TUAN 11

- Chọn ra một số sản phẩm đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát - Đánh giá kết quả học tập của hs. Hướng dẫn HS đọc ĐT?. - HS quan sát tranh nghe giới thiệu bài?[r]

TUẦN 11 ôdcô

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀ CHÁU

I/ Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng toàn bài; nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

- Rèn kĩ đọc

* HS biết thương u, kính trọng ơng bà

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ

III /Các hoạt động dạy- học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 5’ 33’

15’

A Ổn định lớp: B Dạy mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng.

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu

2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu - HDHS đọc b) HS đọc nối tiếp câu:

Hướng dẫn HS phát âm từ khó : + ni , sung sướng c) Luyện đọc đoạn :

Hướng dẫn đọc câu dài- khó ngắt giọng

- GV dùng bảng phụ giới thiệu câu cần luyện đọc , cách ngắt giọng , nhấn giọng cho HS

+Ba bà cháu / rau cháo nuôi ,/ vất vả /nhưng cảnh nhà / lúc đầm ấm.//,…

d)Đọc đoạn nhóm đ) Thi đọc :

- GV tổ chức thi đọc nhóm - GV nhận xét cho điểm

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh, nghe giới thiệu

- HS nghe - Lớp đọc ĐT

Nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc :

- HS luyện đọc từ, đọc đồng , - Nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc CN - ĐT

- HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc

- HS đọc thầm nêu câu trả lời, nhận xét , bổ sung

20’

5’

H:Gia đình em bé có ? Câu hỏi 1: Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào? Câu hỏi 2: Cô tiên cho hạt đào nói gì?

*Cho HS đọc đoạn

Câu hỏi 3: Sau bà hai anh em sống sao?

Câu hỏi 4: Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có? Câu hỏi 5: Câu chuyện kết thúc nào?

-Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu

4.Luyện đọc lại:

* Yêu cầu HS luyện đọc theo vai ( HS) GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

C.Củng cố dặn dò:

Nhận xét học

- Qua câu chuyện em rút điều gì?

*GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua học

- Sống nghèo khổ.,/ rau cháo nuôi nhau…

- Rất đầm ấm hạnh phúc

- Khi bà gieo hạt đào bên mộ, anh em giàu sang

- Trở nên giàu có

- HS khá, giỏi: Cảm thấy buồn bã - Cô tiên lên Bà

móm mém hiền từ,dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng

- HS đọc đoạn -> đọc thi nhóm

TIẾT 3: TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng,

- Biết giải toán có phép trừ dạng 31 -5

- Làm BT1; (cột 1,2); (a,b); Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính trừ giải tốn - Rèn tính cẩn thận làm toán

3 Thái độ:

- HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

2’ 5’ 30’

3’

A.Ổn định lớp: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập. Bài 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

- Nhận xét

Bài 2: cột 1,2

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét

Bài 3: (a,b)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng

- Cho HS làm - Chữa

- Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề - Tóm tắt tốn

- GV hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS trình bày giải vào

- Chữa

- Nhận xét, ghi điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- HS tính nhẩm sau nối tíêp báo cáo kết phép tính - Đọc yêu cầu

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng trả lời - HS nhắc lại quy tắc

- Làm tập vào a) X + 18 = 61

X = 61 - 18 X = 43 b) 23 + X = 71

- Nhận xét - Đọc đề - Làm vào

- HS làm bảng Bài giải:

Cửa hàng lại số táo là: 51 - 26 = 25 (kg)

Đáp số: 25 kg táo Nhận xét

TIẾT4: ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp cho hs có kĩ thực hành qua học kì -Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân -Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sữa lỗi mắc lỗi

-Kể số việc làm gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Kể số việc nhà phù hợp với khả

-Biết chăm học tập nhiệm vụ hs II Đồ dùng dạy - học :

III Các hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 10’

13’

10’

Khởi động : cho HS hát

*Hoạt động1: Lập thời gian biểu hằng ngày

1/HDHS: làm vào phiếu học tập

*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

-Mãi chơi với bạn ,quên chưa quét nhà mẹ

-Sơ ý làm giây mực áo bạn -Làm gãy thước kẽ bạn

*Hoạt động 3 :

-Kể cách giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt ngày

- Kể số việc nhà phù hợp với khả

Khen em chăm làm việc nhà

Chia nhóm phát phiếu giao việc

*Hoạt động 4:Kể việc học tập trường nhà

*Kết luận : Chăm học tậplà đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện

Cả lớp hát Tìm bạn thân

- Từng nhóm nhận phiếu - HS trình bày, bổ sung ý kiến -HS thảo luận đưa tình xử lí -HS nhận xét bổ sung cho bạn

-Thảo luận nhóm ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Các nhóm thảo luận

HS lên trình bày ,cả lớp nhận xét xem bạn thực hiên chăm học tập chưa ,và góp ý cho bạn

Thứ ba ngày tháng 11năm 2010 TIẾT1: KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I-Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “ Bà cháu ” - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Rèn kỹ nghe, nói Tiếng việt - HS biết kính u ơng bà

II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III-Hoạt động dạy - học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’

3’ 20’

A.Ổn định lớp:

B. Dạy mới : 1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn kể chuyện: *Kể đoạn theo tranh

15’

- GV hướng dẫn HS kể đoạn : +Trong tranh có nhân vật ?

+Ba bà cháu sống với nào?

+Cơ tiên nói ?

- Cho HS kể mẫu đoạn Tranh 2:

Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ * Tranh :

Cuộc sống anh em sao? lại ?

* Tranh : Hai anh em xin tiên điều gì?

- Điều kì lạ đến?

* Kể đoạn câu chuyện -Kể nhóm

-Kể trước lớp

- Yêu cầu HS kể nối tiếp 1- Kể lại toàn câu chuyện + GV lớp bình chọn

C- Củng cố dặn dị

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

HS quan sát tranh kể nội dung tranh

4 h/s kể lại đoạn Ba bà cháu cô tiên

- Sống với vất vả, rau cháo nuôi đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang - Khóc trước mộ bà

Mọc lên đào

Nảy mầm, lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc

- Tuy sống giàu sang phú quý hai anh em ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

HS kể tiếp nối đoạn Đại diện nhóm thi kể HS kể tiếp nối đoạn

- HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện

nhận xét , bình chọn người kể hay TIẾT 2: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -

- Làm tập (a); 2; Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính trừ giải tốn - Rèn tính cẩn thận làm tốn

- HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 12 que tính rời

III Các hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 13’

20’

A.Ổn định lớp: B Bài mới:

1 Hướng dẫn thực phép tính trừ 12 -8 lập bảng trừ

- GV nêu tốn:Có 12 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

Muốn biết cịn lại que tinh ta làm phép tính ?

Viết bảng 12-

+ Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Vậy 12 - ? Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Cho vài HS nhắc lại - Lập bảng trừ

+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - =

Xoá dần bảng công thức 12 trừ số cho hs đọc thuộc

2 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm

Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a

- Gọi HS đọc chữa

- Giải thích kết qủa : + + ?

- Vì + = 12 ghi kết 12 - 12 - ?

-Nghe nhắc lại

Thực hiên phép tính trừ:12-8 - HS thao tác que tính

12 que tính bớt que tính cịn que tính

- Đầu bớt que tính, sau bớt tiếp que, cịn lại que tính

- 12 trừ

viết 12 viết thẳng cột với 2, viết dấu trừ kẻ vạch ngang -Thực phép tính: 12 trừ viết thẳng cột đơn vị

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số

HS đọc yêu cầu, lớp tự làm vào

- HS đọc , lớp tự kiểm tra - Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng chúng khơng thay đổi

5’

Bài 2: Tính

-Yêu cầu HS làm vào bảng - Chữa

Bài :

- Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi ? - Ghi tóm tắt Tóm tắt:

Có12 bìa xanhvà đỏ Trong có: bìa đỏ Quyển vở: bìa xanh ?

-Yêu cầu HS giải lớp làm vào

Nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Về nhà học lại bảng trừ học

- Đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm - Nêu kết quả, nhận xét - Đọc đề

- Có 12 vở, có bìa đỏ - Tìm số bìa xanh

Bài giải:

Số bìa xanh có là: 12 - = (quyển)

Đáp số: - HS nêu , HS nhận xét bổ sung

TIẾT3: CHÍNH TẢ (Tập chép)

BÀ CHÁU

I.Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn trích “ Bà cháu”

- Mắc không lỗi

- Làm tập 2; BT3; BT4 (a)

- Rèn kĩ viết tả viết đẹp - HS yêu thích học tả

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung chép -Viêt sẵn BT2

III.Hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 5’ 8’

A.Ổn định lớp: B Bài mới:

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc + Đọc tả

+ Tìm lời nói anh em tả?

- Lời nói nói viết với

- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu tiết học

- HS đọc 2-3 h/s đọc

15’ 10’

dấu nào?

