lich su 9 khong can sua

- Quá trình thành của các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu và hệ thống XHCN - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai?. Tư tưởng:.[r]

TUẦN Ngày soạn:19/8/2012 Tiết Ngày Dạy: …./8/2012

PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY Chương I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU

BÀI LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Quá trình khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiên tranh, xây dựng sở vật chất CNXH Liến Xô từ sau chiến tranh giới đến năm 70 kỷ XX

- Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1945 đến năm 70 kỷ XX

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần đồn kết quốc tế, lịng yêu CNXH, ý thức xây dựng bảo vệ chế độ XHCN

3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử. B Phương tiện dạy học

Tranh ảnh liên quan đến học C.Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh III Dạy học

I LIÊN XÔ Hoạt động 1: HS Đọc mục SGK trang 3)

Liên Xô tiến hành công khôi phục kinh tế hoàn cảnh nào?

(hết sức khó khăn: đất nước bị chiến chanh tàn phá )

GV Phân tích thiệt hại Liên Xơ chiến tranh ảnh hưởng Liên Xơ

Để khắc phục khó khăn đó, Đảng và Nhà nước Liên Xơ làm gì?

(thực kế hoạch năm lần thứ – khôi phục kinh tế)

1 Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950)

* Hoàn cảnh:

- Chịu tổn thất nặng nề vê người chiến tranh

Công khôi phục kinh tế,hàn gắn vết thương chiến tranh Liên Xô đạt kết quả như nào?

(Hoàn thành kế hoạch năm trước thời hạn tháng) Những kết Liên Xô đạt cơng cuộc khơi phục kinh tế có ý nghĩa ntn?

( tạo đk Liên Xô tiến lên tiếp tục xd CCNXH )

+ Các tiêu đạt vượt

- KHKT: 1949 chế tạo bom thành công bom nguyên tử

Hoạt động 2. HS Đọc mục (SGK trang 4, 5)

Để tiếp tục xây dựng CSVC CNXH, Liên Xô làm gì?

(Thực kế hoạch năm → xây dựng CSVC CNXH)

Phương hướng kế hoạch gì? Tại phải ưu tiên phát triển công nghiệp nặng? (Ưu tiên công nghiệp nặng,thâm canh nông nghiệp )

GV Liên hệ với phương hướng Việt nam xây dựng CNXH

Nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô trong công xdựng CNXH từ 1950 - đầu những năm 70?

(Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ giới,khoa học kỹ thuật: nhiều đỉnh cao)

GV Hướng dẫn h/s khai thác H H (SGK tr 4, 5) Qua sách báo, em kể số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ Liên Xô năm 60 của kỷ XX?

Vê đối ngoại Liên Xơ thi hành c/s gì? Tác dụng c/s đó?

GV Nêu dẫn chứng giúp đỡ Liên Xơ nước có Việt Nam

Em có nhận xét thành tựu Liên Xô đạt từ 1950 - đầu 70?

(Thành tựu to lớn → đạt cân chiến lược mặt Mĩ nước Phương Tây)

2 Tiếp tục công xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỷ XX)

* Quá trình:

- Từ 1950 đến năm 70, tiếp tục thực kế hoạch dài hạn - Phương hướng Chính

+ Ưu tiên công nghiệp nặng + Thâm canh nông nghiệp + Đẩy mạnh tiến KHKT

+ Tăng cường sức mạnh quốc phòng * Thành tưu:

- Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ giới

- Khoa học kỹ thuật:

+ Năm 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo

+ Năm 1961 phóng tàu Phương Đơng bay vòng quanh Trái đất - Đối ngoại:

+ Thực sách hồ bình, hữu nghị với tất nước

+ Ủng hộ phong trào cách mạng giới

GV Bên cạnh thành tựu Liên Xơ mắc phải thiếu sót, sai lầm là: Chủ quan, nóng vội, trì nhà nước bao cấp kinh tế.Tuy nhiên thành tựu to lớn có ý nghĩa quan trọng

IV Củng cố bài

Hãy nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu năm 1970?

2 Trong bối cảnh Liên Xơ sụp đổ nay, có ý kiến cho thành tựu Liên Xô thời kỳ 1950 - đầu năm 70 khơng có thật Em có suy nghĩa nhận định

V Hướng dẫn học tập

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn tiếp Bài Liên Xô nước Đông Âu nm 70 ca th k XX

Ngày tháng năm 2012 TT:

TUN Ngày soạn: 22/8/2012 Tiết Ngày dạy: …./8/2012

BÀI LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Quá trình thành nước Dân chủ nhân dân Đông Âu hệ thống XHCN - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai

2 Tư tưởng:

Khẳng định thành tựu to lớn nhân dân Đông Âu công xây dựng CNXH

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích nhận định, sử dụng lược đồ B Phương tiện dạy học

Lược đồ nước dân chủ nhân dân Đông Âu C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp: II Kiểm tra

Nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng CNXH từ năm 1945 đến năm 70 kỷ XX? Ý nghĩa thành tựu đó?

III.Dạy học

Hoạt động 1. HS Đọc mục (SGK trang 5, 6)

Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời trong hồn cảnh nào?

GV Giải thích thuật ngữ “Nhà nước dân chủ nhân dân”

HS Dựa vào LĐ xác định, đọc tên, xác định thời gian thành lập nước DCND Đông Âu

GV Giảng đời nước Đức (T10/1949) Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Dân chủ nhân dân, nước Đơng Âu làm gì? (Xây dựng cquyền dân chủ ndân, cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp,thực quyền tự dân

II.Các nước Đông Âu

1 Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu

- Trong chiến tranh giới thứ nhân dân nước Đơng Âu đấu tranh chống phát xít giành thắng lợi->một loạt nước Dân chủ nhân dân Đông Âu đời

- Từ 1945 -1949, thực nhiệm vụ cách mạng DTDC:

+ Xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp

chủ…)

Việc nước DCND Đông Âu, hoàn thành nhiệm vị cách mạng DCND có ý nghĩa như thế nào?

và cải thiện đời sống nhân dân  Lịch sử Đông Âu sang trang mới

Hoạt động 2. HS Đọc

2 Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970)

Đọc thêm IV Củng cố bài

Giáo viên tổng kết học

V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài Liên Xô nước Đông Âu đến đầu năm 90 TK XX

Ngµy tháng năm 2012 TT:

Nguyễn Đức Cờng

TUÇn Ngày soạn: 1/9/2012 Tiết 3 Ngày dạy: …/9/2012 BÀI LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 1970

A Mục tiêu học 1 Kiến thức: Giúp h/s hiểu:

Những nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu

Biết đánh giá thành tựu đạt số sai lầm, hạn chế Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu

2 Tư tưởng: Giáo dục học sinh niềm tin vào đường XHCN, nhận thức đúng đắn sụp đổ chế độ XHCN Liên Xô Đông Âu

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, sử dụng lược đồ

B Phương tiện dạy học Lược đồ nước SNG

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra

Hãy trình bày thành tựu mà nước Đông Âu đạt công xây dựng chủ nghĩa xã hội?

III.Dạy học

Hoạt động 1. HS Đọc đoạn đầu mục (SGK trang 9)

Tình hình giới năm 70 của kỷ XX đặt yêu cầu các nước?

(địi hỏi nước phải cải cách tồn diện)

Trước yêu cầu đó, Ban lãnh đạo L Xơ đã làm gì?

(khơng tiến hành cải cách cần thiết KT – XH, )

Sự chậm trễ Ban lãnh đạo LXô trong việc đề cải cách cần thiết để lại hậu quả ntn?

(Đất nước lâm vào tình trạng trì trệ →khủng hoảng toàn diện vào đầu năm 80 TK XX)

GV Trong bối cảnh Goóc- ba- chốp lên nắm quyền

I Sự khủng hoảng tan rã của Liên bang Xơ Viết

* Hồn cảnh:

Sau lên nắm quyền Gc- ba- chốp đã làm để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng?

HS Đọc tư liệu in nghiêng (SGK trang 10) Em có nhận xét nội dung công cuộc cải tổ LXô?

GV Trong tiến hành cải tổ,LX mắc sai lầm nghiêm trọng đường lối biện pháp cải tổ Sau tháng cải tổ thất bại

Cải tổ thất bại để lại hậu ntn đối với LXô?

GV GV Hướng dẫn cho HS quan sát hình SGK nhận xét tình hình Liên Xô từ năm 70 đến đầu năm 90 TK XX

Đảo thất bại để lại hậu như thế nào?

(ĐCS bị đình h động, nước cộng hồ đòi li khai)

GV Yêu cầu h/s xác đinh nước SNG LĐ

- 3/1985,Goóc-ba-chốp lên nắm quyền lãnh đạo Đảng CS Liên Xô đề đường lối cải tổ

- Mục đích:

+ Khắc phục thiếu sót sai lầm, đưa đất nước khỏi khủng hoảng + Xây dựng CNXH chất => Công cải tổ thất bại

* Hậu quả:

+ Đất nước lún sâu vào khủng hoảng rối loạn

+ 19/8/1991, đảo lật đổ Goóc- ba- chốp thất bại + 21/12/1991, 11 nước cộng hòa tuyên bố li khai

+ 25/12/1991, Gc-ba-chốp từ chức, LXơ thức tan rã

Hoạt động 2. HS Đọc tư liệu; “Sản xuất đắn” (SGK tr11)

Hậu khủng hoảng Đông Âu?

(ĐSC quyền lđạo, tlực chống XHCN nắm quyền)

Sự sụp đổ chế độ XHCN LX và Đơng Âu có ảnh hưởng thế giới?

GV Yêu cầu h/s thảo luận:

+ Nguyên nhân dẫn tới sụp đổ chế độ XHCN LXô Đông Âu?

+ Em có suy nghĩ sụp đổ chế

II Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu

- Qua đợt tổng tuyển cử quyền lãnh đạo rơi vào tay lực lượng đối lập-> ĐCS bị thất bại

- Chính quyền Đông Âu tuyên bố từ bỏ CNXH thành lập nước cộng hoà

=> Hệ thống XHCN sụp đổ

độ XHCN Liên Xô Đơng Âu?

GV.Ngun nhân sụp đổ: Mơ hình CNXH chưa phù hợp,sai lầm lãnh đạo, hđộng chống phá lực phản cmạng.Đây sụp đổ mơ hình chưa phù hợp

Bài học kinh nghiệm rút từ sự sụp đổ chế độ XHCN LX Đông Âu?

IV Củng cố :

Quá trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN LXô Đơng Âu diễn ntn?

Em có nhận xét tình hình nước XHCN (Việt nam) V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn tiếp Bài Quá trình phát triển phong trào

Ngày tháng năm 2012 TT:

Nguyễn Đức Cờng

Tuần Ngy son: 7/9/2012 Tiết Ngày dạy: /9/2012

Chương II CÁC NƯỚC Á, PHI, MỸ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY BÀI QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa châu Á, châu Phi Mĩ La -tinh

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng u chuộng hồ bình, ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, sử dụng lược đồ B Phương tiện dạy học

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc khu vực Á - Phi Mĩ La -tinh C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Quá trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN Liên Xô diễn nào?

III.Dạy học mới

Hoạt động 1. HS Đọc mục (SGK trang 13)

Phong trào gphóng dân tộc khu vực Á -Phi – Mĩ La tinh sau chiến tranh giới 2 diễn ntn?

(kđầu ĐNA → Nam Á, Bắc Phi → Mĩ La-tinh)

GV Treo đồ yêu cầu h/s:

Xác định đồ vị trí nước giành độc lập giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 kỷ XX HS Lên bảng xác định tên nước - thời gian giành độc lập

Thắng lợi phong trào ảnh hưởng đến hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc?

(hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ)

I Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 kỷ XX

- Phong trào khởi đầu từ Đông Nam Á → nhiều nước giành độc lập năm 1945

+ Inđônêxia (17/8) + Việt Nam (2/9) + Lào (12/10)

- Phong trào lan nhanh Nam Á, Bắc Phi.→ nhiều nước giành độc lập:

+ Ấn Độ (1950) + Ai Cập (1952) + Angiêri (1962)

+ Năm 1960, 17 nước châu Phi t/bố độc lập

- Ngày 1/1/1959, cách mạng Cu Ba thành công

Hoạt động 2. Nét bật phong trào giải phóng dân tộc giai đoạn gì?

GV Yêu cầu h/s xác định nước lược đồ Việc nước thuộc địa Bồ Đào Nha châu Phi giành thắng lợi có ý nghĩa gì?

II Giai đoạn từ năm 60 đến giữa năm 70 kỷ XX

- Tiêu biểu phong trào giành độc lập thuộc địa Bồ Đào nha:

+ Ghi-nê Bít-xao ((6/1974) + Mơ-dăm-bích (6/1975) + Ăng-gơ-la (11/1975)

- Thuộc địa BĐN tan rã thắng lợi qtrọng ptrào giải phóng d tộc Châu phi

Hoạt động 3. HS Đọc mục (SGK trang 14)

Từ cuối năm 70,CNTD còn tồn hình thức nào?

(ttại hthức c độ pbiệt chủng tộc Nam Phi)

Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc?

GV Yêu cầu h/s lên xác định nước: Rơ-đê-ri-a, Tây Nam Phi, Cộng hồ Nam Phi đồ

Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai người da đen diễn ntn? Kết quả đạt được?

GV Chế độ A-pác-thai bị đánh đổ đánh dấu sụp đổ hoàn toàn hệ thống thuộc địa

Sau giành độc lập nhân dân các nước làm gì?

III Giai đoạn từ năm 70 đến giữa năm 90 kỷ XX

- CNTD tồn hình thức chế độ phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) Nam Phi

- Sau nhiều năm đấu tranh quyền người da đen thành lập:

+ Rô-đê-di-a (Dim-ba-bu-ê) 1980 + Tây Nam Phi (nam –mi-bi-a) 1990 + Cộng hoà Nam Phi (1993)

 Hệ thống thuộc địa sụp đổ hoàn toàn - Nhiệm vụ: củng cố độc lập, xây dựng phát triển đất nước

IV Củng cố

Em có nhận xét phong trào giải phóng dân tộc Á -Phi - Mĩ La-tinh sau chiến tranh giới thứ 2?

- Phong trào diễn với khí sơi nổi, mạnh mẽ từ ĐNA, Nam Á, Châu Phi

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc llượng so sánh gcấp nước)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi cơng, dậy, … V Hướng dẫn học tập

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Bài tập: Lập bảng thống kê giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc ptgp dân tộc Á -Phi -Mĩ La –tinh sau CTTG theo mẫu: giai đoạn, kiện tiêu biểu

+ Đọc, soạn tiếp Bài Các nước châu Á

Ngày tháng năm2012 TT:

Nguyễn Đức Cờng

TuÇn Ngày soạn:13/9/2012 Ngàydạy:…./9/2012 Tiết 5

BÀI CÁC NƯỚC CHÂU Á A Mục tiêu học

1 kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sự đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa.Các giai đoạn phát triển nước Trung Quốc từ sau năm 1949 đến

2 Tư tưởng: Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, đồn kết nước XHCN 3 Kỹ năng: Rèn kỹ tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ sử dụng đồ lịch sử

B Phương tiện dạy học

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc khu vực Á _Phi Mĩ La -tinh C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp: II Kiểm tra:

Hãy nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc từ sau 1945 và số kiện lịch sử qua giai đoạn?

III.Dạy học

Hoạt động 1. GV Giới thiệu vị trí châu Á đồ HS Đọc mục (SGK trang 15)

Nêu nét bật châu Á từ sau CTTG2 đến cuối năm 50 TK XX? GV Yêu cầu h/s xác đinh nước Trung Quốc, In-đô-nê-xi-a, Ấn Độ đồ

Tại tình hình châu Á lại trở nên bất ổn nửa sau kỷ XX?

GV Sử dụng đồ xác định khu vực; Đông Nam Á Tây Á

Trong thập niên gần tình hình châu Á có biến đổi gì?

(đạt nhiều thành tựu phát triển kinh tế, tiêu biểu Trung Quốc,…)

GV Dẫn chứng phát triển nhanh chóng Ấn Độ, Trung Quốc

Từ phát triển nước trong khu vực, em có nhạn xét tương lai của châu Á?

I.Tình hình chung

- Trước 1945, chịu bóc lột, nơ dịch đế quốc thực dân

- Sau 1945, phong trào giành độc lập lên cao → cuối năm 50 phần lớn giành độc lập

- Nửa sau kỷ XX, tình hình khơng ổn định.:

+ Chiến tranh xâm lược đế quốc + Xung đột tranh chấp biên giới + Phong trào li khai, khủng bố

- Hiện nay: Một số nước đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế:Nhật,Trung Quốc, Xin-ga-po,

- Ấn Độ: Đang vươn lên hàng cường quốc

 Tương lai trở thành khu vực phát triển nặng động giớ

Hoạt động 2. GV Sử dụng LĐ, giới thiệu khái quát TQ

II TRUNG QUỐC

Nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa ra đời hoàn cảnh nào?

(Nội chiến QDĐ ĐCS kết thúc, tập đoàn TGT rút chạy Đài Loan → Nước CHND Trung Hoa đời)

GV Hướng dẫn học sinh khai thác H (SGK trang 16)

Sự đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa gì?

GV Sử dụng LĐ đẻ h/s thấy rõ ý nghĩa quốc tế đời nước CHND Trung Hoa

- Ngày 01/10/1949, nước CHND Trung Hoa thành lập

- Ý nghĩa:

+ Kết thúc ách nô dịch đế quốc phong kiến

+ Mở kỷ nguyên độc lập, tự

+ Nối liền hệ thống XHCN từ Âu sang Á

Hoạt động 5. HS Đọc mục (SGK trang 18,19)

Công cải cách mở cửa TQ diễn ntn?

(bắt đầu từ 12/1978, nội dung, mục tiêu, ) Em có nhận xét nội dung đường lối mở TQ đề vào tháng 12/1978?

(kịp thời, phù hợp với tình hình điều kiện TQ )

Công cải cách, mở cửa đạt được kết ntn?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 7, H (SGK trang 19,20)

Đối ngoại TQ thu thành tựu gì?

GV Kể thêm thành tựu TQ KHKT va phát triển nhanh chóng TQ

Những kết TQ đạt từ 1978 đến nói lên điều gì?

GV Giảng quan hệ Việt Nam - Trung Quốc

4 Công cải cách - mở cửa (1978 đến nay)

- Tháng 12/1978, đề đường lối → cải cách kinh tế - XH

- Nội dung đường lối mới:

+ Xdựng CNXH mang màu sắc TQ

+ Thực cải cách mở cửa, lấy phát triển kinh tế trọng tâm

 Đưa TQ trở thành quốc gia giàu mạnh, văn minh

- Kết quả: đạt nhiều t tựu to lớn

+ Kinh tế: tốc độ tăng trưởng cao giới

+ Đối ngoại: bình thường hoá, mở rộng quan hệ với nhiều nước, thu hồi chủ quyền HK, MC

 Địa vị Trung Quốc nâng cao trường quốc tế

IV Củng cố bài

1 Công cải cách mở cửa Trung Quốc từ 1978 đến nay?

3 Những biến đổi lớn châu Á từ sau năm 1945 đến nay? V Hướng dẫn học tập

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Bài tập: Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển Trung Quốc từ năm 1945 đến theo mẫu:

1946-1949 1949-1959 1959-1978 1978-nay

+ Đọc, soạn Bài Các nước Đông Nam Á

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngày soạn: 24/9/2010 Ngày dạy: ………

TuÇn 6 Tiết 6

Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á A Mục tiêu học

Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Những nét tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945

- Sự đời phát triển ASEAN, vai trò ASEAN phát triển nước khu vực

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết nước khu vực

3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích khái quát, tổng hợp kiện lịch sử kỹ sử dụng đồ cho học sinh

B Phương tiện dạy học Bản đồ Đông Nam Á

Một số tài liệu ASEAN nước Đơng Nam Á C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp: II Kiểm tra

Nêu nét bật Châu Á từ sau 1945 đến nay?

Hoạt động 1. HS Đọc mục (SGK trang 21, 22)

GV Yêu cầu h/s dựa vào LĐ giới thiệu khái quát nước Đông Nam Á

Hãy nêu nét bật tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945?

HS Sử dụng LĐ đọc tên xác định thời gian giành độc lập số nước khu vực

Sau giành độc lập, tình hình khu vực như thế nào? Vì sao?

(GV Sự can thiệp Mĩ vào khu vực → đường lối đối ngoại nước ĐNA có phân hố

Từ năm 50 kỷ XX , các nước ĐNA có phân hố ntn đường lối đối ngoại?

(Philíppin - Thái Lan tham gia khối SEATO → đồng minh Mĩ; Inđônêsia Miến Điện thi hành sách trung lập; nước ĐD → kháng chiến chống Mĩ)

I Tình hình Đơng Nam Á trước và sau năm 1945

- Trước 1945: gồm 10 nước, hầu hết thuộc địa TDPT (trừ Thái Lan)

- Sau 1945, nước nhanh chóng giành quyền

- Đế quốc xâm lược trở lại → nhân dân đứng lên đấu tranh → tới năm 50 giành độc lập - Từ năm 50 Mĩ can

thiệp:

+ Tình hình khu vực trở nên căng thẳng

+ Các nước có phân hố đường lối đối ngoại

Hoạt động 2. Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh nào? (sau giành độc lập, yêu cầu hợp tác phát triển kinh tế, xã hội; hạn chế ảnh hưởng bên →ASEAN thành lập)

Mục tiêu, nguyên tắc h động ASEAN là gì?

(Hợp tác phát triển kinh tế, văn hoá, trì hồ bình ổn định khu vực;Ng tắc: tơn trọng độc lập chủ quyền )

Từ mục tiêu, nguyên tắc hoạt động của ASEAN, em có nhận xét tổ chức này?

(Là tổ chức liên minh kinh tế -chính trị khu vực ĐNA)

Quan hệ nước Đông Dương các

II Sự đời tổ chức ASEAN * Nguyên nhân đời

+ Yêu cầu phát triển kinh tế xã hội + Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên

→ 8/8/1967, ASEAN thành lập Băng Cốc - nước : Inđơnêxia, TLan, Malayxia, Philíppin, Xingapo * Mục tiêu, nguyên tắc hoạt động - Mục tiêu:

+ Hợp tác phát triển kinh tế, văn hố + Duy trì hồ bình ổn định khu vực - Nguyên tắc: (SGK trang 24)

→ Là tổ chức liên minh kinh tế -chính trị khu vực ĐNA

nước ASEAN nào?

(thăng trầm qua nhiều thời kỳ: lúc c thẳng, hoà dịu )

GV Dẫn chứng phát triển ASEAN – “Con Rồng châu Á”

+ Sau Hiệp ước Ba-li q hệ → cải thiện

+ Cuối 1978, quan hệ lại trở nên căng thảng đối đầu

 Từ cuối năm 70 kinh tế ASEAN tăng trưởng cao

Hoạt động 3. GV Yêu cầu h/s nhắc lại tên nước thành viên ban đầu ASEAN, nêu mốc thời gian Bru-nây tham gia ASEAN

HS Đọc mục (SGK trang 25)

ASEAN phát triển thành ASEAN 10 ntn? HS Sử dụng LĐ trình bày mở rộng ASEAN

(xác định nước thành viên ASEAN) Việc Cam-pu-chia tham gia vào ASEAN có ý nghĩa gì?

(ASEAN trở thành ASEAN 10)

Những hoạt động ASEAN thập kỷ 90 có nét mới?

GV Hướng dẫn h/s quan sát H.11  Thể hợp tác hữu nghị, giúp đỡ phát triển

Vai trò Việt Nam tổ chức ASEAN? Quan hệ Việt Nam ASEAN nay?

III Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10”

* Quá trình phát triển:

- Tháng 1/1984 Brunây→ tành viên t6

- Đầu năm 90, ASEAN → mở rộng thành viên:

+ Tháng 7/1995 Việt Nam tham gia + Tháng 9/1997 Lào Myanma + T 4/1999 Căm pu -chia tham gia → ASEAN 10

* Hoạt động:

- Hợp tác kinh tế, xây dựng khu vực hồ bình, ổn định phát triển phồn vinh

- Năm 1992, lập AFTA - Năm 1994, thành lập ARF

 Lịch sử ĐNA bước sang thời kỳ mới

IV Củng cố bài:

1 Trình bày đời, mục đích hoạt động quan hệ ASEAN với Việt Nam?

2 Những biến đổi to lớn Đông Nam Á từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay?

3 Lập bảng thống kê nước ASEAN theo mẫu:

Tên nước Thời gian tham gia ASEAN Nét bật tình hình V Hướng dẫn học tập:

+ Đọc, soạn Bài Các nước châu Phi + Tìm hiểu Nen-xơn Man-đê-la

Ngày tháng năm2010 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 2/10/2010 Ngày dạy: ……… TuÇn Tiết BÀI CÁC NƯỚC CHÂU PHI

A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp h/s hiểu:

- Tình hình chung nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai - Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi

Tư tưởng: Giáo dục h/s tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ ủng hộ nhân dân c/ Phi

Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng lược đồ, so sánh đối chiếu, khai thác tranh ảnh lịch sử

B Phương tiện dạy học Lược đồ nước châu Phi

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp:

Trình bày hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động, trình phát triển ASEAN?

III.Dạy học

Hoạt động 1. GV Yêu cầu h/s sử dụng LĐ giới thiệu khái quát nước châu Phi

HS Đọc mục (SGK trang 26,27)

Sau CTTG phong trào đấu tranh giành độc lập châu Phi diễn nào?

(nổ sớm BPhi → khu vực khác c Phi…) Tại ptrào nổ sớm lại Bắc Phi? (Nơi có trình độ phát triển cao vùng khác) GV Sử dụng LĐ giảng phong trào đấu tranh BPhi

Vì năm 1960 gọi “Năm châu Phi”? GV Sử dụng LĐ xác định nước giành độc lập 1960

Sau giành đ lập nước c Phi làm gì? (xdựng đất nước phát triển KT-XH thu nhiều thành tích)

HS Đọc tư liệu: “từ 1987 300tỉ USD”

Qua đoạn tư liệu, em có nhận xét tình hình châu Phi sau giành độc lập? Nguyên nhân khó khăn đó?

(xung đột, đói nghèo, dịch bệnh )

I.Tình hình chung

- Sau 1945, phong trào đấu tranh chống CNTD diễn sôi nổi:

+ Mở đầu binh biến Ai Cập→ Cộng hoà Ai Cập (18/6/1953)

+Thắng lợi Angiêri (1954 -1962)

+ 1960, 17 nước giành độc lập

 Hệ thống thuộc địa dần tan rã, các quốc gia độc lập đời

- Xây dựng đất nước phát triển KT-XH thu nhiều t tích → đói nghèo, lạc hậu

- Từ cuối năm 80 → khó khăn, khơng ổn định

- Hiện nay, châu Phi tìm cách giải khó khăn, lập Liên minh khu vực (AU)

Hoạt động 2. GV Yêu cầu h/s giới thiệu khái quát Nam Phi

nước cộng hoà Nam Phi thành lập ntn? (Năm 1662, Hà Lan thành lập xứ Kếp, năm 1910, Liên bang Nam Phi thành lập thuộc khối Liên hiệp Anh, năm 1961 t lập Cộng hồ Nam Phi)

Chính quyền thực dân da trắng thi hành chính sách người da đen da màu Nam Phi?

GV Dẫn chứng số đạo luật quyền thực dân da trắng

II.Cộng hoà Nam Phi * Quá trình thành lập

- Năm 1662, Hà Lan thành lập xứ Kếp

- Năm 1910, Liên bang Nam Phi thành lập thuộc khối Liên hiệp Anh - Năm 1961 t lập Cộng hoà Nam Phi * Cuộc đtranh chống chế độ Apácthai

Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc CỘng hoà Nam Phi đạt thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn?

(Năm 1993, chế độ Apácthai bị xoá bỏ, tháng 5/1994 Nen-xơn Man-đê-la trở thành Tổng thống…)

Em biết xơn Man-đê-la? Việc Nen-xơn Man-đê-la trúng cử Tổng thống có ý nghĩa gì? (Ơng nhà hoạt động trị, lãnh tụ ANC, anh hùng chống chế độ phân biệt chủng tộc)

Sau chế độ A-pac-thai bị xố bỏ, chính quyền Nam Phi làm để xây dựng đất nước?

chính sách phân biệt chủng tộc tàn bạo

- Người đen lãnh đạo ANC bền bỉ đấu tranh thủ tiêu chế độ Apácthai

- Năm 1993, chế độ Apácthai bị xoá bỏ

-Tháng 5/1994 Nen-xơn Man-đê-la trở thành Tổng thống

→ Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sau kỷ tồn

- Hiện nay: Tháng 6/1996 quyền đưa chiến lược kinh tế vĩ mô → xoá bỏ “Chế độ Apácthai về kinh tế”

IV Củng cố bài:

Trình bày nét phát triển kinh tế - xã hội nước c/Phi sau 1945?

Nen-xơn Man-đê-la có vai trị ntn đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi?

V Hướng dẫn - Dặn dò: + Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài Các nước Mĩ La-tinh

+ Tìm hiểu Phi-đen cax-tơ-rơ mối quan hệ hữu nghị việt nam – Cu Ba

Ngày tháng năm2010 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 9/10/2010 Ngày dạy: / /2010 TuÇn 8

Tiết 8

BÀI CÁC NƯỚC MĨ LA TINH A Mục tiêu học

- Những nét khái quát tình hình Mĩ La –tinh từ sau chiến trang giới đến

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba thành tựu mà nhân dân đạt sau giành độc lập

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu mến, quý trọng nhân dân Cu Ba, thắt chặt tình đồn kết hữu nghị, tương trợ giúp đỡ lấn nhân dân Việt nam Cu Ba

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích so sánh B Phương tiện dạy học

Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc châu Á, Phi, Mĩ La - tinh Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra

Trình bày nét phong trào đấu tranh chống chế độ A-pác-thai Cộng hoà Nam Phi?

III.Dạy học mới

Hoạt động 1. GV Yêu cầu h/s sử dụng LĐ giới thiệu khái quát nước Mĩ La - tinh

Theo em có thê gọi “châu Mĩ La-tinh” được khơng? Vì sao?

(Mĩ La –tinh phận châu Mĩ…)

Trước sau năm 1945, tình hình Mĩ La – tinh có khác biệt so với nước khu vực châu Á châu Phi?

(Trước 1945, hình thức quốc gia độc lập,trên thực tế lệ thuộc vào Mĩ; sau 1945, nhiều bchuyển)

Tsao Mĩ La –tinh đc gọi :”Lục địa bùng cháy? (phong trào cách mạng diễn liệt đồng loạt)

Phong trào đấu tranh thu kết quả ntn?

GV.Yêu cầu h/s xác định vị trí nước: Chi Lê Nicaragoa đồ nêu lên kiện đấu tranh nước

I Những nét chung

- Trước 1945, hình thức quốc gia độc lập,trên thực tế lệ thuộc vào Mĩ

- Sau 1945, nhiều biến chuyển mạnh mẽ:

+ Mở đầu: t lợi cách mạng Cu Ba (1959)

+ Đầu năm 60 -80, cao trào đấu tranh bùng nổ → “Lục địa bùng cháy”

- Kết quả: Cquyền dân chủ thiết lập nhiều nước, tiêu biểu:

+ Chi-lê: 7/1970, phủ Agienđê giành thắng lợi, thực c sách tiến

Trong c x dựng phát triển đất nước các nước Mĩ La-tinh thu thành tựu gì?

HS Đọc tư liệu “Tốc độ….trong nước…”

Em có nhận xét tình hình nước Mĩ La tinh từ đầu năm 90 kỷ XX?

.-

- Thu nhiều thành tựu quan trọng xây dựng phát triển đất nước

Hiện nay: tình hình không ổn định

Hoạt động 2. GV Yêu cầu h/s sử dụng LĐ giới thiệu đánh giá vị trí cPPủa Cu Ba khu vực Mĩ La-tinh

Sau CTTG 2, Mĩ làm để ngăn cản phong trào đấu tranh nhân dân Cu Ba?

(giúp Ba-ti-xta thiết lập chế độ độc tài quân sự) HS Đọc tư liệu nhận xét sánh chình quyền Ba-ti-xta

Cuộc đấu tranh chống chế độ Ba-ti-xta nhân dân Cu ba diễn ntn?

(diễn khơng ngừng, nhiều hình thức) Vì nói tcơng pháo đài Mơn-ca-đa đã mở gđoạn ptrào đtranh ndân Cu Ba?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 15

HS Đọc tư liệu: “Sau gần năm Ma-a-xtơ-ra” Em có nhận xét tinh thần cách mạng của Phi-đen đồng chí ơng?

(kiên cường, không chịu khuất phục)

Được ủng hộ nhân dân, từ cuối 1958, lực lượng cmạng làm gì?

(llượng cmạng liến tiếp phản cơng, 1/1/1959 cmạng thắng lợi)

Sau cách mạng thắng lợi Chính phủ cách mạng làm để xây dựng đất nước?

(Để thiết lập chế độ mới, thực cải cách dân chủ)

Thắng lợi bãi biển Hi-rơn nói lên điều gì?

II Cu Ba - Hòn đảo anh hùng

* Cuộc đấu tranh chống chế độ độc tài

- Tháng 3/1952, Mĩ giúp Ba-ti-xta thiết lập chế độ độc tài quân

- Dưới chế độ Ba-ti-xta nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh:

+ 26/7/1953, Phi-đen lãnh đạo 135 niên yêu nước tcông pháo đài Môncađa  thất bại → mở giai đoạn

+ Tháng 11/1956 Phiđen 81 chiến sĩ từ Mê-hi-cô → Cu Ba

+ Cuối 1958, lực lượng cách mạng liên tiếp mở phản công

+ 01/01/1959, chế độ độc tài Batixta bị lật đổ  Cách mạng thắng lợi

* Công xây dựng đất nước

(sức mạnh nhân dân Cu Ba)

Nhân dân Cu Ba tiến hành xây dựng CNXH trong hồn cảnh nào?

(Hồn cảnh khó khăn, đặc biệt sau LXô tan rã)

- Hiện nay: đạt nhiều thành tựu lĩnh vực: Kinh tế, văn hoá, giáo dục

IV Củng cố bài:

Theo em tình hình cách mạng Mĩ La - tinh có khác với phong trào cách mạng châu Á châu Phi?

V Hướng dẫn - Dặn dò: + Học cũ theo câu hỏi SGK +Ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

Ngày tháng năm2010 TT:

Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày dạy: / /2010

TuÇn:9 Tiết 9

KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT A- Mơc tiªu dạy:

Qua gi kim tra nhm ỏnh giỏ học sinh môn lịch sử học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích kiện lịch sử

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức học vào làm

B- ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn

- Học sinh: ¤n tËp + Bót, giấy kiểm tra

C- TiÕn tr×nh:

- ổn định tổ chức

- KiĨm tra: Sự chuẩn bị học sinh

- Bài mới: Đề ra:

1:Nguyên nhân khủng hoảng tan rà Liên bang xô Viết 4đ

2.Thời thách thức Việt nam tham gia ASEAN? 1đ

3.Tình hình chung nớc Mỹ La Tinh trớc sau năm 1945 3®

4:Theo em sụp đổ Liên Xơ Đơng Âu có phải sụp đổ ch ngha Mỏc-Lờnin hay khụng?vỡ sao?

Đáp án: Câu 1:

*Nguyên nhân khách quan:2đ

- Nm 1973, khủng hoảng dầu mỏ giới nổ ra,đòi hỏi nớc phải có cải

cách tồn diện

- Liên Xô không tiến hành cải cách cần thiết  Đất nước lâm vào khủng hoảng toàn diện *Nguyên nhân chủ quan:2đ

-Xõy dng CNXH mt cỏch nóng vội,chủ quan,duy ý chí đốt cháy giai đoạn

-Xây dựng mơ hình CNXH cha với lí luận chủ nghĩa Mác-Lênin,cha phù hợp với tình hình thực tiễn

*Thêi c¬:* Thời thách thức Việt Nam tham gia ASEAN: (1 điểm)

- Thời cơ: Tạo hội cho Việt Nam giao lưu, trao đổi với níc khu vực

- Thách thức: Nếu không nắm bắt thời chuyển giao cơng nghệ → tụt hậu xa hơn; hồ tan mt bn sc dõn tc

Câu 3:3đ

- Trước 1945, hình thức quốc gia độc lập,trên thực tế lệ thuộc vào Mĩ - Sau 1945, nhiều biến chuyển mạnh mẽ:

+ Mở đầu: t lợi cách mạng Cu Ba (1959)

+ Đầu năm 60 -80, cao trào đấu tranh bùng nổ → “Lục địa bùng cháy” - Kết quả: Cquyền dân chủ thiết lập nhiều nước, tiêu biểu:

+ Chi-lê: 7/1970, phủ Agienđê giành thắng lợi, thực c sách tiến + Ni-ca-ra-goa: Mặt trận Xanđinô lđạo lật đổ cđộ độc tài thân Mĩ → dân chủ - Thu nhiều thành tựu quan trọng xây dựng phát triển đất nước Hiện nay: tình hình khụng n nh

Câu 4:2đ

-S sp Liên Xô Đông Âu sụp đổ chủ nghĩa Mác-lênin Giải thích:

-Đây sụp đổ mơ hình CNXH xây dựng cha khoc học,là bớc lùi lịch sử hay nói cách khác thử nghiệm lịch sử để bớc tiếp bớc vững hơn, chủ nghĩa Mác lênin đắn.Hiện giới có số nớc xây dựng CNXH theo chủ nghĩa Mác Lênin đạt đợc thành tựu quan trọng kinh tế xã hội

IV Củng cố bài:

- Giáo viên thu - Nhận xét kiểm tra V Hướng dẫn - Dăn dò:

+ Đọc soạn Bài Nước Mĩ

+ Sưu tầm tranh ảnh thành tựu kT –KHKT Mĩ sau chiến tranh giới đến

Ngµy … tháng năm 2010 TT:

soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: ……… Tuần 10

Tiết 10

Chương III MĨ -NHẬT BẢN – TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BÀI NƯỚC MĨ

A Mục tiêu học 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sau CTTG 2, kinh tế Mĩ có bước phát triển nhảy vọt, chiếm ưu thê tuyệt đối giới tư Nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ

- Trong thời kỳ nước Mĩ thực sách đối nội phản động, đối ngoại bành trướng với mưu đồ bá chủ giới, nửa kỷ qua, Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa cục bộ, cas nhân, chủ nghĩa bành trướng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện, kỹ sử dụng đồ

B Phương tiện dạy học

Bản đồ trị giới từ sau đại chiến đến năm 1989 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp. II Kiểm tra

III Dạy học

Hoạt động1: GV Giới thiệu nước Mĩ đồ

HS Đọc mục (SGK trang 33)

Sau chiến tranh giới thứ hai, tình hình kinh tế Mĩ ntn?

(phát triển nhanh chóng → TB giàu mạnh giới)

Vì kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng sau chiến tranh?

I.Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

* Những thập niên đầu sau chiến tranh - Kinh tế chiếm ưu tuyệt đối :

+Cơng nghiệp chiếm ½ s lượng giới

(Thu lợi từ chiến tranh, đất nước không bị tàn phá, áp dụng t tựu KHKT vào sản xuất)

GV Giảng nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ

Trong thập niên tình hình kinh tế Mĩ ntn?

(Kinh tế suy giảm, khơng cịn ưu tuyệt đối) Vì k tế Mĩ từ 1973 trở lại suy giảm?

GV Đưa bảng số liệu kinh tế Mĩ thời kỳ Qua bảng số liệu, em có nhận xét sự phát triển kinh tế Mĩ qua thời kỳ?

+ Tài chính: ¾ dự trữ vàng giới - Ngun nhân phát triển:

+ Thu lợi từ chiến tranh, đất nước không bị tàn phá

+ Áp dụng t tựu KHKT vào sản xuất

* Những thập niên tiếp theo:

- Kinh tế khơng cịn ưu tuyệt đối - Nguyên nhân suy giảm:

+ Cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản + T xuyên khủng hoảng, suy thối + Chi phí qn lớn

+ Chênh lệch giàu nghèo lớn  Kinh tế phát triển không đều, suy, đứng đầu giới

Hoạt động2. Vì Mĩ trở thành nước khởi đầu cách mạng KHKT 2?

(nhiều nhà khoa học, kinh tế phát triển → đầu tư lớn)

GV Hướng dẫn h/s quan sát H 16

Em có nhận xét KHKT Mĩ qua h. 16? Biểu tiến vượt bậc KHKT Mĩ?

Ý nghĩa thành tựu KHKT đối với nước Mĩ?

II Sự phát triển khoa học - Kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh

- Khởi đầu cách mạng KHKT lần - Thành tựu: Đi đầu nhiều lĩnh vực:

Sáng chế công cụ mới., lượng mới, chinh phục vũ trụ…

 Tạo điều kiện kinh tế tăng trưởng nhanh, đời sông ndân nâng cao Hoạt động 3.

Nét bật sách đối nội Mĩ sau CTTG 2?

(Thực chế độ đảng thay cầm quyền, ban hành loạt đạo luật phản động )

Em có nhận xét sách đối nội của Mĩ sau chiến tranh?

(c sách pvụ tư sản, chống người lao động → phản động)

Thái độ nhân dân Mĩ với chính

III Chính sách đối nội đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

* Đối nội:

- Thực chế độ đảng thay cầm quyền

- Ban hành loạt đạo luật phản động:

+ Ngăn cản phong trào công nhân, chống ĐCS

sách Chính phủ?

GV Dẫn chứng: Phong trào tiêu biểu: Chống phân biệt chủng tộc, p đối c tranh xâm lược Việt

Nam Dựa vào ưu KT –QS giới cầm quyền Mĩ

thực sách đối ngoại ntn?

(Đề “Chiến lược toàn cầu”→ chống phá CNXH, ptrào cách mạng giới, xác lập thé giới đơn cực)

Em có nhận xét sách dối ngoại của Mĩ từ sau CTTG đến nay?

(bành trướng, cá nhân cục → tham vọng CNĐQ)

Những thắng lợi thất bại Mĩ trong việc thực sách đối ngoại từ 1945 đến nay?

Em biết mqh Việt – mĩ trước hnay?

 P trào đấu tranh bùng lên mạnh mẽ:

* Đối ngoại:

- Đề “Chiến lược toàn cầu”→ chống phá CNXH, ptrào cách mạng giới

- Biện pháp:

+ Tiến hành viện trợ lôi kéo đồng minh

+ Thành lập khối quân + Gây chiến tranh xâm lược

- Từ 1991, xác lập giới đơn cực → Thiết lập thống trị giới. IV Củng cố bài:

- Vì Mĩ lại trở thành nước tư giàu giới (từ 1945- 1973) ?

- Em nêu nét sách đối nội, đối ngoại Mĩ (Từ 1945 đến nay) ?

V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK + Đọc soạn Bài Nhật Bản

Ngày tháng năm 2010 TT:

Ngày soạn: 30/10/2010 Ngày dạy: ………

TuÇn 11 Tiết 11

BÀI NHẬT BẢN A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nhật nước phát xít bại trận, kinh tế Nhật bị tàn phá nặng nề Sau CTTG 2, Kinh tế Nhật phát triển nhanh chóng Nhật Bản vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường quốc, đứng thứ giới

- Chính sách dối nội, đối ngoại giới cầm quyền Nhật sau chiến tranh giới

2 Tư tưởng: Giáo dục ý chí vươn lên, tinh thần học tập lao động hết mình, tơn trọng kỷ luật

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với thực tế

B Phương tiện dạy học

Bản đồ trị giới từ sau CTTG đến năm 1989… C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp. II Kiểm tra

Em nêu nét bật sách đối nội, đối ngoại Mĩ từ 1945 đến nay?

Hoạt động 1. GV Giới thiệu nước Nhật đồ

Sau chiến tranh giới thứ tình hình nước Nhật nào?

(Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng, hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá nặng nề, )

GV Dưới chế độ quân quản Mĩ, loạt cải cách dân chủ tiến hành

Nêu cải cách dân chủ Nhật sau chiến tranh?

(ban hành Hpháp mới, xoá bỏ CN quân phiệt ) Ý nghĩa cải cách dân chủ Nhật sau CTTG 2?

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

* Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

- Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng, hết thuộc địa

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề, đất nước gặp nhiều khó khăn

* Cải cách dân chủ Nhật Bản:

- Năm 1946, ban hành Hiến pháp - Năm 1946-1949, cải cách ruộng đất - Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, ban hành quyền tự dân chủ

Tạo luồng khơng khí giúp Nhật phát triển sau này

Hoạt động 2. GV 1945-1950 phát triển chậm, phụ thuộc Mĩ HS Đọc tư liệu: “Nền kinh tế Nhật… Pê-ru” (SGK trang 37)

Em có nhận xét kinh tế Nhật những năm 50 -70 TK XX?

(phát triển mạnh mẽ → tăng trưởng “thần kì” ) GV Dẫn chứng phát triển nhanh chóng kinh tế Nhật gđ

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 18,19,20 (SGK tr38)

Vì sau CTTG kinh tế Nhật Bản lại phát triển nhanh vậy?

HS Đọc tư liệu: “Sau thời kỳ…mong muốn” Hạn chế khó khăn kinh tế Nhật? (nghèo tài nguyên, bị cạnh tranh, chèn ép)

Em có nhận xét kinh tế Nhật từ đầu những năm 90 so với thời kỳ trước?

(khủng hoảng suy thoái)

Nguyên nhân làm kinh tế Nhật lâm vào khủng hoảng suy thối?

II Nhật Bản khơi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

- Từ 1945 -1950, kinh tế phát triển chậm chạp

- Giữa năm 50 - 70, phát triển mạnh mẽ → tăng trưởng “thần kì” → đứng thứ giới

 Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế tài giới - Nguyên nhân phát triển:

+ Nhờ chiến tranh Triều Tiên, Đ Dương

+ Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời

+ Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu

+ Vai trị quan trọng Nhà nước + Con người Nhật có truyền thống tự cường

(c tranh, thiếu t nguyên, cân đối, lão hoá l động)

- Từ đầu năm 90, kinh tế suy thoái kéo dài

Hoạt động 3. Nêu nét bật sách đối nội Nhật sau chiến tranh giới 2?

(t/hiện cđộ dân chủ, ban hành quyền tdo dân chủ )

Em đánh giá việc Đảng LDP mất quyền lập Chính phủ?

(Biểu tình hình c trị khơng ổn định, đhỏi mơ hình với tgia cầm quyền nhiều đảng)

Em trình bày nét bật trong chính sách đối ngoại Nhật?

GV Ngày 8/9/1951 Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật ký  Mĩ đóng quân, xdựng qsự đất Nhật

Em biết mối quan hệ Việt Nam - Nhật Bản?

III Chính sách đối nội đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

* Đối nội: Thực c độ dân chủ: + Các Đảng phái công khai hoạt động + Phong trào bãi công, dân chủ phát triển + Đảng LDP liên tục cầm quyền + Năm 1993 Đảng LDP quyền lập Chính phủ → trị khơng ổn định * Đối ngoại:

- Sau chiến tranh hồn tồn lệ thuộc Mĩ

+ 8/9/1951 kí Hiệp ước an ninh với Mĩ + Hiệp ước gia hạn 1960, 1970; nâng cấp 1996, 1999

- Hiện nay:

+ Thực sách mềm mong + Tập trung phát triển quan hệ kinh tế đối ngoại

 Nhật vươn lên thành cường quốc trị

IV Củng cố bài:

1 Thành tựu phát triển kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ 2?Nguyên nhân ptriển?

2 Nguyên nhân chung dẫn tới tăng trưởng kinh tế Mĩ - Nhật sau ctranh? V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 10 Các nước Tây Âu

TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 5/11/2010 Ngày dạy: …/11/2010

Tuaàn 12 Tiết 12

BÀI 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU A Mục tiêu dạy :

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Những nét khái quát nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới II đến

- Sự hình thành phát triển Liên minh châu Âu (EU) 2 Tư tưởng:

-Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết khu vực Mối quan hệ Việt nam EU 3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích, so sánh.

B Phương tiện dạy học

I Tổ chức lớp. II Kiểm tra

Thành tựu phát triển kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ 2?Nguyên nhân ptriển?

III Dạy học

Hoạt động 1. GV Yêu cầu h/s giới thiệu vị trí nước Tây Âu đồ

HS Đọc tư liệu: “Trong chiến tranh…bảng Anh” Em có nhận xét tình hình nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ 2?

(đất nước bị tàn phá nặng nề, gặp nhiều khó khăn) Để phục hồi kinh tế nước Tây Âu làm gì?

(nhận viện trợ Mĩ qua kế hoạch “Mác-san”) Tại kinh tế Tây Âu lại lệ thuộc vào Mĩ? (để nhận v trợ Tây Âu phải tuân theo đk Mĩ đra)

Sau ctranh, giới cầm quyền Tây Âu thi hành csách đối nội, đối ngoại ntn?

(Thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cản phong trào công nhân dân chủ)

Em có nhận xét sách đối nội, đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh?

(lệ thuộc vào Mĩ → giống sách Mĩ )

Sau CTTG 2, tình hình nước Đức có đặc biệt?

(có tần nhà nước với chế độ khác nhau)

I Tình hình chung * Kinh tế:

- Trong chiến tranh, kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Từ 1948 -1951, 16 nước nhận viện trợ Mĩ → phục hồi kinh tế

Ktế phục hồi lệ thuộc vào Mĩ

* Đối nội:

- Thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến

- Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ

* Đối ngoại:

- Xâm lược trở lại thuộc địa - Tham gia khối NATO → chống LXô nước XHCN Đông Âu * Đức sau chiến tranh:

- Sau c tranh Đức có nhà nước - Ngày 3/10/1990, nước Đức thống → Cộng hòa Liên bang Đức

Hoạt động 2. GV Sau ctranh, xu bật Tây Âu liên kết KV

Vì nước Tây Âu có xu hướng lkết với nhau?

(Chung văn minh, kinh tế không cách biệt nhiều, hợp tác → thoát khỏi nghi kỵ lệ thuộc

* Quá trình liên kết:

- T4/1951 Cộng động than thép châu Âu đời

- T3/1957,Cộng đồng nlượng nguyên tử châu Âu,Cộng đồng ktế châu Âu (EEC)

vào Mĩ)

GV Bđầu liên kết theo ngành kinh tế → lvực

Nêu mốc thời gian thành lập tổ chức liên kết kinh tế Tây Âu?

(4/1951, thành lập Cộng động than thép châu Âu,…) Hội nghị Ma-a-xtơ-rích có ý nghĩa thế nào?

(Đánh dấu mốc mang tính đột phá q trình liên kết)

Hiện EU thống mặt nào?

(đồng tiền chung EURO, tìm cách t ctrị)

GV Giới thiệu đồng EURO

nhập → Cộng đồng châu Âu (EC) - T12/1991, Hội nghị cấp cao Ma-a-xtơ- định;

+ Xây dựng thị trường, đồng tiền chung

+ Xây dựng Nhà nước chung châu Âu

+Đổi tên (EC) →Lminh châu Âu (EU)

* Quá trình mở rộng : - Thành lập: thành viên

- 1999, có 15 thành viên → 25 thành viên (2004) → 27 thành viên (2007)

IV Củng cố bài:

1 Nét bật nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai?

Ngày soạn: 11/11/2011 Ngày dạy: /11/2011 TuÇn 13

Tiết 13

CHƯƠNG IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BÀI 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

A Mục tiêu học :

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh:“Trật tự hai cực Ianta”; sự thành lập, vai trò hoạt động Liên hợp quốc

- Những quan hệ “Trật tự giới hai cực”, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, xu phát triển giới ngày

2 Tư tưởng: Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, đấu tranh phê phán những biểu “cực đoan’, “đơn cực hoá Mĩ”

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử

B Phương tiện dạy học

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp.

II Kiểm tra: Nêu mốc thời gian thành lập tổ chức liên kết kinh tế Tây Âu?

III Dạy học

Hoạt động 1. GV Giải thích thuật ngữ: Trật tự giới K đinh trật tự tgiới hình thành sau Hội nghị I-an-ta

Hồn cảnh, thời gian, thành phần tham gia Hội nghị I-an-ta?

(CTTG kết thúc, từ -11/2/1945, )

Hội nghị có định quan trọng nào?

HS Đọc tư liệu: “Hội nghị … phương Tây” (SGK trang 44,45)

Quyết định phân chia khu vực ảnh hưởng của Hội nghị để lại hệ ntn?

(thế giới phân thành cực Liên Xô Và Mĩ đứng đầu cực)

GV Sử dụng BĐ xác định khu vực ảnh hưởng Liên Xơ Mĩ

I Sự hình thành trật tự giới mới * Hội nghị I-an-ta:

- Thời gian: - 11/02/1945

- Thành phần: nguyên thủ nước: Anh, Liên Xô, MĨ

- Nội dung:

+ Phân chia khu vực ảnh hưởng Liên Xo Mĩ

+ Thành lập Liên hợp quốc…

* Hệ quả: hình thành trật tự cực I-an-ta

Hoạt động 2. HS Nhắc lại nội dung Hội nghị I-an-ta

Hiện thường kỷ niệm thành lập Liên Hợp quốc vào thời gian nào? Vì sao? (24/10 hàng năm - ngày Hiến chương Liên hợp quốc có hiệu lực)

Nhiệm vụ Liên hợp quốc gì? GV Giới thiệu nguyên tắc hoạt động LHQ

Kể tên số quan LHQ mà em biết?

GV hướng dẫn h/s khai thác H 23 (SGK trang 45)

Việt Nam tham gia LHQ vào thời gian nào?

II Sự hình thành Liên hợp quốc - Thành lập: Ngày 24/10/1945 - Nhiệm vụ:

+ Duy trì hịa bình, an ninh giới + Phát triển quan hệ hữu nghị dân tộc sở + + Thực hợp tác quốc tế mặt

- Cơ quan chính: + Đại hội đồng

+ Hội đồng bảo an LHQ - Tổng thư kí: Bankimun

Em nêu việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết? ( quan hoạt động tích cực VN: WHO, IMF )

Em đánh vai trò của LHQ trước nay?

- T9/1977, Việt Nam trở thành thành viên LHQ

Hoạt động 3. Sau CTTG quan hệ Xô –Mĩ diễn ra ntn? Em hiểu „chiến tranh lạnh“? (Là sách thù địch mặt Mĩ nước đế quốc với Liên Xô nước XHCN)

Hãy nêu biểu tình trạng chiến tranh lạnh?

III Chiến tranh lạnh

- T3/1947, giới bước vào thời kỳ Chiến tranh lạnh)

- Biểu hiện:

+ Chạy đua vũ trang

+ Thành lập khối quân

+ chiến tranh đàn áp phong trào giải phóng dân tọc

(Chạy đua vũ trang, tlập khối quân sự, ) Tình trạng chiến tranh lạnh dẫn đến hậu nào?

- Hậu quả:

+ Thế giới căng thẳng + Chi phí quân tốn Hoạt động 4.

HS Đọc mục IV (SGK trang 47)

Nêu xu ptriển giới ngày nay?

GV Mĩ muốn xác lập “Thế giới cực” → thống trị giới → khó thực hiện, Nhật, Đức

Theo em xu chung giới hiện nay gì?Tại vừa thời vừa là thách thức dân tộc?

(Xu chung: hbình, ổn đinh h tác phát triển )

Nhiệm vụ to lớn nước ta gì?

IV Thế giới sau “Chiến tranh lạnh” - Tháng 12/1989, “Chiến tranh lạnh”chấm dứt

- Các xu mới:

+ Hịa hỗn hòa dịu quan hệ quốc tế

+ Xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm

+ Điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm

+ Xung đột quân nội chiến

 Xu chung: hoà bình, ổn đinh hợp tác phát triển kinh tế

IV Củng cố bài:

Nêu xu ptriển giới ngày Nhiệm vụ to lớn nước ta gì?

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 12 Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng KHKT

+ Sưu tầm tranh ảnh thành tựu, phát minh khoa học kĩ thuật

Ngµy tháng năm 2011 TT:

Nguyễn Đức Cửờng

TuÇn 14 Ngày soạn: 15/11/2011 Tiết 14 Ngày dạy: /11/2011

BÀI 12 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:Giúp học sinh hiểu:

Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người

Tư tưởng: Giáo dục học sinh lòng ham mê nghiên cứu khoa học, ý thức đấu tranh bảo vệ môi trường

3 Kỹ năng: Rèn kỹ tư duy, phân tích, liên hệ thực tế B Phương tiện dạy học

Tranh ảnh thành tựu cách mạng KHKT C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp. II Kiểm tra

Nêu xu phát triển giới ngày nay? III Dạy học

Hoạt động 1. Nguyên nhân dẫn tới cách mạng KH –Kt lần 2?

HS Đọc đoạn đầu mục (SGK trang 48 -49)

I Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học - kỹ thuật

Trong lĩnh vực khoa học loài người đạt thành tựu nào?

(Phát minh to lớn:Toán , Lí, Hóa Sinh học) GV chiếu hình ảnh cừu Đôli,

Những p minh KH có tác dụng ntn?

+ Ứng dụng vào kỹ thuật sản xuất → phục vụ sống

Hãy cho biết thành tựu về công cụ sản xuất, nguồn lượng, vật liệu mới?

(tìm nhiều nguồn lượng mới, sáng chế nhiều vật liệu mới, công cụ mới)

GV chiếu hình ảnh liên quan cho học sinh quan sát

Những phát minh lĩnh vực trên có ý nghĩa nào?

GV Giảng tác dụng máy tính điện tử… HS Lấy dẫn chứng công dụng chất dẻo Pô-li-me

Ý nghĩa cách mạng xanh trong nông nghiệp? Liên hệ với tình hình nơng nghiệp Việt Nam?

(Giải nạn thiếu lương thực) Trong lĩnh vực GTVT TTLL, chinh phục vũ trụ loài người đạt tiến bộ nào?

(thành tựu kì diệu)

Những thành tựu có ý nghĩa ntn? GV chiếu hình ảnh có lien quan cho học sinh quan sát

+ Phát minh to lớn → bước phát triển nhảy vọt Tốn , Lí, Hóa Sinh học

2 Công cụ sản xuất:

+ Máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

3 Nguồn lượng mới;

+ Nguyên tử, mặt trời, gió, thủy triều 4 Vật liêu mới: chất dẻo Pô-li-me, Ti-tan…

5 Cách mạng xanh nông nghiệp: → Giải nạn thiếu lương thực

6 G thông vận tải TTLL: Máy bay

siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao, phát sóng vô tuyến đại

7 Chinh phục vũ trụ: Thành tựu kì diệu

Hoạt động 2. HS đọc mục II (SGk trang 51)

Cách mạng KH –KT có ý nghĩa như nhân loại?

(Đánh dấu lịch sử tiến hoá vminh nhân loại,

II Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật

* Tích cực:

mang lại tiến phi thường, ttựu kỳ diệu) Cuộc cmạng KHKT đang có tác động ntn sống con người?

GV chiếu hình ảnh tác động tích cực tiêu cực cho HS quan sát

GV Giải thích tỷ lệ lao động nông nghiệp công nghiệp lại giảm dần, lao động ngành du lịch phục vụ ngày cao

Trong thời đại cmạng KHKT ngày nay, là học sinh, em có suy nghĩ để phục vụ đất nước?

GV Giáo dục h/s ý thức bảo vệ môi trường: Xử lí rác thải cơng nghiệp…

- Mang lại tiến phi thường, thành tựu kỳ diệu

+ Thay đổi lớn cấu dân cư lao động

+ Nâng cao chất lượng sống * Tiêu cực:

+ Nguy chiến tranh huỷ diệt

+ Ơ nhiễm mơi trường, tai nạn, dịch bệnh

IV Củng cố bài:

Nêu tiến KHKT hạn chế việc áp dụng KHKT vào sản xuất

Theo em thời đại KHKT phát triển ngày nay, Việt Nam cần làm gi?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 13 Tổng kết lịch sử giới t sau nm 1945 n

Ngày tháng năm 2011 TT:

Tuaàn 15 Ngày soạn: 26/11/2011 Tiết 15 Ngày dạy: / /2011 BÀI 13 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY

A Mục tiêu học 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

- Nội dung chủ yếu, lịch sử giới đại từ năm 1945 đến Các xu phát triển giới

2 Tư tưởng: Giúp học sinh thấy rõ đâu tranh gay gắt phe; XHCN và TBCN vai trò Việt Nam

3 Kỹ năng: Rèn kỹ tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá. B Phương tiện dạy học

Sgk,chuẩn ktkn,sgv tài liệu tham khảo C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp. II Kiểm tra:

III Dạy học mới

Hoạt động 1. Nêu nội dung chủ yếu lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay?

(5 nội dung chính)

HS Xác định nước XHCN đồ GV Sr dụng đồ, giảng hình thành hệ

I Những nội dung lịch sử thế giới từ sau 1945 đến nay

1 Sự hình thành hệ thống XHCN

- Sau 1945, CNXH trở thành hệ thống giới

thống XHCN

HS Lấy dẫn chứng lớn mạnh ảnh hưởng hệ thống XHCN tới phát triển giới

Hệ thống XHCN sụp đổ ảnh hưởng như tới ptrào cmạng giới?

Những thắng lợi to lớn ptgp dân tộc ở Á –Phi – Mĩ La-tinh sau CTTG đến nay? GV Giới thiệu số hình ảnh thành tựu TQuốc ASEAN

Nêu đặc điểm chung nước tư bản chủ yếu sau chiến tranh giới 2?

GV Yêu cầu h/s nhắc lại số nét liên minh châu Âu (EU)

Quan hệ quốc tế từ sau 1945 đến nay diễn nào?

(2 thời kỳ: 1945 -1991; 1991 –nay)

HS Nhắc lại thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT

Nhận xét tác động KHKT đối với sự phát triển giới?

Giáo viên: Việc giới chia thành phe đặc trưng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ 1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

lượng hùng mạnh → ảnh hưởng lớn tới tiến trình giới

- Đầu năm 90 hệ thống XHCN sụp đổ → tổn thất lớn ptrào cmạng giới

2 Phong trào giải phóng dân tộc Á – Phi –Mĩ La-tinh

- Thắng lợi ptrào giải phóng dân tộc → sụp đổ hệ thống thuộc địa CNTD - Hiện nay; đạt thành tựu to lớn công xây dựng đất nước

3 Các nước tư chủ yếu

- Sau 1945, kinh tế phát triển nhanh chóng tiêu biểu: Mĩ, Nhật, Cộng hòa Liên bang Đức

- Xu hướng liên kết kinh tế khu vực; Liên minh châu Âu (EU)

→ Hình thành trung tâm kinh tế lớn: Mĩ -Nhật - Tây Âu

4 Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay - Sau 1945, trật tự cực I-an-ta hình thành → “ Chiến tranh lạnh”

- Từ 1991 đến nay: Xu đối thoại, hợp tác

5 Cách mạng KHKT

- Đạt thành tựu kỳ diệu lĩnh vực

- Nhân tố định tăng trưởng kinh tế giới

Hoạt động 2. Lịch sử giới 1945 đến có thể chia làm thời kỳ? Nêu nội dung phân kỳ đó?

II Các xu phát triển giới ngày nay

(2 thời kỳ: 1945 -1991; 1991 –nay…)

HS Nhắc lại xu phát triển giới ngày

Tại nói “Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc?

- Từ 1945 -1991:Thế giới phân làm cực: Xô –Mĩ

- Từ 1991 –nay:

+ Xác lập trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+ Xu hòa hoãn, thoả hiệp nước lớn

+Lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm + Xung đột nội chiến,…→ hịa bình nhiều khu vực

→ Xu chung: Hịa bình ổn định và hợp tác phát triển

IV Củng cố bài:

Giáo viên nhấn mạnh đặc điểm bao trùm giai đoạn lịch sử giới chia thành cực Ianta

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 14.Việt Nam sau chiến tranh giới thứ

Ngày tháng năm 2011 TT:

TuÇn 16 Ngày soạn: 3/12/2011

Tiết 16 Ngày dạy: /12/2011 PHẦN II LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY

Chương I VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 -1930 BÀI 14 VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những thủ đoạn thâm độc Pháp trị, văn hóa, giáo dục Sự phân hóa xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác thuộc địa lần

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng căm thù thủ đoạn thâm độc thực dân Pháp 3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng LĐ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học

LĐ: Nguồn lợi Thực dân Pháp công khai thác lần C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại từ 1945 đến nay? III Dạy học

Hoạt động 1. Tại thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dương ngay sau CTTG 1?

(đất nước bị tàn phá, kinh tế kiệt quệ → khai thác bù đắp thiệt hại ctranh)

Theo em mục đích chương trình khai

I Chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

* Mục đích khai thác:

thác thuộc đại lần thực dân Pháp là gì ?

GV Yêu cầu h/s quan sát H 27 (SGK trang 560, trả lời câu hỏi:

Trong chương trình khai thác việt Nam lần 2, Pháp tập trung vào những nguồn lợi chủ yếu nào?

(Nông nghiệp khai mỏ)

Tại Pháp lại đầu tư nhiều vào nông nghiệp khai mỏ?

(tlợi nhanh, nhiều;ít phải đtư kthuật) Trong cơng nghiệp Pháp trọng phát triển ngành nào?

(khai mỏ, công nghiệp chế biến) Thủ đoạn Pháp lĩnh vực t nghiệp gì?

Tại Pháp lại đầu tư phát triển vào giao thông vận tải?

(khai thác vận chuyển hàng hóa…) Theo em chương trình khai thác lần 2 có giống khác với lần 1?

- Nơng nghiệp: + Tăng vốn đầu tư

+ Lập đồn điền chủ yếu trồng cao su - Công nghiệp:

+ Đẩy mạnh khai mỏ: chủ yếu mỏ than

+ Xây dựng số sở chế biến

- Thương nghiệp: nắm độc quyền thị trường Việt nam Đông Dương - Giao thông vận tải: Xây dựng số tuyến đường → phục vụ khai thác - Tài chính:

+ Ngân hàng Đơng Dương → huy kinh tế

→ Chính sách khai thác khơng thay đổi, quy mô đầu tư lớn

Hoạt động 2. Nêu thủ đoạn trị, văn hóa, giáo dục thực dân Pháp Việt Nam?

GV Giảng sách chia đẻ trị Td Pháp

Mục đích thủ đoạn là gì?

(duy trì ách thống trị, phục vụ cho cơng khai thác)

Em có nhận xét thủ đoạn trị, văn hóa, giáo dục TD Pháp? (thâm độc)

II Các sách trị, văn hóa, giáo dục

- Chính trị:

+ Thi hành sách “chia để trị” + Lợi dụng triệt để máy cường hào thơn xã

- Văn hóa, giáo dục:

+ Thi hành sách văn hóa nơ dịch

+ Tun truyền sách “khai hóa”

→ Dễ bề cia trị bóc lột Hoạt động 3: III Xã hội Việt Nam phân hóa

2 Hãy cho biết thái độ trị khả cách mạng cấc giai cấp trong xã hội Việt Nam sau ctranh?

HS Thảo luận, trình bày kết

GV Nhận xét bổ sung cho h/s ghi nội dung theo bảng sau:

Giai cấp Đặc điểm Thái độ trị khả cách mạng

Đchủ p kiến - Số lượng ngày đông

- Cơ đầu hàng Pháp

- Đại phận cấu kết với Pháp → tay sai cho Pháp

- Một phận địa chủ vừa, nhỏ có tinh thần yêu nước

Tư sản - Ra đời sau ctranh

- Phân hóa: phận

+ Tư sản mại bản: Quyền lợi gắn chặt với Pháp

+ Tư sản dân tộc: kinh doanh độc lập, bị chèn ép → tinh thần dân tộc dân chủ

Tểu tư sản - Gồm: h/s, sinh viên, viên chức

- Bị chèn ép, bạc đãi, khinh rẻ

Có tinh thần hăng hái cmạng → lực lượng cách mạng

Nông dân - Chiếm 90% dân cư

- Bị áp bóc lột nặng nề

- Căm ghét đế quốc, pkiến

- Lực lượng hăng hái đông đảo

Công nhân - Ra đời trước ctranh - Bị tầng áp b lột

- Tinh thần yêu nước

- Lực lượng tiến → có khả lãnh đạo cách mạng

Tại g/c cơng nhân lại trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng? (lực lượng tiến bộ, có tổ chức, kỷ luật cao, bị tầng áp )

Em có nhận xét thái độ trị khả cách mạng giai cấp? IV Củng cố bài:

Chương trình khai thác thuộc địa lần TD Pháp tác động đến kinh tế xã hội Việt Nam?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 15.Phong trào cách mng Vit Nam (1919-1925) Ngày tháng năm 2011

Ngun §øc Cưêng

Tuần 17 Ngày soạn: 7/12/2011 Tiết 17 Ngày dạy: /12/2011

BÀI 15 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1919-1925)

Kiến thức:

- Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới đến cách mạng Việt Nam

- Nét phong trào dân tộc dân chủ cơng khai phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925

2 Tư tưởng:Bồi dưỡng lòng yêu nước khâm phục bậc tiền bối cách mạng 3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, trình bày kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học

Ảnh chân dung ccs nhân vật lịch sử (nếu có) C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa nào?Thái độ trị khả cách mạng giai cấp?

III Dạy học

Hoạt động 1. Cách mạng tháng Mười Nga ảnh hưởng đến phong trào cách mạng giới?

(Ptgp dân tộc ptrào cơng nhân gắn bó chặt chẽ với )

Những kiện ảnh hưởng như thế đến cách mạng Việt Nam?

Hoạt động 2. GV Giải thích: “Phong trào dân tộc dân chủ”

I Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng thế giới

- Cách mạng tháng Mười thành công → ptgp dân tộc, ptrào cơng nhân gắn bó mật thiết

- Làn sóng cách mạng dâng cao giới → Quốc tế cộng sản đời (3/1919) - Đảng cộng sản thành lập nhiều nước: Pháp, TQuốc

→ Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê-nin vào V Nam

Sau CTTG phong trào dân tộc, dân chủ nước ta phát triển nào?

(phát triển mạnh mẽ, hình thức phong phú sôi nổi)

HS Đọc tư liệu:” Giai cấp tư sản…quyền lợi”

Vì g/c tư sản phát động đấu tranh? - Sau c tranh, tư sản muốn vươn lên giành vị trí kinh tế, bị chèn ép → phát động đấu tranh

Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu g/c tư sản?

(1923 chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Pháp…)

Em có nhận xét mục tiêu, tính chất phong trào đấu tranh g/c tư sản thời kỳ này?

→ Phong trào mang tính cải lương, thoả hiệp, chủ yếu địi quyền lợi kinh tế

Gv Vì bị áp bức, tiểu tư sản đứng lên đấu tranh

Nêu h động đấu tranh tiểu tư tư sản thời kỳ này?

(Thành lập tổ chức trị,mít tinh, biểu tình,…)

Em có nhận xét mục tiêu, tính chất phong trào đấu tranh tiểu tư sản thời kỳ này?

→ Phong trào mang tính chất yêu nước dân chủ, mục tiêu chống áp bức, cường quyền

khai (1919-1925)

1.Giai cấp tư sản dân tộc

- Tư sản dân tộc phát động phong trào: Chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa (1919).Chống độc quyền cảng SGịn xcảng lúa gạo Nam Kỳ (1921)

2 Phong trào tiểu tư sản

- Thành lập tổ chức trị: Hội phục Việt,…

- Hình thức đấu tranh:

+ Lập nhà xuất bản, báo tiến → cổ động tinh thần yêu nước

+ Tổ chức ám sát, đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu,…

Hoạt động 3. Ptrào cnhân nước ta năm đầu sau CTTG phát triển bối cảnh nào?

(thế giới nước thuận lợi)

Phong trào công nhân diễn như thế nào?

III Phong trào công nhân (1919-1925) - 1920, cơng nhân sài Hịn Chợ Lớn thành lập Cơng hội đỏ

- 1922: đấu tranh công nhân, viên chức Bắc kỳ

(Phát triển lên bước cao sau CTTG 1)

Cuộc bãi cơng Ba Son có điểm mới trong p trào đấu tranh công nhân nước ta sau CTTG 1?

(Mục đích, tổ chức, kết quả…)

Em có nhận xét phong trào cơng nhân (1919-1925)?

- T8/1925, bãi công công nhân Ba Son → Đánh dấu bước tiến p trào cơng nhân

→ Đấu tranh cịn lẻ tẻ, tự phát ý thức giác ngộ nâng cao

IV Củng cố bài:

1.Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh giới thứ nhất?

2 Lập bảng thống kê phong trào dân tộc dân chủ 1919 -1925 theo mẫu:

Phong trào Mục tiêu Hoạt động Nhận xét

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK + Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra hc k I

Ngày 12 tháng 12 năm 2011 TT:

Ngun §øc Cưêng

Tiết 18 Ngày dạy: /12/2011 KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Theo đề kiểm tra Phòng GD – ĐT) A Mục tiêu học

1 Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá cho điểm theo định kỳ 2 Thái độ: - Giáo dục tính tự giác, tích cực làm bài

3 Kỹ năng: - Rèn kỹ vận dụng kiến thức làm kiểm tra, trình bày bài. B Phương tiện dạy học

Đề phô tô sẵn

C Tiến trình dạy học Ổn định lớp

Tiến hành kiểm tra:

Giáo viên phát đề giám sát việc làm bi ca hc sinh

Ngày tháng 12 năm 2011 TT:

Ngun §øc Cưêng

BÀI 16 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1919 – 1927 ý nghĩa hoạt động cách mạng Việt Nam

- Chủ trương hoạt động hội Việt Nam c mạng niên

2 Tư tưởng: Giáo dục lịng khâm phục kính u lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc các chiến sĩ cách mạng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử, sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử

B Phương tiện dạy học

Lược đồ: Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Cuộc đấu tranh cơng nhân Ba Son (8/1925) có điểm so với phong trào cơng nhân trước đó?

III Dạy học

Hoạt động 1. GV Nhắc lại hoạt động Nguyến Ái Quốc từ 1911-1917

HS Thảo luận:

Nêu hoạt động NAQ ở Pháp từ 1919 -1920?Ý nghĩa những hoạt đó?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H.28 (SGK trang 62)

Con đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác với lớp người đi trước?

(Các nhà yêu nước trước sang phương Đông, NAQ sang phương Tây…)

Sau tìm thấy chân lí cứu nước,Người có hoạt động gì?

(lập Hội liên hiệp thuộc địa, …)

I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917-1923) - 6/1919, gửi tới Hội nghị Véc-xai “Bản yêu sách ndân An Nam” → gây tiếng vang lớn

- 7/1920, đọc Sơ thảo Luận cương vấn đề dtộc tđịa Lê -nin

- 12/1920, bỏ phiếu tán thành Quốc tế sáng lập ĐCS Pháp

→ Tìm đường cứu nước đắn -CMVS

- 1921, lập Hội liên hiệp t địa - 1922, báo Người khổ

Tác dụng hoạt động trên? Hoạt động 2. Nêu hoạt động chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc Liên Xô?

(6/1923, dự Hội nghị Quốc tế nông dân.→ bầu vào Ban chấp hành, 1924, dự Đại hội lần V )

Những hoạt động có ý nghĩa như thế nào?

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô (1923-1924) - T 6/1923, dự Hội nghị Quốc tế nông dân.→ bầu vào Ban chấp hành

- N 1924, dự Đại hội lần V Quốc tế cộng sản, trình bày quan điểm lập trường vị trí, vai trị cách mạng thuộc địa

 Chuẩn bị tư tưởng, trị → đời của Đảng cộng sản Việt Nam

Hoạt động 3.

Nguyễn Ái Quốc làm để Hội Việt Nam cách mạng niên đời?

(tìm hiểu tổ chức Tâm tâm xã, tập hợp niên yêu nước )

Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam cách mạng thanh niên? Ý nghĩa hoạt động đó? (mở lớp huấn luyện đào tạo cán bộ, …)

Vai trò Hội Việt Nam cách mạng thanh niên việc thành lập đảng? (Tổ chức tiền thân Đảng)

III Nguyễn Ái Quốc Trung quốc (1924-1925)

- Cuối 1924, Quảng Châu - Trung Quốc - T6/1925, lập Hội Việt Nam cách mạng niên - hạt nhân Cộng sản Đoàn - Người trực tiếp tham gia hoạt động Hội:

+ Mở lớp huấn luyện trị,đào tạo cán

+ Xuất báo Thanh niên (1925), tác phẩm “Đường kách mệnh” (1927)

-1928, thực chủ trương “vô sản hoá”.→ truyền bá chủ nghĩa Mác

 Chuẩn bị tổ chức, tư tưởng cho đời ĐCS

IV Củng cố bài:

1 Lập bảng niên biểu hoạt động NAQ từ 1911 đến năm 1927 theo mẫu:

Thời gian Hoạt động chính

2 Cơng lao Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam từ 1911 đến 1925

V Hướng dẫn học tập:

+ Đọc soạn Bài 17.Cách mạng Việt Nam trước Đảng cộng sản đời + Tìm hiểu Nguyễn Thái Học

**********************

Tiết 20 Ngày soạn: 1/1/2012 Ngày dạy: /1/2012 BÀI 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam 1926 -1927 sở cho đời tổ chức cách mạng: Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân đảng

- Chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng

2 Tư tưởng: Giáo dục lịng khâm phục kính u bậc tiền bối cách mạng 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ nhận định, đánh giá, phân tích các kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học SGK,Chuẩn KTKN

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp? Ý nghĩa hoạt động đó?

III Dạy học mới

Hoạt động HS Đọc mục (SGK trang 64, 65)

Em kể tên vài phong trào đấu tranh của công nhân giai đoạn này?

(p/t bãi công công nhân nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiêm,Phú Riềng )

Phong trào đấu tranh công nhân, viên chức, học sinh năm 1926-1927 có điểm mới?

I Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926-1927)

- Phong trào bãi công liên tiếp bùng nổ từ Bắc → Nam, nhiều nét mới:

+ Mang tính thống tồn quốc + Mang tính chất trị

(mang tính thống nhất, tính trị ) Những điểm phong trào đấu tranh nói lên điều gì?

(Trình độ giác ngộ công nhân nâng lên rõ rệt)

Phong trào yêu nước thời kỳ này phát triển nào?

GV Phong trào đấu tranh nước phát triển mạnh → tổ chức cách mạng đời Việt Nam

→ Trình độ giác ngộ công nhân nâng lên rõ rệt

- Phong trào dân tộc, dân chủ dâng cao → sóng cách mạng khắp nước.

Các tổ chức cách mạng đời

Hoạt động 2. Tân Việt cách mạng đảng đời trong hoàn cảnh nào?T/phần địa bàn h/động Tân Việt?

(phong trào cách mạng nước phát triển )

Dưới ảnh hưởng Hội Vn cách mạng niên Tân Việt phân hoá như thế nào?

(phân hố theo khuynh hướng: Vơ sản tư sản)

Việc số đảng viên tiên tiến của Tân Việt gia nhập Hội VNCMTN nói lên điều gì?

(khuynh hướng vô sản chiếm ưu thế)

Đảng Tân Việt đời hoạt động có ý nghĩa nào?

Hoạt động HS Đọc mục (SGK trang 65, 66)

II Tân Việt cách mạng Đảng (7/1928) - Tiền thân: Hội phục Việt (7/1925 –Vinh) → nhiều lần đổi tên → tân Việt cách mạng đảng (7/1928)

- Thành phần:Trí thức trẻ, niên tiểu tư sản yêu nước

- Địa bàn: chủ yếu Trung Kỳ

- Hoạt động: Cử người dự lớp tập huấn VNCMTN

→ Tân Việt phân hố theo khuynh hướng: vơ sản tư sản

- Khuynh hướng vô sản chiếm ưu

 Chứng tỏ tinh thần yêu nước, nguyện vọng cứu nước TTS Việt Nam

III Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái 1930

IV Củng cố bài:

1 Các tổ chức cách mạng Việt Nam đời hoàn cảnh nào? V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 17.Cách mạng Việt Nam trước Đảng cộng sản đời (phn IV)

Ngày tháng năm 2012 TT:

Nguyễn Đức Cửờng

Tuần 2 1 Ngày soạn: 7/1/2012

Tiết 21 Ngày dạy: /1/2012 BÀI 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sự đời tổ chức cộng sản bước chuyển biến lớn cách mạng Việt Nam

2 Tư tưởng: Giáo dục lịng khâm phục kính u bậc tiền bối cách mạng 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Em nêu thành lập hoạt động VN quốc dân Đảng ? III Dạy học mới

Hoạt động 2. Tại số Hội viên tiên tiến của Hội VNCMTN Bắc kỳ lại chủ động thành lập chi cộng sản Việt Nam? GV Hướng dẫn h/s khai thác H 30 (SGK trang 68)

Quá trình thành lập tổ chức cách mạng Việt Nam?

(từ tháng đến tháng 9/ 1929 tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam)

Sự đời tổ chức cộng sản Đảng nói lên điều gì?

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời trong năm 1929

* Hoàn cảnh:

- Cuối 1928 - đầu 1929, ptrào cmạng theo khuynh hướng vô sản phát triển mạnh → yêu cầu tlập ĐCS

- Tháng 3/1929, Hội viên Bắc kỳ thành lập chi cộng sản đầu tiên: 5D - Hàm Long * Quá trình thành lập:

- Ngày 17/6/1929, Đông Dương cộng sản thành lập Bắc kì

- Tháng 8/1929, An Nam cộng sản đời Nam kì

- Tháng 9/1929, Đơng Dương CSLĐ thành lập Trung kì

 Chứng tỏ điều kiện thành lập ĐCS chín muồi Việt Nam

1 Tại thời gian ngắn tổ chức c/s nối tiếp đời Việt Nam?

(Là phát triển mạnh mẽ cách mạng nước ta, đặc biệt phong trào công -nông theo đường cách mạng vơ sản địi hỏi cấp thiết phải có ĐCS để tổ chức lãnh đạo phong trào)

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 18.Đảng Cộng sản Việt Nam đời

*************************

Tiết 22 Ngày soạn: 7/1/2012 Ngày dạy: /1/2012 Chương II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930-1939

BÀI 18 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa lịch sử Hội nghị thành lập Đảng Ý nghĩa lịch sử to lớn việc Đảng đời

- Nội dung Luận cương trị tháng 10/1930

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu Đảng u Bác Hồ người có cơng sáng lập ĐCS

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lược đồ, phân tích, đánh giá B Phương tiện dạy học

Chân dung: Nguyễn Ái Quốc, Trần Phú

LĐ: Nguyễn Ái Quốc với trình thành lập Đảng C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Tại Việt Nam t gian ngắn có tổ chức c sản Đảng nối tiếp đời

III Dạy học

Hoạt động 1. HS Đọc đoạn đầu mục (SGK trang 69)

Hội nghị thành lập Đảng diễn ra trong hoàn cảnh nào?

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/02/1930)

* Hoàn cảnh:

GV Trước yêu cầu thiết lúc này, Nguyễn Ái Quốc đứng tổ chức Hội nghị hợp tổ chức cộng sản → thành lập ĐCS Việt Nam

Nêu thời gian, địa điểm, thành phần tham dự Hội nghị?

GV Nguyễn Ái Quốc kêu gọi tổ chức cộng sản xố bỏ hiềm khích thống thành tổ chức cộng sản  Đảng cộng sản Việt Nam

Nêu nội dung Hội nghị? (Quyết định hợp tổ chức CS → ĐCS Việt Nam, thơng qua: Chính cương…)

GV Phân tích nội dung: Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt

Hội nghị t lập Đảng có ý nghĩa như thế nào?

GV Yêu cầu h/s nhận xét vi trò NAQ việc thành lập ĐCS Việt Nam

(Nguyễn Ái Quốc người sáng lập ĐCSVN, đề đường lối cho cách mạng Việt Nam.)

riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng → nguy chia rẽ lớn

 Yêu cầu phải có Đảng thống trong nước

* Nội dung:

- Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp tổ chức cộng sản Cửu Long-HC-TQ

- Nội dung:

+ Tán thành việc hợp tổ chức CS → ĐCS Việt Nam

+ Thơng qua: Chính cương, sách lược vắn tắt, điều lệ tóm tắt-> Cương lĩnh trị đầu tiên Đảng

Có ý nghĩa Đại hội thành lập Đảng

- Nguyễn Ái Quốc người sáng lập ĐCS Việt Nam, đề đường lối cho cách mạng VN

Hoạt động 2. Luận cương tháng 10/1930 được thông qua hoàn cảnh nào?

(Hội nghị lần Đảng – Hương Cảng – T Quốc…)

GV u cầu h/s trình bày hiểu biết Tổng bí thư Đảng đầu tiiên: Trần Phú

II Luận cương trị (10/1930) * Hội nghị lần1 Đảng (10/1930)

- 10/1930 hội nghị lần thứ BCHTƯ Đảng họp Hương cảng TQ * Nội dung:

Luận cương trị 1930 của Đảng có điểm chủ yếu nào?

(chỉ rõ tính chất, nhiệm vụ, lực lượng, ….Việt Nam)

+ Tính chất cách mạng: CMTS dân quyền bỏ qua TBCN → CNXH

+ Nhiệm vụ: Đánh đổ đế quốc – pkiến + Lãnh đạo: Đảng cộng sản

+ Lực lượng: công nhân nông dân + Cmạng Việt Nam: phận cách mạng giới

+ Phương pháp cmạng: vtrang, bạo động

TBCN tiến thẳng lên XHCN

- Đảng phải coi trọng việc vận động tập hợp lực lượng đa số quần chúng liên lạc mật thiết với vô sản dân tộc thuộc địa vô sản Pháp

Hoạt động 3.

ĐCS Việt Nam đời có ý nghĩa như nào?

(là kết kết hợp yếu tố: CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước;…)

Tại nói đảng đời bước ngoặt vĩ đại lịch sử Việt Nam?

III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

- Đảng đời kết kết hợp: CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước

- Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam:

+ Khẳng định g/c CN trưởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng

+ Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng đường lối , giai cấp lãnh đạo

- Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng khít với cách mạng giới

- Là chuẩn bị có tính tất yếu,quyết định bước phát triển nhảy vọt sau c/m VN

IV Củng cố bài:

1 Ý nghĩa việc thành lập Đảng?

2 Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng? V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Sưu tầm thơ ca cách mạng thời kỳ Xô Viết Nghệ Tĩnh 

Ngµy tháng năm TT:

Nguyễn Đức Cêng

BÀI 19 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 -1935

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng1930-1931, với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh

- Bản chất quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh - quyền kiểu mới.Q trình hồi phục lực lượng cách mạng (1931-1935)

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng khâm phục tinh thần chiến đấu anh dũng quần chúng công – nông chiến sĩ cách mạng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ để trình bày phong trào cách mạng B Phương tiện dạy học

Lược đồ phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh Tranh ảnh Xô viết Nghệ Tĩnh

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Hội nghị thành lập Đảng? Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng

III Dạy học

Hoạt động 1. Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) ảnh hưởng tới Việt Nam? (VN chịu ảnh hưởng nặng nề: KT –XH )

HS Đọc tư liệu “Nhân dân lao động bùng nổ” (SGK trang 72)

Em có nhận xét đời sống nhân dân thời gian này?

GV Ảnh hưởng khủng hoảng, sách đàn áp khủng bố cảu Pháp → nguyên nhân bùng nổ phong trào cách mạng (1930-1931)

Hoạt động 2. GV Yêu cầu h/s nhắc lại nguyên nhna làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930 -1931

HS Đọc tư liệu: “Phong trào đấu tranh Chợ Lớn v.v.” (SGk trang 73 74)

Em có nhận xét phong trào đấu tranh của quần chúng năm 1929 -1930?

GV Yêu cầu h/s xác định LĐ nơi nổ phong trào đấu tranh công nhân nông dân

I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) - Kinh tế: Suy sụp,xuất nhập đình đốn, hàng hố khan đắt đỏ - Xã hội: Các giai cấp điêu đứng, khốn khổ

- Pháp tăng cường khủng bố, đàn áp  Mâu thuẫn dân tộc sâu sắc → bùng nổ phong trào đấu tranh

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh 1 Phong trào đấu tranh toàn quốc

- Phong trào đấu tranh công-nông bùng lên mạnh mẽ miền - Trên khắp nước xuất truyền đơn, cờ Đảng, biểu tình…

Nêu nét phong trào đấu tranh đầu năm 1930? (xuất truyền đơn, cờ Đảng; nhiều h thức )

Trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930-1931? (Tháng 9/1930, phong trào công – nơng phát triển tới đỉnh cao, đấu tranh: trị kết hợp với kinh tế…)

GV Sử dụng tranh két hợp thơ ca Xô viết Nghệ tĩnh giới thiệu hình thức đấu tranh phong trào Xơ viết Nghệ Tĩnh

Tại nói quyền Xơ viết chính quyền kiểu mới?

(chính quyền quần chúng, thi hành sách phục vụ ndân lao động)

Phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh có ý nghĩa lịch sử nào?

2 Phong trào Nghệ Tĩnh * Diễn biến:

- Tháng 9/1930, phong trào công – nông phát triển tới đỉnh cao

- Khẩu hiệu đấu tranh: trị kết hợp với kinh tế

- Hình thức: mít tinh, biểu tình có vũ trang tự vệ → quyền địch nhiều địa phương bị tê liệt, tan rã

* Chính quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh - BCH Nông hội chi Đảng lãnh đạo đảm đương nhiệm vụ c/quyền

- Thi hành sách phục vụ quyền lợi quần chúng

 Chính quyền kiểu

- Pháp khủng bố tàn bạo → phong trào thất bại

* Ý nghĩa:

+ Chứng tỏ tinh thần lực cách mạng nhân dân, khả lãnh đạo đảng

+ Cuộc diễn tập chuẩn bị cmạng tháng Tám 1945

IV Củng cố bài:

1.Tại nói quyền Xơ viết quyền kiểu mới? trình bày phong trào cách mạng 1930 -1931 LĐ V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc soạn Bài 20 Cuộc vận động dân chủ năm 1936 -1939

Ngày soạn: 10/1/2012 Ngày dạy: …/2/2012 Tiết 24

BÀI 20 CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939 A Mục tiêu học

- Những nét tình hình giới nước năm 1936-1939 Ảnh hưởng p trào cách mạng Việt Nam

- Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh công khai thời kỳ 1936-1939 Ý nghĩa phong trào

2 Tư tưởng: Giáo dục h/s lòng tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh, so sánh đánh giá kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học

Tranh mít tinh khu đấu xảo Hà Nội

Bảng so sánh chủ trương đảng qua thời kỳ C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Tại nói Xơ viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu mới? III Dạy học

Hoạt động 1. HS Đọc mục (SGK trang 76,77)

Tình hình giới và trong nước những năm 1936 -1939 thế nào?

(khủng hoảng kinh tế → xuất CNFX → nguy ctranh, tháng 7/1935, Đại hội VII…)

Tình hình giới trong nước ảnh hưởng thế nào đến cách mạng Việt Nam?

(thuận lợi cho phong trào cách mạng việt Nam phát triển)

I Tình hình giới nước * Thế giới:

- CNFX thiết lập ->nguy dẫn tới chiến tranh giới=> đe dọa hịa bình an ninh giới

- Tháng 7/1935, Đại hội VII Quốc tế c/sản họp chủ trương t/lập Mặt trận n/dân nước

- Năm 1936, Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền, thi hanh số sách tiến

→Thuận lợi cho ptrào c mạng * Trong nước:

- Khủng hoảng kinh tế với sách phản động td Pháp → đời sống nhân dân ngày đói khổ , ngột ngạt

Hoạt động 2. GV Đưa bảng so sánh, yêu cầu h/s điền vào bảng chủ trương Đảng thời kỳ 1936 -1939

Em có nhận xét về chủ trương Đảng trong thời kỳ 1936 -1939?

(Đảng có chuyển hướng đạo sách lược)

Vì chủ trương của Đảng thời kỳ 1936 -1939 thay đổi?

(do tình hình giới nước thay đổi)

Nêu kiện tiêu biểu phong trào dân chủ 1936 -1939?

- Giữa 1936, vận động Đông Dương Đại hội

- Đầu 1937, phong trào đón phái đồn Chính phủ Pháp tồn quyền Đông Dương

- Phong trào đấu tranh quần chúng:

1/5/1938, mít tinh btình 2,5 v qchúng khu Đấu Xảo Hà Nội

- Phong trào báo chí tiến → tuyên truyền Cn Mác – Lê-nin

- T9/1939, phong trào chấm

II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ 1 Chủ trương Đảng: - Nhận định kẻ thù: bọn phản động Pháp bè lũ tay sai

- Nhiệm vụ: Chống phát xít, chống ctranh, địi tự dân chủ, cơm áo hồ bình

- Chủ trương: lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương (1936) → Mặt trận DCĐD (1938)

- Hình thức phương pháp đấu tranh: hợp pháp nửa hợp pháp, công khai nửa công khai

dứt

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 33 (SGK trang 79)

Em có nhận xét về phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ 1936-1939? (Phong trào đấu tranh rộng rãi, thu hút đông đảo lực lượng nhân dân tham gia nông thôn, thành thị, hình thức phong phú, )

Hoạt động 3. Cuộc vận động dân chủ 1936-1939 có ý nghĩa như nào?

(Qchúng tập dượt đtranh, Đảng rèn luyện, )

III Ý nghĩa phong trào

-Trình độ trị,cơng tác cán bộ, đảng viên nâng cao,uy tín ảnh hưởng Đảng mở rộng

- Q/chúng tập dượt đ/tranh ,một đội qn trị hùng hậu hình thành

→ Cuộc diễn tập lần chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám

IV Củng cố bài:

1 Nguyên nhân, diễn biến cảu phong trào dân chủ công khai 1936 -1939 So sánh ctrương Đảng qua tkỳ 1930 1931 1936 -1939

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 21 Việt Nam nhng nm 1939 -1945

Ngày tháng năm 2012 TT:

TuÇn 23 Ngày soạn: 3/2/2012 Tiết 25 Ngày giảng:…/2/2012

Chương III CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

BÀI 21 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945 A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Sau CTTG bùng nổ, Nhật vào Đông Dương, Pháp - Nhật cấu kết với để thống trị bóc lột Đơng Dương, làm cho nhân dân ta vơ khốn khổ

- Những nét diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Đô Lương Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

2 Tư tưởng: Giáo dục h/s lòng căm thù đế quốc Pháp, FX Nhật, khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học

Lược đồ knghĩa Bắc Sơn, knghĩa Nam Kỳ binh biến Đô Lương C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Chủ trương Đảng ý nghĩa phong trào dân chủ thời kỳ 1936-1939 III Dạy học

Hoạt động 1. Tình hình giới Đơng Dương những năm 1939 -1945 có khác so với thời kỳ 1936 1939?

(Đức cơng Pháp, phủ Pháp đầu hàng, Nhật xâm lược TQuốc tiến sát…)

Vì TD Pháp FX Nhật thoả hiệp với để thống trị Đơng Dương?

I Tình hình giới Đông Dương :

- CTTG bùng nổ, Đức cơng Pháp → Chính phủ Pháp đầu hàng

- Ở viễn Đông: 9/1940 Nhật tiến sát biên giới Việt Trung tiến vào ĐD

GV giải thích cấu kết Pháp -Nhật

Nêu thủ đoạn Pháp

-Nhật? Hậu qủa thủ đoạn đó? =>mâu thuẫn toàn thể dân tộc ta vớiPháp, Nhật sâu sắc.

Hoạt động 2. Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn trong hoàn cảnh nào?

(Địch tan rã, tsai hmang →Đảng Bắc Sơn lđạo ndân knghĩa)

GV Sử dụng LĐ tường thuật diễn biến khởi nghĩa

Vì knghĩa thất bại?

(Đkiện tlợi xhiện đphương, kẻ địch có đkiện tập trung llượng đàn áp)

Hoạt động Nguyên nhân bnổ khởi nghĩa Nam Kỳ?

(Do việc Pháp bắt lính Việt → Lào, CPC…)

GV Sử dụng LĐ tường thuật dbiến k nghĩa

HS Xác định vị trí Pháp ném bom tàn sát → giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường

Vì khởi nghĩa thất bại? (Chưa có thời thuận lợi Bắc Sơn, khởi nghĩa bị lộ, Pháp chuẩn bị đối phó)

Hoạt động Hoạt động 4.

Ý nghĩa, học kinh nghiệm rút ra từ dậy trên?

II Những dậy đầu tiên 1.Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940) * Diễn biến:

- Ngày 22/9/1940,Nhật→Lạng Sơn, Pháp bỏ chạy qua châu Bắc Sơn

- Nhân dân Bắc Sơn dậy → giải tán quyền địch, lập quyền cách mạng (27/9/1940)

- Nhật – Pháp cấu kết → đàn áp * Kết quả:

+ Khởi nghĩa thất bại

+ Một phận n quân → Đội du kích Bắc Sơn

2.K nghĩa Nam Kỳ (23/11/1940)

* Nguyên nhân: Do việc Pháp bắt lính Việt → Lào, cam-pu-chia chống quân phiệt Xiêm * Diễn biến:

- Đêm 22 rạng 23/11/1940, knghĩa bùng nổ khắp tỉnh Nam Kỳ

- Chính quyền cách mạng thành lập nhiều vùng, cờ đỏ vàng lần đầu xuất - Pháp đàn áp → cách mạng tổn thất nặng

3.Binh biến Đô Lương (13/01/1941) (Không dạy)

4 Ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm - Chứng tỏ tinh thần yêu nước ndân ta - Để lại nhiều học kinh nghiệm quý: + Về khởi nghĩa vũ trang

+ Xây dựng lực lượng vũ trang + Chiến tranh du kích

1 Vì TD Pháp FX Nhật thỏa hiệp với để thống trị Đông Dương?

- Pháp yếu không đủ sức chống Nhật, phải chấp nhận yêu cầu Nhật, Pháp muốn dựa vào Nhật để chống cách mạng Đông Dương

- Nhật: Muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời chống phá cách mạng Đông Dương → Cấu kết với để chống phá cách mạng

2 Lập bảng niên biểu thống kê dậy:Khởi nghĩa Bắc sơn, Nam Kỳ, V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945



Ngày soạn: 3/2/2012 Ngày dạy: …/2/2012

Tiết 26

BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Hoàn cảnh đời, chủ trương hoạt động Mặt trận Việt Minh Vai trò cảu Việt Minh phát triển cách mạng

2 Tư tưởng: Giáo dục lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lòng tin vào Đảng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử, sử dụng tranh ảnh B Phương tiện dạy học

Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc

Ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ III Dạy học mới

I M T TR N VI T MINH RA Ặ Ậ Ệ ĐỜI (19/5/1941)

Hoạt động 1. Đảng chủ trương thành lập Mật trận

Việt Minh hồn cảnh nào? (T6/1941, Đức cơng Liên Xô giới chia trận tuyến, )

GV Nhắc lại hành trình NAQ từ 1911.Ngày 28/1/1941, nước triệu tập Hội nghị TƯ

Hoạt động 2. Thời gian, địa điểm Hội nghị TƯ 8?

GV Giới thiệu Pác Bó, qua giáo dục h/s ý thức bảo vệ di tích lịch sử cách mạng

Nêu nội dung chủ yếu Mặt trận Việt Minh?

(xác định kẻ thù, hiệu đấu tranh, Mặt trận )

Em có nhận xét chủ trương của Đảng thời kỳ này?

(tiếp tục ctrương chuyển hướng HN VI, chuyển hướng kịp thời, )

Hoạt động 3. Sau thành lập Mặt trận Việt Minh đã làm gì?

(xây dựng lực lượng, chuẩn bị k/n)

Để xây dựng, phát triển lực lượng chính trị Việt Minh làm gì? Kết đạt được?

GV Cao -Bắc -Lạng nơi Hội cứu quốc phát triển Vì có đạo trực tiếp NAQ

Việt Minh làm để bước xây

* Thế giới:

- Tháng 6/1941, Đức cơng Liên Xơ → giới hình thành trận tuyến

* Trong nước:

- Nhân dân rên xiết tầng áp Pháp -Nhật → mâu thuẫn dân tộc sâu sắc - Ngày 28/1/1941, NAQ nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng

2 Hội nghị TƯ 8

- Thời gian: 10 đến 19/5/1941 - Địa điểm: Pác Bó (Cao Bằng) - Nội dung:

+ Đề cao nhiệm vụ giải phóng dân tộc Đ D khỏi ách Pháp-Nhật

+ Khẩu hiệu: “Tịch thu ruộng đất đế quốc Việt gian chia cho dân cày nghèo” + Chủ trương thành lập: Mặt trận Việt Minh

→ Hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược

3 Hoạt động Mặt trận Việt Minh * Xây dựng lực lượng trị:

- Ngày 19/5/1941, Mặt trận Việt Minh thức thành lập

- Các đồn thể cứu quốc xây dựng khắp nước Cao - Bắc - Lạng

dựng lực lượng vũ trang, chuẩn bị k/n?

GV Hướng dẫn học sinh khai thác H 37 (SGK trang 88)

Em có nhận xét hình ảnh Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân?

(ảnh lễ tuyên thệ 34 chiến sỹ đ/c Võ Nguyên Giáp làm Đội trưởng - Tại khu rừng Trần Hưng Đạo - Cao Bằng)

k/n:

- Duy trì đội du kích Bắc Sơn, phát triển thành Cứu quốc quân → phát động ctranh du kích Bắc sơn –Vũ Nhai

- Ngày 22/12/1944, lập Đội Việt Nam TTGPQ

IV Củng cố bài:

1 Nhận xét chủ trương chuyển hướng đạo chiến lược Đảng Hội nghị TƯ 8?

2 Những hoạt động chủ yếu Mặt trận Việt Minh từ thành lập đến trước cách mạng tháng Tám 1945

V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 22 Cao trào năm 1945 (tiếp)

Ngày Tháng Năm 2012 TT:

Tuần 24 Ngày soạn: 10/2/2012 Tiết 27 Ngày dạy: /2/2012

BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

2 Tư tưởng: Giáo dục: Lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng tin vào Đảng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng LĐ, phân tích tổng hợp kiện B Phương tiện dạy học

Sgk,sgv sư

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Em trình bày hồn cảnh đời hoạt động chủ yếu Mặt trận Việt Minh?

III Dạy học mới

II CAO TR O KH NG NH T C U NÀ Á Ậ Ứ ƯỚC TI N T I T NG KH I NGH AẾ Ớ Ổ Ở Ĩ

TH NGT M N M 1945Á Á Ă

Hoạt động 1.

Tại Nhật đảo Pháp?

(Nhật đứng trước tình thất bại gần kê → đảo lật đổ Pháp độc chiếm Đơng Dương)

Nhật đảo Pháp nào? Kết quả ?

1 Nhật đảo Pháp (9/3/1945) * Hồn cảnh

- Thế giới:

+ Đầu 1945, CTTG → giai đoạn kết thúc, Pháp giải phóng

+ Nhật khốn đốn Thái Bình Dương

- Ở Đông Dương Pháp riết hoạt động → âm mưu giành lại địa vị thống trị

→ Nhật đảo Pháp →độc chiếm Đơng Dương

GV Sau độc chiếm Đông Dương Nhật tuyên bố giúp đỡ độc lập Đông Dương Nhưng tiếp tục tăng cường bóc lột, bắt nhổ lúa trồng đay, công cách mạng

Em có nhận xét hành động của qn Nhật?

(giả nhân giả nghĩa, )

Hoạt động 2. Khi Nhật đảo Pháp, Đảng ta đã có chủ trương ntn để thúc đảy cách mạng ptriển?

Ra Chỉ thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”:xác định kè thù chính: FX Nhật )

Tại Đảng ta định phát động cao kháng Nhật cứu nước?

(Căn vào tình hình giới nước; Nhật > < Pháp)

Cao trào kháng Nhật cứu nước diễn ra nào?

(từ tháng 3, k/n phần xuất nhiều địa phương, )

Giữa lúc cao trào kháng Nhật dâng cao, Đảng có chủ trương gì? Tác dụng chủ trương đó?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H.38 (SGK trang 91)

Em có nhận xét cao trào kháng Nhật cứu nước trước ngày tổng khởi nghĩa? (sôi nổi, liệt, làm tê liệt máy quyền bù nhìn, tạo nên khí sẵn sàng khởi

- Đêm 9/3/1945, Nhật đảo Pháp tồn Đơng Dương

- Pháp chống cự yếu ớt → đầu hàng

- Sau độc chiếm Đông Dương, Nhật tăng cường sách áp bức, bóc lột → Ngun nhân bùng nổ cao trào kháng Nhật cứu nước

2 Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

* Chủ trương Đảng:

- Ngày 9/3/1945, Hội nghị mở rộng Đảng

+ Ra Chỉ thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”:

+ Xác định kè thù chính: FX Nhật

- Phát động cao trào “Kháng Nhật cứu nước”

* Diễn biến cao trào kháng Nhật

- Giữa tháng 3/1945,khởi nghĩa phần nhiều địa phương

+ Cao - Bắc - Lạng nhiều châu huyện giải phóng

+ Ở nthơn –thành thị, Việt Minh diệt bọn tay sai Việt gian

- Ngày 15/4/1945, Hội nghị quân Bắc Kỳ (Hiệp Hòa):

+ Thống llượng vũ trang → VNGPQ + Lập ủy ban quân Bắc Kỳ

- Ngày 4/6/1945, khu giải phóng Việt Bắc đời

- Phong trào “Phá kho thóc, giải nạn đói”

nghĩa nước) khởi nghĩa nước IV Củng cố bài:

1 Mặt trận Việt Minh đời có t động đến cao trào kháng Nhật cứu nước?

(Lãnh đạo cao trào, tổ chức đấu tranh vũ trang khởi nghĩa phần địa phương với nhiều hoạt động phá kho thóc để tập dượt cho quần chúng đấu tranh, giác ngộ quần chúng xây dựng địa cách mạng làm nòng cốt việc xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng)

2 Cao trào kháng Nhật chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám năm 1945?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 23 Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 … nước VNDC cộng hòa



Ngày soạn: 10/2/2012 Ngày dạy: /2/2012 Tiết 28

BÀI 23 TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nhật đầu hàng Đồng minh tạo thời thuận lợi cho ta knghĩa giành quyền

- Chủ trương Đảng, diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945 2 Tư tưởng: Giáo dục lịng kính u Đảng lãnh tụ, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng, niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử B Phương tiện dạy học

Ảnh: Cuộc mít tinh Nhà hát lớn Hà Nội (19/8/1945) Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập (2/9/1945) Bản đồ: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

II Kiểm tra

Trình bày diễn biến, ý nghĩa cao trào kháng Nhật cứu nước? III Dạy học

Hoạt động 1. Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố trong hoàn cảnh nào?

(Thời cách mạng xuất hiện: Nhật đầu hàng, kẻ thù hoang mạng dao động,…)

Em có nhận xét thời cách mạng tháng Tám năm 1945?

(thời ngàn năm có một, tồn từ Nhật đầu hàng → quan Đồng minh vào ĐDương)

GV Chớp thời cơ, Đảng kịp thời phát động lệnh Tổng khởi nghĩa giành quyền Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố ntn?

(Hội nghị toàn quốc Tân Trào:Phát động Tổng khởi nghĩa ,lập Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc,…)

Sau Lệnh Tổng knghĩa ban bố Đảng lgì để t tới Tổng knghĩa giành cquyền?

(tổ chức ĐH Quốc dân Tân Trào → thống ý chí tồn qn tồn dân)

Thực lệnh Uỷ ban khởi nghĩa, quân giải phóng làm gì?

- Chiều 16/8/1945 qn giải phóng → Thái Nguyên → Hà Nội

I.Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố * Hoàn cảnh:

- Thế giới: CNFX bị tiêu diệt, 15/8/ 1945 Nhật đầu hàng Đồng minh

- Trong nước:

+ FX Nhật tay sai hoang mang cực độ  Tạo đk tlợi để giành quyền

* Lệnh khởi nghĩa ban bố

- Ngày 14 - 15/8/1945, Hội nghị toàn quốc Tân Trào:

+ Phát động Tổng khởi nghĩa giành quyền trước quân Đồng Minh vào nước ta

- Ngày 16/8/, Quốc dân Đại hội Tân Trào:

+ Tán thành lệnh Tổng khởi nghĩa + Lập Uỷ ban dân tộc giải phóng

+ Chủ tịch HCM gửi thư kêu gọi đồng bào nước dậy khởi nghĩa

Hoạt động 2. GV Thông báo 14/8 đến 18/8 nhiều địa phương giành quyền

HS Đọc tư liệu: “Ở Hà Nội…tận gố rễ” (SGK trang 92, 93)

Em có nhận xét khơng khí cách mạng Hà Nội trước khởi nghĩa?

(sục sôi, ctác chuẩn bị tiến hành gấp rút…)

Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội diễn nào?

II Giành quyền Hà Nội

- Đầu tháng 8, không khí cách mạng sục sơi khắp Hà Nội

- 15/8 Việt Minh tổ chức diễn thuyết nhà hát lớn

- 16/8 truyền đơn biểu ngữ kêu gọi khởi nghĩa xuất khắp nơi

(diễn nhanh chóng đổ máu) GV Hướng dẫn h/s khai thác H 39 (trang 93)

Cuộc khởi nghĩa Hà Nội thắng lợi có có ý nghĩa nào?

(Cổ vũ nước, kẻ thù hoang mang, dao động)

- Mít tinh nhanh chóng → biểu tình chiếm cơng sở quyền bù nhìn

- Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội Hoạt động 3.

HS Xác định tỉnh giành quyền trước 19/8/1945

GV Sử dụng LĐ tường thuật khởi nghĩa giành quyền nước

Em có nhận xét Tổng khởi nghĩa giành quyền nước? (Khởi nghĩa thành cơng nhanh chóng (15 ngày), toàn dân xuống đường, llượng c trị,vũ trang)

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 40 (SGK 94)

III Giành quyền nước - Ngày 14 đến 18/8, Hdương, BGiang, HTĩnh, QNam giành quyền

- Ngày 23/8, Huế khởi nghĩa thắng lợi - Ngày 25/8, Sài Gịn giành quyền - Ngày 28/8, cách mạng thµnh cơng

cả nước

- Ngày 2/9/1945, HCT đọc tuyên ngôn độc lập→ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

Hoạt động 4. HS Thảo luận:

Ý nghĩa l sử cách mạng tháng Tám?

Tại cách mạng tháng Tám thành cơng nhanh chóng đổ máu?

GV Phân tích dẫn chứng nguyên nhân thắng lợi CM tháng Tám

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám

1 Ý nghĩa lịch sử

- Đập tan ách thống trị:Pháp, Nhật, phong kiến

- Đưa Việt Nam trở thành quốc gia độc lập - Cổ vũ phong trào cách mạng giới 2 Nguyên nhân thắng lợi

- Truyền thống đấu tranh dân tộc - Sự lãnh đạo kịp thời sáng suốt Đảng - Nhờ đkiện quốc tế thuận lợi, ủng hộ lực lượng tiến giới

IV Củng cố bài:

Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng cộng sản Đơng Dương Chủ tịch Hồ Chí Minh cách mạng tháng Tám thể điểm nào?

Lập niên biểu skiện diễn biến CM tháng Tám 1945 V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cưêng

Ngày soạn: 16/2/2012 Ngày dạy: /2/2012 Tuần 25

Tiết 29

BÀI 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945-1946)

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thuận lợi khó khăn nước VNDCCH sau cách mạng tháng Tám 1945 - Dưới lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch phát huy thắng lợi, khắc phục khó khăn giữ vững củng cố quyền nhân dân

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần c mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử B Phương tiện dạy học

Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945? III Dạy học mới

Hoạt động 1. HS Nhắc lại ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám 1945

Những thuận lợi nước VNDCCH sau cách mạng tháng Tám?

GV Thuận lợi lớn khó khăn chồng chất → đặt nước VNDCCH vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”

Tại nói nước VNDCCH sau khi t lập vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”

GV Phân tích khó khăn tác hại vấn nạn lớn: nạn đói, nạn dốt, nạn ngoại xâm Khẳng định vấn nạn lớn đe doạ độc lập dân tộc nạn ngoại xâm

I.Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám

* Khó khăn:

- Ngoại xâm, nội phản:

+ Vĩ tuyến 16 → Bắc: 20v q Tưởng,tay sai

+ Vĩ tuyến 16 → Nam: q Anh, Pháp,tay sai

+ vạn quân Nhật chờ giải giáp

+ Các lực lượng phản động dạy khắp nơi

- Kinh tế, tài chính:

+ Bị chiến tranh tàn phá + hạn hán, lũ lụt, s/x đình đốn → nạn đói

+ Tài trống rỗng, nhà nước chưa kiểm soát ngân hàng ĐD

- Văn hoá – xã hội:nạn mù chữ tệ nạn xã hội tràn lan

Hoạt động 2. Để xây dựng chế độ Đảng Chính phủ làm gì?

(Tổng tuyển cử bầu Quốc hội, …)

Cuộc tổng tuyển cử thu k ntn? (hơn 90% cử tri b cử, chọn 333 đại biểu…) GV Hướng dẫn h/s khai thác H 41 (SGK 97)

Thắng lợi Tổng tuyển bầu cử HĐND cấp có ý nghĩa ntn?

II Bước đầu xây dựng chế độ mới - Ngày 6/1/1946, 90% cử tri nước bầu Quốc hội

 Củng cố kiện toàn máy quyền

Hoạt động 3. Để giải nạn đói, Đảng Chính phủ có biện pháp gì?

(Lập hũ gạo cứu đói, tổ chức ngày đồng tâm, đẩy mạnh tăng gia sản xuất, tiết kiệm.)

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 42 (SGK 98) Nêu biện pháp Đảng Chính phủ trong việc diệt giặc dốt?

GV Hướng dẫn h/s khai thác H 43 (SGK 99) Để giải khó khăn tài chính, Chính phủ đã làm gì?

GV Kể câu chuyện ủng hộ nhân dân chủ trương đảng Chính phủ

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính

* Diệt giặc đói:

- BP trước mắt: Lập hũ gạo cứu đói, tổ chức ngày đồng tâm

- BP lâu dài: Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, tiết kiệm

→ Nạn đói đầy lùi * Diệt giặc dốt:

- Ngày 8/9/1945, lập Nha bình dân học vụ

- Các trường học sớm khai giảng * Giải khó khăn tài chính

- Phát động “Tuần lễ vàng”, xây dựng “Quỹ độc lập” → kêu gọi đóng góp ndân

- 11/1946, thông qua sắc lệnh phát hành tiền Việt Nam

IV Củng cố bài:

Nêu biện pháp cảu đảng phủ việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính? Tác dụng biện pháp đó?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 24 Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền …(1945-1946)



Ngày soạn: 16/2/2012 Ngày dạy: …/2/2012 Tiết 30

BÀI 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945-1946) (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Những giải pháp tình Đảng phủ đưa nước ta vượt qua khó khăn ngoại xâm, nội phản

2.Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần c mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3.Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử B Phương tiện dạy học

Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Nêu biện pháp cđa đảng phủ việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính? Tác dụng biện pháp đó?

III Dạy học

Hoạt động 1. Được giúp đỡ qAnh, qPháp đã làm gì?

(Đêm 22 rạng 23/9/1945, Pháp → Nam Bộ, mở đầu xâm lược trở lại)

HS Đọc tư liệu: “Quân dân Sài Gịn….phá khám lớn ”

Em có nhận xét tinh thần chiến đấu cảu quân dân Sài Gòn - Chợ Lớn?

(chiến đấu anh dũng, nhiều hình thức,…) Đảng Chính phủ có thái độ thế nào trước hành động xâm lược quân

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân pháp trở lại xâm lược

- Đêm 22 rạng 23/9/1945, Pháp → Nam Bộ, mở đầu xâm lược trở lại

- Quân dân Sài Gòn anh dũng đánh trả → cản bước tiến quân Pháp

Pháp?

GV Giới thiệu H 44

Bắc tích cực ủng hộ Hoạt động 2.

Em có nhận xét âm mưu hành động chống phá cách mạng quân Tưởng? * Âm mưu cña quân Tưởng tay sai

- Quân Tưởng sử dụng tay sai phá ta từ bên

- Bọn tay sai → phá hoại trị an, gây sức ép trị

Đứng trước âm mưu hành động chống phá kẻ thù, Đảng, Chính phủ có chủ trương gì? Vì sao?

(tạm thời hồ hỗn nhân nhượng với Tưởng, tránh lúc đối phó với nhiều kẻ thù)

Nêu rõ biện pháp đối phó ta với quân Tưởng tay sai?

(Nhân nhượng cho chúng số quyền lợi kinh tế, trị, kiên trấn áp bọn phản c mạng)

Em có nhận xét bpháp đphó Đảng?

(khôn khéo mềm dẻo,vừa đảm bảo nguyên tắc vừa hạn chế phá hoại kẻ thù)

V Đấu tranh chống quân Tưởng và bọn phản cách mạng

* Chủ trương, biện pháp đối phó của ta

- Thực sách lược tạm thời hồ hỗn với qn Tưởng tay sai

- Biện pháp:

+ Chia cho chúng 70 ghế quốc hội không qua bầu cử

+ Nhượng cho chúng số quyền lợi kinh tế: cung cấp lương thực, nhận tiêu tiền quan kim

+ Kiên trấn áp bọn phản c /mạng  Hạn chế hoạt động chống phá của quân Tưởng tay sai

Hoạt động 3.

Tại quân Pháp quân Tưởng lại ký với Hiệp ước Hoa – Pháp?

(Pháp muốn thay quân Tưởng Bắc → tránh đụng độ llượng k/c ta; quân Tưởng )

Hiệp ước Hoa –Pháp đặt ta đứng

VI Hiệp định sơ (6/3/1946) và tạm ước Việt - Pháp (14/9/1946) 1 Hiệp định Sơ (6/3/1946) * Hoàn cảnh:

trước tình thế nào?

(2 lựa chọn: hoà hay đánh Pháp chúng Bắc)

Đảng Chính phủ thực sách lược trước tình Hiệp ước Hoa – Pháp đặt ra?Vì sao?

(Hồ hỗn với Pháp tránh ctranh, đuổi quân Tưởng nước)

Nội dung chủ yếu Hiệp định sơ bộ?

(Pháp công nhận VNam nước tự có Chính phủ, thuộc khối Liên Hiệp Pháp; ta…)

Ý nghĩa Hiệp đinh Sơ bộ?

Sau Hiệp đinh Sơ bộ, quan hệ Việt – Pháp nào? Vì sao?

(căng thẳng, h động khiêu khích, phá hoại Pháp)

Trước tình hình trên, Đảng Chính phủ đã làm gì? Vì sao?

(ký với pháp Tạm ước, nhân nhượng cho chúng số quyền lợi…)

 Ngày 6/3/1946, ta ký với Pháp Hiệp định Sơ

* Nội dung:

- Pháp công nhận VNam nước tự có Chính phủ, thuộc khối Liên Hiệp Pháp

- Quân P miền Bắc thay quân Tưởng rút dần năm  Gạt 20v quân Tưởng tay sai, có thêm thời gian chuẩn bị kháng chiến

2 Tạm ước Việt – Pháp (14/9/1946) - Sau Hiệp đinh Sơ bộ, quan hệ Việt Pháp căng thẳng → nguy chiến tranh

- Ngày 14/9/1946, ta ký với Pháp Tạm ước Việt – Pháp → nhượng thêm số quyền lợi kinh tế, văn hoá

 thời gian hồ hỗn,chuẩn bị kháng chiến lâu dài

IV Củng cố bài: Trước sau Hiệp định Sơ bộ, chủ trương biện pháp đối phó Đảng Chính phủ quân Tưởng quân Pháp có khác nhau?

V Hướng dẫn học tập: Học cũ, đọc soạn Bài 25 Những năm đầu…1950 (tit 1)

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngày soạn:24/2/2012 Ngày dạy: …/2/2012 Tuần 25

Tiết 31

Chương V VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954

BÀI 25 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới bùng nổ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng Hồ Chủ Tịch

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận

B Phương tiện dạy - học

Nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Tranh ảnh liên quan học

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Trước sau Hiệp định sơ 6/3/1946 chủ trương biện pháp Đảng Chính phủ ta đối phó với qn Tưởng qn Pháp có khác nhau?

III.Dạy học

Hoạt động 1. Sau kí Hiệp định sơ Tạm ước, Pháp có hành động gì?

(khiêu khích, gây xung đột nhiều nơi, đánh chiếm số vị trí )

Em có nhận xét âm mưu hành động Pháp?

(ngoan cố trắng trợn)

GV Hành động trắng trợn, ngoan cố TD Pháp → đe doạ nghiêm trọng độc lập chủ quyền dan tộc

Trước tình hình Trung ương Đảng, Chính phủ có hành dộng gì?

(quyết định phát động tồn quốc kháng chiến ) HS Đọc đoạn trích Lời kêu gọi (SGK trang 104)

Nêu nội dung Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến HCT?

(đường lối k/c, tâm k chiến )

GV Hưởng ứng lời kêu gọi, nhân dân đứng lên k/c tối CN nhà máy điện Yên Phụ tắt

I Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19/12/1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ

* Hồn cảnh:

- Pháp khiêu khích, gây xung đột → chiến tranh:

+ Tấn công, đánh chiếm nhiều nơi + Đầu 12/1946, gây xung đột vũ trang Hà Nội

+ Ngày 18/12/1946, gửi tối hậu thư buộc ta đầu hàng

 Đe doạ nghiêm trọng độc lập chủ quyền dân tộc

* Chủ trương đảng, Chính phủ - Ngày 18-19/12/1946, BTVTƯ Đảng họp định phát động toàn quốc k chiến

điện báo hiệu kháng chiến bắt đầu Hà Nội Hoạt động 2. Đường lối kháng chiến thể hiện trong văn kiện nào?

(trong văn kiện Đảng )

Nêu tinh chất, mục đích, nội dung, phương châm kháng chiến chống Pháp?

(tồn dân, tồn diện, trường kì dựa vào sức chính)

GV Phân tích: Tính tồn dân, tồn diện, trường kì dựa vào sức KC

HS Đọc Tư liệu in nghiêng (SGK t.104)

Tại nói kháng chiến chống Pháp là nghĩa có tính chất nhân dân?

(Kẻ thù xâm lược, ta chống lại → nghĩa;dựa vào dân → mang tính nhân dân)

Đường lối kháng chiến ta có tác dụng gì?

(Động viên đẫn dắt nhân dân kháng chiến)

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta

* Văn kiện thể hiện:

- Lời kêu gọi “toàn quốc KC” - Chỉ thị :”Toàn dân kháng chiến” - Tác phẩm:“KC định thắng lợi” * Nội dung đường lối kháng chiến: toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

Hoạt động Cuộc chiến đấu Hà Nội cuối 1946 đầu 1947 diễn nào?

(quyết liệt, ta chủ động tiến công, bao vây giam chân chúng thành phố)

GV Kể chuyện chiến sĩ cảm tử ôm bom ba → tượng đài Hà Nội Giáo dục h/s ý thức giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử, cách mạng

Tại Trung đồn thủ rút khỏi Hà Nội?

(Đã hoàn thành nhiệm vụ, rút lui bảo toàn lực lượng)

GV.Tại đô thị khác chiến đấu diễn liệt riêng Vinh ta buộc địch đầu hàng

II Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16

* Ở Hà Nội:

+ Cuộc chiến đấu diễn ác liệt nhiều nơi

+ Ngày 17/02/1947, Trung đoàn thủ đô rút khỏi Hà Nội

+ Kết quả: diệt hàng ngàn địch, giam chân địch thành phố

* Tại đô thị khác:

Theo em chiến đấu giam chân địch

trong thành phố có ý nghĩa nào?  Tạo trận chiến tranh ndân, thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài

IV Củng cố bài:

- Cuộc k/c toàn quốc chống TD Pháp bùng nổ nào?

- Phân tích nội dung đường lối cháng chiến chống Pháp Đảng? V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 25 Những năm đầu ….91946 -1954) + Sưu tầm câu chuyện lịch sử thời kỳ

***********************

Ngày soạn: 24/2/2012 Ngày dạy: …/2/2012 BÀI 25 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950) (tiếp) A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận

- Âm mưu, thủ đoạn Pháp năm đầu kháng chiến 2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng,niềm tin vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trận đánh. B Phương tiện dạy - học

LĐ: Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

1 Cuộc k/c toàn quốc chống TD Pháp bùng nổ nào?

2 Phân tích nội dung đường lối cháng chiến chống Pháp Đảng? III.Dạy học

Hoạt động 1. GV Pháp âm mưu đánh nhanh thắng nhanh thành lập phủ bù nhìn Để thực âm mưu

IV Chiến dịch Việt Bắc - Thu Đơng năm 1947

thực dân Pháp cử Bôlaec làm cao uỷ ĐD, tập hợp Việt gian phản động ,chuẩn bị tiến công lên Việt Bắc

TD Pháp cơng Việt Bắc nhằm mục đích gì?

(Phá cứ, quan đầu não k chiến, tiêu diệt đội chủ lực )

Để thực âm mưu đó, TD Pháp làm gì?

GV Sử dụng LĐ, trình bày diễn biến cơng Việt Bắc Pháp

HS Xác định hướng tiến cơng qn Pháp Em có nhận xét hướng công của quân Pháp?

(tạo gọng kìm bao vây Việt Bắc)

GV TƯ Đảng thị phải phá tan công thu đông Pháp

Hoạt động 2. Quân dân ta chiến đấu để bảo vệ địa Việt Bắc?

(Ta đánh nhiều hướng, bẻ gãy gọng kìm địch)

GV Sử dụng LĐ lược thuật diễn biến

Chiến dịch Việt Bắc, ta thu kết quả như nào?

GV Giới thiệu địa điểm diễn trận đánh, giáo dục h/s ý thức bảo vệ di tích lịch sử cách mạng

Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc?

(làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” thực dân Pháp)

địa kháng chiến Việt Bắc - Âm mưu Pháp:

+ Phá cứ, quan đầu não k /chiến

+ Tiêu diệt đội chủ lực

+ Khoá chặt biên giới Việt Trung → cô lập Việt Bắc

- Hành động:

+ 7/10/1947, quân dù → Bắc Cạn, Chợ Mới, ; quân → Cao Bằng → Bắc Cạn

+ 9/10, quân thuỷ ngược s Hồng, Lô, Gâm → Tuyên Quang

 Tạo thành gọng kìm bao vây V Bắc

2 Quân dân ta chiến đấu bảo vệ căn cứ địa Việt Bắc

* Diễn biến:

- Bắc Cạn: ta chủ động bao vây, chia cắt, cô lập địch

- Đường số 4: phục kích đèo Bơng Lau, Bản Sao

- Trên s Lơ; phục kích chặn địch → Đoan Hùng, Khe Lau

* Kết quả:

- Sau 75 ngày đêm, Pháp rút khỏi V Bắc

- Căn Việt Bắc, quan đầu não kháng chiến bảo vệ an toàn

Hoạt động 3. Sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu

gì?Em có nhận xét âm mưu đó?

