Giao anlop3tuan1CKTKNHUONG

Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.. Học sinh thi tiếp sức.[r]

(1)

Tuần 1

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện:

CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Đọc trôi chảy, phát âm đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,

dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với

lời nhân vật.

- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé, trả lời cấu hỏi SGK - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Có kĩ kể nghe bạn kể

- Bồi dưỡng cho học sinh phát huy trí thơng minh, óc sáng tạo khiếu kể chuyện

*

Các kĩ sống: - Tư sáng tạo; Ra định; Giải vấn

đề.

II.

ChuÈn bÞ

:

Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A, Tập đọc:

1,

Giáo viên giới thiệu chủ điểm, tên học

.

2, Dạy mới:

a,

Hoạt động

1: Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc từ, câu, đoạn

- Cho học sinh phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, xin sữa

b,

Hoạt động 2

: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Giải nghĩa từ: kinh đô

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi (SGK) - Giải nghĩa từ: om sòm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, nêu câu hỏi 4,5 - Giảng từ: trọng thưởng

Nội dung: Câu chuyện ca ngợi cậu bé thơng minh, tài trí.

c,

Hoạt động3

: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc theo vai

B, Kể chuyện:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể đoạn

HS chuẩn bị đầy đủ SGK.

Cả lớp lắng nghe

Học sinh đọc nối tiếp câu Đọc đoạn theo nhóm Đọc đồng đoạn

Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

- HS trả lời theo nhóm - Cả lớp đọc thầm, trả lời Học sinh nhắc lại

(2)

- Tổ chức cho học sinh thi kể

- Nhận xét, ghi điểm cho học sinh kể tốt

3,

Củng cố – dặn dò

: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

bài Liên hệ cho học sinh thông minh, sáng tạo Dặn

học sinh tập kể lại.

- HS quan sát tranh để kể - HS nối tiếp kể theo tranh

Nhận xét bạn kể

Học sinh liên hệ thực tế

Toán (T ) :

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.

- Bồi dưỡng lực học toán cho học sinh

II Chuan bi :

Bảng phụ ghi nội dung tập 1,bảng con, tập toán.

III Các hoạt động dạy - học:

1,

Hoạt động 1

:

Giáo viên giới thiệu bài

2,

Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh luyện tập

:

Bài 1

: Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh làm

bài: ghi chữ số vào chỗ chấm.

Bài 2

: Tổ chức cho học sinh thi điền dãy số theo

đội.

Bài 3:

Điền dấu >, <, = vào º ?

Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh

Bài 4

: Tìm số lớn nhất, số bé dãy số.

3, Củng cố – dặn dò: Tổng kết nội dung tiết học

Giao tập nhà cho học sinh.

Hai học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập Học sinh thi tiếp sức

1 HS nêu yêu cầu bt

Buoi chieu

Tự nhiên – xã hội

:(

Tiết 1)

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp Biết hoạt động thở diễn liên tục

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ

- Thấy tác hại việc ngừng thở để từ có ý thức hít thở cách.

* NX1 CC1,2,3.

(3)

1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn thực hành:

Hoạt động 1

: Thực hành cách thở sâu.

- Bước 1: Trị chơi” Bịt mũi nín thở”.

- Bước 2: Gọi HS lên bảng thở sâu hình

1(SGK).

Cho lớp thực lại

Kết luận(SGK).

Hoạt động 2

: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

Yêu cầu HS nêu tên phận quan hơ hấp hình vẽ

Bước 2: Làm việc lớp.

-Gọi số HS lên hỏi – đáp trước lớp

Cho HS nêu chức quan hô hấp.

- Kết luận(SGK).

3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung,

liên hệ Dặn HS nhà học bài.

Cả lớp thực Học sinh trả lời câu hỏi Cả lớp quan sát

Học sinh nhận xét lồng ngực Học sinh nêu học

Học sinh quan sát hình để trao đổi

Học sinh khác nhận xét Từng cặp HS tập hỏi – đáp số HS nêu trước lớp, em khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu học

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

Tập đọc (Tiết 3):

HAI BÀN TAY EM

- Rèn đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

Học thuộc – khổ thơ bài.

- Hiểu : Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u Trả lời câu hỏi sgk

II/ Chuan bi: Tranh SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần luỵên đọc.

III/ Các hoạt động dạy – học:

1, Bài cũ: Gọi HS kể chuyện : Cậu bé thông minh.

2, Bài mới:

Hoạt động 1

: Giáo viên giới thiệu bài

Hoạt động 2

: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS đọc, phát âm đúng: siêng năng, cánh tròn,

- HS kể nối tiếp

(4)

cạnh lòng

Hoạt động 3

: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Cho HS đọc thầm khổ thơ 1, GV nêu câu hỏi 1.

- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

Hoạt động 4

: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng: Giáo

viên treo bảng phụ.

- Giáo viên xóa dần từ, câu cho HS luyện đọc Giáo viên ghi điểm cho HS đọc thuộc lòng

3, Củng cố – dặn dò:Giáo viên hệ thống nội dung,

liên hệ Dặn HS học thuộc khổ thơ.

thanh toàn

Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi HS đọc, trao đổi để trả lời theo nhóm

Học sinh đọc đồng Học sinh thi đọc

1 số em đọc thuộc

Học sinh nêu cách giữ vệ sinh đơi tay

Chính tả

CẬU BÉ THƠNG MINH

Ph©n biƯt l/n

- Tập chép đoạn văn “ Hôm xẻ thịt chim” bài: Cậu bé thông minh Làm tập phân biệt l/n học thuộc 10 chữ

- Rèn kĩ viết tả làm tâp tả - Giáo dục ý thức viết cho học sinh

II/ Chuan bi: - Bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nội dung tập 2.

1, Giáo viên giới thiệu môn học.

2, Dạy mới;

a,

Giới thiệu bài

.

b,

Hướng dẫn học sinh tập chép

.

Hoạt động 1

: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả theo gợi ý SGK - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt

Hoạt động 2

: Yêu cầu học sinh viết vào vở.

Hoạt động 3

: Chấm, chữa bài

c,

Hướng dẫn học sinh làm tập

:

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l / n?

Học sinh chuẩn bị vở, bút

Học sinh lắng nghe, đọc lại Nêu cách trình bày đoạn văn Học sinh viết bảng

Học sinh nhìn SGK để

chép.

Học sinh tự chữa bút chì

(5)

Bài tập 3: Điền chữ tên chữ vào bảng chữ cái

- Nhận xét, chữa bảng

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống bài, dặn hs học

thuộc bảng chữ

- HS lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào tập hs đọc lại toàn tập

Tốn: (T2)

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (

không nhớ

)

- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

- Rèn kĩ làm toán nhanh, thành thạo - Bồi dưỡng lực học toán cho HS

II/ Chuan bi: Bảng lớp chép sẵn tập 1( cột a, c) Bảng phụ làm BT 4.

1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 1.

2, Bài mới:

Hoạt động 1

: Giáo viên giới thiệu bài.

Hoạt động 2

: Hướng dẫn BT làm tập.

Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 2: Đặt tính tính.

Bài 3,: Yêu cầu HS đọc nhận biết dạng

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng sửa

Bài 4

: Gọi HS đọc toán

Hướng dẫn HS cách giải tốn Nhận xét, chữa

3, Củng cố - dặn dò: Hệ thống cộng, trừ Giao

BTVN.

2 HS lên bảng làm

3 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

Một số HS đọc kết HS nêu yêu cầu BT

Học sinh làm bảng con, bảng lớp

Nêu cách làm dạng tốn có lời văn nhiều

Học sinh giải vào

Cả lớp đọc thầm SGK nhóm làm vào bảng phụ Chọn nhóm làm tốt để khen

(6)

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

*NX CC1

II Chuan bi :

Tranh ảnh phôtô cho học, tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy - học:

1,

Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu bài:

2,

Hoạt động 2

: Thảo luận nhóm

Giáo viên chia nhóm học sinh, nêu yêu cầu thảo luận u cầu nhóm trình bày

Kết luận: Các ảnh nói tình cảm Bác

Hồ đất nước, với thiếu niên nhi đồng.

Giáo viên nêu số gợi ý thêm Bác Hồ

3,

Hoạt động 3

: Kể chuyện “Các cháu vào với

Bác”

Giáo viên kể

Hướng dẫn học sinh thảo luận

Kết luận: Các cháu yêu quí Bác Hồ Bác Hồ

rất yêu quí thiếu nhi.

4,

Hoạt động 4

:Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy.

Củng cố nội dung

5

,

Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung

bài Dặn học sinh sưu tầm cho tiết 2.

5 nhóm thảo luận theo nội dung tranh (VBT) Đại diện nhóm báo cáo Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận theo bàn Học sinh nhắc lại

1 học sinh đọc điều Mỗi nhóm thảo luận điều Bác Hồ dạy

Am nhac

Gv chuyen soan giang

-Buoi chieu

ThÓ dục

giới thiệu chơng

trình-trò chơi nhanh lên bạn ơi

I Mục tiêu.

- Hc sinh nắm đ ợc chơng trình mơn học số quy định khi

luyện tập từ có thái độ tinh thần tập luyện tích cực.

- Chơi trò chơi “

Nhanh lên bạn ơi

” Yêu cầu HS biết cách chơi và

tham gia vào trò chơi t ơng đối chủ động.

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm

: Sân bÃi tập

(7)

Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV tËp trung líp phỉ biÕn nội dung,

yêu cầu học

-

GV cho HS tập động tác khởi

động.

2-Phần bản.

-

Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn

cán môn học.

- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến

nội dung yêu cầu môn học

Nhng ni dung luyn đợc rèn

luyện lớp dới cần đợc tiếp tục củng

cố hoàn thiện

- Chỉnh đốn trang phục,

vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn

“

”

* Ôn lại số động tác đội hình đội

ngũ học lớp 1, 2.

GV cho HS ôn lại số đội hình, đội

ngũ học nh: Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng

nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng mỗi

động tác từ 1-2 lần.

3-PhÇn kÕt thóc

- Cho HS thờng theo nhịp hát.

- GV hệ thèng bµi.

- GV nhËn xÐt giê häc.

- HS tËp hỵp, chó ý nghe

phỉ biÕn néi dung, yêu cầu

bài học

- HS gim chõn chỗ, vỗ

tay theo nhịp hát, đồng

thời tập TD phát triển

chung lớp 2

- HS chó ý l¾ng nghe GV

phỉ biÕn.

- HS sửa lại trang phục, để gọn

quần áo, giày dép vào nơi quy

định.

- HS tham gia chơi trò

chơi.

- HS thc hnh ụn lại một

số động tác theo yêu cầu của

GV.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 2

:

nên thở nh nào?

I/ Mục tiêu:

- Sau học:

+ HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên

thở mồm

+ Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại

của việc hít thở khơng khí có nhiều CO

, nhiều khói bụi sức

kh ngêi

* NX CC.1,2,3

II/ Chu

ẩn bị

:

+ Các tranh in

SGK đợc phóng to

+ Gơng soi

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

Hát, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ:

Hoạt động HS Hoạt động GV

(8)

- HS trả lời: Khi hít vào phổi phồng lên nhận nhiều không khí, lồng ngực sÏ në Khi thë hÕt søc, lång ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi

-> Vì ta hít đợc khơng khí lành

- HS theo dâi

- Líp lµm viƯc cá nhân

- HS ly gng soi quan sát phía mũi TLCH: -> Trong lỗ mũi có nhiều lơng

-> Níc mịi, nóng

-> Trên khăn đen có nhiều bụi bÈn

-> Thở mũi tốt mũi có nhiều lơng, lớp lơng cản đợc bớt bụi, làm khơng khí vào phổi mũi có mạch máu nhỏ li ti làm ấm khơng khí vào phổi Có nhiều tuyến nhầy giúp cản bụi diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm cho không khớ vo phi

-> Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi

- HS quan sát hình 3, 4, trang SGK trả lời:

-> Bøc tranh vÏ kh«ng khÝ

- Tả lại hoạt động lồng ngực hít vào thở ra?

- Nhận xét đánh giá HS

3 Bµi míi:

a) Khởi động:

- Tại ta phải tập thể dục vào buổi sáng? Thở nh hợp vệ sinh? Đó néi dung bi häc h«m

b) Néi dung:

* Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?

- GV cho HS hoạt động cá nhân - GV Hớng dẫn HS lấy gơng soi - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS tr li

+ Các em nhìn thấy mịi? + Khi bÞ sỉ mịi em thÊy cã mũi chảy ra?

+ Hằng ngày dùng khăn lau mũi em quan sát khăn có không?

+ Tại thở mũi tốt thë b»ng miƯng?

- VËy thë nh thÕ nµo tốt nhất? * Quan sát SGK:

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nêu đợc: ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khúi, bi i vi sc kho

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH GV đa ra:

(9)

lành, tranh 4, vẽ không khí nhiều khói bụi

-> Thấy khoan khoái, khoẻ manh, dƠ chÞu

-> Ngột ngạt, khó thở, khó chịu, - HS cử đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trớc lớp

- HS nhËn xét, bổ sung - HS trả lời câu hỏi:

-> Gióp chóng ta kháe m¹nh

-> Cã h¹i cho søc kh, mƯt mái, bƯnh tËt,

- HS nhắc lại

+ Khi c th khụng khớ lành bạn cảm thấy nh nào?

+ Nêu cảm giác phải thỏ không khí nhiều khói bơi?

- GV u cầu HS đại dịên nhóm trình bày kết

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GVchốt ý kiến

- GV yêu cầu HS TLCH:

+ Thở không khí lành có ích lợi gì?

+ Thở không khí có nhiều khói bụi có hại nh nào?

- Gv nªu kÕt luËn: SGK

4 Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành hít thở không khí lành

Chuẩn bị sau: “ VƯ sinh h« hÊp”

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012

Luyện từ câu

:

( Tiết 1):

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Xác định từ vật

- Tìm vật so sánh với câu văn,câu thơ.

II/ Chuan bi: Bảng phụ viết tập Bảng lớp viết sẵn tập 2, BT.

1,

Hoạt động 1

: Giáo viên giới thiệu bài.

2,

Hoạt động 2

: Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ.

- Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm vật so sánh với

trong câu văn, câu thơ.

- Gọi 1HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm

Học sinh nêu yêu cầu tập

Gạch chân từ: tay em.

(10)

- Gọi HS lên bảng thi làm - GV nhận xét, ghi điểm cho HS

Bài 3: Yêu cầu HS nêu hình ảnh mà em thích

trong tập 2.

Giáo viên chốt nội dung từ: so sánh

3,

:

Hệ thống nội dung Dặn HS

về làm lại BT.

Học sinh phát biểu tự Học sinh nêu từ dùng để so sánh “như”

ThĨ dơc

ơn i hỡnh i

ngũ-trò chơi Nhóm ba nhóm bảy

I, Mục tiêu

- ễn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu thực hiện

động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện.

- Chơi trị chơi “

Nhóm ba nhóm bảy

” Các em học lớp Yêu cầu

biết cách chơi tham gia chơi luật

II, ChuÈn bÞ

:

- Địa điểm

: Trên sân tr ờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyn

tp.

-

Phơng tiện

: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

Nhóm ba nhóm

bảy

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV dẫn, giúp đỡ lớp trởng tập hợp,

báo cáo, sau phổ biến nội dung, yêu

cầu học.

- GV nhắc nhở HS thực nội quy,

chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập

luyện.

-

GV cho HS giậm chân, chạy khởi

động chơi trò chơi “

Làm theo hiệu

lnh

.

2-Phần bản.

-

Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay

trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng,

chào báo cáo, xin phép vào lớp.

GV nêu tên động tác, sau vừa làm

mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm

chắc GV dùng lệnh để hô cho HS

tập Có thể tập lần lợt động tác hoặc

tập xen kẽ động tác (

Khi ôn nội

dung chia lớp thành nhóm nhỏ

để thực hiện).

- Chơi trị chơi Nhóm ba nhóm bảy

“

”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

sau tổ chức cho HS chơi.

3-PhÇn kÕt thóc

- GV cho HS đứng xung quanh vũng

- HS tập hợp theo yêu cầu

cđa líp trëng, chó ý nghe

phỉ biÕn néi dung, yêu cầu

bài học.

- HS chnh n trang phục,

vệ sinh nơi tập luyện.

- HS vừa giậm chân chỗ

vừa đếm theo nhịp, chạy nhẹ

nhàng theo hàng dọc chơi

trò chơi.

- HS ơn tập nội dung theo

nhóm (tổ), sau thi đua biểu

diễn với xem nhóm (tổ) no

nhanh, p nht.

(11)

tròn vỗ tay hát.

- GV hệ thống nhận xét học.

- HS vỗ tay hát.

- HS chó ý nghe GV nhËn xÐt.

Toán:

(Tiết 3)

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Biết giải tốn “ Tìm x”, giải tốn có lời văn phép trừ

- Rèn kĩ làm toán nhanh - Bồi dưỡng lực học toán cho HS

II/Chuan bi: Bảng làm tập1, bảng phụ làm tập 3.

1, Bài cũ: Kiểm tra nhà tiết 2.

2, Bài mới:

Hoạt động 1

: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2

: Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 2

:

Tìm x:

Cho HS làm vào vở, gọi số em nhận xét bạn

Bài 3: Giáo viên đọc toán Gợi ý HS bước

giải.

Chia lớp thành nhóm

Gọi nhóm trình bày giải

3, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Giao

nhà.

2 HS lên bảng làm

1HS nêu yêu cầu tập HS lên bảng, lớp làm vào bảng

Học sinh nêu cách tìm số trừ, số hạng

Học sinh làm, đổi kiểm tra bạn

Học sinh nêu bước giải toán

Học sinh thi làm theo nhóm

Cả lớp nhận xét

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012

MÜ thuật

Gv chuyên soan giảng

Tốn: Tiết 4

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (

có nhớ lần

)

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc

(12)

- Bồi dưỡng tính nhạy cảm giải tốn cho HS

II/ Chuan bi: Bảng con, bảng nhóm, BT tốn.

2, Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1

: Hướng dẫn cộng.

- Yêu cầu HS đặt tính để tính Phép cộng 256 + 162

- Yêu cầu HS thực

Hoạt động 2

: Thực hành.

Bài 1: Tính ( cột 1, 2, )

- Yêu cầu HS tự làm bài, cho HS nêu lại cách tính

Bài ( cột 1, 2, ): Tổ chức cho HS thi làm tiếp

sức.

Bài 3: Đặt tính tính (cột a)

- Gọi HS nhận xét bạn

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC.

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao

BTVN.

2 HS lên làm

Học sinh đọc phép tính Học sinh tính, nêu bước tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng

Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm bảng Học làm thi theo đội (tính 1)

Cả lớp làm bảng

Học sinh làm vào vở, đọc kết trước lớp

Tập viết

ÔN CHỮ HOA A

- Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua từ: Vừ A Dính câu: Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Rèn viết mẫu chữ cỡ nhỏ, tương đối nét, thẳng hàng, đủ số lượng chữ - Bồi dưỡng tính trau dồi chữ viết cho HS

II/ Chuan bi: Mẫu chữ hoa A, từ câu ứng dụng viết giấy kẻ ô li.

III/ Các hoạt động dạy – học

1,

Giới thiệu bài

:

2,

Hướng dẫn viết bảng

:

Hoạt động 1

: Hướng dẫn HS viết chữ hoa A.

(13)

- Cho HS luyện viết

Hoạt động 2

: Hướng dẫn viết từ Vừ A Dính.

- Giáo viên viết mẫu - Cho HS luyện viết

Hoạt động 3

: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

3,

Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho HS viết vào theo mẫu

4,

Chấm, chữa bài

.

5,

: Nhận xét tiết học Dặn HS viết

bài nhà.

Học sinh viết bảng con, bảng lớp

Học sinh đọc từ

Học sinh viết bảng Học sinh đọc câu, viết bảng

Cả lớp viêt vào theo mẫu

Buoi chieu

Thủ công: Tiết 1

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1)

- Nắm đặc điểm, hình dáng tàu thủy hai ống khói - Biết cách gấp, cắt tờ giây để tạo hình thành tàu

- Bồi dưỡng lịng ham mê mơn học cho HS.

*NX CC1,3.

II/ Chuan bi: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy Giấy nháp,

giấy thủ công, bút màu, kéo.

2,

Hoạt động 1

: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

3,

Hoạt động 2

: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp

hình vng.

Bước 3: Gấp tàu thủy hai ống khói.

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống tiết học Dặn HS

chuẩn bị tiết 2.

(14)

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012

Chính tả: Tiết 2

CHƠI CHUYỀN

- Nghe, viết thơ: Chơi chuyền, làm tập điền vần ao / oao tìm tiếng có âm đầu l / n

- Rèn kĩ nghe, viết xác, kiểu thơ làm tập - Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết cho HS

II/ Chuan bi: Bảng phụ viết sẵn BT 2, BT tiếng Việt.

1, Bài cũ: Kiểm tra BT tiết 3.

2, Bài mới:

Hoạt động 1

: Hướng dẫn HS nghe – viết.

- Giảng nội dung thơ

- Hướng dẫn HS nhận xét thơ

- Hướng dẫn HS viết chữ khó: chuyền, sáng ngời, hịn cuội, dẻo dai

- Giáo viên đọc cho HS viết - Chấm, chữa

Hoạt động 2

: Hướng dẫn làm BT.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao?

- Giáo viên mở bảng phụ, gọi HS lên bảng thi điền vần nhanh

- Nhận xét, chữa

Bài 3a: Tìm từ có chứa âm l / n.

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung, dặn HS

về làm lại BT.

2 HS đọc 10 chữ

Học sinh lắng nghe

Học sinh trả lời câu hỏi nhận xét tả

Học sinh viết bảng Cả lớp nghe viết vào

Học sinh nêu yêu cầu BT Cả lớp làm nháp

Học sinh đọc lại kết HS nêu yêu BT

Học sinh ghi vào bảng Cả lớp sửa vào VBT

Tập làm văn: Tiết 1

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- Rèn kĩ trình bày rõ ràng

(15)

II/Chuan bi: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, số tài liệu Đội

Bài 1: Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Gọi đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 2: Điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

Yêu cầu HS nêu hình thức mẫu đơn GV phát mẫu đơn cho HS

Gọi số HS đọc đơn

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Nhận xét tiết

học.

Hai HS đọc yêu cầu BT nhóm thảo luận hiểu biết Đội theo gợi ý SGK

Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm nói hay

1 HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

Học sinh nêu thứ tự đơn Điền vào mẫu đơn Cả lớp nhận xét, bổ sung

Toán: Tiết 5

LUYỆN TẬP

- Củng cố cộng, trừ khơng nhớ có nhớ 1lần, giải tốn có lời văn vẽ hình theo mẫu - Rèn kĩ giải toán nhanh

II/Chuan bi: Vở toán, bảng con.

2, Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính.

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách làm

Bài 2: Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt tốn.

Bài 4: Tính nhẩm.

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao BTVN.

Hai HS lên bảng làm

1 HS nêu yêu cầu BT Học sinh làm vào bảng

4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

1 HS đọc

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào

(16)