- Hiện nay đất nước đang trên đà đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới, thực hiện công nghiệp hóa – hiện đại hóa trên tất cả các mặt trận, tích cực và chủ động hội nhập kinh tế quốc tế phát triển n[r]
(1)BÀI 4:
Câu 1: Vì cần phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn nay?
Sinh lớn lên vùng quê bình giản dị, tơi thừa hưởng sống hịa bình kỷ XXI, chứng kiến đổi thay đất nước, tranh muôn màu sắc, học tập tu dưỡng, trau dồii kiến thức tiếp xúc với nhiều học quý báu từ lời dạy thầy từ câu nói cô Tất học đọng tâm trí tơi trang sách ln sát cánh bên tơi !
Tơi đặc biệt thích câu nói học Lịch sử lớp 12:
“Hỡi đồng bào tồn quốc!
Chúng ta muốn hồ bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa!
Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ.
Hỡi đồng bào!
Chúng ta phải đứng lên!
Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không phân chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước.
Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân!
Giờ cứu nước đến Ta phải hy sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước. Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hy sinh, thắng lợi nhất định dân tộc ta!
Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi mn năm!”
Câu nói ln ln xuất tâm chí tơi tuyên ngôn cho nhắc tới cấu nói tơi lại cảm thấy thơi thúc phải phấn đấu rèn luyện nhiều
Các bạn biết câu nói không ?
Lãnh tụ, danh nhân Hồ Chí Minh bạn Được viết vào 19/12/1946 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
Đó câu nói nhiều câu nói mà tơi thích Người, tất thuộc người tơi đêu thích tôn vinh ý nghĩa cao
Đã qua 10 năm sống kỷ XXI gương Hồ Chí Minh vĩ đại người dân Việt hướng tới
Sau gần năm triển khai thực hiện, Cuộc vận động “Học tập làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã tạo ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức cán bộ, đảng viên người lao động Thông qua nghiên cứu, học tập chuyên đề tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh về: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, ý thức tiết kiệm tinh thần tương thân, tương giúp cho toàn cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên, toàn dân tất đơn vị có chuyển biến ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
Như thấy sự cần thiết việc học tập làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng cơng phát triển đất nước tất lĩnh vực Được thể cụ thể sau:
(2)Nếu không, đứng vững ngày với nhà nước độc lập tự chủ, kinh tế phát triển đặn, đời sống nhân dân không ngừng cải thiện Vì vậy, xin miễn nói thành tựu Chỉ xin nói thêm thực trạng cần có đổi việc học tập cho cán công chức từ giáo huấn Hồ Chí Minh:
Chưa có chương trình cụ thể để gắn việc học với điều kiện thực tiễn Làm học trước, nhiều, suốt đời Đưa người học vào máy cơng chức chính, lấy người chưa học phụ (tránh tình trạng nay: sinh viên thất nghiệp, công chức học chức!)
Đưa thực tiễn vào tất khâu: phân bổ thời gian; bố trí người "dạy thực tiễn" (như dạy sinh viên hành trưởng phó phịng, chủ tịch, phó chủ tịch, dạy tiếp dân )
Tiếp cận cách thức đào tạo bồi dưỡng cán công chức nước với giới để tránh tình trạng bất cập có: bên Việt Nam bên giới lại!
Thiết nghĩ điều mà giáo huấn Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng Hồ Chí Minh giá trị "đi thời đại" giáo huấn
Đạo đức vai trò đạo đức đời sống xã hội
Đạo đức, hiểu theo nghĩa chung nhất, hình thái ý thức xã hội, bao gồm nguyên tắc, chuẩn mực thang bậc giá trị xã hội thừa nhận
Đạo đức có tác dụng chi phối, điều chỉnh hành vi người cho phù hợp với lợi ích tồn xã hội
Đối với cá nhân, ý thức hành vi đạo đức mang tính “bổn phận” diễn cách tự giác, chủ yếu xuất phát từ nhu cầu tinh thần bên Đạo đức cá nhân chịu tác động dư luận xã hội, tự kiểm tra
Đạo đức có chức điều chỉnh hành vi, chức giáo dục chức phản ánh
Chức điều chỉnh hành vi
- Đạo đức phương thức điều chỉnh hành vi Sự điều chỉnh hành vi làm cá nhân xã hội tồn phát triển, bảo đảm quan hệ lợi ích cá nhân cộng đồng
Loài người sáng tạo nhiều phương thức điều chỉnh hành vi, có trị, pháp quyền đạo đức…
- Chính trị điều chỉnh hành vi giai cấp, dân tộc, quốc gia biện pháp đặc trưng ngoại giao, kinh tế, hành chính, bạo lực…
- Pháp quyền đạo đức điều chỉnh hành vi quan hệ cá nhân với cộng đồng biện pháp đặc trưng pháp luật dư luận xã hội, lương tâm Sự điều chỉnh này, thuận chiều, ngược chiều
- Điều chỉnh hành vi đạo đức pháp quyền khác mức độ đòi hỏi phương thức điều chỉnh
Pháp quyền thể pháp luật, ý chí giai cấp thống trị buộc người phải tuân theo Những chuẩn mực pháp luật thực ngăn cấm cưỡng (quyền lực công cộng với đội vũ trang đặc biệt, quân đội, cảnh sát, án, nhà tù…) Pháp quyền đạo đức tối thiểu cá nhân sống cộng đồng
Đạo đức đòi hỏi từ tối thiểu đến tối đa hành vi cá nhân Phương thức điều chỉnh dư luận xã hội lương tâm Những chuẩn mực đạo đức bao gồm chuẩn mực ngăn cấm chuẩn mực khuyến khích
Chức điều chỉnh hành vi đạo đức dư luận xã hội lương tâm đòi hỏi từ tối thiểu tới tối đa hành vi người trở thành đặc trưng riêng để phân biệt đạo đức với hình thái ý thức khác, tượng xã hội khác làm thành thay đạo đức
- Mục đích điều chỉnh: bảo đảm tồn phát triển xã hội tạo nên quan hệ lợi ích cộng đồng cá nhân theo nguyên tắc hài hòa lợi ích cộng đồng cá nhân (và cần phải ưu tiên lợi ích cộng đồng)
(3)- Cách thức điều chỉnh biểu hiện: Lựa chọn giá trị đạo đức; xác định chương trình hành vi lý tưởng đạo đức; xác định phương án cho hành vi bưỏi chuẩn mực đạo đức; tạo nên động hành vi niềm tin, lý tưởng, tình cảm đạo đức, kiểm sốt uốn nắn hành vi dư luận xã hội
Chức điều chỉnh hành vi thực hai hình thức chủ yếu
- Xã hội tập thể tạo dư luận để khen ngợi khuyến khích thiện, phê phán mạnh mẽ ác
- Bản thân chủ thể đạo đức tự giác điều chỉnh hành vi sở chuẩn mực đạo đức xã hội
Chức giáo dục
Con người vươn lên “chân - thiện - mỹ” Con người sản phẩm lịch sử, đồng thời chủ thể lịch sử Con người tạo hoàn cảnh đến mức hồn cảnh tạo người đến mức
Con người sinh bắt gặp hệ thống đạo đức xã hội Hệ thống tác động đến người người tác động lại hệ thống Hệ thống đạo đức người tạo ra, sau đời hệ thống đạo đức tồn khách quan hoá tác động, chi phối người Xã hội có giai cấp hình thành tồn nhiều hệ thống đạo đức mà cá nhân chịu tác động Ở đây, môi trường đạo đức: tác động đến đạo đức cá nhân nhận thức đạo đức thực tiễn đạo đức Nhận thức đạo đức để chuyển hoá đạo đức xã hội thành ý thức đạo đức cá nhân Thực tiễn đạo đức thực hoá nội dung giáo dục hành vi đạo đức Các hành vi đạo đức lặp lặp lại đời sống xã hội cá nhân làm đạo đức cá nhân xã hội củng cố, phát triển thành thói quen, truyền thống, tập quán đạo đức
Hiệu giáo dục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáo dục mức độ tự giác chủ thể đối tượng giáo dục trình giáo dục
- Giáo dục đạo đức gắn với tiến đạo đức:
Nhân đạo hóa quan hệ xã hội mức độ phổ biến nhân đạo hóa quan hệ xã hội; hồn thiện cấu trúc đạo đức mức độ phổ biến nó…sẽ giúp chủ thể lựa chọn, đánh giá tượng xã hội, đánh giá tư cách người khác hay cộng đồng tự đánh giá thơng qua mục đích, u cầu, nhiệm vụ, nội dung, phương thức, hình thức bước trình giáo dục giúp cá nhân cộng đồng tạo hành vi thực tiễn đạo đức
Như vậy, chức giáo dục đạo đức cần hiểu mặt “giáo dục lẫn cộng đồng”, cá nhân cá nhân, cá nhân cộng đồng;mặt khác, “ tự giáo dục” cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng
Chức phản ánh
Với tư cách hình thái ý thức xã hội, đạo đức có chức nhận thức thông qua phản ánh tồn xã hội
Sự phản ánh đạo đức với thực có đặc điểm riêng khác với hình thái ý thức khác
Đạo đức phương thức đặc biệt chiếm lĩnh giới người Nếu xét góc độ thể luận, đạo đức hệ thống tinh thần, quy định tồn xã hội Nhưng xét góc độ xã hội học hệ thống tinh thần (nhận thức đạo đức) không tách rời thực tiễn – hành động người Do vậy, đạo đức tượng xã hội vừa mang tính tinh thần vừa mang tính hành động thực
Sự nhận thức đạo đức có đặc điểm:
- Hành động đạo đức tiếp liền sau nhận thức giá trị đạo đức Và đa số trường hợp có hịa quyện ý thức đạo đức với hành động đạo đức (Khác khoa học ứng dụng nghiên cứu thành tựu khoa học có khoảng cách khơng gian thời gian)
- Nhận thức đạo đức q trình vừa hướng ngoại (hướng ngồi) hướng nội (tự nhận thức – hương vào mình, chủ thể)
(4)những “cách thức phương tiện” tạo giá trị đạo đức Nhờ nhận thức mà chủ thể nhận thức chuyển hóa đạo đức xã hội chung thành ý thức đạo đức cá nhân riêng
Nhận thức hướng nội (tự nhận thức), lấy thân – chủ thể đạo đức – làm đối tượng nhận thức Đây trình tự đánh giá, tự thẩm định, tự đối chiếu nhận thức, hành vi, đạo đức với chuẩn mực giá trị chung cộng đồng Từ cách nhận thức mà chủ thể hình thành phát triển thành quan điểm nguyên tắc sống: sáng tạo hay chủ động, hy sinh hay hưởng thụ, vị tha hay vị kỷ, hướng thiện hay sa vào ác…
Trong tự nhận thức, vai trò dư luận xã hội lương tâm to lớn Dư luận xã hội bình phẩm, đánh giá từ phía xã hội chủ thể, cịn lương tâm phê bình Cả hai giúp chủ thể tái tạo lại giá trị đạo đức – giá trị mà xã hội mong muốn
Từ nhận thức giúp chủ thể ý thức trách nhiệm sẵn sàng để ho thành trách nhiệm Trong sống có vơ số trách nhiệm Nó ln đặt quan hệ phong phú chủ thể đạo đức với xã hội, gia đình, bạn bè, đồng chí, đồng đội, tập thể, dân tộc, gia cấp, tổ quốc
Nhận thức đạo đức (đạo đức phản ánh thực) hai trình độ : trình độ thơng thường trình độ lý luận
- Nhận thức đạo đức trình độ thơng thường ý thức thơng thường, giá trị riêng lẻ Nó đáp ứng nhu cầu đạo đức thông thường đủ để chủ thể xử lý kịp thời sống phát triển bình thường xã hội Mọi cá nhân cần phải ảnh ánh đạo đức trình độ
- Nhận thức đạo đức trình độ lý luận nhận thức có tính ngun tắc đạo giá trị đạo đức có tính tổng qt Trình độ đáng ứng đòi hỏi phát triển đạo đức tiến xã hội Đây yếu tố thiếu hệ tư tưởng hành vi gia cấp cầm quyền
- Nhận thức đạo đức đưa lại tri thức đạo đức, ý thức đạo đức Các cá nhân, nhờ tri thức đạo đức, ý thức đạo đức xã hội nhận thức (trở thành đạo đức cá nhân) Cá nhân hiểu tin chuẩn mực, lý tưởng giá trị đạo đức xã hội trở thành sở để cá nhân điều chỉnh hành vi, thực đạo đức (hiện thực hóa đạo đức)
Về suy thoái đạo đức, lỗi sống xã hội nay
Quan 20 năm đỗi mới, đất nước ta đạt thành tự to lớn có ý nghĩa lịch sử Việc thực dân chủ Đảng xã hội, phát huy quyền làm chủ nhân dân có tiến bộ… Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu động, sáng tạo công tác, rèn luyện phẩm chất, lực, đóng vai trị nịng cốt cơng đổi
Trong đảng xã hội ta xuất tình trạng suy thối đạo đức, lối sống Đó nguy lớn liên quan tới sống Đảng chế độ
Sự suy thoái đạo đức,lối sống biểu dạng chủ yếu sau đây:
Thứ là: chủ nghĩa cá nhân, lối sống vị kỷ, vụ lợi, buông thả hưởng thụ, thiếu lý tưởng, thiếu ý chí phấn đấu xuất tất cá tầng lớp xã hội
Thứ hai là: tệ tham nhũng, hối lộ, bịn rút cơng, lãng phí diễn nhiều ngành nhiều lĩnh vực trở thành “quốc nạn” gây xúc cho nhân dân
Thứ ba là: hành động hội “chạy chọt” lợi ích cá nhân phổ biến
Thứ tư là: lời nói khơng đơi với việc làm, nói làm trái với nghị Đảng, nói nhiểu làm ít; phát ngơn tủy tiện, vô nguyên tắc
Thứ năm là: tệ quan liêu, xa dân, lãnh đạo vô cảm trước khó khăn xúc u cầu, địi hỏi đáng nhân dân
Thứ sáu : tình trạng suy thối đạo đức quan hệ gia đình với quan hệ cá nhân xã hội, gia trưởng vũ phu bất hiếu
(5)Nguyên nhân tình trạng có khách quan chủ quan
Về khách quan: trước hết tác động tiêu cực chế kinh tế thị trường đặc biệt khả kích thích lối sống thực dụng chế Sự tác động đạo đưc, lối sống tư sản hưởng thụ phương tây vào nước ta điều kiện tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế bùng nổ mạng thơng tin tồn cầu lực thù địch phản động chủ động khuyến khích lối sốn ích kỷ, hưởng thụ, thực dụng cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo gia đình họ coi biện pháp thực “ diễn biến hịa bình”:
Về nguyên nhân chủ quan: chưa nhận thực đầy đủ sâu sắc vai trò tảng đạo đức ổn định, phát triển xã hội tác động chế kinh tế thị trường tới đạo đức xã hội thực tế chưa coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống; thiếu tổ chứ, phối hợp cảu ngành cấp phận cán lãnh đạo, đảng viên gia đình chưa nêu gương đạo đức lối sống
Tình trạng suy thối đạo đức, lối sống nêu có tác động lớn đến nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Nó làm thay đổi lệch lạc chuẩn mực thang bậc giá trị truyền thống giá trị tốt đẹp dân tộc cách mạng, có tác hại tới trường tồn dân tộc phát triển đất nước, suy thoái đạo đức số phận cán bộ, đảng viên làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng xấu tới uy tín vai trị lãnh đạo cuả tổ chức đảng, đến việc tổ chức thực đường lối chủ trương đảng, sách pháp luật nhà nước thực trạng tiềm ẩn nhiều nguy cơ, với nguy khác dẫn tới bất ổn định trị xã hội, liên quan đến “sự sống cịn đảng, chế độ”
Để cao lực sức chiến đấu Đảng ngăn chặn đẩy lùi suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, đảng xã hội, hội nghị trung ương III khóa X đảng ban hành nghị “Tăng cường lãnh đạo Đảng đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí” Ngày 7/11/2006 Bộ Chính Trị Ban Chấp hành TW Đảng thị số 06-CT/TW tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tồn đảng xã hội thực tốt vận động góp phấn quan trọng vào đấu tranh đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống đảng xã hội
Sự cần thiết phải học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống theo gương Chủ
tịch Hồ Chí Minh giai đoạn
- Hiện đất nước đà đẩy mạnh nghiệp đổi mới, thực công nghiệp hóa – đại hóa tất mặt trận, tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng người ngày trở nên quan trọng hết, đóng vai trị chủ đạo suy nghĩ hành động cấp lãnh đạo toàn dân
- Như biết, lúc sinh thời Bác Hồ khẳng định: Đạo đức gốc cách mạng Bác coi đạo đức người gốc cây, nguồn sông Người nhấn mạnh vai trị quan trọng tích cực đạo đức đời sống xã hội Bởi vậy, học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, lối sống theo gương Bác Hồ giai đoạn điều cần thiết quan trọng
- Là cán viên chức, thân nhận thức việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu trách nhiệm thân để bước hồn thiện Trong sống đời tư công việc, thân xác định rằng: “Việc có lợi dù nhỏ làm, việc có hại dù nhỏ tránh” tuyệt đối tránh lãng phí tiền bạc thời gian, phát huy ý thức bảo vệ công, gần gũi, sâu sát với quần chúng nhân dân, lấy tiêu chuẩn người cán cách mạng để làm mục tiêu phấn đấu
Những phẩm chất đạo đức cách mạng gương đạo đức Hồ Chí Minh mà cán bộ,
đảng viên, công chức phải thường xuyên học tập noi theo:
+ Những phẩm chất đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh:
(6)- Tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, luôn quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình giúp cho người ngày tiến tốt đẹp hơn, phải thực phê bình, tự phê bình chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm
- Cần kiệm phẩm chất người lao động đời sống, công tác: biết lao động cần cù, siêng biết tiết kiệm sức lao động, giờ, tiền nhân dân đất nước thân
- Liêm phẩm chất người cán thi hành công vụ phải thẳng, không tà, sạch, “ln chí cơng vơ tư” mực cơng bằng, khơng có lịng riêng, thiên tư, thiên vị Đem lịng chí cơng vơ tư người, việc
+ Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người nhân loại
- Kiên định mục đích lý tưởng, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm, khí phách vượt qua khó khăn thử thách
- Kính trọng nhân dân, hết lịng, phục vụ nhân dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc, nguyện làm “người đầy tớ thật trung thành nhân dân”
- Nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người, “dành tình thương yêu cho tất cả, chia sẻ với người nỗi đau”
- Coi khinh sa hoa, sống thật cần kiệm giản dị, sống sạch, khơng gợn chút riêng tư
Đó vấn đề lý thuyết cịn thực tế sao? Gần năm thực vấn động nước ta đã đạt thành tựu gì, chế đạo đức có thay đổi tình trạng quan tham liệu có cịn, cấu hỏi mà khồn riêng tơi đưa mà tình trạng chung tất chúng ta
Bấy lâu thấy lý thuyết cịn phần thực hay khơng thực rất khó, địi hỏi địa phương có nhìn khái qt tồn diện khổng thể nhìn nhận số giấy tờ mà thực tiễn không phản ánh đúng.
Là người dân Việt, đảng viên trẻ tương lai cần có gắn kết lý luận thực tiễn cho phù hợp học tập theo bác chuẩn mực tiền đề cho chúng ta tiến bước lên, phấn đấu nỗ lực phát triển bền vững đất nước, tạm gác lại lợi ích cá nhân, bỏ qua xiềng xích lâu mà tổ quốc, lợi ích nhân dân mà phục vụ thể hành động trước tiên, nhà lãnh đạo thể tất cả những mà họ có đi, đừng lời nói bắt người khác phải làm, đừng chuyến thăm quan đơn giản mà làm tốn cải địa phương, bỏ qua bớt thủ tục để có sự đơn giản, thân thiết “quan” “dân” thể người bình dị mến khách.
Liên hệ:
Tôi sinh viên năm thứ chuyên ngành Giáo dục học – Học Viện Quản Lý Giáo Dục thân tơi tích cực tham gia vào hoạt động trường đặc biệt lĩnh vực tình nguyện trình học tập trường, Bên phịng cơng tác – trị phát động thi liên quan tới Người, tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Mình
Đặc biệt thi văn nghệ “ Tiếng hát toàn Học viện với nội dung Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2009 thu hút hấu hết tất sinh viên toàn trường tham gia
(7)Gắn kết phòng trào học tập, chống tiêu cực thi cử, thi đua học tập tốt theo gương Bác
Bản thân bí thư lớp tơi thường xuyên đưa buổi thảo luận lớp Tấm gương đạo đức hồ chí mình, đặc biệt thi kể chuyện Bác tất thành viên chi đoàn tham gia, qua hùng biện Người hiểu thêm Bác công lao to lớn, tư tưởng bất hủ Người với nguyện vọng hệ sau cố gắng phát huy tất sở trưởng mạnh cho hợp với chuẩn mực đạo đức tư tưởng người để lại Tất thành viên lớp học tập đạt kết cáo 100% học lực Khá trở lên cố gắng phấn đấu để trở thành Đoàn viên tốt để đạt vào tiêu học cảm tình Đảng trường…
Thực đường lối tiết kiệm thi, hoạt động, đưa sinh viên tham quan Lăng Chủ Tich để hiểu thêm lãnh tụ đất nước…
Từ Đảng phát động phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tồn thể sinh viên Học Viện ln có ý thức phấn đấu cơng tác học tập, tu dưỡng rèn luyện thân, đạt nhiều thành tích cao cơng tác trường, lớp lấy tư tưởng người làm ánh sáng soi đường cho chúng ta, tiến bước lên hành trang để tiến tới thành công
Để thay cho lời kết tơi xin đưa hai câu nói bất hủ Người:
« Nước Việt Nam Dân tộc Việt Nam Sơng cạn, núi mịn, nhưng chân lý khơng thay đổi.”
“Cô giáo, thầy giáo chế độ ta cần phải góp phần vào cơng xây dựng XHCN. Phải có chí khí cao thượng, phải "tiên ưu, hậu lạc", nghĩa khó khăn chịu trước thiên hạ, sung sướng hưởng sau thiên hạ Người thầy giáo tốt, thầy giáo xứng đáng thầy giáo, là người vẻ vang Dù tên tuổi không đăng lên báo, không thưởng huân chương, song những người thầy tốt anh hùng vô danh ”
Tơi, bạn bạn nữa…cùng chung tay góp sức Việt Nam bừng sáng trường quốc tế, học tập thi đua, nỗ lực tất cả, có đầy đủ điều kiện để lên, phải hứa với lịng thành cơng Cùng đồn kết gắn bó, hợp sức ta thấy mình tự tin hơn, vững vàng hơn
“Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”
Câu 2: Trình bày nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (Xem giáo trình tr.116)
Câu 3: Phân tích nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn nay.
Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Người để lại tài sản vô giá tư tưởng gương đạo đức sáng, mẫu mực, cao đẹp, kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, nhân loại thời đại Học tập làm theo gương đạo đức Bác niềm vinh dự tự hào cán bộ, Đảng viên người dân Việt Nam Đối với cán bộ, Đảng viên, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, qua để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, “người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân”
(8)Tư tưởng phẩm chất đạo đức tiêu biểu Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, tồn ý cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh có mong muốn, mong muốn bậc đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hưởng tự Từ tâm “ dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập”, để phấn đấu cho “đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành”, để nước ta “ sánh vai với cường quốc năm châu” Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cần:
Mỗi người cần nhận thức sâu sắc hơn, đầy đủ hy sinh to lớn ông cha để có non sông, Tổ quốc Việt Nam độc lập, tự do, thống trọn vẹn hôm Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống anh hùng dân tộc lương tâm trách nhiệm người Việt Nam chân
Trung với nước ngày trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước
Trung với nước, hiếu với dân ngày luôn tôn trọng, phát huy quyền làm chủ nhân dân ba hình thức: làm chủ đại diện, làm chủ trực tiếp tự quản cộng đồng; hết lòng, phục vụ nhân dân, giải kịp thời yêu cầu, kiến nghị hợp tình, hợp lý dân; khắc phục cho thói vơ cảm, lãnh đạm, thờ trước khó khăn, xúc nhân dân
Trung với nước, hiếu với dân ngày thể ý chí vươn lên tâm vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, theo kịp trình độ nước phát triển khu vực giới; thực mong ước Bác Hồ kính yêu: “xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”
Trung với nước, hiếu với dân phải ln ln có ý thức giữ gìn đồn kết tồn dân tộc, đồn kết Đảng, quan, đơn vị; kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước
Mọi biểu cục bộ, vị trái với tinh thần yêu nước chân Trung với nước hiếu với dân phải có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; tâm phấn đấu để thành đạt cống hiến nhiều cho đất nước, cho dân tộc; tâm xây dựng quê hương giàu đẹp, văn minh Phải có tinh thần ham học hỏi, phát huy truyền thống hiếu học quý trọng nhân tài ông cha ta; biết vận dụng sáng tạo tri thức khoa học, công nghệ đại, sáng kiến sản xuất, cơng tác, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Mọi bảo thủ, trì trệ, lười học tập, ngại lao động, đòi hỏi hưởng thụ vượt khả kết cống hiến trái truyền thống đạo lý dân tộc trái với tư tưởng yêu nước Chủ tịch Hồ Chí Minh
Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu phải giải đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi Theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu nước sẵn sàng phấn đấu hy sinh cho lợi ích chung, việc có lợi cho dân, cho nước, cho tập thể chí làm, việc có hại khơng làm Làm việc trước hết phải tập thể, đất nước, nhân dân, phải nêu cao trách nhiệm người lãnh đạo, không tham lam, vụ lợi, vun vén cá nhân
Hai là, thực lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ
(9)Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức; biết sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách có hiệu
Thực chí cơng, vơ tư kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối với cán lãnh đạo, Đảng viên phải loại bỏ thói chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt cơng, thu vén cho gia đình, cá nhân , cục bộ, địa phương chủ nghĩa Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu giếm khuyết điểm
Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư phải kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi, việc có lợi cho "hăng hái", tranh thủ kiếm lợi, việc khơng "kiếm chác" cho riêng thờ ơ, lãnh đạm Khơng làm dối, làm ẩu, bịn rút cơng, ăn bớt vật tư, tiền của Nhà nước nhân dân Phải có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vơ liêm, bất khỏi đời sống xã hội
Ba là, nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao dân chủ kỷ luật Người mẫu mực tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, ln ln quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân Người ln ln phê phán "óc lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán biểu quan liêu, coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi bệnh khác chủ nghĩa cá nhân
Học tập làm theo Người, cán bộ, Đảng viên phải đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương Mọi biểu dân chủ hình thức, lợi dụng dân chủ để "kéo bè, kéo cánh", để làm rối loạn kỷ cương, để cầu danh, trục lợi chuyên quyền, độc đoán, đứng tập thể, đứng quần chúng , làm cho nhân dân bất bình, cần phải lên án loại bỏ
Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất nhân dân, cán bộ, Đảng viên, dù cương vị phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân Phải trăn trở thấy trách nhiệm dân cịn nghèo đói Khơng sẻ chia đồng cam, cộng khổ với nhân dân, mà phải biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh dân, tổ chức, động viên, lãnh đạo nhân dân phấn đấu khỏi đói nghèo Nhân dân người thầy nghiêm khắc nhân ái, ln ln địi hỏi cao cán bộ, Đảng viên, đồng thời sẵn lịng giúp đỡ cán bộ, Đảng viên hồn thành nhiệm vụ, phát huy ưu điểm, sửa chữa sai lầm, khuyết điểm
Học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải coi trọng tự phê bình phê bình Người dạy cán bộ, Đảng viên người chúng ta: khơng sợ khuyết điểm, khơng sợ phê bình, mà sợ không nhận khuyết điểm, sai lầm tâm sửa chữa khuyết điểm, dẫn đến khuyết điểm ngày to hư hỏng Tự phê bình phải coi trọng, đặt lên hàng đầu, theo tư tưởng Hồ Chí Minh "phải nghiêm khắc với mình" Phê bình phải có mục đích xây dựng tổ chức, xây dựng người, xây dựng đời sống tình cảm quan hệ đồng chí, quan hệ xã hội lành mạnh, sáng, có lý, có tình
Phải khắc phục bệnh chuộng hình thức, thích nghe lời khen, (thậm chí xu nịnh), tâng bốc nhau, khơng dám nói thẳng, nói thật để giúp đỡ tiến Đồng thời, cần phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân, vụ lợi mà "đấu đá", nhân danh phê bình để đả kích, lôi kéo, chia rẽ, làm rối nội
(10)con người Người thân chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế sáng Nhờ mà nhân dân giới kính yêu Người, trao tặng Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Từ chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người xây dựng nên tình đồn kết quốc tế rộng lớn dân tộc ta với dân tộc giới, góp phần quan trọng vào thắng lợi vĩ dân ta phong trào cách mạng giới
Ngày nay, điều kiện tồn cầu hóa, việc mở rộng tình đồn kết quốc tế, hợp tác có lợi, chủ động, tích cực hội nhập nguồn lực quan trọng để xây dựng phát triển đất nước Đoàn kết quốc tế sáng thực sách đối ngoại rộng mở, đa phương hóa, đa dạng hóa với tinh thần Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy với quốc gia giới, phấn đấu độc lập, hịa bình, hợp tác phát triển
Đồn kết quốc tế theo tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy tinh thần độc lập tự chủ, tôn trọng độc lập, chủ quyền nước khác, mở rộng hợp tác có lợi, phấn đấu hịa bình, phát triển, chống chiến tranh, đói nghèo, bất công, cường quyền, áp đặt quan hệ quốc tế Khép lại vấn đề khứ, lịch sử, xố bỏ mặc cảm, hận thù, nhìn tương lai, xây dựng tình hữu nghị dân tộc
Học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh cần nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên đấu tranh chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán biểu vong bản, vọng ngoại, ảo tưởng trước chủ nghĩa tư
Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách lĩnh vực đạo đức Hơn lúc hết, toàn Đảng, toàn dân ta phải quan tâm đầy đủ đến vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện tăng cường quản lý đạo đức Đảng nhân dân
Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp ông cha, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh biện pháp quan trọng để khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống cán bộ, Đảng viên nhân dân, làm lành mạnh đạo đức xã hội, góp phần giữ vững ổn định trị, xã hội, tạo động lực cho phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Vấn đề thực vận động người phải nhận thức đầy đủ vị trí vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại
Đạo đức Hồ Chí Minh gương trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người nhân loại Đạo đức Hồ Chí Minh gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích cách mạng Đạo đức Hồ Chí Minh gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lịng phục vụ nhân dân Đạo đức Hồ Chí Minh lòng người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người Đạo đức Hồ Chí Minh gương cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường
Đã năm nay, tâm khảm người Việt Nam, Bác Hồ vĩ đại gần gũi Mỗi người cán bộ, Đảng viên, Đoàn viên niên lấy gương Bác để soi, để rèn mình, để cống hiến cho đất nước xây dựng quan, đơn vị ngày tốt
Bước vào thời kỳ hội nhập quốc tế sâu hơn, rộng hơn, tiếp thu văn