ga cong nghe 8

- §äc vµ chuÈn bÞ néi dung bµi thùc hµnh theo tõng häc sinh.. Ngµy So¹n: Ngµy gi¶ng:..[r]

(1)

PhÇn Mét - VÏ KÜ ThuËt

Chơng I : Bản vẽ khối hình học Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1

Bài 1: Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống

I Môc tiªu :

- Biết đợc vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Biết đợc khái niệm vẽ kĩ thuật

- Có nhận thức với việc học tập môn vẽ kĩ thuật II Chuẩn bị:

Giáo viên: SGK, SGV, số vẽ kĩ thuật đồ dùng dạy học Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: (1 ph)

KiÓm tra sÜ sè häc sinh:

8A1: 8A2: 8A3: 8A4:

2 KiÓm tra: (3 ph)

GV kiĨm tra viƯc chn bÞ SGK, dơng häc tËp cđa häc sinh 3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh +ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu ( ph)

Trong giao tiếp hàng ngày, ng-ời thờng dùng phơng tiện khác để diễn đạt t tởng, tình cảm truyền đạt thơng tin, em thấy qua H1.1 ngời thờng dùng phơng tiện ?

Hoạt động2: Tìm hiểu vẽ KT sản xuất (15 ph).

- GV cho HS quan s¸t H1.1/SGK

? H·y cho biết hình a, b, c, d có ý nghĩa ?

- Cho học sinh quan sát H1.2/SGK ? HÃy cho biết hình có liên quan víi nh thÕ nµo ?

? Để có sản phẩm đến tay ngời tiêu dùng sản phẩm đợc làm nh ?

- GV: Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình phải vào ?

GV nhn mạnh tầm quan trọng vẽ kĩ thuật đời sống

H: L¾ng nghe

I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất.

H: Quan sát, trả lời

- Ngi thit k phi din tả xác hình dạng kết cấu sản phẩm, đầy đủ thông tin thiết kế: Kích thớc, vật liệu, yêu cầu kĩ thuật…

- Các thơng tin đợc trình bày theo quy tắc thống vẽ kĩ thuật

-

KL: Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật.

Hot động : Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống (10 ph).

- GV cho HS quan sát H1.3/SGK ? Hãy cho biết ý nghĩa hình ? ? Muốn sử dụng an tồn dựng v

(2)

các thiết bị ta cần phải làm ? - GV nhận xét, nhấn mạnh tầm quan

trọng vẽ kĩ thuật - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết chomỗi sản phẩm thiết bị - Để sử dụng cách hiệu an toàn thiết bị phải kèm theo vẽ dẫn

Hoạt động :Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật (10 ph).

- GV cho học sinh quan sát H1.4/SGK ? Hãy cho biết vẽ đợc sử dụng lĩnh vực kĩ thuật nào?

- HS ph¸t biĨu:

- GV nhận xét, nhắc lại

Hot ng 5: Tổng kết (2 )’

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hƯ thèng phÇn trọng tâm

III Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật.

H: trả lời

- Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ nghành

- Bản vẽ đợc vẽ tay, dụng cụ vẽ máy tính điện tử

H: - §äc - Ghi nhí

4 Híng dÉn vỊ nhµ (2 ph)

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc nội dung 2/SGK

Ngày Soạn:

Ngày giảng:.

Tiết 2

Bài 2: hình chiếu I Mục tiêu :

- Hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật - Rèn tính t logíc

II Chuẩn bị : Giáo viên:

SGK, SGV, đèn pin, chuẩn bị vật mẫu nh: Bao diêm, khối hình hộp chữ nhật, bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu

2 Häc sinh:

SGK, chuÈn bị vật mẫu khối hình hộp chữ nhật, kiến thức liên quan III Tiến trình dạy học:

1 ỉn dÞnh tỉ chøc: (1 ph)

KiĨm tra sÜ sè: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4:

2 KiĨm tra bµi cị: (5 ph)

HS 1: Nªu ghi nhớ SGK trang trả lời câu hỏi (Sgk) HS 2: Nªu ghi nhí SGK trang trả lời câu hỏi (Sgk) 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( 2ph )

(3)

một vật tạo bóng mặt đất, mặt tờng … Ngời ta gọi hình chiếu

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiu (5 ph)

- Yêu cầu HS quan sát H×nh 2.1

? Khi vật đợc ánh sáng chiếu vào mặt phẳng có tợng gì?

⇒ GV nhấn mạnh: Hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

- GV minh họa : Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy đợc mối liên hệ tia sáng bóng vật

I Kh¸i niệm hình chiếu:

- HS quan sát Hình 2.1 H: tr¶ lêi

* Khái niệm: Hình chiếu “bóng” (hình) vật thể nhận đợc mặt phẳng chiếu

Hoạt động 3:Tìm hiểu khái niệm phép chiếu : (7 ph)

- GV Cho HS quan sát Hình 2.2 ? Các em cho biết đặc điểm tia chiếu hình a, b v c ?

- GV nhấn mạnh: Đặc ®iĨm c¸c tia chiÕu kh¸c cho ta c¸c phÐp chiÕu kh¸c LÊy VD minh häa

? H·y cho biết trờng hợp sử dụng phép chiếu nào?

- GV nhấn mạnh c¸ch dïng c¸c phÐp chiÕu

II C¸c phÐp chiÕu:

H: Quan sát, trả lời câu hỏi * Đặc điểm tia chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm - PhÐp chiÕu song song - PhÐp chiÕu vu«ng gãc

Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác

* Công dụng phÐp chiÕu:

- Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vng góc

- Phép chiếu xuyên tâm phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho hình chiếu vng góc vẽ kỹ thuật

Hoạt động 4: Tìm hiểu mặt phẳng chiếu (10 ph)

- Yêu cầu HS quan sát H2.3/SGK ? Nêu đặc điểm tia chiếu hình a, b c ?

- HS ph¸t biĨu:

- GV giới thiệu mặt phẳng chiếu vật thể

- GV cho HS quan sát mô hình ba mặt phẳng chiếu

- Yêu cầu HS quan sát H2.4/SGK

? Các hình chiếu thuộc mặt phẳng chiếu nào? có hớng chiếu nh nào? - GV giải thích tên gọi hình chiếu t-ơng ứng víi c¸c híng chiÕu

Nhấn mạnh : Hình chiếu nằm mặt phẳng lấy tên hình chiếu ca mt phng ú.

III Các hình chiếu vuông góc:

1 Các mặt phẳng chiếu: - H: Quan sát, trả lời câu hỏi

- Mt chớnh diện gọi mặt phẳng chiếu đứng

- MỈt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu

- Mặt cạnh bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh

2 Các hình chiếu:

- H: quan sát H2.4/SGK., trả lời câu hỏi

- Hỡnh chiu ng có hớng chiếu từ tr-ớc tới

- H×nh chiÕu có hớng chiếu từ xuống

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

Hot động 5: Tìm hiểu vị trí hình chiếu (11 ph)

- Yêu cầu HS đọc SGK-10

? Quan sát H2.5-Cho biết vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật đợc xếp

IV Vị trí hình chiếu.

(4)

nh ?

- GV giới thiệu cách biểu diễn hình chiếu vẽ kĩ thuật H2.5)

- GV nhÊn m¹nh mơc chó ý

Hoạt động6: Tổng kết ( 2ph)

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK-10

- GV hệ thống lại phần trọng tâm

- Trên vẽ kĩ thuật, hình chiếu vật thể đợc vẽ mặt phẳng vẽ

* Chó ý: SGK-10. H: - §äc

- Ghi nhí

4 Híng dÉn vỊ nhµ: (2 ph)

- Häc bµi vµ trả lời cá0c câu hỏi SGK

- Làm tập SGK/10 11 Đọc phần Có thể em cha biết - Đọc chuẩn bị nội dung bµi thùc hµnh theo tõng häc sinh

(5)

TiÕt 3

Bµi 3: thùc hành:

Hình chiếu vật thể I Mục tiêu:

- Biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu cách bố trí hình chiếu vẽ

- Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy trí tởng tợng khơng gian

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, SGV, chuẩn bị mơ hình vật thể, vật mẫu Học sinh: SGK, chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4, dụng cụ vẽ III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1 ph)

KiÓm tra sÜ sè: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4:

2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra trình dạy học) 3.Nội dung thực hành:

Hot ng GV Hoạt động học sinh + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (3 ph)

- GV nêu rõ mục tiêu

- Giới thiệu dụng cụ, vật liệu cần cho tiết häc

Thực hành: Hình chiếu vật thể. Hoạt động 2: H ớng dẫn cách trình bày

(7 ph)

- GV híng dÉn häc sinh c¸ch trình bày thực hành giấy A4:

+ Kẻ bảng 3.1 ( khoảng 1/3 tờ giấy) + Vẽ lại ba hình chiếu vị trí vẽ ( khoảng 2/3 tờ giấy )

+ Ghi hä tên, lớp vào góc dới bên phải vẽ

H: Quan sát, lắng nghe

Hot ng 3: Tổ chức thực hành (27 ph)

- GV cho HS tiÕn hµnh lµm bµi

( Lu ý: vÏ theo bíc: Bíc vÏ mê →

Bíc vẽ đậm )

- GV quan sát, hớng dẫn HS trình thực hành

Hot ng 4:Tng kết, đánh giá thực hành: (5 ph)

- GV nhận xét làm tập thực hành học sinh: chuẩn bị, ý thức, thái độ

- HS làm thực hành khổ giấy A4

Bảng 3.1

Hớng chiếu Hình chiếu

A B C



2 

3

Các hình chiếu

H;- Lắng nghe

(6)

- GV hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết làm

- GV thu bµi thùc hµnh cđa häc sinh - GV hệ thống lại nội dung thực hành

- Nép bµi thùc hµnh

4 Híng dÉn nhà: (2 ph)

- Học xem lại nội dung thực hành

- Đọc chuẩn bị trớc Bản vẽ khối đa diện

Ngày Soạn: Ngày giảng:

Tiết 4

Bài 4: Bản vẽ khối đa diện

I Mơc tiªu:

- Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

- Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp

- Rèn tính tởng tợng không gian, t logic II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: SGK, SGV, khối hình: Hình hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Tranh H4.3 – H4.5 – H4.7

- Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị III Tiến trình dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: (kiĨm tra trình dạy học) Nội dung bài:

Hot động GV Hoạt động học sinh + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu ( ph )

Giáo viên giới thiệu mục tiêu bµi häc

Hoạt động 2:Tìm hiểu khối đa diện (7ph)

? Các khối hình học đợc bao hình ?

- GV nhËn xÐt ⇒ KL

? H·y kĨ thªm mét sè vËt thể có dạng khối đa diện mà em biết?

H: Nghe

I Khèi ®a diƯn

- HS quan sát hình 4.1 - HS trả lời :

Khối đa diện đợc bao hình đa giác phẳng

Hoạt động : Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (10 )’

? Hãy cho biết khối đa diện đợc bao hình gì?

- GV nhËn xÐt ⇒ KL vµ giíi thiệu

II Hình hộp chữ nhật

1 Thế hình hộp chữ nhật ?

(7)

các kích thớc hình 4.2 Hình hộp chữ nhật đợc bao sáu hình chữ nhật

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu vẽ (H4.3)

- HS nghe hớng dẫn, thảo luận trả lời câu hỏi :

? Nêu tên hình chiếu ?

? Chúng có hình dạng nh thÕ nµo ? ? ThĨ hiƯn kÝch thíc nµo cđa HCN ? - GV nhận xét, cho HS điền bảng 4.1

2 Hình chiếu hình hộp chữ nhật

Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

1 §øng Ch÷ nhËt h, a

2 B»ng Ch÷ nhËt b

3 Cạnh Chữ nhật a, h

Hot động 3:Tìm hiểu hình lăng trụ (10ph)

- GV nhËn xÐt ⇒ KL giới thiệu kích thớc hình 4.4

III Hình lăng trụ đều

1 Thế hình lăng trụ ?

- HS quan s¸t H4.4/SGK - HS ph¸t biĨu

Hình lăng trụ đợc bao hai mặt đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật

- GV nhËn xét, cho HS điền kết vào Bảng 4.2

2 Hình chiếu hình lăng trụ đều:

- HS quan sát hình 4.5 trrả lời câu hỏi SGK.17

1 Đứng Chữ nhật h

2 Bng Tam giỏcu b, a

3 Cạnh Chữ nhật b, h

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp (10 ph)

- GV nhận xét KL giới thiệu kích thớc hình 4.6

IV Hỡnh chúp u:

1 Thế hình chóp ?

- HS quan sát H4.5/SGK., trả lời

Hỡnh chúp đợc bao mặt đáy đa giác mặt bên tam giác cân có chung đỉnh

- GV nhËn xÐt, cho HS điền kết vào Bảng 4.3

Hot động 5: Tổng kết ( ph )

- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hƯ thèng néi dung bµi häc

2 Hình chiếu hình chóp đều.

- HS quan sát hình 4.7, trả lời câu hỏi SGK

1 Đứng Tam giáccân h, a

2 Bằng Vuông a

3 Cạnh Tam giáccân h, a

(8)

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.18 làm tập SGK.19 - Đọc chuẩn bị trớc Bản vẽ khối tròn

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 5

Bài 6: Bản vẽ khối tròn xoay

I Mơc tiªu:

- Học sinh nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp nh: hình trụ, hình nón, hình cầu

- Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu - Rèn tính t duy, logic tởng tợng khơng gian

II ChuÈn bÞ:

(9)

2 Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

2 KiĨm tra bµi cị (5 ph)

Câu Đọc thuộc ghi nhớ vẽ khối đa diện Câu Làm ý a tập trang 19 - SGK

3 Néi dung bµi:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu ( 2ph )

GV giới thiệu mục tiêu häc

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối trịn xoay (10 ph)

- GV giới thiệu số đồ vật có hình dạng khối trịn xoay

- GV hớng dẫn HS quan sát H6.2, điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống

? HÃy kể thêm số vật thể có hình dạng khối tròn xoay mà em biết?

Nghe

I Khối tròn xoay.

- HS tìm hiểu H6.1

HS quan sát điền vào chỗ trống

- Khi trũn xoay c tạo thành ta quay hình phẳng quanh đờng cố định hình

- Ví dụ: Cái đĩa, bát, lọ hoa …

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu (22 ph)

- GV hớng dẫn HS đọc vẽ hình chiếu hình trụ (H6.3), hỡnh nún (H6.4), hỡnh cu (H6.5)

? Các hình chiếu có dạng nh nào? ? Chúng thể kích thớc khối tròn xoay?

- GV nhận xét, điền bảng 6.1- 6.2-6.3(kẻ sẵn)

- GV lu ý HS mơc chó ý (SGK.25)

II.

H×nh chiÕu cđa h×nh trơ, h×nh nãn, hình cầu.

- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

1 Hình trụ: Bảng 6.1

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng HCN h, d

Bằng Hình tròn d

Cạnh HCN h, d

2 Hình nón: Bảng 6.2

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng T.giác cân h, d

Bằng Hình tròn d Cạnh T.giác cân h, d Hình cầu:

Bảng 6.3

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng Hình tròn d

(10)

Hoạt động 4: Tổng kết ( 3ph )

- GV hệ thống nội dung tiết học - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

Nghe §äc

4 Híng dÉn vỊ nhà: (2 ph)

- Học trả lời câu hỏi (SGK.25) + tập (SGK.26)

- Đọc, chuẩn bị trớc nội dung thực hành + để tiết sau thực hành

Ngµy soạn: Ngày giảng

Tiết 6

bài + 7: Thực hành: đọc vẽ khối đa diện

I Mơc tiªu :

- HS đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, trũn xoay

- Phát huy trí tởng tợng không gian II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung thực hành

2 Hc sinh: SGK, chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4 , dụng cụ vẽ III Tiến trình giảng :

2 KiĨm tra bµi cị: (4 ph):

? Häc sinh lµm bµi tËp trang 19 SGK Néi dung thùc hµnh:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động Giới thiệu (2 ph)

- GV nªu râ mơc tiªu

- Giới thiệu dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành

Nghe

Hot động 2:H ớng dẫn cách trình bày (3 ph)

- GV hớng dẫn học sinh cách trình bày thực hành giấy A4:

+ Kẻ bảng 5.1 vẽ hình chiếu vật thể A, B, C, D (1/2 tê giÊy)

+ Ghi họ tên, lớp vào góc dới bên phải vẽ

Lắng nghe

Hot ng 3: T chức thực hành (32 ph)

( Lu ý: vÏ theo bíc: Bíc vÏ mê → Bíc vÏ ®Ëm )

- GV quan s¸t, híng dÉn HS trình

- HS làm thực hành khổ giấy A4

Bài 5: Đọc vẽ khối đa diện.

(11)

thực hành

VËt thĨ B¶n vÏ

A B C D

x

2 x

3 x

4 x

b H×nh chiÕu cđa vËt thĨ D (SGK.21)

Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá thực hành (2 ph)

- GV nhận xét làm tập thực hành học sinh: chuẩn bị, ý thức, thái độ

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết - GV thu thực hành học sinh

- L¾ng nghe

- Tự đánh giá TH theo hớng dẫn

- Nép bµi thùc hµnh Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ph)

- Häc xem lại nội dung thực hành

- Đọc chuẩn bị trớc Khái niệm vẽ kĩ thuật hình cắt

(12)

Tiết 7

Bài 8: Khái niệm vẽ kĩ thuật - hình cắt I Mục tiêu:

- HS biết đợc số khái niệm vẽ kĩ thuật

- HS hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh dùng để làm ? Biết đợc khái niệm cơng dụng hỡnh ct

- Phát huy trí tởng tợng không gian II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, mơ hình ống lót Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị III Tiến trình giảng:

2 KiÓm tra cũ: kiểm tra trình dạy học Néi dung bµi:

Hoạt động GV Hoạt động Hs + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph )

GV giíi thiƯu mục tiêu học - Nghe

Hot ng 2:Tỡm hiểu khái niệm về bản vẽ kĩ thuật (15 ph)

? Các em cho biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống? - GV phân tích, giới thiệu khái niệm v k thhut

? Có loại vẽ kÜ tht quan träng ?

I Kh¸i niƯm vỊ b¶n vÏ kÜ tht.

- HS đọc, tìm hiểu SGK

- Bản vẽ KT trình bày thông tin kĩ thuật sản phẩm dới dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống nhÊt vµ thêng vÏ theo tØ lƯ

- Cã loại vẽ thuộc lĩnh vực quan trọng

+ Bản vẽ khí: thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng: thuộc lĩnh vực xây dựng công trình sở hạ tầng

Hot ng 3: Tìm hiểu khái niệm hình cắt (17ph)

- GV giới thiệu khái niệm hình cắt, lấy ví dơ minh häa ( H8.1)

? Hình cắt ống lót đợc vẽ nh ?

- Yêu cầu HS lấy số ví dụ minh họa hình cắt thực tế

Hot ng 4: Tổng kết (3 ):’

- GV hệ thống nội dung học - Yêu cầu HS đọc phần ghi nh SGK.30

II Khái niệm hình cắt.

- Lắng nghe

- HS quan sát hình 8.2, trả lời câu hỏi - HS lấy số ví dụ minh họa hình cắt thực tế

- Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

- Hỡnh ct dựng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt qua đợc kẻ gạch gạch

- Nghe

- HS đọc phần ghi nhớ SGK.30

(13)

- Học xem lại nội dung tiết học - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc chuẩn bị 9: Bản vẽ chi tiết

Tiết 8

Bài 9: Bản vẽ chi tiết I Mơc tiªu:

- Biết đợc nội dung vẽ chi tiết - Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết đơn giản - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, t logic

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, Hình 9.1 bảng 9.1/SGK Học sinh: SGK, chuẩn bị

III Tin trình giảng: ổn định tổ chức: (1 ph)

C1 Thế vẽ kỹ thuật hình vẽ cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Nội dung bài:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph):

GV giới thiệu mục tiêu học

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi tiết (18 ph)

- Cho HS quan sát hình 9.1/SGK

- GV hng dn HS đọc vẽ chi tiết H9.1

- GV nêu kết luận vẽ chi tiết

- Nghe

I Néi dung b¶n vÏ chi tiÕt.

a H×nh biĨu diƠn:

- Gồm hình chiếu đứng hình chiếu cạnh

- Chóng thĨ hiƯn h×nh dạng bên bên ống lót

b KÝch thíc:

- Gồm đờng kính ngồi, ng kớnh trong, chiu di

c Yêu cầu kỹ tht:

- Gåm chØ dÉn gia c«ng, xư lí bề mặt

d Khung tên:

(14)

…

⇒ Kết luận: Bản vẽ chi tiết gồm hình biểu diễn, kích thớc thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy

Hoạt động 3: Đọc vẽ chi tiết (15 ph)

- GV hớng dẫn cho HS trình tự đọc vẽ chi tiết bảng 9.1

- HS xem bảng 9.1, đọc theo hớng dẫn - GV chốt lại bớc đọc vẽ chi tit (theo bng 9.1)

II Đọc vẽ chi tiÕt

B¶ng 9.1

Trình tự đọc vẽ chi tiết

Gồm b ớc đọc :

+ Khung tên + Hình biểu diễn + Kích thớc

+ Yêu cầu kĩ thuật + Tổng hợp

Hoạt động 4: Tổng kết (3 ph):

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hệ thống phần trọng tâm

- §äc

- Ghi nhí

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.33

- Đọc trớc chuẩn bị nội dung 10 TH: Đọc vẽ chi tiết có hình cắt

Tiết 9

Bài 10: Thực hành:

Bản vẽ chi tiết

Hình biểu diễn

Yêu cầu

kỹ thuật Khung tên Kích th

(15)

đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt.

I Mơc tiªu :

- Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hỡnh ct

- Có tác phong làm việc theo qui tr×nh, rÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết thực hành Hình 10.1 Học sinh: SGK, kiÕn thøc liªn quan, dơng häc tËp III TiÕn trình giảng :

1 n nh t chức: (1 ph)

2 KiĨm tra bµi cị ( ph):

? Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Nội dung thực hành:

(16)

- Häc xem lại nội dung thực hành - Đọc chuẩn bị trớc 11 Biểu diễn ren

Tiết 10

BµI 11: BiĨu diƠn ren I Mơc tiªu:

- Nhận dạng đợc ren vẽ chi tiết

- Biết đợc qui ớc vẽ ren ( Ren trong, ren ren bị che khuất ) - Liên hệ thực tế, rèn tính quan sát

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vật có ren (Bút bi, đinh vít lọ mực …) Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

III Tiến trình giảng: ổn định tổ chức: (2 ph)

2 KiÓm tra bµi cị: (5 ph)

? Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết ? GV nhận xét, cho điểm

3 Néi dung bµi:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Gv giíi thiƯu mơc tiªu học Lăng nghe

(17)

có ren (10 ph)

- GV cho HS quan s¸t mÉu vật ( ốc, vít) mô tả ren

? H·y kĨ tªn mét sè chi tiÕt cã ren H11.1 ? Nêu công dụng chúng ?

? Cơng dụng ren ? - GV nhận xét, chốt lại vấn đề

- Rất nhiều chi tiết sử dụng ren thực tế nh bóng đèn, ốc vít, chai, lọ … - Trả lời

- Ren dùng để ghép nối chi tiết có ren với

Hoạt động 3: Tìm hiểu qui c v ren (20 ph)

- Yêu cầu HS quan sát H11.2 H11.3

- GV giới thiệu hình ⇒ Ren ngồi, u cầu HS hồn thành mệnh đề - GV nhấn mạnh quy ớc v ren ngoi

- Yêu cầu HS quan sát H11.4 vµ H11.5

- GV giới thiệu hình ⇒ Ren trong, yêu cầu HS hoàn thành mệnh đề

- GV nhÊn m¹nh quy íc vÏ ren ? Nêu khác biệt quy ớc vẽ ren vàg ren ?

- Yêu cầu HS quan sát Hình 11.6 - GV nhấn mạnh qui ớc vẽ ren trục ren lỗ trờng hợp bÞ che khuÊt

Hoạt động Tổng kết (5 )’

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.37 mục em cha biết

- GV hƯ thèng néi dung bµi häc

II Qui íc vÏ ren.

a Ren ngoµi:(ren trơc). HS quan sát H11.2 H11.3

* L ren đợc hình thành mặt ngồi chi tiết

* Quy íc vÏ ren ngoµi:

- HS đọc nội dung quy ớc

- Đờng đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren đợc vẽ nét liền đậm - Đờng chân ren, vòng chân ren đợc vẽ bng nột lin mnh

- Vòng chân ren vẽ 3/4 hình tròn b Ren trong: (ren lỗ)

HS quan sát H11.4 H11.5

* L ren đợc hình thành mặt lỗ

* Quy íc vÏ ren trong:

- HS đọc nội dung quy ớc

- Đờng đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren đợc vẽ nét liền đậm - Đờng chân ren, vòng chân ren đợc vẽ nột lin mnh

- Vòng chân ren vẽ 3/4 hình tròn Ren bị che khuất

- HS quan sát Hình 11.6

- Hs c quy ớc vẽ ren bị che khuất

Đợc vẽ nét đứt

- HS đọc ghi nhớ SGK.37 mục em cha biết

- Ghi nhí Híng dÉn vỊ nhµ:(2 ph)

(18)

Tiết 11

Bµi 12: Thùc hµnh:

đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren.

I Mơc tiªu :

- Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt - Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Cã t¸c phong làm việc theo qui trình, rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết thực hành Bảng 10.1 bảng12.1 Học sinh: SGK, kiến thức liên quan, dơng häc tËp

2 KiÓm tra cũ (4)

C1: Phát biểu quy ớc vÏ ren?

C2: Lµm bµi tËp vµ trang 37, 38 (SKG) 3 Néi dung bµi thùc hµnh:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động Giới thiệu (2 ph)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết thực

hành - Lắng nghe

Hot động H ớng dẫn cách trình bày (4 ph)

- GV híng dÉn häc sinh c¸ch trình bày thực hành giấy A4:

+ Đọc vẽ chi tiết vòng đai theo mẫu bảng 9.1, điền đầy đủ thông tin cần thiết (1/2 tờ giấy)

+ Đọc vẽ có ren theo mẫu bảng 9.1, điền đầy đủ thông tin cần thiết (1/2 tờ giấy)

+ Ghi hä tên, lớp vào góc dới bên phải vÏ

- L¾ng nghe

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (30 ph)

- HS lµm bµi thùc hành khổ giấy A4

- GV quan sát, hớng dẫn HS trình thực hành

c vẽ chi tiết đơn giản có ren.

Tr×nh tự

c Ni dungcn hiu

Bản vẽ côn có ren H 12.1 K tên

2 Hình BD

(19)

4 Y/C KT

5 Tổng hợp Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá thực

hµnh (3 ph)

- GV hƯ thống lại nội dung thực hành - GV nhận xÐt giê thùc hµnh

- GV thu bµi thùc hành học sinh

- Lắng nghe

- Nép bµi thùc hµnh Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ph)

- Học xem lại nội dung thực hành - Đọc chuẩn bị trớc 13 Bản vẽ lắp

Tiết 12

Bài 13,15: vẽ lắp, vẽ nhà I Mục tiêu :

- HS biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp + Biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà

+ Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà

- HS biết cách đọc vẽ lắp đơn giản + Biết đọc vẽ nhà đơn giản

- RÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, t logic II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh H13.1, vòng đai; tranh H15.1 Đề kiểm tra 15 phút Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

(20)

KiÓm tra sÜ sè: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4:s

2 KiĨm tra bµi cị: (KiĨm tra 15 ph)

Câu Ren đợc vẽ theo quy ớc nh nào? Câu Cho vật thể nh hình vẽ

Hãy vẽ hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vật thể (Vị trí hình bố trí nh vẽ kỹ thut)

Đáp án + biểu điểm: Câu ( điểm) Quy ớc vẽ ren: Ren nhìn thấy:

- Đờng đỉnh ren đờng giới hạn ren vẽ bng nột lin m

- Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh vòng chân ren vẽ 3/4 vòng Ren bị che khuất:

Cỏc ng nh ren, đờng chân ren đờng giới hạn ren vẽ nét đứt Câu (6 điểm)

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (1ph):

Gv giới thiệu mục tiêu học vẽ lắp vẽ nhà

Hot ng 2:Tỡm hiu v ni dung bản vẽ lắp (4 ph)

- GV cho HS quan sát mẫu vòng đai, giới thiệu chi tiết có mẫu vật - GV trình bày để HS hiểu vẽ lắp

- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung vẽ lắp thông qua tranh H13.1

A Bản vẽ lắp: I Nội dung vẽ lắp.

- HS quan sát, nghe giảng

- Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan chi tiết máy sản phẩm

- Các nội dung vẽ lắp:

+ Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu hình cắt

(21)

của vòng đai, kích thớc lắp chi tiết

+ Bảng kê: gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết

+ Khung tên: gồm tên gọi sản phÈm, tØ lƯ, kÝ hiƯu, c¬ së thiÕt kÕ

Hoạt động : Đọc vẽ lắp (9 ph)

- GV hớng dẫn HS đọc vẽ lắp theo trình tự bảng 13.1 (SGK.42)

GV nêu nội dung cột

- GV nhấn mạnh phần ý SGK 43

II Đọc vẽ lắp.

* Trỡnh t c vẽ lắp, gồm bớc: - Khung tên

- Bảng kê

- Hình biểu diễn - Kích thớc

- Phân tích chi tiết - Tổng hợp

HS tr¶ lêi cét * Chó ý: SGK.43

Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà (4 ph)

- Yêu cầu HS c, tỡm hiu

- GV giới thiệu sơ lợc vẽ nhà

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung vẽ nhà (H15.1)

B Bản vẽ nhà: I Nội dung vẽ nhà

- HS c, tỡm hiu

- Bản vẽ nhà loại vẽ xây dựng thờng dùng

- Bản vẽ nhà dùng thiết kế, thi công xây dựng nhà

- Nội dung vẽ nhà gồm: + Mặt

+ Mt ng + Mặt cắt

Hoạt động 5:Giới thiệu số quy - ớc.

(2 ph)

- GV giới thiệu, phân tích bảng 15.1

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các kí hiệu bảng 15.1 diễn tả phận nhà hình biểu diễn ?

II KÝ hiƯu mét sè quy íc bé phËn của nhà.

- HS quan sát, liên hệ vị trí H15.1

- HS trả lời

Hoạt động 6: Đọc vẽ nhà (7 ph)

- GV giới thiệu trình tự đọc vẽ nhà

- GV hớng dẫn HS đọc vẽ nhà tầng ( H15.1) theo trình tự

- GV đặt câu hỏi cột - GV kt lun ct

III Đọc vẽ nhà.

- HS kẻ bảng 15.2

Trình tự đọc vẽ nhà gồm bớc: - Khung tên

- H×nh biĨu diƠn - KÝch thíc - Các phận - HS trả lời:

Bảng 15.2 (SGK.48)

Trình tự

c ND cn hiu

Bản vẽ nhà một tầng

(H15.1)

(22)

Hoạt động7 : Tổng kết (1 ph ):

- GV hệ thống nội đọc vẽ lắp, vễ nhà

- HS §äc néi dung phÇn ghi nhí

2 HBD

3 K.thíc

4 Các phận

- Lắng nghe - §äc ghi nhí Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ph)

- Học xem lại nội dung học

(23)

Luyện tËp I Mơc tiªu :

- Biết đợc nội dung công dụng vẽ kỹ thuật học - Đọc thành thạo vẽ kỹ thuật học

- RÌn lun tÝnh chÝnh xác, cẩn thận II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV

2 Hc sinh: SGK, c chuẩn bị III Tiến trình dạy học :

2 Kiểm tra cũ (Kiểm tra trình dạy học): 3 Nội dung bài:

Hot ng ca GV Hoạt động Hs + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (2ph)

Gv giíi thiƯu mơc tiêu học Lắng nghe

Hot ng 2: Tỡm hiểu nội dung bản vẽ kỹ thuật (15 ph)

- ? Nêu nội dung vẽ chi tiết có dạng hình cắt

- ? Nờu ni dung vẽ chi tiết đơn giản có ren

- ? Nêu nội dung vẽ lắp - ? Nêu nội dung vẽ nhà - ? Nêu công dụng vẽ

I Nội dung b¶n vÏ kü thËt

- Tr¶ lêi

Hoạt động 3: Đọc vẽ kỹ thuật (24 ph)

- Gv yêu cầu hs xem lại cách đọc vẽ kỹ thuật

- So sánh đọc vẽ kỹ thuật học

Hoạt động Tổng kết (2 ph):

GV hệ thống lại nội dung học

II Đọc vẽ kỹ thuật

- Hs xem lại cách đọc vẽ lắp vẽ nhà

- So s¸nh

- Học xem lại nội dung kiến thức toàn phần Vẽ kỹ thuật Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 14

Tổng kết ôn tập Phần một: vẽ kÜ tht I Mơc tiªu :

- Kiến thức: HS hệ thống hóa hiểu đợc số kiến thức về hình chiếu khối hình học

- Kĩ năng: Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà - Thái độ: Ham thích tìm hiểu vẽ kĩ thuật

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết ôn tập

2 Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị nội dung phần ơn tập III Tiến trình dạy học :

(24)

2 KiĨm tra bµi cị: ( kiĨm tra trình ôn tập) Nội dung ôn tập:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (

ph )

Gv giới thiệu mục tiêu học

Hot ng 2: H ớng dẫn ơn tập lí thuyết (15 ph)

- GV hệ thống nội dung lí thuyết phần vẽ kĩ thuật sơ đồ (SGK.52)

+ Kh¸i niƯm vỊ b¶n vÏ kÜ tht

+ Vai trị BVKT SX + Vai trò BVKT i vi S

+ Hình chiếu

+ Bản vẽ khối đa diện + Bản vẽ khối tròn xoay + Bản vẽ chi tiết

+ Biểu diễn ren + Bản vẽ lắp + Bản vẽ nhà

L¾ng nghe

A LÝ thuyÕt.

- HS GV nhắc lại kiến thức

Hoạt động 3:H ớng dẫn tập (20 ph)

- Gv yêu cầu HS lần lợt trả lời tập 1, 2, 3,

- GV nhận xét, giải thích

B Bài tập

- HS lần lợt trả lời tập 1, 2, 3,

1 B¶ng 1

2 B¶ng 2. 3 Bảng 3a.

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ x

H×nh hép x

Hình chóp cụt x

Bảng 4.

Hình dạng khối A B C

Hình trụ x

Hình nón cụt x

Hình chỏm cầu x Vẽ hình cắt, hình chiếu Hình (SGK.55)

Hs ghi nhớ

Vai trò BVKT SX ĐS Vẽ kĩ

thuật Bản vẽ

khối hình học

BVKT

Mặt Hình chiÕu

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

VËt thÓ H×nh chiÕu

A B C

§øng

B»ng

(25)

- GV yêu cầu HS nhà thùc hiƯn bµi (SGK.55)

Hoạt động 4: Tổng kết (3 ph ):

GV hệ thống sơ lợc nội dung lí thuyết trình tự đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- Học xem lại nội dung ơn tập - Ơn luyện trình tự đọc vẽ - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút Ngày soạn:

Ngµy gi¶ng:

TiÕt 15

KiĨm tra 45 phót I Mơc tiªu :

- Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức HS phần I - Biết đọc vẽ đơn giản, biết trình bày cách hợp lí - Nghiêm túc học tập kiểm tra

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Đề bài, đáp án, thang điểm Học sinh: Ôn tập, giấy, dụng cụ họctập III Tiến trình dạy học :

2 Kiểm tra cũ: không Nội dung tiết kiểm tra

a Đề bài: I Phần trắc nghiệm khách quan:

Câu (1 đ):

Hãy chọn phơng án nhất: a Đáy hình chóp là:

A Hình tam giác B Hình Lục giác C Hình chữ nhật D Hình đa giác b Các mặt bên hình lăng trụ là:

A Hình tam giác B Hình tứ giác C Hình lục giác D Hình thang cân Câu (2đ):

Hóy in vo chỗ ( ) để hoàn thành quy ớc vẽ ren: a Ren nhìn thấy:

- Đờng (1) đờng (2) vẽ nét liền đậm

- §êng (3) vÏ b»ng nÐt liỊn m¶nh, (4) chØ vẽ 3/4 vòng

b Ren bị che khuất:

Các đờng (5) vẽ nét đứt

(26)

Câu (1.5đ): Hãy trình bày trình tự đọc vẽ lắp? Câu 2(5.5đ) Đọc vẽ chi tit lừi thộp MBA

B Đáp án + Biểu điểm: I Phần trắc nghiệm:

Cõu 1: (Mi ý 0.5đ) D

B C©u 2:

a) (Mỗi ý 0,25 đ)

(1) Đỉnh ren ; (3) Chân ren (2) Giới hạn ren ; (4) Vòng chân ren b) (1 ®)

(5) Đỉnh ren, đờng chân ren đờng giới hạn ren

II PhÇn tù luËn:

Câu 1: (Mỗi ý 0,25 đ) - Bớc 1: Khung tên - Bớc 2: Bảng kê

- Bíc 3: H×nh biĨu diƠn - Bíc 4: KÝch thíc

- Bíc 5: Ph©n tÝch chi tiÕt - Bíc 6: Tỉng hỵp

Câu 2: (ý 1, 2, 3, : điểm ; ý 1.5đ)

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lõi thép MBA

1 Khung tªn - Tªn gäi chi tiÕt- VËt liƯu - TØ lÖ

- Lâi thÐp MBA - ThÐp

- : Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu

- Vị trí hình cắt

- Hình chiếu cạnh

- Hỡnh ct hỡnh chiu đứng Kích thớc - Kích thớc chung chi tit

- K.thớc phần chi tiết

- 120, 100, 104 - 70, 25, 50, 30 Yêu cầu kỹ thuật

1 Làm tù cạnh Mạ Crôm

70 25

30

104

100

φ

50 120

VËt liƯu TØ lƯ B¶n sè ThÐp : 01

Lâi thép MBA

NHà MáY CƠ KHí HN Ngời vẽ D.M.T 10/10

(27)

4 Y/C kÜ thuật - Gia công - Xử lý bề mặt

- Làm tù cạch - Mạ Crôm Tổng hợp - Mô tả hình dạng cấu tạo chitiết

- C«ng dơng cđa chi tiÕt

- Lâi thÐp có hai đầu hình vuông

- Dựng lồng, dây MBA

4 Híng dÉn vỊ nhà (1):

Đọc chuẩn bị trớc 18 Vật liệu khí

Phần Hai: Cơ Khí

Chơng III: Gia công khí

Tiết 16

Bài 18: Vật liệu khí

I Mục tiêu:

- Bit cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết đợc tính chất vật liệu khí - Liên hệ tìm hiểu thực tế

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, hình 18.1 mẫu vật vật liệu khí Học sinh: Đọc chuẩn bị

IIi Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức (1’):

KiÓm tra sÜ sè: 8A1: 8A2: 8A3 8A4:

2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra trình dạy học) 3: Bài mới:

(28)

Hot đông : Giới thiệu (2 )’ Gv giới thiệu mục tiêu học

Hoạt động 2:Tìm hiểu vật liệu cơ khí phổ biến (29 ).’

- GV nhấn mạnh vào nguồn gốc, cấu tạo, tính chất, vật liệu khí đợc chia làm hai nhóm: Vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

* Tìm hiểu vật liệu kim loại ? Quan sát xe đạp, em cho biết chi tiết phận xe đợc làm kim loại?

- Cho HS quan s¸t H×nh 18.1

? Theo em ngời ta vào đâu để phân biệt gang thép?

GV giới thiệu loại Gang Thép

- GV nhấn mạnh: Thờng kim loại mầu đợc sử dng di dng hp kim

- GV nêu tính chất kim loại màu

-Yêu cầu HS điền kim loại thích hợp vào bảng SGK.61

* Tìm hiểu vật liệu phi kim loại - GV cho HS nêu tính chất vật liệu phi kim lo¹i

- GV giíi thiƯu vỊ chÊt dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn

- Yêu cầu HS điền vật liệu thích hợp vào bảng SGK.62

? Cao su có tính chất u điểm ?

?Yêu cầu Hs : HÃy kể tên SP làm

Nghe

I Các vật liƯu c¬ khÝ phỉ biÕn.

1 VËt liƯu kim loại:

- Quan sát, trả lời

- Quan sát

a) Kim loại đen:

- Thành phần chủ yếu sắt(Fe) cácbon (C)

- Tuỳ theo tỉ lệ cácbon nguyên tố tham gia mà ta chia KL đen thành hai loại chÝnh lµ gang vµ thÐp

- NÕu tØ lƯ cacbon  2,14 ⇒ Gäi lµ thÐp

- NÕu tØ lƯ cacbon > 2,14 ⇒ Gäi lµ gang

- Tuỳ theo cấu tạo tính chất ngời ta chia ra:

+ Thép: Thép Cacbon thép xây dựng + Gang: Trắng, xám, dẻo

b) Kim loại màu

- Kim loi mu ch yu đồng, nhôm hợp kim chúng

- Kim loại màu dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, dễ kéo dài, dễ dát mỏng, chống mài mòn cao

- HS điền

2 Vật liệu phi kim loại

Là vật liệu có khả dẫn điện, dẫn nhiệt kém, dễ gia công, không bị Ôxi hoá, mài mòn

a) Chất dẻo:

- Là sản phẩm đợc tổng hợp từ chất hữu cơ, cao phân tử, dầu mỏ, than đá, khí đốt Chất dẻo đợc chia làm hai loại + Chất dẻo nhiệt ( Sgk /tr62)

+ ChÊt dỴo nhiệt rắn ( Sgk / tr62)

- HS điền vật liệu thích hợp vào bảng SGK.62

b) Cao su: - Tr¶ lêi

- Là vật liệu dẻo đàn hồi cách điện, cách âm tốt

(29)

b»ng cao su ?

Hoạt động : Tìm hiểu t/c của vật liệu khí (10 )’

GV giới thiệu tính chất vËt liƯu c¬ khÝ :

1 TÝnh chÊt c¬ häc TÝnh chÊt vËt lý TÝnh chÊt ho¸ häc TÝnh chÊt c«ng nghƯ

Hoạt động : Tổng kết (2 )’

- GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ: SGK / tr 63 - GV yêu cầu HS lấy VD sản phẩm có sử dụng vật liệu vừa học

- Kể tên

II Tính chất vật liƯu c¬ khÝ

Ghi nhí

1 TÝnh chÊt c¬ häc:

Biểu thị khả chịu đợc lực tác động từ bên vật liệu gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền

2 TÝnh chÊt vËt lý:

Thể qua tợng vật lý: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt Tính chất hố học:

Cho biết khả chịu đợc tác dụng hố học mơi trờng nh tính chống ăn mòn, chịu axit muối

4 TÝnh chÊt c«ng nghƯ:

Cho biết khả gia cơng vật liệu nh: Tính đúc, tính rèn,

- Thực yêu cầu GV

4 Hớng dẫn nhà(1):

(30)

Tiết 17 Luyện tập

I Mơc tiªu:

- Biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết đợc tính chất vật liệu khí - Liên hệ tìm hiểu thực tế

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vật vật liệu khí Học sinh: Đọc chuẩn bị

IIi Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức (1’):

KiÓm tra sÜ sè: 8A1: 8A2: 8A3 8A4:

2 KiĨm tra bµi cị: (KiĨm tra trình dạy học) 3: Bài mới:

Hot ng GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt đông : Giới thiệu (2 )’

Hot ng 2:Nội dung luyện tập (29 ).’

- Gv đa mẫu vật kim loại phi kim loại cho hs quan sát

- GV yêu cầu hs vào nguồn gốc, cấu tạo, tính chất hÃy so sánh :Vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

- Gv: đa mẫu vật cho hs quan sát

- Yêu cầu hs so sánh: màu sắc, tính cứng, tính dẻo, khả biến dạng KL đen KL màu?

- Cho hs quan sát gang thép : - Yêu cầu hs so sánh tính dẻo

tính cứng ; tính giòn gang thép

(Gv nhận xét, bổ xung sau phần)

Hot ng : Tng kết (2 )’ - GV chốt lại kiến thức bn

- GV yêu cầu HS lấy VD sản phẩm có sử dụng vật liệu vừa häc

Nghe

I Ph©n biƯt vËt liƯu kim loại và vật liệu phi kim loại

- Quan sát

- Thảo luận nhóm, trả lời

II Phân biệt kim loại đen kim loại màu

- Quan sát

- Thảo luận nhóm, trả lời

III Phân biệt gang thép.

- Quan s¸t - So s¸nh

(31)

4 Híng dẫn nhà(1):

- Học trả lời câu hỏi SGK.63 - Đọc trớc nội dung 20/SGK.67

Tiết 18

Bài 20: Dụng cụ khí

I Mục tiêu:

- Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc công dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Liên hệ thực tế

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, SGV, dụng cụ khí Học sinh: Đọc chuẩn bị

III Tin trình dạy học: ổn định tổ chức: (1 ph)

2 Kiểm tra cũ: (5 ph)

Câu hỏi: HÃy nêu tính chất vật liệu khí? ý nghĩa tính công nghệ?

(32)

Hoạt động GV - HS Hoạt động HS +Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph)

G: Muốn tạo đợc sản phẩm khí cần phải có vật liệu dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí gồm dụng cụ đo kiểm tra, dụng cụ tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia cơng

Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ dùng để đo kiểm tra (14 ph)

- Cho HS quan sát thớc ? Thớc đợc chế tạo ? ? Đơn vị vạch thớc ? ? Thớc dùng để làm gì?

- GV: Chốt lại thớc lá, giới thiệu thớc cuộn (dùng để đo kích thớc lớn)

- GV cho HS quan sát mẫu vật nhấn mạnh: Thớc đo góc thờng dùng êke, ke vuông, thớc đo góc vạn

- Cho HS quan sát H20.3b, nêu cách sử dụng thớc đo góc vạn năng?

Hoạt động 3: Tìm hiểu cụ tháo, lắp và kẹp chặt(10 ph)

- GV cho HS quan s¸t c¸c vËt mÉu (H20.4)

? Nêu cơng dụng cách sử dụng dụng cụ ?

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động 4: Tìm hiểu cụ gia công (10 ph)

- GV cho HS quan s¸t c¸c vËt mÉu (H20.5)

? Nêu cấu tạo, công dụng dụng cụ ?

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- GV cho HS nêu lại công dụng thớc đo dụng cụ tháo lắp dụng cụ gia công

- HS đọc mục ghi nhớ

H: Nghe

I Dụng cụ đo kiểm tra 1 Thớc đo chiều dài:

Thớc lá: - Quan sát - Tr¶ lêi

H: Ghi nhí:

+ CÊu t¹o: (H20.1a)

+ Cơng dụng: Thớc dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thớc sản phẩm

2 Thíc ®o gãc: ( Sgk / tr 68 ) - Nghe

- HS quan sát H20.3b, nêu cách sử dụng thớc đo góc vạn

II Dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt

Một số dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt: Mỏ lết, cờlê, tua vít, êtô, kìm

- H: Nªu - Ghi nhí

III Dơng cụ gia công

Quan sát Nêu

Mt số dụng cụ gia công: Búa, ca, đục, dũa

- Nêu

- Đọc Hớng dẫn nhà: (1 ph)

(33)

- Tìm hiểu dụng cụ gia công, tháo lắp kẹp chặt - §äc tríc bµi 21 + 22 “Ca vµ dịa kim loại

Ngày soạn: Ng y giảng:

Tiết 19

Bài 21, 22: Ca dũa kim loại

I

Mơc tiªu :

- HS hiểu đợc khái niệm ca dũa kim loại - Biết thao tác kĩ thut ca v da

- Biết tuân thủ qui tắc an toàn trình gia công II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, dụng cụ: ca (kim loại gỗ), dũa mẫu vật kim loại

2 Học sinh: Đọc chuẩn bị III Tiến trình dạy học:

1 n nh tổ chức: (1 ph)

2 KiĨm tra bµi cị (5 ph):

Câu 1.HÃy phân biệt kim loại đen kim loại màu?

Câu 2: HÃy nhận biết chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn? Trả lời:

Câu1: Kim loại đen có chứa sắt, kim loại màu không chứa sắt chứa

Câu 2: Chất dẻo nhiệt tiếp xúc với nhiệt hoá dẻo Còn chất dẻo nhiệt rắn tiếp xúc với nhiệt hoá cứng rắn

3: Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph)

Để gia cụng sản phẩm khớ ta cần phải cú dụng cụ gỡ? Hụm chỳng ta tỡm hiểu vấn đề học mới: Hoạt động :Tìm hiểu cắt kim loại bằng c a tay : (20ph)

- Më đầu: Giáo viên giới thiệu ph-ơng pháp cắt kim lo¹i b»ng ca tay

- GV cho häc sinh quan sát ca kim loại ca gỗ

? Nêu cấu tạo ca tay ?

? Nhận xét khác loại lìi ca ?

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

I Cắt kim loại c a tay: Kh¸i niƯm:

- Là dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lỡi ca chuyển động qua lại để cắt vật liệu

- Nhằm cắt kim loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rÃnh

(34)

- HS đọc phần chuẩn bị( Sgk/tr71) ? Quan sát hình 21.1b mơ tả cách chọn chiều cao êtô

(Chọn chiều cao etô cho: Khi đặt cưa để cưa lưới cưa cẳng tay tạo với cánh tay góc 90 độ)

? T đứng ca nh hợp lý ? ? Cách ca nh hợp lý ?

- GV hớng dẫn cho học sinh t đứng thao tác ca

? Khi ca cÇn chó ý an toµn nh thÕ nµo?

- GV lu ý học sinh trình ca cần tuân thủ tuyệt đối quy định an tồn

Hoạt động 3: Tìm hiểu kỹ thuật dũa (13 ph)

- GV giới thiệu loại dũa

- Cho HS quan sát H22.1 nêu nhận xét khác loại dũa ? Vậy dũa dùng để làm gì?

- Cho HS đọc phần chuẩn bị (Sgk /tr 74)

- Gv yêu cầu HS cho biết cách cầm dũa thao tác dũa

- Cho biết q trình dũa mà khơng giữ dũa thăng bề mặt vật dũa nào?

Làm để an toàn dũa dũa?

- GV nhấn mạnh làm thực tế phải tuyệt đối tuân thủ quy tắc an toàn dũa

Hoạt động 4: Tổng kết (3 )’

- GV hệ thống trọng tâm Nhấn mạnh yêu cầu an toàn lao động

- HS đọc nội dung phần ghi

2 KÜ thuËt ca:

a) Chuẩn bị: (Sgk / tr 71) H: Trả lêi

b) T đứng thao tác ca:

- T đứng: - Cách cầm ca: - Thao tác: H: Ghi nhớ

- HS đọc phần (Sgk/tr 72) An toàn ca

Tr¶ lêi: (Sgk/tr 72)

II Dịa:

H: Nghe

Hs: Quan sát, trả lời

Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ

1.KÜ tht dịa:

a) Chn bÞ: (Sgk /tr 74)

b) Cách cầm dũa thao tác dũa: SGK/ t74

- Trả lời

2 An toàn dũa:

HS trả lời

- Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải đợc kẹp chặt

- Khơng đợc dùng dũa khơng có cán cán bị vỡ

- Kh«ng thỉi phoi tránh phoi bắn vào mắt

H: Nghe, ghi nhớ

(35)

nhí SGK.73

4 Híng dẫn nhà: (1 ph)

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.73

TiÕt 20 Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc công dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Liên hệ thực t

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV, dụng cụ khí Học sinh: Đọc chuẩn bị

III Tin trỡnh dạy học: ổn định tổ chức: (1 ph)

2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra trình dạy häc) 3: Bµi míi:

Hoạt động GV - HS Hoạt động HS +Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph)

Gv : Giíi thiệu mục tiêu học

Hot ng 2: Ni dung luyn tp (39 ph)

?1 Có máy loại dụng cụ đo kiểm tra? Công dụng chúng? Nªu cÊu

H: Nghe

Néi dung lun tËp

(36)

tạo thớc lá?

?2 HÃy nêu công dụng cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt?

?3 Hãy nêu cấu tạo công dụng dụng cụ gia cơng học?

?4 H·y nªu kü thuật ca kim loại? Khi ca cần ý an toàn gì?

?5 Em hÃy nêu kỹ thuật ý an toàn dũa kim loại?

- Giáo viên nhận xét, bæ sung

- GV Nhận xét luyện tập về: Mức độ nhận thức, ý thức luyện tập hs

Ghi nhí

4 Híng dÉn vỊ nhµ (1’)

(37)

Chơng IV

Chi tiết máy lắp ghép

Tiết 21: 24

Khái niệm chi tiết máy lắp ghép

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc khái niệm chi tiết máy biết đợc mối ghép cố định, mối ghộp ng

- Biết phân loại chi tiết máy mối ghép - Liên hệ thực tế sèng

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, cụm trục trớc xe đạp, bu lông, đai ốc, ròng rọc Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

III Tiến trình giảng: ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: (Kiểm tra 15 phút)

Câu (6 điểm): HÃy nêu tính chất vật liệu khí? Tính công nghệ có ý nghĩa sản xuất?

Câu (4 điểm): HÃy phân biệt khác kim loại phi kim loại: Giữa kim loại đen kim loại màu?

Câu 1:

- Những tính chất vật liệu khí: + Tính học (1 điểm)

+ TÝnh vËt lý (1 ®iĨm) + TÝnh hãa häc (1 ®iĨm) + TÝnh c«ng nghƯ (1 ®iĨm)

- ý nghĩa tính cơng nghệ sản xuất: Cho biết khả gia cơng vật liệu nh: tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia cơng, cắt gọt… (2 im)

Câu 2:

Kim loại Phi kim loại (2 điểm)

Có tính dẫn điện tốt Không có tính dẫn điện

Kim loại đen Kim loại màu

(2 điểm) Có chứa sắt Không chứa sắt chứa

rất

3 Bài míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu (2 ph)

Gv giíi thiƯu néi dung bµi häc

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy (12 ph)

- Cho học sinh quan sát Hình 24.1 quan sát cụm trớc trục xe đạp

? Cụm trục trớc xe đạp đợc hợp thành từ phần tử ?

Nghe

I Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y 1 Chi tiết máy ?

- Hc sinh quan sát Hình 24.1 quan sát cụm trớc trục xe đạp

(38)

? Nêu công dụng phần tử cụm trục trớc xe đạp ?

? Các phần tử có đặc điểm giống khơng ?

- GV ph©n tÝch, giới thiệu khái niệm chi tiết máy

- Yêu cầu HS quan sát hình 24.2

? Cho biết phần tử chi tiết máy?

- GV nhấn mạnh dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo dời đợc

? Cho biÕt ph¹m vi sử dụng chi tiết máy hình 24.2 ?

- Giáo viên tổng kết nét chính, nêu cụ thể nhóm chi tiết : chung riêng

Hot ng 2: Tỡm hiu cỏch ghộp chi tiết máy (12 ph)

- GV nhấn mạnh: Chi tiết máy sau gia công xong cần đợc lắp ghép với theo cách để đợc sản phẩm hồn chỉnh

- GV cho HS quan sát ròng rọc H24.3, yêu cầu hoàn thành cách lắp ghép cách điền vào chỗ trống (…) ? Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép nào?

- GV cho học sinh quan sát vật mẫu thực tế, giới thiệu mối ghép cố định, mối ghép động

- Yªu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho loại mèi ghÐp

Hoạt động 4: Tổng kết (3 ph)

- GV hÖ thèng néi dung tiÕt häc: + Khái niệm chi tiết máy

+ phân loại chi tiết máy + phân loại mối ghép

- Ghi nhí:

* Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ nht nh mỏy

- HS quan sát hình 24.2 trả lời câu hỏi

- Ghi nhí:

*Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể thỏo di c hn na

2 Phân loại chi tiết máy:

- Trả lời - Ghi nhớ:

* Theo công dụng, chi tiết máy đợc chia làm hai nhóm chính:

a Nhãm c¸c chi tiÕt cã c«ng dơng chung

b Nhóm chi tiết có công dụng riêng

II Chi tiết máy đ ợc lắp ghép với nhau nh thÕ nµo?

- Nghe

- HS hoµn thành yêu cầu

- HS phát biểu:

- Nghe

a Mối ghép cố định

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép chuyển động tơng

b Mối ghép động

Lµ mèi ghÐp mµ chi tiÕt cã thể xoay, tr-ợt, lăn ăn khớp với

- LÊy vÝ dô

(39)

- Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ tìm hiểu mục em cha biết

- §äc

+ Học, ôn lại nội dung bài, liên hệ tìm hiểu thực tế + Trả lời câu hỏi 1-2-3- 4(SGK.85)

+ Đọc trớc nội dung 25: Mối ghép cố nh, mi ghộp khụng thỏo c

Ngày soạn: . Ngày giảng:

Tiết 22: 25

Mi ghộp cố định - mối ghép không tháo đợc

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc mối ghép cố định, mmói ghép khơng tháo đợc

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc thờng gặp

- Liên hệ tìm hiểu thực tế II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, Các loại mối ghép: Đinh tán, bu lông đai ốc, hàn Học sinh: SGK, ôn tập kiến thức trớc

? Nêu khái niệm chi tiết máy ? Phân loại chi tiết máy ? Lấy VD minh hoạ ? Bài mới:

Hot ng ca GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu (2 ph)

Gv giới thiệu mục tiêu học H: Nghe

Hot động 2: Giới thiệu mối ghép cố định (7 ph):

- GV híng dÉn häc sinh tù t×m hiĨu

Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép

I Mối ghép cố định:

- Häc sinh tù t×m hiĨu theo híng dÉn cđa Gv

(40)

không tháo đ ợc (25 ph)

- GV cho HS quan sát mối ghép đinh tán loại đinh tán (Hình 25.2) ? Nêu cấu tạo mối ghép đinh tán ?

- GV giới thiệu cấu tạo mối ghép đinh t¸n

- HS nêu số ví dụ thực tế thờng gặp gia đình

- HS quan s¸t H.25.3

- GV giới thiệu cấu tạo mối ghép đinh tán đặc điểm, ứng dụng mối ghép đinh tán

(?) Trong gia đình em, đồ vật đợc ghép đinh tán?

- GV giới thiệu phơng pháp hàn: + Hàn nóng chảy

+ Hàn áp lực + Hµn thiÕc

? Nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép hàn ?

? Quan sát hình 25.3, hÃy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn?

Hot ng 4: Tng kết (4 ph)

? Nhắc lại khái niệm mối ghép cố định?

? Nêu đặc điểm ứng dụng loại mối ghép (đinh tán hàn)? - GV hệ thốnh nội dung học

1 Mối ghép đinh tán

a Cấu tạo mối ghép: - Quan sát

- Nêu cÊu t¹o - Ghi nhí : ( Sgk/tr 87 ) - Nêu ví dụ

b Đặc điểm ứng dơng: - Quan s¸t

- Ghi nhí ( Sgk/tr 87 ) - LÊy vÝ dô

Mèi ghép hàn

a Khái niệm

+ Hn nóng chảy: Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc sau để chúng liên kết với

+ Hàn áp lực: Làm cho kim loại chỗ tiếp xúc đạt tới trạng thái dẻo sau dùng áp lực ép chúng dính lại với + Hàn thiếc: Thiếc hàn đợc nung nóng làm dính kết kim loại vi

b Đặc điểm ứng dụng - Nêu

( Sgk/tr 87 ) - Trả lời

- Tr¶ lêi

- Ghi nhí Híng dÉn vỊ nhµ:(1 ph)

- Học, ơn lại nội dung trả lời câu hỏi SGK - Đọc chuẩn bị 26: Mối ghép tháo đợc

(41)

KiÓm tra häc kú i I Mơc tiªu :

- Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức HS phần I - Biết đọc vẽ đơn giản, biết trình bày cách hợp lí - Nghiêm túc học tập kiểm tra

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Đề bài, đáp án, thang điểm Học sinh: Ôn tập, giấy, dụng cụ họctập III Tiến trình dạy học :

2 KiĨm tra bµi cị: kh«ng Néi dung tiÕt kiĨm tra

đề bài

Câu 1.(3 điểm)

Em hóy nờu vai trũ khí sản xuất đời sống? Câu (2 điểm)

Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Câu ( điểm)

a HÃy phân biệt chất kim loại đen kim loại màu? b HÃy phân biệt chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn? Câu 4.(3 điểm)

Chi tiết máy ? chi tiết máy đợc chia làm nhóm nào, cho ví dụ ?

đáp án, biểu điểm

C©u 1: (3 ®iĨm)

- Cơ khí tạo máy phơng tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo suất cao (1 điểm)

- Cơ khí giúp cho lao động sinh hoạt ngời trở lên nhẹ nhàng thú vị (1 điểm)

- Nhờ có khí, tầm nhìn ngời đợc mở rộng, ngời chiếm lĩnh đ-ợc khơng gian thời gian.(1 im)

Câu (2 điểm)

- Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt (Khi giả sử cắt vật thể) (1 điểm)

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua đợc kẻ gạch gạch (1 im)

Câu (2 điểm)

a S khác kim loại đen kim loại màu : Kim loại đen có chứa sắt , kim loại màu khơng chứa sắt chứa (1điểm)

b Chất dẻo nhiệt tiếp xúc với nhiệt hoá dẻo Còn chất dẻo nhiệt rắn tiếp xúc với nhiệt hoá cứng rắn (1 ®iĨm)

C©u 4(3 ®iĨm)

* Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy (1 điểm)

* Chi tiết máy đợc chia thành nhóm:

(42)

- Nhóm chi tiết có công dụng riêng: chi tiết đợc sử dụng loại máy định Ví dụ: trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp… (1 điểm) Hớng dẫn nhà (1’)

- Häc sinh vÒ nhµ:

Xem lại nhận thức kiến thức học Đọc trớc 26: “Mối ghép tháo c

Tiết 23

Bài 26: Mối ghép tháo đợc

I Mơc tiªu:

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm số mối ghép tháo đợc thờng gặp - Biết ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp

- Có thái độ liên hệ tìm hiểu thực tế II Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vật nh mối ghép bulông, mối ghép đinh vít tranh vẽ H.26.1; H.26.2

2/ Häc sinh: SGK, «n tËp kiÕn thøc liên quan III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức: (1 ph)

2 KiĨm tra bµi cị: (5ph)

? Nêu khái niệm mối ghép cố định, phân loại lấy VD minh họa? 3: Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động : Giới thiu bi (2ph)

GV giới thiệu mục tiêu häc

Hoạt động :Tìm hiểu mối ghép bằng ren (17h)

- Cho HS quan s¸t Hình 26.1 giới

Nghe

1 Mối ghép b»ng ren

a) CÊu t¹o mèi ghÐp

(43)

thiƯu vỊ c¸c mèi ghÐp b»ng ren: + Mèi ghÐp bu l«ng

+ Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

- GV giới thiệu chi tiết mối ghép

? Quan sát hình 26.1 điền vào chỗ trống SGK

? Trong mối ghép có điểm giống khác ?

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

? Nêu đặc điểm ứng dụng loại mối ghộp trờn ?

- GV nhấn mạnh mèi ghÐp:

Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép bằng then chốt (14ph)

- GV cho HS quan sát Hình 26.2 - giới thiệu cho HS cấu tạo mối ghép then chốt Yêu cầu:

- HS1 : Đọc kết vừa điền - HS khác nhận xét

- GV tỉng kÕt l¹i

- GV cho HS nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt

Hoạt động 4: Tổng kết (5 ph)

- GV hƯ thèng néi dung bµi häc : + Mèi ghÐp b»ng ren

+ Mèi ghÐp bu l«ng + Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp đinh vít - yêu cầu HS nhắc lại

- Cho HS điền vào chỗ trống SGK

- Tuỳ theo mục đích sử dụng mà ta chọn ba kiểu mối ghép

b) Đặc điểm ứng dụng - HS đọc thông tin SGK - Nêu

- Ghi nhí

- Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp, nên đợc dùng rộng rãi mối ghép cần tháo lắp - Mối ghép bu lông thờng dùng để ghép chi tiết có chiều dày khơng ln v cn thỏo lp

- Đối với chi tiết bị ghép có chiều dày lớn ngời ta dïng mèi ghÐp vÝt cÊy

- Mèi ghÐp đinh vít dùng cho chi tiết bị ghép chịu lùc nhá

2 Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt

a) CÊu t¹o cđa mèi ghÐp

- HS quan sát mối ghép điền vào chỗ trống SGK

Ghi nhớ: SGK/ T90, 91 b) Đặc ®iĨm vµ øng dơng

- HS: Nêu đặc điểm ứng dụng Sgk

- Mối ghép then chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp thay nhng khả chịu lực

(44)

+ Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt

- HS đọc mục ghi nhớ

4 Híng dÉn vỊ nhµ:(1 ph)

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc chuẩn bị 27: Mối ghép động

Ngµy soạn: Ngày giảng:

Tiết 24

(45)

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động - Biết liên hệ tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

1/ Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vật nh ghế xếp, cấu tay quay- lắc đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Häc sinh: SGK, «n tËp kiÕn thøc liên quan III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức: (1 ph)

2 KiĨm tra bµi cị: (4ph)

? Nêu cấu tạo mối ghép ren vµ øng dơng cđa nã? 3: Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động GV + Ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu (2ph)

GV giới thiệu mục tiêu học

Hot động 2: Tìm hiểu mối ghép động: (13 ph )

- Cho HS quan s¸t H.27.1 vµ chiÕc ghÕ xÕp

? Ghế xếp gồm chi tiết đợc ghép với nh nào?

- GV nhận xét chuyển động mối ghép A, B, C, D ⇒ khái niệm mối ghép động

- GV cho HS quan sát cấu tay quay-thanh lắc giới thiệu khái niệm cấu

Hot ng 3: Tỡm hiu loại khớp động (20 ph):

- GV cho HS quan sát hình 27.3

yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk cách điền vào chỗ trống

- GV tổng kết lại

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

? Khi hai vật trợt sinh tợng ? Khắc phục tợng nh ?

- Gv kết luận

Lăng nghe

I Thế mối ghép động?

- HS quan sát H.27.1 ghế xếp - HS tr¶ lêi

- Mối ghép mà chi tiết đợc ghép có chuyển động tơng gọi mối ghép động

- C¬ cÊu: (SGK.92)

II Tìm hiểu loại khớp động: 1 Khớp tịnh tiến:

a) CÊu t¹o: ( Sgk/ tr 94 ) - HS trả lời, HS khác nhận xÐt

- Mèi ghÐp pitt«ng-xi lanh: - Mèi ghÐp sống trợt - rÃnh trợt: b) Đặc điểm:

- HS đọc thông tin SGK - HS trả lời

Hs ghi nhí :

- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt

(46)

- GV cho HS nêu thêm ứng dơng cđa khíp tÞnh tiÕn thùc tÕ cc sèng

- GV cho HS quan s¸t H 27.4

? Khíp quay gåm bao nhiªu chi tiÕt ? ? Các mặt tiếp xúc khớp quay thờng có hình dạng ?

- Gv kết luận

- GV cho HS nêu ứng dụng thực tế cuèc sèng

Hoạt động 4: Tổng kết (4ph)

- GV hệ thống lại phần trọng tâm cđa bµi

- Cho học sinh lấy thêm ví dụ thực tế mối ghép động

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

c) øng dơng: (Sgk / tr 94 ) - Hs nªu

2 Khíp quay:

a) Cấu tạo :

- HS quan sát H 27.4

- HS trả lời, Hs khác nhận xét

HS ghi nhí :

- ë khíp quay, mỈt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

- Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ trục

- Chi tit có lỗ thờng đợc lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi

b) øng dơng: Hs nªu

Khớp quay đợc dùng nhiều xe đạp, xe máy, lề cửa

- H : Ghi nhí

- H : LÊy vÝ dơ - H : Đọc

4 Hớng dẫn nhà: (1 ph)

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK

(47)

Ngày soạn: Ngày gi¶ng:

TiÕt 25 Lun tËp

I.

Mơc tiªu:

- Hs hiểu đợc mối ghép cố định mối ghép động - Hs có kỹ phân biệt đợc mối ghép học - Có thái độ đắn với môn học

II.

Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án, tài liệu liên quan - Mẫu vật mèi ghÐp

2 Học sinh: SGK, kiến thức liên quan III Hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cò: (4ph)

? Nêu cấu tạo, đặc điểm khớp tịnh tiến ứng dụng nó? 3: Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bi (2ph)

Gv giới thiệu mục tiêu học H: Nghe

Hoạt động 2: Phân biệt mối ghép cố định mối ghép động (17 ph)

G: Yêu cầu học sinh quan sát mối ghép cố định mối ghép động

? Phân biệt khác mối ghép cố định mối ghép động G: Nhận xét, bổ xung

I Phân biệt mối ghép cố định mối ghép động

H: Quan s¸t

H: Thảo luận nhóm, đại diện trả lời.Nhóm khác nhận xét

H: Ghi nhí

Hoạt động 3: Phân biệt mối ghép tháo đ ợc mối ghép không tháo đ - ợc (17ph)

G: Yêu cầu hs quan sát mẫu vật

? Hãy phân biệt mối ghép tháo đợc mối ghép khơng tháo đợc

G: NhËn xÐt, bỉ xung

II Phân biệt mối ghép tháo đ ợc mối ghép không tháo đ ợc

H: Quan s¸t

H: Thảo luận nhóm, đại diện trả lời.Nhóm khác nhận xét

H: Ghi nhí

(48)

- G: Nhắc lại trọng tâm học - ? Hs lấy vài ví dụ

mối ghép đợc học

- H: Ghi nhớ - H: Trả lời Hớng dẫn hoạt động nối tiếp (1ph)

Hs nhà xem lại toàn kiến thức học “Vẽ kỹ thuật khí” để chuẩn bị cho sau ơn

Tiết 26 ôn tập

Phần vẽ kĩ thuật khí

I Mục tiêu :

- Kiến thức: HS hệ thống hóa hiểu đợc số kiến thức về hình chiếu khối hình học

- Kĩ năng: Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà - Thái độ: Ham thích tìm hiểu vẽ kĩ thuật

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết ôn tËp

2 Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị nội dung phần ơn tập III Tiến trình dạy học :

2 Kiểm tra cũ: ( kiểm tra trình «n tËp) Néi dung «n tËp:

Hoạt động GV Hoạt động HS + Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu ( ph )

Hoạt động 2: H ớng dẫn ơn tập lí thuyết (15 ph)

- GV hệ thống nội dung lí thuyết phần vẽ kĩ thuật sơ đồ (SGK.52)

+ Khái niệm vẽ kĩ thuật

+ Vai trò BVKT SX + Vai trị BVKT ĐS

+ H×nh chiÕu

+ Bản vẽ khối đa diện + Bản vẽ khối tròn xoay + Bản vẽ chi tiết

+ Biểu diễn ren + Bản vẽ lắp

L¾ng nghe

A LÝ thuyÕt. 1 VÏ kü thuËt

- HS GV nhắc lại kiến thức

Vai trò BVKT SX ĐS

Vẽ kĩ

thuật Bản vẽ

khối hình học

(49)

+ Bản vẽ nhà

2 Cơ khí

- Giỏo viờn cho học sinh quan sát sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí ? Hãy vẽ sơ đồ phân loại vật liệu khí học ?

? Hãy kể tên loại dụng cụ khí phơng pháp gia cơng khí mà em học?

? Hãy kể tên loại mối ghép mà em học?

? Hãy kể tên cấu truyền biến đổi chuyển động?

- VËt liệu khí + Vật liệu kim loại: + Vật liệu phi kim loại:

- Dụng cụ phơng pháp gia công khí + Dụng cụ:

+ Phơng pháp gia công: - Chi tiết máy lắp ghép + Mối ghép không tháo đợc: + Mối ghép tháo đợc:

+ Các loại khớp động:

- Truyền biến đổi chuyển động + Truyền chuyển động:

+ Biến đổi chuyển động:

Hoạt động 2: Câu hỏi bi (23 )

B Câu hỏi bµi tËp

- GV cho học sinh đọc cõu hi SGK

- Các nhóm thảo luận lần lợt trả lời câu hỏi

1 Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí, ngời ta phải dựa vào yếu tố nào?

2 Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại? Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim loại?

4 Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại

Hoạt động 4: Tổng kết (3 ph ):

GV hệ thống sơ lợc nội dung lí thuyết trình tự đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- GV hÖ thống sơ lợc lại nội dung phần khí

- HS lớp hoạt động nhóm

Ghi nhí

- Học xem lại nội dung ơn tập - Ơn luyện trình tự đọc vẽ

- GV nêu trọng tâm ôn tập - Cơ khí

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 27

(50)

(§· kiĨm tra theo kÕ hoạch nhà trờng)

Ch ơng V

Truyn v bin i chuyn ng

Ngày soạn: 11/11/2010 Tiết 27

Ngày giảng 8A:

8B:

Truyền chuyển động

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cần thiết phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyn ng

- Tìm hiểu thực tế ham thích môn học II Chuẩn bị:

1 Giỏo viờn: SGK, SGV, truyền chuyển động (đai, bánh răng, xích) Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

(51)

2 KiĨm tra bµi cũ: không 3: Bài mới: (40ph)

Hot động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: (10 ph)

Tại cần truyền chuyển động ?

- Cho HS quan s¸t H 29.1

? Tại phải truyền chuyển động quay từ trục tới trục sau ?

? Tại số đĩa lại nhiều số líp ? Nếu ngợc lại sao? - GV nhận xét, nhấn mạnh tai cần truyền chuyển động

Hoạt động 2: (30 ph)

Tìm hiểu truyền chuyển động

* Truyền động ma sát, truyền động đai. ? Các em hiểu truyền động ma sát ?

- GV cho HS quan sát mô hình truyền chuyển động ma sát - truyền động đai ? Nêu cấu tạo truyền động đai? - GV nhấn mạnh cấu tạo dây đai - GV giới thiệu nguyên lí làm việc, khái niệm tỉ số truyềni.

- GV giới thiệu công thức giải thích đại lợng có cơng thức

? Từ hệ thức có nhận xét mối quan hệ đờng kính bánh đai tốc độ quay chúng ?

- HS tìm hiểu ứng dụng (SGK.100) * Tìm hiểu truyền động ăn khớp - GV cho HS quan sát mơ hình truyền động ăn khớp

- Nêu khái niệm truyền chuyển động này?

- HS quan s¸t H.29.3

? Nêu cấu tạo truyền động bánh truyền động ăn khớp ?

I Tại cần truyền chuyển động? * Cần có phận truyền CĐ vì:

- Các phận máy đợc đặt xa đợc dẫn động từ chuyển động ban đầu

- Các phận máy thờng có tốc độ quay khơng giống

* NhiƯm vơ:

Truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy II Bộ truyền chuyển động

1 Truyền động ma sát - truyền động đai - Truyền động ma sát truyền động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn

a) CÊu t¹o:

- Gồm: bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai - Dây đai thờng đợc làm da thuộc cao su

b) Nguyªn lÝ:

- Nguyªn lÝ: (SGK.99)

- Tỉ số truyền i đợc xác định theo công thức

i = nbd

nd

=n2

n1

=D1

D2

n2=n1.D1

D2

- Trong đó: i : Tỉ số truyền

nbd: Tốc độ quay bánh bị dẫn (Vòng/ phút)

nd: Tốc độ quay bánh dẫn (Vịng/phút)

D1 đờng kính bánh D2 đờng kính bánh c) ứng dụng:

2 Truyền động ăn khớp:

- Một cặp bánh đĩa - xích truyền chuyển động cho gọi truyền chuyển động ăn khớp

a) CÊu t¹o:

- Bộ truyền động bánh gồm : bánh dẫn bánh bị dẫn

- Bộ truyền động xích gồm : đĩa dẫn, đĩa bị dẫn xích

(52)

- GV giới thiệu tính chất truyền động ăn khớp, đại lợng có cơng thức

- HS t×m hiĨu øng dơng

i = nbd

nd

=n2

n1

=Z1

Z2

n2=n1.Z1

Z2

Z1 : Số đĩa Z2 : Số đĩa c) ứng dụng: (SGK 101)

4 Cñng cè: (2 ph)

- GV hệ thống phần trọng tâm - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK

5 Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ph)

- Học thuộc lí thuyết, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, (SGK.101) - §äc tríc néi dung bµi 30 SGK.102

IV rót kinh nghiƯm:

………

Duyệt chuyên môn

Ngày giảng 8A:

8B:………

Biến đổi chuyển động

I Môc tiªu:

- Hiểu đợc cần biến đổi chuyển động

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thờng dùng

- Tìm hiểu thực tế ham thích môn häc II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, biến đổi chuyển động Học sinh: SGK, ôn tập kiến thức liên quan III Tiến trình giảng:

1 Tæ chøc: (2 ph)

Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra cũ: không

3: Bµi míi: (36 ph)

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: (10 ph)

Tại cần biến đổi chuyển động ?

- GV cho HS quan s¸t H 30.1

Yêu cầu HS hoàn thành câu sau: + Chuyển động bàn đạp…… + CĐ truyn

+ CĐ vô lăng + CĐ kim m¸y……

- GV nhận xét ⇒ cần phải biến đổi chuyển động

I Tại cần biến đổi chuyển động?

- Các phận máy có chuyển động khác

(53)

Hoạt động 2: (26 ph)

T×m hiểu số cấu BĐCĐ

* Tìm hiểu Cơ cấu tay quay - trợt - GV cho HS quan sát mô hình cấu tay quay - trợt

? HÃy cho biết cấu tạo c¬ cÊu ?

- GV cho học sinh quan sát hoạt động mơ hình

? Khi tay quay quay trợt chuyển động nh ?

? vị trí trợt đổi h-ớng ?

? Cơ cấu hoạt động ngợc lại đợc khơng ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hoạt động cấu hoạt động ngợc lại

- GV cho học sinh quan sát H 30.3 quan sát hoạt động mơ hình

* T×m hiĨu cấu tay quay - lắc. - GV cho HS quan sát mô hình

? Hóy cho bit cấu tạo cấu - HS quan sát hoạt động mơ hình ? Hãy cho biết tay quay quay vịng lắc chuyển động nh nào?

? Có thể biến chuyển động cấu ngợc lại đợc không ?

- GV cho HS tù lÊy VD thùc tÕ vỊ c¬ cÊu tay quay - l¾c

khác cần có cấu biến đổi chuyển động

II Một số cấu biến đổi chuyển động: Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

(C¬ cÊu tay quay trợt)

a Cấu tạo:

Gồm có : Tay quay, truyền, trợt, giá đỡ

b) Nguyªn lÝ:

- Khi tay quay quay làm trợt chuyển động tịnh tiến giá đỡ

- Nhờ chuyển động quay tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến trợt

c) øng dông:

- Bộ truyền động đai đợc dùng nhiều loại máy khâu , máy bơm , ô tô … - Ngồi cấu cịn có cấu Bánh cấu Vít -đai ốc …

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

(C¬ cÊu tay quay – lắc) a) Cấu tạo:

Gm : tay quay, truyền, lắc, giá đỡ

b) Nguyªn lý lµm viƯc:

Khi tay quay quay nhờ truyền lắc lắc qua lại góc định

c) øng dơng: SGK/ 105

4 Cđng cè: (5 ph)

- HƯ thèng phần trọng tâm

- Cho hc sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK

- Häc thc lí thuyết, trả lời câu hỏi 1- - - Đọc trớc nội dung 31 SGK

- Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hµnh SGK IV rót kinh nghiƯm:

………

(54)

Ngµy soạn: 24/11/2010 Tiết 29

Ngày giảng 8A:

8B:………

Thùc hµnh:

Truyền biến đổi chuyển động

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc số truyền biến đổi chuyển động

- Kĩ năng: Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động

- Thái độ : Có tác phong làm việc qui trình II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: + SGK, SGV, truyền chuyển động, cấu trục khuỷu - truyền động kì

+ Dơng : Thíc l¸, thớc cặp, kìm, tua vít, mỏ lết

2 Học sinh : SGK, chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu SGK mục III III Tiến trình gi¶ng :

Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra cũ: khơng

3 Néi dung thùc hµnh: (40 ph)

Hoạt động GV- HS Nội dung Hoạt động 1: (5 ph)

ChuÈn bÞ.

- Giáo viên giới thiệu dụng cụ vật liệu cần thiết cho tiết thực hành

- Phỏt cho nhóm cấu truyền biến đổi chuyển động

Hoạt động 2: (35 ph)

Nội dung tiến trình làm thực hành.

- GV hớng dẫn HS bớc nội dung yêu cầu thực hành

- HS làm thực hành theo nhóm dới hớng dẫn GV điền kết vào báo cáo thực hành

1 (Dùng thớc cặp, thớc lá).

2 (ln lt lp truyền chuyển động: đai, bánh răng, xích Kiểm tra tỉ số truyền ⇒ ghi vào báo cỏo).)

- GV quan sát uốn nắn sai sót hay mắc phải học sinh

- GV cho HS quan sát mơ hình động kì để tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc cấu trục khuỷu - truyền cấu cam cần tịnh tiến

I ChuÈn bÞ: (SGK/106)

II Néi dung thùc hµnh

1 Đo đờng kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2 Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

3 Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc mơ hình động kỳ

(55)

- GV thao tác yêu cầu SGK, HS quan sát trả lời câu hỏi (SGK.107)

- HS ghi lại kết vào báo cáo thực hành rút kết luận nguyên lý làm việc

b Nguyên lý làm việc:

III Báo cáo thực hành Các số liệu thực hành

2 Trả lời câu hỏi

Khi pit-tông điểm cao và thấp nhất, vị trí truyền vµ tay quay nh thÕ nµo ?

Tại quay tay quay van nạp van thải lại đóng, mở đợc ? để van nạp van thải đóng mở lần trục khuỷu phải quay vòng ? Nhận xét đánh giá thực hành

4 Cñng cè: (2 ph)

- Giáo viên cho học sinh ngừng làm việc để thu gọn thiết cho vào hộp - Hớng dẫn nhóm đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu đầu

- GV đánh giá kết HS thông qua thái độ, chuẩn bị ý thức làm việc, kết nhóm

5 Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ph) - Xem lại nội dung thực hành

- Chuẩn bị kiến thức sau ôn tập phần Cơ khí IV rút kinh nghiệm:

………

Ngày giảng 8A:

8B:

ôn tập phần khí I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức phần khí

- Kĩ năng: Biết cách vận dụng kiến thức học để liên hệ thực tế - Thái độ: Có ý thức học tập rèn luyện thờng xuyên

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí Học sinh: SGK, ơn tập chuẩn bị kiến thức liên quan III Tiến trình giảng:

(56)

3 Néi dung «n tËp: (37 ph)

Hoạt động GV - HS Nội dung I Tóm tắt nội dung phần khí

- Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí ? Hãy vẽ sơ đồ phân loại vật liệu khí học ?

? Hãy kể tên loại dụng cụ khí phơng pháp gia cơng khí mà em học?

? Hãy kể tên loại mối ghép mà em học?

? Hãy kể tên cấu truyền biến đổi chuyển động?

- Vật liệu khí + Vật liệu kim loại: + VËt liƯu phi kim lo¹i:

- Dơng phơng pháp gia công khí + Dụng cô:

+ Phơng pháp gia công: - Chi tiết máy lắp ghép + Mối ghép không tháo đợc: + Mối ghép tháo đợc:

+ Các loại khớp động:

- Truyền biến đổi chuyển động + Truyền chuyển động:

+ Bin i chuyn ng:

II Câu hỏi tËp

- GV cho học sinh đọc câu hỏi SGK

- HS lớp hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận lần lợt trả lời câu hỏi

- GV hệ thống sơ lợc lại nội dung phần khí

1 Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí, ngời ta phải dựa vào yếu tố nào?

2 Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại?

3 Nªu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim lo¹i?

4 Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại? Từ công thức: i = nbd

nd

=n2

n1

=D1

D2

HÃy viết công thức tính? - n1 = ?

- D1 = ? - D2 = ?

4 Cđng cè: (5 ph)

- GV nªu träng tâm ôn tập - Cơ khí - Trọng tâm tập tính toán tỉ số truyền

- Häc bài, làm lại tập

- Lm cơng cho câu hỏi SGK

- ChuÈn bÞ cho giê sau kiĨm tra viÕt 45 (lÝ thut) IV rót kinh nghiƯm:

………

(57)

Ngày giảng 8A:

8B:………

KiĨm tra 45 phót

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức HS phần II

- Kĩ năng: Biết phân loại vật liệu, dụng cụ khí, chi tiết máy truyền chuyển động

- Thái độ: Nghiêm túc học tập kiểm tra II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Đề (in sẵn), đáp án, thang điểm Hc sinh: ễn bi

III Tiến trình gi¶ng :

3 Néi dung tiÕt kiĨm tra: (40 ph)

Đề bài: I Phần trắc nghiệm:

Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời đúng: Vật liệu sau không vật liệu kim loại:

A Sắt B Cao su C Đồng D Nhôm Để đo đờng kính ống trụ trịn ta dùng:

A thớc dây B thớc C thớc cặp D thớc đo góc vạn Bộ phận sau chi tiết máy:

A mnh vỡ máy B líp xe đạp C ghế gấp D ốc vít Mối ghép sau mối ghép động:

A lề B then C chốt D đinh tán Truyền động xích gồm:

A đĩa dẫn, xích B đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích C đĩa bị dẫn, xích

II PhÇn tù ln:

1 Chi tiết máy ? chi tiết máy đợc chia làm nhóm ?

2 Tại máy cần có truyền chuyển động ? Đĩa xích xe đạp có 50 răng, đĩa líp có 20 Tính tỉ số truyền i cho biết chi tiết quay nhanh ?

(58)

I Phần trắc nghiệm: (5 điểm)

Mi cõu trả lời đợc điểm.

1 B C 3.D A B

I Phần tự luận: (5 điểm) Câu (2 ®iĨm)

* Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

* Chi tiết máy đợc chia thành nhóm:

- Nhóm chi tiết có công dụng chung: chi tiết đợc sử dụng nhiều loại máy khác Ví dụ: bu lơng, đai ốc, bánh răng, lị xo…

- Nhóm chi tiết có cơng dụng riêng: chi tiết đợc sử dụng loại máy định Ví dụ: trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp…

Câu (3 điểm)

* Mỏy cn cú cỏc truyền chuyển động vì:

- Các phận máy thờng đặt xa đợc dẫn động từ chuyển động ban đầu

- Các phận máy thờng có tốc độ quay không giống * Tỉ số truyền i = Z1

Z2

= 50

20 = 2,5 Nh vËy trơc cđa lÝp sÏ quay nhanh

hơn trục đĩa 2,5 lần

4 Cñng cè: (2 ph)

- NhËn xÐt giê kiÓm tra - Thu bµi kiĨm tra

Đọc chuẩn bị trớc 32: “Vai trò điện sản xuất đời sống”

………

PhÇn III: Kỹ thuật điện

Ngày giảng 8A:

8B:

Vai trò điện năng trong sản xuất đời sống

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc q trình sản xuất truyền tải điện - Biết đợc vai trò điện sản xuất đời sống - Liên hệ kiến thức vào sống

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh (hình 32.1; 32.2; 32.3 32.4) Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị

(59)

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động 1: (25 ph) Tìm hiểu điện

- GV giới thiệu trình đời điện nhấn mạnh KN điện - GV giới thiệu nguồn điện - HS quan sát H31.1, tìm hiểu nhà máy nhiệt điện ⇒ Sơ đồ SX điện nhà máy nhiệt điện

- GV nhận xét, tổng kết, nhấn mạnh sơ đồ SX điện nhà máy nhiệt điện

- GV cho HS quan sát H32.2 yêu cầu tìm hiểu trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện trong, sau lên bảng tóm tắt sơ đồ

- GV nhận xét tổng kết, nhấn mạnh sơ đồ SX điện nhà máy thủy điện

- GV giới thiệu nhà máy điện nguyên tử số loại trạm phát điện khác - HS tìm hiểu hình 32.3

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách truyền tải điện từ nhà máy điện tới nơi tiêu thụ

- HS c v tỡm hiểu hình 32.4 - Giáo viên tổng kết lại

Hoạt động 2: (10 ph) Tìm hiểu vai trị điện - GV cho HS lớp thảo luận nhóm để tìm hiểu vai trị điện sản xut i sng

- HS lần lợt phát biểu:

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh vai trò điện sản xuất đời sng

I Điện

1 Thế điện ?

Nng lng ca dũng điện đợc gọi điện

2 S¶n xuÊt điện a) Nhà máy nhiệt điện:

- S đồ tóm tắt q trình sản xuất điện nhà mỏy nhit in

Đun Làm

Nãng quay

Lµm quay

Ph¸t

b) Nhà máy thuỷ điện:

- S túm tắt trình sản xuất điện nhà máy nhiệt in

Làm Làm phát

quay quay

c) Nhà máy điện nguyên tử:

Năng lợng nguyên tử Hơi nớc

Tua bin quay Điện Truyền tải điện năng:

- Điện đợc truyền tải từ nhà máy sản xuất tới nơi tiêu thụ nhờ đờng dây truyền tải trạm máy biến áp - Hệ thống truyền ti:

+ Cao áp: 220KV - 500KV + Hạ áp: 220V - 380V II.Vai trò điện năng:

- Điện nguồn động lực, nguồn lợng cho máy, thiết bị sản xuất đời sống xã hội

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất đợc tự động hố sống ngời có đầy đủ, văn minh đại

4 Cñng cè: (6 ph)

- GV hƯ thèng néi dung bµi

- HS đọc mục ghi nhớ mục em cha biết, kể tên số nhà máy nhiệt điện thủy in m mỡnh bit

Tua bin Nhiệt Hơi n-ớc Điện Máy phát điện Điện Thủy

năng Tuabin

(60)

5 Hớng dẫn nhµ: (2 ph) - Häc thuéc lý thuyÕt

- Trả lời câu hỏi 1, 2, ( Sgk/115 ) - Đọc trớc nội dung 33/SGK IV rút kinh nghiÖm:

………

Ngày giảng 8A:

8B:

An toàn điện

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc ngun nhân gây tai nạn điện nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Kĩ năng: Có kĩ thực số biện pháp an tồn điện - Thái độ: Liên hệ tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, Tranh hình (33.1; 33.2; 33.3; 33.4) số dụng cụ an toàn điện: Giày cao su cách điện, găng tay cao su cách điện, số dụng cụ lao động có chi cách điện (kìm, tua vít, cờ lê )

2 Học sinh: SGK, đọc chuẩn bị III Tiến trình giảng:

3 Néi dung bµi míi: (35 ph)

Hoạt động 1: (20 ph)

Nguyên nhân gây tai nạn điện? - GV nhắc lại vai trò điện sản xuất đời sống nhấn mạnh ‘‘Tai nạn điện xảy bất cứ lúc nào, xảy nhanh nguy

(61)

hiểm

? Vậy nguyên nhân thờng gây tai nạn điện ?

- HS quan sát H 33.1, đọc thông tin nguyên chạm trực tiếp vào vật mang điện

- GV nhấn mạnh nguyên nhân thờng ngời sử dơng thiÕu hiĨu biÕt hc chđ quan

- GV nhấn mạnh mức độ nguy hiểm trạm biến áp đờng dây cao áp ⇒ Nghị định số 54/1999/NĐ - CP quy định an toàn lới điện cao áp

- HS quan sát Hình 33.2, tìm hiểu bảng 33.1 nói khoảng cách bảo vệ an toàn lới điện cao áp

- GV cho HS quan sát H 33.3 lu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm mà dây điện bị đứt ngày ma bão, nhắc nhở HS ttrờng hợp cần báo cho trạm quản lí điện gần ? Để hạn chế đợc tai nạn điện cần phải làm nh ?

⇒ Biện pháp an toàn điện Hoạt động 2: (15 ph) Một số biện pháp an toàn điện - GV cho HS quan sát H 33.4 yêu cầu HS nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng điện

- HS quan hình, tìm hiểu thông tin

- GV cho HS quan sát H 33.5 tìm hiểu số dụng cụ an toàn điện

Nhấn mạnh: sửa chữa điện cần thực nghiêm chỉnh quy tắc an toàn điện

- GV a cỏc tỡnh thực tế để học sinh vận dụng giải quyt

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Dây điện trần vỏ cách điện phần cách điện bị hỏng - Đồ dùng điện bị rò điện vỏ

- Khi sửa chữa không cắt nguồn điện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ

2 Do vi phm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp Không nên đến gần trạm biến áp đờng dây điện cao áp bị phóng điện qua khơng khí gây chết ng-ời

3 Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

Những trời ma bão dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất, không đợc lại gần mà phải báo cho trạm quản lí điện gần ú

II Một số biện pháp an toàn điện Một số nguyên tắc an toàn ®iƯn sư dơng ®iƯn

- Thực tốt cách điện dây dẫn điện - Kiểm tra thờng xuyên cách điện đồ dùng điện có vỏ kim loại - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực nối đất thiết bị, dựng in

- Không vi phạm khoảng cách an toàn với lới điện cao áp trạm biến áp

2 Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện

- Trớc sửa chữa điện phải ngắt nguồn điện

- Sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện cho cơng việc sửa chữa

4 Củng cố: (6 ph)

- Giáo viên nhắc lại:

+ Nguyên nhân gây tai nạn điện + Một số biện pháp an toàn điện

- HS đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 1, 2, (SGK.120)

(62)

- Chn bÞ tríc báo cáo thực hành theo mẫu SGK.123-127 IV rút kinh nghiÖm:

………

Ngày giảng 8A:

8B:

Thực hành: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Kĩ năng: Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện sơ cứu nạm nhân - Thái độ: Có ý thức thực ngun tắc an tồn điện sử dụng sửa chữa điện

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết thực hành Chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh : bút thử điện dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su, găng tay cao su,

2 Hc sinh: SGK, c chuẩn bị báo cáo thực hành III Tiến trình giảng:

3 Néi dung tiÕt thùc hµnh: (38 ph)

Hoạt động 1: (3 ph)

H

ớng dẫn ban đầu - Giáo viên thực hiƯn:

+ Giíi thiƯu c¸c néi dung giê thùc hành + Cho học sinh quan sát dụng cụ vật liệu cần có cho thực hành

- Phát dụng cụ cho nhóm học sinh Hoạt động 2:

H íng dÉn thùc hµnh

1 Dụng cụ an toàn điện: (15 ph) - GV hớng dẫn học sinh quan sát cấu tạo, phần cách điện, cách sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện

- HS làm việc theo yêu cầu điền nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực hành - GV hớng dẫn học sinh quan sát, ccấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bút thử điện (xác định chỗ hở, dây pha) - HS thảo luận theo hớng dn, hon thnh cõu hi:

? Mô tả cấu tạo bút thử điện ?

? Tại sử dụng bút thử điện, bắt

I Chuẩn bị

II Nội dung thực hành

1 Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

TT Tên

dụng cụ

SLKT (ĐĐCT)

Bộ phận c¸ch diƯn cđa dơng

(63)

buộc phải để tay vào kẹp kim loại nắp bút ?

2 Cứu ng ời bị tai nạn điện: (18 ph) - GV cho học sinh quan sát tình giả định trả lời câu hỏi tình

- HS thảo luận tình 2, trả lời: - GV hớng dẫn học sinh tình sơ cứu nạn nhân:

- HS tìm hiểu cách sơ cứu nạn nhân phơng pháp nằm sấp phơng pháp hà thổi ngạt hoàn thành báo cáo

Hot ng 3: (2 ph) Tng kết thực hành

- GV nhận xét ý thức, thái độ chuẩn bị trình thực hành học sinh - HS dọn dẹp dụng cụ, nộp báo cỏo

2 Cứu ngời bị tai nạn điện:

- Tách nạn nhân khỏi nguồn điện: + Đảm bảo nhanh chóng an toàn cho thân

+ Ngắt nguồn điện tách nguồn điện khỏi nạn nhân

- Sơ cứu nạn nhân:

+ Trờng hợp nạn nhân tỉnh:

+ Trng hp nn nhân ngất, không thở thở không đều, co giật run:

4 Cñng cè: (4 ph)

GV hệ thống nội dung tiết thực hµnh

- Học, ôn lại nội dung thực hành tìm hiểu thực tế

- Ôn tập lại nội dung phần vẽ kĩ thuật phần khí IV rút kinh nghiệm:

………

……… Duyệt chuyên môn

Ngày giảng 8A:

8B:

ôn tập

phần vẽ kỹ thuật khí

I Mục tiêu:

- Kiến thức:Hệ thống kiến thức phần Vẽ kỹ thuật phần khí

- K nng: HS có kĩ tự hệ thống kiến thức kĩ đọc vẽ đơn giản

(64)

Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiÕt «n tËp

Häc sinh: SGK, ôn tập nội dung phần vẽ kĩ thuật phần khí III Tiến trình giảng:

3 Néi dung tiÕt «n tËp: (35 ph)

4 Cñng cè: (6 ph)

- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm «n tËp

- Bổ xung số nội dung kiến thức học sinh cha trả lời đợc

- Lập đề cơng ôn tập theo nội trờn

- Chuẩn bị tốt cho kiĨm tra häc kú vµo tiÕt sau IV rót kinh nghiÖm:

……… … … ………

Ngày giảng 8A:

8B:………

KiĨm tra häc k× I

I Mơc tiªu:

- KiÕn thøc:KiĨm trakiÕn thøc cđa HS vỊ phần Vẽ kỹ thuật phần Cơ khí - Kĩ năng: HS có kĩ trả lời câu hỏi trình bày

- Thái độ: nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị:

Giáo viên: Đề (in sẵn), đáp án, biểu diểm Học sinh: ễn bi

III Tiến trình gi¶ng:

3 Néi dung kiĨm tra: (40 ph)

Đề bài I Phần trắc nghiệm:

Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời đúng Một vật thể có hình chiếu ?

A B C D Trình tự đọc vẽ nhà gồm có:

A bớc B bớc C bớc D bớc Hoạt động 1: (20 ph)

Hệ thống kiến thức phần vẽ kĩ thuật - GV cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

- HS quan sát sơ đồ, nêu tóm tắt nội dung chính:

+ B¶n vẽ khối hình học: + Bản vẽ kĩ thuật:

+ Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống:

- NhËn xÐt, bæ sung tóm tắt kiến thức

Hot động 2: (15 ph) Hệ thống kiến thức phần khí - GV cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

- HS quan sát sơ đồ, nêu tóm tắt nội dung phần khí

* VËt liƯu c¬ khÝ + VËt liƯu kim lo¹i + VËt liƯu phi kim lo¹i

* Dụng cụ phơng pháp gia công khí

+ Dơng c¬ khÝ

+ Phơng pháp gia cơng khí * Chi tiết máy lắp ghép + Mối ghép tháo đợc

+ Mối ghép không tháo đợc + Các loại khớp động

* Truyền biến đổi chuyển động: + Truyền chuyển động

+ Biến đổi chuyển ng

- GV nhận xét, tóm tắt nội dung phần khí

- GV kt luận giải đáp thắc mắc học sinh

1 HƯ thèng kiÕn thøc phÇn vÏ kü tht

2 Hệ thống kiến thức phần Cơ khí

3 Giải đáp thắc mắc Vẽ kĩ thuật

(65)

3 Nhiệt độ nóng chảy nhơm tính chất:

A vËt lÝ B c¬ häc C hãa häc D c«ng nghƯ VËt liệu sau vật liệu kim loại:

A cao su B nhựa cứng C gỗ tơi D bạc

II Phần tự luận:

Cõu 1: Nêu vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống ? Câu 2: Nêu tính chất vật liệu khí ?

Câu 3: Đĩa xích xe đạp có 40 răng, đĩa líp có 20 Tính tỉ số truyền i cho biết chi tiết quay nhanh ?

Đáp án - biểu điểm I Phần trắc nghiƯm: (4 ®iĨm)

Mỗi câu đợc điểm.

1 C B A D

II Phần tự luận: (6 điểm)

Câu 1: (2 điểm - ý cho im)

* Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất: Giúp ngời công nhân chế tạo, lắp ráp, thi côngcác sản phẩm, công trình

* Vai trò vẽ kĩ thuật đời sống: Giúp cho ngời tiêu dùng sử dụng sản phẩm cách an toàn hiệu

Câu 2: (2 điểm - tính chất cho 0,5 ®iĨm)

1 TÝnh chÊt c¬ häc: TÝnh cøng, tÝnh dỴo, tÝnh bỊn

2 Tính chất vật lí: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt, khối l-ợng riêng…

3 TÝnh chÊt hãa häc: TÝnh chÞu axit, tính chống ăn mòn

4 Tớnh cht cụng nghệ: Tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia cơng cắt gọt…

Câu 3: (2 điểm - tính đợc i cho điểm, trả lời cho đểm) * Tỉ số truyền i = Z1

Z2

= 40

20 =

* Nh trục líp quay nhanh trục đĩa lần

4 Cñng cè: (1 ph)

GV nhận xét ý thức, thái độ làm học sinh

5 Híng dÉn vỊ nhµ: (2 ph)

Đọc trớc bài: Vật liệu kĩ thuật điện IV rót kinh nghiƯm:

………

(66)

Ch ơng VII : dựng in gia ỡnh

Ngày giảng 8A:

8B:

VËt liƯu kü tht ®iƯn

Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

I Mơc tiªu: - KiÕn thøc:

+ Biết đợc vật liệu dẫn điện, cách điện hay dẫn từ

+ Hiểu đợc nguyên lí biến đổi lợng chức nhóm đồ dùng điện

- Kĩ năng:

+ Nhn bit c c tớnh v công dụng loại vật liệu kĩ thuật điện + Đọc đợc số liệu đồ dùng điện hiểu ý nghĩa chúng

- Thái độ: Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liu k thut II Chun b:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh hình 37.1, ổ cắm điện, phích cắm điện Học sinh: SGK, chuẩn bị

3 Néi dung bµi: (39 ph)

Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: (20 ph)

T×m hiĨu vỊ vËt liƯu kÜ tht ®iƯn

* VËt liƯu dÉn ®iƯn.

? H·y cho biÕt thùc tế loại vật liệu dẫn điện ?

- HS trả lời, học sinh khác bổ sung - GV giới thiệu vật liệu dẫn điện đặc tính

? VËy vËt liƯu dẫn điện dùng làm ? - GV cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử dẫn điện

* Vật liệu cách ®iƯn

- HS đọc tìm hiểu thơng tin (SGK.129)

? Vật liệu cách điện ? Nêu đặc tính ?

- HS ph¸t biểu, lấy VD: cao su, thuỷ tinh, gỗ khô

? Vậy vật liệu cách điện dùng làm ? - Cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử cách điện

A VËt liƯu kÜ tht ®iƯn I VËt liƯu dÉn điện:

- Vật liệu mà dòng điện chạy qua gọi vật liệu dẫn điện

- Vật liệu dẫn điện có điện trở suất nhỏ (Khoảng 10-6 đến 10-8 Ω m) - Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

II VËt liƯu c¸ch điện :

- Vật liệu không cho dòng điện chạy qua gọi vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện có điện trở suất lớn (108 - 1013 Ωm)

- VËt liÖu dÉn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

(67)

- GV cn lu ý cho HS đặc tính ( tuổi thọ vật liệu bị giảm làm việc nhiệt độ tăng từ – 100C)

* VËt liÖu dÉn tõ

- GV cho HS quan sát H 36.2 giới thiệu khái niÖm vËt liÖu dÉn tõ

GV lÊy vÝ dụ minh họa: Anico, ferit, - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 36.1 - HS trả lời miệng

- GV tỉng kÕt vỊ vËt liƯu kÜ tht ®iƯn

III VËt liƯu dÇn tõ :

- Vật liệu mà đờng sức từ trờng chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn từ

Phân loại SLKT đồ dùng điện

* Phân loại đồ dùng điện gia đình - GV cho HS quan sát tranh H 37.1 nêu tên công dụng đồ dùng điện gia đình

- HS ph¸t biĨu :

- GV phân tích, giới thiệu phân loại đồ dùng điện

- HS hoàn thành bảng 37.1 * Các số liƯu kÜ tht.

- HS tìm hiểu đại lợng định mức U, I, P đơn vị

- HS đọc SLKT H37.2

- GV u cầu HS giải thích thơng số ghi bóng đèn : 220 V – 60 W - HS thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật

- GV tổng kết phân loại SLKT đồ dùng điện

B Phân loại SLKT đồ dùng điện I Phân loại đồ dùng điện:

Chia lµm ba nhãm :

- Đồ dùng điện loại điện – quang: biến đổi Điện thành Quang - Đồ dùng điện loại điện – nhiệt: biến đổi Điện thành Nhiệt

- Đồ dùng điện loại điện - cơ: biến đổi Điện thành Cơ

II C¸c sè liÖu kÜ thuËt:

1 Các đại lợng điện định mức - Điện áp định mức U, đơn vị: Vơn - Dịng điện định mức I, đơn vị: Ampe - Công suất định mức P, đơn vị: Oát

2 ý nghÜa cđa sè liƯu kÜ tht: (Sgk/ 133)

4 Cñng cè: (3 ph)

- Giáo viên hệ thống lại nội dung tiết học - HS đọc phàn ghi nhớ SGK

5 Híng dÉn vỊ nhà: (1 ph)

- Đọc trớc nội dung 38 “Đồ dùng loại điện - quang, đèn sợi đốt” IV rút kinh nghiệm:

………

(68)

Ngày giảng 8A:

8B:………

Đồ dùng loại điện - quang Đèn sợi đốt

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt - Kĩ năng: Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt, u nhợc điểm - Thái độ: Ham hiểu biết tìm hiểu thực tế

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, đèn sợi đốt (đi xốy đuôi ngạnh) Học sinh: SGK, chuẩn bị

Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra cũ: (5 ph)

? Các đại lợng điện định mức ghi nhãn đồ dùng diện có ý nghĩa gì?

Đáp: Cho ta biết thơng số kĩ thuật đồ dùng đó, để sử dụng đồ dùng cách an tồn hiệu

Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động1: (10 ph)

Phân loại đèn điện

- GV cho học sinh đọc thông tin (SGK) ? Trong thực tế bóng đèn điện có loại mà em biết?

- GV nhËn xÐt, bæ sung:

Tìm hiểu đèn sợi đốt

- HS quan sát đèn sợi đốt ? Nêu cấu tạo đèn sợi đốt ?

- GV nhận xét, giới thiệu cho HS phận đèn

? Tại ngời ta phải rút hết khơng khí thay vào khí trơ ?

- GV gi¶i thÝch:

- GV phân tích nguyên lí làm việc đèn sợi đốt

I Phân loại đèn điện

Dựa vào nguyên lí làm việc ngời ta phân đèn điện làm loại chính: + Đèn sợi đốt

+ Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện II Đèn sợi đốt Cấu tạo

- Đèn sợi đốt có phận chính: Sợi đốt, bóng thuỷ tinh đuôi đèn

a) Sợi đốt: Là dây kim loại có dạng lị xo xoắn Thờng làm Vonfram chịu đợc nhiệt độ cao

b) Bóng thuỷ tinh: Đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt Ngời ta rút hết khơng khí bơm khí trơ vào bóng để làm tăng tuổi thọ sợi đốt

c) Đuôi đèn: đợc làm đồng sắt mạ kẽm, có kiểu xốy uụi ngnh

2 Nguyên lí làm việc (Sgk/136)

(69)

- HS tìm hiểu thơng tin SGK HS nêu đặc điểm đèn sợi đốt

? Giải thích dùng đèn sợi đốt lại không tiết kiệm điện?

- HS: Vì lợng điện biến thành quang thấp (từ đến %)

- GV cho HS đọc số liệu kỹ thuật đèn giới thiệu v s dng ốn si t

- Đèn phát ánh sáng liên tục - Hiệu suất phát quang thÊp - Tuæi thä thÊp

4 Sè liƯu kü tht: (SGK / 136) Sư dơng: (SGK / 136)

4 Cñng cè: (4 ph)

- GV nhắc lại cấu tạo, nguyên lí làm việc đặc điểm đèn sợi đốt - HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- Học, liên hệ thực tế đèn sợi đốt - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc chuẩn bị 39: Đèn huỳnh quang” IV rót kinh nghiƯm:

………

Ngày giảng 8A:

8B:………

§Ìn hnh quang

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang

- Kĩ năng: Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang u nhợc điểm - Thái độ: Ham hiểu biết tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, bóng đèn ống huỳnh quang compac huỳnh quang Học sinh: SGK, chuẩn bị

Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra cũ: (5 ph)

? Nêu cấu tạo đèn sợi đốt ?

Đèn sợi đốt có u điểm ? nhợc điểm ? Đáp: - Cấu tạo:

(70)

Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang

- GV cho HS quan sát bóng đèn huỳnh quang giới thiệu phận

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu phận đền ống huỳnh quang

? VËy líp bét huúnh quang cã tác dụng gì?

? Điện cực có tác dụng g× ?

- GV giải thích giới thiệu nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang - HS tìm hiểu SGK

- GV thực bật điện đèn huỳng quang (trong lớp học) yêu cầu HS quan sát

? Đèn ống huỳnh quang có đặc điểm gì? - HS phát biểu:

- GV nhËn xÐt, bỉ sung:

- HS tìm hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng đèn ống huỳnh quang

- GV giới thiệu đèn compac huỳnh quang

- HS quan sát bóng đèn, nghe giảng

So sánh đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để so sánh u, nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- HS thảo luận, hoàn thành bảng 39.1/SGK

- GV nhận xét, nhấn mạnh

I Đèn ống huỳnh quang Cấu tạo

- Đèn ống huỳnh quang gồm cã bé phËn chÝnh lµ: èng thủ tinh vµ hai ®iƯn cùc

a) èng thủ tinh:

èng thuỷ tinh có nhiều loại chiều dài khác nh: 0,6m 1,2m hay 1,5m … MỈt èng cã phđ líp bét hnh quang

b) §iƯn cùc:

§iƯn cực làm dây Vonfram có dạng lò xo xoắn

2 Nguyên lí làm việc (Sgk/136)

3 Đặc điểm đèn huỳnh quang a) Hiện tợng nhấp nháy b) Hiệu suất phát quang:

Khoảng 20% - 25% điện tiêu thụ đèn đợc chuyển hoá thành quang

c) Tuổi thọ đèn khoảng 8000 d) Mồi phóng điện: Là tắc te chấn lu điện cảm chấn lu điện tử

4 Sè liƯu kü tht: (Sgk/ 136) Sư dơng: (Sgk/ 136)

II §Ìn Compac hnh quang ( Sgk/ 138 )

III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang:

Bảng 39.1: So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

(SGK/139)

4 Cđng cè: (4 ph)

GV hƯ thèng s¬ lợc nội dung học

5 Hớng dẫn nhà: (2 ph)

- Học, xem lại nội dung

- Trả lời câu hỏi SGK, liên hÖ thùc tÕ

(71)

………

Ngày giảng 8A:

8B:……… 8C:……

Thùc hµnh:

Đèn ống huỳnh quang

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang, chấn lu tắc te

- Kĩ năng: Biết cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

- Thái độ: Có ý thức tuân thủ qui định an toàn in II Chun b:

1 Giáo viên: Nguồn điện 220V, có cầu chì áp tomat trớc ổ điện - Vật liệu: 1cuộn băng dính cách điện, 5m dây điện lõi

- Dụng cụ, thiết bị: + Kìm điện

+ Đèn ống huỳnh quang

+ máng đèn cho loại đèn ống tơng ứng + chấn lu điện cảm

+ phích cắm điện

+ b ốn ng hunh quang lắp sẵn Học sinh: SGK, kiến thức liên quan III Tiến trình giảng:

3 Néi dung thùc hµnh: (35 ph)

Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1:

Giới thiệu nội dung mục tiêu của bµi thùc hµnh

- GV giíi thiƯu néi dung mục tiêu thực hành

- HS chia nhóm, ổn định tổ chức nhận đồ thực hnh

- GV kiểm tra nhóm, nhắc lại néi qui an toµn tríc thùc hµnh

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang.

- GV nêu yêu cầu bớc thực hành: gåm bíc (SGK.142)

- HS nghe, t×m hiĨu theo hớng dẫn

HS hoàn thành yêu cầu vào mẫu báo cáo thực hành theo phần

I ChuÈn bÞ:

(SGK.140)

II Nội dung trình tự thực hành Đọc giải thích ý nghĩa số liệu kỹthuật ghi đèn ống huỳnh quang

(72)

(SGK.142)

- GV quan sát, hớng dẫn, giải đáp thắc mắc HS trình thực hnh

- HS hoàn thành báo cáo, nộp cho GV

lu, t¾c te)

Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang

Quan s¸t sù måi phãng ®iƯn

4 Cđng cè: (6 ph)

- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ thực hành - Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành

- GV hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề

5 Híng dÉn nhà: (2 ph)

- Đọc lại quy trình làm thực hành

- Đọc trớc nôi dung 41 Đồ dùng loại điện - nhiệt Bàn ®iƯn” IV rót kinh nghiƯm:

………

Ngày giảng 8A:

8B: 8C:

Đồ dùng loại điện - nhiệt Bàn điện

I Mục tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc ngun lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt, cấu tạo, nguyên lí làm việc bàn điện

- Kĩ năng: Biết sử dụng bàn điện cách

- Thái độ: Có ý thức tuân thủ qui định an toàn điện II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh vẽ sơ đồ cấu tạo bàn điện Học sinh: SGK, chuẩn bị

Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt

- GV giới thiệu: Trong gia đình thờng dùng đồ dùng điện – nhiệt nh bàn là, nồi cơm điện, bình nớc nóng …

- GV phân tích nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện nhit

? Năng lợng đầu vào, đầu ?

I Đồ dùng loại điện nhiệt

1 Nguyên lí làm việc:

- Da vo tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt

- Dây đốt nóng đợc làm dây điện trở

(73)

- GV giới thiệu điện trở dây đốt nóng: Kí hiệu, tính chất, đơn vị …

- HS đọc yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng

- GV lÊy vÝ dô minh häa:

Tìm hiểu bàn điện

- GV cho HS quan sát tranh vẽ bàn điện yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo

- HS nêu cấu tạo :

- GV hng dẫn tìm hiểu dây đốt nóng vỏ bàn điện

? Dây đốt nóng đợc làm vật liệu ?

? Nhiệt độ làm việc dây đốt nóng Niken-crom vào khoảng ? ? Vỏ bàn điện gồm ?

- GV phân tích thêm vật liệu làm v np

- HS tìm hiểu nêu nguyên lí làm việc bàn điện

- GV nêu thông số kĩ thuật bàn điện

- HS giải thích thông số bàn - Cho HS tìm hiểu cách sử dụng số điều cần ý dùng bàn điện

a) in tr ca dõy t núng R = ρ l

S ( Ω )

b) Các yêu cầu kỹ thuật:

- Là b»ng vËt liƯu dÉn ®iƯn cã ®iƯn trë st lín

- Chịu đợc nhiệt độ cao II Bàn điện

1 CÊu t¹o:

- Bàn điện có hai phận dây đốt nóng vỏ

a Dây đốt nóng:

- Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken – crơm chịu đợc nhiệt độ cao - Đợc đặt rãnh bàn cách điện với vỏ

b Vỏ bàn là: Gồm đế nắp

2 Nguyªn lÝ làm việc: Các số liệu kỹ thuật:

- Điện áp định mức: 127V; 220V - Công suất định mức: 300W- 1000W Sử dụng:

(SGK.145)

4 Cñng cè: (6 ph) - GV cho HS nhắc lại:

+ Đồ dùng loại điện nhiệt + Cấu tạo bàn điện

+ Nhng lu ý sử dụng bàn điện - HS đọc phần ghi nhớ

5 Híng dÉn vỊ nhµ: (2 ph) - Häc thuéc lý thuyÕt

- Tr¶ lêi câu hỏi 1-2-3- ( Sgk/145 )

- Đọc trớc nội dung 44 Đồ dùng loại điện cơ: Quạt điện (Lu ý: chuẩn bị mục I vµ II)

………

(74)

8B: 8C:

Đồ dùng loại điện - cơ Quạt điện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc động điện pha, quạt điện

- Kĩ năng: Biết cách sử dụng động điện pha quạt điện - Thái độ: Có ý thức tuân thủ qui định an toàn điện

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, mơ hình động điện pha Học sinh: SGK, chuẩn bị

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động1: (25 ph)

Tìm hiểu động điện pha

- GV giới thiệu cấu tạo động điện pha

- HS quan sát mơ hình động điện pha H44.1 – H4.2

- GV yêu cầu :

? HÃy mô tả cấu tạo Stato ?

? HÃy mô tả cấu tạo Roto ?

- GV gi¶i thÝch, bỉ sung

- HS tìm hiểu ngun lí làm việc động điện pha

- GV gi¶i thÝch

- GV cho HS đọc giải thích số liệu ghi động

- HS thảo luận nhóm tìm hiểu số điều cần ý sử dụng động điện pha

T×m hiểu quạt điện.

- GV cho HS quan sát quạt bàn

I Động điện pha: Cấu tạo:

Động điện pha có hai phận là: Stato Rôto

a Stato (phần đứng yên)

- Lõi thép: Làm thép kỹ thuật điện, ghép với tạo thành ống hình thụ rỗng Mặt có cực rãnh để quấn dây điện từ

- Lõi thép: Làm thép kỹ thuật điện phép lại thành khối trụ, mặt có rÃnh

- Dây quấn rôto kiểu lồng sóc gồm dẫn nối với nhaubằng vòng ngắn mạch hai đầu

2 Nguyên lí làm việc:

Khi đóng điện có dịng điện chạy dây quấn Stato dịng điện cảm ứng rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho Rơto quay

3 Sè liÖu kü thuËt:

- Điện áp định mức: 127V, 220V

- Công suất định mức: Từ 20W – 300W

4 Sư dơng: (Sgk/ 152)

II Quạt điện:

(75)

và yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo

- GV giới thiệu cho HS phận quạt điện

- HS thảo luận tìm hiểu nguyên lí làm việc, sử dụng quạt điện trả lời câu hỏi :

? Vai trò động điện ? ? Vai trị cách quạt ?

- Quạt điện có phần động điện cánh quạt

- Ngoài phận khác: Vỏ, lồng bảo vệ, chân, phận điều chỉnh tốc độ, hớng quay, hẹn gi

2 Nguyên lí làm việc: (Sgk/ 153)

3 Sư dơng: ( Sgk/ 153)

4 Cđng cè: (6 ph)

- GV hƯ thèng néi dung chÝnh cđa bµi häc

? Các đồ dùng loại điện quang, điện nhiệt, điện có điểm giống khác ?

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

5 Híng dÉn vỊ nhà: (2 ph)

- Học thuộc lý thuyết, trả lời câu hỏi 1-2-3 (Sgk/155)

- Đọc trớc nội dung 46, 48: Máy biến áp pha Sử dụng hợp lí điện IV rút kinh nghiệm:

………

Ngày giảng 8A:

8B:……… 8C:……

M¸y biÕn áp pha

Sử dụng hợp lý điện + kt 15 phót

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha

- Kĩ năng: Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha Biết sử dụng điện cách hợp lí

- Thái độ: Có ý thức sử dụng tiết kiệm điện II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, mô hình máy biến áp pha Học sinh: SGK, chuẩn bị

(76)

Hoạt động 1: (15 ph)

Tìm hiểu máy biến áp pha - GV đặt vấn đề vào theo SGK - Cho HS quan sát máy biến áp pha yêu cầu nêu cấu tạo - HS phát biểu:

- GV giải thích sơ đồ cấu tạo kí hiệu máy biến áp pha

- HS đọc tìm hiểu nguyên lí hoạt động máy biến áp pha

- GV nêu nguyên lí hoạt động, hệ số biến áp k

? Dựa vào công thức cho biết máy biến áp tăng áp, giảm áp ? - GV nhấn mạnh để HS hiểu rõ máy tăng áp, giảm áp

- HS t×m hiĨu vÝ dơ (SGK.160)

? Để giữ U2 không đổi U1 tăng, ta phải tăng hay giảm số vòng dây N1? - HS : U1tăng ta phải tăng số vòng dây N1 ngợc lại U1 giảm ta phải giảm số vòng dây N1

- GV hớng dẫn HS đọc tìm hiểu SLKT cách sử dụng máy biến áp pha

Hoạt động 2: (10 ph) Sử dụng điện hợp lí - HS đọc thơng tin SGK

? Các em hiểu cao điểm ? ? Giờ cao điểm ngày khoảng ?

- GV nhấn mạnh giê cao ®iĨm

? Trong cao điểm em thấy gia đình thiết bị điện có biểu nh nào?

A M¸y biÕn ¸p pha.

I Máy biến áp: Cấu tạo:

M¸y biÕn ¸p 1pha cã hai bé phËn là: Lõi thép dây quấn

a Lõi thép: Đợc làm thép kỹ thuật điện ghép lại thành khối b Dây quấn: Làm dây điện từ gồm có dây quấn dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp

2 Nguyên lí làm việc: (SGK.159)

U1 U2

=N1

N2

= k Trong đó:

U1, U2: Điện áp quận sơ cấp thứ cấp N1, N2: Số vòng dây quận sơ cấp thø cÊp

k: HƯ sè biÕn ¸p

K < U1 < U2 Máy tăng áp K > U1 > U2 Máy hạ ¸p

3 Sè liÖu kü thuËt:

- Công suất định mức: P (VA, kVA) - Điện áp định mức: U (V)

- Dòng điện định mức: I (A) Sử dụng:

(SGK.160)

B Sử dụng điện hợp lí.

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng: Giờ cao điểm tiêu thụ điện - Giờ cao điểm tiêu thụ nhiều điện

- Giờ cao điểm ngày: 18h 22 h Đặc điểm giê cao ®iĨm

(77)

VD: ánh sáng? Đun nớc? Ti vi ? - GV nêu đặc diểm cao điểm ? Để làm giảm thiếu hụt ĐN cao điểm phải làm ? - HS hoạt động nhóm để tìm hiểu cách sử dụng điện hợp lí

HS ph¸t biĨu:

- GV nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh biện pháp để sử dụng tiết kiệm điện

Hoạt động 3: Kiểm tra 15 phút - GV nêu yêu cầu kiểm tra

- HS làm nộp

II Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm:

( Sgk / 166)

2 Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng:

( Sgk / 166)

3 Kh«ng sử dụng lÃng phí điện năng: ( Sgk / 166 )

KiĨm tra 15 phót.

