- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trên sự tính toán khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả. =>Tác động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tình[r]
(1)Ngữ văn
Bài Tiết 6
(2)Văn bản:
Đấu tranh cho giới
hòa bình
(3)Kiểm tra cũ Vẻ đẹp phong cách văn hóa Bác ? A- Sự lịch lãm giao tiếp
B- Sù hiÓu biÕt réng r·i C- Sù hµo phãng
D- Sù kÕt hợp hài hòa truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại
V p phong cách sinh hoạt Bác là?: A - Sự am hiểu ăn
B - Sự cao mà giản dị C - Sự hào nhoáng
(4)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
I.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu chung
HÃy nêu hiểu biết em tác
giả vn bn?
1)Tỏc giả: - G.G Mác-két – nhà văn
tiếng Cơ-lơm-bi-a
2)Văn bản: - đoạn trích tham
luận mà G.G Mác-két đọc họp nguyên thủ nước bàn việc chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới
- Phương thức biểu đạt: Nghị luậnH·y nªu bè cục
văn bản?
3) B cc: Chia phn
+Phần1: Từ đầu vận mệnh giíi :
nguy hạt nhân đe doạ sống trái đất
+ Phần 2: Tiếp …cho toàn giới : chạy
đua chiến tranh hạt nhân tốn kém
+ Phần 3: Tiếp …điểm xuất phát nó:
chiến tranh hạt nhân hành động cực kỳ phi lý
+ Phần 4: Còn li: Ngn chn chin
(5)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez )
? Để làm rõ luận điểm , tác giả
đã đua luận lí
lẽ?
II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
1-Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất -Lý lẽ :
+ Chiến tranh hạt nhân tàn phá huỷ diệt
+ Phát minh hạt nhân định sống giới
Tác giả nêu chứng cớ
nào? - Chứng cớ :+ Ngày –8 –1986 , 50000đầu đạn hạt
nhân bố trí khắp hành tinh
+ Tất người ngồi thùng thuốc nổ
(6)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
? Theo em cách đưa chứng cớ lý
lẽ đoạn văn có đặc biệt ? Tác
dụng?
II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
1-Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất
- Nêu vấn đề trực tiếp
- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng dựa tính toán khoa học, kết hợp với bộc lộ trực tiếp thái độ tác giả
=>Tác động mạnh mẽ khơi gợi đồng tình.
? Qua phương
tiện thông tin đại chúng, em có biết
thêm nguy chiến tranh hạt
nhân đe doạ sống trái đất
(7)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
Thảo luận: Lập
bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục
II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra
Nhóm 1: So sánh chi phí chuẩn bị chiến
tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội;
Nhóm 2: So sánh chi phí chuẩn bị chiến
tranh hạt nhân với lĩnh vực y tế;
Nhóm 3: So sánh cho phí chuẩn bị chiến
tranh hạt nhân với lĩnh vực tiếp tế thực phẩm;
Nhóm 4: So sánh cho phớ chun b chin
(8)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra
(9)Hoạt
động Chi phí cho chiến tranh Chi phí cho sống
Hình ảnh minh họa Đời sống xã hội
Chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B 7000 tên lửa vượt đại dương (chứa đầu đạn hạt nhân)
100 tỉ USD để giải vấn đề cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho 500 triệu trẻ em nghèo giới (chương trình UNICEF năm 1981)
Y tế
Giá 10 tàu sân bay Ni-mít mang vũ khí hạt nhân Mĩ dự định sản xuất từ 1986 – 2000
Kinh phí chương trình phịng bệnh 14 năm phịng bệnh sốt rét cho tỉ người cứu 11 triệu trẻ em châu Phi
Tiếp tế thực phẩm
Kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX
-Năm 1985 – theo tính tốn FAO) 575 triệu người thiếu dinh dưỡng
-Chỉ cần 27 tên lửa MX đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho nước nghèo để họ có thực phẩm năm
Giáo
dục Hai tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân
Xóa nạn mù chữ cho tồn giới
=>Tất
được riết chạy đua thực
(10)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
2- Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra
? Ở cách lập luận tác giả có đặc biệt ?
- So sánh dẫn chứng cụ thể,
số liệu xác, thuyết phục ? Tác dụng
của cách lập luận ?
Nhằm làm bật nhấn mạnh:
- Tính chất phi lí tốn ghê gớm chạy đua vũ trang
(11)Văn bản: Đấu tranh cho
giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )
*H ớng dẫn hoạt động nối tiếp
(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)