1 HS khaùc thöïc hieän thao taùc -GV h/d HS quan saùt hình 2a, 2b (SGK ) ñeå neâu caùch caét vaûi theo ñöôøng vaïch daáu. - 2 HS ñoïc phaàn ghi nhôù tröôùc khi toå chöùc HS thöïc [r]
(1)TUAÀN 2
Thứ hai ngày tháng năm 2007
NTÑ3 NTĐ4
Tập đọc ( tiết )
Ai có lỗi
I/ Mục tiêu
*
Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng- Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: Khuỷu tay, nguệch ra, Cô-rét-ti, En-ri-cô
- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật Nắm nghĩa từ
II/ Đồ dùng dạy học. -Tranh minh hoạ đọc
Toán ( tiết )
Các số có chữ số
Giúp HS
- Ơn lại quan hệ đơn vị
hàng liền kề
- Biết viết đọc số có tới
sáu chữ số
-Giáo dục hs áp dụng vào sống hàng ngày
-Bảng cài,các thẻ số có ghi: 100 III/ Các hoạt động dạy học Hát
-GV kiểm tra HS đọc : Đơn xin vào đội nêu cách trình bày đơn
HS – GV nhận xét, giới thiệu HS quan sát tranh GV đọc mẫu – HS đọc thầm HS nối tiếp đọc câu
-HS đọc nối tiếp câu tổ
-GV nhận xét , hướng dẫn ngắt nghỉ kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp đoạn
-GV nhận xét , giải nghĩa số từ - HS đọc
Ghi baøi
-HS quan sát mớùi hình vẽSGK trang nêu mối quan hệ liền kề
10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn -GV nhận xét, hỏi :
Số 100 000 có mẫu chữ số ? Có chữ số : Số năm số đứng bên phải số
-2 HS phân tích số 432516
HS lên bảng viết số ứng với cột Viết từ trái sang phải, từ hàng cao sang hàng thấp
-GV nhận xét Hướng dẫn HS đọc số 13257, 312357, 81759, 381759, 32876, 632876
Hướng dẫn làm BT1 HS lên bảng gắn thẻ vào bảng các, … lớp viết bảng
Các số: 312214, 523453… -HS làm tập vào HS lên bảng làm
(2)NTÑ3 NTÑ4
Tập đọc – Kể chuyện ( tiết )
Ai có lỗi
I/ Mục tiêu -Rèn kỹ đọc – hiểu : Nắm nghĩa từ mới: kiêu hãnh, hối hận, can đảm -Nắm diễn biến câu chuyện
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn
- Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
II/ Đồ dùng dạy học. -Tranh minh hoạ
Đạo đức ( tiết )
Trung thực học tập (T2)
Học xong này, H/s có khả năng: -Biết trung thực học tập
-Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phấn hành vi thiếu trung thực học tập
-H/s có thói quen trung thực sống
-Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập
III/ Các hoạt động dạy học Hát -2 HS đọc đoạn 1, 2trảû lời câu hỏi1 :
Hai bạn tên là: En-ri-cô Cô-rét-ti Cô-rét-ti vô ý chạm tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng nên En-ri-cô giận Cô-rét-ti
-GV hỏi – HS trả lời
HS đọc Đ3 TL : Vì sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy …khơng đủ can đảm GV nhận xét bổ sung
- HS đọc đoạn trả lời câu :Tan học thấy Cô-rét-ti theo nghĩ bạn làm lành với bạn
-GV hỏi -HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 4: Bố mắng Cơ-rét-ti người có lỗi,đã khơng chủ động xin lỗi lại cịn giơ thước doạï đánh bạn -HS trả lời câu : En-ri-cô đáng khen cậu cquý tình bạn độ lượng
HS luyện đọc theo cách phân vai
-GV gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ cũ GV nhận xét đánh giá Giới thiệu ghi đề
-2 HS nhắc lại đề nêu yêu cầu Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét
- GV-HS nhận xét kết luận
a.Chịu nhận điểm tâm học tập b.Báo cáo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho
c.Nói bạn thơng cảm, làm khơng trung thực học tập
(3)Keå chuyeän
-GV cho HS quan sát tranh kể theo nhóm , mời HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện GV nhận xét
- HS kể
*GV củng cố : Em học điều qua câu chuyện ?
Bạn bè phải biết nhường nhịn Bạn bè phải thương yêu .Phải can đảm nhận lỗi
Về kể lại câu chuyện
học tập bạn
-HS lên trưng bày tiểu phẩm chuẩn bị trước trả lời câu hỏi
.Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? Nếu em vào tình đó, em có hành động khơng, sao?
- GV nhận xét liên hệ Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
GV nhaän xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Thể dục ( tiết )
Bài 3
I/ Mục tiêu
- Ơn tập theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hơ giáo viên
-Đi kiễng gót, hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu thực động tác mức tương đối – Chơi trò chơi “ Kết bạn “.Yêu cầu biết cách chơi tham gia cách chủ động
II/ Chuẩn bị.
- Sân tập dọn sẽ, còi
Thể dục ( tiết )
Bài 3
-Củng cố nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự; động tác quay phải , quay trái kỹ thuật , đẹp , với lệnh – Trò chơi thi xếp hàng nhanh : Yêu cầu HS biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi
III/ Các hoạt động dạy học. Phần mở đầu
-GV phổ biến nội dung, yêu cầu, quy - HS nhắc lại yêu cầu học định tập luyện
-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát – GV nhận xét Cho HS chơi trò chơi Chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh
-GV nhận xét Yêu cầu thực theo nhóm - HS chơi trị chơi lớp
2.Phần
-HS tập hàng dọc theo nhịp 1-2, 1-2 theo điều khiển tổ trưởng -GV nhận xét hướng dẫn øôn động tác kiễng
-GV hướng dẫn đội hình đội ngũ quay phải, trái, dàn hàng, dồn hàng
(4)gót chân, tay chống hông, dang ngang - HS luyện tập
-GV quan sát uốn nắn Hướng dẫn trò chơi : Kết bạn Phổ biến cách chơi , luật chơi -HS chơi
-GV uốn nắn, sửa chữa, tuyên dương
-GV nhận xét sửa sai, giúp đỡ HS yếu.Cho nhóm em luyện tập – HS luyện tập, tổ thi trình diễn
-GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn trò chơi: Thi xếp hàng nhanh, giải thích cách chơi chơi thử
-HS chơi GV nhận xét 3.Phần kết thúc : Đi thường theo nhịp 1-2; 1-2 hát Hệ thống lại học
GV nhận xét học – chuẩn bị sau
NTĐ3 NTĐ4
Tốn ( tiết )
Trừ số có chữ số
I/ Mục tiêu –Giúp HS : Biết cách tính trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép tính
-Giáo dục hs áp dụng vào sống hàng ngày
II/ Đồ dùng dạy học. - Bảng con, phiếu
Lịch sử ( tiết 2)
Làm quen với đồ
Hoïc xong này, HS biết
- Trình tự bước sử dụng
bản đồ -Xác định hướng ( Bắc, Nam, Đơng, Tây) đồ
- Giáo dục HS giữ gìn bảo vệ -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học Hát
-GV giới thiệu ghi đề hướng dẫn
432 – 215 = ?
GV cho hs đặt tính vào bảng GV hướng dẫn học sinh tính
432 không trừ lấy 12 trừ
+
215 viết nhớ thêm 2, trừ 217 viết 1, trừ viết
- HS làm vào phiếu tập
627 541
143 127 484 414
-GV nhận xét sửa sai, gọi vài HS lên bảng làm
-Hđ1 : HS quan sát đồ trả lời : Tên đồ cho ta biết điều ?
Dựa vào bảng giải H3 (bài 2) để đọc kí hiệu số đối tượng địa lí Chỉ đường biên giới đất liền Việt Nam nước láng giềng hình
-GV gọi HS vào đồ trả lời
(5)bài 1, lớp làm nháp
541 422 564 783 694
127 144 215 356 237 414 278 349 427 457 -HS làm tập vào tập
627 746 516 935 555
443 251 342 551 160
148 495 174 384 395
-GV gọi hs đọc kết HS nhận xét Hướng dẫn BT3 HS đọc đề tốn Bài tốn cho biết tốn bắt tìm ? hs giải, lớp làm vào
Số tem bạn Hoa sưu tầm là: 335 - 128 = 207 ( ) Đáp số : 207 - HS lên giải tập
Đoạn dây lại là: 243 – 27 = 216 ( cm ) Đáp số : 216 cm
-GV nhận xét Dặn nhà làm lại tập -HS nhắc lại nội dung vừa học
phần a,sách giáo khoa Quan sát đồ H1
Kể tên nước láng giềng Việt Nam, Trung Quốc, Cam-pu-chia…
- GV hướng dẫn HS trả lời tiếp : Vùng biển nước ta phần biển Đơng …
Quần đảo Việt Nam: Hồng Sa, Trường Sa…
-HS quan sát đồ hành Việt Nam hướng : Bắc, Nam, Đông, Tây đồ
2 em lên tỉnh sống Nêu tên tỉnh giáp với tỉnh
-GV nhận xét ghi điểm Kết luận
-HS nhắc lại nội dung học
- Về nhà tập xác định lại hướng học
Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2008.
NTĐ3 NTĐ4
Tốn ( tiết )
Luyện tập
I/ Mục tiêu Giúp HS : Rèn luyện kỹ tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần khơng nhớ) -Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng,phéptrừ
– Giáo dục học sinh ham học toán II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng con, tập
Luyện từ câu ( tiết )
Mở rộng vốn từ : Nhân hậu Đoạn kết
-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người thể thương thân Nắm cách dùng từ ngữ
–Học nghĩa số từ đơn vị cấu tạo từ Hán Việt.Nắm cách dùng từ ngữ -GDHS sử dụng từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh -Bảng phụ kẻ sẵn tập
(6)-HS làm tập vào vở.4 HS lên bảng làm 567 868 387 100
325 528 58 75 242 340 329 25 -GV nhận xét sửa sai.Hướng dẫn làm tập Gọi vài học sinh lên bảng Lớp làm vào bảng a, 542 660 b, 727 404
318 251 270 184 224 309 455 220 -HS làm BT3 vào
2 HS làm BT3, HS làm BT4 bảng Bài 4: Cả hai ngày bán là:
415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp số : 740 kg
- GV nhận xét ghi điểm Hướng dẫn làm tập 5.Bài tốn hỏi , tốn cho biết ?
- HS lên làm Lớp làm vào Số học sinh nam có : 165 – 84 = 81 ( học sinh ) Đáp số : 81 học sinh -GV h/d HS sửa Về chuẩn bị sau
-GV kiểm tra cũ : hs lên bảng viết tiếng người gđ có âm : bố, mẹ, chú, dì, chị …
GV nhận xét ghi điểm, giới thiệu ghi đề lên bảng, hướng dẫn
Bài : HS đọc yêu cầu -HS làm vào VBT
a/ Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, u q, xót thương, đau xót, tha thứ… b/ Hung ác, nanh ác ,tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn,…
-GV cho HS đọc nhận xét, hướng dẫn làm BT2 a/ Nhân dân, nhân tài, công nhân, nhân loại… b/ Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ -HS làm BT4.HS đọc yêu cầu
a/ Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu Vì sống hiền lành nhân hậu gặp điều tốt b/ Chê người có tính xấu, ghen tỵ thấy người khác hạnh phúc, may mắn
c/ Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh
- GV nhận xét ghi điểm , giáo dục liên hệ Về chuẩn bị
- HS nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Chính ta û(N-V) ( tiết )
Ai có lỗi
I/ Mục tiêu Rèn luyện kỹ viết tả
-Nghe – viết tả xác đoạn “Ai có lỗi “ Chú ý viết tên riêng người nước – Tìm từ có chứa tiếng có vần: uênh, uyu Nhớ cách viễt tiếng có âm vần dễ
Toán( tiết )
Luyện tập
-Giúp hs củng cố đọc viết số có chữ số
-Nắm thứ tự số số có sáu chữ số
(7)lẫn: s/x, ăn/ăng II/ Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ viết nội dung tập
III/ Các hoạt động dạy học. Hát
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : ngao ngán, chìm nổi, đàng hồng
-GV nhận xét giới thiệu đọc mẫu viết
.Đoạn văn nói ?
En-ri-cơ ân hận bình tĩnh nhìn lại vai áo bạn sứt , cậu muốn xin lỗi không đủ can đảm -HS viết vào bảng : En-ri-cô, Cô rét – ti, khuỷu tay, sứt
-GV đọc cho HS viết -HS nghe viết
- GV đọc lại cho HS soát lỗi Thu số chấm Nhận xét tuyên dương.Hướng dẫn làm tập vào
-1HS lên bảng làm , lớp làm vào Câu a: cây, dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt
-GV – HS nhận xét : GV cho hs chơi trò chơi GV chia lớp thành nhóm, bảng thành cột, chơi xétû Về viết lại chữ viết sai
-GV gọi HS lên bảng KTBC Viết phân tích số: 523642, 254120, 354105
Nhận xét ghi điểm Giới thiệu ghi đề -HS làm miệng
653267, đọc phân tích số : trăm nghìn, chục nghìn , nghìn , trăm , 6chục , đơn vị
- GV nhận xét sửa sai.Gọi HS đọc 2453, 65243, 762543, 53620
- HS làm vào
a, 4300 b, 24316 c, 24301 d, 180715 e, 307421 g, 990999
- GV nhận xét sửa sai,Hướng dẫn làm -3 HS lên bảng làm , lớp làm vào
a, 300000, 400000, 500000, 600000, 700000 b, 350000, 360000, 370000, 380000, 390000 c, 399000, 399100, 399200, 399300, 399400 -GV nhận xét ghi điểm Về học chuẩn bị
- HS nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Mó thuật (tiết )
Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết
I/ Mục tiêu - H/s tìm hiểu cách trang trí đường diềm - Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
- HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm
II/ Đồ dùng dạy học.
Tập đọc ( tiết )
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)
-Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng , tịnh biến chuyển truyện , phù hợp với lời nói
và suy nghó nhân vật Dế Meøn
(8)-Một vài đồ vật có trang trí đường diềm Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh hoàn chỉnh (phóng to)
-Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học Hát
-HS quan sát mẫu đường diềm trả lời số đồ vật có trang trí đường diềm
Em có nhận xét hai đường diềm này? Có hoạ tiết đường diềm ?
Các hoạ tiết xếp ? Đường diềm chưa hoàn chỉnh xếp ? Cịn thiếu ?
.Những màu vẽ đường diềm ? -GV hỏi – HS trả lời : Những hoạ tiết hình thành hoa , cách điệu xếp nhắc lại , xen kẽ lặp lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm Đường điềm trang trí để đồ vật đẹp … Hướng dẫn học sinh vẽ -HS thực hành vẽ
-GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -HS thực hành vẽ
-GV cho HS trưng bày sản phẩm Nhận xét , đánh giá, khen ngợi động viên
- HS nêu nội dung -Về chuẩn bị sau
-GV gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng :Mẹ ốm , trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc HS lên bảng đọc thuộc lòng : Mẹ ốm GV nhận xét ghi điểm cho HS quan sát tranh, giới thiệu ghi đề
-1 HS đọc toàn HS đọc nối tiếp đoạn Đọc giải SGK
- GV gọi HS đọc đoạn trả lời câu : Bọn nhện Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác … Nhận xét bổ sung
-HS đọc đoạn trả lời câu : Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi…Thấy nhện xuất … quay lưng, phóng đạp phanh phách
- GV : Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải ? Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hèn hạ
- HS rút ý nghĩa Đọc diễn cảm toàn -GV gọi hs xung phong đọc diễn cảm Về nhà học
GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTÑ4
Tự nhiên xã hội ( tiết )
Vệ sinh hơ hấp
I/ Mục tiêu Sau học h/s biết:
+ Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng – Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
Chính tả (nghe-viết) ( tiết )
Mười năm cõng bạn học
-Nghe- viết xác, trình bày đoạn văn: Mười năm cõng bạn học
(9)+ Giữ mũi, họng II/ Đồ dùng dạy học.
-Các hình SGK /8 –
- Giáo dục HS trình bày đẹp
-Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy học Hát
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng Yêu cầu HS thảoluậnnhóm
-Hđ1 : HS thảo luận N2
Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng HS quan sát H2, trả lời
.Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
.Hằng ngày nên làm để giữ mũi họng – GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời : Buổi sáng có khơng khí lành khói, bụi…
Sau đêm nằm ngủ , khơng hoạt động , thể cần vận động để mạch máu lưu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để tống nhiều khí Các – bơ – nic ngồi hít nhiều khí ỗi vào phổi
- HS trả lời : Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng quan hô hấp
- GV giáo dục HS có thói quen thể dục ý thức vệ sinh mũi họng Cho HS quan sát tranh hỏi : Hình vẽ ? Việc làm hình có lợi hay có hại cho quan hô hấp ?
-HS thảo luận : Khơng nên phịng… trang -GV hỏi –HS trả lời Hướng dẫn liên hệ
Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà ln khơng có bụi… - Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi
-HS ghi Nhắc lại nội dung Về áp dụng vào sống hàng ngày
-3 H/s viết bảng lớp, lớp viết nháp: long lanh, náo nức, tấp nập, quang đãng, lan can
-GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu ghi đề GV đọc mẫu.HS đọc thầm đoạn văn cần viết
-HS luyện viết tên riêng: Vinh Quang, , gập ghềnh, liệt …vào bảng
- GV nhận xét sửa sai Đọc cho HS viết vào -H/s viết vào
-GV đọc cho HS soát lỗi Thu số chấm, nhận xét tuyên dương Hướng dẫn làm tập
-H/s đọc thầm lại truyện vui: Tìm chỗ ngồi Làm vào tập HS lên thi làm nhanh, nói tính khơi hài truyện Lớp nhận xét
-GV cho h/s laøm cá nhađn vào VBT H/s đóc cađu đô Lớp thi giại đoẫ nhanh
GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Tăng cường ( tiết )
Luyện đọc : Ai có lỗi.
I/ Mục tiêu.
-HS đọc lưu loát Luyện đọc diễn cảm
Khoa học ( tiết )
Trao đổi chất người ( TT )
(10)II/ Đồ dùng dạy học. -Sách giáo khoa
Nêu vai trị quan tuần hồn trình trao đổi chất xảy bên thể
-Trình bày phân hợp hoạt động quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể thể với mơi trường
- GD học sinh có ý thức bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ cho thân gia đình
- Bộ đồ chơi ghép chữ ( HĐ2 ) III/ Các hoạt động dạy học Hát
- HS luyện đọc nối tiếp câu
- GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn đọc số câu khó HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn Đọc diễn cảm
-GV nhận xét tuyên dương
-GV gọi HS trả lời:Thế trình trao đổi chất người ? HS nêu khái niệm trình trao đổi chất GV nhận xét, giới thiệu ghi đề Nêu yêu cầu xác định quan trực tiếp Tham gia vào trình trao đổi chất người -HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày trước lớp
.Cơ quan tiêu hố, hơ hấp, tiết nước tiểu +Cơ quan tiêu hoá: Biến thức ăn, nước uống thành chất dinh dưỡng ngấm vào máu nuôi thể, thải phân
+ Cơ quan hô hấp: Lấy ô xi thải bô nic + Cơ quan tiết nước tiểu: lọc máu, tạo nước tiểu thải nước tiểu
-GV nhận xét bổ sung Hỏi: Dựa vào kết Hãy nêu biểu bên trình
trao đổi chất thể với môi trường.Kể tên quan thực trình đó.Nêu vai trị quan tuần hồn việc thực trình trao đổi chất diễn bên thể -HS thảo luận nhóm hoạt động
Chơi trò chơi ghép chữ vào chỗ … sơ đồ Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét , kết luận Về nhà ơn lại học
Thư ùnăm ngày tháng năm 2008
NTĐ3 NTĐ4
Tập đọc ( tiết )
Cơ giáo tí hon
I/ MuÏc tiêu Rèn kỹ đọc thành tiếng:
Toán ( tiết )
Hàng lớp
(11)- Đọc trôi chảy bài: ý đọc từ ngữ h/s địa phương phát âm sai: nón, ngọng líu, núng nính, khoan thai, bắt chước
- Hiểu nghĩa từ mới: khoan thai,khúc khích -Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị chơi này, thấy bạn yêu cô giáo, mơ ước trở thnàh cô giáo
- Giáo dục HS yêu quý kính trọng thầy cô giáo II/ Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK
hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chục nghìn, hàng trăm nghìn
- Nhận biết vị trí chữ số theo hàng lớp
-Bảng phụ kẻ sẵn phần học Phiếu III/ Các hoạt động dạy học Hát
- G/v gọi HS lên đọc thuộc lòng thơ : Khi mẹ vắng nhà trả lời câu hỏi nội dung bài.Giới thiệu ghi đề lên bảng GV đọc toàn bài: Giọng đọc vui, thong thả, nhẹ nhàng - H/s đọc nối tiếp câu
-GV nhận xét , hướng dẫn đọc từ khó, sửa sai cho HS Hướng dẫn đọc đoạn
Đoạn : Từ đầu… chào cô Đoạn : Bé chéo nón
-HS đọc đoạn nhóm Đọc giải SGK Nêu yêu càu câu 1.trả lời : Bé ba đứa em Hiển , Anh Thanh
- GV : Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? Những cử cô giáo , Bé làm em thích thú ?
- HS : Kẹp tóc lại thả ống quần xuống lấy nón má đội lên đầu Đi khoan thai vào lớp , treo nón mặt tỉnh khơ, mắt nhìn đám học trị, bẻ nhánh trâm bầu làm thước , đánh vần tiếng
-GV cho HS đọc lại toàn Hỏi : Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? phải chăm học kính u thầy giáo
- HS luyện đọc lại tồn
-GV chốt lại nội dung Về nhà đọc lại
-2 HS lên bảng chữa BT2, lớp đổi chéo KT bạn
-GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu ghi đề lên bảng Cho HS nêu tên hàng học Lớp đơn vị gồm hàng, gồm hàng ? Lớp nghìn gồm hàng
- HS nêu chữ số : 654000 Lớp đơn vị chữ số : 654000
Yêu cầu hs nêu số hàng số 654321 - GV nhận xét Hướng dẫn làm Phát phiếu cho HS làm
-2 HS làm luyện tập HS làm phieáu
-GV nhận xét , hướng dẫn làm Đọc cho học sinh viết số : 46307, 56032, 123517.Trong số 46037 chữ số hàng , lớp ? Nhận xét ghi điểm, hướng dẫn làm
-1 HS laøm baøi : Số 52341 gồm trăm, nghìn
HS viết số thành tổng 52314
-GV nhận xét Hôm học ? Về nhà làm 4,
(12)NTĐ3 NTĐ4
Tốn (tiết )
Ơn tập bảng nhân
I/ Mục tiêu. Giúp hs :
-Củng cố bảng nhân học (2, 3, 4, 5) -Biết nhân nhẩm với số trịn trăm
-Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán
II/ Đồ dùng dạy học. - Vở tập
Tập đọc ( tiết )
Truyện cổ nước mình
-Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu , vần nhịp câu thơ lục bát
-Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó câu chuyện vừa nhân hậu , vừa thông minh , chứa đựng kinh nghiêm sống quý báu cha ông - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học Hát -HS làm BT nhà
Khối lớp có số học sinh nam là: 165 – 84 = 81 ( học sinh ) Đáp số : 81 học sinh
- GV nhận xét ghi điểm.Giới thiệu ghi đề Gọi HS trả lời miệng
x = 12 x =12 x = 30 x = 21 x = 36 x =20 x = 15 x = 16 x = 45 -2 HS lên bảng làm Lớp làm bảng x + 18 =25 + 18 x – 26 = 35 – 26 = 43 =
x x = x
= 36
-GV nhận xét Hướng dẫn tập Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Làm phép tính ?
-1 HS lên bảng làm BT3, lớp làm vào
-GVKTBC : HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn “DM bênh vực kẻ yếu” trả lời câu hỏi
.Qua đoạn trích em thích hình ảnh nàovề Dế Mèn ? GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu -HS đọc nối tiếp đoạn nhóm
-GV mời đại diện nhóm đọc GV đọc mẫu H/d tìm hiểu HS đọc từ đầu … đa mang TLCH Vì truyện cổ nước nhân hậu, ý nghĩa sâu xa
.Vì truyện báu cha ông: Công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang
.Vì truyện cổ truyền cho dời sau nhiều lời răn dạy quý báu cha ông: Nhân hậu, chăm làm… -HS trả lời : Em hiểu vàng cơm nắng trắng mưa ?( Ông cha ta trải qua bao mưa nắng … để đúc rút kinh nghiệm …)
(13)Trong phòng có số ghế : x = 32 ( caùi )
Đáp số : 32
-GV nhận xét ghi điểm , hướng dẫn làm Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?
- HS lên bảng , lớp làm vào Chu vi hình tam giác ABC : 100 + 100 + 100 = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm
- GV nhận xét ghi điểm Về chuẩn bị
-GV hỏi –HS trả lời :Bài thơ cổ thể lòng nhân hậu người Việt Nam ?
(Sự tích Hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau…)
Em hiểu ý nghóa dòng thơ cuối ntn ?
Hai dịng lời răn dạy cha ơng đời sau Hãy sống nhân hậu , tự tin
.Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước câu chuyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : nhân hậu, công bằng, độ lượng
- HS luyện đọc diễn cảm , đọc thuộc lòng thơ -GV gọi hs đọc thuộc lịng thơ
Củng cố : Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên cháu điều ?
-HS nêu nội dung
Về học thuộc chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Thủ công ( t
ế
t )
Gấp tàu thuỷ có hai ống khói
I/ Mục tiêu -HS gấp tàu thuỷ có ống khói quy Trình kỹ thuật
- Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình
II/ Đồ dùng dạy học. - Mẫu gấp , giấy, hồ…
Kể chuyện ( ti
ế
t )
Kể chuyện nghe đọc
-Kể lại ngôn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ: Nàng tiên Ốc học -Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn
-Tranh minh hoạ truyện III/ Các hoạt động dạy học Hát
- HS kiểm tra đồ dùng học tầp lớp
-GV cho hs nhắc lại bước gấp tàu thuỷ có ống khói
GV nhận xét hướng dẫn gấp
Bước :Gấp, cắt tờ giấy hình vng Bước : Gấp lấy điểm đường dấu
-GV gọi hs kể lại truyện : Sự tích Hồ Ba Bể vè nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét giới thiệu
(14)gấp hình vng
B3 : Gấp thành tàu thuỷ có ống khói - HS thực hành gấp tàu thuỷ
-GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -HS thực hành gấp
-GV quan sát uốn nắn Cho HS trưng bày sản phẩm.Nhận xét đánh giá , tuyên dương sản phẩm đẹp
- HS nhắc lại bước gấp - Về nhà chuẩn bị cho tiết sau
-GV hỏi –HS trả lời
-HS kể chuyện quan sát tranh , trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
HS kể theo cặp
-GV gọi hs kể nối tiếp thơ nêu ý nghóa câu chuyện
-2 HS nhắc lại ý nghĩa : Câu chuyện nói tình thương yêu lẫn bà lão nàng tiên ốc … có sống hạnh phúc
-GV nhận xét Dăn nhà học thuộc lòng đoạn thơ
-HS ghi Về nhà HTl đoạn thơ GV nhận xét tiết học
NTÑ3 NTÑ4
Tập viết( tiết )
Ôn chữ hoa Ă, Â
I/Mụctiêu.
-Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua, câu ứng dụng
-Giáo dục hs viết nắn nót, đẹp II/ Đồ dùng dạy học.
- Chữ mẫu, bảng phụ
Taäp làm văn( tiết )
Kể lại hành động nhân vật.
-Giúp HS biết: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật
-Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể -5 tờ giấy khổ to bút
III/ Các hoạt động dạy học Hát -GV kiểm tra viết nhà HS viết nháp : Vừ A Dính GV nhận xét, giới thiệu ghi đề -HS nêu chữ viết hoa
HS vieát nháp :
Ă, Â, L
-GV nhận xét ChoHS đọc từ ứng dụng
Âu
Lạc
:
tên nước ta thời cổ có vua An Dương đóng Cổ Loa-HS viết bảng từ ứng dụng, đọc câu ứng dụng
-GV giải nghĩa : Phải biết ơn người đa
-2 HS trả lời cũ : Thế kể chuyện Những điều thể tính cách nhân vật truyện
-GV nhận xét , giới thiệu ghi đề GV đọc diễn cảm
- HS thảo luận nhóm :Thế ghi lại vắn tắt : ghi lại nội dung quan trọng -GV : Tình cha … cha Gọi HS trả lời câu hỏi: Các hành động cậu bé kể theo thứ tự ?
(15)biết giúp đỡ Hướng dẫn trình bày vào
- HS viết vào
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -HS viết
-GV thu số chấm nhận xét, tuyên dương Về viết nhà
-HS nhắc lại học
ý kể hành động tiêu biểu nhân vật …HS đọc ghi nhớ
-GV hướng dẫn làm tập.Bài tập yêu cầu ? GV hỏi nhân vật … HS đọc ghi nhớ
-1 HS lên bảng gắn tên nhân vật phù hợp với gợi ý
- GV : Tại bạn lại ghép tên Sẻ vào câu ? Hướng dẫn làm :Sắp xếp hành động thành câu chuyện theo thứ tự:
1-5-2-4-7-3-6-8-9
- HS kể theo dàn ý xếp
- GV nhận xét Về kể lại GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Đạo đức ( tiết )
Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu -HS hiểu ghi nhớ làm theo đièu Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng – HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ biết ơn Bác Hồ
II/ Đồ dùng dạy học. -Tranh ảnh Bác Hồ
Mó thuật( tiết )
Vẽ theo mẫu : Vẽ hoa lá
-H/s nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa, –HS biết cách vẽ vẽ hoa , theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo ý thích
-H/s yêu thích vẻ đẹp hoa thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối -Tranh ảnh số loại hoa, có hình dạng, màu sắc đẹp
III/ Các hoạt động dạy học Hát -HĐ1 : HS tự liên hệ theo nhóm : Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
–GV cho đại diện trả lời GV khen HS thực tốt điều Bác Hồ dạy
-Hđ2 : HS trình bày tư liệu, tranh ảnh báo Câu chuyện, thơ, ca dao theo nhóm - GV cho trình bày trước lớp, nhận xét
Hướng dẫn trị chơi “Phóng viên vấn
-GV giới thiệu hướng dẫn hoạt động1 : Quan sát nhận xét:Hoa hồng có dạng hình gì? màu ? (hình trịn, màu đỏ, trắng ) Hoa có nhiều cánh, hoa nhỏ,dài … -HĐ2 : HS quan sát vẽ năm trước Yêu cầu HS quan sát kẽ trước vẽ -GV hướng dẫn cách vẽ.Vẽ phác hình trước, sau vẽ đến chi tiết, tơ màu vào hình vẽ
(16)các bạn Bác Hồ”
VD : Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác ?
.Quê Bác đâu ?
.Bác Hồ sinh vào ngày , tháng , năm ? Thiếu niên phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?
- HS chơi trò chơi
- GV nhận xét tun dương -1 HS đọc câu thơ :
Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Đọc ghi nhớ cuối
-GV nhận xét củng cố : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác Hồlãnh đạo nhân dân ta tâm chắm sóc thiếu nhi Các cháu u q Bác
Về chuẩn bị sau
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- HS thực hành vẽ –GV thu số chấm nhận xét, đánh giá Về chuẩn bị sau
- HS nhaéc lại cách vẽ
GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày tháng năm 2008
NTÑ3 NTÑ4
Luyện từ câu( tiết 2)
Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập
I/ Mục tiêu -Mở rộng vốn từ trẻ em, tìm đựơc từ ngữ trẻ em Tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn đốivới trẻ em Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) gì?
II/ Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ
Toán ( tiết )
So sánh số có nhiều chữ số
Giuùp HS
:
-Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số
- Củng cố cách tìm số lớn , bé nhóm số
-Xác định số lớn , số bé có ba chữ số , só lớn , số bé có sáu chữ số - Phiếu , tập
III/ Các hoạt động dạy học Hát -GV giới thiệu ghi đề lên bảng Hướng dẫn BT1 : Chia lớp làm nhóm : Tìm từ
N1 : Chỉ trẻ em
N2 : Chỉ tính nết trẻ em
N3 : Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn đối với, nhi đồng, trẻ em -HS điền vào
-HS kiểm tra tập 4, em lên bảng làm
(17).Chỉ trẻ em : Thiếu niên, nhi đồng, trẻ em .Chỉ tính nết :Lễ phép, ngây thơ, tinh nghịch .Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn : Quan tâm , nâng niu, chăm sóc, lo lắng, …
-GV cho tổ nhận xét GV nhận xét hướng dẫn BT2 HS đọc yêu cầu BT2
a)Thiếu nhi măng non đất nước b)Chúng em học sinh tiểu học c)Chích bơng bạn trẻ em -HS làm BT3 vào phiếu
Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ? Ai chủ nhân tương lai đất nước ? gì?
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ? - GV nhận xét ghi điểm Cho HS nhắc lại nội dung
-HS nhắc lại ND học Về nhà chuẩn bị
so saùnh 99578 < 100 000
Vì 99578 có chữ số cịn 100000 có sáu chữ số Cho HS đọc KL : Khi so sánh số có nhiều chữ sốta thấy số có nhiều số số lớn ngược lại … So sánh số có chữ số : 69251; 69350
- HS so sánh sgk
So sánh chữ số hàng số theo thứ tự từ trái sang phải
So sánh số chữ số số với nhau, số có nhiều chữ số lớn số lớn Hai số có chữ số ta so sánh cặp số hàng với từ trái sang phải
-GV hướng dẫn làm tập Bài tập yêu cầu làm ?
Bài tập yêu dấu <, >, = vào ô trống HS lên bảng làm, lớp làm vào -2 hs lên bảng làm
Tìm số lớn chữ số cho Khoanh tròn vào số lớn 902011
Bài : Làm vào Xếp theo thứ từ bé đến lớn - GV nhận xét Cho HS nêu kết GV củng cố : Muốn so sánh số có nhiều chữ số ta làm ?
Về nhà chuẩn bị GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Tốn ( tiết )
Ôn tập bảng chia
I/ Mục tiêu Giúp hs :
-Ơn tập bảng chia (Chia cho 2, 3, 4, 5) -Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chiacho 2,3,4,5 ( phép chia hết ) – Giáo dục học sinh biết áp dụng vào sống II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ , tập, phiếu
Luyện từ câu( tiết )
Dấu hai chấm
-Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước
(18)-GV giới thiệu ghi đề lên bảng Hướng dẫn làm -HS làm vào phiếu tập
x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : =
- GV gọi HS đọc nối tiếp kết quả, nhận xét Hướng dẫn làm
2 traêm : = traêm
Vaäy 200 : = 100 400 : = 100 600 : = 300 800 : = 400 300 : = 100 800 : = 200
Nhận xét ghi điểm, hướng dẫn làm
-1 HS lên bảng , lớp làm vào Số cốc hộp : 24 : = ( cốc )
Đáp số : cốc
- GV nhận xét ghi điểm Cho HS chơi trị chơi nối kết vào phép tính
24 : x 32 : x 10 21 40 28 16 : 24 + x - HS nhaéc lại nội dung học
- Về nhà làm lại tập
-HS đọc từ ngữ tìm 4, tiết trước -GV nhận xét ghi điểm , giới thiệu ghi đề,gọi H/s nối tiếp đọc nội dung B/t H/s đọc câu văn, thơ, nhận xét tác dụng dấu hai chấm câu a/ Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ
b/ Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Dế Mèn c/ Dấu hai chấm lời giải thích rõ điều lạ mà bà lão nhìn thấy đến nhà - HS đọc ghi nhớ SGK, nêu yêu cầu H/s thảo luận theo cặp -GV gọi số H/s phát biểu a/ Dấu hai chấm thứ nhất: Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật tơi ( người cha )
Dấu hai chấm thứ hai: … Là câu hỏi giáo
b/ Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước
-GV hướng dẫn HS thực hành viết đoạn văn vào
- HS đọc đoạn văn vừa viết trước lớp Giải thích tác dụng dấu hai chấm.Lớp nhận xét
-GV gọi h/s nêu lại nội dung ghi nhớ nhà học chuẩn bị sau
GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
(19)Bài 4
I/ Mục tiêu -Ôn 1-3 hàng dọc, kiểng gót hai tay chống hơng dang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác – Trị chơi “ Tìm người huy” biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trị chơi
II/ Chuẩn bị.
- Sân tập dọn vệ sinh
Bài 4
-Củng cố nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự; động tác quay phải, quay trái kỹ thuật, đều, đẹp , với lệnh -Trò chơi thi xếp hàng nhanh: Yêu cầu H/s biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi
-Coøi III
/ Các hoạt động dạy học 1/Phần mở đầu
GV tập trung lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu, quy định tập luyện
Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 Đứng chỗ vỗ tay hát
2/Phần
-GV hướng dẫn ôn theo 1-2 hàng dọc -1 HS cho lớp ôn lại
-GV nhận xét, cho hs ơn lại động tác kiễng gót, tay chống hơng dang ngang Ơn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy
-Cán điều khiển lớp ơn lại
-GV h/d trị chơi : Tìm người huy “GV giải thích cách chơi chơi thử – HS chơi lại – GV quan sát uốn nắn
-HS ôn đội hình đội ngũ, theo điều khiển lớp trưởng
-GV h/d động tác quay sau Gv làm mẫu HS tập thử GV nhận xét sửa sai -HS chia tổ tập luyện
-GV uốn nắn nhận xét
Hướng dẫn trò chơi “ Nhảy nhảy nhanh”, nêu tên, giải thích …
-HS chơi trị chơi -GV uốn nắn 3/Phần kết thúc : Đi thường theo nhịp 1-2; 1-2 hát
Hệ thống lại học
GV nhận xét học – chuẩn bị sau
NTĐ3 NTĐ4
Chính tả (N-V)tiết
Cô giáo tí hon
I/ Mục tiêu
Địa lý( tiết )
Dãy Hồng Liên Sơn
(20)Rèn kỹ viết tả
- Nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng thơ cô giáo tí hon – Biét phân biệt x/s , tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x
II/ Các hoạt động dạy học. -Bảng phụ viết sẵn BT 2a
Sơn lược đồ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày số đặc điểm dãy núi Hồng Liên Sơn
-Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng
-Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam
-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học Hát
-1 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: nguệch ngoạc, khuỷu tay, gắn bó
-GV nhận xét ghi điểm , giới thiệu ghi đề GV đọc viết lần.Hỏi:
Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu phải viết ?
Chữ đầu đoạn phải viết ? Tìm tên riêng đoạn văn ? Tên riêng phải viết ? - HS viết từ khó vào bảng
- GV nhận xét ghi điểm Đọc cho hs ghi vào
-HS nghe viết vào
- GV đọc lại cho HS soát lại lỗi.Thu số chấm, nhận xét tuyên dương.Hướng dẫn làm tập
- HS làm tập
Xào: xào rau, xì xào, …
Sào: sào phơi áo, sào đất, … Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, …
-GV gọi hs lên bảng KTBC GV nhận xét ghi điểm giới thiệu
-HS quan sát đồ vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn H1 sách giáo khoa
- GV hỏi HS trả lời: Kể tên dãy núi phía Bắc nước ta Trong dãy núi dãy núi dài ?
- HS :Dãy sông Gâm, Ngân Sơn, Phan – xi – păng
.Hồng Liên Sơn dãy núi dài
.Dãy Hoàng Liên Sơn nằm sơng Hồng sơng Đà
.Dãy Hồng Liên Sơn dài khoảng 180km, rộng 30 km
Đỉnh núi có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp
Đỉnh núi Phan – xi – păng cao 3143 m
-GV nhận xét , yêu cầu HS quan sát hình mô tả núi Phan – xi – păng - HS quan sát mô tả: đỉnh nhọn, xung quanh có mây mù che phủ.Khí hậu quanh năm lạnh
(21)
Sinh: sinh ra, sinh sống, ngày sinh, …
-GV –HS nhận xét Nhận xét viết Về viết lại chữ viết sai
-2HS đọc nội dung GV nhận xét củng cố GV nhận xét tiết học
NTÑ3 NTÑ4
Tăng cường toán( tiết )
Cộng trừ số có ba chữ số
.I/ Mục tiêu
-Rèn kỹ cộng trừ , số có ba chữ số
II/ Đồ dùng dạy học -Phiếu , Vở tập
Khoa học( tiết )
Trao đổi chất người ( )
-Giúp HS biết : Biết vai trò quan tuần hơ hấp,tiêu hố, tần hồn, tiết q trình trao đổi chất người Hiểu giải thích sơ đồ q trình trao đổi chất Hiểu trình bày phối hợp hoạt động quan tiêu hố, hơ hấp , tuần hồn - Giáo dục HS giữ gìn quan thể -Hình SGK
III/ Các hoạt động dạy học Hát -HS kiểm tra nhà lớp
- GV gọi HS lên bảng , lớp làm bảng Bài : Tính
376 478 85 105 + + + +
120 320 72 75 496 798 157 180 -HS laøm baøi : Đặt tính tính
376 + 125 671 - 168 478 + 120 93 - 88
- GV nhận xét ghi điểm Hướng dẫn làm - HS tính nhẩm
310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 315 – 15 = 300 - GV nhậ xét , bổ sung
- HS nhắc lại cách đặt tính cộng , trừ số có ba chữ số
-GV giới thiệu ghi đề Yêu cầu quan sát tranh Thảo luận nhóm
-HS thảo luận nhóm nêu ích lợi việc quan tham gia trình trao đổi chất người
- GV lết luận : Quá trình trao đổi chất thể lấy thức ăn , nước uống , khơng khí từ bên ngồi thải chất cạn bã
- HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi theo sơ đồ -GV kết luận : Những biểu trình trao đổi chất … trao đổi khí quan hô hấp thực …
- HS gắn thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm bảng Nhờ có quan tuần hồn …
Điều xảy quantham gia vào trình trao đổi chất ngưng hoạt động -GV nhận xét đánh giá Hướng dẫn HS tự liên hệ - HS liên hệ : Cần giữ vệ sinh chung cho quan
(22)GV nhận xét tiết học Thứ bảy ngày tháng năm 2008.
NTĐ3 NTĐ4
Tập làm văn( tiết )
Viết đơn
I/ Mục tiêu -Dựa vào mẫu đơn tập đọc Đơn xin gia nhập Đội Mỗi h/s viết đơn xin vào Đội TNTPHCM
II/ Đồ dùng dạy học. -Giấy rời để h/s viết đơn
Toán( tiết )
Triệu lớp triệu
Giuùp HS
:
-Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu
-Nhận biết thứ tự số có nhiều chữ số Đến lớp triệu
-Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - Vở tập
III/ Các hoạt động dạy học Hát -GV kiểm tra đơn viết cấp thẻ đọc sách
GV nhận xét giới thiệu hs đọc yêu cầu
-HS thảo luận N3 : Phần đơn không thiết phải viết theo mẫu Mở đầu đơn phải viết tên đội ( Đội TNTP Hồ Chí Minh ) Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn
Tên đơn
Tên người tổ chức nhận đơn …
Họ tên, ngày tháng năm sinh người viết đơn
-GV hỏi- học sinh trả lời Trình bày lí viết đơn
Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng
Chữ ký họ tên người viết đơn Trong mẫu đơn chung có phần lí viết đơn phần lời hứa người viết đơn khơng cần hồn tồn viết theo khn mẫu lời hứa riêng Các phần lại đơn phải viết theo mẫu
-HS trả lời viết VD : Từ lâu em ước mơ đứng hàng ngũ Đội TNTP Hồ Chí Minh, đeo vai khăn quàng đỏ đội viên Thời gian qua em đọc kỹ
-2HS đọc, nêu rõ chữ số hàng nào, lớp
H/s nêu tổng quát: Lớp đơn vị gồmg hàng nào, lớp nnghìn gồm hàng
-GV nhận xét ghi điểm , giới thiệu ghi đề 1 trăm nghìn gọi triệu ,viết là: 000 000
1 triệu = 10 trăm nghìn triệu viết : 000 000
Có chữ số số số đứng bên phải số
- HS viết nháp : 10 chục triệu gọi là100 000 000
Gồm chữ sổ có1 số 1và số đứng bên phải số Lớp triệu gồm hàng gồm hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu
1 triệu thêm triệu triệu HS đếm thêm triệu đến 10 triệu Viết vào nháp từ 10 triệu 100 triệu
(23)bản điều lệ đội hiểu đội tổ chức tốt giúp em rèn luyện …
-GV nhận xét Gọi hs đọc đơn GV nhận xét Trình tự đơn, nội dung đơn, kể tên Dùng từ đặt
câu .Lá đơn viết có chân thực khơng ? - HS đổi đơn đọc bạn
-GV củng cố : Ta trình bày nguyện vọng ? (đơn)
Veă nhà em chưa vieẫt xong viêt tiêp
-HS làm BT4 : HS viết nháp
312 000 000 nêu chữ số hàng HS làm phần lại
-GV nhận xét củng cố : Lớp triệu gồm hàng ? Về nhà chuẩn bị tiết sau
- HS neâu lại nội dung
GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Tốn( tiết )
Luyện tập
I/ Mục tiêu Giúp h/s:
- Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính Nhận biết số phần đơn vị , giải tốn có lời văn
- Rèn kỹ xếp ghép hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học.
-Hình vẽ BT
Tập làm văn( tiết )
Tả ngoại hình nhân vật văn
kể chuyện
-H/s hiểu: văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tínâcchs nhân vật – Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện -3 tờ giấy khổ to viết tập
III/ Các hoạt động dạy học Hát -HS làm BT1 vào
-GV nhận xét, hướng dẫn làm
: hs lên bảng giải, lớp làm vào vở: Đã khoanh vào 1/ số vịt hình , có cột khoanh vào cột
-GVKTBC : Khi kể lại hành động nhân vật cần ý điều ?
GV nhận xét ghi điểm, giới thiệu bàimới.Hỏi: Tính cách nhân vật thường thể qua điểm ? Hình dáng, hành động, lời nói
-HS thảo luận nhóm
Ghi vắn tắt ngoại hình nhà Trị : sức vóc, thân hình, trang phục …
(24)-HS làm BT vào vở, em lên bảng giải Số học sinh bàn :
2 x = ( học sinh ) Đáp số : học sinh
-GV nhận xét, hướng dẫn xếp hình
Gọi em lên bảng xếp, lớp xếp theo nhóm
- HS xếp hình
-GV nhận xét, khen ngợi hs xếp nhanh, Về nhà chuẩn bị sau
-GV mời đại diện nhóm trả lời
KL :Những đặc điểm … thêm sinh độngk hấp dẫn HS đọc ghi nhớ
Hướng dẫn BT1 HS đọc yêu cầu
Chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình bé liên lạc
-HS làm BT2 HS quan sát tranh minh hoạ nàng tiên ốc.HS kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật
-GV –HS nghe đại diện nhóm kể Nhận xét ghi điểm
-HS nhắc lại ND Về chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học
NTĐ3 NTĐ4
Tự nhiên xã hội( tiết )
Phòng bệnh đường hơ hấp
I/ Mục tiêu Sau học h/s có thể:
- Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp - Nêu ngun nhân cách phịng bệnh đường hơ hấp
- Có ý thức phịng bệnh hơ hấp II/ Đồ dùng dạy học
-Các hình SGK trang 10 – 11
Kỹ thuật ( tiết )
Cắt vải theo đuờng vạch dấu
-HS biết vạch dấu
-Vạch đường dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu quy trình , kĩ thuật
-Giáo dục HS ý thức an toàn lao động -Mẫu mảnh vải vạch dấu thẳng
III/ Các hoạt động dạy học Hát -GV gọi HS kể tên phận quan hô hấp : mũi, khí quản, phế quản phổi GV nhận xét đánh giá, giới thiệu gi đề
-HĐ1 : HS kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp : gặp là: bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi
- GV nhận xét , nêu yêu cầu hoạt động 2: Nêu nguyên nhân cách đềphịng đường hơ hấp
-Hoạt động1: HS quan sát, nhận xét mẫu HS quan sát, nhận xét hình dạng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu
- GV nhận xét bổ sung gợi ý để HS nêu tác dụng việc vạch dấu GV kết luận -Hoạt động 2: HS quan sát hình 1a, 1b (SGK), nêu cách vạch dấu đường thẳng,đường cong vải
(25)-HĐ2 : HS làm việc với sgk : Nêu nguyên nhân cách đề phịng đường hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp Em có nhận xét cách ăn mặc Nam H1,
-GV hỏi –HSTL : Sau khám bác sĩ khuyên điều ? (khun mặc ấm ) Khun bạn khơng nên ăn nhiềuđồ lạnh…
-HS nêu nguyên nhân cách đề phòng : Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm, sởi…)
.Đề phòng :, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ lạnh
-GV hỏi –HSTL, nhận xét Hướng dẫn hs chơi trò chơi : Bác sĩ
-1 hs đóng bệnh nhân kể số bệnh đường hô hấp.HS nhận xét - GV nhận xét GV củng cố : Hôm học ? Về nhà ơn lại bài, p dụng vào sống
hai điểm để đường vạch dấu thẳng mảnh vải HS khác thực thao tác -GV h/d HS quan sát hình 2a, 2b (SGK ) để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu
- HS đọc phần ghi nhớ trước tổ chức HS thực hành
-Hoạt động 3:GV hướng dẫn HS thực hành, vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS
Nêu thời gian yêu cầu thực hành
Trong trình HS thực hành, GV quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS lúng túng
-HS thực hành
-GV nhận xét, đánh giá kết qủa học tập HS theo hai mức : hoàn thành chưa hoàn thành
Về nhà thực hành chuẩn bị sau - HS nêu lại nội dung học
GV nhận xét tiết học
Âm nhạc( tiết )
Quốc ca Việt Nam
I/ Mục tiêu.
-HS hát quốc ca Việt Nam (lời )
- Giáo dục học sinh nghiêm trang chào cờ hát quốc ca Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học.
-Saùch giaùo khoa
III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra cũ
- HS hát lời quốc ca Việt Nam
- Gv nhận xét đánh gá
2/ Bài
(26)- GV hát mẫu - HS lắng nghe
HS đọc thầm lời ca
- Hướng dẫn hát câu - HS hát đồng lớp , nhóm , bàn Giải thích số từ ngữ: Sở dĩ lời ca nói
đến lầm than , gơng xích căm hờn
hoàn cảnh xã hội đem lại ngày trước cách mạng tháng tám Lúc nhân
dân sống khổ đau ách thống trị chế
độ phong kiến thực dân Pháp, toàn dân đứng lên đánh Pháp đuổi Nhật giành độc lập tự cho tổ quốc
-GV sửa sai hướng dẫn hát thuộc lời – Luyện hát theo tổ , bàn , cá nhân Hoạt động :
HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư - Học sinh thực hành nghiêm trang chào cờ
-GV nhận xét uốn nắn Dăn nhà học lại hát
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I-Nhận xét
1)Đạo dức : Duy trì nếp lớp, khơng có hs vi phạm
- Nói tục, chửi bậy, đánh nhau, gây trật tự đoàn kết với bạn, cần phát huy
2)Học tập : Giữ vững nội quy học tập, hầu hết HS có ý thức học tốt, lớp hăng hái phát biểu Xây dựng
3)Văn thể mĩ : Một số bạn chưa sinh hoạt đều, chưa tham gia mọt cách tích cực, thể dục trì tốt cần thực nghêm túc
4)Lao động : Dọn vệ sinh trường lớp sẽ, nhặt rác theo lịch -Khơng có hs vi phạm an tồn giao thơng
II-Phương hướng tuần tới : -Thi đua học tốt theo tổ, nhóm -Thực tốt an tồn giao thơng