Veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp ñaõ giaûi. Ruùt Kinh Nghieäm: ...[r]
(1)I Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố “Số phần tử tập hợp, tập hợp con”.
2.Kỹ năng: Rèn kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng, xác ký hiệu , Þ, ; tính số phần tử tập hợp
3.Thái độ: Vận dụng kiến thức toán học vào số toán thực tế. II Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề tập - HS: Làm tập, học cũ
III Phương Pháp:
- Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1: 2.Kiểm tra cũ: (5’)
Mỗi tập hợp có phần tử? Tập hợp rỗng tập hợp nào? Khi tập hợp A gọi tập hợp tập hợp B Làm tập 21 SGK 3.Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
Hãy đếm số phần tử tập A
Laáy 20 – +1 = ?
Từ đây, GV giới thiệu cơng thức tính tổng quát
Hoạt động 2:(10’)
GV gọi HS lên bảng viết. Các em lại làm vào
HS đếm trả lời 13
HS ý tính số phần tử tập B
HS làm vào theo dõi, nhận xét làm bạn
Baøi 21:
A = {8; 9; 10; … ; 20} Có 20 – + = 13 phần tử Tổng quát:
Tập hợp số tự nhiên từ a đến b có b – a + phần tử.
B = {10; 11; 12; … ; 99} Có 99 – 10 + = 90 phần tử Bài 22:
a) C = {0;2;4;6;8} b) L = {11;13;15;17;19} c) A = {18;20;22}
d) B = {25;27;29;31}
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG
Tuaàn: 2
Tiết: 5 Ngày Soạn: 5/09/2012Ngày dạy : 7/09/2012
(2)Hoạt động 3:(10’)
GV giới thiệu hai công thức SGK
Hoạt động 4:(7’)
GV cho HS leân bảng
HS áp dụng hai cơng thức tinh số phần tử tập A B hình thức hoạt động nhóm
Hai HS lên bảng, em khác làm vào
Baøi 23:
Tập hợp số chẵn từ số a đến số b có: (b – a):2 + phần tử
Tập hợp số lẻ từ số m đến số n có: (n – m):2 + phần tử.
Vaäy:
D = {21;23;25; ;99} có (99 – 21):2 + = 40 phần tử E = {32;34;36; .;96} có (96 – 32):2 + = 33 phần tử Bài 25:
A=
{Indo;Mianma;Thailan;VietNam} B=
{Xingapo;Brunay;Campuchia}
Cuûng Cố:
Xen vào lúc luyện tập
Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’)
Về nhà xem lại tập giải Xem trước §5.