(csang đánh ldài, dùng người Việt đánh người Việt…)

Để đối phó với âm mưu Pháp, ta có chủ trương gì?

(thực phương trâm: Đánh lâu dài,đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện)

Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện được đẩy mạnh nào?

(trên tất mặt: kinh tế, trị, văn hố, qn sự, ngoại giao)

GV Giảng kiện nước đặt quan hẹ ngoại giao với Việt Nam ý nghĩa kiện đói với kháng chiến chống Pháp xâm lược

- Quân sự: thực vũ trang toàn dân, phát triển c tranh du kích

- Chính trị, ngoại giao:

+ Nam Bộ: tổ chức bầu cử HĐND cấp (1948)

+ Năm 1950, nước XHCN đặt quan hệ ngoại giao với ta

- Kinh tế: xdựng phát triển kinh tế, phá hoại kinh tế địch

- Giáo dục: Tháng 7/1950, chủ trương cải cách giáo dục phổ thơng

IV Củng cố bài:

1 Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 lược đồ? Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện đẩy mạnh nào? V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 26 Bước phát triển kháng chiến…(1950 -1953)

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngày soạn: 3/3/2012 Ngày dạy: /3/2012 Tuần 26

Tiết 33

BÀI 26 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953)

A Mục tiêu học: 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến dịch Biên giới 1950 Sau chiến thắng Biên giới kháng chiến ta đẩy mạnh

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lịng u nước, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo đảng HCT

3 Kỹ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử, sử dụng lược đồ B Phương tiện dạy - học:

LĐ: Chiến dịch Biên giới thu đơng năm 1950 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 lược đồ? III Dạy học

Hoạt động 1:

Tình hình giới Đơng Dương sau chiến dịch Việt Bắc có thuận lợi cho cách mạng? (Thay đổi có lợi cho c mạng: cmạng TQ thành công, )

Tại Mĩ lại can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương?

(thay chân Pháp chiếm đóng ĐD)

Hoạt động 2: Bước vào thu – đông 1950, âm mưu của Pháp- Mĩ Đông Dương nào?

(thực kế hoạch Rơ –ve nhằm; ngăn chặn ảnh hưởng cm TQ,tiêu diệt kc ta)

GV Sử dụng LĐ phân tích rõ âm mưu Pháp Để thực âm mưu đó, TD Pháp làm gì?

(Tăng cường hệ thống phòng ngự đường 4, ) Trước âm mưu Pháp, Đảng có chủ trương nào?Tại sao?

(xuất phát tình hình TG ĐD thay đổi có lợi cm,địch có âm mưu mới,chứng tỏ lực ta lớn mạnh: mở chiến dịch biên giới 1950)

HS Quan sát H 46 (SGK T.110)

Chiến dịch biên giới diễn thế nào?

GV.Sử dụng LĐ, tường thuật diễn biến chiến dịch Khắc hoạ hình ảnh Bác Hồ mặt trận trực tiếp huy chiến dịch hình ảnh số chiến sĩ cm: La Văn Cầu – Đông Khê

Chiến dịch biên giới ta thu kết gì? (Khai thơng 750 km đường bgiới, với 35 vạn dân, )

Ý nghĩa thắng lợi thu đông 1950?

(ta giành quyền chủ động )

1 Hoàn cảnh lịch sử mới

- Cách mạng Trung Quốc thắng lợi → thuận lợi cho cách mạng

- Ở Đông Dương:

+ Pháp liên tiếp thất bại → lệ thuộc Mĩ

+ Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

2 Quân ta tiến công địch biên giới phía Bắc

* Âm mưu Pháp:

- Thực kế hoạch Rơ-ve nhằm: + Khoá cửa biên giới Việt – Trung + Cô lập địa Việt Bắc - Biện pháp thực hiện:

+ Tăng cường hệ thống phòng ngự đường

+ Thiết lập hành lang Đông - Tây + Chuẩn bị công Việt Bắc lần * Chủ trương ta:

T6 – 1950, TƯ Đảng định mở chiến dịch Biên giới

* Diễn biến:

- Ngày 18/9/1950, tiêu diệt Đông Khê, uy hiếp Thất Khê

- Pháp: Cao Bằng rút theo Đường 4, từ Thất Khê → Đông Khê → xuôi

- Ta chặn đánh địch Đường → cách quân Pháp gặp - 22/10/1950, Pháp rút khỏi Đường * Kết quả:

- Khai thông 750 km đường biên giới, với 35 vạn dân

 Kế hoạch Rơ-ve phá sản Hoạt động 3.

Sau thất bại Biên giới, Pháp – Mĩ có âm mưu để đảy mạnh chiến xâm lược ĐD? (giành lại chủ động)

Để thực âm mưu Pháp, Mĩ làm gì Em có nhận xét cấu kết Pháp – Mĩ?

(Chặt chẽ, Pháp lệ thuộc vào Mĩ)

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp

- Pháp âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

- Mĩ tăng v trợ → Pháp đẩy mạnh ctranh

- Tháng 12/1950, đề kế hoạch Đờ Lát-đờ Tát-xi-nhi

IV Củng cố bài:

Âm mưu thực dân Pháp - Mĩ sau thất bại Biên giới?

Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950H Diễn biến, kết quả,ý nghĩa chiến dịch Biên giới

V Hướng dẫn học tập: +Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn tiếp Bài 26 Bước phát triển mới…1953

Ngày soạn: 3/3/2012 Ngày dạy: 3/2012 Tiết 34

BÀI 26 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỞI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953) (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Sau chiến thắng Biên giơi ta tiếp tục đẩy mạnh công tác hậu phương đấu tranh để giữ vững quyền chủ động chiến trường

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo đảng HCT

3 Kỹ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử, sử dụng lược đồ B Phương tiện dạy - học

LĐ: Chiến dịch Tây Bắc C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950H Diễn biến, kết quả,ý nghĩa chiến dịch Biên giới

III Dạy học Hoạt động 1.

Để đẩy mạnh kháng chiến đến thắng lợi Đảng ta làm gì?

GV.Giới thiệu H 48 (SGk trang 113)

Nêu nội dung Đại hội?

Theo báo cáo, nhiệm vụ trước mắt chủ yếu cm VN lúc gì? (chống đế quốc)

GV.Ngày 11/11/1945 Đảng cộng sản Đơng Dương vào hoạt động bí mật

Đại hội đại biểu toàn quốc lần của Đảng có ý nghĩa nào? Hoạt động 2. Nêu kiện trị diễn ra vào năm 1951, ý nghĩa kiện đó? GV.Hướng dẫn học sinh quan sát H 49

Quan sát H.49, em có nhận xét về thành phần tham dự ĐH thống Việt Minh - Liên Việt?

(đủ giới, ngành, đoàn thể ) Sau ĐH toàn quốc lần hậu phương kháng chiến phát triển về KT,VHGD?

(đạt nhiều thành tựu kinh tế, văn hoá) HS Nêu hiểu biết thân anh hùng chiến sĩ ĐH thi đua toàn quốc T5/1951

Những thành tựu xây dựng hậu phương có ý nghĩa với thắng

III Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (2/1951)

- Tháng 2/1951, Đảng họp Đại hội lần Chiêm Hoá - Tuyên Quang

- Nội dung:

+ Thơng qua báo cáo trị,báo cáo bàn cách mạng Việt Nam

+ Quyết định đưa Đảng công khai, đổi tên Đảng lao động Việt Nam

+ Bầu BCHTƯ Đảng

 Đánh dấu bước trưởng thành Đảng,thúc đẩy k chiến thắng lợi

IV Phát triển hậu phương kháng chiến về mặt

* Chính trị:

- Ngày 3/3/1951,Mặt trận Liên Việt thành lập

- Ngày 11/3/1951 Liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào đời

* Kinh tế:

- Năm 1952,vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm

- Năm 1953, giảm tô, cải cách ruộng đất - Tháng 12/1953, thông qua Luật cải cách r đất

- Từ 4/1953 đến 7/1954 thực đợt cải cách ruộng đất vùng tự

* Văn hoá - giáo dục:

lợi KC? học h/s cấp tăng

- Ngày 1/5/1952, Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc –tuyên Quang

IV Củng cố bài:

Lập bảng niên đại kiện thắng lợi có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận quân sự, trị kháng chiến chống Pháp từ thu – đông 1950 đến trước đông – xuân 1953 -1954

V Hướng dẫn học tập: +Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn Bài 27 kháng chiến toàn quốc….(1953 -1954) Ngày tháng năm 2012

TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 11/3/2012 Ngày dạy: …/3/2012 TuÇn 27 Tiết 35

BÀI 27 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Âm mưu Pháp, Mĩ kế hoạch Na-va

- Chủ trương chiến lược ta chiến Đông - Xuân 1953-1954, diễn biến chiến Đông – Xuân 1953 - 1954

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần chiến thắng, tinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân Đơng Dương

3 Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ,phân tích, đánh giá B Phương tiện dạy - học

Bản đồ chiến Đông Xuân 1953-1954 C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Nêu hoàn cảnh nội dung đại hội Đảng tồn quốc lần III Dạy học

GV Sau thất bại liên tiếp, Pháp đề ra, thực kế hoạch Nava

Nêu nội dung, mục đích cảu kế hoạch Na – va?

(2 bước, xoay chuyển cục diện chiến tranh, kết thúc chiến tranh 18 tháng, chuyển bại  thắng)

Em có nxét kế hoạch Nava Pháp -Mĩ?

(ra đời thua → khó tránh khỏi thất bại) Để thực kế hoạch Na-Va Pháp làm gì?

(Tăng 12 tiểu đồn binh, tăng viên trợ, xây dựng lực lượng động mạnh, tăng ngụy quân)

- 7/5/1953, Na-va làm Tổng huy quân Pháp ĐDương → kế hoạch Nava:

+ Bước 1: Thu đơng 1953 - xn 1954 phịng ngự chiến lược miền Bắc, tiến công chiến lược miền Trung-Nam

+ Bước 2: Thu đông 1954, thực tiến công chiến lược miền Bắc → kết thúc chiến tranh

Hoạt động 2. GV Để đối phó với âm mưu Pháp – Mĩ kế hoạch Na-va,Đảng ta đề kế hoạch tác chiến Đông – Xuân 1953 -1954

GV Giới thiệu H 52 (SGK trang 120)

Nêu phương hướng chiến lược ta trong chiến Đông –Xuân 1953 -1954?

(mở tiến công vào hướng quan trọng mà địch tương đối yếu)

Để thực phương hướng chiến lược trên quân ta làm gì?

(mở 1loạt chiến dịch hầu khắp Đông Dương)

GV Sử dụng LĐ tường thuật diễn biến chiến Đông –Xuân 1953 -1954

Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 -1954 bước đầu làm phá sản kế hoạch

Na-II.Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

1 Cuộc tiến công chiến c Đông -xuân 1953-1954

- T9/1953, đề kế hoạch tác chiến Đông- Xuân 1953 -1954

+ Phương hướng chiến lược: Đánh vào hướng quan trọng mà địch yếu → buộc địch phải phân tán đối phó

- Đơng Xuân 1953 - 1954, ta mở loạt chiến dịch tiến công nhiều hướng

+ Chiến dịch Tây Bắc (12/1953) giải phóng Lai Châu → Na-va tăng quân ĐBP

+ Chiến dịch Trung Lào (12/1953)giải phóng Thà Khẹt → Na-va tăng quân Xê-nô

Va nào?

(Phân tán lực lượng động, lúng túng đối phó cách bị động)

HS Xác định hướng địch phải bị động phân tán khắp chiến trường Đông Dương

 Kế hoạch Na-va bước đầu phá sản

IV Củng cố bài:

Trình bày thắng lợi ta chiến Đông - Xuân 1953-1954 lược đồ?

V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK + Đọc, soạn tiếp Bài 27 theo SGK **************************

Ngày soạn: 11/3/2012 Ngày dạy: …/3/2012

Tiết 36

BÀI 27 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954) (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nội dung, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch lịch sử ĐBP (7/1954)

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử B Phương tiện dạy - học

KTKN,SGK,bảng phụ C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

Em trình bày chiến 1953-1954 lược đồ? III Dạy học

Hoạt động1. HS Xác định vị trí Điện Biên Phủ LĐ

Em có nhận xét vị trí Điện Biên Phủ?

(vị trí chiến lược quân trọng Đông Dương)

GV Giáo dục h/s ý thức bảo vệ di tích cách mạng ĐBP

Pháp – Mĩ làm để xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương?

(huy động lực lượng động mạnh)

GV Điện Biên Phủ - pháo đài bất khả xâm phạm

Chủ trương Đảng,mục tiêu của chiến dịch Điện Biên Phủ?

(tiêu diệt lực lượng địch, mở rộng vùng giải phóng)

GV.Giới thiệu H.55 (SGK trang 124)

GV.Sử dụng lược đồ trống trình bày diễn biến chiến dịch ĐBP

Chiến dịch ĐBP diễn qua mấy đợt? Mục tiêu ta đợt?

GV Tạo biểu tượng chiến đấu ác liệt điểm, gương hi sinh chiến sĩ cách mạng

Giới thiệu H.56 (SGK trang 124)

Chiến dịch ĐBP kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào?

(chấm dứt ctranh xâm lược Pháp ĐDương…)

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 * Âm mưu Pháp – Mĩ: Xây dựng ĐBP → tập đồn điểm mạnh Đơng Dương

* Chủ trương ta:

- Đầu 12/1953, ta định mở chiến dịch ĐBP → tiêu diệt địch, giải phóng Tây Bắc-> giải phóng Bắc Lào

* Diễn biến: (13/3 đến ngày 7/5/1954)

+ Đợt 1: tiêu diệt điểm Him Lam - toàn phân khu Bắc

+ Đợt 2: tiêu diệt điểm phía đơng khu Trung tâm

+ Đợt 3: tiêu diệt điểm lại khu trung tâm , phân khu Nam Chiều 7-5 tướng Đờ ca-xtơ-ri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng

* Kết quả:

- Tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn điểm - Loại 16.200 địch, phá huỷ 62 máy bay, thu toàn phương tiện chiến tranh

*Ý nghĩa:

Dương

III Hiệp định Giơ –ne -vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương (1954)

Đọc thêm

Hoạt động 2. Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào? GV Liên hệ ảnh hưởng thắng lợi kháng chiến chống Pháp ptgpdt nước thuộc địa Pháp châu Phi (An-giê-ri)

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

1 Ý nghĩa lịch sử

- Kết thúc ctranh xâm lược ách thống trị Pháp Việt Nam

- Miền Bắc h tồn giải phóng → CNXH - Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược, nơ dịch CNĐQ, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới Hoạt động 3.

Nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp?

HS Dẫn chứng số nguyên nhân thắng lợi kháng chiến

GV Giảng số nguyên nhân thắng lợi: TQuốc giúp đỡ vũ khí (24 pháo), đạn dược (3600 viên đạn pháo 105 -chiếm 38%), lương thực (10,8%)…

2 Nguyên nhân thắng lợi * Chủ quan:

- Đường lối lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu HCT

- Có quyền dân chủ nhân dân,có lực lượng vũ trang thứ quân không ngừng mở rộng,

- Hậu phương rộng lớn, vững * Khách quan:

-Tình đồn kết, Liên minh chiến đấu v-m-l

- Giúp đỡ to lớn Trung Quốc, Liên Xô lực lượng dân chủ tiến

IV Củng cố bài:

Tại lại khẳng định chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ định chấm dứt chiến tranh xâm lược thực dân Pháp Đông Dương?

V Hướng dẫn học tập: + Học cũ theo câu hỏi SGK

*************************

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 16/3/2012 Ngày dạy: … /3/2012 Tuần 28 Tiết 37

Phong trào cách mạng nhân dân Quảng Bình năm 1930 đến trớc tháng 8/1945

A: Mơc Tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Giúp học sinh thấy đợc kiện tiêu biểu chiến thắng oanh liệt nhân dân Quảng Bình phong trào cách mạng từ 1930 đến trớc cách mạng tháng 8/1945

2 Thái độ:

- Giáo dục học sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm, ý chí tâmbảo vệ quê hơng, tổ quốc

Kü năng:

- Rốn luyn k nng phõn tích, đánh giá, liên hệ kiện lịch s

B: tài liệu dạy học :

- Sách giáo khoa câu chuyện kể gương chiến đấu dũng cảm anh hùng chiến sĩ kháng chiến

C: tiế n trình dạy học: 1/ n định tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ:

Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước(1954-1975)?

3/ Dạy học mới:

Hoạt động 1:

Giáo viên cho học sinh đọc phần I sgk

Nêu hoàn cảnh cách mạng Việt Nam trước Đảng cộng sản đời?

HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời

Những yếu tố ảnh hưởng đến ra đời chi Đảng Quảng Bình?

Nêu trình thành lập chi Đảng QB?

Việc đời chi Đảng có ý nghĩa lịch sử nào?

Học sinh đọc phần II GV giảng theo SGK

Kể tên vài phong trào tiêu biểu? + Phong trào rải truyền đơn,bãi cơng, địi giảm thuế,

Ý nghĩa phong trào đó? + Làm cho phong trào cách mạng có khởi sắc, đội ngũ Đảng Viên trưởng thành, quần chúng tập hợp, thử thách thực tiễn

+ Đảng quần chúng có gắn bó mật thiết với tạo tiền đề sở cho

1/ Hoàn cảnh:

- Sự đời Đảng cộng sản Việt Nam -> phong trào cách mạng nước phát triển mạnh mẽ -> cao trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931

=> Ý thức giác ngộ cách mạng nhân dân QB tăng cao,các tổ chức tiền thân Đảng đời

2/ Quá trình thành lập:

- 22/4/1930 chi Đảng thức thành lập ga Kẻ Rấy- Hoàn Lão,Bố Trạch

-> Đây chi Đảng QB - Tiếp sau chi Đảng địa phương đời

=> Đánh dấu bước chuyển phong trào cách mạng QB

Mở thời kì phát triển - Thời kì đấu tranh cờ vẻ vang Đảng

II/ NHỮNG CUỘC ĐẤU TRANH MỚI:

- Bước sang năm 1930 nhiều đấu tranh mang hình thái cách mạng bùng lên:

+ Phong trào rải truyền đơn,bãi cơng, địi giảm thuế,

vận động giải phóng dân tộc 1930-1945 Giáo viên giảng theo sgk

Vào năm 1938, tình hình cách mạng QB nào?

III/ XÂY DỰNG CƠ SỞ VIỆT MINH

- Mặc dù bị đàn áp bắt liên lạc bị gián đoạn sở Đảng QB giữ vững

- 3/1942 nghị hội nghị trung ương Đảng lần thứ soi sáng -> chi Đảng chuyển hướng hoạt động -> Tiến hành xây dựng sở Việt Minh địa phương

4/ Củng cố- dặn dò: - Về nhà học cũ

- Tìm hiểu di tích lịch sử sưu tầm câu chuyện lịch sử địa phương

*******************

Ngày soạn: 16/3/2012 Ngày dạy: ……/3/2012 Tiết 38 ÔN TÂP LỊCH SỬ VIỆT NAM

(CHƯƠNG I ĐẾN CHƯƠNG V) 1 Kiến thức

- Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến 1954

- Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm cách mạng Việt Nam 2 Kỹ năng

Rèn luyện HS khả phân tích, hệ thống kiện, lựa chọn kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn gian đoạn

3 Tư tưởng

- Trên sở thấy rõ q trình lên khơng ngừng lịch sử dân tộc, cố niền tự hào dân tộc, niềm tin vào Lãnh đạo Đảng tất thắng cách mạng II CHUẨN BỊ:

GV: Xem lại chương I –V. HS: Ôn tập lại chương I –V. III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

GV: Nêu nội dung chương I.? HS: Trả lời

GV nhận xét, bổ sung chốt ý

GV: Nêu nội dung chương II.? HS: Trả lời

GV nhận xét, bổ sung chốt ý

GV: Nêu nội dung chương III? HS: Trả lời

GV nhận xét, bổ sung chốt ý

GV: Nêu nội dung chương IV.? HS: Trả lời

GV nhận xét, bổ sung chốt ý

GV: Nêu nội dung chương V.? HS: Trả lời

GV nhận xét, bổ sung chốt ý

1.Chương I:VN năm1919-1930

- Cuộc khai thác thuộc địa lần thức hai thực dân Pháp Việt Nam

-Hoạt động NAQ (1919-1925) -CM VN trước ĐCS đời

2.Chương II :VN năm1930-1939

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời (3/2/1930) - Đảng lãnh đạo tầng lớp nhân dân liên tiếp đấu tranh qua cao trào cách mạng 1930-1931, 1936-1939,

3.Chương III VN 1939-1945

-Tổng KN tháng Tám 1945 thành lâp nước VNDCCH(2-9-1945)

4.Chương IV.VN sau CM T8

-Khó khăn thuận lợi sau CM T8

5.ChươngV :VN từ cuối 1946-1954. - Chiến dịch VB 1947

- Chiến dịch BG 1950 - Chiến dịch ĐBP 1954

-Ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi KC chống Pháp( 1945-1954)

Củng cố

Hệ thống lại kiến thức học. Dặn dò

************************* Ngµy tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 25/3/2012 Ngày dạy: … /3/2012 Tuần 29 Tiết 39

KIỂM TRA TIẾT

I: MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt nam đầu học kì II ,lớp theo yêu cầu chương trình.Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên,từ điều chỉnh hoạt động học tập nội dung sau -Thực yêu cầu phân phối chương trình GD&ĐT

- Đánh giá trình giảng dạy giáo viên,từ điều chỉnh phương pháp ,hình thức dạy học thấy cần thiết

Về kiến thức:

Nắm vững hoàn cảnh lịch sử thành lập ĐCS Việt Nam,nội dung ý nghĩa việc thành lập Đảng

Nắm vững diễn biến tổng khởi nghĩa Tháng Tám 1945

Nắm vững nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng từ phân tích ngun nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

- Về kĩ năng:

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn đề,viết bài,kĩ vận dụng kiến thức để phân tích

- Về thái độ,tư tưởng,tình cảm:

Giáo dục tinh thần yêu nước,niềm tự hào,niềm tin vào lãnh đạo Đảng,lịng kính phục người xả thân độc lập dân tộc

III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức Độ

Nội Dung

Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng Cộng

CĐT CĐC 1.Việt Nam trong những năm 1930-1939

Nội dung hội nghị thành lập Đảng CS Việt Nam

Hoàn cảnh việc thành lập Đảng

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30%

Số câu:1/3 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10%

Số câu: 2/3 Số điểm:2 Tỉ lệ:20 %

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:30%

2.Cuộc vận động tiến tới cách

mạng tháng Tám 1945

Diễn biến cách mạng Tháng Tám 1945

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:20%

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:20%

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:20%

3.Việt Nam từ cuối 1946 đến năm 1954

Trình bày nội dung đường lối kháng chiến Đảng

Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống pháp Số câu:

Số điểm: Tỉ lệ:50%

Số câu: 1/3 Số điểm:

Tỉ lệ:20%

Số câu: 2/3 Số điểm:

Tỉ lệ:30%

Số câu: Số điểm:

1/3+1/3+1 Số điểm: Tỉ lệ: 50%

Số câu: 2/3 Số điểm: Tỉ lệ: 20%

Số câu: 2/3 Số điểm: Tỉ lệ: 30%

Số câu: Số điểm: 10 Tỉ lệ:100% IV: BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:

Câu 1: (3 đ )Vì phải thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản ? Hãy trình bày nội dung hội nghị thành lập Đảng?

Câu 2: (2 đ )Trình bày tóm tắt diễn biến việc giành quyền

nước (8-19945)

Câu 3:(5 đ) Trình bày nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng ta?

Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

V:HƯỚNG DẪN CHẤM,BIỂU ĐIỂM: Câu 1:

Sở dĩ phải thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng vì: Cuối năm 1929 đầu 1930 đất nước ta xuất lúc tổ chức cộng sản.Các tổ chức cộng sản đời khảng định trưởng thành cách mạng Việt nam nhiên tổ chức cộng sản lại tranh giành ,cơng kích,nói xấu lẫn nhau,gây chia rẽ quần chúng ảnh hưởng xấu đến phong trào cách mạng Việt nam.Chính yêu cầu cách mạng Việt Nam lúc cần phải có Đảng để lãnh đạo cách mạng._2đ

Nội Dung hội nghị thành lập Đảng:

+ Tán thành việc hợp tổ chức CS → ĐCS Việt Nam + Thông qua: Chính cương, sách lược vắn tắt, điều lệ tóm tắt

Có ý nghĩa Đại hội thành lập Đảng.Chính cương, sách lược vắn tắt -> Cương lĩnh trị Đảng_1đ

Câu 2: * Giành quyền nước_2đ

- Ngày 14 đến 18/8, Hdương, BGiang, HTĩnh, QNam giành quyền - Ngày 23/8, Huế khởi nghĩa thắng lợi

- Ngày 25/8, Sài Gịn giành quyền

- Ngày 28/8, cách mạng thành công nước

- Ngày 2/9/1945, HCT đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

*Nội dung đường lối kháng chiến

Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ giúp đỡ bạn bè quốc tế

*Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử: + Nguyên nhân thắng lợi

Chủ quan:_1đ

- Đường lối lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu HCT

- Có quyền dân chủ nhân dân,có lực lượng vũ trang thứ quân không ngừng mở rộng,

- Hậu phương rộng lớn, vững Khách quan:_1đ

-Tình đồn kết, Liên minh chiến đấu v-m-l

- Giúp đỡ to lớn Trung Quốc, Liên Xô lực lượng dân chủ tiến

Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

+ Ý nghĩa lịch sử_1đ

- Kết thúc ctranh xâm lược ách thống trị Pháp Việt Nam - Miền Bắc h tồn giải phóng → CNXH

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược, nơ dịch CNĐQ, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới

***************************

Ngày soạn: 25/3/2012 Ngày dạy: … /3/2012

Tiết 40 Chương VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975

BÀI 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954-1965)

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:Giúp học sinh hiểu:

- Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ (7/1954), nguyên nhân việc đất nước ta bị chia cắt làm miền

- Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc kết đạt công khôi phục, phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam

B Phương tiện dạy - học Tranh ảnh có liên quan đến học

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

III Dạy học

Hoạt động1. Sau Hiệp đinh Giơ-ne-vơ tình hình nước ta nào?

(Đất nước bị chia cắt làm miền) GV Giới thiệu H.57 (SGK trang 128)

Em hiểu thuộc địa kiểu mới?

GV Nhiệm vụ cách mạng miền Gv cho học sinh quan sát giải thích hình 57sgk

I.Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ ne -vơ 1954 Đông Dương

- Miền Bắc:

+ Ngày 10/10/1954, Pháp rút khỏi Hà Nội + Tháng 5/1955 Pháp rút khỏi Miền Bắc - Miền Nam:

+ Mĩ âm mưu biến mNam → thuộc địa kiểu

+ Dựng quyền tai sai Ngơ Đình Diệm Hoạt động 2.

Sau hồn tồn giải phóng miền Bắc tiếp tục tiến hành đợt cải cách ruộng đất? Kết quả?

HS Đọc phần chữ nhỏ (130 SGK)

Nêu nhận xét hạn chế cải cách ruộng đất?

(đấu tố người có cơng cách mạng, sai lầm nghiêm trọng…)

Ý nghĩa cải cách ruộng đất? GV cho HS quan sát hình 58sgk

Hoạt động1

Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng miền Nam?

(Đấu tranh trị chống Mĩ - Diệm) Phong trào đtranh chống Mĩ -Diệm ndân miền Nam những

II.Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960)

1.Hoàn thành cải cách ruộng đất

- Từ 1953 -1956, thực đợt cải cách ruộng đất

- Kết quả:

+ Thực hiệu:“Người cày có ruộng”

+ Giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ

 Nông thôn mBắc thay đổi bản, khối công nông liên minh củng cố.Thắng lợi đã góp phần thực nhiệm vụ khơi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh miền bắc. III.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm.Giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới Đồng Khởi (1954-1960)

1.Miền nam đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng,tiến tới Đồng khởi (1954-1959)

Đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm,giữ gìn và phát triển lực lượng(1954-1959)

năm đầu sau Hiệp định Giơ-ne-vơ đã diễn nào?

(Mở đầu “phong trào hoà bình” Sài Gịn -Chợ Lớn (8/1954), năm 1958-1959 )

Em có nhận xét phong trào đấu tranh thời kỳ này? Ý nghĩa lịch sử phong trào?

- Từ 1958-1959 chuyển sang kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

IV Củng cố bài:

Nêu trình thực kết cải cách ruộng đất miền Bắc từ 1953 đến năm 1956?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

+ Đọc, soạn tiếp Bài 28 Xây dựng CNXH….(1954 -1965)

*******************

Ngày……tháng năm 2012 TT:

NguyÔn §øc Cêng

**************************

Ngày soạn: 30/3/2012 Ngày dạy: ……… Tuần 30

Tiết 41

BÀI 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM

(1954-1965) (tiếp) A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Cuộc đấu tranh trị nhân dân miền Nam chống chế độ Mĩ Diệm Phong trào “Đồng Khởi” đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam

- Nội dung, ý nghĩa Đại hội Đảng toàn quốc lần III

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam

3 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá, tổng hợp sự kiện lịch sử

Tranh ảnh phong trào đồng khởi lựôc dồ

C Tiến trình dạy học: I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Thành tựu miền Bắc đạt năm 1954 -1960 III Dạy học

Hoạt động1. Phong trào Đồng khởi nổ trong hoàn cảnh nào?

(Mĩ -Diệm tăng cường khủng bố, mâu thuẫn chống đối hàng ngũ địch lên cao,…)

Ý nghĩa lsử Nghị TƯ Đảng 15?

(ngọn lửa dẫn đường cho phong trào đấu tranh)

Có ánh sách Đảng phong trào nổi dậy quần chúng diễn thế nào?

GV Đồng khởi: Đồng loạt khởi nghĩa Sử dụng LĐ lược thuật diễn biến phong tràáoH Xác định địa danh diễn phong trào đấu tranh

Em có nhận xét phong trào Đồng khởi miền Nam 1959 -1960?

(quy mơ rộng lớn, tính chất liệt,…) GV Giới thiệu H.61 (SGK trang 135)

Phong trào thu kết quả, ý nghĩa nào?

(Phá vỡ mảng quyền địch, UBND tự quản, lực lưỡng vũ trang đời; …)

2 Phong trào “Đồng khởi” 1959-1960 * Hoàn cảnh:

- 1957 -1959, Mĩ - Diệm tăng cường khủng bố, đàn áp cách mạng miền Nam

- Đầu 1959, Hội nghị TƯ Đảng 15 chủ trương khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân * Diễn biến:

- Mở đầu khởi nghĩa phần số địa phương:Vĩnh Thạnh-Bình Định,Trà Bồng-Quãng Ngãi

- Phong trào lan khắp miền Nam → cao trào với “Đồng khởi” Bến Tre

- Ngày 17/01/1960 nhân dân Định Thuỷ, Phước Hiệp, Bình Khánh (Mỏ Cày) đồng loạt dậy

- Từ Mỏ Cày, phong trào → khắp tỉnh Bến Tre → Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Tây Nguyên -> Phá vỡ mảng quyền địch * Ý nghĩa:

- Giáng đòn nặng nề vào c/s thực dân Mĩ, lung lay tận gốc quyền Diệm

- Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam:Từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

- Từ phong trào Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời (20/12/1960)

IV MIỀN BẮC XÂY DỰNG BƯỚC ĐẦU CƠ SỞ VẬT CHẤT - KỸ THUẬT CỦA CNXH (1961-1965)

Hoạt động 2. Đại hội đại biểu toàn quốc lần III của Đảng họp hoàn cảnh nào?

1.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III củaĐảng (9-1960)

(Đất nước chia cắt miền Bắc – Nam, cách mạng miền giành thắng lợi)

GV Giới thiệu H.62 (SGK trang 137) Nêu nội dung chủ yếu Đại hội? Xác định cách mạng miền, đề nhiệm vụ kế hoạch năm lần 1, bầu BCHTƯ)

Đại hội xác đinh tính chất, vai trị của cách mạng miền ntn?

(MBắc: hậu phương giữ vai trò định nhất, mNam: Giữ vai trò tiền tuyến)

Ý nghĩa Đại hội toàn quốc lần III?

GV Đại hội đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam,đưa mạnh cách mạng miền lên

GV cho HS quan sát hình 62 sgk Hoạt động 3. Mục tiêu kế hoạch năm lần 1 là gì?

(Xây dựng bước đầu CSVC- KT CNXH)

Thành tựu mBắc việc thực hiênj kế hoạch năm lần 1?

(Kinh tế: phát triển mặt, giao thông vận tải củng cố, hoàn thiện, )

Những thành tựu kế hoạch năm có ý nghĩa ntn?

- Cách mạng miền giành thắng lợi: + Miền Bắc cải tạo XHCN thắng lợi

+ Cách mạng mNam có bước phát triển nhảy vọt với phong trào Đồng Khởi

 Đại hội Đảng lần III - Hà Nội (T9/1960) * Nội dung:

- Xác định cách mạng miền:

+ Miền Bắc: Tiến hành cách mạng XHCN + Miền Nam: Tiến hành cách mạng DTDCND

- Vị trí ,vai trị cách mạng miền:

+ MBắc: vai trò định cách mạng Việt Nam

+ MNam: định trực tiếp → cách mạng giải phóng mNam, thống đát nước

- Đề đường lối chung thời kì độ lên chủ nghĩa xa hội Miền Bắc

*Ý Nghĩa:

=>Là nguồn sáng cho toàn Đảng toàn dân cách mạng Việt nam.

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1961-1965)

- Thành tựu:

+ Kinh tế: phát triển mặt

+ Giao thơng vận tải củng cố, hồn thiện + Văn hóa giáo dục, y tế phát triển  Làm thay đổi xã hội miền Bắc

- Từ 1961 -1965, chi viện khối lượng lớn vũ khí đạn dược cho mNam

IV Củng cố bài:

- Phong trào Đồng khởi nổ hoàn cảnh nàoH Kết quả, ý nghĩa? - Nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Đại hội Đảng lần III?

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

******************

Ngày soạn: 30/3/2012 Ngày dạy: ………. Tiết 42

BÀI 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM

(1954-1965) (tiếp) A Mục tiêu học

1 Kiến thức:Giúp HS hiểu:

Trình bày thành tựu chủ yếu thực kế hoạch nhà nước năm 1961-1965 lĩnh vực

Âm mưu thủ đoạn Mĩ “Chiến tranh đặc biệt Những thắng lợi quân dân ta chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt”

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng., tự hào dân tộc

3 Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử; phân tích đánh giá. B Phương tiện dạy - học

Tranh ảnh chiến lược “chiến tranh đặc biệt” C Tiến trình dạy học:

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Nguyên nhân, diễn biến, kết phong trào Đồng khởi? III Dạy học mới

V MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” CỦA MĨ (1961-1965)

Hoạt động 2. GV Sau thất bại Đồng khởi Mĩ đề chiến lược chiến tranh đặc biệt

Âm mưu thủ đoạn Mĩ tong chiến lược chiến tranh đặc biệt?

(Dùng người Việt,trị người Việt_lấy chiến tranh nuôi chiến tranh)

GV Giới thiệu H.63 (SGK trang 139)

Em có nhận xét chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”?

(Lực lượng chủ yếu quân Nguỵ + cố vấn Mĩ + vũ khí, trang bị Mĩ)

1.Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ miền Nam

viện cho Miền Nam Hoạt động 3.

Chủ trương ta chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”? (Đấu tranh trị - đấu tranh vũ trang; dậy - tiến công

Đánh địch vùng chiến lược, mũi giáp công)

GV Giới thiệu H.64 Phá ấp chiến lược - Giữa 1963, lập non nửa ấp dự kiến

- Cuối 64 đầu 65 lại 1/3

? Nêu thắng lợi quân dân miền Nam mặt trận quân sự? (1962: Đánh bại càn quét địch, 2/01/1963, chiến thắng Ấp Bắc)

GV Tường thuật trận Ấp Bắc

Chiến thắng ấp Bắc có ý nghĩa nào? (mở khả đánh bại Mĩ CTĐB)

Cuộc biểu tình 70 vạn quần chúng Sài Gịn tác động đến quyền Nguỵ?

Những đấu tranh có tác động đến chiến lược“chiến tranh đặc

biệt’’của Mĩ

2.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ

- Trên mặt trận chống phá“bình định’’ta địch đấu tranh giằng co lập phá“ ấp chiến lược”

- Quân sự:

+ 02/01/1963, chiến thắng Ấp Bắc → phong trào “thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập cơng”

- Chính trị:

+ Các đấu tranh tăng ni,phật tử,quần chúng nhân dân =>Mĩ phải làm đảo lật đổ quyền anh em Diệm-Nhu (1/11/1963)

- Đông – Xuân 1964 -1965, ta liên tiếp mở chiến dịch tiến cơng quy mơ lớn:Bình Giã,Ba Gia

 “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ bị phá sản

IV Củng cố bài:

Bài tập: Ghép nối mốc thời gian với kiện lịch sử cho phù hợp?

Thời gian Sự kiện

1962 đánh bại hành quân,càn quét địch nhiều nơi 02/01/1963 Chiến thắng Ấp Bắc – Mĩ Tho

08/5/1963 Hai vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tình

11/6/1963 Hịa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối chế độ 16/6/1963 70 vạn nhân dân Sài Gịn biểu tình phản đối chế độ

01/11/1963 Đảo anh em Diệm - Nhu V Hướng dẫn học tập:

Lập bảng thống kê thắng lợi quân dân miền 1954 -1965

1954 -1960 1961 -1965

Đọc, soạn Bài 29 Cả nước trực tiếp chiến đấu ….(1965 -1973) ********************

Ngày……tháng … năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 2/4/2012 Ngày dạy: …/4/2012 Tuần 31

Tiết 43 BÀI 29.

CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) A Mục tiêu học

1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:

Âm mưu thủ đoạn Mĩ “Chiến tranh cục bộ” Thắng lợi quân dân miền chiến đấu chống “Chiến tranh cục bộ” Mĩ

Nội dung hoàn cảnh lịch sử,diễn biến, ý nghĩa tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc

3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá, so sánh, sử dụng tranh ảnh, lược đồ B Phương tiện dạy - học

Lược đồ trận Vạn Trường 1965

LĐ Miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần phát triển C.Tiến trình dạy - học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Quân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” nào? III Dạy học mới

I CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH CỤC BỘ” CỦA MÌ (1965-1968)

Hoạt động 1. GV Sau thất bại chiến lược ctranh đặc biệt Mĩ đề chiến lược chiến tranh cục

Âm mưu thủ đoạn Mĩ tong chiến lược chiến tranh cục bộ?

(Đưa quân Mĩ, quân Đồng minh vào mNam → hành quân tìm diệt, bình định; ném bom bắn phá miền Bắc)

Chiến lược CTCB CTĐB MĨ ở miền Na có điểm giống khác nhau?

1.Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mĩ miền Nam

* Thời gian: 1965- 1968 * Âm mưu, thủ đoạn:

- Chiến lược chiến tranh cục tiến hành quân Mĩ,quân đồng minh Mĩ quân đội Sài Gòn

(Giống: chiến lược CTXL thực dân Mĩ, khác: lực lượng, quy mô, thủ đoạn)

Hoạt động 2. Quân dân ta giàng thắng lợi thế nào năm đầu chống chiến lược CTCB?

HS Xác định vị trí Vạn Tường LĐ

GV Sử dụng LĐ tường thuật trận Vạn Tường Chiến thắng Vạn Tượng có ý nghĩa gì? (mở khả đánh bại Mĩ CTCB)

Khả đánh thắng Mĩ chứng minh mùa khô?

GV Giới thiệu H 66 H 67 (SGK tr144-145)

Cuộc đấu tranh trị chống phá bình định diễn ntn?

2.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ

* Quân sự:

- Mở đầu cthắng Vạn Tường (8/1963) → ctrào “Tìm Mĩ mà đánh, lùng Nguỵ mà diệt”

->Chứng minh ta đánh thắng giặc Mĩ chiến lược chiến tranh cục bộ - Chiến thắng mùa khô

+ 1965-1966: đánh bại hành quân tìm diệt 72 vạn Mĩ - Nguỵ

+ 1966-1967:đánh bại hành quân gần triệu Mĩ - Nguỵ

* Đấu tranh ctrị:

Diễn sôi nổi, mạnh mẽ khắp nông thôn, thành thị->phá vỡ mảng ấp chiến lược,mở rộng vùng giải phóng

Hoạt động 3.Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968

Đọc thêm

II.MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG “CTPH”LẦN THỨ NHẤT CỦA MĨ VỪA SẢN XUẤT (1965-1968)

Hoạt động 4. GV Phối hợp với chiến lược CTCB mNam Mĩ ném bom bứn phá mBắc

Đế quốc Mĩ đánh phá mBắc ntn?

(5/8/1964, ném bom số nơi mBắc, 7/2/1965 cthức gây chiến tranh phá hoại mBắc)

Mục tiêu đánh phá Mĩ? Tại sao chúng lại đánh nơi đó?

1.Mĩ tiến hành chiến tranh khơng qn và hải quân phá hoại miền Bắc

- 5/8/1964, , Mĩ dựng “Sự kiện BBộ” → ném bom số nơi mBắc

- 7/2/1965 cthức gây chiến tranh phá hoại mBắc

IV Củng cố bài:

Lập bảng thống kê thắng lợi quân dân miền chiến đấu chống chiến lược ctranh cục

V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGK

******************

Ngày soạn: 4/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 Tiết 44

BÀI 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (tiếp)

A Mục tiêu học 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu

- Âm mưu, thủ đoạn Mĩ “VNHCT”, thắng lợi quân dân ta chiến đấu chống “VNHCT”và “ĐDHCT”

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc 3 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá so sánh kiện lịch sử

B Phương tiện dạy - học Tranh ảnh lịch sử giai đoạn

C Tiến trình dạy học: I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Những thắng lợi quân dân mNam chiến đấu chống chiến tranh cục III Dạy học mới

II.MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG “CTPH”LẦN THỨ NHẤT CỦA MĨ VỪA SẢN XUẤT (1965-1968)

Hoạt động 1. MBắc có chủ trương để chống Mĩ?

(chuyển hoạt động sang thời chiến, thực vũ trang toàn dân, triệt để sơ tán…)

Miền Bắc đạt thành tựu gì đồng thời làm nhiệm vụ?

2 MBắc vừa chiến đấu chống chiến CTPH vừa sxuất

* Mặt trận chiến đấu:

- Bắn rơi, phá hủy nhiều máy bay, tàu chiến - 1/11/1968, Mĩ tuyên bố ngừng ném bom * Mặt trận sản xuất:

Hoạt động 2. Hậu phương mBắc chi viện như cho tiền tuyến mNam đánh Mĩ?

GV Sử dụng LĐ, giới thiệu tuyến đường vận chuyển Bắc Nam

GV Cho HS quan sát hình 70 nhận xét tình cảm nhân dân Miền Bắc MN

+ Công nghiệp: sản xuất giữ vững + gtvt: thông suốt, đáp ứng nhu cầu phục vụ chiến đấu,sx tiêu dùng

3.Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn

- 5/1959 khai thông tuyến đường vận chuyển chiến lược- đường Hồ Chí Minh biển

- Từ 1965-1968, chi viện cho Miền Nam tăng 10 lần so với trước

III CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “VNHCT” VÀ “ĐÔNG DƯƠNG HÓA CHIẾN TRANH” CỦA MĨ

Hoạt động 3. Sau thất bại chiến lược ctranh cục bộ, Mĩ làm gì?

Âm mưu thủ đoạn Mĩ tong chiến lược VNHCT?

(Dùng người Việt trị người Việt, dùng người Đông Dương, đánh người Đơng Dương, )

Nhận xét âm mưu thủ đoạn của Mĩ chiến lược VNHCT? (lực lượng, quy mơ, tích chất, )

Hoạt động 4.

Nhân dân nước đông Dương đã giành thắng lợi to lớn ntn mặt trận trị?

(6/6/1969, Chính phủ CMLTCH mNam đời, 4/1970, Hội nghị cấp cao nước Đông Dương)

Trên mặt trận quân nhân dân Đông Dương giành thắng lợi gì?

1 Chiến lược “VNHCT” “ĐDHCT“ của Mĩ:

- Từ 1969-1973 Mĩ chuyển sang chiến lược VNHCT ĐDHCT

- Sử dụng lực lượng quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực Mĩ,vẫn Mĩ huy hệ thống cố vấn quân

- Quân đội Sài Gòn dùng làm lực lượng xung kích để cơng Lào Cam-pu-chia  Dùng người Đông Dương chống người Đông Dương.

2 Chiến đấu chống chiến lược “VNHCT” và “ĐDHCT” Mĩ

* Trên mặt trận trị

- 6/6/1969, Chính phủ CMLTCH MNam đời

- 4/1970, Hội nghị cấp cao Đông Dương → tâm đoàn kết chống Mĩ

Trên mặt trận quân sự:

-(đập tan hành quân xâm lược, mở rộng ctranh Mĩ -Nguỵ)

Chiến thắng Đường Nam Lào có ý nghĩa nào?

(Quân dân miền Nam có khả thắng Mĩ “Việt Nam hóa chiến tranh” quân sự)

Ngụy

- Từ 2->3/1971,liên quân Việt –Lào đập tan hành quân “Lam Sơn 719” → Giải phóng Đường 9-Nam Lào

- Phong trào đấu tranh tầng lớp nhân dân diễn liên tục đặc biệt Huế,S Gòn IV Củng cố bài:

1 Hãy so sánh giống khác “Chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hóa chiến tranh”?

2 Thắng lợi chung nhân dân nước Đông Dương mặt trận quân sự, trị chiến đấu chống VNHCT?

V.Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGk

+ Đọc soạn tiếp Bài 29 Cả rnước trực tiếp chiến đấu (1965 -1973) ******************

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngày soạn: 14/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TUẦN 32

Tiết 45

BÀI 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (tiếp)

A Mục tiêu học 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Những thành tựu khôi phục, phát triển kinh tế chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần nhân dân miền Bắc (1969-1973)

- Nội dung, ý nghĩa Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam

Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc

Kĩ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử B Phương tiện dạy - học: Máy chiếu

C Tiến trình dạy học: I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Em nêu thành tích chiến đấu sản xuất miền Bắc thời kỳ 1965-1968? III Dạy học mới

Hoạt động 1. Tại ta mở tiến cơng chiến lược năm 1972?

(tình cách mạng có nhiều thuận lợi, …)

Cuộc tiến công chiến lược 1972 đã diễn nào?

3 Cuộc tiến công chiến lược 1972

- 3/1972, ta mở công vào Quảng Trị

- Tháng 6/1972, chọc thủng phòng tuyến: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ - Kết qủa:

(từ tháng đến tháng năm 1972,…) Nêu kết quả, ý nghĩa tiến

công chiến lược năm 1972 Hoạt động 2. Miền Bắc đạt thành tựu khơi phục phát triển kinh tế?

(Nông nghiệp:Chăn nuôi đưa lên thành ngành chính, nhiều HTX đạt - triệu tấn/ ha)

Ý nghĩa thành tựu đó? (Đời sống ndân ổn định, tạo đkiện chi viện mNam)

+ Giải phóng vùng đất rộng lớn

 Phá sản chiến lược VNHCT, Mĩ chấp nhận tiếp tục đàm phán Pa-ri

IV MIỀN BẮC KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HÓA, CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨ HAI CỦA MĨ (1969-1973)

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế - văn hóa

* Thành tựu kinh tế - Nơng nghiệp:

+Chủ trương khuyến khích sản xuất +Chăn ni đưa lên nghành - Công nghiệp:

+ Nhiều sở khôi phục

+ Giá trị slượng cnghiệp:tăng 142% (1972 1968)

- Giao thông vận tải khẩn trương khôi phục, đảm bảo giao thông thông suốt  Đời sống ndân ổn định, tạo đkiện chi viện mNam

Hoạt động 3. Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại Miền Bắc lần nào?

(6/4/1972 Mì bắt đầu ném bom bắn phá từ Thanh Hóa đến Quảng Bình,16/4/1972….)

Em có nhận xét phá hoại miền Bắc lần Mĩ ?

(quy mơ, tích chất, mức độ)

Nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại nào?

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương

- Ngày 16/4/1972, thức gây chiến tranh khơng qn hải quân phá hoại mBắc lần II

- Trong điều kiện chiến tranh,các hoạt động sản xuất,xây dựng MB ko ngừng trệ…

GV giải thích“ ĐBPTK „

- Quân ta đập tan tập kích → “Điên Biên Phủ khơng”

=>Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-richấm dứt chiến tranh Việt Nam

Hoạt động 4.

Nêu bối cảnh, diễn biến Hội nghị Pa –ri?

(13/5/1968 : Hội nghị Pa-ri bắt đầu họp gồm bên,25/1/1969 gồm bên….)

Bị thất bị tập kích bằng B52 buộc Mĩ phải làm ?

(chính thức đàm phán kí Hiệp định Pa-ri)

Em nêu nội dung của Hiệp định?

(Mĩ công nhận quyền c VNam,…)

GV treo bảng phụ

Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa ntn? GV treo bảng phụ

V Hiệp định Pa-ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam

- 27/1/1973 Hiệp định Pari thức kí kết

* Nội dung SGK

* Ý nghĩa: SGK IV Củng cố bài:

1.Thắng lợi nhân dân mBắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần 2?

2 Nội dung, ý nghĩa Hiệp định Pa-ri? V Hướng dẫn học tập:

+ Học cũ theo câu hỏi SGk

+ Đọc soạn tiếp Bài 30 Hồn thành giải phóng mNam (1973 -1975) ******************

Ngày soạn: 14/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 Tiết 46:

BÀI 30 HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAMTHỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

A Mục tiêu học

Tình hình nước ta sau Hiệp định Pa-ri Tình cách mạng miền Nam sau Hiệp định Pa-ri năm 1973

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng

3.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ tranh ảnh lịch sử, phân tích đánh giá

B Phương tiện dạy - học

Lược đồ tổng tiến công dậy 1975 I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Hãy trình bày nội dung ý nghĩa Hiệp định Pa-ri III Dạy học

Hoạt động 1. Sau Hiệp định Pa-ri so sánh lực lượng giữa ta địch có thay đổi nào?

(Mĩ rút, Nguỵ chỗ dựa, âm mưu phá hoại Hiệp định; ta lực lượng lớn mạnh,…)

Âm mưu Mĩ -Nguỵ sau Hiệp đinh Pa-ri 1973?

(Mĩ tiếp tục viện trợ cho Ngụy,Ngụy Sài Gòn huy động lực lượng…)

Cuộc chiến đấu chống địch “lấn chiếm” và bình định diễn nào?

(Cuộc đấu tranh chống địch lấn chiếm đạt kết định)

Trước tình hình Hội nghị 21 TƯ Đảng xác đinh kẻ thù, nhiệm vụ cmạng ntn? (Kẻ thù: Mỹ -Nguỵ, nvụ tiếp tục cmạng DCND)

Em có nhận xét tình hình chiến trường thời gian ?

(Thời xuất chiến trường, giải phóng hồn tồn miền Nam)

II Đấu tranh chống địch “Bình Định -lấn chiếm” tạo lực , tiến tới giải phóng hồn tồn Miền Nam

* Âm mưu hành động Mĩ:

- Sau hiệp định Pa ri , Mĩ giữ lại vạn cố vấn, tiếp tục viện trợ cho Ngụy

- Quân đội Sài Gòn huy động lực lượng tiến hành bình định “lấn chiếm” vùng giải phóng

* Cuộc chiến đấu quân dân ta - 7/1973 Ban CH TƯ Đảng họp hội nghị lần 21

Hoạt động

Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam hồn cảnh nào?

(tình hình so sánh lực lượng lợi cho cm)

GV Hdẫn h/s khai thác H 71 (SGK trang 158) Trong kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam có điểm khẳng định lãnh đạo đắn linh hoạt Đảng? (đúng đắn: đề sở nhận đinh thời cơ, tranh thủ thời đánh nhanh tránh thiệt hại; linh hoạt: kế hoạch đề năm, nhấn mạnh năm 1975 thời lớn tranh thủ)

III- GIẢI PHĨNG HỒN TỒN MIỀN NAM, GIÀNH TOÀN VẸN LÃNH THỔ TỔ QUỐC

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

- Cuối năm 1974, đầu 1975, Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975-1976 Nhấn mạnh thời đến giải phóng miền Nam năm 1975

IV Củng cố bài:

Sau Hiệp định Pa-ri so sánh lực lượng ta địch miền Nam thay đỏi nào?

V Hướng dẫn học tập: - Học cũ, ôn tập

- Đọc, soạn tiếp Bài 30 hồn thành giải phóng miền Nam….(1973 -1975) *************************

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 18/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TUẦN 33

Tiết 47

BÀI 30 HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAMTHỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975) (tiếp)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Chủ trưng kế hoạch giải phóng miền Nam TƯ Đảng Hồn cảnh, diễn biến Tổng tiến công dậy xuân 1975

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tin tưởng lãnh đạo Đảng, tự hoà dân tộc

3.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ tranh ảnh lịch sử, phân tích đánh giá

B Phương tiện dạy - học

LĐ: Cuộc Tổng tiến công dậy 1975 I Tổ chức lớp

II Kiểm tra

Quân dân ta thu thắng lợi đấu tranh chống địch bình định lấn chiếm sau hiệp định Pa 1973?

III Dạy học

Hoạt động 2. GV Tổng tiến công phát triển qua chiến dịch: Tây Nguyên, Huế- ĐN,HCM

Tại ta lại mở chiến dịch Tây Nguyên đầu tiên?

(Là địa bàn chiến lược quan trọng, địch sơ hở…)

Tóm tắt diễn biến chiến dịch Tây Nguyên?

GV Sử dụng LĐ tường thuật chiến dịch

HS Xác định địa danh thời gian thắng lợi chiến dịch LĐ

Tại Bộ trị lại nhanh chóng quyết định mở chiến dịch Huế -đà Nẵng trong khi cdịch Tây Nguyên tiếp diễn?

2 Cuộc tổng tiến công dậy xuân 1975

a Chiến dịch Tây Nguyên (10/3 đến24/3)

- 10/3, đánh Bn Ma Thuột nhanh chóng giành thắng lợi

- 12/3, địch phản công chiếm Buôn Mê Thuột thất bại

- 14/3, địch rút khỏi Tây Nguyên → Duyên Hải miền Trung

- Ngày 24/3, Tây Ngun hồn tồn giải phóng

Chiến dịch Huế - Đà Nẵng diễn ntn? GV Sử dụng LĐ tường thuật chiến dịch Hướng dẫn h/s khai thác h 71 (SGK trang 160) HS Xác định dịa danh giải phóng thời gian với Huế

Trước bắt đầu chiến dịch HCM quân ta tiến công vào đâu? Vì sao?

GV Trình bày chiến dịch Hồ Chí Minh LĐ

HS X định hướng tiến cơng ta vào Sài Gịn

GV.Giới thiệu H.76 H.78 (SGK trang162, 164)

Ý nghĩa lịch sử chiến dịch HCM? (đánh gục hoàn toàn Mĩ -Nguỵ, giải phóng Nam, thống đất nước)

- Ngày 21/3, ta đánh vào Huế → 26/3 giải phóng tồn Huế

-Cùng thời gian ta giải phóng Tam Kỳ, Quảng Ngãi,→ tạo bao vây Đà Nẵng

- Chiều ngày 29/3, ta cơng giải phóng Đ Nẵng

- Cuối tháng -> đầu tháng tỉnh ven biển miền Trung Nam Tây Nguyên giải phóng

c Chiến dịch Hồ Chí Minh

- Chiều ngày 26/4,chiến dịch bắt đầu - Trưa ngày 30/4, đội ta tiến vào Dinh Độc Lập → 11h30’ chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

- 2/5, giải phóng hồn tồn m Nam IV Ý NGHĨA LỊCH SỬ, NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI CỦA CUỘC

KCHIẾN CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC Hoạt động 3.

Thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước có ý nghĩa nào?

GV Lưu ý h/s ý nghĩa trng nước quốc tế GV Phân tích ảnh hưởng thắng lợi kháng chiến chống Mĩ đến nội tình nước Mĩ Di chứng chiến tranh Việt Nam cựu chiến binh Mĩ

1.Ý nghĩa lịch sử: * Trong nước:

- Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ, 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc - Mở kỷ nguyên - kỷ nguyên độc lập, thống lên CNXH

* Quốc tế:

- Tác động mạnh mẽ đến tình hình nước Mĩ giới

- Cổ vũ to lớn ptrào GPDT giới

 Chiến công vĩ đại kỷ XX Hoạt động 4.

Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

HS Thảo luận trả lời, nhóm khác nhận xét GV Phân tích, kết luận nguyên nhân thắng lợi

2 Nguyên nhân thắng lợi * Chủ quan:

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng

- Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc

- Sự lớn mạnh hậu phương miền Bắc

* Khách quan:

ĐDương

- Ủng hộ nước XHCN, lực lượng tién giới

IV Củng cố bài:

Quân dân miền giành thắng lợi có ý nghĩa chiến lược quân sự, trị, ngoại giao năm chống Mĩ?

V Hướng dẫn học tập:

Ôn tập, làm đề cương chuẩn bị kiểm tra Học kì II

Đọc soạn Bài 31: Việt Nam năm đầu sau đại thắng Xuân 1975 *******************************

Ngày soạn: …/4/2012 Ngày dạy:…/4/2012 Tiết:48

QUẢNG BÌNH TRONG NHỮNG NĂM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP

I MỤC TIÊU;

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm kiện tiêu biểu chiến thắng oanh liệt nhân dân quảng Bình kháng chiến chống Pháp công hàn gắn vết thương chiến tranh khôi phục kinh tế sau ngày hịa bình lập lại

Thái độ;

- Giáo dục học sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm, ý chí tâm bảo vệ quê hương, tổ quốc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích liên hệ kiến thức lịch sử địa phương lịch sử dân tộc

II THIẾT BỊ_TÀI LIỆU DẠY HỌC;

1 Tranh ảnh, chuyện kể, sgk lịch sử Quảng Bình, SGV… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 GV cho học sinh đọc mục sgk lịch sử QB

GV giảng cho học sinh thấy âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp chiến cơng thành tựu qn, dân Quảng Bình giành kháng chiến

1 Những năm đầu kháng chiến(3/1947-5/1949)

GV: Mặc dù kháng chiến QB so với toàn quốc nổ có muộn diễn ác liệt Thực dân Pháp không từ âm mưu thủ đoạn hòng khuất phục tinh thần kháng chiến nhân dân

GV giới thiệu làng chiến đấu Cự Nẫm Trước sức mạnh đấu tranh nhân dân QB thực dân Pháp có hành động gì?

Hoạt động 2 GV tường thuật lại diễn biến tuần lễ quật khởi

lớn đổ vào QB

+ Chiến lược: “Đánh nhanh, thắng nhanh” + Chính sách: “Đốt sạch, giết sạch, phá sạch”

+ Sau 20 ngày chiến đấu ngoan cường ta làm chủ huyện Tuyên Hóa phần huyện Quảng Trạch

- Những thành tích nhân dân QB ngày đầu kháng chiến:

+ Công tác tiêu thổ kháng chiến: Đánh sập cầu Dài, phá hủy nhà máy điện…

+ Công tác tản cư: Toàn tỉnh thành lập trại di cư

+ Trong chiến đấu nhân dân Qb giành thành tích khả quan - Pháp dùng nhiều thủ đoạn khủng bố, đàn áp: Vụ thảm sát đẫm máu cầu Mĩ Trạch, chợ Gộ, chợ Dừa, Lê Xá

2 Quảng Bình quật khởi:

- 19/5/1949 Đại hội Đảng tỉnh lần họp Kim Bảng-> định lấy ngày 15/7 làm ngày QB quật khởi

- Sau tuần lễ quân dân QB giành thắng lợi to lớn

-> Chính quyền Pháp bọn bù nhìn hoang mang chỗ dựa

Làm thất bại mưu đồ Pháp,phong trào kháng chiến QB chuyển từ phòng ngự sang chủ động tiến công.

- Năm 1950 ta giành nhiều thắng lợi vang dội: Chiến thắng la Hà, Phù Trịch, Xuân Bồ…

Hiệp định Giơner kí kết năm nào? Nội dung?

- 18/8/1954 Pháp rút khỏi QB.Chấm dứt vĩnh viễn thống trị Pháp đất QB

4 Củng cố_Dặn dị:

Về nhà tìm hiểu kiến thức lịch sử địa phương

Sưu tầm câu chuyện kể phong trào đấu tranh nhân dân Qb kháng chiến chống Pháp

************************************* Ngày….tháng năm 2012

TT

Ngày soạn: 18/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TUẦN 34

Tiết 49

Chương VII VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000

BÀI 31 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG XUÂN 1975

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Tình hình hai miền Nam - Bắc sau đại thắng mùa xuân 1975 Những biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế miền

- Q trình hồn thành thống đất nước mặt nhà nước

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh lịng u nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Phương tiện dạy học

Tranh ảnh tài liệu liên quan đến học C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Em trình bày diễn biến Tổng tiến công dậy Xuân năm 1975 lược đồ

III Dạy học

Hoạt động 1.

Sau đại thắng 1975, tình hình 2 miền có thuận lợi khó khăn gì? - Thuận lợi: đất nước độc lập thống lên CNXH

- Khó khăn:

+ Hậu nặng nề chiến tranh

I Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng xuân 1975

- Ở Miền Bắc:

+ Sau 20 năm Miền Bắc xây dựng sở vật chất kĩ thuật ban đầu chủ nghĩa xã hội

+ Di hại chế độ thực dân, phong kiến + Kinh tế: Nông nghiệp lạc hậu, cơng nghiệp phụ thuộc bên ngồi

GV Dẫn số liệu cụ thể: Toàn thành phố, thị xã bị đánh phá: 12 thị xã 51 trấn, …

- Ở Miền Nam:

+ MN giải phóng hồn tồn bước đầu có kinh tế phát triển theo hướng TBCN

+ Những di hại quyền cũ cịn tồn tại, kinh tế nơng nghiệp cịn lạc hậu, phân tán

Hoạt động II Khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế, văn hóa hai miền đất nước

Không dạy Hoạt động 3.

Vì cần phải thống đất nước mặt nhà nước?

(đất nước thống lãnh thổ, miền tồn Chính phủ thống mặt Nhà nước)

Quá trình thống đất nước về mặt nhà nước diễn nào?

(Bắt đầu từ Hội nghị Hiệp thương….kỳ họp thứ Quốc hội VI)

Quốc hội khóa VI kỳ họp thứ nhất đãthơng qua định quan trọng nào?

(Tên nước,Quốc ca, Quốc kì, Quốc huy, thủ đơ; đổi tên thành phố Sài Gịn – Gia Định,….)

Ở địa phương quyền được tổ chức ntn?Liên hệ cách thức tổ chức nay?

(3 cấp tỉnh, huyện, xã)

Kết kì họp thứ Quốc hội khố VI có ý nghĩa nào?

III Hồn thành thống đất nước mặt Nhà nước (1975-1976)

- 25/4/1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước

- Từ 24/6 - 3/7/1976, Quốc hội khóa VI họp Hà Nội định:

+ Tên nước,Quốc ca, Quốc kì, Quốc huy, thủ

+ Đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định + Bầu quan chức vụ lãnh đạo cao

* Ý nghĩa

- Tạo điều kiện thuận lợi để nước lên CNXH

IV Củng cố bài:

Vì cần phải thống đất nước mặt nhà nước? Quá trình thống diễn ntn?

V Hướng dẫn học tập:

Ôn tập, làm đề cương chuẩn bị kiểm tra Học kì II Đọc soạn Bài 32 Xây dựng đất nước (1976 -19850

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngày soạn: 21/4/2012 Ngày dạy: …/……/2012 Tiết 50

BÀI 33 VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2000

A Mục tiêu học 1.Kiến thức:Giúp học sinh hiểu:

- Sự tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH, nội dung đường lối đổi

- Quá trình thực đổi đất nước Những thành tựu yếu trình đổi

2 Tư tưởng: Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, yêu CNXH.

3 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử. B Phương tiện dạy học

Tranh ảnh tài liệu liên quan đến học C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp II Kiểm tra

Thành tựu nhân dân ta 10 năm đầu xây dựng CNXH (19876 - 1985)? III Dạy học

Hoạt động 1. Vì Đảng đề đường lối đổi mới đường lối ?

(Đất nước khủng hoảng, gặp nhiều khó khăn, yếu kém, tác động cách mạng KHCN, )

Em hiểu đổi mới?Nội dung đường lối đổi ? (Giữ vững mục tiêu CNXH; đổi toàn diện, đồng bộ, trọng tâm đổi kinh tế)

Tại đổi kinh tế trọng tâm ?

I đường lối đổi Đảng * Hoàn cảnh

- Đất nước khủng hoảng, gặp nhiều khó khăn, yếu

- Tác động cách mạng KHCN → quan hệ quốc tế có nhiều thay đổi

- Khủng hoảng Liên Xô Đông Âu  Đại hội VI (T12/1986) đề đường lối đổi mới

* Nội dung dường lối đổi mới + Giữ vững mục tiêu CNXH

+ Đổi toàn diện, đồng bộ, trọng tâm đổi kinh tế

II.VIỆT NAM TRONG 15 NĂM THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI (1986-2000) Hoạt động 2.

Những thành tựu đạt được? Ý

nghĩa câ thành tựu đó?

Hoạt động 3. Mục tiêu kế hoạch 5 năm 1991 -1995?

(ổn định kinh tế, trị, xã hội)

Những thành tựu đạt được? Ý nghĩa thành tựu đó?

Hoạt động 4. Mục tiêu kế hoạch 5 năm 1996 -2000?

(Tăng trưởng nhanh, hiệu bến vững)

Những thành tựu đạt được? Ý nghĩa thành tựu đó?

GV HD hs quan sát H 85.- H 90 để học sinh thấy phát triển đất nước 15 năm đổi 1/2008 Việt Nam gia nhập WHO

+ 1990, LTTP có dự trữ xuất + Hàng hoá dồi dào,lưu thông thuận lợi + Kinh tế đối ngoại phát triển nhanh chóng, 2 Kế hoạch năm (1991 -1995)

- Thành tựu:

+ K tế tăng trưởng nhanh, lạm phát bị đẩy lùi

+ Thị trường xuất mở rộng, đầu tư nước tăng

+ Khoa học công nghệ đẩy mạnh 3 Kế hoạch năm (1996 – 2000)

- Thành tựu

+ Kinh tế tăng trưởng khá, đối ngoại mở rộng

+ Khoa học, cơng nghệ chuyển biến tích cực, giáo dục đào tạo phát triển

+ Chính trị, xã hội ổn định, quốc phòng an ninh tăng cường

IV Củng cố bài:

1 Lập bảng thống kê kế hoạch năm từ 1986- 2000 Kế hoạch

năm

1986 -1990 1991 -1995 1996 -2000

Mục tiêu Thành tựu

2 Em có nhận xét thành tựu nhân dân ta đạt từ 1986-2000? V Hướng dẫn học tập:

+ Đọc, soạn Bài 34 Tổng kết lịch sử Việt Nam đến năm 2000

Ngày tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng ***************************

Ngày soạn: 21/4/2012 Ngày dạy: ……… Tuần 35

Tiết 51

BÀI 34 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến nay, giai đoạn đặc điểm lớn giai đoạn

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, học kinh nghiệm lớn rút từ q trình

2 Tư tưởng: Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng, lòng tự hào dân tộc 3 Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích, hệ thống lựa chọn kiến điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

B Phương tiện dạy học Tranh ảnh từ 1919 đến

C Tiến trình dạy học I Tổ chức lớp

III.Dạy học mới

I CÁC GIAI ĐOẠN CHÍNH VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ Em nêu nội dung cơ

bản đặc điểm lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1930 ?

(Pháp khai thác lần → xã hội phân hoá sâu sắc, ngày 3/2/1930 Đảng CS Việt

1.Giai đoạn từ 1919-1930

- Pháp khai thác lần → xã hội phân hoá sâu sắc

Nam….)

Ý nghĩa lịch sử việc t lập Đảng?

lãnh đạo cách mạng

Nêu nội dung đặc điểm của cách mạng Việt Nam giai đoạn 1930-1945 ?

GV Sử dụng tranh ảnh giới thiệu, phân tích để h/s thấy rõ phát triển cách mạng Việt Nam

2 Giai đoạn 1930-1945

- Dưới lãnh đạo Đảng, cách mạng không ngừng phát triển:

+ 1930-1931, phong trào cmạng với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh

+ 1936-1939, vđộng Dân chủ diễn sôi

+ 1939 -1945, vận động tiến tới cmạng tháng Tám

- 2/9/1945, cách mạng tháng Tám thành công Điểm lại thắng lợi to lớn về

quân quân dân ta k/c chống Pháp từ 1946 -1954?

(Việt bắc (19470, Biên giới (1950), …) Nhắc lại nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954?

3 Giai đoạn 1945-1954

- Ngày 19/12/1946, kchiến toàn quốc bùng nổ - 1946 -1954, giành nhiều thắng lợi lớn mặt trận quân sự, đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)

- 27/1/1954, Hiệp định Giơ - ne - vơ ký kết, hịa bình trở lại miền Bắc

Các chiến lược chiến tranh Mĩ quân dân miền Nam đánh bại miền Nam?

(4 chiến lược: Chiến tranh đơn phương (1954 -1959), Chiến tranh đặc biệt,…)

4 Giai đoạn 1954-1975

- Hai miền thực nhiệm vụ chiến lược khác

- Đại thắng mùa Xuân 1975, kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ

Trình bày nội dung, đặc điểm cách mạng Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay? (cả nước lên CNXH, )

GV Giới thiệu H.91, H.92

5 Giai đoạn 1975 đến nay

- Trong 10 năm đầu lên CNXH, gặp nhiều khó khăn thử thách

- Đại hội Đảng VI (12/1986), đề đ lối đổi

- 1986 –nay, đạt nhiều thành tựu, tồn khó khăn, thử thách

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thắng lợi cách mạng Việt Nam (1919 đến nay)

(sự lđạo Đảng, truyền thống dtộc, tinh thần đoàn kết cđấu nước Đông Dương, …)

Theo em nguyên nhân quan trọng nhất?

(Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta phát huy truyền thống yêu nước, …)

1 Nguyên nhân thắng lợi - Nhiều nguyên nhân

- Nguyên nhân q trọng lđạo Đảng

Trải qua trình 70 năm lãnh đạo cách mạng, Đảng ta rút ra được học kinh nghiệm ? (Nắm vững cờ độc lập dân tộc CNXH, củng cố tăng cường khối đoàn kết toàn dân,…)

Phương hướng xây dựng đát nước trong giai đoạn gì?

2 Bài học kinh nghiệm

- Nắm vững cờ độc lập dân tộc CNXH

- Củng cố tăng cường khối đoàn kết toàn dân

- Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh nước quốc tế

- Sự lãnh đạo đắn Đảng nhân tố định thắng lợi cách mạng

3 Phương hướng lên

Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH theo đường lối đổi Đảng

IV Củng cố bài:

Giáo viên khái quát lại nội dung V Hướng dẫn học tập:

+ Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra Học kì II

************************

Ngµy … tháng năm 2012 TT:

Ngun §øc Cêng

Ngày soạn: 21/4/2012 Ngày thực hiện:…./5/2012

Tiết 52

KIỂM TRA HỌC KỲ II XÂY DỰNG MA TR ẬN ĐỀ KIỂM TRA

1 Việt Nam từ 1946 đến 1954

Trình bày ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp (1945 – 1954)

Hiểu giải thích nguyên nhân quan trọng dẫn đến kháng chiến chống Pháp thắng lợi Số câu Số điểm Tỉ lệ%

Số câu: 2/4 Số điểm: 2 50%

Số câu: 2/4 Số điểm: 2 50%

Số câu: 1 Số điểm: 4 40%

2 Việt Nam từ 1954 - 1975

Trình bày diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh 1975

Vì nói phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) đánh dấu bước ngoặt phát triển cách mạng miền Nam

So sánh giống khác chiến lược “chiến tranh đặc biệt” chiến lược “chiến tranh cục bộ.” Số câu Số điểm Tỉ lệ%

Số câu: 1 Số điểm: 2 33.3%

Số câu: 1 Số điểm: 2 33.3%

Số câu: 1 Số điểm: 2 33,4%

Số câu: 3 Số điểm: 6 60% Tổng số câu: 4 Tổng số điểm: 10 TỈ lệ: 100%

Số câu: 2/4 + 1

Số điểm: 4 40%

Số câu: 2/4 + 1

Số điểm: 4 40%

Số câu: 1 Số điểm: 2 20%

Số câu: 4 Số điểm: 10

100%

PHỊNG GD&ĐT MINH HĨA TRƯỜNG TH&THCS DÂN HÓA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: LỊCH SỬ LỚP NĂM HỌC 2011-2012

Lớp:………

ĐỀ BÀI Câu 1: (4 điểm)

Trình bày ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) Trong nguyên nhân đó, nguyên nhân quan trọng nhất? Tại sao?

Câu 2: (2 điểm)

Vì nói phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) đánh dấu bước ngoặt phát triển cách mạng miền Nam?

Câu 3: (2 điểm)

So sánh giống khác chiến lược “chiến tranh đặc biệt” chiến lược “chiến tranh cục bộ”?

Câu 4: (2 điểm)

Trình bày diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh 1975? HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM. Câu 1:

Ý nghĩa lịch sử: (1 đ)

- Kết thúc chiến tranh xâm lược ách thống trị Pháp Việt Nam - Miền Bắc hịan tịan giải phóng, tiến lên CNXH

- Giáng đồn nặng nề vào tham vọng xâm lược, nơ dịch CNĐQ, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới Nguyên nhân thắng lợi:

Chủ quan: (1đ)

- Đường lối lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu Hồ Chủ tịch

- Hệ thống quyền dân chủ nhân dân, Mặt trận dân tộc thống củng cố, mở rộng

- Hậu phương rộng lớn, vững Khách quan:

- Liên minh, đoàn kết chiến đấu ĐD (0,25)

- Giúp đỡ to lớn Trung Quốc, Liên Xô lực lượng dân chủ tiến bộ.(0,25)

Nguyên nhân quan trọng lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh(0,5đ)

Vì: Từ có Đảng đời, với đường lối trị, quân đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo, phương pháp đấu tranh linh hoạt đưa cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác(1đ)

Phong trào giáng địn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Ngơ Đình Diệm, tạo bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam: chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công (1.5 đ)

Tạo điều kiện đưa đến đời Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam (0.5 đ)

Câu 3:

Giống nhau: (1 đ)

Cả hai chiến lược “CTĐB” “CTCB” chiến lược chiến tranh thực dân kiểu Mĩ, thực miền Nam Việt Nam

Đều nhằm chống lại lực lượng cách mạng nhân dân ta Đều gây đau thương, tang tóc cho nhân dân ta

Khác nhau: (1 đ)

Chiến lược “CTĐB” lực lượng chủ yếu quân đội Sài Gòn, huy cố vấn Mĩ

Chiến lược “CTCB” lưc lượng chủ yếu tham chiến quân đội Mĩ, quân đội đồng minh phối hợp hỗ trợ quân đội Sài Gịn

Chiến lược “CTCB” quy mơ mở rộng miền Bắc “chiến tranh phá hoại” không quân hải quân

Mức độ CTCB ác liệt chiến lược CTĐB Câu 4: Chiến dịch Hồ Chí Minh (2đ)

Chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh”

5h chiều 26/4, quân ta nổ súng mở đầu chíên dịch Hồ Chí Minh 10h45 ngày 30/4, xe tăng ta tiến thẳng vào dinh Độc lập Tổng thống VNCH Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng

11h30 ngày 30/4, cờ cách mạng tung bay dinh Độc lập, chiến dịch Hồ Chí Minh tịan thắng

Ngày tháng năm 2012 TT: