Giáo viên nhận xét, khen những học sinh đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày?. 3/ Củng cố, dặn dò:?[r]
(1)TUẦN 03 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012
Đạo đức Tiết: GIỮ LỜI HỨA
Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu:
- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa
- Quí trọng người biết giữ lời hứa (Giáo viên điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh)
* Nêu giữ lời hứa
* GDĐĐHCM: Qua học, giáo dục cho học sinh biết giữ thực lời hứa
* GDKNS: Kĩ tự có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc III/Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Bác Hồ kính yêu. 2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc.
* Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa
- Giáo viên kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) - Mời học sinh đọc lại truyện
- Thảo luận lớp:
+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?
+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì?
+ Qua câu truyện trên, em rút điều gì? + Thế giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa người đánh nào?
* Kết luận: Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ Không quên lời hứa với em bé Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục
- Qua câu truyện trên, thấy cần phải giữ lời hứa Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy noi theo
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: Học sinh biết cần phải giữ lời hứa cần làm nếu khơng thể giữ lời hứa với người khác
* Cách tiến hành:
(2)- Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học tốn Nhưng Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hay,
- Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó? - Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
- Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận Nhưng nhà, Thanh sơ ý để em bé làm rách truyện
- Theo em , Thanh làm gì? Nếu Thanh em chọn cách nào? Vì sao? - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đóng góp ý kiến * Kết luận:
Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác Khi vì một lí đó, em khơng thực lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí do.
Hoạt động 3: Tự liên hệ * GDKNS: -Nói tự nhủ
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá việc giữ lời hứa thân - Giáo viên nêu yêu cầu liên hệ
- Học sinh tự liên hệ
- Cả lớp trao đổi, bổ sung Giáo viên nhận xét, khen học sinh biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày
3/ Củng cố, dặn dò:
- Thực giữ lời hứa với bạn bè người
- Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường
* GDĐĐHCM: Bác Hồ trọng chữ tín, hứa với điều Bác cố gắng thực
Bổ sung:
***********************************
Tập đọc – Kể chuyện Tiết 7,8 CHIẾC ÁO LEN
SGK trang 20-21, Thời gian dự kiến: 80 phút I/Mục tiêu:
* Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1, 2, 3, 4)
* Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * Tích hợp kĩ sống :
(3)- Tự nhận thức
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa II/ Chuẩn bị:
- Gv: Tranh minh hoạ đọc truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: Bài giáo tí hon
- Những cử “cô giáo”làm cho bé thích thú ?
- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu “đám học trò”? - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
2/ Bài mới: - Giới thiệu
- Giáo viên đọc mẫu toàn * Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc câu:
+ Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn + Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) * Luyện đọc đoạn:
+ Học sinh tiếp nối đọc đoạn ( đến lần ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc
- Giải nghĩa từ mới: bối rối, thào * Đọc đoạn nhóm: + Học sinh đọc cặp
+ Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, + Hai học sinh tiếp nối đọc đoạn
* Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu: * Tích hợp kĩ sống : + Trải nghiệm
+ Trình bày ý kiến cá nhân
- Học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi: Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào? Áo màu vàng, có kéo giữa,có mũ để đội, ấm ấm
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn Vì Lan dỗi mẹ? Vì mẹ nói rằng: khơng thể mua áo đắt tiền vậy.
- Giáo viên cho lớp đọc (đọc thầm) Anh Tuấn nói với mẹ gì? Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.
Giáo viên cho học sinh đọc ( đọc thầm ) Vì Lan ân hận? Vì Lan làm cho mẹ buồn.
- Vì Lan thấy ích kỉ, nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh.
(4)+ Chia nhóm phân vai để đọc: Hai nhóm học sinh ( nhóm em ) đọc theo cách phân vai
Thi đua nhóm * Dạy kể chuyện:
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hôm nay, em thi kể lại đoạn câu chuyện ? Chú ý lời Lan phải xưng hơ “mình “,”tơi”
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện :
- Cả lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa kể theo đoạn - Từng cặp học sinh tập kể cho
- Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Gọi học sinh kể tồn câu chuyện
3/ Củng cố, dặn dị:
Em học điều qua câu chuyện này? Khuyến khích học sinh tập kể lại Nhận xét tiết học
Bổ sung:
***********************************
Toán Tiết 11
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC
SGK trang 11 Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu:
- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - Bài 1, 2,
II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ
Gọi học sinh lên bảng giải tập 2 Bài mới
Bài 1: a/ Tính độ dài đường gấp khúc.
- Học sinh nêu số đoạn đường gấp khúc ABCD: AB = 42cm, BC = 26 cm, CD = 34 cm, tính độ dài đường gấp khúc vào tập em làm bảng phụ-Lớp nhận xét
Giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 42 + 26 + 34 = 102 ( cm )
(5)Học sinh nêu chiều dài cạnh hình tam giác tính chu vi hình tam giác vào tập
Giải:
Chu vi hình tam giác MNP là: 26 + 34 + 42 = 102 ( cm )
Đáp số: 102 cm
Liên hệ kết với câu a để thấy chu vi hình tam giác độ dài đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác
Bài 2: Đo độ dài cạnh tính chu vi
-Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo nêu (2em ) AB = 3cm ; BC = cm, DC = 3cm ; AD =2cm, từ tính chu vi hình chữ nhật
- HS lên bảng giải Lớp làm vào
Chu vi hình chữ nhật ABCD ; + 2+ 3+ = 10 (cm )
Đáp số : 10 cm Bài 3: Tìm số hình tam giác, hình tứ giác.
- Học sinh đếm tìm số hình tam giác, hình tứ giác có hình vẽ - Có hình vng ( hình vng nhỏ +1hình vng to )
- Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to ) HS thực giải tốn
3 Củng cố, dặn dò
Học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác Nhận xét tiết học
Bổ sung:
*********************************** Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012
Thể dục Tiết
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/ Mục tiêu:
- Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Trị chơi "Tìm người huy"
II/ Địa điểm phương tiện: - Sân trường sạch, an toàn
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
1/ Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp , sau phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đội hình hàng ngang
* Khởi động
(6)+ Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát hàng dọc
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc + Chơi trò chơi “ chạy tiếp sức ”
2/ Phần bản:
*Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng , dồn hàng.
- Giáo viên hô cho lớp tập , lần sau cán điều khiển
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
- Giáo viên làm mẫu- hướng dần học sinh tập - lớp tập - Giáo viên chia tổ để tập-Giáo viên đến tổ để giúp đỡ *Trò chơi “ tìm người huy ”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi, cho chơi thử 1, lần Sau chơi thật khoảng lần
3/ Phần kết thúc:
- Các động tác hồi tĩnh: Đi thường theo nhịp vỗ tay hát - Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung học - Nhận xét giao tập nhà
Bổ sung:
*********************************** Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết
CHIẾC ÁO LEN
SGK trang 22, Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a
- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ viết nội dung tập 2, tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ
- Giáo viên mời học sinh lên bảng đọc tiếng cho em viết lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít
Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
- Giáo viên đọc lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn:
+ Vì Lan ân hận?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
(7)- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ.
- Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh
- Chấm, chữa
+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì
+ Giáo viên chấm – bài, nhận xét viết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tả * Bài tập 2: Làm 2a.
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bảng , củng cố sửa lời học sinh địa phương
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai Giáo viên cho học sinh làm vào
a/ Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ
* Bài tập 3: Giáo viên cho học sinh nắm vững yêu cầu tập : - Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét bổ sung học sinh làm chưa xác
- Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu tuần
3 Củng cố, dặn dò.
- Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Học thuộc theo thứ tự tên 19 chữ học
- Nhận xét tiết học
Bổ sung:
***********************************
Tập đọc Tiết
QUẠT CHO BÀ NGỦ
SGK trang 23, Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời CH SGK; thuộc thơ)
II/ Chuẩn bị:
Gv: Tranh minh hoạ đọc
Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lòng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ:
- Học sinh đọc, kể chuyện trả lời câu hỏi áo len 2 Bài mới: - Giới thiệu bài.
(8)* Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: * Luyện đọc câu:
+ Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) * Luyện đọc đoạn:
+ Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trong ( lần )
+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc
- Giải nghĩa từ ngữ giải cuối lim dim,
- Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Giáo viên theo dõi - Đọc đồng
* Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Lớp đọc thầm thơ trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi nội dung
- Bạn nhỏ thơ làm gì? Bạn quạt cho bà ngủ
- Cảnh vật tronh nhà,ngoài vườn ntn? Mọi vật im lặng ngủ Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng Hoa cam… vườn
- Bà mơ thấy ? Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới.
- Vì đốn bà mơ ?
- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?
Nội dung: Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Học thuộc lòng thơ
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ + Học sinh thi học thuộc thơ
3/ Củng cố, dặn dò:
- Bài thơ cho thấy tình cảm yêu thương cháu dành cho bà - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Nhận xét tiết học
Bổ sung:
***********************************
Tốn Tiết 12
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
SGK trang 12 Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu:
- Biết giải toán nhiều hơn,
- Biết giải toán số đơn vị - Bài 1, 2,
II/ Đồ dùng dạy học: Gv: bảng phụ
(9)Gọi học sinh lên bảng giải tập Bài mới
Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu toán lớp ý SGK
- Giáo viên minh hoa sơ đồ đoạn thẳng bảng phụ - Học sinh tự giải vào
- học sinh lên bảng giải :
- Giáo viên học sinh nhận xét bổ sung Giải:
Số ki-lô-gam gạo buổi chiều cửa hàng bán là: 525 – 135 = 390 ( kg )
Đáp số: 390 kg gạo - Chấm sửa
Bài 2: Bài tốn nhiều hơn
- Học sinh tóm tắt giải toán
Giải:
Số đội hai trồng là: 345 + 83 = 428 ( )
Đáp số: 428 - Chấm, sửa
Bài 3: Giải toán ( Theo mẫu )
a/ Giáo viên hướng dẫn học sinh giải dạng toán số đơn vị b/ Học sinh tự giải vào tập
Giải:
Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = ( bạn )
Đáp số: bạn - GV kết hợp chấm chữa
Củng cố, dặn dò
- Học sinh nhắc lại cách tính tốn dạng nhiều hơn, hơn, số đơn vị
- Về nhà làm tập - Nhận xét tiết học
Bổ sung:
*********************************** Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012
Luyện từ câu Tiết SO SÁNH DẤU CHẤM
(10)I/Mục tiêu:
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT2)
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập 1, tập - HS: VBT
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ: Từ ngữ thiếu nhi, Ơn tập câu Ai gì?
- Em đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau ? Chúng em măng non đất nước
Chích bơng bạn trẻ em
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài tập 1:
- Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo
- học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh Các em cầm bút gạch hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn
- Sửa tập
a/ Mắt hiền sáng tựa
b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm
c/ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung d/ Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng * Bài tập 2:
- Một học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp viết nháp từ so sánh học sinh lên bảng gạch từ so sánh câu thơ, văn
- Làm vào tập
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 3:
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên nhắc lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ đầu câu
- Học sinh làm tập
- Cả lớp giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải
(11)3 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại
- Dặn dò: nhà xem lại tập làm - Nhận xét tiết học
Bổ sung:
*********************************** Tập viết Tiết:3 ÔN CHỮ HOA B
Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu … chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng;
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: Mẫu chữ viết hoa B.Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ dịng kẻ li III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ
- Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà
- Một học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước - Viết bảng con: Âu Lạc, Ăn
2 Dạy Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng
a/ Luyện viết chữ hoa
- Học sinh tìm chữ hoa có bài: B, H, T
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( B, H, T ) bảng
b/ Học sinh viết từ ứng dụng
- Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Bố Hạ
- Giáo viên giới thiệu: Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng
(12)- Học sinh đọc câu ứng dụng:
Bầu thương lấy bí cùng
Tuy khác giống chung giàn
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu bí khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn
- Học sinh tập viết bảng chữ: Bầu, Tuy * Hoạt động 2: Luyện viết vào tập viết
- HS viết vào vở, GV nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
- Chấm, chữa bài: Chấm từ – Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò.
- Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học
Bổ sung:
*********************************** Toán Tiết 13 XEM ĐỒNG HỒ
SGK/13 Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết xem đồng kim phút vào số từ đến 12 - Bài 1, 2, bài,
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Mặt đồng hồ nhựa; Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử - HS: Mơ hình đồng hồ để bàn
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng giải tập 2 Bài mới:Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12
Bước 1: Giáo viên giúp học sinh nêu lại: ngày có 24 giờ, 12 giờ đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
- Sử dụng đồng hồ mô hình cho học sinh đọc
ạ
(13)ẵ
11 12giờ Bước 2: Giúp học sinh xem giờ, phút
- Học sinh nhìn tranh vẽ đồng hồ SGK để nêu thời điểm
- Giáo viên củng cố cho học sinh: kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết vào chỗ chấm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm ý đầu, phần lại học sinh tự làm Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng
Học sinh tự vẽ vào hình đồng hồ tập 5: 20; :15 ; 12 : 35, 14 : 05 , 11: 30,21: 55
Bài 4: Nối ( Theo mẫu )
Học sinh quan sát hình vẽ tự nối
3 Củng cố, dặn dò
Về nhà ôn lại cách xem Nhận xét tiết học
Bổ sung:
***********************************
Tự nhiên xã hội Tiết
BỆNH LAO PHỔI
SGK trang 12, Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
- Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi
- Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phối * Tích hợp kĩ sống:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh
II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: Phịng bệnh đường hơ hấp 2 Bài mới
(14)- Nhóm, thảo luận - Giải vấn đề
* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi, quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 thảo luận câu hỏi sách giáo khoa
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý
* Kết luận: Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Người bệnh thường ăn không thấy ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều Bệnh lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
* Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Các cặp quan sát hình trang 13 sách giáo khoa , kết hợp với liên hệ thực tế hỏi trả lời theo cặp:
+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến dễ mắc bệnh lao phổi + Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi
+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc lớp
Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp Cả lớp bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV/
Hoạt động 3:
* Tích hợp kĩ sống: Đóng vai:
- Đóng vai: Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đườc hơ hấp để khám chữa bệnh kịp thời Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh
Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại
- Dặn dò: Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Bổ sung:
*********************************** Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012
Thể dục Tiết
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”
Thời gian dự kiến: 35 phút
(15)- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
- Biết cách thường theo nhịp 1-4 hàng dọc - Thực theo vạch kẻ thẳng - Biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm phương tiện: Sách giáo viên trang 46 III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
1/ Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp , sau phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình hàng ngang
- Khởi động
- Đứng chỗ, vỗ tay, hát
- Chạy chậm vòng tròn quanh sân khoảng 100-200 mét - Chơi trò chơi “ chui qua hầm ”
2/ Phần bản:
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Giáo viên điều khiển- học sinh tập (2 lần)
*Ôn theo nhịp hàng dọc theo vạch kẻ thẳng
Giáo viên chia tổ cho học sinh tập - học sinh thi đua tổ *Trò chơi “ tìm người huy ”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi, cho chơi thử 1, lần Sau chơi thật khoảng lần Sau số lần đổi vị trí người chơi Yêu cầu em tham gia chơi cách tích cực tương đối chủ động
3/ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp
- Các động tác hồi tĩnh: Đi thường theo nhịp vỗ tay hát - Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung học - Nhận xét giao tập nhà
Bổ sung:
*********************************** Chính tả ( tập chép) Tiết: 6
CHỊ EM
( SGK / 27 ) Thời gian dự kiến 35 phút. I Mục tiêu:
- Chép trình bày CT
- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT (3) a II Đồ dùng dạy học:
(16)- Gọi em lên bảng , lớp viết vào bảng : trăng tròn , chậm trễ , chào hỏi
2/ Bài
-Giới thiệu : GV nêu MĐ , YC tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn nghe- viết
- GV đọc thơ lần - HS đọc lại – lớp theo dõi
- HD HS nắm nội dung : Người chị thơ làm việc ? - HD HS nhận xét cách trình bày :
+ Bài thơ viết theo thể thơ ? Cách trình bày thơ ? + Những chữ viết hoa ?
- HD viết từ khó bảng
- HD HS nhìn sách chép vào - Chấm chữa
* Hoạt động : HD làm tập
Bài 2.
- Giáo viên đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm
Ngắc ngứ ; ngoắc tay ; dấu ngoặc đơn …
-Giáo viên học sinh lớp nhận xét
Bài 3a:
- Giáo viên cho học sinh lớp làm 3a, a/ chung ; trèo ; chậu
-Giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải 3/ Củng cố , dặn dò
- Cho học sinh viết vào bảng số chữ sai phổ biến
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại
Bổ sung:
***********************************
Toán Tiết 14
XEM ĐỒNG HỒ ( )
SGK / 14 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết xem đồng kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút
- Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học:
(17)1/ Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng xoay đọc mơ hình đồng hồ 2/ Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng.
* Hoạt động :- Củng cố biểu tượng thời gian
- Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu theo thời điểm theo hai cách - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ khung học nêu :Các kim đồng hồ 35 phút ;
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc , xem thiếu phút đến ?
¹ º »
-Hướng dẫn tương tự:đọc thời điểm đồng hồ hai cách -Thơng thường ta nói , phút theo hai cách : Nếu kim dài chưa vượt số (theo chiều thuận nói theo cách , chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt số theo chiều thuận ta nói theo cách , chẳng hạn “9 phút”
¼ ¾ ¿
* Hoạt động : Thực hành
* Bài tập 1: HS làm tập - nêu miệng làm 4-5 em
Á À
* Bài tập 2: Vẽ thêm kim đồng hồ để phút tương ứng với thời gian - Cả lớp làm tập , HS nêu lại làm –nhận xét sửa sai
* Bài tập 4: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời
-Giáo viên thống câu trả lời 3/ Củng cố dặn dò
- Gọi số HS nêu lại số thời điểm đồng hồ - Về xem trước
Bổ sung:
***********************************
Tự nhiên xã hội Tiết
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
SGK trang 14- Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
(18)- Nêu chức quan tuần hồn: vận chuyển máu ni quan thể,…
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: Bệnh lao phổi
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức của huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn
* Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi, quan sát hình 1, 2, 3 trang 14 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi:
+ Khi bị đứt tay hay trầy da bạn nhìn thấy vết thương?
+ Theo bạn, máu chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc? + Quan sát máu hình trang 14, bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?
+ Quan sát hình sách giáo khoa, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình đạng nào? Nó có chức gì?
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý
* Kết luận: Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu, gọi tế bào máu Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ơ-xi ni thể Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn
Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.
Các cặp quan sát hình trang 15 sách giáo khoa , hỏi trả lời theo cặp: + Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu
+ Dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực + Chỉ vị trí tim lồng ngực
Bước 2: Làm việc lớp
Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp Cả lớp bổ sung
*Giáo viên kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có: tim mạch máu
Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức Hiểu mạch máu tới quan của thể
3 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại
(19)Bổ sung:
*********************************** Mĩ thuật Tiết: VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ.
Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:
- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ vài loại - Biết cách vẽ theo mẫu
- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích
* HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv : Một vài loại quả: xoài, đu đủ, ổi, na,nho - Bài vẽ học sinh lớp trước
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tích hợp HĐ ngồi lên lớp - Hoạt động vui chơi
- GV nêu số câu đố tìm hiểu quả:
- Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than
(là gì? Quả nhãn) - Da cóc mà bọc trứng gà
Bổ thơm phức nhà muốn ăn (Là gỉ? mít)
- Chung tình khối em mang Thơ thẩn vào nhớ bóng chàng
(là gì? Sầu riêng) - Hoặc hát quả:
1 Bài cũ
2 Giới thiệu bài:
- Giáo viên dùng loại để giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Giáo viên giới thiệu vài loại chuẩn bị mục II + Học sinh nêu tên loại
+ Nhận xét đặc điểm, hình dạng, màu sắc
+ Sau học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại
Hoạt động 2: Cách vẽ quả
(20)+ So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho phù hợp với phần giấy
+ Vẽ phác hình
+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
- Hs quan sát mẫu kĩ trước vẽ - Học sinh vẽ vào tập vẽ
- Lưu ý ước lượng chiều cao, chiều ngang - Giáo viên theo dõi giúp đỡ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại vẽ - Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
- Chuẩn bị sau: quan sát hình dáng, màu sắc số loại - Nhận xét tiết học
Bổ sung: