- GV giíi thiÖu trùc tiÕp, nªu môc tiªu tiÕt häc. b.[r]
(1)TuÇn 18
Thø hai, ngày 28 tháng 12 năm 2009 Sáng Tiếng Việt
Ôn tập kiểM tra cuốI họC kì I (TiÕt 1) I Mơc tiªu
- Học sinh đọc thông tập đọc học thuộc lòng học từ đầu năm lớp đến (gồm 17 tuần )
-Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
- Học sinh trả lời đợc câu hỏi nội dung đọc
- Hệ thống hoá đợc số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể hai chủ điểm " Có chí nên " " Tiếng sáo diều "
II ChuÈn bÞ
- GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu câu Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT2 bút
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của
thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì I
b Phát triển bµi
Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 1/6 số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc
- Theo dõi ghi điểm theo thang điểm qui định ca V giỏo dc tiu hc
- Yêu cầu
- Hát
- Ln lt tng em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn ( lần từ - em) - HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- Học sinh đọc thành tiếng
+ Bài tập đọc : Ông trạng thả diều - "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bởi - Vẽ trứng - Ngời tìm đờng lên - Văn hay chữ tốt - Chú Đất Nung - Trong quán ăn "Ba Cá Bống" - Rất nhiều mặt trăng
- em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi làm
(2)em đọc cha đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
LËp b¶ng tæng kÕt :
- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm " Có chí thì nên " " Tiếng sáo diều "
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Những tập đọc truyện kể hai chủ đề trên ?
- Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
+ Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác, nhận xét, bổ sung
+ Nhận xét lời giải
xét bổ sung
Tên bài Tác giả Nội dung Nhân vật
Ông trạng thả diều Trinh §êng Ngun HiỊn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc
Ngun HiỊn
Vua tµu thủ
“ ”
Bạch Thái Bởi
Từ điển nhân vật lịch sư ViƯt Nam
Bạch Thái Bởi từ tay trắng nhờ có chí làm nên nghiệp lớn
B¹ch Th¸i Bëi
Vẽ trứng Xn Yến Lê - - nác - đa Vin - xi kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại
Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi
Ngời tìm đờng lên các
Lê Nguyên Long -Phạm Ngọc Toàn
Xi - ôn - cốp - xki kiên trì theo đuổi -ớc mơ tìm đợc đờng lên
Xi - «n - cèp - xki
Văn hay chữ tốt Truyện đọc ( 1995)
Cao Bá Quát luyện chữ trở thành ngời tiếng
Cao B¸ Qu¸t
(3)nung lửa để trở thành ng-ời mạnh mẽ
Trong qu¸n ăn "Ba cá Bống"
A lêch xây Tôn -x t«i
Bu ti nơ thơng minh mu trí moi đợc bí mật chìa khố vàng từ hai kể độc ác
Bu - - ti - nô
Rất nhiều mặt trăng
Phơ - bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác ngời lớn
Công chóa nhá
4 Cđng cè
GV + HS hệ thống
5 Dặn dò
Nhc v nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
************************************************* ChiÒu To¸n
DÊU HIƯU CHIA HÕT CHO I Mơc tiªu
- BiÕt dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản
II ChuÈn bÞ
- GV: Bảng phụ - HS: Sách
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
+ T×m số có chữ số vừa chia hết cho võa chia hÕt cho
+ Cñng cè dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ 5 3 Bµi mới
a Giới thiệu bài
Bài học hôm chóng ta t×m hiĨu “DÊu hiƯu chia hÕt cho
b Phát triển bài
Tìm hiểu sè chia hÕt cho 9 + Tæ chøc cho HS tìm số chia hết cho không chia hÕt cho
+ Ghi kết tìm đợc HS làm cột, cột số chia hết cho cột số không chia hết cho
DÊu hiÖu chia hÕt cho 9
- Hát
+ HS lên bảng làm + Lớp làm vào giấy nháp
+ HS nối tiếp phát biểu ý kiến, HS nêu số, số chia hết cho số không chia hÕt cho
(4)+ YC HS đọc tìm đặc điểm số chia hết cho vừa tìm đợc
+ YC HS tÝnh tỉng chữ số số chia hết cho
+ Em có nhận xét tổng chữ số số chia hết cho
+ Các số chia hết cho có đặc điểm gỡ?
+ YC HS tính tổng chữ số số không chia hết cho
+ Em có nhận xét tổng chữ số số không chia hết cho
+ Các số khơng chia hết cho có đặc điểm gì?
+ NhËn xÐt Rót kÕt ln SGK + Y/C HS lÊy vÝ dơ
c Lun tËp
Bµi 1 :
- Gọi em nêu đề xác định nội dung đề - Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho khơng chia hết cho
Bµi 2 :
- Gọi em nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng chữa Bài ( Dành cho HS kh¸ giái)
- Yêu cầu HS đọc
- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự làm bµi
- Gọi HS đọc làm
- Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn
- GV nhận xét cho điểm HS Bài ( Dành cho HS kh¸ giái)
- Hớng dẫn: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm toán
- Cho HS làm chữa
4 Củng cố :
- GV vµ HS cđng cè bµi - NhËn xét học
5 Dặn dò:
- Dặn HS ôn chuẩn bị sau
+ HS tự tìm nêu ý kiến (có thể nêu đặc điểm dấu hiệu chia hết cho 9)
+ HS tự tính tổng chữ số số vừa tìm đợc chia hết cho nêu ý kiến
+ Tổng chữ số số chia hết cho
+ HS nêu dấu hiệu chia hết cho :Các số chia hết cho có tổng chữ số trong số chia hết cho 9.
+ HS tự tính tổng chữ số số không chia hết cho nêu ý kiến + Tổng chữ số số không chia hết cho
+ Nêu phần lu ý SGK :Tổng chữ số của số khơng chia hết cho 9.
+ Vµi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho
+ Nêu ví dụ
+ Tự làm vào
+ Chữa giải thích cách làm + HS lên bảng chữa
Những số chia hÕt cho lµ: 999, 234, 2565
- Một em nêu đề xác định nội dung đề
+ 1HS đứng chỗ nêu cách làm, lớp quan sát
- Líp lµm vµo vë Hai em sửa bảng
Những số không chia hết cho lµ: 69, 9257, 5452, 8720.
- Viết số có chữ số chia hết cho - HS ni tip c
- Đáp án:
(5)********************************************* Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra ci häc k× i (TiÕt 2)
I Mơc tiªu
- Học sinh đọc thơng tập đọc học thuộc lòng học từ đầu năm lớp đến (gồm 17 tuần )
-Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
- Học sinh trả lời đợc câu hỏi nội dung đọc
- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học(BT2), bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trớc(BT3)
II ChuÈn bÞ
- GV: số tờ phiếu to viết sẵn tập - HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
ở tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì I
b Kim tra tập đọc HTL
+ YC HS lªn bốc thăm chọn
+ Giỏo viờn t câu hỏi đoạn vừa đọc + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn
3 Lun tËp
Bµi 2:
Đặt câu nhận xét nhân vật + Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS làm tập vào + YC HS nêu câu đặt
+ Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung Lu ý HS phải đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS lµm viƯc theo phiÕu
+ Phát giấy chuẩn bị sẵn nội dung tập
- Yêu cầu HS chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn.
- Yêu cầu HS xem lại TĐ : Có chí thì nên, nhớ lại câu thành ngữ , tục ngữ học
+ Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá + Kết luận lời gii ỳng
- Hát
+ HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị, xem lại (1-2)
+ Từng HS đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu
+ HS tr¶ lêi
+ HS đọc yêu cầu + HS tự làm vào
+ số HS nêu miệng câu mà vừa đặt
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
VD : Ngun Ngäc KÝ rÊt cã chÝ
+ HS đọc – Lớp đọc thầm + Chia nhóm, nhận đồ dùng
+ Thảo luận, trao đổi viết vào phiếu thành ngữ, tục ngữ thích hợp + Đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày vào
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Có chí nên.
Có công mài sắt , có ngày nên kim. Ngời có chí nên,
Nhà có v÷ng.
(6)4 Cđng cè
GV + HS hệ thống
5 Dặn dò
Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thất bại mẹ thành công …. + Ai thỡ hnh
ĐÃ đan lận tròn vành thôi;
************************************** Khoa học
Không khí cần cho cháy I Mục tiªu
Gióp HS:
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ:
+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơxi để trì cháy đợc lâu
+ Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải đợc lu thơng
- Nêu đợc ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trị khơng khí cháy
II ChuÈn bÞ
- GV: nến nhau; lọ thủy tinh (1 to, nhỏ); lọ thủy tinh khơng có đáy để kê
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
NhËn xÐt kết kiểm tra
3 Bài mới a Giíi thiƯu bµi
Khơng khí có vai trị quan trọng dối với đời sống sinh vật trái đất Vai trị khơng khí cháy nh nào? Qua thí nghiệm học hơm em tìm hiểu điều ú
b Phát triển bài
Hot ng 1: Tìm hiểu vai trị ơxi đối với cháy
+ Chia nhóm, yêu cầu nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng
+ YC em đọc mục thực hành (trang 70 SGK) bit cỏch lm
+ YC nhóm làm thí nghiệm + YC HS quan sát trả lời - Hiện tợng xảy ra?
- Theo em, nến lọ to lại cháy lâu hơn?
- Hát
+ Cỏc nhúm trng bỏo cáo + HS đọc mục thực hành
+ C¸c nhãm lµm thÝ nghiƯm nh híng dÉn SGK
+ HS quan sát, nêu ý kiến
- C nến tắt, nhng nến trong lọ to cháy lâu hơn.
(7)- VËy khÝ ôxi có vai trò gì?
+ Nhận xét Tiểu kết: Khí Ni tơ giúp cho sự cháy không khí xảy không quá nhanh mạnh.
+ Khơng khí có nhiều có nhiều xi để trì cháy lâu hơn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì sự cháy
+ Y/C nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
+ YC HS đọc mục thực hành thí nghiệm trang 70, 71 SGK để làm thí nghiệm +Yêu cầu HS quan sát, giải thích nguyên nhân
+ Theo em thí nghiệm 1, nến lại cháy đợc thời gian ngắn nh vậy?
+ Vì thí nghiệm nến cháy bình thờng?
+ Để trì cháy cần phải làm gì? Tại phải làm nh vậy?
+ NhËn xÐt, tiÓu kÕt
Hoạt động 3: ứng dụng liên quan đến sự cháy
+ Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi
+ YC HS quan sát hình SGK thảo luận nội dung sau
- Bạn nhỏ làm gì?
- Bạn làm nh để làm gì?
- Em có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than không bị tắt? + Nhận xÐt, bỉ sung, tiĨu kÕt
Cđng cè
- GV vµ HS cđng cè bµi - Nhận xét học
5 Dặn dò
- Dặn HS ôn chuẩn bị sau
- Ơxi để trì cháy, có nhiều khơng khí nhiều ơxi cháy lâu hơn.
+ Các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
+ §äc mơc thùc hµnh thÝ nghiƯm SGK + HS lµm thÝ nghiƯm nh mơc 1, mơc SGK trang 70, 71
+ Quan sát, giải thích
- L lợng ôxi lọ cháy hết mà không đợc cung cấp tiếp.
- Là nến đợc cung cấp ơxi liên tục Để gắn nến khơng kín nên khơng khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ơxi nên nến cháy liên tục.
- §Ĩ trì cháy liên tục cần cung cấp không khhí Vì không khí chứa nhiều ôxi Ôxi nhiều cháy diễn liên tục.
+ HS ngồi cạnh quan sát hình SGK trao đổi, thảo luận
+ sè HS nªu ý kiÕn – Líp bỉ sung
- §ang dïng ống nứa thổi không khí vào trong bếp củi.
- Để khơng khí bếp đợc cung cấp liên tục.
- HS trao đổi trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung
********************************************************************
Thø ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009
Toán
Dấu hiƯu chia hÕt cho 3 I Mơc tiªu
(8)- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản
II ChuÈn bÞ
- GV: Bảng phụ - HS: Sách
III Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Cho c¸c số: 1235, 4590, 1784, 25678 + Nêu số chia hÕt cho
+ NhËn xÐt, cho ®iĨm
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- Bµi học hôm tìm hiểu "Dấu hiệu chia hết cho
b Phát triển bài
Tìm hiểu số chia hết cho 3 + Nêu ví dơ SGK
+ YC HS đọc phép tính ví dụ + YC HS đọc số chia hết cho bảng tìm đặc điểm chung số
+ YC HS tÝnh tæng chữ số số chia hết cho
+ Em hÃy tìm mối quan hệ tổng chữ số số với
+ Đó dấu hiệu chia hết cho + YC HS tính tổng chữ số không chia hết cho cho biết tổng có chia hÕt cho kh«ng?
+ NhËn xÐt Rót kÕt luËn SGK + Y/C HS lÊy vÝ dơ
c Lun tËp
Bµi :
- Gọi em nêu đề xác định nội dung
+ Yêu cầu lớp làm mÉu bµi
231 = + + = số chia hết cho nªn sè 231 chia hÕt cho
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Bài 2:
+ Chọn số không chia hết cho chọn số nh nào?
- Hát
+ HS lên bảng làm + Lớp làm vào giấy nháp
+ Đọc phép tính chia hết cho phép tính không chia hết cho
+ số HS đọc số, nêu ý kiến + Lớp nhận xét, bổ sung + HS tớnh vo giy nhỏp
+ Tổng chữ số cđa chóng cịng chia hÕt cho 3.
+ Vµi HS nhắc lại
+ Tính rút nhận xét Các tổng này không chia hết cho 3.
+ Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK
+ HS lÊy vÝ dơ vỊ sè chia hÕt cho không chia hết cho
- Mt em nờu đề xác định nội dung đề
+ 1HS đứng chỗ nêu cách làm, lớp quan sát
- Lớp làm vào Hai em chữa bảng
- Những số chia hết cho lµ : 231 , 1872, 92313.
+ Tù làm tập vào + HS lên bảng ch÷a
+ HS so sánh đối chiếu kết với kết bảng, nêu nhận xét Đáp án:
(9)Bµi (Dµnh cho HS giỏi) + Y/C HS chữa
- GV nhận xét, cho HS chữa Bài (Dành cho HS kh¸ giái)
Vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho để điền số
4 Cñng cè
- GV vµ HS cđng cè bµi - NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò
- Dặn HS ôn chuẩn bị sau
- HS viết ba sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho
Chẳng hạn : 132; 405; 732.
- HS nêu yêu cầu tập
Chẳng hạn: Các chữ số lần lợt điền vào ô trống là:1; 5; 2
************************************** o c
thực hành kĩ cuối häc kú I I Mơc tiªu
- Ôn lại từ đến
- Tổ chức cho HS thực hành kĩ biết lắng nghe, biết bày tỏ ý kiến; quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo ngời lao động
II ChuÈn bÞ
- GV: PhiÕu häc tËp PhiÕu thảo luận - HS: Sách
III Cỏc hot động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục tiêu
b Phát triển bµi
Hoạt động 1: Trị chơi: Phỏng vấn“ ” + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi
+ YC HS đóng vai vấn bạn vấn đề:
- Trong häc tËp, v× phải trung thực. HÃy kể gơng trung thực.
- Khi gặp khó khăn học tập, em sẽ làm gì?
- Em ó hiu tho vi ông bà, cha mẹ cha? Kể việc tốt mà em ó lm.
- Vì cần phải kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo.
+ Gọi số cặp lên lớp thực hành vấn trả lêi
+ Híng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung
Hoạt động Củng cố hệ thống các kiến thức học
- Chia nhãm, YC HS làm việc theo nhóm - Phát phiếu ghi nội dung sau: c¸c
- H¸t
- häc sinh lên bảng trả lời - Lớp theo dõi, nhận xÐt
+ HS làm việc cặp đôi: Lần lợt HS phóng viên – HS ngời phng
+ 2-3 HS lên thực hành + Các nhóm khác theo dõi
(10)hành vi sau thuộc mực, hành vi nào?
a- Nhận lỗi với cô giáo cha làm bài tËp.
b- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận. c- Phấn đấu giành điểm 10. d- Tranh thủ học chăn trâu.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, cht li ý ỳng
- Yêu cầu HS thảo luËn theo nhãm néi dung sau:
TH1: Nghe tin cô giáo cũ bị ốm, em làm gì?
TH2: Nhà nghèo, mẹ muốn em nghỉ học, em làm gì?
4 Củng cố
- GV vµ HS cđng cè bµi - NhËn xÐt giê học
5 Dặn dò
- Dặn HS ôn chuẩn bị sau
+Thảo luận nhóm, đa kết chung
+ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét
a- Trung thùc häc tËp b- TiÕt kiệm tiền của.
c- Biết ơn thầy cô giáo. d- Tiết kiệm thời
- bàn/ nhóm
- Các nhóm thảo luận đa cách giải
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét cách giải chuẩn mực hành vi ỳng
*************************************** Tiếng Việt
Ôn tập kiĨm tra ci häc k× i (TiÕt 3)
I Mơc tiªu
- Học sinh đọc thơng tập đọc học thuộc lòng học từ đầu năm lớp đến (gồm 17 tuần )
-Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
- Học sinh trả lời đợc câu hỏi nội dung đọc
- Nắm đợc kiểu mở bài, kết văn kể chuyện, bớc đầu viết đợc mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)
II ChuÈn bÞ
- GV: Phiếu viết tên tập đọc – HTL - HS: Sách
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kim tra bi c
- Nêu nội dung Cánh diều tuổi thơ - Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
ở tiết em tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì I
b Kiểm tra tập đọc HTL
(1/6 sè HS líp)
- Yêu cầu HS đọc (mỗi HS đọc bài) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung
- H¸t
+ 1HS trả lời câu hỏi
(11)bi học
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
c. Luyện tập:Ôn luyện kiểu mở bài kết văn kể chuyện.
Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề
+ Y/C hs đọc lại truyện “Ông Trạng thả diều”
+ YC HS nhắc lại kiểu mở kết học
+ YC HS viÕt phÇn mở gián tiếp, phần kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền
- Giỏo viờn theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết
+ Gọi số HS đọc + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung
Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
4 Cñng cè:
- NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau
- Mỗi HS sau đọc xong , trả lời câu hỏi GV đọc
+ HS đọc
+ Lớp đọc thầm truyện “Ơng Trạng thả diều”
+1 HS nh¾c lại ghi nhớ kiểu mở kiĨu kÕt bµi
- HS làm cá nhân vào sau nối tiếp đọc mở kết
VD: a Nớc ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trờng hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải bỏ học nhng có ý chí vơn lên, tự học đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tơng
b C©u chun vị Trạng nguyên trẻ nhất nớc Nam làm em thấm thía hơn lời khuyên ngời xa: Có chí nên; Có công mài sắt, có ngày nªn kim
+ Lần lợt HS đọc tiếp nối phần mở bài, kết
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt
************************************************* ThĨ dơc
ĐI NHANH CHUYểN SANG CHạY TRò CHƠI CHạY THEO HìNH TAM GIáC I Mục tiêu
- Thực tập hợp hàng ngang nhanh , dóng thẳng hàng ngang
- Thc đợc nhanh dần chuyển sang chạy số bớc, kết hợp với số động tác đánh tay nhịp nhàng
- Nhắc lại nội dung học học kì
- Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi chơi đợc
II ChuÈn bÞ
- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an tồn tập luyện
- Ph¬ng tiƯn : Chuẩn bị còi , dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ, vạch cho ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang ch¹y
III Các hoạt động dạy - học
hoạt động thày hoạt động trò
1 Phần mở đầu : ( -7 phút )
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyn
(12)- Trò chơi: Trò chơi mà HS thích
2 Phần ( 18 – 22 )
a) Ơn đội hình đội ngũ tập rèn luyện t
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang ch¹y
- GV chia tỉ cho HS tËp luyÖn
- GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác cha xác cho HS
- GV tỉ chøc cho HS thùc hiƯn dới hình thức thi đua cho bạn tập GV hớng dẫn cho HS cách khắc phục sai sót thờng gặp: Hình thức tổ thi biểu diễn với tập hợp hàng ngang nhanh chuyển sang ch¹y
- Cho HS tập để củng cố
+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá
b) Trò chơi : Chạy theo hình tam giác
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân Nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi
- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động
3 PhÇn kÕt thóc: (5 – ) - GV cïng HS hệ thống - Nhận xét kết häc
- Giao tập nhà: ôn thể dục học
x x x x x ( X )
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Gim chân chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-
- HS chơi trò chơi
+ C lp cựng thực dới huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần Lớp trởng điều khiển, lớp tập - HS tập luyện theo tổ dới điều khiển tổ trởng khu vực phân cơng - Các tổ thi đua trình diễn cán điều khiển
- Lần lợt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống để củng cố
- HS ch¬i thư
- HS thi đua chơi thức theo tỉ
********************************************************************
Thø t, ngµy 30 tháng 12 năm 2009 Sáng Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra cuối học kì i (Tiết 4)
I Mơc tiªu
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
(13)II ChuÈn bÞ
- GV: Phiếu bốc thăm - HS: Sách
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới a Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu tiết học. b Phát triển bài
1 Kim tra tập đọc HTL (1/6 số HS lớp)
- Yêu cầu HS đọc (mỗi HS đọc bài) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung học
- GV nhËn xÐt, cho điểm 2 Nghe viết tả
a.Tìm hiểu nội dung thơ:
+ Gi HS đọc thơ “Đôi que đan ”
+ Từ đôi que đan bàn tay chị em ra?
+ Theo em, hai chÞ em bµi lµ ngêi nh thÕ nµo?
b.Híng dÉn viÕt tõ khã:
+ YC HS tù ph¸t hiƯn tìm từ khó, dễ lẫn thờng hay viết sai
+ Nhận xét, bổ sung, yêu cầu HS viết bảng
+ Nhận xét, sửa lỗi c Nghe viết tả:
+ Đọc thong thả cho HS viết vào d Soát lỗi chấm bµi:
+ Đọc lại cho HS sốt lỗi + Thu để chấm
+ NhËn xÐt, söa lỗi
4 Củng cố
- Nhận xét học
5 Dặn dò:
- ÔN bài, chuẩn bị sau
- Hát
+ 2-3HS đọc tập đọc tự chọn + HS khác nhận xét
- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài)
- Mỗi HS sau đọc xong , trả lời câu hỏi GV đọc
+ HS đọc – Lớp đọc thầm
+ Những đồ dùng từ đôi que đan bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, cha mẹ. + Là ngời chăm chỉ, yêu th-ơng ngời thân gia đình + HS đọc thầm thơ , ý từ ngữ dễ viết sai: mũ đỏ, giản dị, dẻo dai, từng mũi, tng mi,
+ Viết bảng từ: mũ, chăm chỉ, giản dị, que tre
+ Viết vào
+ HS tự soát lỗi + Tự sửa lỗi
***************************************** Lịch sử
Kiểm tra định kỳ cuối học kì I
******************************************
ChiỊu To¸n
(14)I Mơc tiªu
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản
II ChuÈn bÞ
- GV:
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
+ Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- Gv giíi thiệu, nêu mục tiêu tiết học
b Phát triển bµi
Bµi 1:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu
+ Híng dÉn HS nhËn xÐt, sưa ch÷a
+ Giáo viên củng cố lại dấu hiệu chia hết cho vµ cho
Bµi 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Híng dÉn HS nhËn xét, bổ sung làm bạn
+ Giáo viên yêu cầu HS lên bảng làm giải thích cách làm
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu
+ Gi HS ln lt làm phần giải thích rõ đúng/ sai?
Bài ( Dành cho HS giỏi)
Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ghi nhanh kết
+ Chia lớp làm nhóm
+ Mỗi nhóm cử 10 HS lên chơi + Gọi HS nêu yêu cầu luật chơi
- Hát + HS
+ Líp nhËn xÐt
+ HS đọc yêu cầu + Lớp tự làm vào v
+ số HS nêu miệng kết + Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án:
- Các số chia hết cho là: 4563, 2229, 3576, 66816.
- Các số chia hết cho là: 4563, 66816.
- C¸c sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho là: 2229, 3576
+ HS đọc yêu cầu + Lớp tự làm vào + HS lên bảng chữa
+ Lớp đổi để kiểm tra kết lẫn
+ Nhận xét làm bạn bảng
a, 945.
b, 225, 255, 285. c, 762, 768.
+ HS nêu yêu cầu + Lớp tự làm vào
+ số HS nêu miƯng kÕt qu¶ + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
a) §; b) S; c) S; d) §
+ Cử đại diện lên thi đua
+ Nhóm ghi đợc nhiều số nhanh, nhóm thắng
Chẳng hạn:
(15)+ Nhn xột, kết luận kết + Chấm điểm cho nhóm
4.Cđng cè:
- NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà lµm bµi tËp
b, 120, 102, 210, 201
********************************************* Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra cuối học kì i (Tiết 5)
I Mục tiêu
- Nhận biết đợc danh từ, động từ, tính từ đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học : Làm gì? Thế nào? Ai? (BT)
II ChuÈn bÞ
- GV: Phiếu bốc thăm ghi sẵn TĐ – HTL học Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
3 Bài mới a Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu tiết học
b Phát triển bài
1 Kiểm tra tập đọc HTL
(1/6 sè HS líp)
- Yêu cầu HS đọc (mỗi HS đọc bài) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung học
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
2. Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm + Gọi HS đọc yêu cầu tập
a Tìm động từ, danh từ, tính từ câu văn ó cho
+Treo bảng phụ ghi đoạn văn Y/C HS chữa
+ Nhn xột, kt lun li giải
b Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm
+ Gọi HS nêu miệng
- Hát
+ 2- HS đọc tập đọc thuộc chủ điểm học
+ HS kh¸c nhËn xÐt
- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài) - Mỗi HS sau đọc xong , trả lời câu hỏi GV đọc
+ HS đọc – Lớp đọc thầm
+ Tù lµm bµi vµo vë
+ HS lên bảng gạch chân dới danh từ, động từ, tính từ
+ HS đổi kiểm tra kết lẫn + So sánh đối chiếu, nhận xét làm bảng thống kết là: a Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơng, Tu Dí, Phù Lá.
(16)+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải
4 Cñng cè :
- NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau
+ sè HS nªu miƯng + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Bi chiỊu, xe lµm g×?
- Nắng phố huyện nh nào? - Ai chơi đùa trớc sân?
************************************************ Khoa học
Không khí cần cho sù sèng I Mơc tiªu
- Nêu đợc ngời, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống đợc
- Hiểu đợc vai trị khơng khí với q trình hơ hấp - Nêu đợc ứng dụng vai trị khí ơxi vào đời sống
II ChuÈn bÞ
- GV: cây, vật nuôi, trồng
Su tm ngời bệnh thở bình ơxi, bể cá đợc bơm khơng khí - HS: cây, vật ni, trồng; Sách
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c
+ Không khí gồm thành phần nào? - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài míi a Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu trực tiếp, nêu mục tiêu tiết học
b Phát triĨn bµi
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí ngời.
+ Tổ chức cho HS hoạt động lớp
+ YC lớp để tay trớc mũi, thở hít vào, em có nhận xét gì?
+ NhËn xÐt, tiĨu kÕt
+ YC HS ngåi cïng bµn bịt mũi lại ngời bị bịt mũi phải ngậm miệng lại - Em cảm thấy bị bịt mũi ngậm miệng lại?
+ Qua thí nghiệm trên, em thấy khơng khí có vai trị ngời?
+ Nhận xét, tiểu kết GV kể cho HS nghe thí nghiệm : Nhốt chuột bạch vào chiếc bình thuỷ tinh kín có đủ thức ăn nớc uống
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị khơng
- Hát
+ HS lên bảng trả lêi + Líp theo dâi, nhËn xÐt
+ Lµm theo yêu cầu giáo viên + số HS nªu ý kiÕn
- Để tay trớc mũi, thở hít vào em thấy có luồng khơng khí chạm vào tay + Làm việc cặp đôi theo yêu cầu giáo viên
+ Em cảm thấy tức ngực, tim đập nhanh nhịn thở thêm đợc nữa.
(17)khí động, thc vt
+ YC nhóm trng bày vật, trồng theo yêu cầu tiết trớc
+ YC đại diện nhóm nêu kết thí nghiệm nhóm làm nhà
+ Víi điều kiện nh vật (của nhãm 2) l¹i chÕt?
+ Cịn hạt đậu (của nhóm 4) khơng sống đợc bình thờng?
+ Qua thí nghiệm trên, em hiểu khơng khí có vai trị nh thực vật, động vật?
+ NhËn xÐt, tiÓu kÕt
Hoạt động 3: ứng dụng vai trị của khơng khí đời sống
+ Tổ chức cho HS trao đổi cặp đơi: Quan sát hình 5, SGK cho biết tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn lặn sâu dới nớc
+ Tªn dơng gióp cho bĨ cá có nhiều không khí hòa tan?
+ Cho HS quan sát tranh, ảnh (su tầm đợc) ngời bệnh nặng thở bình ơxi
+ Nhận xét, kết ln: Ngời, động vật muốn sống đợc cần có ơxi để thở.
Rót bµi häc
4 Cñng cè:
- NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bµi sau
+ nhóm trng bày vật, trồng chuẩn bị lên bàn trớc lớp + HS cầm vật (cây trồng) tay nêu kết
- Nhãm 1: Con vËt cđa nhãm em vÉn sèng b×nh thêng
- Nhóm 2: Con vật nhóm em ni b cht.
- Nhóm 3: Hạt đậu nhóm en trồng vẫn phát triển bình thờng
- Nhúm 4: Hạt đậu sau nảy mầm đã bị héo.
- Là khơng có khơng khí để thở Khi nắp lọ đợc đóng kín, lợng ơxi lọ hết chết.
- Vì thiếu khơng khí Cây sống đợc là nhờ trao đổi khí với mơi trờng.
- Khơng khí cần cho hoạt động sống của động thực vật Thiếu ôxi trong khơng khí động, thực vật chết.
+ HS ngồi cạnh quan sát tranh trao đổi, nờu ý kin
+ số HS lên bảng vào hình vừa nêu
- Dụng cụ giúp ngời thợ lặn lặn sâu dới nớc bình ôxi.
- Bể cá có nhiều không khí máy bơm không khí vào nớc.
- HS quan sát, nhËn xÐt, nªu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Vài HS đọc mục bạn cần biết SGK
Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2009
Sáng Tiếng Việt
Ôn tập kiĨm tra ci häc k× i (TiÕt 6)
I Mơc tiªu
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đò dùng học tập quan sát, viết đợc đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)
II ChuÈn bÞ
- GV:
- HS: S¸ch vë
(18)Hoạt động thày Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- Thế danh từ? động từ? tính từ? Cho ví dụ ?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu mục tiêu học
b Phát triển bµi
1 Kiểm tra tập đọc HTL (1/6 số HS lớp)
- Yêu cầu HS đọc (mỗi HS đọc bài) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung học
- GV nhận xét, cho điểm 2.Ôn luyện văn miêu tả a Gọi HS nêu yêu cầu tập + Yêu cầu HS xác định y/c đề bi
- Treo bảng phụ : Nội dung cần ghi nhí vỊ
bài văn miêu tả đồ vật
- Yêu cầu HS chọn đồ dùng học tập để quan sát ghi kết vào vở.(dàn ý).
+ Giáo viên lu ý HS trớc lµm bµi
Hãy quan sát kĩ bút, tìm những đặc điểm riêng mà khơng thể lẫn vi chic bỳt ca bn.
Không nên tả chi tiết, rờm rà.
- Yêu cầu HS trình bày kết
- GV theo dõi, nhËn xÐt, bỉ sung thªm cho häc sinh
b Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu më réng
- Y/C HS tù lµm bµi
- Gọi HS đọc phần mở kết
+ Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
4 Cñng cè:
- Nhận xét học
5 Dặn dò:
- Hát
+ HS nêu
+ HS kh¸c nhËn xÐt
- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài)
- Mỗi HS sau đọc xong , trả lời câu hỏi GV đọc
+ HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm + Xác định yêu cầu đề: Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (đồ dùng học tập)- cụ thể em.
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm + HS tự lập dàn ý
+ HS nối tiếp đọc dàn bài:Tả bút: Mở bài: Giới thiệu bút quý bố em tặng nhõn ngy sinh nht.
Thân bài: Tả bao quát bên ngoài: hình dáng, màu sắc , chất liệu
Tả bên trong: bút, ruột bút
Kết bài: Em giữ gìn bút cẩn thận, không quên đậy nắp, không bở quên bút Em nh luôn cảm thấy ông em bên mình mỗi dùng bút.
(19)- Dặn HS chuẩn bị sau
********************************************** Địa lí
kim tra định kì cuối học kì i
*********************************************
ChiỊu Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Vận dụng dấu hiệu chia hết để giải tốn có liên quan
II ChuÈn bÞ
- GV:
- HS: S¸ch vë
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, Cho vÝ dô?
- Gv nhËn xÐt
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu bµi
b Lun tập.
Bài 1
- GV chữa
Bµi 2:
-Y/C HS chữa bài, nhận xét thống làm
- GV nhËn xÐt kết chữa
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
+ Hai số chắn( lẻ) liên tiếp 2 đơn vị
+ HS nêu lấy ví dụ + Lớp làm vào giấy nháp
- HS c yờu cu - Lm bi
Đáp án:
a) Các sè chia hÕt cho lµ: 4568; 2050; 35766.
b) Các số chia hết cho là: 2229; 35766.
c) Các số chia hết cho : 7435; 2050.
d) C¸c sè chia hÕt cho : 35766.
- HS nêu yêu cầu tập.
- Làm chữa Đáp án:
a) Số chia hết cho là: 64620; 5270.
b) Số chia hết cho là: 64620; 75234.
c Các số chia hết cho 2, 3, 5, : 64620.
- HS đọc
- HS lên bảng làm Lớp làm chữa
Chẳng hạn:
(20)Bài 4 ( Dành cho HS giỏi thời gian)
Bài ( Dành cho HS giỏi thời gian)
- GV hớng dẫn HS phân tích toán, làm chữa
4 Củng cố :
- NhËn xÐt giê häc
5 DỈn dò:
- Ôn chuẩn bị sau
c) d) 4
- HS đọc yêu cầu làm Đáp án:
a) 2253 + 4315 – 173 = 6395 chia hÕt cho 5.
b) 6438 - 2325 x = 1788 chia hÕt cho 2.
c) 480 – 120 : = 450 chia hết cho cả 5.
d) 63 + 24 x = 135 chia hÕt cho 5
- HS đọc thành ting yờu cu bi trc lp
Bài giải
Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho Nếu xếp thành hàng thì không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho Các sè võa chia hÕt cho võa chia hÐt cho lµ : 0; 15; 30 ; 45; … ; lớp 35 HS nhiều hơn 20 HS VËy sè HS cđa líp lµ 30 HS.
*********************************************** Kỹ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chän (TiÕt 4)
I mơc tiªu
- Tiếp tục sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản
- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu, qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm ii chuẩn bị
- GV: + Tranh qui trình chơng trình học + Mẫu khâu thêu học
+ Dơng cơ, vËt liƯu phơc vơ cho tiÕt häc - HS: SGK
iii hoạt động dạy – học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV kiĨm tra vỊ dơng thùc hµnh cđa HS
- Gọi HS nêu cách khâu thêu học - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá
3 Bµi míi a Giới thiệu bài:
- Hát
- HS
(21)- GV nªu yªu cầu, mục tiêu tiết học
b Phát triển bài:
Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm t chn.
- GV nêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm
- Tu kh nng ý thích HS cắt, khâu, thêu sn phm n gin nh:
- Yêu cầu HS thùc hµnh tiÕp bµi thùc hµnh cđa tiÕt tríc
- GV theo dõi nhắc nhở thêm HS lúng túng cách thêu, cách kết thúc sản phẩm kĩ thuật
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm của HS
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu tiêu chí để đánh giá:
- GV HS đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp
4 Cđng cè
- GV hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò
- Về học chuẩn bị bµi sau
- Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ cắt khâu thêu hc
1/ Cắt khâu thêu khăn tay
2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút. 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê.
4/ Gèi «m
- HS thực hành thêu theo nhóm
+ V hoc sang đợc hình dáng, đẹp bố trí cân đối
+Thêu đợc phận khăn tay + Thêu kĩ thuật, mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm
+ Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn qui cách
+ Màu sắc thêu đợc lựa chọn phối màu hợp lí
+ Hồn thành sản phẩm nội dung quy định
******************************************* TiÕng ViƯt
KiĨm tra ci häc k× i
********************************************
ThĨ dơc
S¥ KÕT HäC Kỳ I
TRò CHƠI CHạY THEO HìNH TAM GIáC I Mơc tiªu
- Thùc hiƯn tập hợp hàng ngang nhanh , dóng thẳng hàng ngang
(22)- Nhắc lại nội dung học học kì
-Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi chơi đợc
II ChuÈn bÞ
- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phơng tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ, kẻ sẵn vạch cho chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy - học
hoạt động thày hoạt động trị
1 PhÇn më ®Çu : ( -7 )
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Trò chơi: Trò chơi mà HS thích
2 Phần ( 18 22 phút )
a) GV cho HS cha hoàn thành các nội dung kiểm tra , đợc ôn luyện kiểm tra lại
b) S¬ kÕt häc kú
- GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I (kể tên gọi, hiệu , cách thực hiện) - GV nêu nhận xét kết hợp nêu lỗi sai thờng mắc cách sửa để lớp nắm đợc động tác kĩ thuật
+ GV chia tỉ cho HS tËp lun
GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác cha xác cho HS +GV tổ chức cho HS thực dới hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
c) Trò chơi : Chạy theo hình tam gi¸c”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân Nêu tên trò chơi, hớng dẫn lại cách chơi
3 PhÇn kÕt thóc: (5 – )
- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x ( X )
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-
- HS chơi trò chơi
+ Ôn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện t kỹ vận động học lớp 1, 2,
+ Quay sau: Đi vòng trái, vòng phải đổi chân sai nhịp
+ Bài thể dục phát triển chung động tác + Ơn số trị chơi vận động học lớp 1, 2, trị chơi “Nhảy l-ớt sóng ; Chạy theo hình tam giác ” “ ” - Một số HS thực lại động tác để minh hoạ cho nội dung
- C¶ líp cïng thực dới huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung , nội dung tập lần
- HS tËp lun theo tỉ
- C¸c tỉ thi ®ua tr×nh diƠn
(23)- GV cïng HS hệ thống - Nhận xét kết häc
- Giao tập nhà: ôn thể dục học
- HS làm động tác thả lỏng
******************************************************************** Thø s¸u, ngày tháng năm 2010
Toán
kiểm tra định kì cuối học kì i
************************************************** TiÕng ViƯt
KiĨm tra ci học kì i
*************************************
Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động tuần I mục tiêu
- HS nắm đợc u, nhợc điểm tuần thân, lớp - Đề phơng hớng tuần 19
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn tèt néi quy cđa trêng, líp
II chuÈn bÞ
- GV: Phơng hớng tuần 19
- HS : Bỏo cỏo hoạt động tuần
III hoạt động dạy - học
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
2 Đánh giá hoạt động tuần
3 GV tỉng kÕt nh¾c nhë
* Ưu điểm
- Hầu hết em thực nỊ nÕp tèt - Trang phơc gän gµng
* Nh ợc điểm
- Vẫn tợng HS vi ph¹m néi quy cđa líp, cđa trêng
* Tuyên d ơng
- GV tuyờn dng cỏc em đạt kết tốt tuần
* Nh¾c nhë
- GV nhắc nhở em mắc lỗi tuần
4 Phơng hớng tuần 19
- Khắc phục khuyết điểm
- Cả lớp hát
a Tổ trởng báo cáo mặt: + Vệ sinh
+ Häc bµi vµ lµm bµi tËp tríc tới lớp
+ Nói chuyện + Khăn quàng
+ không + Đi học muộn + §iÓm giái + §iÓm kÐm
(24)- TiÕp tơc tr× nỊ nÕp tèt
- Tiếp tục phong trào thi đua học tập, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng dụng cụ học tập cho hc kỡ
5 Sinh hoạt văn nghệ