Củng cố-Dặn dò :
- Qua văn cho nhận thức điều ? (HSTB)
Cho HS nhắc lại nội dung bài, GV ghi bảng -Giáo dục em tinh thần đoàn kết thương yêu
*Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em TG.
-GV nhận xét tiết học-C/bị: “Bài ca trái đất”
Toán
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu :
-Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lượng gấp lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
-Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị tìm tỉ số
- Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học tốn II.Đờ dùng dạy học :
-Bảng nhóm
III.Các hoạt đợng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *HĐ1:Giới thiệu VD dẫn đến qhệ tỉ lệ
- GV nêu Vídụ SGK
- Yêu cầu HS tìm quãng đường giờ,2 giờ,3
- Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn
- Cho HS quan sát bảng nêu nhận xét -Như TG QĐ có mối quan hệ tỉ lệ
* HĐ2:Giới thiệu toán cách giải
- Hs theo dõi
- Quãng đường : km, 8km, 12km,
TG giờ
3giờ QĐ
được
4 km 8km 12k m
(3)- GV nêu toán SGK
- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn
Gọi HS lên bảng trình bày giải ,cả lớp theo dõi
Cách giải cách “ rút đơn vị “ biết lớp
- Gợi ý để dẫn cách giải + gấp mây lần ?
+ Như quãng đường gấp lên lần ?
- Từ tìm QĐ + Gọi HS lên bảng trình bày giải ,cả lớp theo dõi
- Cách giải cách “ Tìm tỉ số “ - Đây cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ
Bài : Gọi HS đọc đề tóm tắt - Cho lớp làm vào VBT
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài : Gọi HS đọc đề tóm tắt ,cho HS giả vào
- Đổi chấm
Bài 3a) GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn
- Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện số cặp nêu miệng Kquả
- Nhận xét ,sửa chữa */Củng cố ,dặn dị:
Nêu cách giải tốn liên quan đến
-HS theo dõi Tóm tắt :
: 90 km : … km ?
1 HS lên bảng trình bày giải Giải : Trong ô tô : 90 : = 45 (km)
Trong ôtô 45x 4=180 (km) ĐS: 180 km
- lần - lần
- 90 x = 180 (km) - HS trình bày
4 gấp số lần : : = (lần)
Trong ô tô : 90 x = 180 (km)
ĐS : 180km - Hs nghe
* HĐ 3:Thực hành : - HS đọc đề
- HS giải cách “ Rút đơn vị “ - Bài giải
Mua mét vải hết số tiền : 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét hết số tiền : 16000 x = 112 000( đồng ) ĐS: 112000 đồng - HS đọc đề
Tóm tắt : ngày : 1200 12 ngày : … ? - HS giải cách ĐS: 4800 - Tóm tắt :
a : 1000 người tăng : 21 người 4000 người tăng: … người ?
- Hs thảo luận theo cặp ,nêu miệng Kquả ĐS : 84 người
(4)quan hệ tỉ lệ ?
- Nhận xét tiết học-Dặn dò VN - Hs nghe
Lịch sử
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX I.
Mục tiêu:
-Biết vài điểm tình hình kinh tế XHVN đầu TK XX :
+Về kinh tế xuất nhà máy hầm mỏ đồn điền ,đường ô tô ,đường sắt +Về XH : Xuất tầng lớp chủ xưởng ,chủ nhà buông công nhân -GDHS tình u q hương đất nước
II.Đờ dùng dạy học -Sưu tầm t.ảnh,tư liệu
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp :
II – Kiểm tra cũ :
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? (HSTB)
- Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế? (HSKG)
III – Bài :
– Giới thiệu : “ Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX”
– Hoạt động :
a) HĐ : Làm việc lớp
- Cho HS đọc đoạn “Từ đầu đến đường xe lửa “
- Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu ? (HS TB)
-Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác ,bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta ? (HSKG)
-Từ cuối kỉ 19 Việt Nam xuất ngành kinh tế ? (HSTB) GV kết luận
b) HĐ : Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc thầm phần cịn lại làm việc theo nhóm
- GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc
-Trước thực dân Pháp xâm lược ,xã
- HS trả lời
HS nghe
- HS đọc đoạn “Từ đầu đến đường xe lửa “ trả lời câu hỏi
-…….ngành nông nghiệp chủ yếu
-… trả lời
-…nhà máy điện ,xi măng ,xây dựng đồn điền trồng cà phê ,cao su ,có đường tơ ,đường ray xe lửa
-HS đọc thầm phần lại làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm trả lời
(5)hội Việt Nam có tầng lớp nào? _ Nêu biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kỉ XX
Đời sống công nhân, nơng dân Việt Nam thời kì nào?
GV kết luận
HĐ3: Làm việc lớp
GV tổng hợp ý kiến HS quan sát hình 1, 2, SGK GV nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX
IV – Củng cố,dặn dò :
Gọi HS đọc nội dung - Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau “ Phan Bội Châu & phong trào Đông Du
nhỏ, viên chức, trí thức đời
- Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam thời kì bị bần hố cao độ HS theo dõi quan sát H1,2, SGK
- HS đọc - HS lắng nghe Xem trước
_ Luyện toán
LuyÖn tËp I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố kiến thức học
-Làm BTTN toán tuần 3,từ 1-bài 10 -GDHS có thói quen tư duy,tính tốn cẩn thận xác II.Các hoạt đợng dạy-học:
-GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học
-Cho HS thảo luận nhóm đơi làm BT từ đến 10 vào BTTN toán -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra chéo kết
-Gọi số HS chữa bảng lớp,HS khác nhận xét -GV chữa KL kết
*/Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét học -Giao BTVN cho HS
_ Đạo đức
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) I.Mục tiêu:
-Biết có trách nhiệm việc làm -Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
*/KNS:
-Kĩ đảm nhiệm trách nhiệm biết cân nhắc trước nói hoawajc hành động ;khi làm điều sai biết nhận sửa chữa
-Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến ,việc làm thân
-Kĩ tư phê phán biết phê phán hành vi vô trách nhiệm đổ lỗi cho người khác
(6)-Bài tập viết sẵn giấy, thẻ màu III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động1:Xử lý tình BT3 SGK
-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập
Nhóm câu a ; nhóm câu b ; nhóm câu c ; nhóm câu d
-Cho đại diện nhóm lên trình bày kết -Cho bạn khác nhận xét bổ sung
*GV kết luận :Mỗi tình có nhiều cách giải quyết.Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể hiệ rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh
Hoạt động :Tự liên hệ thân
- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm
+Chuyện xảy lúc em làm ? (HSTB,KG)
+Bây nghĩ lại em thấy ?
-Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện
-GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp
-Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho HS tự rút học
*GV kết luận : Người có trách nhiệmlà người trước làm việc có suy nghĩ , cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp cách thức phù hợp; có trách nhiệm việc làm
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HĐ nối tiếp :Củng cố , dăn dò
Thế người sống có trách nhiệm ?
Về nhà sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt )
-HS thảo luận nhóm để xử lý tình
- Đại diện nhóm trình bày hình thức đóng vai
-Cả lớp trao đổi bổ sung -HS lắng nghe
-HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm
-Trao đổi nhóm đơi
-Trình bày tự rút học
-HS lắng nghe
-2HS đọc ghi nhớ SGK -HS trả lời
_ Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -GD HS tính nhạy bén , sáng tạo
II.Đờ dùng dạy học : -Bảng nhóm
(7)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Bài 1(TB,)Gọi HS đọc đề
-Y/c HS tóm tắt giải toán cách “Rút đơn vị”vào VBT
-HD HS đổi chấm Bài :Đọc đề tốn
-2 tá bút chì làbao nhiêu bút chì ? -Cho HS tóm tắt
-Gọi 1HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT -Nhận xét ,sửa chữa
Bài 3:Cho HS tự giải vào tập -Chấm số
Bài : Gọi HS đọc đề toán Cho HS tự làm vào Gọi (HSK)lên bảng giải -Nhận xét ,sữa chữa */ Củng cố :
-Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?
- Nhận xét tiết học-Dặn dị VN
-Đọc đề tốn Tóm tắt :
12quyển :24000đồng 30 :…đồng ?
Giải : Giá tiền : 24000:12=2000(đồng ) Số tiền mua 30 : 2000x30 =60000 (đồng ) ĐS :60000 đồng -HS đọc đề
-2 tá bút chì 24 bút chì Tóm tắt :
24 bút chì :30000đồng bút chì :…đồng ?
-HS làm (giải cách “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “
-HS giải
Một ô tô chở số HS : 120 : = 40 (HS)
Để chở 160 HS cần dùng số ôtô : 160 : 40 = (ôtô)
ĐS :4 ơtơ HS đọc đề tốn HS tự làm vào HS lên bảng giải Đáp so: 180 000 đồng -HS nêu
HS nghe
Luyện từ câu
TỪ TRÁI NGHĨA I.Mục tiêu:
-Bước đầu hiểu từ trái nghĩa tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ )
-Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ BT1 biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước BT2,3
-GD HS có sáng tạo làm ham thích học Tiếng Việt II.Đờ dùng dạy học:
-Phô-tô vài trang Từ điển tiếng Việt -3,4 tờ phiếu khổ to
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Hướng dẫn HS làm tập 1: HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:
Tìm nghĩa từ phi nghĩa từ nghĩa từ điển
-GV nhận xét chốt lại kết
Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược
* Hướng dẫn HS làm BT2 (Cách tiến hành tập 1)
Kết Những từ trái nghĩa câu: * sống- chết
* vinh- nhục
(vinh: kính trọng, đánh giá cao.) (nhục: xấu hổ bị khinh bỉ.)
* Hướng dẫn HS làm tập 3 (Cách tiến hành tập 1)
GV chốt lại : Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu cịn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ
b.Ghi nhớ:
-Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK -Cho HS tìm VD:
c.Luyện tập:
* Hướng dẫn HS làm tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu tập tìm cặp từ trái nghĩa câu a, b, c
-GV nhận xét chốt lại cặp từ trái nghĩa: a đục-trong.b.đen- sáng
c.có cặp từ trái nghĩa -rách-lành
-dở-hay
* Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS đọc yêu cầu tập
Các em đọc lại câu a, b, c tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống câu a, từ trái nghĩa với từ xấu để điền vào câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c.
-GV nhận xét chốt lại kết Các từ cần điền là:
a.rộng,b.đẹp,c.dưới
-1HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS nhận việc nêu kết quả, nhận xét
- HS làm cá nhân ( theo nhóm)
-Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại diện nhóm trình bày)
-Lớp nhận xét
- HS tra từ điển để tìm nghĩa
-Đọc ghi nhớ
-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo
-2HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ (hoặc nhắc lại ví dụ phần Nhận xét)
- 1HS đọc to , lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu -Một vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa
-Lớp nhận xét
(9)* Hướng dẫn HS làm tập 3 (cách tiến hành tập 2)
-GV chốt lại : Các từ trái nghĩa với từ cho là:
a.hồ bình /chiến tranh, xung đột
b.thương yêu / thù ghét, ghét bỏ, thù hằn, căm ghét, căm giận…
c đoàn kết / chia rẽ, bè phái, xung khắc
d.giữ gìn /phá hoại, tàn phá, phá phách, huỷ hoại… * Hướng dẫn HS làm tập 4
-GV giao việc chọn cặp từ trái nghĩa tập +Đặt câu ( mẫu câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)
GV nhận xét khen HS đặt câu hay */ Củng cố,dặn dò :
Tìm từ trái nghĩa với từ : sống, vui ,siêng năng,tự
- 1HS đọc Lớp đọc thầm
-HS ý lắng nghe việc phải thực
-Lớp nhận xét
- HS trả lời
- Cho hs nhắc lại nội dung HS nhắc lại GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS lớp nhà giải nghĩa tập -Dặn HS nhà chuẩn bị trước học tiết sau “Luyện tập từ trái nghĩa”
_ Chính tả
Nghe - viết:ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I / Mục tiêu :
-Nghe – viết , trình bày tả trình bày hình thức van xi - Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng ia ,iê BT2,3 -GD HS tính cẩn thận ,kiên trì
II / Đờ dùng dạy học :
-Viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III / Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
/ Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc tả SGK
Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en làm ?
