Giáo án lớp 1 Tuần 30

+ Làm theo sự hướng dẫn của GV trong giờ học + Chào hỏi giáo viên và cô chú công nhân viên trong trường. + Không nói tục, chửi thề[r]

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc

Chuyện lớp

I. Mục tiêu :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? Trả lời CH 1, (SGK)

II. Chuẩn bị : SGK

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Học sinh đọc bài: Chú công - Trả lời câu hỏi:

+ Lúc chào đời cơng có lơng màu gì?

+ Sau hai ba năm cơng có màu sắc nào?

- Nhận xét

3 Bài mới :

-Giới thiệu: Học bài: Chuyện lớp.

- Ghi bảng a

) Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu

-Nêu từ ngữ cần luyện đọc

Giáo viên gạch chân: lớp, đứng dậy, trêu,

bôi bẩn, vuốt tóc - GV sửa phát âm sai

b

) Hoạt động 2: Ơn vần t – c.

- Tìm tiếng có vần t - Phân tích tiếng vuốt

- Tìm tiếng ngồi có vần t – c

 Giáo viên ghi bảng

4 Củng cố:

- GV hỏi lại tựa

- Chỉ bảng cho HS đọc lại - Nhận xét

- Hát

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Nối tiếp nhắc tựa - Học sinh dò theo - Học sinh nêu

- HS phân tích: dậy, trêu, bẩn, vuốt - Nhận xét

- Học sinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp) - Luyện đọc câu theo hình thức tiếp sức - Luyện đọc đoạn, bài:

+ 3HS đọc khổ thơ nối tiếp + HS đọc (cá nhân, lớp)

- HS tìm nêu

-Học sinh phân tích tiếng -Học sinh đọc trơn

-Học sinh quan sát tranh nêu tiếng

5 Tổng kết:

- Dặn HS chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2, 3HS đọc lại - Nhận xét,

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết

a)Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc.

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

=> chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu, bạn Mai tay đầy mực

- Nhận xét, tuyên dương

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi: Mẹ nói với bạn nhỏ?

=> Mẹ không nhớ chuyện bạn kể

- GV hỏi thêm: Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngỗn?

=> mẹ mong ngoan ngoãn b)

Hoạt động 2: Luyện nói.

- Nêu đề tài luyện nói: Hãy kể với cha mẹ: lớp em ngoan ngoãn nào?

- Cho học sinh chơi trị chơi đóng vai

- Cách thực hiện: Gọi học sinh lên bảng: Treo tranh lên, trò chuyện với

+ Con: Bạn nhặt rác lớp vứt vào thùng rác + Bố: Con làm việc ngoan lớp? - Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Củng cố :

- Thi đua đọc trơn

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Về nhà kể chuyện cho bố mẹ nghe?

5 Dặn dò :

- Đọc lại

- Chuẩn bị bài: Mèo học.

- Nhận xét tiết học

- Hát - HS đọc - Nhận xét

- Học sinh đọc khổ - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc khổ trả lời

- HS nêu

- Học sinh nhận vai: bố

- Học sinh đóng vai bố

- Lớp nhận xét

- Mỗi tổ cử bạn lên thi đua đọc

- Nhận xét

- HS đồng đọc lại Tốn

(trừ khơng nhớ)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số (khơng nhớ) dạng 65 – 30, 36 – * BT3 (cột 2, 4) dành cho HS khá, giỏi

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Que tính Học sinh:

- Vở tập - Bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Ổn định: 2 Bài cũ:

- Cho học sinh làm bảng con: 65 – 23 =

57 – 34 = 95 – 55 = - Nhận xét

Bài mới:

- Giới thiệu: Học “Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ)”.

- Ghi bảng a

) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30:

- Lấy 65 que tính

- 65 gồm chục đơn vị? -> Ghi 65 - Lấy 30 que tính (3 bó chục)

- 30 gồm chục đơn vị? -> Ghi 30 - Lập phép tính trừ: 65 – 30

b)

Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:

Thực tương tự c)

Hoạt động 3: Luyện tập. * Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột - Nhận xét, ghi điểm

* Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s:

- Yêu cầu HS nhẩm phép tính, phép tính ghi đ vào ô trống, sai ghi s

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- Học sinh làm bảng

- Nhắc tựa

- Học sinh lấy 65 que - HS phân tích - Học sinh lấy - HS nêu

- Học sinh thành lập phép tính dọc tính

* HS nêu

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Nhận xét

* Bài 3: Yêu cầu gì?

- GV ghi kết - Nhận xét, tuyên dương

Củng cố:

Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Giáo viên ghi nhanh phép tính Học sinh lên thi đua phép tính có kết nhóm:

40 – 20 62 – 42 98 – 78 57 – 13 89 – 45 76 – 32 28 – 36 – 15 47 - 26 - Nhận xét

5

Dặn dò:

- Bạn làm sai, nhà làm lại vào - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

* HS nêu yêu cầu BT3 - Học sinh làm bài, sửa

miệng - Nhận xét

- Học sinh chia đội, đội cử em lên tham gia

- Nhận xét

Đạo đức

Bảo vệ hoa nơi công cộng

I. Mục tiêu :

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhỡ bạn bè thực

* HS khá, giỏi: Nêu lợi ích hoa nơi công cộng môi trường sống II. Chuẩn bị : VBT Đạo đức 1

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chào hỏi tạm biệt.

- Con nói lời chào hỏi nào? - Con nói lời chào tạm biệt nào? - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa nơi công cộng - Ghi bảng

a) Hoạt động 1 : Quan sát hoa sân trường, vườn trường

 Mục tiêu : Biết tên số hoa

- Hát

- 3, 4HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét

 Cách tiến hành :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan hoa sân trường

- Các có biết cây, hoa khơng? - Các có thích cây, hoa khơng? Vì

sao?

- Đối vời chúng, cần làm việc gì? Và khơng nên làm việc gì?

* Kết luận: Ở sân trường trồng nhiều loại khác Hoa làm cho sân trường thêm đẹp, xanh cho bóng mát … Vậy phải biết bảo vệ, chăm sóc chúng, không được trèo cây, bẻ cành, hái hoa, ….

b) Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp đôi tập 1.

 Mục tiêu : Nhìn tranh nêu việc làm  Cách tiến hành :

- Giáo viên cho em ngồi bàn thảo luận với nhau: + Các bạn làm gì?

+ Việc làm có lợi gì?

+ Các làm khơng? Vì sao? - Nhận xét,, tun dương

* Kết luận: Các bạn nhỏ bảo vệ hoa như: chống cây khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, … Chăm sóc, bảo vệ và hoa chóng tươi tốt, chúng thêm xanh, thêm đẹp Khi có điều kiện cần làm bạn.

c) Họat động 3: Bài tập 2.

* Mục tiêu: Nêu việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

* Cách tiến hành: - Quan sát tranh BT2 - Trả lời cá nhân:

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Em tán thành việc làm bạn khơng? - Tơ màu vào quần áo bạn có hành động - Nhận xét

4 Củng cốø :

- Hỏi lại tựa

- Cây hoa đem lại ích lợi cho chúng ta? - Nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết :

- Thực điều học - Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Học sinh trả lời ý kiến tranh luận với

- 2HS bàn thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Nhận xét, bổ sung cho

- Học sinh quan sát trình bày trước lớp

- Bổ sung cho - Nhắc tựa - HS phát biểu

TÔ CHỮ O, Ô, Ơ, P

I. Mục tiêu :

- Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

- Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết – tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần)

* HS khá, giỏi: Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết – tập hai

II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Chữ hoa O, Ô, Ơ, P Học sinh : Vở tập viết, bảng III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS lên bảng viết: nhoẻn cười, cải xoong - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

- Học bài: Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

- Ghi bảng tựa bài: “Tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P”

b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa. * Chữ hoa O:

- Cho HS xem mẫu chữ hoa O

- GV nêu (vừa nói vừa vào nét cho HS thấy): Chữ hoa H gồm nét cong kín

- GV nêu quy trình tơ chữ hoa O: Từ giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc đặt bút tơ nét cong kín theo chiều mũi tên

* Chữ hoa Ô , Ơ:

- Cho HS xem mẫu chữ hoa Ô , Ơ

- Chữ hoa Ô , Ơ giống chữ O thêm dấu mũ đầu chữ

* Chữ hoa P:

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa P

- GV nêu: Chữ hoa K gồm 2nét ( nét tô giống nét chữ B, nét nét cong hai đầu uốn vào không nhau)

- GV nêu quy trình tơ chữ hoa P: Đặt bút đường ngang đường dọc 5, tô nét nhấc tay lên tô nét theo chiều mũi tên

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng.

- Cho HS quan sát mẫu chữ vần: uôt, uôc, ưu, ươu;

- Haùt

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Nhận xét

- HS quan saùt - HS quan saùt

- HS quan saùt

từ ứng dụng: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu - Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cách đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

d) Hoạt động 3: HS viết vở.

- Nhắc tư ngồi viết - Thu – chấm - Nhận xét chấm

4 Củng cố:

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua tìm tiếng có vần t viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:

- Về nhà viết tập viết phần B

- Chuẩn bị: Tô chữ hoa Q, R - Nhận xét tiết học

- HS quan sát, đọc vần từ ứng dụng

- Nhận xét độ cao, khoảng cách,…

- Học sinh viết bảng từ ứng dụng

- Nhận xét

- HS tập tơ viết vào tập viết

- Học sinh tổ thi đua Tổ có nhiều bạn ghi đẹp thắng

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100(không nhớ) II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh:

- Vở tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Ổn định: 2 Bài cũ:

- Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 –

57 – 65 - 60 - Nhận xét

3

Bài mới:

a)

Giới thiệu: Học Luyện tập. b)Hoạt động 1: Luyện tập.

* Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Hát

- Học sinh làm vào bảng

- em làm bảng lớp

45 – 23 57 – 31 72 – 60 70 – 40 66 – 25 - Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với

* Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm.

65 – = 70 – 30 = 21 – =

- GV ghi kết - Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

- Trước điền ta làm sao? - Nhận xét, ghi điểm

* Bài 4: Lớp 1B có 35 bạn, có 20 bạn nữ Hỏi lớp 1B có bạn nam?

- Đọc đề - Phân tích đề bài:

+ có 35 bạn, có 20 bạn nữ + có bạn nam

- Tóm tắt giải

Tóm tắt Có: 35 bạn

Trong đó: 20 bạn nữ Có : … bạn nam? - Nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Số bạn nam lớp 1B là: 35 –20 = 15 (bạn)

Đáp số: 15 bạn

* Bài 5: Nối (theo mẫu):

- Nối phép tính với kết thích hợp - Nhận xét, tuyên dương

4

Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh, khéo

- Ghi phép tính kết lên bảng: 95 – 40

83 – 31 78 – 43 55 , 52, 35 - Nhận xét

5

Dặn dò:

- Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ - Nhận xét tiết học

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm - Sửa miệng - Nhận xét

* Điền dấu >, <, =

- Tính cộng tính trừ trước so sánh - Học sinh làm - 2Sửa bảng lớp - Nhận xét

- 1, 2HS dọc đề

- Học sinh làm

- HS làm

- 3HS sửa bảng lớp - Nhận xét

- HS chia tổ, tổ cử bạn chơi tiếp sức nối nhanh phép tính với kết thích hợp Tổ nối xong trước thắng

- Nhận xét 65 – 60 =

94 – = 21 – 20 =

Chính tả

Chuyện lớp

I. Mục tiêu :

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút

- Điền vần uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Bảng phụ Học sinh :

- Vở viết

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Chấm học sinh nhà viết lại - Viết bảng con: tai, Nai

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết tả bài: Chuyện lớp

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

- Giáo viên treo bảng phụ có đoạn viết

“Vuốt tóc con, mẹ bảo: - Mẹ chẳng nhớ đâu Nói mẹ nghe lớp

Con ngoan nào?”

- Giáo viên gạch chân tiếng khó (vuốt, ngoan,…)

- Chấm số Nhận xét

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập.

* Nêu yêu cầu 2.

- Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì? + Em bé buộc tocù

+ chuột ăn

- Hát

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc đoạn viết - Tìm tiếng khó viết - HS phân tích tiếng khó - Học sinh viết bảng - HS đọc lại đoạn viết - Học sinh chép

tả vào

- Học sinh soát lỗi sửa lề đỏ

- Điền uôc – uôt

- Nhận xét, ghi điểm * Bài yêu cầu gì?

- GV nêu quy tắc viết k trước i, e, ê viết k) - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

- Khen em viết đẹp, có tiến

5 Dặn dị :

- Học thuộc quy tắc tả

- Những em viết sai nhà viết lại - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, bổ sung - Điền c hay k

- HS quan sát tranh làm

- Sửa bảng lớp - Nhận xét

Thứ tư ngày tháng năm 20 Tập đọc

Mèo học

I. Mục tiêu :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học Trả lời CH 1, (SGK)

* HS khá, giỏi: học thuộc lòng thơ II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

- Bộ đồ dùng - SGK

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chuyện lớp.

- Gọi học sinh đọc

- Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? - Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? - Nhận xét,

- Viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy - Nhận xét,

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Mèo học. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu - Nêu từ khó đọc

- Giáo viên gạch chân: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu.

- Hát

- 2, 3HS đọc lại trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Học sinh nghe - Học sinh nêu

- GV sửa phát âm

- Nhận xét, tuyên dương

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ưu – ươu.

- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu

- Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu – ươu

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Đọc trơn - Nhận xét

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp)ø

- Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối

- Luyện đọc đoạn, - Thi đọc trơn theo

hình thức phân vai - HS tìm Đọc, phân tích tiếng cừu

- HS thi đua tìm nêu cá nhân (HS nêu nhiều tiếng khen)

- Học sinh luyện đọc - Cho xem tranh, đọc câu

mẫu

- Chia nhóm thi đua nói, nhóm nói tiếng có vần ưu, nhóm nói tiếng có vần ươu - đội thi đua đọc

TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2, 3HS đọc - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu luyện đọc.

- Cho học sinh đọc dịng đầu - Mèo kiếm cớ để trốn học? => Mèo kêu đuôi ốm

- Đọc dịng cuối

- Cừu có cách khiến Mèo xin học ngay? => cắt đuôi ốm

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát

- 1Học sinh đọc dòng đầu, lớp dò theo

- Trả lời

- 1Học sinh đọc - HS phát biểu

* Học thuộc lòng:

- Chỉ bảng cho HS đọc lại - Xóa dần, cho HS đọc lại - Nhận xét, ghi điểm

b) Hoạt động 2 : Luyện nói.

- Giáo viên treo tranh

- Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường? => Vì bạn học, vui chơi …

- Vì thích học? - Nhận xét – cho điểm

4 Củng cố :

- Thi đua đọc trơn - Nhận xét

5 Dặn dò :

- Đọc lại học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người bạn tốt.

- HS đồng đọc lại - HS đọc (cá nhân, lớp) - Nhận xét

- Học sinh quan sát - Học sinh nêu

- Học sinh thi đọc trơn theo phân vai

Tự nhiên - xã hội

Trời nắng – Trời mưa

I. Mục tiêu :

- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa

* HS khá, giỏi: Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người

II Các kĩ sống GD.

- Kĩ định : nên hay khơng nên làm trời nắng, trời mưa

- Kĩ tự bảo vệ thân thời tiết thay đổi

- phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Các phương pháp/ KT DH tích cực sử dụng.

- Thảo luận nhóm - Đọng nảo

- Xử lý tình IV Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK trang 30

- Sưu tầm tranh ảnh trời nắng, mưa Học sinh :

- Sưu tầm tranh ảnh trời nắng, mưa V Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Bài cũ :

- Kể tên số hoa, rau, gỗ mà biết - Kể tên số vật có ích, số vật có hại - Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Trời nắng, trời mưa - Ghi bảng

a) Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa.

* Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- Biết mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 62 (dán tất tranh ảnh sưu tầm vào cột: trời nắng, trời mưa)

- Thảo luận theo yêu cầu sau:

+ Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa + Khi trời nắng, bầu trời nào?

+ Còn trời mưa?

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận:

- Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trắng, có mặt trời sáng chói

- Khi trời mưa, bầu trời xám xịt, khơng có mặt trời, có mưa rơi làm ướt vật …

b) Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ sức khỏe nắng, mưa.

* Mục tiêu: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe nắng, mưa

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trang 63) + Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ nón? + Để khơng bị ướt trời mưa bạn phải làm gì?

* Kết luận:

- Khi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm - Khi trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để không

- Học sinh kể, học sinh khác nhận xét bổ sung

- Nối tiếp nhắc tựa

- Học sinh quan sát tranh (dán tranh theo nhóm)

- Học sinh thảo luận

- HS trình bày (Treo tờ bìa lên bảng giới thiệu dấu hiệu trời nắng, mưa) - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm việc theo cặp, đôi quan sát trả lời - Học sinh lên nêu

bị ướt, cảm

4 Củng cố :

- Hỏi lại tựa

- Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”

+ Chia lớp đội 1HS đội hô “Trời nắng” HS đội nêu tên loại đồ dùng phù hợp trời nắng ngược lại trời mưa

+ Nhận xét

5 Dặn dò :

- Thực tốt điều học

- Chuẩn bị: Thực hành quan sát bầu trời - Nhận xét tiết học

- HS nhắc tựa

- HS chia đội thi đua Đội nêu nhiều đồ dùng thắng

- Nhận xét

Thủ công

CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu :

- HS biết cách kẻ ,cắt nan giấy

- HS cắt nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng

- Dán nan giấy thành hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối * Với HS khéo tay:

+ kẻ ,cắt nan giấy

+ Dán nan giấy thành hàng rào ngắn, cân đối + kết hợp vẽ trang trí hàng rào

II Chuẩn bị :

Giáo viên :Mẫu nan giấy hàng rào, dụng cụ thực

Học sinh : giấy màu, giấy nháp có kẻ ơ, thủ cơng, khăn lau tay, , hồ dán III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động sinh viên.

1 Ổn định :

Bài cũ : Cắt dán hình tam giác - GV nhận xét sản phẩm củaHS - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 3.Bài : Giới thiệu : Gv ghi tựa a/ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Gv cho hs quan sát nan giấy mẫu hàng rào

-Gv định hướng cho hs thấy cạnh nan giấy đường thẳng cách Hàng rào dán nan giấy

-Gv đặt câu hỏøi :

+Số nan đứng ? Số nan ngang ?

+Khoảng cách nan đứng ô? Giữa nan ngang ô ?

Hát Hs nhắc

b/ Hoạt động : Hướng dẫn kẻ , cắt nan giấy

-Gv hướng dẫn : Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ , kẻ theo đường kẻ để có

đườngthẳng cách nan đứng (dài ô rộng ô)và nan ngang (dài ô rộng 1ô ) Cắt theo đường thẳng cách nan giấy

-Lưu ý : Gv thao tác bước chậm để hs quan sát

c/ Hoạt động : Thực hành

-Nêu yêu cầu thực hành :Cắt nan giấy thực theo bước :

+Kẻ đoạn thẳng cách ô , dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng +Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô , dài ô làm nan ngang

+Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu -Gv quan sát , giúp đỡ hs yếu hoàn thành Củng cố Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp

5 Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ ,tiết sau học tiết

Nhận xét tiết học

- HS theo dõi gv hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy theo mẫu

- HS thực hành kẻ cắt nan giấy theo yêu cầu

- HS thực hành kẻ cắt nan giấy dán thành hàng rào

Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán

Các ngày tuần lễ

I. Mục tiêu :

- Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- lịch bóc - thời khóa biểu Học sinh :

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Điền dấu >, <, =

64 – … 65 – 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét

- Hỏi lớp: + 70 – 30 = ? + 90 – 40 =? + 85 – 45 =?

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét phần KTBC

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học “Các ngày tuần lễ”.

a

) Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày.

- Treo lịch hỏi hôm thứ mấy? - Nhận xét, tuyên dương

- Giới thiệu tuần lễ:

+ Giáo viên mở tờ lịch giới thiệu tên ngày tuần (chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy)

+ tuần lễ có ngày?

- Giới thiệu ngày tháng: + Hôm ngày bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch

- Đưa tờ lịch khác - Nhận xét, tuyên dương b

)Hoạt động 2: Luyện tập. * Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Nếu hơm thứ hai ngày mai thứ mấy? - Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: Yêu cầu gì?

- Chuẩn bị tờ lịch cho HS a) Hôm … Ngày … Tháng… b) Ngày mai là… Ngày … Tháng……

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Đọc yêu cầu bài.

- Hát

- 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Nhận xét

- HS phát biểu miệng

- Nhận xét

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh theo dõi

- HS nêu

- Học sinh nhắc lại ngày tuần - Học sinh nêu - HS nhắc lại ngày

- 1HS nói ngày tháng, tên ngày

- Nhận xét

* Viết tiếp vào chỗ chấm - HS phát biểu

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp * Đọc tờ lịch

4 Củng cố :

* Thi đua trò chơi: Ai nhanh, - Thứ ba ngày tháng

- Thứ tư ngày … tháng … - Thứ năm ngày … tháng … - Thứ … ngày 11 tháng … - Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò :

- Tập xem lịch ngày nhà

- Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100.

- Nhận xét tiết học

Đọc thời khóa biểu lớp em - 1, 2HS đọc

- Nhận xét

- Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ chấm

- Đội điền nhanh thắng

- Nhận xét

Chính tả

Mèo học

I. Mục tiêu :

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày dịng đầu thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút

- Điền chữ r, d, gi ; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập 2(a) (b)SGK) II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Bảng phụ Học sinh :

- Vở viết - Bảng - Vở tập

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh sửa lại - Viết từ sai nhiều

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết bài: Mèo học (8 dòng thơ đầu) a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ

“Mèo buồn bực Mai phải đến trường Bèn kiếm cớ luôn: - Cái đuôi ốm.

- Hát

Cừu be tống: - Tơi chữa lành

Nhưng muốn cho nhanh Cắt khỏi hết!”

- Tìm tiếng khó viết

- Giáo viên gạch chân tiếng khó - GV viết mẫu tiếng khó

- Thu chấm – Nhận xét

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập.

- Nêu yêu cầu 2a - Cho HS quan sát tranh:

+ Thầy giáo dạy học + Bé nhảy dây

+ Đàn cá rô lội nước - Nhận xét, tuyên dương

- Bài 2b: Điền vần iên hay in Thực tương tự 2a + Đàn kiến

+ Oâng đọc tin

4 Củng cố :

- Hỏi lại tựa tả

- Khen em viết đẹp, có tiến

5 Dặn dị :

- Bạn viết sai nhiều nhà viết lại - Làm lại tập

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đoạn viết - Học sinh tìm nêu - Phân tích tiếng khó viết - Học sinh viết bảng - HS đọc lại đoạn viết - Học sinh viết - Học sinh dò lỗi sai

- Điền chữ r, d hay gi

- Học sinh quan sát tranh nêu

- HS làm sửa cá nhân bảng

- Nhận xét, bổ sung - em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào

Kể chuyện

Sói Sóc

I. Mục tiêu :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung: Sóc vật thơng minh nên thoát nguy hiểm * HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh

II Các kĩ sống GD. - Lắng nghe tích cực

- Xác định giá trị - Tư phê phán

- Đọng nảo, tưởng tượng

- Trải nghiệm đặt câu hỏi thảo luận nhóm IVChuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

V Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Kể lại đoạn chuyện mà thích - Vì thích đoạn đó?

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Kể cho nghe câu chuyện Sói và Sóc.

a) Hoạt động 1 : Giáo viên kể.

- Giáo viên kể toàn câu chuyện lần - Kể lần kết hợp tranh

 Tranh : Sóc chuyền cành, rơi,

Sóc rớt đầu Sói Sóc van nài, Sói thả với điều kiện

 Tranh : Sói thả Sóc ra, Sóc nhảy tó lên

cao đáp xuống

b) Hoạt động 2 : Học sinh tập kể đoạn theo tranh.

- Treo tranh

- Chuyện gi xảy Sóc chuyền cành cây?

- Tiến hành tương tự với tranh 2, 3,

c) Hoạt động 3 : Kể toàn câu chuyện.

- Kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

d) Hoạt động 4 : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.

- Sói Sóc người thơng minh? - Vì biết?

- Con học tập ai?

 Muốn thông minh phải chăm học lời

cha mẹ

4 Củng cố :

- Hát

- Học sinh kể lại

- HS nhắc tên câu chuyện

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát - Học sinh nêu

- học sinh kể lại nội dung tranh

- Nhận xét

- Học sinh kể lại theo vai diễn: Người dẫn chuyện, Sói, Sóc

- Kể lại đoạn chuyện mà thích - Vì thích đoan đó?

- Câu chuyện khun điều gì? =>… phải chăm học, lời cha mẹ

5 Dặn dò :

- Kể lại câu chuyện cho người nhà nghe - Nhận xét tiết học

- Học sinh kể

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập đọc

Người bạn tốt

I. Mục tiêu :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu.

- Hiểu ND: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn, hồn nhiên chân thành Trả lời CH 1, 2(SGK)

II. Chuẩn bị : Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

- SGK - Bảng

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Đọc thuộc lòng thơ: Mèo học.

+ Định nghỉ học Mèo kiếm cớ gì? + Vì Mèo xin học ngay? + Vì thích học?

- Nhận xét,

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Người bạn tốt. - Ghi bảng

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu - Nêu từ khó đọc

- Giáo viên gạch chân: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

- Hát

- 3- 4Học sinh đọc trả lời - Nhận xét

- nối tiếp nhắc tựa - Học sinh nghe - Học sinh nêu

- Phân tích tiếng: liền, lại, nằm, ngượng, nghịu

- Học sinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp)

b) Hoạt động 2 : Ơn vần uc – ut.

- Tìm tiếng có vần uc – ut

- Nói câu chứa tiếng có vần uc – ut - Cho xem tranh

- Chia đội thi đua nói:

+ Đội A: nói câu có chứa vần uc + Đội B: nói câu có chứa vần ut

- Nhận xét tuyên dương đội nói hay, tốt

4 Củng cố:

- Chỉ bảng cho HS đọc lại - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Dặn HS chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

nhau (mỗi câu 2HS đọc, tổ đọc)

- 2, 4HS Luyện đọc đoạn - Luyện đọc (cá nhân, lớp)

- HS tìm nêu

- Đọc, phân tích tiếng cúc, bút

- Học sinh quan sát tranh - Đọc câu mẫu

- Học sinh chia đội lên thi đua nói

TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS đọc - Nhận xét,

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết a

) Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Đọc đoạn

+ Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? => Cúc từ chối

+ Ai giúp Hà? => Nụ cho Hà mượn

- Đọc đoạn

+ Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? => Hà tự đến giúp Cúc

- Đọc

+ Em hiểu người bạn tốt? => Luôn giúp đỡ bạn lúc, nơi

- Nhận xét, khen HS trả lời tốt

b) Hoạt động 2: Luyện nói.

- Hát

- 1Học sinh đọc - HS nêu

- 1Học sinh đọc - HS nêu

- Cho học sinh xem tranh

- Các bạn nhỏ tranh làm việc tốt? - Xung phong kể bạn tốt

+ Bạn tên gì?

+ Con bạn có hay học với không? + Hãy kể kỷ niệm bạn

- Nhận xét – cho điểm

4 Củng cố :

- Học sinh đọc lại toàn

- Con hiểu người bạn tốt?

5 Dặn dò :

- Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị bài: Ngưỡng cửa. - Nhận xét tiết học

- Học sinh quan sát

- Học sinh dựa vào tranh kể lại việc tốt

- Học sinh lên kể bạn

- Học sinh đọc - Học sinh nêu

Tốn

Cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100

I. Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ số có hai chữ số (khơng nhớ) - Cộng, trừ nhẩm

- Nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ - Giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học II. Chuẩn bị : SGK

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Nêu ngày tuần - Một tuần có ngày?

- Hôm thứ mấy, ngày mấy? - Nhận xét

3 Bài mới : a) Giới thiệu :

- Học “Cộng, trừ (không nhơ)ù phạm vi 100” - Ghi bảng

b) Luyện tập

* Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

80 + 10 = 30 + 40 = 80 + = 90 – 80 = 70 – 30 = 85 – = 90 – 10 = 70 – 40 = 85 – 80 = - GV ghi kết

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát - HS nêu

- nhận xét

- Nhắc tựa(nối tiếp)

* Tính nhẩm.

- Học sinh làm

* Bài 2: Nêu yêu cầu bài.

36 + 12 65 + 22 48 – 36 87 – 65 48 – 12 87 – 22

- Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột

* Bài 3: Hà có 35 que tính, Lan có 43 que tính Hỏi hai bạn có tất que tính?

- Đọc đề

- Cho HS tự làm

Bài giải

Số que tính hai bạn có là: 35 + 43 = 78 (que tính)

Đáp số: 78 que tính - Nhận xét, ghi điểm

* Bài : Hà Lan hái 68 hoa, riêng Hà hái được 34 hoa Hỏi Lan hái hoa?

Tương tự BT3 cho HS làm sửa Bài giải Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 hoa - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố :

- Nêu cách đặt tính thực tính trừ phạm vi 100

- Thi đua tính nhanh: Tồn Hà: 86 điểm Tồn: 53 điểm

Hà: … điểm? - Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

* Đặt tính tính.

- Học sinh làm

- Thi đua sửa bảng lớp (nối tiếp đội)

- Nhận xét

- Học sinh đọc đề - Tự tóm tắt giải

- Nhận xét, sửa chữa

- HS đọc đề - Tóm tắt giải - Nhận xét, sửa - HS nêu, nhận xét

- Cử đại diện thi đua tiếp sức

- Đội nhanh thắng

- Nhận xét

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

I/ Mục tiêu:

- HS biết hoạt động tuần 30

- Giúp HS có ý thức thái độ thực hoạt động tuần tới - Rèn luyện ý thức tự giác cho HS hoạt động

II/ Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ôn định:

2/ Tổng kết mặt hoạt động tuần 30: - GV mời tổ trưởng báo cáo ba mặt hoạt động: vệ sinh, học tập, thái độ

- GV lắng nghe, nhận xét - Cho HS nêu ý kiến thêm

- Lớp trưởng lớp phó nhận xét, nêu ý kiến - Gíao viên nhận xét:

+ Về học tập

+ Về vệ sinh lớp, môi trường + Thái độ học tập

+ Tuyên dương số cá nhân tiêu biểu hoạt đông tuần (nêu rõ tên)

+ Phê bình số HS vi phạm (nêu rõ tên), nhắc nhở em cần cố gắng phấn đấu tuần tới 3/ Đưa phương hướng cho tuần tới: Tuần 31 - Duy trì nề nếp vào lớp:

- Biết lễ phép, lời thầy, cô giáo:

+ Làm theo hướng dẫn GV học + Chào hỏi giáo viên cô công nhân viên trường

+ Khơng nói tục, chửi thề - Duy trì nề nếp giữ vệ sinh lớp:

+ Qúet lớp đầu học, hốt rác, đổ rác chỗ

+ Không vứt rác bừa bãi học + Làm vệ sinh lớp trước - Duy trì nề nếp học tập tốt:

+ Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép + Làm học trước đến lớp + Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng + Khắc phục tình trạng quên sách, vở, đồ dùng + Giữ vệ sinh miệng phải thực đánh răng, xúc miệng lour vào thứ hai đầu tuần + Phụ đạo HS yếu sau kiểm tra cách chơi cuối buổi học HS yếu lại để cô ôn tập cho bạn thêm

4/ Sinh hoạt vui chơi:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, đẹp”

- GV phổ biến trò chơi: Mỗi lượt chơi bạn thi viết chữ đẹp từ ứng dụng mà học Bạn viết ô li mà đẹp vịng 1phút bạn

- Hát

- Lần lượt tố trưởng báo cáo họat động tổ mình, thành viên tổ nêu ý kiến - Lớp phó, lớp trưởng nêu ý kiến, bổ sung

- HS lắng nghe

thắng cụôc

+ Cho HS tiến hành chơi