- Toân troïng KL laø bieát töï giaùc chaáp haønh nhöõng QÑ chung cuûa taäp theå cuûa caùc toå chöùc xaõ hoäi - Moïi ngöôøi ñeàu toân troïng kæ luaät thì cuoäc soáng gia ñình, nhaø trö[r]
(1)Tuần: Ngày soạn:
PPCT: Ngày dạy: Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I )MỤC TIÊU BÀI HỌC
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu tôn trọng kỷ ä cần thiết phải tôn trọng kỷ luật
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật
3) Kỹ năng : Biết rèn luyện tíh kỷ luật nhắc nhở người khác thực
II ) CHUAÅN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) GV: - SGK SGV GDCD Bộ tranh GDCD
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, số câu chuyện thể tính kỷ luật 2) HS : - Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập…
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống (1’)
2) Kiểm tra cũ:
Hỏi Đáp Điểm
1 Lễ độ gì? ýù nghĩa phẩm chất sống?
2 Hãy nêu biểu lễ độ thân em sống? Làm tập c SGK: Em hiểu “Tiên học lễ, hậu học văn”?
1* Khái niệm: Lễ độ cách cư xử mực người giao tiếp với người khác
* Ý nghóa:
- Quan hệ với người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho xã hội tiến bộ, văn minh
2* Hs nêu số biẻu thân: Chào hỏi lễ phép, xin phép, chào hỏi Kính thầy, yêu bạn, gọi bảo vâng… 3* Lễ chie lễ nghĩa, đạo đức Chúng ta cần hiểu lễ nghĩa trước học chữ sau…
2
3
3) Giảng mới:
a)Giới thiệu bài:
*GV cho HS đọc nội qui nhà trường, cho HS liên hệ thân với việc thực nội qui nhà trường – HS: Liên hệ thân
*GV: Nhận xét liên hệ thân HS, giaûng:
“Trong trường học, lớp học hay tổ chức có qui định chung Nếu không tuân theo điều qui định dẫn đến tình trạng lộn xộn Kỷ luật vấn đề vô quan trọng sống hàng ngày Vậy kỷ luật gì? phải tơn trọng kỷ luật nào? Đó nội dung học hôm nay.”
b) Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện: Giữ luật lệ chung.
PP: Đàm thoại, thảo luận
- HDHS đọc truyện thảo luận theo câu hỏi
? Bác Hồ tôn trọng kỷ luật
- Đọc diễn cảm truyện - Thảo luận theo câu hỏi Bác Hồ tơn trọng kỷ luật
(2)nào?
? Việc thực qui định chung nói lên đức tính Bác?
- Chốt lại ý nhấn mạnh: Mặc dù Chủ tịch nước, cử Bác Hồ thể tôn trọng kỷ luật chung đặt cho công dân
- Tiếp tục nêu câu hổi để Hs trao đổi: ? Em nêu số qui định, luật lệ chung nhà trường nhà trường
- Ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, chốt lại ý kiến
* Kết luận: Ở đâu có qui định, luật lệ chung, kỷ luật Thực tự giác qui định chung nơi, lúc tôn trọng kỷ luật
HĐ2 : HS việc cá nhân PP: Vấn đáp, thảo luận
- Phát phiếu HT cho HS, yêu cầu em làm bảng
PHIẾU HỌC TẬP
Em đồng ý với ý kiến sau đây:
a Chỉ có nhà trường có KL b KL làm cho người gị bó, tự
c Nhờ có KL, lợi ích người đảm bảo
d Khơng có KL việc tốt e Tôn trọng KL tiến bộ,
chung:
+ Bỏ dép trước vào chùa + Đi theo hướng dẫn vị sư + Đến gian thờ thắp hương
+ Qua ngã tư gặp đèn đổ, Bác bảo lái xe dừng lại
2 Việc thực qui định chung nói lên đức tính: Tơn trọng kỷ luật Bác Hồ
- Hs laéng nghe
* Qui định chung nhà trường:
Nội qui HS, điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh…
* Qui định nhà trường: Qui định nơi công cộng như: Công viên, vườn hoa, khu sinh hoạt văn hoá, rạp chiếu phim, qui định đường… - Hs theo dõi
- Hs nghe, ghi nhận
- Làm phiếu HT
(3)trở nên người tốt
g Ở đâu có KL, có nề nếp - Chốt lại ý đúng: c, e, g
* Kết luận Nhờ tôn trọng Kỷ luật, cá nhân, tập thể xã hội phát triển Vì phải tơn trọng KL
HĐ3: HDHS tìm hiểu NDBH PP: Vấn đáp, quy nạp.
- HDHS nghiên cứu nội dung học ? Bài học có nội dung? Tóm tắt nội dung trả lời câu hỏi: ? Em hiểu kỷ luật? ? Thế tôn trọng kỷ luật?
? Việc tôn trọng kỉ luât có ý nghóa nào?
- Nhận xét, bổ sung, ghi bảng kiến thức
* Gv nhận xét lấy ví dụ cụ thể minh hoạ
* Nhấn mạnh:
- Tính kỷ luật đặt tổ chức, tập thể như: gia đình, lớp học, nhà trường… làng xóm Cá nhân phải tuân theo qui định mà tập thể đặt Chúng ta tôn trọng kỷ luật tập thể có sức mạnh, kỷ cương, nề nếp
HĐ4: Phân tích, mở rộng nội dung khái niệm
PP: Đàm thoại, thảo luận
* Gv nêu vấn đề: Cao kỷ luật pháp luật: Tôn trọng kỷ luật bước đầu có ý thức thực pháp luật * Gv lấy ví dụ cụ thể để hs phân biệt
- Hs nghe, ghi nhaän
- Nghiên cứu nội dung học - Trả lời câu hỏi
- KL Là QĐ chung tập thể tổ chức xã hội
- Tôn trọng KL biết tự giác chấp hành QĐ chung tập thể tổ chức xã hội - Mọi người tơn trọng kỉ luật sống gia đình, nhà trường xã hội có nề nếp, kỉ cương - Tôn trọng Kl bảo vệ lợi ích cộng đồng mà bảo vệ lợi ích thân - Hs nghe, cảm nhận
- Ghi nội dung học vào vở, nghe giảng
- Hs nghe, ghi vào - Hs nghe, cảm nhận
- Hs theo doõi
II Nội dung học 1 Khái niệm
a) KL QĐ chung tập thể, tổ chức xã hội
b) Tôn trọng KL biết tự giác chấp hành QĐ chung tập thêå tổ chức xã hội nơi lúc
2 Biểu hiện
- Chấp hành phân công tập thể lớp học, quan, doanh nghiệp…
3 Ý nghóa
- Mọi người tơn trọng kỉ luật sống gia đình, nhà trường xã hội có nề nếp, kỉ cương
(4)tôn trọng kỉ luật với pháp luật + Vd: Một hs có ý thức dừng xe có đền đỏ tơn trọng kỉ luật Cịm pl bắt buộc em phải làm(kể khơng muốn) khơng thực bị xử phạt…
*Liên hệ- GDHS ý thức tuân thủ, chấp hành LLGT…
* Gv tóm tắt: Tôn trọng kỉ
luật Quy định, nội
quy
GĐ, tập thể, XH đề Tự giác
Nhắc nhở,phê bình
Pháp luật Quy tắc xử
chung
Nhà nước đặt
Bắt buộc
Xử phạt
? Hãy giải thích rõ hiểu biết em hiệu sau: “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật”.
*Bổ sung ý HS trả lời
HĐ5: HDHS làm tập PP: Vấn đáp, thuyết trình
* Gọi hs đọc tập sgk/13
- Gv cho hs làm vào vở, gv theo dõi - Gọi hs trình bày, cho lớp nhận xét, bổ sung
Gv chốt ý GDHS qua nội dung bt
Bài tập 2: Em bạn em thể tôn trọng kỷ luật nào? - Gọi HS lên bảng
- Hs theo doõi
- Hs ghi nhận
- Giải thích câu hỏi: Pháp luật điều qui định chung nhà nước đặt ra, tất người phải thực
- Hs đọc, lớp theo dõi - Hs tự làm vào Đáp án đúng: + Đi học
+ Viết dơn xin phép nghỉ học buổi
+ Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe dắt vào sân trường - Làm việc cá nhân
- em gọi lên bảng làm tập, mối em làm ý
+ Ở nhà: + Ở trường:
III Bài tập * Bài 1 Đáp án:
+ Đi học
+ Vieát dơn xin phép nghỉ học buổi
(5)- Nhận xét, đánh giá bài, cho điểm + Ở nơi công cộng:- Nhận xét, bổ sung 4 Củng cố:
- Gọi hs đọc lại lần nội dung học * Em cho biết ý kiến đúng:
Rèn luyện kỉ luật Đún g
- Đi học
- Giữ gìn trật tự lớp
- Ngăn nắp, chu đáo SH gia đình - Xét nét, cố chấp
- Nghiêm túc thực nội quy - Nếp sống văn minh
- Xuề xồ, dễ tính - An tồn giao thơng - Giữ vệ sinh chung
*Kết luận : “ Rèn luyện tôn trọng kỉ luật vấn đề cần thiết giúp em trở thành công dân thực tốt chuẩn mực đạo đức pháp luật”
5) Dặn dò :
- Học thuộc NDB - Làm taäp b SGK
- Sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ nói KL - Chuẩn bị bài: Biết ơn
+ Đọc phân tích truyện đọc, nghiên cưu NDBH IV) RÚT KINH NGHIỆM :