Hoạt động giới thiệu bài : Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy mó[r]
(1)Ngày soạn: 20-8-2011 Ngày giảng: 24-8-2011
Bài: Tiết:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) A Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau:
+ Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những kiện diển biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò quần chúng nhân dân việc phát triển cách mạng
- Tư tưởng: Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản - Kĩ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê
B Chuẩn bị:
- Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung kênh hình, tài liệu liên quan
C Phương pháp:
- Phân tích, đàm thoại, giảng giải D Tiến trình dạy:
I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp
II Kiểm tra cũ: (5’)
? Những điểm hạn chế Hiến pháp 1787 Mĩ ? Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản đầu tiên.
Trả lời :- Hạn chế Hiến pháp 1787của Mĩ là: Duy trì chế độ nơ lệ bóc lột công nhân thực tế người có người da trắng có quyền ghi hiến pháp
-Ý nghĩa của CMTS đầu tiên : Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển mạnh mẽ ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nước cuối kỷ XVIII-đầu kỷ XX
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản thành công nhiều nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt đến phát triển cao? Vì cách mạng nổ ra?
*
Các hoạt động dạy học mới :
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (10’)HS tìm hiểu nội dung mục 1/I
? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng? ? Tính chất lạc hậu thể điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu?(sự bóc lột địa chủ, phong kiến)
? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng
I Nước Pháp trước cách mạng
1 Tình hình kinh tế :
a Nơng nghiệp: lạc hậu, suất thấp
(2)thương nghiệp sao?( thuế nặng, )
* Hoạt động 2: (5’)Tìm hiểu nội dung mục 2/II GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng”
? Xã hội Pháp lúc gồm đẳng cấp nào? GV cho HS thấy khác đẳng cấp giai cấp( giai cấp phong kiến gồm đẳng cấp q tộc tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm giai cấp: nông dân,tư sản tầng lớp khác.)
* Hoạt đơng 3: (5’)Tìm hiểu mục 3
GV giới thiệu nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8) tiếng giai cấp tư sản lúc
HS đọc đoạn trích sgk
N thảo luận: Dựa vào đoạn trích ngắn trên, em nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G GRút-xô
GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.
* Sơ kết: Tình hình kinh tế, trị,xã hội nước Pháp TK XVIII làm cho mâu thuẫn phong kiến với tư sản nông dân ngày gay gắt nhà tư tưởng góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ
* Hoạt động : (15’)HS tìm hiểu mục 1,2/II
? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể ở điểm nào?( số nợ lên cao, cơng thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông dân, )
? Hệ tất yếu khủng hoảng( cách mạng bùng nổ)
? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng? ( Mâu thuẫn nhà vua đẳng cấp thứ ba lên đến đỉnh.) GV: Sử dụng H9 nói đấu tranh quần chúng nhân dân đưa cách mạng lên đến thắng lợi
N thảo luận ? Vì việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lời cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi tiếp tục phát triển.)
nghiệp: Phát triển chế độ phong kiến kìm hãm
2 Tình hình trị, xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc đẳng cấp thứ ba
3 Đấu tranh lĩnh vực tư tưởng:
Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng
II Cách mạng bùng nổ
:
1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ
chuyên chế:
- Số nợ lên cao, công thương nghiệp đình đốn, khởi nghĩa nơng dân nổ → cách mạng chống phong kiến giai cấp tư sản lãnh đạo nổ
2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng:
- Hội nghị ba đẳng cấp
(3)lợi cách mạng tư sản Pháp
IV.Củng cố: (3’)
? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản pháp?
* Bài tập: Hãy chọn ý đủ nói tác dụng tư tưởng tiên tiến lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII Pháp:
A Chống thiên chúa giáo truyền bá văn hố
B Có tác dụng thức tỉnh người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế C Đề cao quyền tự do, bình đẳng người
V Dặn dò: (1’)Học cũ, làm tập: lập niên biểu kiện cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794
- Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III
Mơ hình quan hệ ba đẳng cấp:
- Có quyền lực - Khơng phải đóng thuế
Nông dân Tư sản Các tầng lớp nhân dân khác Khơng có quyền Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với nhà nước phong kiến
E Rút kinh nghiệm :
Tăng lữ Quí tộc
(4)Ngày soạn: 03-9-2011 Ngày giảng:06-9-2011
Bài: Tiết:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tt) A Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau:
+ Những kiện diển biến cách mạng phát triển qua giai đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hồ chun dân chủ cách mạng + Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp hạn chế
- Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản, học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp
- Kĩ năng: Sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh B Chuẩn bị:
- Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ lực lượng phản cách mạng công nước Pháp
C Phương pháp: Trực quan, thảo luận, trắc nghiệm, D Tiến trình dạy:
IỔn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp
II Kiểm tra cũ: (5’)
? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu nào?
Trả lời: Học sinh trả lời theo chuẩn bị , GVdẫn dắt vào
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài : Cuộc công pháo đài- nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển kết thúc
*.Các hoạt động dạy học mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng ? Khái niệm chế độ quân chủ lập hiến?( chế độ trị
của nước, quyền lực vua bị hạn chế Hiến pháp Quốc hội đặt ra.)
GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng nước, giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh quần chúng để nắm quyền, hạn chế quyền lực vua xoa dịu quần chúng
HS: đọc nội dung “Tuyên ngôn độc lập”
III Sự phát triển của cách mạng
1 Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792)
(5)N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên ngôn?
GV chốt ý sau HS trình bày Tiến bộ : xác nhận quyền tự nhiên người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư chủ nghĩa
GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp
? Trước việc nhà vua có có hành động gì?( chống lại cách mạng)
GV: Tháng 4-1792 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp ? Trước tình hình nhân dân nước Pháp làm gì?( Lật đổ thống trị phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến)
? Tình hình nước Pháp sau khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà xác lập) N thảo luận: Kết có cao giai đoạn trước không? Thể điểm nào?
GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển lên bước, quần chúng thúc đẫy
GV Dùng lược đồ H 10 trình bày cơng nước Pháp phong kiến Anh, phong kiến châu Âu loạn bên - tổ quốc lâm nguy
? Trước tình hình thái độ phái Gi-rônh-đanh sao? ? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?
? Tình hình nước Pháp? Sau phái Gi-rông-đanh bị lật đổ? GV giới thiệu Rôbe-spie qua H1? phẩm chất tốt đẹp ông(Kiên cách mạng, “ người mua chuộc”
? Chính quyền cách mạng làm trước tình hình ngoại xâm, nội phản? biện pháp có tác dụng gì?( thi hành nhiều biện pháp tác dụng: đem lại quyền lợi cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng )
? Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản tình hình phái Gia-cơ-banh nào?( chia rẽ )
GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo ? Vì có đảo này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển sợ đụng chạm đến quyền lợi chúng.)
? Nguyên nhân thất bại phái Gia-cơ-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời không đáp ứng quyền lợi hứa)
N thảo luận : Vì nói cách mạng tư sản Pháp cách mạng triệt để ? Cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì?
đại tư sản lên cầm quyền
- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền - 9-1791: Hiến pháp thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến
- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm
- 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến
2 Bước đầu nền cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)
- 21-9-1791 Nền cộng hoà thành lập
- 1793 Tổ quốc lâm nguy
- 2-6-1793 Khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rơng-đanh
3 Chun dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794)
(6)GV chốt ý: Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, giải vấn đề ruộng đất cho nông dân, đua giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng quyền lợi nhân dân
N thảo luận: Vì nói cách mạng tư sản Pháp cuọc cách mạng tư sản triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì?
GV chốt ý : Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, giải vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân
- 27-7-1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc
4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII.
- Là cách mạng triệt để - Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền có ảnh h ởng lớn đến phát triển lịch sử giới
IV.Củng cố: (3’)
* Bài tập: Nhân dân lao động Pháp làm cách mạng năm 1789- 1794
A lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế B Đánh tan thù giặc
C Lật đổ phái Gi-rơng-đanh xố bỏ thống trị đại tư sản D tất ý
? Sau cách mạng thành công quần chúng lao động hưởng quyền lợi gì?
V Dặn dò: (1’) Học cũ, nghiên cứu lại học sgk Làm tập sgk/17 - Chuẩn bị sau: Nghiên cứu phần I
E Rút kinh nghiệm: ………
………
(7)Ngày soạn: 10.9.2011 Ngày giảng: 13.9.2011
Bài: Tiết:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI A Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm rõ ý sau:
+ Cách mạng công nghiệp nổ khởi đầu Anh nhanh chóng lan rộng nước Pháp, Đức nước tư khác
+ Nội dung hệ cách mạng công nghiệp
- Tư tưởng: + HS nhận thứcđược áp bức, bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới
+ Nhân dân lao động thực người sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật, sản xuất
- Kĩ năng: Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk Phân tích kiện đ ể rút kết luận, nhận định để liên hệ thực tế
B Chuẩn bị:
- GV: tài liệu liên quan, bảng phụ
- HS: Đọc bài, chuẩn bị câu hỏi thảo luận gv ra C Phương pháp:
- Trực quan, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, trắc nghiệm, D Tiến trình dạy:
I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp
II Kiểm tra cũ: (5’)
? Vai trò nhân dân lao động cách mạng tư sản Pháp thể điểm nào?
? Trình bày phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII?
Trả lời:
(8)-Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp : Lật đổ chế độ phong kiến , đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền , xoá bỏ nhiều trở ngại đường phát triển CNTB
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản nổ nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, sáng chế sử dụng máy móc cách mạng cơng nghiệp
*.Các hoạt động dạy học mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng * Hoạt Động : (15’)HS Đọc Sgk Và Tìm Hiểu Mục 1/I
GV: Anh nước tiến hành cách mạng công nghiệp đạt nhiều thành tựu trở thành nước công nghiệp phát triển giới HS nêu khái niệm cách mạng công nghiệp ? Vì cách mạng cơng nghiệp diển Anh? ( giai cấp tư sản lên cầm quyền tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân cơng, sớm cải tiến kĩ thuật sản xuất )
? Nội dung cách mạng nơng nghiệp?
? Những phát minh có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công nghiệp Anh? ( dệt ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc phát minh sử dụng sớm )
HS: Khai thác kênh hình 12, 13
? Qua kênh hình em cho biết việc kéo sợi thay đổi nào?( suất tăng lên nhiều)
? Theo em điều xãy ngành dệt Anh máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rãi?
GV giới thiệu H14: Giêm Oát tầm quan trọng việc phát minh máy nước?
? Vì máy móc sử dụng rộng rãi giao thông vận tải? (Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng, )
GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình
? Vì TK XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá? ( Máy móc, đường sắt cần nhiều than đá gang thép) ? Kết cách mạng công nghiệp Anh?
I Cách mạng công nghiệp:
1 Cách mạng công nghiệp Anh
a.Nguyên nhân: Xuất điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công phát minh kĩ thuật
b Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng sản xuất giao thông vận tải
c Thành tựu:
- Ngành dệt - Các ngành kinh tế
- Giao thông vận tải
d Kết quả:
(9)GV liên hệ đến cơng nghiệp hố-hiện đại hố nước ta. * Hoạt động 2: (10’)HS tìm hiểu mục 2/II
? Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp Đức gặp khó khăn, thuận lợi gì?( khó khăn: kinh tế Pháp lạc hậu Đức chưa thống Thuận lợi: Thừa hưởng kinh nghiệm thành Anh.)
? Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp? Vì ở Pháp cách mạng cơng nghiệp tiến hành muộn lại phát triển nhanh? ( nhờ đẩy mạnh sản xuất gang sắt, sử dụng nhiều máy nước)
? Sự phát triển cách mạng công nghiệp Đức thể mặt nào? ( kinh tế phát triển với tốc độ nhanh ) ? Vì Đức cách mạng cơng nghiệp bắt đầu muộn song lại phát triển nhanh tốc độ suất? ( tiếp nhận thành tựu Anh)
* Hoạt đông 3 : (10’)HS tìm hiểu mục 3/I GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18
N thảo luận: Hãy nêu biến đổi Anh sau hoàn thành cách mạng cơng nghiệp(HS dựa vào lược đồ hồn thành bảng thống kê theo mẫu)
Nước Anh TK XVIII > Nước Anh nửa đầu TK XVIII
- Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ cơng - Có thành phố 50.000 dân
- Chưa có đường sắt - Nhiều vùng cơng nghiệp bao trùm hầu Anh
- Có 14 thành phố 50.000 dân - Có mạng lưới đường sắt
? Nhận xét thay đổi nước Anh sau hồn thành cách mạng cơng nghiệp
? Cách mạng cơng nghiệp đưa đến tích cực, hạn chế nào?
? Xã hội tư có giai cấp nào? có mâu thuẫn tư sản vơ sản?
nghiệp phát triển giới
2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức a Pháp:
- Bắt đầu từ năm 1830đến TK XIX
- Các ngành sản xuất tăng lên nhiều
- Kinh tế phát triển đứng thứ hai giới( sau Anh)
b Đức:
- Bắt đầu từ năm 1840
- Kinh tế phát triển nhanh tốc độ suất
3 Hệ cách mạng công nghiệp:
- Làm thay đổi mặt nước tư
(10)cơ tư sản vô sản Mâu thuẫn giai cấp nảy sinh
IV.Củng cố: (3’)
? Nêu kết cách mạng công nghiệp Anh?
? Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đúc nào?
* Bài tập: Nhận xét hệ cách mạng cơng nghiệp, có ý kiến sau đây, theo em hệ quan kinh tế xã hội:
□ Xuất nhiều khu công nghiệp
□ Xuất nhiều thành thị đơng dân
□ Máy móc xâm nhập vào tất ngành kinh tế, đưa suất lao động lên cao
□ Nhiều nông dân đổ thành thị
□ Hình thành hai giai cấp tư sản vơ sản
V Dặn dị : (1’) Học cũ Chuẩn bị sau( nghiên cứu tìm phương án trả lời cho câu hỏi phần II) E Rút kinh nghiệm: ………
Ngày soạn: 13.9.2011 Ngày giảng: 16.9.2011
Bài: Tiết:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TT) A Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm : Sang TK XIX CNTB xác lập phạm vi giới
- Tư tưởng: Nhận thức bóc lột CNTB
- Kĩ năng: Khai tác nội dung, Sử dụng kênh hình Phân tích kiện để rút kết luận
B.Chuẩn bị:
- Lược đổ, tranh ảnh, tư liệu liên quan,
C Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, D Tiến trình dạy:
I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp
II Kiểm tra cũ: (5’)
? Nêu kết cách mạng tư sản Anh?
* Cách mạng công nghiệp đưa đến hệ sau:
(11)C Máy móc xâm nhập vào tất nghành kinh tế, đưa suất lao động lên cao
D Giai cấp tư sản( chủ nhà máy, hầm mỏ) thống trị xã hội tư E Giai cấp vô sản(công nhân làm thuê) bị áp bóc lột
? Trong hệ hệ nguyên nhân làm cho cách mạng tư sản bùng nổ
+ Trả lời : Kết cách mạng TS Anh: Từ năm 1760-1840 Anh diễn trình chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ cơng sang sản xuất lớn máy móc Đây cách mạng công nghiệp làm cho sản xuất phát triển nhanh chóng , cải ngày dồi Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển giới
+ Trong hệ hệ C nguyên nhân làm cho cách mạng tư sản bùng nổ
III Bài mới : (33’)
* Hoạt động giới thiệu bài: Sang TK XIX phát triển mạnh mẽ kinh tế TBCN, phong trào dân tộc nước Âu, Mĩ ngày dâng cao, cơng mạnh mẽ vào thành trì xã hội phong kiến, xác lập CNTBtrên phạm vi giới.Bài hôm
(12)* Hoạt động 1: (17’)Tìm hiểu nội dung mục 1/II
GV: tác động chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ cách mạng tư sản Pháp, đấu tranh giành độc lập lên cao nước Mĩ la tinh
HS: Quan sát lược đồ Mĩ la tinh đầu TK XIX Đọc tên quốc gia tư sản năm thành lập
GV cho HS nắm khu vực trước thuộc địa Tây Ban Nha Bồ Đào Nha
? Vì đến kỉ XIX quốc gia đấu tranh giành độc lập?
- GV dùng lược đồ trình bày phong trào cách mạng châu Âu với cách mạng 1848-1849 củng cố chế độ tư Pháp Tập trung trình bày đấu tranh thống Đức Ý
? Hình thức đấu tranh thống Đức I-ta-li-a khác nào?( I-ta-li-a quần chúng đứng lên đấu tranh - H/22 Ở Đức, đất nước thống chiến tranh chinh phục quí tộc quân phiệt Phổ đứng đầu)
? Vì Nga, Nga hồng tiến hành cải cách, giải phóng nơng nô?( phản ứng nhân dân)
? Cách mạng Đức, I-ta-li-a,Nga hình thức khác song có điểm chung? Vì sao? (đều mở đường cho CNTB phát triển- cách mạng tư sản)
- GV với thắng lợi cách mạng tư sản TK XIX, CNTB xác lập phạm vi giới
* Hoạt động 2: (16’) HS đọc SGK phần 2/II Tìm hiểu nội dung
? Vì nước phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa? ( CNTB phát triển, nhu cầu nguyên liệu, thị trường tăng nhanh)
? Đối tượng xâm lược tư phương Tây(Ấn Độ, Trung Quốc, châu Phi, Đông Nam Á)
HS: Đọc chữ in nghiêng SGK-GV: Đánh dấu nước bị thực dân phương Tây xâm lược( ghi tên nước thực dân)
N thảo luận ? Dựa vào đoạn thông tin sgk, lược đồ em có nhận xét việc xâm chiếm thuộc địa tư phương Tây? ( nước tư phương Tây chia xâm chiếm thống trị nước châu Á, Phi khu vực Mĩ la tinh
II Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi thếgiới :
1 Các cách mạng tư sản TK XIX a Ở Mĩ la tinh
- Một loạt quốc gia tư sản thành lập
b Ở châu Âu
- 1848-1849, cách mạng bùng nổ Pháp - Năm 1859 - 1870 đấu tranh thống I-ta-li-a
- Năm 1864- 1871, đấu tranh thống nước Đức
- 2-1861: cải cách nông nô Nga
2 Sự xâm lược tư bản phương tây đối với nước Á, Phi. a Nguyên nhân:
- Chủ nghĩa tư phát triển, nhu cầu
nguyên liệu, thị trường tăng nhanh
b Kết quả: hầu châu Á, Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phương Tây
(13)? Nêu hình thức tiến hành cách mạng tư sản học: Mục đích chung cách mạng tư sản
? Chủ nghĩa tư phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa nhằm mục tiêu gì?
V Dặn dò: (1’)Học cũ, nghiên cứu lại sgk
- Làm tập: Lập bảng thống kê nước thuộc địa thực dân phương Tây TK XV - TK XIX theo mẫu
Niên đại Tên nước thực dân Tên nước thuộc địa hay phụ thuộc
E Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Ngày soạn: 17.9.2011 Ngày giảng: 20.9.2011
Bài: Tiết:
Bài4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau:
+ nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh công nhân Hình thức đấu tranh ban đầu: đập phá máy móc bãi cơng đầu TK XIX
+ kết phong trào
- Tư tưởng: giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bóc lột giai cấp cơng nhân
- Kĩ năng: Phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào B.Thiết bị daỵ học :
Lược đồ hành châu âu, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo, C Phương pháp:
- Trực quan, thảo luận, nêu vấn đề, phân tích, D Tiến trình dạy:
I Ổn định tổ chức: (1’) BCS báo cáo tình hình lớp
(14)? Cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diển hình thức khác song có điểm chung, sao?
? Đối tượng xâm lược nước phương Tây, mục đích? Trả lời :
- Cách mạng I- ta-li-a, Đức, Nga diễn hình thức khác song có điểm chung đưa nước tiến theo đường TBCN
- Đối tượng xâm lược nước phương Tây nước có kinh tế phát triển , thị trường tiêu thụ hàng hoá mảnh đất màu mỡ để khai thác tài ngun khống sản để làm giàu cho quốc
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài: Giai cấp vô sản đời với giai cấp tư sản, bị áp bóc lột nặng nề, dẩn đến mâu thuẫn tư sản vô sản ngày gay gắt
*
Các hoạt động dạy học mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động1: (10’)HS đọc sgk tìm hiểu mục
? Vì từ lúc đời, giai cấp công nhân chống CNTB?( bị áp bóc lột nặng nề, lệ thuộc vào máy móc, nhịp độ nhanh liên tục Cơng nhân phải làm việc nhiều giờ, nặng nhọc tiền lương thấp
GV: Miêu tả sống nhân dân Anh đầu TK XIX
HS Quan sát H24sgk ? Em hiểu qua tranh? GV phân tích thêm HS đọc thêm phần chữ nhỏ sgk. ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? (làm việc nặng trả lương thấp, ý thức )
? Công nhân đấu tranh hình thức nào? ( đập phá máy móc )
? Vì cơng nhân lại đập phá máy móc? ( nhận thức thấp tưởng nhầm máy móc làm cho họ khổ) GV Trong q trình đấu tranh, giai cấp công nhân thành lập công đoàn
HS đọc phần chữ nhỏ để hiểu tổ chức cơng đồn * Hoạt động 2: (15’)HS làm việc theo nhóm
GV dùng lược đồ châu Âu cho HS xác định nước có phong trào cơng nhân phát triển thời kì
GV Giao việc cụ thể cho nhóm hướng dẩn nhóm làm việc theo nội dung sau:
I Phong trào công nhân nữa đầu TK XIX
1 Phong trào đập phá máy móc bãi cơng. a Ngun nhân: cơng nhân bị bóc lột nặng nề, lương thấp điều kiện ăn tồi tàn
b Hình thức đấu tranh:
đập phá máy móc, đốt cơng xưởng, bãi cơng
c Kết quả:thành lậpcác cơng đồn
2 Phong trào cơng nhân trong năm 1830-1840
- 1831 công nhân dệt tơ thành phố Li-ông (Pháp) khởi nghĩa
- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din(Đức) dậy khởi nghĩa
(15)-N1: Xác định thời gian diển phong trào đấu tranh công nhân nước Pháp, Đức, Anh
N2: Nêu hình thức đấu tranh
N3: Nhận xét qui mô, phong trào đấu tranh N4: Nêu kết quả, ý nghĩa
* Các nhóm báo cáo kế thảo luận GV ghi vào bảng thống kê (đã kẻ sẳn bảng phụ) HS dựa vào bảng thống kê để ghi
Quốc gia
Thời gian
Hình thức đấu
tranh
Qui mô
Kết Ý nghĩa Pháp
1831-1834
Khởi nghĩa vũ trang
Lớn Đều thất bại Đức 1844 Khởi nghĩa
vũ trang
Vừa Đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế Anh
1836-1847
Đấu tranh trị
Rộng lớn
Đỏnh dấu trưởng thành phong trào cụng nhõn quốc tế * Hoạt động 3: (10 ) GV’ treo chõn dung Mỏc Ăng ghen
GV giới thiệu: Mác sinh năm 1818 Tơ-ri-ơ (Đức) người thông minh đỗ đạt cao, Mác sớm tham gia cách mạng Ăng ghen sinh năm 1820 Bác-men (Đức) Trong gia đình tư sản giàu có
GV(H): Điểm giống tư tưởng Mác và Ăng ghen?
HS thảo luận: Mác Ăng ghen nhận thức sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản đánh đổ ách thống trị giai cấp tư sản, giải phóng giai cấp vơ sản lồi người khỏi ách áp bóc lột
HS tự đọc SGK
GV lưu ý:"Đồng minh người cộng sản"kế thừa " Đồng minh người nghĩa" Là đảng độc lập vô sản quốc tế GV: Tập trung hướng dẫn HS tìm hiểu "Tun ngơn Đảng cộng sản"
Hiến chương nổ Anh
* Kết quả: thất bại * Ý nghĩa: đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế
(16)HS thảo luận: "Tuyên ngôn Đảng cộng sản" đời hoàn cảnh nào? ND chủ yếu?
+ Hoàn cảnh đời: Chủ nghĩa tư phát triển, giai cấp vơ sản bị bót lột tàn nhẫn Thất bại đấu tranh vô sản đầu kỉ XIX đặt yêu cầu bứt thiết phải có lí luận khoa học chứng minh cho phong trào công nhân quốc tế
+ Nội dung chủ yếu:
- Nêu rõ quy luật phát triển xã hội loài người thắng lợi CNXH.Giai cấp vô sản lực lượng lật đổ chế độ tư sản xây dựng chế độc XHCN Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản
GV(H): Ý nghĩa đời "Tun ngơn"?
HS: Trình bày học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học cách ngắn gọn, rõ ràng, có hệ thống Là vũ khí lý luận giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản
GV: Nhắt lại số nét phong trào cơng nhân nửa đầu kỉ XIX Đây phong trào mang tính tự phát
? Phong trào cơng nhân từ năm 1848 dến năm 1870 có nét bật?
HS: Giai cấp công nhân nhận thức rõ giai cấp mình, có đồn kết quốc tế phong trào cơng nhân có kẻ thù
GV: Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ thành lập
Tường thuật buổi lễ thành lập (SGK trang 37) GV: Vai trò Mác đối quốc tế thứ nhất. HS thảo luận:
+ Mác chuẩn bị cho thành lập tham gia thành lập
+ Đứng đầu ban lãnh đạo chống lại tư tưởng sai lệch, thông qua nghị đắn +Mác linh hồn quốc tế thứ
* GV kết luận: vào TK XIX phong trào công nhân nổ mạnh mẽ hầu tư khơng thu thắng lợi
? Vì phong trào nổ mạnh mẽ không thắng lợi?( thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối đắn, thiếu lí luận cách mạng
IV.Củng cố: (3’)
(17)* Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX
A Do thiếu lương thực, vũ khí B Chưa xác định kẻ thù
C Thiếu đường lối trị đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo D Giai cấp tư sản mạnh dễ đàn áp phong trào
V Dặn dị: (1’)Học cũ, làm tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân vào năm 1830-1840
- Chuẩn bị sau: Nghiên cứu phần II 4, sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện Các Mác, Ăng-ghen
E Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Ngày soạn: 20.9.2011 Ngày giảng: 23.9.2011
Bài: Tiết: CÔNG XÃ PA RI 1871
A Mục tiêu :
- Kiến thức:
+Công xã Pa ri cách mạng vô sản giới học sinh cần nắm được:
+ Nguyên nhân đưa đến bùng nổ diễn biến thành lập công xã Pa-ri.Thành tựu bậc công xã Pa-ri
+ Công xã Pa-ri nhà nước kiểu giai cấp vô sản
- Tư tưởng:
+ Giáo dục học sinh niềm tin vào lãnh đạo,quản lí nhà nước giai cấp vơ sản,chủ nghĩa anh hùng cách mạng ,lòng căm thù giai cấp bóc lột
- Kĩ năng:
+ Rèn luyện kĩ trình bày,phân tích số kiện lịch sử + Liên hệ kiến thức học với thực tế sống
B Phương tiện dạy học:
- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô,nơi xảy công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã
C Phương pháp:
- Đàm thoại , phân tích, thảo luận ,trực quan , trắc nghiệm D Tiến trình dạy học:
I Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiếm tra cũ: (5’)
*Câu hỏi :
(18)* Chọn câu thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX A Do thiếu lương thực, vũ khí
B Chưa xác định kẻ thù
C Thiếu đường lối trị đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo D Giai cấp tư sản mạnh dễ đàn áp phong trào
* Trả lời:
- Kết đấu tranh công nhân cuối bị thất bại thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng chưa có đường lối đấu tranh đắn
-Ý nghĩa :Đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo tiền đề cho đời lý luận cách mạng
- Đáp án C
III.Bài mới: (35’)
GT: Bị đàn áp đẫm máu phong trào cách mạng 1848,song giai cấp vô sản Pháp trưởng thành nhanh chóng tiến hành đấu tranh liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến đời công xã Pa-ri
Hoạt động dạy học Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: GV(thông báo): Nền thống trị
của đế II(1852-1870) thực chất chuyên chế tư sản Trong đàn áp nhân dân, ngồi tiến hành chiến tranh xâm lược
- Sự trưởng thành giai cấp làm cho giai cấp tư sản lo sợ Mâu thuẩn khơng thể điều hồ gay gắt tư sản vô sản
? Cơng xã Pa -ri đời hồn cảnh nào? Mục đích chiến tranh Pháp -Phổ? HS: Đọc tư liệu SGK
? Mục đích Pháp Phổ gây chiến tranh?
