Các tiêu chí thuộc lĩnh vực I và II ( của hoạt động giáo dục) hoặc các tiêu chí thuộc lĩnh vực II và III ( của hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng) không bị điểm 04. Loại kém.[r]
(1)HƯỚNG DẪN
XẾP LOẠI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 Loại tốt
- Thực đầy đủ, linh hoạt sáng tạo nội dung đánh giá.
- 90% số trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ hiểu nội dung nắm kiến thức qua học.
- Tổng số điểm đạt từ 18 20 điểm ( khơng có tiêu chí bị điểm 0) 2 Loại khá
- Thực đầy đủ nội dung đánh giá thiếu linh hoạt sáng tạo. - 80% số trẻ tham gia hoạt động nắm nội dung liến thức.
- Tổng số điểm đạt từ 14 17,5 điểm ( khơng có tiêu chí bị điểm 0) 3 Loại trung bình.
- Thực đạt yêu cầu nội dung đánh giá, sai sót khơng bản. - 70% số trẻ tham gia hoạt động nắm nội dung liến thức.
- Tổng số điểm đạt từ 10 13,5 điểm Các tiêu chí thuộc lĩnh vực I II ( hoạt động giáo dục) tiêu chí thuộc lĩnh vực II III ( hoạt động chăm sóc, ni dưỡng) khơng bị điểm 0.
4 Loại kém.
(2)PHIẾU ĐÁNH GIÁ
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON
Ngày….tháng…năm 2012
Họ tên giáo viên:……… Nội dung hoạt động:……… Lớp, nhóm:………
Các lĩnh vực Tiêu chí
Điểm tối đa Điểm đánh giá
I KIẾN THỨC
( điểm)
1 Xác định mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung, kết mong đợi họat động giáo dục
2 Tổ chức hoạt động đảm bảo kiến thức, kỹ bản, phù hợp độ tuổi, có hệthống, xác bật nội dung trọng tâm Đảm bảo giáo dục toàn diện
4 Khai thác nội dung hoạt động phù hợp độ tuổi, khả trẻ, nội dung tích hợp, phù hợp
1,0 2,0 0,5 1,5 ……… ……… ……… ………
II KỸ NĂNG SƯ PHẠM
( 10 điểm)
1 Tổ chức đặc trưng loại hoạt động
2 Hình thức đa dạng, phong phú, phát huy hoạt động tích cực trẻ
3 Vận dụng phương pháp xử lý tình phù hợp, linh hoạt, sáng tạo
4 Sử dụng hiệu quả, tận dụng nhiều tác dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị hoạt động giáo dục cho trẻ
5 Hệ thống câu hỏi đảm bảo tính gợi mở, mạch lạc, rõ ràng, phù hợp hoạt động trẻ
6 Phân bố thời gian hợp lý
7 Quan sát, giúp đỡ, đánh giá trẻ tốt
2,0 2,0 1,5 1,0 2,5 0,5 0,5 …… …… ……… ……… …… …… ………
III THÁI DỘ SƯ PHẠM
( điểm)
1 Tác phong sư phạm chuẩn mực
2 Tôn trọng đối xử công với tất trẻ lớp
3 Giúp đỡ trẻ có khó khăn hoạt động, động viên phát huy lực trẻ
1,0 0,5 0,5 …… ……… ………
IV HIỆU QUẢ
( điểm)
1 Tiến trình tổ chức hoạt động hợp lý
2 Trẻ tích cực chủ động tìm hiểu, khám phá kiến thức, kỹ năng; có tình cảm, thái độ
3 Trẻ nắm kiến thức Kỹ hoạt động biết vận dụng vào giải tình
1,0 1,0 1,0 ……… …… Cộng: XẾP LOẠI HOẠT ĐỘNG:
Loại tốt: 18 20( khơng có tiêu chí bị điểm 0)
Loại khá: 14 17,5( khơng có tiêu chí bị điểm 0) Loại trung bình: 10 13,5( tiêu chí thuộc lĩnh vực I II khơng bị điểm 0)
Loại kém: Dưới 10 điểm
Ghi chú: Thang điểm tiêu chí là: 0; 0,5; 1; 1,5;2
(3)
Điểm hoạt động: