14LOP3TUAN 14

-Yêu cầu HS đọc thấm cả bài thơ trả lời: +Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc.. *Học thuộc lòng bài thơ:.[r]

(1)

Thứ Hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TUẦN 14

Thứ ngàyTiếtMônTên dạy2/21/11/20111Tập đọcNgười liên lạc nhỏ2Kể chuyệnNgười liên lạc nhỏ3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5TốnLuyện

tập3/22/11/20111TốnBảng chia 92Chính tảNghe viết: Người liên lạc nhỏ3Đạo đứcQuan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng4Anh vănGVBM lên lớp5TN-XHTỉnh (thành phố) nơi bạn sống 4/23/11/20111Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcNhớ Việt Bắc3TốnLuyện tập4LTVCƠn

từ đặc điểm – Ôn tập că “Ai nào”5HĐTT5/24/11/20111TốnChia số có ba chữ số cho số có chữ số2Chính tảNghe viết: 3TN-XHTỉnh (thành phố) nơi bạn sống (tt)4Thủ cơngCắt, dán chữ H,U (tt)56/25/11/20111Thể dụcGVBM lên lớp2TốnChia số có ba chữ số cho

số có chữ số (tt)3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L VănTôi bác -Giới thiệu hoạt động5Tập viếtÔn viết chữ hoa a6HĐNGLLSơ kết tuần 14

(2)

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai:nhanh nhẹn,thản nhiên,trong xanh,tảng đá,vui 2-Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ bài: ông ké,Nùng,Tây đồn,thầy mo,thong manh -Hiểu nội dung câu chuyện:

B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện.HS kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ 2-Rèn kỹ nghe:

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn,kể tiếp lời bạn

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ đọc SGK(phóng to) -Bản phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 28’

12’

10’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra HS đọc Cửa Tùng.Sau trả lời câu hỏi: 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: *Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc câu tiếp nối, kết hợp luyện phát âm

-Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc phần giải

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm.Theo dõi -Cho lớp đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1và trả lời

câu hỏi: ? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3,4 trả lời câu hỏi: ? Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng? ? Cách đường hai bác cháu nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

? Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí của Kim Đồng gặp địch.

 Sự nhanh trí Kim Đồng khiến bọn giặc không

nghi ngờ nên hai bác cháu qua Kim Đồng dũng cảm cịn nhỏ làm chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm công việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán *Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 3.Hướng dẫn HS đọc đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc

-Tuyên dương cá nhân nhóm đọc hay

-Chú ý nghe -Thực

-Thực em đọc câu -Thực đọc đoạn -Đọc theo cặp em đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng

-Đọc trả lời câu hỏi: - nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường, đưa cán đến địa điểm

- vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hòa đồng với người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ người địa phương - Cả lớp đọc

- HS trả lời

- HS thảo luận báo cáo:

* Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

* Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí trả lời: Đi đón thầy mo cúng cho mẹ ốm * Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

-Luyện đọc theo vai

-Cả lớp theo dõi,nhận xét,bình chọn 2’

18’

1-Nêu nhiệm vụ:

-Dựa theo tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện.HS kể lại toàn câu chuyện

2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

-Hướng dẫn HS kể cách:

+Cách 1:Kể ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ

-Lắng nghe

(3)

3’ 1’

+Cách 2:Kể có đầu có cuối khơng kĩ văn +Cách 3:Kể sáng tạo

-Yêu cầu HS khá,giỏi kể mẫu đoạn -Yêu cầu HS kể theo cặp

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Qua câu chuyện,các em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện,kể lại cho bạn bè người thân.nghe

-1 HS kể lớp theo dõi -Từng cặp HS tập kể

-4 HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

-Theo dõi,nhận xét,bình chọn -Cá nhân nhóm kể hay

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§66): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam kí lơ gam

-Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ Áp dụng để giải tốn có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -GV:Tranh vẽ minh hoạ toán SGK.Cân đồng hồ loại nhỏ -HS: SGK, toán trường.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 7’

6’

7’

6’ 3’ 1’

-Một HS nêu đơn vị đo khối lượng học -Một HS nêu lại bước giải tập 3(tiết 65) 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:

Bài 1: -Viết lên bảng 744g….474g yêu cầu HS so sánh điền dấu vào chỗ chấm

-Gọi HS lên bảng giải -Kiểm tra,nhận xét, đánh giá Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Gọi vài HS nêu cách làm -Cho HS làm chữa Bài 3:Gọi HS đọc đề toán -Hướng dẫn HS tóm tắt đề tốn -u cầu HS suy nghĩ giải toán -Gọi 1HS lên bảng giải

Kiểm tra Đánh giá

Bài 4:Tổ chức cho HS thực hành cân vài đồ dùng học tập em. 4-Củng cố: -Cho HS nêu lại bước giải tập 2,3

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực

-Chú ý theo dõi trả lời -Cả lớp làm bảng -Theo dõi

-Thực

-2 HS nêu cách làm -HS làm vào vở.,sau 2HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn -2HS

-Chú ý theo dõi

-Cả lớp làm vào -Thực

-Chú ý theo dõi HS thực hành

Thứ Ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TỐN(§67): BẢNG CHIA 9

 MỤC TIÊU:

(4)

-Biết dùng bảng chia luyện tập thực hành

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -GV:Các bìa, có chấm trịn Bảng phụ viết nội dung tập -HS: SGK, toán

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 10’

4’ 4’ 6’

6’ 3’ 1’

-Một HS giải BT 1(t 66); em đọc bảng nhân 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bảng chia từ bảng nhân 9. a-Nêu phép nhân

b-Nêu phép chia

c-Từ phép nhân ta lập phép chia Từ x = 27 Ta có: 27: =

-tiến hành tương tự để hoàn thành bảng chia *Thực hành:

Bài 1:Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời kết quả. -Nhận xét

Bài 2:

-Thực BT Bài 3:Gọi HS đọc đề tốn -Hướng dẫn HS tóm tắt đề tốn -Gọi HS lên bảng làm

-Cả lớp làm vào Thu chấm nhanh số -Nhận xét - Đánh giá

Bài 4: Thực BT 3.

4-Củng cố: Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia 9. 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục HTL bảng chia xem lại tập vừa thực

-Chú ý theo dõi trả lời

-Thực

-Thực -Chú ý theo dõi -Thực -Chú ý theo dõi

-Cả lớp làm vào -Nộp

-Chú ý theo dõi -Thực

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§27): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỷ viết tả:

-Nghe viết xác,trình bày bài:Người liên lạc nhỏ

-Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm vần(i/iê)  CHUẨN BỊ: -Ba băng giấy viết nội dung tập 3b -HS:SGK,vở tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 5’

Gọi HS lên bảng viết từ ngữ:huýt sáo,hít thở,suýt ngã,nghỉ ngơi,vẻ mặt.

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS viết tả a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-Đọc rõ ràng,thong thả đoạn tả -Hướng dẫn nhận xét tả

(5)

10’ 4’

4’

3’

3’ 1’

-Hướng dẫn viết chữ khó dễ lẫn b-Viết tả:

-Đọc cho HS viết theo yêu cầu c-Chấm,chữa bài:

-Đọc lại bài,dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa -Chấm đến Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm tập: a-Bài tập 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm

-Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải b-Bài tập 3: (Điều chỉnh: Bỏ 3a) -Nêu yêu cầu tập 3b

Dán băng giấy viết nội dung nhóm HS lên thi tiếp sức -Nhận xét,chốt lời giải

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết tập tập 3b

5-Dặn dò:-Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi,về nhà viết lại cho

-Viết vào

-2HS ngồi cạnh đổi chữa

-Nộp khoảng đến -2HS nêu

-HS làm Chú ý theo dõi -HS nêu

-Chú ý theo dõi,thực -Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC(§): QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1)  MỤC TIÊU:

-Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày -HS có thái độ tơn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện chị Thủy em -Phiếu giao việc cho hoạt động 3.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

1’ 6’

10’

-Thế tích cực tham gia việc trường việc lớp? -Vì cần phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp.? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:: *Hoạt động 1:

-Phân tích truyện chị Thủy em (Có sử dụng tranh minh họa ) -Hướng dẫn đàm thoại

*Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức

*Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

-Giao nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

-Sau thời gian quy định mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-GV chốt ý

*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến

-Chú ý theo dõi -Thực -Chú ý lắng nghe

(6)

10’ 3’ 1’

Thảo luận nhóm nhỏ

-Yêu cầu nhóm lên báo cáo -GV nhận xét chốt ý

4-Củng cố: -Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -Nêu số biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? 5-Dặn dị: -Cần giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§27): TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG  MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

-Kể tên số quan hành chính,văn hố,giáo dục,y tế tỉnh(thành phố) -Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

 CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 52,53,54,55 -SGK,tranh ảnh số quan hành cấp tỉnh.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 13’

13’

3’ 1’

-Khi trường,các em nên chơi không nên chơi trị chơi gì? -Bạn làm thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? 3-Giảng mới:

*Hoạt động 1:Làm việc với SGK +Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo nhóm. -Chia nhóm cho HS quan sát tranh -Đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý Bước 2:Làm việc lớp

-u cầu nhóm trình bày kết thảo luận

*Kết luận: Ở tỉnh(thành phố) có quan:hành chính… đề điều hành cơng việc,phục vụ đời sống…

*Hoạt đơng 2:Nói tỉnh(thành phố) nơi bạn sống +Cách tiến hành:

Bước 1:Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh,hoạ báo nói sở văn hố,giáo dục,hành chính,y tế

Bước 2:Cho HS trưng bày

Bước 3:Cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh

4-Củng cố:

-Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế? -Những nơi dùng để làm gì?

5-Dặn dị: -Khi đến nơi kể trên, em phải tôn trọng chấp hành nội quy

-Các nhóm tiến hành quan sát -chú ý theo dõi

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lắng nghe

-Tập trung tranh ảnh sưu tầm để phân loại

-Thực

-Một số HS đóng vai nói quan tỉnh mà nhóm sưu tầm

(7)

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: dỏ tươi, chuốt, rừng phách đổ vàng, núi giăng -Ngắt nghỉ đúng, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2-Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung -Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

-Học thuộc lòng thơ

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ đọc SGK(phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 10’

12’

10’

3’ 1’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài: *Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn thơ

b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc dòng thơ, đọc đoạn trước lớp

-Đọc đoạn nhóm -Cho lớp đọc đồng *Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ1và trả lời câu hỏi

+Người cán xi nhớ Việt bắc?

-u cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời: +Tìm câu thơ cho thấy:

-Việt Bắc đánh giặc giỏi -Việt Bắc đẹp

-Yêu cầu HS đọc thấm thơ trả lời: +Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

*Học thuộc lòng thơ:

-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương

4-Củng cố: -Tình cảm tác giả đối với người cảnh núi rừng việt Bắc nào?

5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng thơ

-Chú ý nghe -Thực

-Cả lớp đọc đồng

-Đọc trả lời câu hỏi:

- Nhớ hoa: Hiểu rộng nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc Nhớ người: Con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình

-Đọc trả lời câu hỏi:

- Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hịa bình

- Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội rừng vây quân thù

- HS đọc thầm thơ

- Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người dan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thủy chung

-Thực

-Xung phong đọc thuộc lòng thơ

TỐN(§68): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU:

(8)

-Giáo dục HS tính cẩn thận hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 7’ 7’ 9’

7’

3’ 1’

-1 HS đọc bảng nhân trả lời: x 5; x 7; x -1 HS đọc bảmg chia 9,và trả lời: 81: 9, 54: 9; 72: 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài 1:

Hướng dẫn thảo luận cặp đôi trả lời kết Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia,số chia,thương,rồi làm bài.-Cho HS nhận xét, chữa

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu HS trình bày giải -Thu chấm nhanh số -Đánh giá, nhận xét

Bài 4:

-Nêu câu hỏi tốn -Hướng dẫn HS tơ màu

-Tiến hành tuơng tự với phần b -Đánh giá nhận xét

4-Củng cố:-Cho vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9. -Một HS đọc lại kết tập

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia 9

-Thực

-Thực -2HS nêu

-1HS lên bảng làm,cả lớp làm vào

-Theo dõi

-1 HS đọc yêu cầu -Thực

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nộp khoảng -Chú ý theo dõi -Thực -Thực -Chú ý theo dõi RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?  MỤC ĐÍCH - U CẦU:

-Ơn từ đặc điểm:Tìm từ đặc điểm,vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh

-Tiếp tục ôn kiểu câu Ai nào?: Tìm phận câu, trả lời câu hỏi Ai (Con gì,cái )và nào? -Giáo dục cho HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu

 CHUẨN BỊ:

-Bảng lớp viết câu thơ tập 1, câu văn tập -Một tờ giấy khổ to viết tập

1’ 3’

1’ 8’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-1 HS làm lại tập (Tiết LT& C tuần 13) -1 HS làm lại tập

*Hướng dẫn HS làm tập: -Bài tâp1:

(9)

9’

9’ 3’ 1’

-Gọi HS đọc nội dung tập

-Giúp HS hiểu từ đặc điểm

-Cho 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ -Yêu cầu HS làm vào

-Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Hướng dẫn HS đọc dịng thơ,tìm xem dịng tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì?