HS: Pháp gây chiến tranh bên để tăng cường đàn áp phong trào đấu tranh công nhân nước , lấn chiếm đất đai vùng phía Tây nước Đức ngăn cản thống Đức
+ Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại chủ yếu hoàn thành thống Đức,củng cố quyền lực Phổ đàn áp phong trào nước
?Vì phủ vệ quốc lại vội vã đầu hàng quân Đức?
HS: Để bảo vệ quyền lợi mình.
I Sự thành lập công xã Pa-ri: (25’)
1 Hồn cảnh đời của cơng xã Pa-ri:
- Pháp Phổ muốn gây chiến tranh
Ngày 19-7-1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng nổ, Pháp thất bại( 2-9-1870)
Ngày 4-9-1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa
- Chính phủ tư sản lâm thời thành lập ( phủ vệ quốc)
Trước tiến cơng Phổ, phủ vội vã đầu hàng quân Đức
(19)? Kết chiến tranh? HS: Pháp thất bại.
? Thái độ nhân dân Pa-ri thất bại đó?
HS: Nhân dân bất bình ,căm tức ,đã đứng lên lật đổ quyền,thành lập phủ lâm thời tư sản
? Thái độ phủ tư sản nhân dân nước Pháp sau ngày 4/9/1970 ?
HS: Chính phủ đầu hàng.
ND cương chiến tranh bảo vệ tổ quốc * Hoạt động 2: GV: Dùng lược đồ cơng xã Pa- ri để trình bày diễn biến khởi nghĩa 18-3-1871
? Sau khởi nghĩa 18-3-1871 quyền thuộc tay ai?
HS: Uỷ ban trung ương quốc dân(Đại diện cho nhân dân Pa-ri) đảm nhận vai trị phủ lâm thời
GV:(Nhấn mạnh): Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 cách mạng giới lật đổ quyền giai cấp tư sản * Hoạt động 3: GV: Dùng sơ đồ máy hội đồng cơng xã trình bày kiện tổ chức nhà nước,biện pháp công xã lĩnh vực
? Nhận xét máy hội đồng công xã?
- Đầy đủ chặt chẽ ,đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động
HS: Thảo luận nhóm:
Những điểm chứng tỏ cơng xã Pa-ri khác hẳn nhà nước tư sản?
* Hoạt động 4:? Tại Đức ủng hộ chính phủ Vec xai việc chống lại công xã? - Công xã Pa-ri thực nhà nước dân,do dân, dân đối lập với nhà nước tư sản
? Vì cơng nhân Pa-ri thất bại?
HS: Giai cấp vô sản chưa đủ mạnh để lãnh đạo phong trào cách mạng
Công xã không cương trấn áp kẻ thù từ đầu, không triệt để tịch thu tài
2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập công xã.
- 18/3/1871 Chi-e công đồi Mông- mac
Binh lính ngả phía cách mạng
- 26/3/1871 Bầu hội đồng công xã
- 28/3/1871 công xã Pa ri tuyên bố thành lập
II Tổ chức máy chính sách công xã Pa ri : (
Hướng dẫn hs đọc thêm )(5’)
(20)sản, không tước đoạt ruộng đất bọn phản động, chưa thực tốt liên minh công –nông Giai cấp tư sản mạnh giúp đỡ quân phiệt Phổ
IV Củng cố: (3’)Vì nói cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu mới? Lấy dẫn chứng để chứng minh?
- Lâp bảng niên biểu kiện công xã Pa-ri ?
Niên đại Sự kiện
19/7/1970 Chiến tranh Pháp -Phổ bùng nổ 02/9/1970 Pháp thất bại
04/9/1870 Nhân dân Pa ri đứng lên khởi nghĩa 18/3/1871 Chi-e cho quân công Đồi Mông- mac 26/3/1871 Bầu hội đồng quân xã
28/3/1871 Công xã Pa ri tuyên bố thành lập 20-28/5/1871 Nội chiến công xã Pa- ri thất bại
V Dặn dò: (1’) Học thuộc nhà hoàn thành bảng niên biểu E Rút kinh nghiệm: