Tuan 5

Ñoà duøng daïy hoïc:Boä ñoà duøng TV cuûa GV, HS C .Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:.. Tieát 1: I..[r]

(1)

TUẦN Từ ngày 13/09 – 17/09/2010 Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010

Học vần

t - th

Sgk/ 32 Thời gian: 70’

A Muïc tieâu:

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ - Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: I Hoạt động đầu tiên:

- Cho – hs đọc viết: d , đ, dê , đị , da dê , - Gv ghi điểm, nhận xét chung

II Hoạt động dạy : a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm t

- Gv h/dẫn HS phát âm,GV phát âm mẫu - 3-5 HS – ĐT

- HS tìm, cài âm b/cài; 3-5 HS _ ĐT - GV cài âm bảng

- Hỏi : Từ âm t muốn có tiếng tổ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

- 3-5 HS đánh vần, đọc trơn- ĐT - GV cài từ lên bảng

- GV cho HS quan sát tranh, đưa từ khoá; 2-3 HS- ĐT - 1-2 HS hệ thống tồn bài- ĐT

* Âm th : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: to tơ ta

tho thơ tha

ti vi thợ mỏ

- GV đính từ ứng dụng b/cài

- HS tìm, p/tích tiếng có âm mới, đánh vần, đọc trơn – ĐT - 2-3 HS đọc trơn từ –ĐT

- 1-2 HS hệ htống âm+ từ ứng dụng d.H Đ 4: Hướng dẫn HS viết bảng con: - GV h/dẫn HS viết bảng lớp

- HS viết vào b/con

Tiết 2: a.H Đ 1: Luyện đọc:

(2)

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ

- HS q/saùt tranh, thảo luận nhóm bạn cacù câu hỏi theo tranh - HS thảo luận, trình bày; GV n/xét, rút ý

* Nghỉ tiết: Luyện viết:

- H/dẫn HS làm btập vào VBT III Hoạt động cuối cùng:

Tìm tiếng có chứa âm vừa học Nhận xét tiết học:

D Bổ sung: ………

Đạo đức

Gọn gàng, (T2)

Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tĩc, quần áo gọn gàng, B Đồ dùng dạy học: Tranh: Gọn gàng, (T2)

C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Gọn gàng, (T1) - Cho 2-3 hs trả lời câu hỏi:

1 Thế tóc gọn gàng? Thế quần áo sẽ?

3 Em thầy gọn gàng, chưa? - Gv nhận xét, đánh giá

II Hoạt động mới: HĐ1: Thực hành:

* Mục tiêu : Các em biết việc làm để giữ gọn gàng, Quan sát tranh thảo luận (bài tập 3)

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Bạn có gọn gàng, khơng? Em có muốn làm bạn khơng? - Hs trình bày ý kiến - Nhận xét

=> Kết luận: Gv chốt lại ý tranh

2 HĐ2: Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng, sách

Hs cặp giúp sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, - Theo dõi, nhận xét HÑ3

* Mục tiêu:Học sinh biết hát “ Rửa mặt mèo” đọc câu thơ SGK - Giáo viên bắt nhịp cho Học sinh hát “ rửa mặt mèo”



Giáo viên nhận xét :

(3)

‘ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu” - Hướng dẫn Học sinh đọc

- Luyện đọc câu thơ



Giáo viên nhận xét: Tuyên dương III Hoạt động cuối cùng:

- Hai Học sinh xung phong lên bảng sửa soạn cho thật gọn gàng , + Học sinh xung phong đọc thơ

+ Học sinh hát “ Rửa mặt mèo”



Nhaän xét : Tuyên dương

Thủ cơng

Xé dán hình vuông, hình tròn (T1)

Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình vng,hình trịn

- Xé, dán hình vng, hình trịn Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

B Đồ dùng dạy học: hình vng, hình trịn C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra đồ dùng HS II Hoạt động mới:

1 HÑ1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: Hs quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn

2 HĐ2:

a Hướng dẫn mẫu:

- Vẽ xé dán hình vng: Lấy tờ giấy màu đánh dấu xé hình vng có cạnh Gv xé, dán cạnh xé hình chữ nhật

- Vẽ xé hình trịn: Xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu, xé góc hình vng theo đường vẽ Sau xé dần chỉnh sửa thành hình trịn

b.Thực hành:

- Hs tập xé hình trịn, hình vng giấy - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu

III Hoạt động cuối cùng:

- Nhận xét số sản phẩm – Tuyên dương - Về nhà tập xé, dán

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Học vần

ôn tập

:

(4)

- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: cị lị dị B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS

C Các hoạt động dạy học:

Gọi hs đọc viết: t, th, tổ, thỏ

1 hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động mới:

a HĐ1: Dạy ôn: * Bảng ôn 1:

- Gv kẻ bảng ôn

- Hs nhắc lại âm học

- Hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng cần ôn - Hs đọc bảng ôn: nhóm, tổ, cá nhân – ĐT

* Bảng ơn 2: (qui trình tương tự ) - 1- HS hệ thống toàn bài- ĐT * Nghỉ tiết:

b.H Đ

* Đọc từ ứng dụng: tổ cị da thỏ

lá mạ thợ nề

- 1-2 HS hệ thống bảng ôn + từ ứng dụng c.H Đ Viết bảng

- GV h/dẫn HS viết bảng lớp - HS viết vào b/con

Tiết 2: a HĐ1: Luyện đọc:

- 3-5 HS đọc b/lớp, sgk – ĐT

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Cị bố mị cá,

Cò mẹ tha cá tổ

- HS tìm âm vừa ơn, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ Kể chuyện: cịđi lị dị - Gv kể lần

- Hs mở sách xem tranh; Gvkể lần - Gọi hs kể lại câu chuyện

- Rút ý nghóa, học câu chuyện * Nghỉ tiết:

c.H Đ Luyện viết:

H/dẫn HS làm btập vào VBT

III Hoạt động cuối cùng: Thi tìm tiếng có âm vừa ơn - Dặn dị - Nhận xét tiết học

(5)

_ Tự nhiên- Xã hội

vệ sinh thân thể

SGK/ 12 Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk C Các hoạt động dạy học:

I.Hoạt động đầu tiên: Hỏi : Bảo vệ mắt tai ta phải làm gì? Nhận xét

II Hoạt động mới:

1 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

a, Mục tiêu: Tự liên hệ việc nên làm để giữ vệ sinh b, Tiến hành: Chia nhóm

- Hs quan sát hình trang 12, 13

+ Hãy nói rõ việc làm bạn hình - Hs trình bày trước lớp – Nhận xét

c, Kết luận: Tắm gội hàng ngày nước xà phịng, khơng tắm ao,hồ… Hoạt động 2: Thảo luận lớp

a, Mục tiêu: Biết trình tự việc làm vệ sinh cá nhân b, Tiến hành: Hãy nêu việc cần làm tắm?

Kể lại việc nên làm?

c, Kết luận: Các em cĩ ý thức tự giác vệ sinh thân thể hàng ngày III Hoạt động cuối cùng:

- Cần phải giữ vệ sinh thân thể nào? - Về xem lại

Toán

Số

Sgk/ 26 Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán Gv, hs C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Gv kiểm tra phần tập nhà Nhận xét

II Hoạt động mới: Giới thiệu

1 Hoạt động 1: Dạy số 6: Gv đưa tranh hỏi: bướm thêm bướm Hỏi có tất bướm? (6)

- Tương tự với cam, cốc,…

(6)

- Giới thiệu chữ số in chữ số viết - Hs cài - Nhận xét - Hs đếm số từ 1->6 ngược lại

* Hướng dẫn viết: Gv hướng dẫn viết mẫu - Hs quan sát - Hs viết bảng - Nhận xét

2 Hoạt động 2: Thực hành

Hướng dẫn hs làm vbt/18

- Bài 1: Hs viết số - Gv theo dõi, uốn nắn

- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu câu hỏi để nhận cấu tạo số Hướng dẫn hs làm - Theo dõi, sửa sai

- Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Hs đếm điền vào - Bài 4: Điền dấu >, <, = - Hs làm - Sửa bảng III Hoạt động cuối cùng:

- Hs đếm từ 1->6 ngược lại - Về nhà xem lại

Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 Thể dục

Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động(T 3) Thời gian:35’ A Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người theo (có thể cịn chậm) - Bước đầu làm quen với trò chơi

B Địa điểm phương tiện: Trên sân trường C Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung VĐ – ĐL Biện pháp

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng dọc sân trường - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái

- Gv điều khiển thực * Trò chơi: Qua đường lội

- Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Gv hs hệ thống - Nhận xét, giao tập nhà

5’ lần lần 25’

2 lần

5’ lần

Hàng dọc

Hs chơi Hs thực

(7)

Học vần

u- ư

A Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, thợ nề

hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm u

- Hỏi : Từ âm u muốn có tiếng nụ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

- GV cho HS quan sát tranh, đưa từ khoá; 2-3 HS- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn bài- ĐT

* Âm : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ

- 3-5 HS đọc b/lớp,sgk – ĐT

(8)

Thứ tư, bé Hà thi vẽ

- HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: thủ

- HS q/sát tranh, thảo luận nhóm bạn cacù câu hỏi theo tranh - HS thảo luận, trình bày; GV n/xét, rút ý

_ Toán

Số

Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến 7.A

I Hoạt động đầu tiên: Gọi hs lên bảng điền số: II Hoạt động mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

* Dạy số 7: Gv cho hs xem vật mẫu hỏi: cam thêm Hỏi có tất cam? (7)

- Gv làm tương tự cốc, bướm

- Gv nêu: cam, cốc, bướm có số lượng - Giới thiệu số in số viết - Hs cài - Nhận xét - Hs nhận biết thứ tự từ 1->7 ngược lại

* Hướng dẫn viết số 7: Gv hướng dẫn viết mẫu - Hs viết bảng - Nhận xét

Hướng dẫn hs làm vbt/19

- Bài 1: Viết số- Hs viết số - Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Số? - Hs quan sát viết số vào tập hợp so sánh Theo dõi, sửa sai

- Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

Hs đếm ô điền số, viết theo thứ tự, sửa sai

- Bài 4: >, <, = - Hs làm – sửa bảng - Nhận xét III Hoạt động cuối cùng:

(9)

_ Mĩ thuật

Vẽ nét cong

Thời gian: 35’ A/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ hình có nét cong tơ màu theo ý thích B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mẫu, bút chì màu C/ Các hoạt động dạy học:

I/ Ho ạt động đầu tiên: Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét II/ Ho ạt động dạy học mới: Giới thiệu Hướng dẫn hs quan sát nhận xét:

- Gv vẽ lên số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín,… Nhận biết loại nét

- Vẽ lên bảng: quả, cây, dãy núi, sóng nước… Hướng dẫn hs cách vẽ nét cong:

- Gv vẽ lên bảng hs nhận : + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa từ nét cong

3 Thực hành: Gv hướng dẫn hs vẽ : Vẽ hs thích như: vườn cây, vườn hoa,… - Gv giúp đỡ hs yếu chưa vẽ

III/ Ho ạt động cuối cùng:

- Nhận xét số sản phẩm - Tuyên dương - Về nhà tập vẽ

Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 Âm nhạc

Ôn tập hát: Mời bạn vui múa ca

Trị chơi theo đồng dao: Ngựa ơng Thờigian: 35’

A Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tham gia trò chơi

B Đồ dùng dạy học: Thanh phách, song loan C. Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: II Hoạt động mới:

(10)

- Gv cho hs hát kết hợp với vận động phụ họa

- Tổ chức cho hs biểu diễn trước lớp - Nhận xét HĐ2: Trị chơi theo đồng dao “Ngựa ông về”

- Tập cho hs câu đồng dao theo tiết tấu

Nhong nhong nhong nhong Ngựa ông Cắt cỏ bồ đề Cho ngựa ông ăn - Hs đồng ca đồng dao vừa chơi trò chơi: cưỡi ngựa

- GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương

D. Boå sung: _

Học vần

x - ch

A Mục tiêu:

Đọc được: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS C Các hoạt động dạy học:

Gọi hs đọc viết: u, ư, cá thu, cử tạ hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm x

- Hỏi : Từ âm x muốn có tiếng xe ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm ch : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT * Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

(11)

d.H Đ 4: Hướng dẫn HS viết bảng con: - GV h/dẫn HS viết bảng lớp

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Xe tơ chở cá thị xã - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

Toán

Số

Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến

I Hoạt động đầu tiên: Gọi hs đếm từ 1->7, 7->1

Điền dấu >, <, =  ;  ; 

Nhận xét II Hoạt động mới:

* Dạy số 8: Gv đưa bướm gắn thêm Hỏi có tất bướm? (8) - Làm tương tự với cốc, cam có số lượng

- Gv nêu: cốc, bướm, cam… có số lượng - Giới thiệu số in số viết - Hs cài

- Hs nhận biết thứ tự từ 1->8 8->1

* Hướng dẫn viết số 8: Gv hướng dẫn viết mẫu – Hs quan sát - Hs luyện viết bảng – Nhận xét

- Bài 1: Viết số - Hs viết số - Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Số? Gv hướng dẫn hs quan sát điền số vào tập hợp

(12)

- Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm – Hs làm vào Sửa bảng – sửa sai

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010

Học vần

s - r

A Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

Gọi hs đọc viết: x, ch, xe, chó

1 hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm s

- Hỏi : Từ âm s muốn có tiếng sẻ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm r: (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT * Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: su su rổ rá

chữ số cá rơ

(13)

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bé tơ cho rõ chữ số - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: rổ, rá

Toán

Số

Biết thêm 9, viết số 9; đọc, đếm từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

I Hoạt động hs đọc viết: 1->8, 8->1

Điền dấu >, <, =  ;  ; 

II Hoạt động mới:

* Dạy số 9: Gv cài bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? (9) - Hs làm tương tự với nhóm: cốc, cam…

- Gv nêu: bướm, cốc, cam… có số lượng - Gv cho hs nhận biết số in số viết – Hs đọc số 1->9, 9->1 * Hướng dẫn viết số 9: Gv viết mẫu – Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng – Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Viết số – Hs tự viết số – Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Hướng dẫn hs viết vào tập hợp

Hs tự làm vào – sửa bảng – Nhận xét - Bài 3: Viết thích hợp vào ô trống

Hs viết số từ 1->9, 9->1 – Chấm sửa sai III Hoạt động cuối cùng:

(14)