- Ngoài các module dùng chung và mẫu bài tập như trên, Violet còn hỗ trợ sử dụng rất nhiều các module chuyên dụng cho từng môn học, giúp người dùng có thể tạo được những trang bài giảng [r]
(1)BẢNG THUYẾT MINH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
A.TÊN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DỰ THI
Môn : Khoa học – Lớp 5. LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN. Tên tác giả : Hoàng Trần Hùng
Đơn vị : Trường Tiểu học Thạnh Lộc – Châu Thành – Kiên Giang.
B PHẦN THUYẾT MINH.
Lời dẫn :
- Bối cảnh tại: Giáo viên quen thạo soạn trình chiếu (presentation) powerpoint Nay, muốn chuyển qua công nghệ e-Learning cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn Câu trả lời: Sử dụng phần mềm VIOLET viết tắt từ cụm từ tiếng Anh: Visual & Online Lesson Editor for Teachers (công cụ soạn thảo giảng trực tuyến dành cho giáo viên)
- Violet giúp chuyển đổi trình chiếu powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), câu hỏi tương tác (quizze) khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (animation), tạo mô (simulation) cách chuyên nghiệp
- Tương tự phần mềm Powerpoint, Violet có đầy đủ chức dùng để tạo trang nội dung giảng như: cho phép nhập liệu văn bản, cơng thức, file liệu multimedia (hình ảnh, âm thanh, phim, hoạt hình Flash ), sau lắp ghép liệu, xếp thứ tự, chỉnh hình ảnh, tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi, thực tương tác với người dùng Riêng việc xử lý liệu multimedia, Violet tỏ mạnh so với Powerpoint, ví dụ cho phép thể điều khiển file Flash cho phép thao tác trình chạy đoạn phim v.v
- Violet có module cơng cụ dùng cho vẽ hình soạn thảo văn nhiều định dạng (Rich Text Format) Ngồi ra, Violet cịn cung cấp sẵn nhiều mẫu tập chuẩn thường sử dụng SGK sách tập như:
Bài tập trắc nghiệm, gồm có loại: đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, ghép đôi, chọn sai, v.v
Bài tập ô chữ: học sinh phải trả lời ô chữ ngang để suy ô chữ dọc
(2)- Ngoài module dùng chung mẫu tập trên, Violet hỗ trợ sử dụng nhiều module chuyên dụng cho mơn học, giúp người dùng tạo trang giảng chuyên nghiệp cách dễ dàng:
Vẽ đồ thị hàm số: Cho phép vẽ đồ thị hàm số nào, đặc biệt thể chuyển động biến đổi hình dạng đồ thị thay đổi tham số biểu thức
Vẽ hình hình học: Chức tương tự phần mềm Geometer SketchPad, cho phép vẽ đối tượng hình học, tạo liên kết chuyển động Đặc biệt, người dùng nhập mẫu mô làm SketchPad vào Violet Ngơn ngữ lập trình mơ phỏng: Một ngơn ngữ lập trình đơn giản, có độ linh hoạt
cao, giúp người dùng tự tạo mẫu mô vô sinh động - Violet có giao diện thiết kế trực quan dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp phần trợ giúp hoàn toàn tiếng Việt, nên phù hợp với giáo viên không giỏi Tin học Ngoại ngữ Mặt khác, sử dụng Unicode nên font chữ Violet sản phẩm giảng đẹp, dễ nhìn thể thứ tiếng giới Thêm nữa, Unicode bảng mã chuẩn quốc tế nên font tiếng Việt đảm bảo tính ổn định máy tính, hệ điều hành trình duyệt Internet
Nếu dùng thêm với Violet, phần mềm họp học ảo, bạn tạo mơi trường học tập lúc, nơi (any where, any time), thiết bị (any devices) miễn thiết bị có nối mạng với trình duyệt web phần mềm Flash player đủ
Điều khẳng định Violet tạo giảng điện tử tương thích với chuẩn quốc
tế eLearning AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004.
- Bài giảng cách để giúp giáo viên hiểu nhanh, ứng dụng nhanh công nghệ đại cách đơn giản nhất; tránh mày mị tránh dùng phải cơng nghệ lạc hậu
- Violet phù hợp với học sinh từ tiểu học đến THPT
- Khi soạn Bài giảng điện tử: Ta cần nắm rõ mục tiêu, sưu tầm đầy đủ tư liệu, biết sử dụng phần mềm kĩ năng, kĩ xảo cách nhuần nhuyễn Để từ thiết kế Bài giảng điện tử, nhằm giúp HS lĩnh hội kiến thức cách tư nhanh chóng & bền vững
Cách điều khiển: Click vào file chữ F màu đỏ ( lapghepmachdien.exe ) để mở giảng Máy chưa có cài Flash Click vào thư mục (may chua cai Flash thi cai them Flash nhe ) để cài nhé.
- Violet (nhấn F9) chạy giảng
Phím Space Sang trang bắt đầu chạy hiệu ứng có (tương đương với nút Next) Phím Backspace: Quay lại trang trước, quay đầu trang chạy hiệu ứng (tương
đương với nút Back)
(3) Phím Page up: giống phím Backspace Phím Page down: giống phím Space t “Tắt hình”
click chuột vào nút góc bên phải hình giao diện, nhấn tổ hợp phím Alt + F4
Vẽ, đánh dấu ghi nhớ tren bảng : chức như: F2 (bút dạ), F3 (bút đánh dấu), F4
(xóa), F1 (trở trạng thái ban đầu) I. Mục tiêu giảng:
- Lắp mạch điện khắp sáng đơn giản : Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện
- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện
II. Nội dung giảng: Trang bìa:
(4) Kiểm tra cũ: Theo hình thức trắc nghiệm.
- GV nêu câu hỏi, HS chọn hình trả lời GV chốt lại đáp án ghi điểm - Nhiều HS tham gia ( chọn bất kì), làm lại kiểm tra kết quả, kết hợp bật
công tắc Đèn sáng, đóng cơng tắc đèn khơng sáng
- Giới thiệu bài: Các em học lắp mạch điện tiết hôm nay…
Khởi động:
+ Mục 1:
- GV nêu câu hỏi: Bên bóng đèn dây tóc…: Đúng? hay sai?
- HS (tham gia cá nhân) chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn), nhiều HS tham gia ( chọn câu trước )
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Không dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
(5)+ Mục 2:
- GV nêu câu hỏi: Dòng điện từ cực dương sang…: Đúng? hay sai?
- HS (tham gia cá nhân) chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn), nhiều HS tham gia ( chọn câu trước )
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- GV chốt lại (làm lại kiểm tra kết quả)
- GV hỗ trợ thêm ( Click vào next, mũi ten màu đỏ minh họa cho dòng điện từ cực đương sang cực âm…)
I Thực hành:
+ Mục xem đoạn film:
- Xem đoạn film đoạn lúc ( để HS so sánh đối chiếu )
- Nếu để đoạn film trang hình nhìn rõ film minh họa hơn, khó so sánh
- Nếu để đoạn film trang hình HS dễ so sánh nhìn chưa rõ - Nhấn vào nút Play ( chạy), Stop (dừng)…
(6)+ Mục :
- Giới thiệu thiết bị để lắp mạch điện : Pin, cơng tắc, bóng đèn, … - Ampe kế dùng để làm gì? Vơn kế dùng để làm gì?
- GV giải thích thêm : ( Click chuột trực tiếp vào thông số thiết bị “ Để điều chỉnh giá trị, đơn vị thông số thiết bị” để từ HS nắm vững hiểu sâu kiến thức )
VD: U = 0v, khơng có nguồn điện mạch kín khơng? Đèn không sáng…
- Chia lớp thành nhóm, HS thực hành
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- HS thực hành, GV theo giỏi giúp đỡ Cho nhóm trung bày sản phẩm GV chốt lại
(7)+ Mục : Quan sát mạch điện hở sau
- GV nêu câu hỏi: Quan sát mạch điện hở sau…: Đúng? hay sai?
- HS ( nhóm đơi ) chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn)
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- Dạng tập / sai Chỉ việc Click chuột vào chỗ chọn “đúng / sai”
- Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
(8)+ Mục : Quan sát mạch điện hở sau ( chèn: Gỗ, nhựa, bìa )
- GV nêu câu hỏi: Quan sát mạch điện hở sau…chèn số vật liệu ( gỗ, nhựa, bìa)
- HS ( tham gia cá nhân ) chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn) - Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- Dạng tập kéo thả Chỉ việc Click chuột nấm (giữ), kéo (rê) xuống dòng chấm chấm, muốn chọn ý khác ( lôi để lại chỗ cũ chọn ý khác, thao tác tương tự trên)
- Dạng tập sau lần làm xong mở lại, thứ tự ( vị trí ) ý trả lời thay đổi
- Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
(9)+ Mục : Quan sát mạch điện hở sau ( chèn: Sắt, nhôm, vàng ) - Tương tự mục
(10)+ Mục : Kết luận - GV nêu câu hỏi:
+ Các vật cho dòng điện chạy qua gọi gi?
+ Các vật không cho dịng điện chạy qua gọi gì?
- HS ( tham gia cá nhân nhóm ), nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ) suy nghĩ câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để gõ )
Đối với lớp thường học GAĐT, việc học sinh lên thao tác gõ chữ bình thường ( từ giúp em tiếp cận với máy tính hay học Online…)
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Không dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- Dạng tập điền khuyết Chỉ việc Click chuột vào chỗ chấm chấm Ơ vng lên ta việc gõ vào câu tra lời ( Phải tắt: Vietkey Unikey )
- GV chốt lại cách ( trực quan ) Click vào chỗ …… …và gõ vào : a) vật dẫn điện
b) vật cách điện
(11) II Thảo luận:
+ Mục : Làm việc cá nhân làm việc theo nhóm
- GV nêu câu hỏi, HS chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn) GV chốt lại cách ( trực quan ) Click vào kết để kiểm tra
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- Dạng tập ghép đôi: Chỉ việc Click chuột nắm (giữ), kéo (rê) qua dòng chấm chấm, muốn chọn ý khác ( lôi để lại chỗ cũ chọn ý khác, thao tác tương tự trên)
- Dạng tập này: HS làm dịng tất kiểm tra kết được, sau lần làm xong mở lại, thứ tự ( vị trí ) ý trả lời thay đổi - Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
(12)+ Mục 2: Cái cơng tắc (cái ngắt điện) có vai trị gì?
- Giới thiệu thiết bị để lắp mạch điện : Cơng tắc (hình ảnh) cơng tắc (kí hiệu) Click vào cơng tắc : Đóng, ngắt
( Click chuột trực tiếp vào thông số thiết bị “ Để điều chỉnh giá trị, đơn vị thông số thiết bị” để từ HS nắm vững hiểu sâu kiến thức )
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Không dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- HS trả lời suy nghĩ trả lời: Vai trị cơng tắc ( ngắt điện )? + Khi bật ( đóng ) cơng tắc đèn …
+ Khi tắt ( ngắt ) cơng tắc đèn …
-GV chốt lại đáp án trực quan cho HS thấy ( Click chuột vào cơng tắc “bật hay đóng” đèn sáng Ampe có giá trị, “tắt hay ngắt” ngược lại
(13) III Củng cố - Dặn dò.
+ Mục 1: Những vật cho dòng điện chạy qua ? - GV tổ chức trị chơi “Thi tìm nhanh đúng”
- Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- GV nêu câu hỏi, HS chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn) GV chốt lại kiểm tra kết
+ Mục 2: Những vật không cho dòng điện chạy qua ? - GV tổ chức trị chơi “Thi tìm nhanh đúng”
- Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Khơng dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
(14)+ Mục 3: Phích cắm điện dây điện, phận cách điện ? - GV tổ chức trị chơi “Thi tìm nhanh đúng”
- Nhiều HS tham gia ( chọn câu trước ), làm lại kiểm tra kết
- Nhập giá trị vào đồng hồ quy định thời gian cho HS suy nghĩ ( Lưu ý : Nháy vào ô thời gian, nhấn Ctrl + A “hoặc quét khối” gõ vào thời gian nhấn bắt đầu Không dùng phím Backspace ( để xóa lùi ) quay trang trước.
- GV nêu câu hỏi, HS chọn câu trả lời ( hay học sinh lên thao tác để chọn) GV chốt lại kiểm tra kết
GHI NHỚ: Click vào ( Siêu liên kết HĐ1:m5 ) - GV nói thêm
(15)+ Mục 4: Dặn dò
(16)III. Phương pháp giáo dục:
Trong toàn giảng phối hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, quan sát, phân tích, động não tuyên dương…
IV Hiệu quả:
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phương pháp hấp dẫn Nó lơi mức độ tập chung cao HS vào học Các em bị thu hút hình vẽ minh họa ( Mơ hình, lập trình mơ phỏng, tập hình thức trắc nghiệm… ) sinh động mà cách dạy thông thường Thí dụ : Xe phim, mơ cách vẽ mạch điện ( đơn vị hay giá trị thiết bị …)
- Bên cạnh giảng dạy giáo án điện tử, giáo viên tiết kiệm thời gian tiết học, dành nhiều thời gian cho việc truyền thụ kiến thức cụ thể, kích thích tư & sáng tạo học sinh Qua em tự tìm tịi kiến thức thơng qua giáo viên cung cấp Đồng thời giúp học sinh có hiểu biết sâu rộng giới xung quanh
- Mặt khác nắm bắt xu hướng ứng dụng CNTT chuyển qua công nghệ e-Learning cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn theo u cầu CỤC CƠNG NGHỆ THƠNG TIN tơi sử dụng phần mềm Violet ( Bản dùng thử ) để soạn giảng điện tử
Bài giảng cịn áp dụng cho lớp học cao hơn:
- VD: Khi ta nhập giá trị hay đơn vị cho U (hiệu điện thế) Điện trở R ( Hay điện trở bóng đèn ) tính cường độ dịng điện mạch kín ( I )…,
I = U : R, R = U : I hay U = I R Từ ta tính thơng số kĩ
thuật thiết bị, lựa chọn thiết bị phù hợp lắp mạch điện, để tránh hỏng các thiết bị.
- Mặt khác thực tế sống ngày thường nghe nói đến hiệu điện thế: 10V, 220KV, MV, NV, đường dây 500KV … vẫn cịn mơ hồ, phải tìm sách để đọc thật phiền tối! Vì phần thiết kế mạch điện bạn nhập thơng số cho thiết, tính được giá trị I, U, R thiết bị… đơn vị tương ứng cho lớp học cao hơn.
- Các dạng tập áp dụng nhiều mẫu tập chuẩn thường sử dụng trong SGK sách tập cho HS nắm vững kiến thức sau tiết học
- Nếu trường học kết nết mạng nội HS thực hành thao tác máy tính.
- Trong phần mềm có kết hợp phần mềm họp học ảo bạn có thể tạo mơi trường học tập lúc, nơi (any where, any time), thiết bị (any devices) miễn thiết bị có nối mạng với trình duyệt web phần mềm Flash player đủ.
- Violet nhiều thiết bị phù hợp để mơ mạch điện phức tạp khó khăn nhiều ( như: Điện trở, biến trở, cuộn cảm, tụ điện…), tơi chưa trình bày tơi dạy bậc Tiểu học thơi.
Tôi mạnh dạn áp dụng phần mềm VIOLET ( Được viết tắt từ
(17)C ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM THI CƠ SỞ.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Ý kiến hội đồng chấm thi sở: Tác giả
……… ……… ……… ……… ………