Mục tiêu : Sau khi học xong nội dung này, học sinh cần phải : - Trình bày được đặc điểm cấu tạo của một bắp cơ.. - Rèn luyện được kĩ năng quan sát hình ảnh, khái quát vấn đề và liên hệ t[r]
(1)Bài 9: Cấu tạo tính chất
I Mục tiêu
Sau học xong học này, học sinh cần phải : Kiến thức
- Trình bày cấu tạo bắp tế bào - Nêu tính chất
2 Kĩ
- Rèn luyện kĩ tư duy, phân tích khái quát vấn đề Thái độ
- Hình thành thái độ u thích mơn học
- Có trách nhiệm thực biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho thân, cộng đồng
II Chuẩn bị thầy – trò Chuẩn bị giáo viên - Sách giáo khoa Sinh học
- Hình vẽ -1, 9.2 sách giáo khoa trang 32 - Tài liệu tham khảo có liên quan
2 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa Sinh học
- Học cũ chuẩn bị tài liệu, tìm hiểu cấu tạo tính chất Phương pháp
- Dạy học nhóm, hoạt động nhóm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh để lĩnh hội kiến thức
- Vấn đáp – gợi mở ; tìm tịi III Tiến trình dạy
1 Ổn định tổ chức lớp : kiểm tra sĩ số, ổn định lớp ( phút ) Kiểm tra cũ ( phút )
Câu hỏi :
- Xương chia làm loại?
- Trình bày cấu tạo chức Xương dài Đặt vấn đề vào :
(2)đặc điểm để phối hợp với Xương đảm bảo hoạt động hệ vận động
4 Hoạt động dạy học
Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo bắp tế bào Mục tiêu : Sau học xong nội dung này, học sinh cần phải : - Trình bày đặc điểm cấu tạo bắp
- Rèn luyện kĩ quan sát hình ảnh, khái quát vấn đề liên hệ thực tế
Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung
Giáo viên nói :
- Cơ bám vào xương, co xương cử động, người ta gọi xương, hay vân
- Mỗi loại khác người ta có cấu tạo chức khác Có khoảng 600 tạo thành hệ cơ, điển hình bắp có hình thon dài
Giáo viên : dùng hình 9.1 phóng to u cầu học sinh quan sát, sau trình bày cấu tạo bắp
Học sinh : lắng nghe phần bổ sung mới, tiếp thu kiến thức ghi nhớ
Học sinh : Quan sát hình vẽ, dựa vào thơng tin sách giáo khoa mục I, trình bày cấu tạo bắp
Yêu cầu nêu :
- Hai đầu bắp có gân bám vào xương qua khớp, phần phình to bụng - Bắp gồm nhiều bó
cơ, bó gồm nhiều sợi cơ, sợi
- Hệ xương ( vân ) gồm 600 tạo thành hệ
- Mỗi loại thể có cấu tạo chức khác
- Hai đầu bắp có gân bám vào xương qua khớp, phần phình to bụng
(3)Câu hỏi tình : Tiết gì?
Giáo viên : yêu cầu học sinh khác tham khảo nội dung sách giáo khoa mục I, trả lời câu hỏi
cơ tế bào cơ, bọc màng liên kết Mỗi tế bào có nhiều nhân, gồm nhiều tơ Tơ lại chia thành tơ dày tơ mảnh, hai loại tơ xếp xen kẽ với Tơ dày có mấu sinh chất, tơ mảnh trơn Đơn vị cấu trúc tế bào ngăn cách với đĩa Z Học sinh : ý lắng nghe ghi chép
Học sinh : tham khảo nội dung mục I sách giáo khoa trả lời
Yêu cầu nêu được: Tiết đơn vị cấu trúc tế bào cơ, hai tiết ngăn cách với đĩa Z
- Chú ý : tế bào tế bào đa nhân
-Tiết đơn vị cấu trúc tế bào Được giới hạn hai đĩa Z hai đầu
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơ. Mục tiêu :
Sau học xong nội dung này, học sinh cần : - Trình bày tính chất
- Rèn luyện khả tư duy, liên tưởng vấn đề trực quan mô tả
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
Giáo viên :
Treo tranh phóng to hình 9.2, mơ tả thí nghiệm
(4)Dụng cụ : ếch làm bất động, nguồn điện kích thích, dụng cụ đo nhịp co có cấu tạo hình vẽ
Cách làm : rạch lớp da phần cẳng chân ếch, để lộ bắp cơ, sau dùng nguồn điện kích thích vào phần đùi ếch Yêu cầu học sinh dự đốn kết giải thích tượng
Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi ghế, thả lỏng chân, sau lấy búa y tế gõ nhẹ
Yêu cầu nêu : Hiện tượng :
- Cẳng chân ếch co lên - Cơ giãn làm cần
ghi kéo lên, hạ xuống, đầu kim vẽ đồ thị nhịp co - Cơ hoạt động nhờ
chỉ đạo dây thần kinh, kích thích vào dây thần kinh này, làm cho tơ co, lúc tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm cho tế bào ngắn lại Nếu dừng kích thích, trở lại trạng thái bình thường
Học sinh : liên hệ thực tế, quan sát thí nghiệm, dựa vào sách giáo khoa trả lời
Yêu cầu nêu :
Hiện tượng : phần cẳng chân
- Tính chất co dãn
- Khi co, chịu ảnh hưởng hệ thần kinh
(5)vào gân xương bánh chè
Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, giải thích chế phản xạ co
Giáo viên đặt câu hỏi tình :
Nếu gập cẳng tay góc 120 độ, dùng bàn tay chặt nhanh mạnh vào bắp trước cánh tay, thấy tượng xảy ra?
đá phía trước
Học sinh nêu :
Khi kích thích tác nhân vào dây thần kinh đạo bắp phản ứng lại cách co lên Khi co lên, tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm cho tế bào ngắn lại, xảy tượng co cơ, dừng kích thích, dần trở lại trạng thái bình thường
Học sinh làm trực tiếp, sau vận dụng kiến thức trả lời
Yêu cầu nêu :
Thấy xuất khúc cuộn bắp giống hình chuột
tối đa, gân xương bánh chè bị tác dụng lực Khi đó, bắp đùi xuất dây thần kinh hướng tâm trung ương thần kinh dây sống, sau đó, lại xuất dây thần kinh li tâm từ tủy sống bó cơ, làm cho bắp co lại, gây phản xạ đá chân lên
- Khi tác dụng lực nhanh mạnh, bắp co cách tức thời, đồng thời làm xuất khúc cuộn mà gọi chuột
Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co Mục tiêu : Sau học xong nội dung này, học sinh cần phải :
- Trình bày ý nghĩa hoạt động co
-
Hình thành ý thức bảo vệ sức khỏe, ăn uống, ngủ nghỉ hợp lí để
có hệ khỏe mạnh.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
Giáo viên nói : gập cẳng tay vào sát với cánh tay, thấy bắp trước cánh tay
Học sinh : quan sát hình 9.4, giải thích
Yêu cầu nêu :
(6)nổi cuộn lên Vậy, cho biết co có tác dụng gì?
Giáo viên nói : Vậy, hàng ngày phải tập luyện thương xuyên cách luyện tập thể dục thể thao, ăn uống hợp lý đầy đủ chất dinh dưỡng để có hệ khỏe mạnh
Cơ cánh tay co, đồng thời làm khớp khuỷu tay chuyển động, đó, co giúp di chuyển, vận động, giúp lao động sản xuất Học sinh : lắng nghe tiếp thu
người lao động sản xuất
- Trong thể ln có phối hợp hoạt động nhóm
Giáo dục sức khỏe: Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, rèn luyện hệ để có hệ khỏe mạnh
5 Củng cố :
(7)Hệ vận động
Khớp
Hệ cơ
X
(8)B