+ Cho HS tập viết tiếng khó dễ lẫn viết bảng từ này: màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém , dang tay

- Cho HS chép vào vở

- Chấm, chữa

- Giáo viên chấm -7 em

4 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng đây:

i ê e a u o

g gị

gh ghé

Ghép tiếng có nghĩa G : ư, ơ, o, ô, a, u

Gh : i, e, ê

GV chốt lại quy tắc

Bài 3: Rút nhận xét từ tập Điền s hay x ?

Nước ôi, ăn ôi , oan , iêng

*GV chốt lại lời giải

C Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi em viết

- Về nhà học lại Chuẩn bị sau

dấu hai chấm

2-3 h/s viết bảng lớp lớp viết bảng - HS chép vào

Học sinh chữa lỗi bút chì - HS nêu Y/C

h/s làm vào phiếu

2-3 h/s làm bảng lớp 3-4 h/s đọc lại

+ HS nêu Y/C h/s làm vào

2-3 h/s làm bảng lớp 3-4 h/s đọc lại

- HS nghe dặn dị

Tiết 4: THỦ CƠNG

ƠN TẬP KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I.Mục tiêu : Kiến thức:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- HS khéo tay gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đói Kĩ năng:

- Rèn kĩ gấp hình Thái độ:

- HS u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học

- Các hình mẫu - Giấy màu

III.Các hoạt động dạy - học :

2’ 5’ 25’

3’

1 Ổn định lớp: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi bảng b Hướng dẫn hs ơn tập gấp hình - Cho HS quan sát lại mẫu hình học

- Nêu yêu cầu tiết ôn tập Giao nhiệm vụ cho HS

Hãy chọn hình để gấp (tên lửa, máy bay phản lực)

HS khéo tay gấp hình - Cho HS nhắc lại bước gấp - HS thực hành gấp

- Quan sát, giúp đỡ cho HS lúng túng

- Chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát - Đánh giá kết học tập hs Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét kết học tập tinh thần , thái độ hs học - Dặn hs chuẩn bị cho học sau

- Quan sát nhớ lại bước

- hs nhắc lai bước - Thực hành gấp hình - Lớp nhận xét

- Quan sát - nhận xét lẫn

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010

TIẾT1: TẬP ĐỌC

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu , cụm từ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1,2,3)

- Rèn kĩ đọc hiểu

* HS biết kính trọng thương nhớ ơng bà

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III Hoạt động dạy-học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 15’

A.Ổn định lớp: B Dạy học mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu ,chú ý giọng đọc Hướng dẫn HS đọc ĐT

- HS quan sát tranh nghe giới thiệu

10’

7’ 3’

b) Đọc câu

Hướng dẫn phát âm từ khó , từ dễ lẫn c) Đọc đoạn trước lớp:

Hướng dẫn ngắt giọng :

- GV treo bảng phụ , hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài

+Mùa xồi nào,/ mẹ em chọn chín vàng/ to / bày lên bàn thờ ông.//

- GV theo dõi uốn sửa cho HS, luyện cho HS đọc

* Kết hợp giảng từ d) Đọc đoạn nhóm - GV yêu cầu HS đọc - GV cho HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm

3 Tìm hiểu bài:

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì?

Câu hỏi 1: Tìm hình ảnh đẹp xồi cát?

Câu hỏi 2: Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nào?

Câu hỏi 3: Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

- GV cho HS trả lời , HS khác nhận xét ,bổ sung

- GV nêu nôi dung học - GV cho HS liên hệ thực tế Luyện đọc lại:

Y/c hs thi đọc đoạn ,

C Củng cố dặn dị:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Qua văn học điều gì?

- Nhận xét học , dặn dò

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc : lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng

- Nối tiếp đọc đoạn - HS nghe

- Luyện đọc ĐT, CN

- HS khác nhận xét , bổ sung - Đọc từ giải

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc

- Lớp nhận xét

+ HS đọc trả lời câu hỏi - Xoài cát

- Hoa nở trắng cành chùm đu đưa

- Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà

- Để tưởng nhớ ông biết ơn người trồng

- Liên hệ thực tế CN thi đọc Nhận xét -HS nêu

-HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò

Tiết 2: TOÁN 32 - 8

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 -

- Làm tập (dòng 1); Bài (a,b); 3; Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính trừ có nhớ giải tốn - Rèn tính cẩn thận làm tốn

3 Thái độ:

- HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 12 que tính rời

III Các hoạt động dạy học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’

13’

20’

A.Ổn định lớp: B Dạy học mới:

1 GV tổ chức cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời tự tìm kết phép trừ 32 – =… GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo cột hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái( vừa nói, vừa viết)

32 • khơng trừ 8, lấy 12 trừ - 4, viết 4, nhớ

• trừ 2, viết 24

3 Thực hành:

a.Bài 1:Tính (dịng 1)

GV cho HS tự làm chữa - GV giúp đỡ HS yếu

b Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính, làm tính

- Gọi HS lên bảng làm bài., yêu cầu lớp làm vào bảng

- Nhận xét, chữa c Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - Ghi tóm tắt lên bảng

- Gv hướng dẫn HS cách làm

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

d Bài : Tìm x

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- HSthao tác que tính để tìm kết

- Vậy 32 – = 24

- HS tự làm - Đọc yêu cầu

- Nghe GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- nhận xét, chữa - HS đọc đề

- Nghe GV hướng dẫn cách làm - Lớp làm tập vào

Bài giải:

Hòa lại số nhãn là: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 22 nhãn Nhận xét

- Đọc yêu cầu - 2- HS nhắc lại

5’

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT3

- HS bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động - Giáo dục HS yêu thích học mơn luyện từ câu

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’

3’ 30’

A Ổn định lớp: B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm

- GV treo tranh , chia lớp thành nhóm

Nhận xét

Bài 2: - Cho HS đọc đề

- Gọi HS đọc thơ : thỏ thẻ - tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ơng làm việc gì?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ơng giúp nhiều hơn?

- Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ?

* GV chốt lại

- Ở nhà em thường làm việc gíup gia đình ?

- Em thường nhờ người lớn làm giúp

- Đọc yêu cầu

- Hoạt đơng nhóm Thảo luận, ghi vào phiếu

- VD: Bát hoa to- đựng thức ăn +1 thìa - để ăn cơm, thức ăn, Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS đọc bài, HS nêu trả lời câu hỏi

+ đun nước, rút ra.,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói,

- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều việc mà bạn muốn giúp ông - Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ơng rút rạ, thổi khói, dập lửa, - Vài HS nêu

5’

những việc ?

* GV cho HS liên hệ thực tế qua học

C Củng cố dặn dị:

- Tìm từ ngữ đồ vật gia đình em ?

- GV nhận xét học , Dặn dò HS xem nhà

- HS nêu ,nhận xét ,bổ sung - HS liên hệ thực tế

- HS nêu

- HS nghe dặn dò

Tiết 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA I I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang tập viết - Rèn kĩ viết đúng, đẹp

- GV giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu, tập viết

III Các ho t động d y h c :ạ ọ

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 10’

A.Ổn định lớp: B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

- GV đính mẫu chữ lên bảng - GV giới thiệu mẫu chữ - Chữ I gồm nét?

- Chữ I có nét giống chữ nào? - GV viết không , tô vào chữ mẫu

- Cho HS viết không -> viết bảng - GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết – GV nhận xét sửa cho HS

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ? - Nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng ?

- Lời khuyên làm việc tốt cho đất nước , gia đình

- Cụm từ gồm tiếng ?

- Khoảng cách chữ nào?

- GV theo dõi HS viết bảng , uốn sửa

- HS nghe

- HS quan sát nhận xét số nét quy trình viết chữ : I

- Gồm nét , nét cong trái, nét lượn ngang , nét móc ngược trái phần cuối lượn vào - Có nét giống chữ : H

- HS viết không, viết bảng

- HS nêu cụm từ ứng dụng: + Jch nước lợi nhà

- tiếng

- Đủ để viết chữ o - HS viết bảng

15’ 5’

cho HS

4 Hướng dẫn HS viết vào vở

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm cho HS

C Củng cố dặn dò:

- GV n hận xét học Tuyên dương HS viết tiến

- Dặn dò HS nhà luyện viết

- HS nghe dặn dò

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

TIẾT 1: TOÁN

52- 28

I.Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28

- Làm tập (dòng 1); Bài (a,b); Bài Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính trừ có nhớ giải toán Thái độ:

- HS yêu thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 12 que tính rời

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 12’

20’

A.Ổn định lớp B Dạy học mới.

1 Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 52 - 8.

- Nêu tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng:52 - 28 = ?

- Yêu cầu HS thao tác que tính để tìm kết quả; Cịn lại que tính?

- Em làm để tìm 24 que tính?

- Hướng dẫn HS đặt tính, nêu cách thực phép tính SGK - Gọi HS khác nhắc lại

2 Luyện tập, thực hành

a Bài 1: Tính

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 - 28 - HS thao tác que tính để tìm kết quả,

- Cịn 24 que tính

- HS trả lời, nêu cách tìm - Theo dõi

3’

Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- Nhận xét, cho điểm HS b Bài 2: Đặt tính tính Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Muốn tính hệu ta làm nào? - Yêu cầu HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực

c Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV ghi tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải

- Cho HS trình bày vào vở, HS lên bảng chữa

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- nhận xét học

- Yêu cầu HS hoàn thành tự học

- Đặt tính tính

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS lên bảng làm,

- Đọc đề

- Nghe hướng dẫn , trả lời Bài giải:

Đội trồng số là: 92 - 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 - Nhận xét

- HS nghe dặn dò

Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe viết)

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Mắc không lỗi

- Làm BT2; BT3 (a)

- Rèn kĩ viết tả viết đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III Các hoat động dạy học :

T G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 10’

A.Ổn định lớp B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:- ghi bảng.

2 Hướng dẫn viết tả: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn cần chép - Cho HS đọc

- Tìm hình ảnh nói lên xồi?

- Mẹ làm mùa xồi chín?

- HS nghe - HS đọc lại

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió, đầu hè

15’

10’

b) Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu ?

- GV u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn ? - Cho HS viết bảng ,uốn sửa cho HS

c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi

e) Thu chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm

- Cho HS chữa  nhận xét - GV chốt lại

Bài 3: (a)- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm. > cho HS tự làm

- Cử đại diện nhóm HS lên điền từ bảng lớp

- Cho HS chữa -> nhận xét - GV nhận xét , cho điểm

- Tuyên dương HS có tiến , viết chữ đẹp

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc viết tả

ơng

- Có câu

- HS nêu , HS khác nhận xét , bổ sung

- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở trắng cành

- HS viết

- HS nêu yêu cầu

+ Điền v chỗ trống g/ gh: - ghềnh; gà; gạo ; ghi

+ HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng -> nhận xét + Đáp án: , xanh

-HS nghe nhận xét

- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT3

- HS bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động - Giáo dục HS u thích học mơn luyện từ câu

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’

3’

A Ổn định lớp: B Dạy học mới:

30’

5’

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm

- GV treo tranh , chia lớp thành nhóm

Nhận xét

Bài 2: - Cho HS đọc đề

- Gọi HS đọc thơ : thỏ thẻ - tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ơng làm việc gì?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ?

* GV chốt lại

- Ở nhà em thường làm việc gíup gia đình ?

- Em thường nhờ người lớn làm giúp việc ?

* GV cho HS liên hệ thực tế qua học

C Củng cố dặn dị:

- Tìm từ ngữ đồ vật gia đình em ?

- GV nhận xét học , Dặn dò HS xem nhà

- Đọc yêu cầu

- Hoạt đông nhóm Thảo luận, ghi vào phiếu

- VD: Bát hoa to- đựng thức ăn +1 thìa - để ăn cơm, thức ăn, Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS đọc bài, HS nêu trả lời câu hỏi

+ đun nước, rút ra.,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói,

- Việc mà bạn nhờ ơng giúp nhiều việc mà bạn muốn giúp ông - Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ông rút rạ, thổi khói, dập lửa, - Vài HS nêu

VD: Thổi cơm quét nhà, trông em,

- HS nêu ,nhận xét ,bổ sung - HS liên hệ thực tế

- HS nêu

- HS nghe dặn dò

Tiết 4: TẬP VIẾT CHỮ HOA I I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang tập viết - Rèn kĩ viết đúng, đẹp

- GV giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu, tập viết

III Các ho t động d y h c :ạ ọ

2’ 3’ 10’

15’ 5’

A.Ổn định lớp: B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

- GV đính mẫu chữ lên bảng - GV giới thiệu mẫu chữ - Chữ I gồm nét?

- Chữ I có nét giống chữ nào? - GV viết không , tô vào chữ mẫu

- Cho HS viết không -> viết bảng - GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết – GV nhận xét sửa cho HS

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ? - Nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng ?

- Lời khuyên làm việc tốt cho đất nước , gia đình

- Cụm từ gồm tiếng ?

- Khoảng cách chữ nào?

- GV theo dõi HS viết bảng , uốn sửa cho HS

4 Hướng dẫn HS viết vào vở

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm cho HS

C Củng cố dặn dò:

- GV n hận xét học Tuyên dương HS viết tiến

- Dặn dò HS nhà luyện viết

- HS nghe

- HS quan sát nhận xét số nét quy trình viết chữ : I

- Gồm nét , nét cong trái, nét lượn ngang , nét móc ngược trái phần cuối lượn vào - Có nét giống chữ : H

- HS viết không, viết bảng

- HS nêu cụm từ ứng dụng: + Jch nước lợi nhà

- tiếng

- Đủ để viết chữ o - HS viết bảng

- HS viết vào theo yêu cầu - HS nghe nhận xét

- HS nghe dặn dò

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

- Rèn kĩ làm tính trừ giải tốn - Rèn tính cẩn thận làm tốn

3 Thái độ:

- HS yêu thích học toán

II Các hoạt động dạy- học:

T G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’

30’

5’

A Ổn định lớp:

B Hướng dẫn HS luyện tập:

- GV nêu yêu cầu học (cho HS tự làm bài) GV giúp đỡ HS yếu

* Tổ chức chữa

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Yêu cầu HS thông báo kết - Nhận xét, chữa

Bài 2: (cột 1,2)

Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3:(a,b)

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề tóm tắt.HDHS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Chấm bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành

giờ tự học

- Đọc yêu cầu

- Nhẩm nêu kết - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm vào - em lên làm Nhận xét - Đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm - em lên bảng làm Nhận xét

- Đọc đề - Làm vào

- em lên bảng giải Bài giải: Số gà là: 42 - 18 = 24 (con) Đáp số: 24 gà Nhận xét

TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN

CHIA BUỒN, AN ỦI

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

- Rèn kĩ nói, viết Tiếng việt - Giáo dục HS u thích học văn học

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy- học:

T G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 15’

15’

A Ổn định lớp: B Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng:

2 Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ông (hoặc bà) 2,3 câu tỏ rõ quan tâm

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nói câu nói - GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS nêu câu nói mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành câu

Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà):

- GV treo tranh hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Nếu em em bé em nói lời an ủi bà ?

- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung

* Tương tự tranh lại - GV cho nhiều HS nêu

- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt

Bài 3:Được tin quê em bị bão, bố mẹ em thăm ông bà Em viết bức thư ngắn (giống viết bưu thiếp) thăm hỏi ông bà.

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV đọc bưu thiếp mẫu - Cho HS tự làm giấy nháp - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét làm HS , cho HS làm vào

- HS nghe

- HS nêu u cầu

+ Ơng , ơng , cháu gọi bố mẹ cháu nhé!

- HS khác nhận xét, bổ sung

- H S quan sát tranh , trả lời câu hỏi

+ Hai bà cháu đứng cạnh non chết

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu nh au trồng khác bà - HS khác, nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập

5’ C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà,hay người thân

- HS nghe dặn dò

- Về nhà thực hành qua học

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 11: GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Kể số công việc thường ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà - HS khá, giỏi nêu tác dụng việc làm em gia đình

2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen chăm làm việc nhà Thái độ:

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK/ 24,25 III Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’ 15’

13’

1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh, thảo luận

- Bước 1: Làm việc theo nhóm HDHS quan sát H1 - H5/ 24,25 Thảo luận theo câu hỏi + Gia đình Mai có ai? + Ơng Mai làm gì? + Ai đón em bé trường? + Bố Mai làm gì? + Mẹ Mai làm gì? + Mai giúp mẹ làm gì?

+ Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai?

- Bước 2: Hoạt động lớp Nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Gia đình Mai gồm có ơng bà, bố, mẹ, em trai Mai Các tranh cho thấy gia đình Mai cũng tham gia làm việc tùy theo sức người thương yêu Hoạt động 2:

Nói cơng việc thường ngày người gia đình - Bước 1: Trao đổi nhóm Yêu cầu HS nhớ lại việc làm

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét

- Hoạt động nhóm

2’

thường ngày

- Bước 2: Trao đổi nhóm - Bước 3: Trao đổi lớp

Ghi ý kiến HS vừa kể H: Điều xảy bố, mẹ người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?

Phân tích cho HS hiểu trách nhiệm bổn phận người gia đình

Yêu cầu HS nói lúc nghỉ ngơi gia đình

H: Vào lúc nhàn rỗi thường làm gì?

* Kết luận: Mỗi người có gia đình, mọi người gia đình phải thương yêu Sau ngày làm việc nên có

4 Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học

ở nhà mình, làm cơng việc

- Phát biểu ý kiến