Vì phải giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm? Gia đình em có biện pháp để tiết kiệm điện ?

4 Củng cố: (3 ph)

- GV nhắc lại néi dung chÝnh cđa tiÕt häc - HS t×m hiĨu mơc cã thĨ em cha biÕt

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc chuẩn bị nội dung cho thực hành:

Thc hnh: Quạt điện tính tốn điện tiêu thụ gia đình IV rút kinh nghiệm:

………

(78)

Ngày giảng 8A:

8B: 8C:

Thực hành: Quạt điện.

Tớnh toỏn điện tiêu thụ gia đình.

I Mơc tiªu: - KiÕn thøc:

+ Biết đợc cấu tạo chức phận quạt điện + Hiểu đợc số liệu kỹ thuật quạt in

- Kĩ năng:

+ Bit tớnh tốn điện tiêu thụ gia đình

+ Biết cách sử dụng quạt điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn, sử dụng tiết kiệm điện

- Thái độ: Có ý thức sử dụng tiết kiệm điện II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, nội dung tiết thực hành, nguồn ®iƯn 220V

Đồ dùng cho nhóm học sinh: kìm, tua vít, số cờ lê, bút thử điện, đồng hồ vạn quạt bàn loại 22V, quạt bàn tháo rời: vỏ, cánh quạt, stato, rôto

2 Học sinh: SGK, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành (SGK.157) mẫu báo cáo thực hành (SGK.169)

3 Néi dung bµi thùc hµnh: (40 ph)

Hoạt động 1: Giới thiệu bi

- GV nêu nội dung yêu cầu bµi thùc hµnh

- GV phát đồ cho nhóm, nhắc lại nội qui an tồn trớc thực hành

Hoạt động 2: Thực hành

* T×m hiểu quạt điện

- Yờu cu cỏc nhúm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi quạt điện điền vào mục báo cáo

- Cho HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận quạt điện ghi vào mục báo cáo

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện, hớng dẫn HS kiểm tra toàn bên quạt điện điền kết vào mơc b¸o c¸o

- Sau kiểm tra tồn quạt điện HS đóng điện cho quạt chạy thử ghi nhận xét vào mục báo cáo

* Tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình.

- Để tính tốn xem ngày đồ dùng điện tiêu tốn lợng điện nghiên cứu công thức

I Chuẩn bị

II Nội dung trình tự thực hành:

A Thực hành quạt điện:

1 Đọc số liệu kỹ thuật, giải thích ý nghĩa số liệu

2 Quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận chÝnh

3 Kiểm tra yêu cầu trớc đóng điện cho quạt chạy

B Tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình.

(79)

sau: A = P.t

- GV híng dÉn c«ng thøc; A = P.t vµ lÊy vÝ dơ minh häa

- GV hớng dẫn HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình

- HS tính lợng tiêu thụ điện cho đồ dụng điện, sau tính tổng điện tiêu thụ ngày, tháng ⇒ Điền kết hoàn thành báo cáo thực hành

A = P.t

A: điện tiêu thụ ( Wh ) P: Công suất điện (W)

t: Thời gian làm viƯc (h)

2 Tính tốn tiêu thụ điện gia ỡnh:

Bảng tiêu thụ điện (SGK.169)

4 Cñng cè:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm thực hành học sinh - Hớng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu

- HS nộp báo cáo, thu dọn đồ thực hành

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Tìm hiểu thêm loại quạt điện gia đình

- Tiếp tục thực hành tính tốn điện tiêu thụ thực tế gia đình Chuẩn bị ôn tập chơng VI - VII

IV rót kinh nghiÖm:

………

Ngày giảng 8A:………

8B:……… 8C:……

«n tập chơng vi - vii

I Mục tiêu:

- KiÕn thøc: BiÕt hƯ thèng kiÕn thøc cđa học chơng VI - VII

- K năng: Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi SGK - Thái độ: Có ý thức học tập thờng xuyên

II ChuÈn bÞ:

- GV: SGK, SGV, néi dung tiÕt «n tËp

- HS: SGK, trả lời câu hỏi SGK.171 III Tiến trình giảng:

1 n nh t chức: (1 ph)

3 Néi dung «n tËp: (38 ph)

(80)

Nguyên nhân xảy tai nạn điện

Mét sè biƯn ph¸p an toàn điện

Dụng cụ bảo vệ an toàn điện

Cứu ngời bị tai nạn điện Vật liệu dẫn ®iƯn

VËt liƯu c¸ch ®iÖn

VËt liÖu dÉn tõ

Đồ dùng loại điện - quang

Đồ dùng loại điện - nhiệt

Đồ dùng loại điện -

Máy biến áp pha Nhu cầu tiêu thụ điện

Sử dụng hợp tiết kiệm điện

Tớnh toỏn tiờu th in nng gia đình

Hoạt động 2: H ớng dẫn tập giải đáp thắc mắc: (15 ph) - 1HS đọc đề (bài 11.SGK)

- GV phân tích đề bài, gọi học sinh tóm tắt

- GV hớng dẫn HS thực tính số vịng dây N2 U1 giảm xuống 200V mà U2 N1 không đổi

- GV giải đáp thắc mắc học sinh

Bµi tËp (SGK.171) Tãm t¾t :

U1 = 220V U2 = 110V N1 = 400vßng N2 = 200vßng

Khi U1 = 200V (U2 N1 khơng đổi) N2 = ?

Bài giải:

Theo công thức: U1

U2

=N1

N2

ta cã: N2=U2⋅N1

U1

=110 400

200 = 220

vßng

Vậy điện áp U1 giảm xuống 200V mà U2 N1 khơng đổi phải tăng N2 lên thành 220 vịng

4 Cđng cè: (5 ph)

GV hệ thống kiến thức trọng tâm chơng VI chơng VII

5 Hớng dẫn nhà: (1 ph)

- Học ôn lại nội dung chơng VI chơng VII theo sơ đồ An tồn

2 vËt liƯu kÜ tht ®iƯn

3 Đồ dùng điện

(81)

- Chuẩn bị tiÕt sau kiĨm tra viÕt 45 IV rót kinh nghiÖm:

………

Ngày giảng 8A:

8B: 8C:……

KiĨm tra 45 phót

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức HS phần III - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra

- Thái độ: Nghiêm túc học tập kiểm tra II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Đề (in sẵn), đáp án, thang điểm Học sinh: Ôn tập chuẩn bị

III Tiến trình giảng :

1 n nh tổ chức: (2 ph)

3 Néi dung tiÕt kiÓm tra: (40 ph)

đề bài

Phần trắc nghiệm: (4 điểm)

Khoanh trũn vo chữ đứng trớc đáp án đúng.

1 Quạt treo tờng thuộc nhóm đồ dùng:

A §iƯn quang C §iƯn nhiƯt

B Điện D Khơng đáp án Máy biến áp có phận ?

A B C D Cã mÊy loại vật liệu kĩ thuật điện ?

A B C D 4 Cao su thc nhãm vËt liƯu:

A DÉn ®iƯn B Cách điện C Dẫn từ D Cả loại

Phần tự luận: (6 điểm) Câu (2 điểm):

Nêu nguyên nhân xảy tai nạn điện ? Một số biện pháp an toàn điện sử dụng điện ?

(82)

Một máy biến áp pha có: U1 = 220V; N1 = 600 vòng; U2 = 110V; N2 = 300vòng Khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 150V, để giữ U2 khơng đổi, số vịng dây N1 khơng đổi phải điều chỉnh cho N2 bao nhiờu vũng ?

Câu (2 điểm):

Tớnh điện tiêu thụ ngày lớp học biết lớp học có: bóng sợi đốt (P = 100W, t = giờ); đèn ống huỳnh quang (P = 40W, t = giờ); quạt trn (P = 60W, t = gi)

Đáp ¸n – biĨu ®iĨm

Phần trắc nghiệm: (4 điểm) Mỗi câu cho điểm B A C B

PhÇn tù ln: (6 ®iĨm)

Câu (2 điểm): Mỗi ý cho điểm * Các nguyên nhân xảy tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

- Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

* Mét sè biƯn ph¸p an toàn điện sử dụng điện: - Thực tốt cách điện dây dẫn điện

- Kim tra cỏch điện đồ dùng điện

- Thực nối đất thiết bị, đồ dùng điện

- Không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp Câu (2 điểm):

Tóm tắt: Bài giải U1 = 220V Theo c«ng thøc: U1

U2

=N1

N2

U2 = 110V

N1 = 600 vßng Ta cã: N2=U2⋅N1

U1

=110 600

150 = 440 vßng

N2 = 300 vßng

Khi U1 = 150V Vậy điện áp U1 giảm xuống cịn 150V (U2 N1 khơng đổi) N2 = ? mà U2 N1 không đổi phải tăng N2 lên thành 440 vịng

Câu (2 điểm):

Tổng điện tiêu thơ ngµy cđa líp häc b»ng: 4.100.5 + 2.40.4 + 2.60.3 = 2680Wh = 2,68kWh

4 Cñng cè: (2 ph)

GV thu nhận xét, đánh giá ý thức học sinh

- Học ôn lại nội dung chơng VI chơng VII

- Đọc chuẩn bài: Đặc điểm cấu tạo mạng ®iƯn nhµ IV rót kinh nghiƯm:

………

(83)

Ngày giảng 8A:

8B: 8C:

Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà I Mục tiªu:

- Kiến thức: Biết đợc đặc điểm, cấu tạo mạng điện nhà - Kĩ năng: Phân biệt đợc số phần tử mạng điện nhà - Thái độ: Ham thích học tập tìm hiểu thực tế

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh H50.1, H50.2 Học sinh: SGK, chuẩn bị

III Tin trỡnh bi ging: ổn định tổ chức: (2 ph)

3 Néi dung bµi míi: (35 ph)

GV dặt vấn đề giới thiệu

Hot ng 1: (20 ph)

Tìm hiểu mạng ®iƯn nhµ.

- GV u cầu HS đọc, tỡm hiu thụng tin (SGK.173)

? Mạng điện nhà có điện áp bao nhiêu?

? Em kể tên đồ dùng điện mà em biết ?

- HS ph¸t biĨu:

? Nêu ví dụ chênh lệch công suất đồ dùng điện mà em biết ?

- GV liên hệ thực tế đồ dùng điện khác cơng suất

- Cho HS tìm hiểu phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện

- HS c SGK

? Nêu yêu cầu mạng điện nhà

- GV nhận xét, nhấn mạnh liên hệ thực tế

Hot ng 2: (15 ph)

Cấu tạo mạng điện nhà

- GV giới thiệu hình 50.2 phân tích +

I Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà

1 Đặc điểm mạng điện nhà a) Điện áp mạng điện nhà: - Điện áp mạng điện nhà loại điện áp thấp: 220V

b) Đồ dùng điện mạng điện nhà:

- Đồ dùng điện đa dạng

- Cụng sut ca cỏc dùng điện khác

c) Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dụng điện với điện áp mạng điện

2 Yêu cầu mạng điện nhà - Đợc thiết kế đảm bảo cung cấp đủ có dự phịng cho thiết bị dùng điện - Đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng ngơi nhà

- DƠ dµng kiĨm tra sửa chữa

- S dng thun tin, bền, chắn, đẹp

(84)

Sơ đồ mạch điện đơn giản (H50.2a) + Sơ đồ mạch điện phức tạp (H50.2b) - HS quan sát sơ đồ nghe ging

- GV yêu cầu học sinh mô tả cấu tạo mạng điện lớp học

Mạng điện phân phối Mạch

Công tơ điện Mạng điện nhà Thiết bị điện

4 Củng cố: (6 ph)

- GV nhắc lại c¸c néi dung chÝnh cđa tiÕt häc

- HS đọc mục ghi nhớ trả lời lớp câu hỏi 1-2 ( Sgk.180 )

5 Híng dÉn nhà: (2 ph) + Học, ôn lại nội dung bµi

+ Đọc chuẩn bị 51: Thiết bị đóng, cắt lấy điện mạng điện nhà IV rút kinh nghiệm:

………

Ngày giảng 8A:

8B: 8C:……

Thiết bị đóng - Cắt lấy điện nhà I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo ngun lí làm việc số thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện nhà

- Kĩ năng: Nhận biết phân biệt đợc thiết bị đóng – cắt lấy điện mạng điện nhà

- Thái độ: Ham thích học tập tìm hiểu thực tế II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tranh hình 51.1; 51.2 51.3, đồ dùng: Công tắc điện, cầu dao (1 pha, pha), ổ cắm, phích cắm

2 Häc sinh: SGK, chuẩn bị III Tiến trình giảng:

3 Néi dung bµi míi: (36 ph)

Hoạt động 1: Giới thiệu chung (3 ph) GV giới thiệu số thiết bị đóng cắt lấy điện thờng gặp mạng điện nhà

(85)

Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạng điện - GV cho HS quan sát H51.1 yêu cầu trả lời câu hỏi

- HS quan sát, trả lời: Trong sơ đồ hình a bóng điện sáng cịn hình b bóng điện tắt (mạch hở)

? Cơng tắc điện dùng để làm ?

- GV cho HS quan sát cấu tạo công tắc đơn giản

? Chúng gồm phận nào? Chức năng? vật liệu chế tạo?

? Giải thích số liệu ghi công tắc điện : 220V 10A ?

- HS ph¸t biĨu :

- HS đọc thơng tin (SGK.177) - GV trỡnh by

- Yêu cầu học sinh quan sát H51.3 hoàn thành bảng 51.1

- GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên lí làm việc cơng tắc điện - u cầu HS đọc thông tin SGK - GV giới thiệu khái niệm cầu dao

- GV cho HS quan sát cầu dao (1 pha, pha), yêu cầu nêu cấu tạo, phân loại - HS trả lời câu hỏi (SGK.179)

Hoạt động 3: (13 ph) Tìm hiểu thiết bị lấy điện - Cho HS kể tên thiết bị lấy điện biết

- GV cho HS quan sát ổ điện, yêu cầu nêu cấu tạo, vật liệu làm phận, giải thích

- GV cho HS quan sát số loại phích cắm, giới thiệu công dụng chủng loại

1 Công tắc điện : a Khái niệm:

L thit bị dùng đóng – cắt mạch điện b Cấu tạo:

Gồm phận là: Vỏ, cực động, cực tĩnh - Vỏ làm nhựa

- Cực động cực tĩnh làm đồng, cực động có gắn phần cách điện

c Phân loại:

- Dựa vào số cực chia ra: Công tắc hai điện cực, công tắc ba điện cực

- Dựa vào thao tác đóng – cắt phân loại: Công tắc bấm, công tắc bật, công tắc xoay, cụng tc git

d Nguyên lí làm việc: (Sgk.178)

2 Cầu dao: a Khái niệm: (Sgk.178) b CÊu t¹o:

Gồm phận v, cc ng, cc tnh

c Phân loại :

Cầu dao có loại cầu dao pha cầu dao pha

II Thiết bị lấy điện ổ điện:

- in: thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện nh : bàn , bếp điện … - ổ điện gồm phần vỏ cực tiếp điện Vỏ làm nhựa, cực tiếp điện làm đồng

2 Phích cắm điện:

- Phớch cm dựng để cắm vào ổ điện từ lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện

4 Cđng cè: (5 ph)

- GV hệ lại nội dung tiÕt häc

- HS đọc mục ghi nhớ trả lời câu hỏi 1, (SGK.181)

5 Híng dẫn nhà: (2 ph)

- Học ôn lại nội dung

- Chun b bi thc hnh: Thit b úng ct mch in

(mỗi học sinh kẻ sẵn báo cáo thực hành theo mÉu SGK) IV rót kinh nghiƯm:

……… ……… ………

(86)

Ngày giảng 8A:

8B:……… 8C:……

Thùc hµnh

Thiết bị đóng - cắt lấy điện

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo cầu dao, công tắc điện, nút ấn, ổ điện phích cắm điện

- Hiểu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện - Ham thích mơn học tìm hiểu thực tế

II Chn bÞ:

1/ Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thiết bị nh: + Tua vít cạnh tuavít cạnh + Thiết bị đóng cắt mạch điện +Thiết bị lấy điện

2/ Häc sinh: ChuÈn bÞ trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng: 1 Tổ chức:

8A: 8B: 8C:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Các hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : Giới thiệu nội dung và

môc tiêu thực hành

- Chia lp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên

- Gi¸o viên kiểm tra kiến thức liên quan:

I Chuẩn bị:

(87)

+ Nêu cách phân loại công tắc

+ Nờu cu to ca mt thiết bị đóng cắt lấy điện

Hoạt động 2 : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật thiết bị điện:

- Giáo viên yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi thiết bị điện giải thích ý nghĩa điền vào mục báo cáo thực hành

- Giáo viên cho HS dùng Tuavít tháo thiết bị để quan sát cấu tạo bên trong, dựa vào nêu lại ngun lí làm việc thiết bị

- Hãy nêu tên gọi phận thiết bị điện, nêu đặc điểm điền vào mục báo cáo thực hành

Hoạt động 3: Kiểm tra thiết bị đóng cắt lấy điện

- Yêu cầu HS lắp lại tất thiết bị điện (công tắc) nối vào nguồn điện để kiểm tra xem chúng có làm việc bình thờng hay khơng từ tự rút nhận xét

1 T×m hiĨu sè liƯu kü tht:

2 T×m hiĨu cÊu t¹o:

- Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện - Tìm hiểu cấu tạo thiết bị đóng – cắt

4 Cđng cè:

- u cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực hành nhóm - Hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề

- Thu báo cáo thực hành chấm

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Tìm hiểu thực tế gia đình