KT :Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào chỗ thích hợp. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng b. -HS theo dõi... - Hs tra[r]
(1)Tuần 1: Ôn tư vật – So sánh I Mục tiêu:
KT: Xác định từ ngữ vật (BT1)
- Tìm vật so sánh với câu văn câu thơ (BT2) KN: Nêu hình ảnh so sánh lý thích hình ảnh (BT3)
TĐ: Cảm nhận vẻ đẹp vật xunh quanh ta II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn tập
- Bảng lớp viết sẵn câu thơ, câu văn tập - Một vòng ngọc thạch ( có)
- Tranh vẽ( vật thật) diều giống hình chữ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt đông HS Ghi
chú I KTBC : GV kiểm tra HS.
II.Bài : Bài 1:
-Gọi HS đọc đề
Các từ vật từ nào?
GV lưu ý HS từ người hay phận của người từ vật
Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
-Gọi HS lên bảng làm mẫu tìm từ vật dòng thơ
Gọi HS lên bảng thi làm nhanh.yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân từ vật có khổ thơ
GV chấm chữa
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS đọc lại câu thơ phần a -Tìm từ vật câu thơ -Hai bàn tay em so sánh với gì?
-Yêu cầu HS lên bảng làm phần lại bài, HS lớp làm vào
a Hai bàn tay em Như hoa đầu cành
b.Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch
c Cánh diều dấu “á” Ai vừa tung lên trời d Ơ dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Như vành tai nhỏ Hỏi lắng nghe
Chữa GV chữa ý, chữa kết hợp hỏi HS để em tìm nét tương đồng hai hình ảnh so sánh với
-HS đọc đề
HS Khá trả lời.
-HS lên bảng làm nhanh, Tay em đánh răng -HS làm vào vở,
Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai. -HS làm vào vở,
Tìm từ vật -HS đọc yêu cầu
Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành
b Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ( ngọc thạch.)
(2)Câu a Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?
Câu b Vì nói mặt biển thảm khổng lồ?Mặt biển thảm có giống nhau?
Màu ngọc thạch màu nào? Khi gió lặng khơng có dơng bão mặt biển phẳng lặng sáng thảm khổng lồ bằng ngọc thạch.
Câu c Vì Cánh diều so sánh với dấu “á”?
Câu d Vì Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?
Gv kết luận: Các tác giả so sánh tài tình nên phát giống vật giới xung quanh
*Qua 2cô củng cố cho em KT gì?
Bài 3: Trong hình ảnh so sánh tập em thích hình ảnh ? sao?
Cho HS trả lời nối tiếp
GV : Hai câu nói bàn tay em bé: Đôi bàn tay em đẹp
- Hai bàn tay em Như hoa đầu cành
-Em thấy câu hay sao?
(Câu thơ “ Hai bàn tay em hoa đầu cành: Hay hai bàn tay em khơng nói đến đẹp mà cịn đẹp hoa.)
-Làm tập
* Qua củng cố cho em KT gì?
3.Củng cố:
- Yêu cầu ôn lại từ vật hình ảnh so sánh vừa học
Vì hai bàn tay bé nhỏ xinh bông hoa
Đều phẳng êm đẹp
HS trả lời
Màu ngọc thạch màu xanh biếc sáng trong.
HS lăng nghe.
Vì cánh diều hình cong cong võng xuống giống hệt dấu “á”
Vì dấu hỏi cong mở rộng phía nhỏ dần chẳng khác vành tai
HS lắng nghe
* Tìm từ vật so sánh các câu văn câu thơ.
HS Khá – Giỏi trả lời nối tiếp
* Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn tay em bé ví bơng hoa
* Em thích hình ảnh so sánh câu b cảnh biển đẹp êm thảm khổng lồ ngọc thạch
* Em thích hình ảnh so sánh câu c thật hay cánh diều giống hệt dấu “á” mà chúng em viết ngày
* Em thích hình ảnh so sánh câu d bất ngờ dấu hỏi ví với vành tai nhỏ hỏi lắng nghe xem người ta trả lời
Cảm nhận nét tương đồng hai hình ảnh so sánh với
(3)Tuần 2: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi Ơn tập câu: Ai gì? I.Mục tiêu:
KT:Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, gì)?Là gì?(BT2)
KN: Đặt cho phận câu in đậm (BT3)
TĐ: Có thái độ tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn câu văn tập 2,3 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
Chú
1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm tập sau:
-Tìm từ vật câu sau + Bạn nhỏ làm nhiều việc giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét nhà
-Nhận xét ghi điểm 2.Bài :
-Giới thiệu
-Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Trị chơi tìm từ nhanh. + Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Chia lớp thành đội lên bảng thi đua làm * Qua cô củng cố cho em KT gì?
Bài 2: Yêu cầu đọc đề
Hướng dẫn HS làm
Trong câu thứ phận TLCH Ai(Con ,cái ?)
Bộ phận TLCH gì?
* Cho HS thảo luận nhóm đơi GV nhận xét sửa chữa
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn đặt câu hỏi phải ý điều gì?
a Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam
b.Thiếu nhi chủ nhân tương lai
-2 HS lên bảng làm -HS khác nhận xét
-Nhắc lại Tìm từ:
a Chỉ trẻ em: M thiếu nhi………
b Chỉ tính nết trẻ em:M: ngoan ngỗn… c.Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: nâng niu………
-HS thi đua lên bảng tìm từ: trẻ em … * Tìm từ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em -HS đọc đề bài,nêu yêu cầu
Gạch gạch phận TLCH Ai(Con ,cái gì?) Gạch hai gạch phận TLCH là gì?
a.Thiếu nhi măng non đất nước b.Chúng em học sinh tiểu học c Chích bơng bạn trẻ em Là Thiếu nhi
Là măng non đất nước
HS thảo luận nhóm đơi.
a.Thiếu nhi măng non đất nước b.Chúng em học sinh tiểu học c Chích bơng bạn trẻ em
Tìm phận TLCH Ai(Con ,cái gì?) phận TLCH gì?
-HS đọc đề
+ Xác định trước phận TLCH Ai(Con ,cái gì?) phận TLCH gì?
Hs trả lời nối tiếp
(4)của Tổ Quốc
c Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp rèn luyện thiếu niên Việt Nam.
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
3.Củng cố :-Yêu cầu HS nhà tìm thêm từ ngữ theo chủ đề trẻ em, ôn tập mẫu câu Ai( gì, gì), gì?
4.Nhận xét tiết học
b.Ai chủ nhân tương lai Tổ Quốc?
c.Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là? Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm theo mẫu Ai(Con ,cái gì?) gì?
Tuần So sánh Dấu chấm I.Mục tiêu:
KT: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT2)
KN: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú I.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ – làm tập tuần trước
(5)-GV nhận xét-ghi điểm II.Dạy mới:
a)Giới thiệu
-Hướng dẫn HS làm tập.
+Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì?
Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn
Mắt hiền sáng tựa Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời
Thanh Hải Em yêu nhà em
Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm
Tô Hà Mùa đông
Trời tủ ướp lạnh Mùa hè
Trời bếp lò nung LịNgân Sủn Những đêm trăng sáng,dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
-GV hướng dẫn HS làm
-Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phần
-GV nhận xét – cho điểm
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
+Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS làm ý nhanh thắng
-Chữa tuyên dương HS làm nhanh
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
+Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn
-Hướng dẫn: Dấu chấm đặt cuối câu, câu cần có trọn ý Để làm tập em cần đọc kỹ đoạn văn
-Chữa cho điểm HS
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
III.Củng cố-dặn dị:
-HS nhắc lại -1 HS đọc
Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn
Mắt hiền sáng tựa
Hoa xao xuyến nở mây chùm Trời tủ ướp lạnh
Trời bếp lị nung
Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng HS lên bảng làm
+Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn
-1 HS đọc:Ghi lại từ so sánh câu thơ câu văn a tựa b Như c là, d
+ Tìm từ so sánh câu thơ câu văn
-Nghe giảng 1- HS lên bảng làm HS ngồi cạnh đổi
+ Câu 1: Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi
+ Câu 2:Có lần mắt tơi trông thấy ông tán đinh đồng
+ Câu 3: Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng
+ Câu 4: ông niềm tự hào gia đình tơi
Ơn tập cách điền dấu chấm.
(6)-Yêu cầu HS làm chưa sửa -Tổng kết học
+Nhận xét tiết học-tuyên dương HS làm tốt
Tuần 4: Từ ngữ gia đình
I.Mục đích u cầu:
KT:Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào chỗ thích hợp (BT2)
KN: Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/b/c)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn bảng BT2 III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra miệng hs làm lại tập
-GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn làm tập
+Bài tập 1:gọi HS đọc nội dung mẫu
-GV từ ngữ mẫu, giúp HS hiểu từ gộp (chỉ người); mời 1-2 HS tìm thêm từ
-Yêu cầu Hs trao đổi theo cặp, viết nhanh
-2 hs làm lại tập
-HS nhắc lại -1HS đọc mẫu -HS theo dõi
(7)ra nháp từ ngữ tìm
-Cho HS phát biểu ý kiến, GV viết nhanh lên bảng lớp GV nhận xét
-Nhiều HS đọc lại kết
-Cả lớp làm vào theo lời giải đúng(ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, cha anh, dì, dì dượng, chú, cơ, cậu mợ…) * Qua củng cố cho em KT gì?
+Bài tập 2:Gọi 1-2 HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm theo dõi
-Gọi HS làm mẫu(xếp câu a vào thích hợp bảng)
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp
-Gọi vài HS trình bày kết bảng lớp ; nêu cách tìm thành ngữ, tục ngữ -GV nhận xét chốt lại lời giải -Cả lớp làm vào theo lời giải đúng:
Cha mẹ Con cháu ông bà, cha mẹ
Anh chị em c)Con có cha nhà có d)Con có mẹ măng ấp bẹ a)Con hiền, cháu thảo b)Con khôn ngoan, vẻ vang cha me
e)Chị ngã em nâng
g)Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
+Bài tập 3:
-Yêu cầu lớp đọc thầm nội dung tập -Gọi hs nhắc lại yêu cầu
-GV mời HS làm mẫu :nói bạn Tuấn truyện áo len
GV nhận xét
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp nói tiếp nhân vật lại
-HS tiếp nối phát biểu ý kiến
GV nhận xét nhanh câu em vừa đặt -Cả lớp làm vào (lưu ý hs trường hợp , em cần đặt câu.)
- HS phát biểu ý kiến
Từ ngữ gộp người gia đình: ơng bà, ơng cha, cha ơng, cha chú, cha anh, chú dì, dì dượng, chú, cô, cậu mợ.mẹ con , cha con,má con…
-HS đọc lại kết -Cả lớp làm vào
* Tìm từ ngữ gộp người gia đình
-1-2 HS đọc nội dung Cả lớp theo dõi
-1 HS làm mẫu
-HS làm việc theo cặp
-1 vài HS trình bày kết -hs theo dõi * Cha mẹ cái
c)Con có cha nhà có d)Con có mẹ măng ấp bẹ * Con cháu ông bà, cha mẹ a )Con hiền, cháu thảo
b)Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ * Anh chị em
e)Chị ngã em nâng
g)Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
* Hiểu nội dung, ý nghĩa câu thành ngữ tục ngữ.
-cả lớp đọc thầm nội dung tập -1 hs nhắc lại yêu cầu
-HS trao đổi theo cặp -HS tiếp nối phát biểu ý kiến -Cả lớp làm vào
a) Nói bạn Tuấn truyện Chiếc áo len Anh Tuấn người yêu thương em Anh Tuấn anh Lan
Anh Tuấn người biết nhường nhịn em Tuấn người ngoan
Tuấn người hiếu thảo Tuấn người biết thương mẹ b)Nói bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ.
Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo
Bạn nhỏ người cháu yêu thương bà Bạn nhỏ cô bé ngoan
Bạn nhỏ người cháu lo lắng chăm sóc sức khỏe bà
Nói bà mẹ truyện Người mẹ
(8)* Qua cô củng cố cho em KT gì?
3 Củng cố dặn dò:
GV nhắc HS nhà học lòng thành ngữ, tục ngữ tập
Làm lại trường hợp , em cần đặt câu khác với câu đặt lớp)Khá đặt câu
Bà mẹ người hết lòng thương yêu Bà mẹ người hy sinh thân để cứu
Bà mẹ người mẹ tuyệt vời
Nói chim sẻ truyện Chú sẻ bông hoa lăng.
Sẻ non bạn qúy lăng bé Thơ Sẻ non người bạn tốt đáng yêu
Sẻ non người bạn biết chăm lo cho người khác Đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, ) ? – gì? -hs theo dõi
(9)Tuần 5: So sánh I.Mục đích yêu cầu:
KT: Nắm kiểu so sánh, so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ (BT2)
KN: Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết khổ thơ BT1 -Bảng phụ viết khổ thơ BT1 III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS làm lại BT2: Xếp thành ngữ tục ngữ vào nhóm thích hợp
-Gọi HS lên bảng làm BT3 2.Bài mới:
a.Giới thiệu Bài tập 1.
-Gọi HS đọc tập
-Gọi HS lên bảng làm tập câu a,b,c Gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ
-GV chốt lại lời giải đúng:
Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh Cháu khỏe hơn ơng nhiều
Ơng là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng
Hơn Ngang Ngang Trăng khuya sáng hơn đèn Hơn Những thức chẳng
bằng mẹ thức chúng
Mẹ là gió suốt đời
Hơn Ngang
Em hiểu so sánh * Qua 1cơ củng cố cho em KT gì?
Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu tâp 2 -Gọi HS lên bảng tìm từ so sánh câu a,b,c tập
-GV nhận xét từ so sánh câu a,b,c
-2HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm -HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu BT 1: Gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ
-3HS lên bảng làm -Lớp nhận xét
a) Bế cháu ông thủ thỉ Cháu khỏe ông nhiều Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b)Ơng trăng trịn sáng tỏ
Soi rõ sân nhà em
Trăng khuya sáng đèn Ơi ông trăng sáng tỏ
c) Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời
Học sinh giỏi trả lời.
Tìm hình ảnh so sánh với trong khổ thơ
Ghi lại từ so sánh khổ thơ -1HS lên bảng làm
Câu a) – –là Câu b)
(10)là.Câu a:hơn, ,là Câu b: Câu c: chẳng bằng,
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Gọi HS lên bảng dùng phấn màu gạch vật so sánh với
-GV chốt lại lời giải
Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở
Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh. * Qua cô củng cố cho em KT gì?
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi 1-2 HS lên bảng điền nhanh từ so sánh
GV chốt lại lời giải
a.là, là, như, tựa, tựa là, thể. b.như, là, là, tựa là, thể, tựa * Qua 4cơ củng cố cho em KT gì?
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi 2-3 HS nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà tự tìm khổ thơ gạch chân hình ảnh so sanh, từ so sánh câu, khổ thơ
Câu c) chẳng –
Tìm nhận biết từ so sánh -HS đọc
-HS lên bảng làm bài.cả lớp làm vào -Nhận xét làm bảng
Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở
Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh Gạch hình ảnh so sánh. * Tìm từ so sánh thay vào những câu chưa có từ so sánh
Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa(là, là, như, tựa, tựa là, thể…) đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở
Tàu dừa(như, là, là, tựa là, thể, tựa )chiếc lược chải vào mây xanh Tìm từ so sánh thay vào câu chưa có từ so sánh.
-HS nêu lại
Ngày soạn : 18/9 /2011 Ngày dạy : 21/9/2011 Tuần : 6
Tiết :
(11)BÀI : Mở rộng vốn từ trường học Dấy phẩy
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
KT:Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1)
KN:Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu HS lên bảng làm tập1 Tìm hình ảnh so sánh câu a,b,c
-Gọi 1HS lên bảng làm tập -GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi bảng
Bài tập 1: Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp toàn văn yêu cầu BT.1
Hướng dẫn học sinh làm bài.
GV bảng nhắc lại bước thực -Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, em phải đốn từ từ
VD: Được học tiếp lên lớp ( gồm tiếng bắt đầu chữ L Điền vào ô ta từ LÊN LỚP
-Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang( Viết chữ in hoa), trống ghi chữ Nếu từ tìm vừa có nghĩa lời gợi ý vừa có số chữ khớp với trống- tìm từ
-Bước 3:Sau điền đủ 11 từ vào ô trống HS đọc từ xuất cột dọc tô màu từ
-HS làm theo nhóm
Nhóm điểm cao nhóm thắng GV nhận xét
* Qua 1cơ củng cố cho em KT gì?
Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu bài. -Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào -GV mời HS lên bảng(đã viết câu văn), điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-GV sửa bài:
a)Ông em, bố em chủ em thợ mỏ b)Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi
c)Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn
-2HS lên bảng làm
-HS nhắc lại tựa -HS đọc yêu cầu tập -HS theo dõi
-HS làm việc theo nhóm trị chơi rung chng vàng.Nhóm trả lời nhanh nhóm ghi điểm
-Đại diện nhóm trình bày kết Sau tổng kết điểm
Dịng 1: Lên lớp Dịng 2:Diễu hành Dòng 3: Sách giáo khoa Dòng 4: Thời khóa biểu Dịng 5:Cha mẹ
Dịng 6: Ra chơi Dòng 7: học giỏi Dòng 8: lười học Dòng 9: giảng Dịng 10: thơng minh Dịng 11: giáo Từ khóa: Lễ khai giảng
Tìm số từ ngữ trường học. -1HS đọc yêu cầu BT2
-Chép câu sau vào thêm dấu phẩy
a)Ông em bố em chủ em thợ mỏ
b)Các bạn kết nạp vào đội ngoan trò giỏi
(12)danh dự đội
* Qua củng cố cho em KT gì?
3.Củng cố dặn dị:
-Tìm thêm số từ trường học
-Về nhà giải từ ngữ tờ báo tạp trí dành cho thiếu nhi
* Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
-HS sửa bài-Hs nêu
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 25 / 9/2011 Ngày dạy : 28/9/2011 Tuần : 7
Tiết :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
KT: Biết thêm kiểu so sánh, so sánh vật với người (BT1)
KN: Tìm từ ngữ HĐ, trạng thái tập đọc Trận Bóng Dưới Lịng Đường TLV cuối tuần HS (2 + 3)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bốn băng giấy viết câu thơ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ.
-GV viết câu văn lên bảng chưa có dấu phẩy -Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới.
Giới thiệu Ghi bảng Bài tập1:
-Yêu cầu HS đọc
-Yêu cầu Hs làm vào vở.4 HS lên bảng tìm hình ảnh so sánh
-GV chốt lại:
a)Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ
c)Cây pơ-mu im người lính canh d)Bà chín
-GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật với người
-HS lên bảng làm -HS theo dõi
-HS đọc yêu cầu tập 1.cả lớp theo dõi sgk
- Hs làm vào vở.4 HS lên bảng làm -HS sửa
* Tìm hình ảnh so sánh câu thơ dây
a) Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan b) Ngôi nhà trẻ nhỏ
Lớn lên với trời xanh c) Cây pơ-mu đầu dốc
(13)* Qua 1cơ củng cố cho em KT gì?
Bài : Tìm từ hoạt động trạng thái -Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu
-Cho lớp đọc lại tập đọc trận bóng lịng đường
-Tìm từ hoạt động chơi bóng ta tìm đoạn nào?
-HS thảo luận nhóm
-Gọi 3-4 HS lên bảng lớp viết
-Tìm từ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?
-Gọi 3-4 HS lên bảng lớp viết: -GV nhận xét, sửa
a: Từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng
b : Chỉ thái độ cảu Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già : hoảng sợ , sợ tái người
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
d) Bà chín
Càng thêm tuổi tác, tươi lịng vàng *Tìm hình ảnh so sánh vật với con người.
-1 HS đọc yêu cầu -HS đọc
-Ở đoạn đoạn cuối -HS lên bảng làm -Tìm đoạn đoạn -HS lên bảng làm -HS sửa
* Tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng.
* Chỉ thái độ cảu Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già: hoảng sợ , sợ tái người.
Tìm từ hoạt động , trạng thái.
3.Củng cố dặn dò:
-yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học
-Về nhà ý tìm đoạn văn, thơ có hình ảnh so sánh Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : / 10 /2011 Ngày dạy : 5/10/2011 Tuần : 8
Tiết :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng
Ôn tập câu : Ai làm ?
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
KT: Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)
KN:Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại BT1 - Bảng lớp viết câu văn BT3 BT4 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi
(14)-Yêu cầu HS làm miệng BT2, BT3 tiết LTVC tuần
- Nhận xét cho điểm HS 2- BÀI MỚI :
* Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng
* HDHS làm tập BT1:
-Cho HS đọc nội dung BT - GV nhắc lại yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại hướng dẫn cách làm cho HS:
Bảng phụ có cột
Cột ghi : Những người cộng đồng Cột ghi : Thái độ, hoạt động cộng đồng Nhiệm vụ em là: chọn từ cho sẵn : cộng đồng, công tác, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hương xếp vào cột cho Vừa nói, GV vừa lên bảng kẻ sẵn theo mẫu SGK – trang 65
- GV cho HS lên bảng làm mẫu - Cho lớp làm vào
Cho HS lên bảng xếp từ lại vào cột - GV nhận xét chốt lại lời giải
Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
Thái độ, hoạt động cộng đồng :công tác, đồng tâm
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
BT2: Cho HS đọc nội dung BT - GV nhắc lại yêu cầu BT
-GV giải nghĩa từ cật ( câu Chung lưng đấu cật ) Cật phần lưng chỗ ngang bụng
- Cho HS trao đổi nhóm
- Cho đại diện nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ :
- Chung lưng đấu cật : đồn kết, góp sức làm việc
- Cháy nhà hàng xóm bình chân vại : sống ích kỉ, thờ ơ, biết mình, khơng quan tâm đến người khác
- Ăn bát nước đầy : sống có nghĩa có tình thủy chung, trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ người
GV chốt lại: Chúng ta cần tán thành thái độ câu a, c phê phán thái độ câu b
-2 HS trình bày
-Cả lớp theo dõi SGK
-HS lắng nghe, quan sát bảng phụ
-1 HS làm mẫu: xếp từ cộng đồng vào cột xếp từ công tác vào cột
-Cả lớp làm vào Những người trong cộng đồng
Tháiđộ,hoạt động trong cộng đồng cộngđồng,đồng bào,
đồngđội,đồnghương
côngtác, đồng tâm Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng
-1 HS đọc nội dung BT -1 HS nhắc lại yêu cầu BT
HS lắng nghe -HS trao đổi nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày kết - HS theo dõi
Tán thành :
Chung lưng đấu cật Ăn bát nước đầy Không tán thành:
(15)* Qua cô củng cố cho em KT gì?
BT3 : Cho HS đọc nội dung BT
- GV nhắc lại yêu cầu BT: Đây câu đặt theo mẫu Ai làm gì ? Nhiệm vụ em là:
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì) ?
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Làm ?
- GV treo bảng phụ viết sẵn BT3 lên bảng - Gọi HS lên bảng HS dùng phấn gạch
gạch phận câu trả lời cho câu hỏi
Ai ( gì, ) ? gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi làm ?
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét chốt lại lời giải Câu a: Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?
Câu b :Sau dạo chơi, đám trẻ
Ai ? làm gì? Câu c :Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai ? làm ?
* Qua cô củng cố cho em KT gì?
BT4: Cho HS đọc nội dung BT. - GV nhắc lại yêu cầu BT
- Hỏi :Ba câu văn a, b, c BT viết theo mẫu câu nào?
- GV: BT yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu văn
- Cho HS lớp làm
- Gọi – HS phát biểu ý kiến ( GV ghi nhanh lên bảng ý kiến )
- GV nhận xét chốt lại lời giải
a- Ai bỡ ngỡ đứng bên người thân ?
b- Ơng ngoại làm ?
c- Mẹ bạn làm ?
Hiểu số thành ngữ tục ngữ, biết học ập biết phê phán việclàm không
-1 HS đọc nội dung BT -HS theo dõi
-HS làm bài.Lớp nhận xét
-HS sửa Cả lớp đọc bảng từ vừa tìm
a: Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?
b :Sau dạo chơi, đám trẻ
Ai ? làm gì? c :Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai ? làm ?
-HS sửa
* Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì) làm gì?
-Cả lớp theo dõi SGK
Ai ( gì, gì) - làm gì?
Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng bên người thân
Ơng ngoại dẫn tơi mua vở, chọn bút.
Mẹ bạn âu yếm nắm tay dẫn con đường làng.
HS làm:
3- CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Cho HS nhắc lại nội dung học Ai bỡ ngỡ đứng bên người thân ? Ông ngoại làm ?
Mẹ bạn làm ?
- Dặn HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ Xem lại BT3, BT4
Điều chỉnh ,bổ sung :
(16)Tiết :Ôn tập kiểm tra học kì