- Biện pháp nghệ thuật đó giúp em hiểu được nội dung: Đoạn thơ cho thấy tình cảm của người mẹ đối với con là bao la, vô bờ bến. Mẹ luôn chăm sóc cho con từng li từng tí, hy sinh cho con[r]
(1)M«n: TiÕng ViƯt - Líp Bài 1: ( 1,5 điểm ) Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm:
Trẩy hội, hội làng, đại hội, hội nghị, hội, vũ hội, hội đàm, hội thảo
- Nhóm 1: Chỉ dịp vui tổ chức định kì: M: hội; ……… - Nhóm 2: Chỉ họp: M: hội nghị;………
Bài 2: ( 1,5 điểm ) Đặt dấu chấm , dấu phẩy vào ô trống cho phù hợp viết lại đoạn văn sau cho đúng:
Sân bóng khoảng đất hẹp……… mấp mô trước khu nhà tập thể……… tất
cầu thủ cởi trần… chân đất……đuổi theo bóng cao su cam……khung thành bên khoảng trống hai dép
Bài 3: ( 2đ ) Với trường hợp viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa
- Tả vật:……… - Tả đồ vật:……… ………
Bài 4: ( 4đ ) Hàng năm, địa phương tổ chức lễ hội mang đậm nét văn hóa của vùng Em kể lại lễ hội quê em
Bµi : (1đ) (Dành riêng cho lớp chọn 3A)
Trong thơ “ Mẹ ” ( Tiếng Việt - Tập 1) nhà thơ Trần Quốc Minh có đoạn: “… Những ngơi thức ngồi
Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời …”
Theo em tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ? biện pháp nghệ thuật giúp em hiểu điều qua đoạn thơ ?
ĐÁP ÁN
Bài 1: ( 1,5 điểm ) Xếp từ ngữ vào hai nhóm sau:
- Nhóm 1: Chỉ dịp vui tổ chức định kì: Dạ hội, vũ hội, trẩy hội, hội làng - Nhóm 2: Chỉ họp: Hội nghị, đại hội, hội đàm, hội thảo
Bài 2: ( 1,5 điểm ) Đặt dấu câu vào ô trống Cụ thể:
Sân bóng khoảng đất hẹp, mấp mô trước khu nhà tập thể Tất cầu thủ cởi trần, chân đất, đuổi theo bóng cao su cam Khung thành bên khoảng trống hai dép
HS nêu được: tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa so sánh:
những ngơi thức ( đêm ) không mẹ thức ( chúng ) và: Mẹ gió suốt đời ( 0,5 điểm )