-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra , xâm lược
-GV đọc rõ câu cho HS viết
-Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư
-GV đọc tồn cho HS sốt lỗi
-HS theo dõi SGK lắng nghe
- 1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt Phan Lăng
-HS viết từ khó giấy nháp
(10)-Chấm chữa :+GV chọn chấm số HS
+Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp
3 / Hướng dẫn HS làm tập :
* Bài tập :-1 HS nêu yêu cầu tập -Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp phần vần tiếng in đậm SGK
-Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần
-Hãy tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác cấu tạo ?
-GV chữa tập
* Bài tập :Cho HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến -Cho HS trình bày làm
-GV nhận xét chốt lại */ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia , iê để khơng đánh dấu sai vị trí
2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
-HS lắng nghe
-1 HS nêu yêu cầu tập
-HS đọc thầm câu văn viết giấy nháp
- HS lên bảng điền vần vào mơ hình cấu tạo vần
-HS trả lời
-HS theo dõi bảng
-HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến
-HS trình bày tập -HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Kĩ thuật
THÊU DẤU NHÂN(tiếp theo) I.Mục tiêu:
-Biết cách thêu dấu nhân
-Thêu mũi thêu dấu nhân mũi thêu tương đối thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm
-Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu thêu dấu nhân+Hộp khâu thêu L5 III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động3:HS thực hành -Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-Yêu cầu HS thực thao tác thêu hai mũi thêu dấu nhân
-GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân -GV lưu ý: Các em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp
-Cho HS thực hành theo cặp đơi Các em trao đổi học hỏi lẫn
-GV theo dõi, quan sát uốn nắn cho em
-1;2 HS nhắc lại -HS thực hành
(11)lúng túng
GV tổ chức nhóm trưng bày sản phẩm
GV cử ;3 HS đánh giá sản phẩm trưng bày GV nhận xét đánh giá kết học tập
*/ Củng cố dặn dò :
- Nêu cách thực thêu dấu nhân?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau:1 số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
HĐ4:Trưng bày sản phẩm
-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -HS thực
-Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu thêu từ phải sang trái
- HS lắng nghe
ThĨ dơc
đội hình đội ng
trò chơi hoàng anh hoàng n”. I.Mơc tiªu:
-Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải-trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô GV
-Trị chơi Hồng Anh, Hồng Yến Y/c chơi luật, hào hứng chơi I.Đồ dùng :
-1 còi , kẻ sân chơi
III.Nội dung ph ơng pháp lên lớp : 1.Phần mở đầu :
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trị chơi : Tìm ngời huy Phần bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải-trái, đổi chân sai nhịp
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
- nhóm chơi thử- chơi thức - GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi
3
PhÇn kÕt thóc : - Cho HS th¶ láng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt học , dặn dò
6-10 1-2 2-3 18-22 10-12
7-8’
4-6’ 1-2’
- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng
- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai
-Chia tổ tập luyện(2-3l)
- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn
- Tp hp theo i hình chơi Mỗi lần tổ chơi
- Cả lớp chạy (theo thứ tự 1,2,3,4.) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012
(12)BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : người sống hịa bình ,chống chiến tranh ,bảo vệ quyền bình đẳng cảu dân tộc ( trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ Học thuộc lịng 1,2 khổ thơ
-Giáo dục em u thích hồ bình, thù ghét chiến tranh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ:Luyện đọc:
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ
-Cho HS LĐ từ khó:sóng biển,trái đất quay ,sắc - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ
-1 HS (giỏi) đọc thơ -GV đọc diễn cảm toàn
*Cho HS đọc thầm khổ thơ1 hỏi - Hình ảnh trái đất có đẹp ? (HSTB,Y)
Ý1 : Hình ảnh trái đất
*Cho HS đoc thầm khổ thơ trả lời:
- Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói ?
ý : Quyền bình đẳng các dân tộc *Gọi HS đọc khổ thơ cuối hỏi:
Chúng ta phải làm để giữ bình yên trái đất ? ý : Chúng ta giữ bình yên trái đất
- GV treo bảng phụ
*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm khổ thơ, thơ
-Cho HS đọc khổ thơ luỵện *Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
- GV nhận xét, khen HS đọc hay, HTL tốt
-HS nối tiếp đọc3khổ thơ -HS luyện đọc từ khó
-1HS đọc giải , HS giải nghĩa từ SGK
1 HS (giỏi) đọc thơ -HS lắng nghe
HĐ2:Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm khổ thơ1
- Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh ; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển
- HS đoc thầm khổ thơ
- Mỗi lồi hoa có đẹp riêng lồi hoa quý , thơm Cũng , trẻ giới , dù khác màu da bình đẳng, đáng quý , đáng yêu
-Ta phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân … HĐ3:Đọc diễn cảm:
- HS đọc theo cặp đôi tìm cách ngắt nhịp khổ thơ
-HS thi học thuộc lòng -Lớp nhận xét
*/ Củng cố,dặn dò :
- Bài thơ muốn nói với em điều ?
*/Giáo dục em u thích hồ bình, thù ghét
(13)chiến tranh
GV nhận xết tiết học
quyền bình đẳng dân tộc trái đất
- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Các em nhà đọc trước “Một chuyên gia máy xúc”
Toán
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I.Mục tiêu :
-Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần )
-Biết giải toán liên quan tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục HS cẩn thận sáng tạo
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng nhóm
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ
-Nêu Vdụ SGK
-Yêu cầu HS tìm số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao ,mỗi bao đựng kg , 10kg,20 kg điền vào bảng (kẻ sẵn bảng phụ)
- Cho HS quan sát bảng nêu nhận nhận xét
- Gọi vài HS nhắc lại
-Vậy số kg gạo bao số bao gạo có quan hệ tỉ lệ
*Giới thiệu toán cách giải : -Gọi HS đọc toán SGK
- Cho HS tóm tắt tốn
- Hướng dẫn HS tìm cách giải tốn + Muốn đắp xong nhà ngày cần số người ?
-Gợi ý: Từ ngày rút xống ngày số người gấp lên lần số người cần ?
+Muốn đắp xong nhà ngày càn số người ?
-Cho HS tự trình bày giải (cách ) SGK
-Đây cách giải “rút đơn vị “
- Hướng dẫn HS giải toán theo cách
- HS đọc thầm SGK
- Số bao gạo : 20 bao, 10 bao,5 bao Số kg gạo
ở bao kg 10 kg 20kg Số bao
gạo
20 bao
10ba o
5 bao
- HS quan sát nêu : Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần
- Hs đọc toán SGK - HS tóm tắt
+ Số người cần đắp ngày : 12 x = 24(người)
- Số người cần đắp ngày : 24 : = (người )
(14)+ TG để đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm ? + TG gấp lên lần
+ Như số người giảm lần ? Vậy muốn đắp nhà ngày cần số người ?
- Cho HS trình bày giải (cách ) SGK
- Đây cách giải “ Tìm tỉ số “ Bài : Yêu cầu HS tóm tắt tốn. - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng trình bày
- Nhận xét sửa chữa
Bài : u cầu HS tóm tắt tốn Hướng dẫn HS giải vào VBT
1 HS giải bảng.Cả lớp làm vào
- GV chấm số nhận xét sửa chữa 4 – Củng cố,dặn dị :
-Nêu cách gải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập:Bài - Chuẩn bị sau :Luyện tập
+ Giảm
4 ngày gấp ngày số lần : : =2 (lần) + gấp lên lần
+ Số người cần có : 12 : = 6(người)
- HS trình bày giải
* Thực hành :
-Tóm tắt :7 ngày :10 người ngày :…người ? -Từng cặp thảo luận
-1 HS lên bảng trình bày - u cầu HS tóm tắt tốn
-HS làm HS giải bảng Bài giải
Để ăn hết gạo ngày cần số người :
120 x 20 = 24 000 ( người ) Số ngày 150 người ăn hết số gạo : 24000 : 150 = 16 (ngày )
Đáp số : 16 ngày
HS nêu -HS nghe
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục tiêu :
-Lập dàn ý cho văn tả cảnh trường đủ phần mở thân ,kết biết lựa chọn nét bật để tả trường
-Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh ,sắp xếp chi tiết hợp lí -GD HS có thói quen quan sát cảnh trước tả
II / Đờ dùng dạy học : -Bảng nhóm
III / Hoạt động dạy học :
(15)1 / Hướng dẫn làm tập:
Bài tập :-Cho HS đọc nội dung tập -GV cho HS trình bày kết quan sát nhà
-GV cho HS xếp ý thành dàn ý chi tiết
(GV phát bảng nhóm cho HS ) -GV cho HS trình bày kết
-GV nhận xét , bổ sung để có dàn ý hồn chỉnh
* Bài tập : cho HS nêu yêu cầu tập GV lưu ý : : Nên chọn viết đoạn phần thân phần có nhiều đoạn
-GV cho lớp viết -Cho HS trình bày
-GV nh xét khen HS viết đoạn văn hay
2 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học
-Về nhà xem tiết TLV tả cảnh học , dàn ý lập , đoạn văn viết ; đọc trước đề gợi ý (SGK trang 44 )
-Cả lớp theo dõi SGK
- HS trình bày kết quan sát nhà
-HS lập dàn ý chi tiết ; HS làm vào phiếu khổ to
-2 HS làm vào bảng nhóm đính lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung
- HS nêu yêu cầu tập : Chọn viết đoạn theo dàn ý
-HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết 1đoạn văn hoàn chỉnh
-Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe
_ Khoa học
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I.Mục tiêu:
-Nêu giai đạon phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
- GDHS nhận thấy lợi ích việc biết giai đoạn phát triển thể người
*/KNS:
-Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng
II.Đờ dùng dạy-học :
-Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn.GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
-Bước 2: Làm việc theo nhóm -Bước 3: Làm việc lớp
a) HĐ1:Thực hành : - Làm việc với SGK
- Thảo luận nhóm đôi
- HS làm việc theo hướng dẫn GV
(16)GV Kết luận HĐ1
- GV HS sưu tầm khoảng 12-16 tranh ảnh nam , nữ lứa tuổi ,làm nghề khác xã hội
-Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình
- Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu thảo luận câu hỏi
+ Bạn vào giai đoạn đời
+ Biết vào giai đoạn đời có lợi ?
Kết luận: Vận dụng :
- Biết vào giai đoạn đời có lợi ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “ Vệ sinh tuổi dậy “
bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn
- Các nhóm khác bổ sung
b)HĐ2:Trò chơi: “ Ai ? Họ vào giai đoạn đời ? “
- HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu +Đang giai đoạn đầu tuổi vị thành niên
+ Sẽ giúp hình dung sợ phát triển thể thể chất , tinh thần mối quan hệ xã hội diễn
- HS nghe HS trả lời - HS lắng nghe - Xem trước
Địa lý
SƠNG NGỊI I.
Mục tiêu :
-Nêu số đặt điểm trị sơng ngịi VN mạng lưới sơng ngịi dày đặc +Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn )và có nhiều phù sa
+Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống :bồi đắp phù sa ,cung cấp nước tôm cá,nguồn thủy điện …
-Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi nước lên xuống theo mùa mùa mưa thường có lũ lớn mùa khô nước sông hạ thấp
-Chỉ vị trí số sơng : Sơng Hồng ,sơng Thái Bình,tiifn,Hậu ,Đồng Nai,Mã ,Cả tên đồ (lược đồ )
II.
Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III.
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a) Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
(17)-Bước 1: HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi sau : + Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết ? + Kể tên & hình vị trí số sơng Việt Nam
+Ở miền Bắc & miền Nam có sơng lớn ?
+ Nhận xét sơng ngịi miền Trung
-Bước 2:GV sữa chữa & giúp HS hồn thiện phần trình bày
* Kết luận : Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc & phân bố rộng khắp nước
b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa
-Bước1: + GV chia HS thành nhóm nhỏ, u cầu nhóm kẻ & hồn thành nội dung bảng thống kê dựa vào hình 2, hình SGK
-Bước :
+ GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp
+ GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS
c)Vai trò sông ngòi
- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi
-HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Vị trí đồng lớn & sơng bồi đắp nên chúng
- Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly & Trị An
*GV Kết luận chung IV - Củng cố : - Nhận xét tiết học
-Bài sau:” Vùng biển nước ta”
- Nước ta có nhiều sông
- Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình,… miền Bắc; sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai,… miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng,… miền Trung
-Ở miền Bắc : sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình Ở miền Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,…
- Sơng ngịi miền Trung thường ngắn & dốc -Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp Một số HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt nam sơng
-HS nghe
*HĐ 2: (làm việc theo nhóm)
- HS làm việc theo nhóm, nhóm đọc SGK trao đổi & hoàn thành bảng thống kê
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi & bổ sung ý kiến
- Bồi đắp nên nhiều đồng Cung cấp nước cho đồng ruộng Là nguồn thuỷ điện & đường giao thông Cung cấp nhiều tôm, cá
*Hoạt động3: (làm việc lớp)
-Gọi HS lên
-Sông Hồng sông Cửu Long
-HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta
-HS nghe
(18)Luyện toán LuyÖn tËp I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố kiến thức học
-Làm BTTN toán tuần 3,từ 11-bài 20 -GDHS có thói quen tư duy,tính tốn cẩn thận xác II.Các hoạt đợng dạy-học:
-GV nêu mục đích,u cầu tiết học
-Cho HS thảo luận nhóm đơi làm BT từ 11 đến 20 vào BTTN toán -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra chéo kết
-Gọi số HS chữa bảng lớp,HS khác nhận xét -GV chữa KL kết
*/Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét học -Giao BTVN cho HS
Gi¸o dơc lên lớp
Hot ng lm sch,p trng,lp. I/ Mục tiêu:
-HS hiểu đợc ý nghĩa hoạt động làm sạch,đẹp trờng,lớp -Thực hành làm vệ sinh-trang trí lớp học,VS trờng học
-HS cã ý thøc giữ gìn vệ sinh trờng lớp& môi trờng xung quanh II/ ChuÈn bÞ:
-Các dụng cụ làm VS trờng lớp III/ hoạt động chủ yếu:
-GV nêu nội dung học,các hoạt động cần thiết để làm đẹp trờng ,lớp -Phân cơng vị trí VS cho tổ
-Các tổ thực hành làm,GV quan sát &hớng dẫn thêm -GV nhận xét ,đánh giá chung