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm -Kiểm tra, nhận xét

Bài tâp 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời

4-Củng cố: HS nhắc lại lời giải tập 1,2. 5-Dặn dò: Về nhà xem lại tập vừa làm.

-Làm vào -2HS đọc -Thực

-Làm vào -Nộp khoảng -Thực

-Thực

Thứ Năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TỐN(§69): CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (t1)

 MỤC TIÊU:

-Giúp HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Củng cố tìm phần số giải tốn có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập -SGK,vở toán trường.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 15’

6’ 8’

3’ 2’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc bảng nhân bảng chia 3-Giảng mới:

* Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

a-Phép chia 72: 3

-GV nêu phép chia 72:3 =?và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Cho HS nêu cách tính,sau nhắc lại để HS ghi nhớ

-Yêu cầu HS thực lại phép chia b-Phép chia 65:2

-Tiến hành tương tự với phép chia 72: = 24 -Giới thiệu phép chia có dư

*Thực hành:

Bài 1:Hướng dẫn làm bảng -Kiểm tra, nhận xét

*Điều chỉnh:Bài 1: Bỏ cột cuối phần a,b Bài 2: Bỏ Bài 3: Đọc hướng dẫn tóm tắt đề

Gọi HS nhắc lại đề toán -Gọi HS lên bảng làm

-Kiểm tra đánh giá bảng lớp. Thu chấm nhanh Nhận xét Đánh giá

4-Củng cố: Cho vài HS nêu lại cách thực số phép chia tập

5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số

-Chú ý theo dõi -HS nêu

-Thực

-Chú ý theo dõi

-HS lên bảng,cả lớp làm bảng

-Chú ý theo dõi -Thực

-1HS lên bảng,cả lớp làm vào vờ

(10)

có chữ số

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§28): NHỚ VIỆT BẮC  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Rèn kĩ viết tả:

-Nghe-viết tả, trình bày 10 dịng thơ Nhớ Việt Bắc -Làm tập phân biệt cặp vần dễ nhầm lẫn: au/ âu, âm vần i/iê

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết lần nội dung Bài tập 2, ba băng giấy viết nội dung Bài tập 3b -SGK,vở tả  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 3’ 1’ 5’ 10’

4’

3’ 3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng viết từ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.

*Hướng dẫn nghe viết: a-Đọc lần đoạn thơ: -Hướng dẫn HS nhận xét -Luyện viết từ khó dễ lẫn b-Viết tả:

-Đọc cho HS viết theo yêu cầu c-Chấm,chữa

-Đọc lại bài,dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa -Thu chấm 5-7 bài.Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm tập tả a-Bài tập 2:

-Yêu cầu HS tự làm vào -Mời nhóm HS thi làm -Nhận xét chốt lời giải

b-Bài tẩp: (*Điều chỉnh Bỏ Bài tập 3a) 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Cách tiến hành tương tự tập 4-Củng cố:

-Cho HS đọc lại lời giải Bài tập -Một HS đọc lời giải Bài tập 3b

5-Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau.

-Chú ý lắng nghe -Thực -Viết bảng

-Nghe viết vào

-Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

-Thực

-Mỗi nhóm HS nối tiếp thi làm bảng lớp

-Thực

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): TỈNH (THÀNH PHỐ )NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết )  MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

-Kể tên số quan hành chính,văn hố,giáo dục,y tế tỉnh(thành phố) -Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

(11)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’ 25’

3’ 1’

-Một HS kể tên số quan hành chính,văn hố, giáo dục, y tế tỉnh

-Những nơi sử dụng để làm gì?Khi có dịp đến nơi kể em phải có thái độ nào?

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 3:Vẽ tranh +Bước 1:

-Gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố …khuyến khích trí tưởng tượng HS

-Tổ chức cho HS vẽ +Bước 2:

-Cho HS nhóm trưng bày tranh vẽ 4-Củng cố:

-Ở tỉnh (thành phố) có quan nào? -Những nơi sử dụng để làm gì?

5-Dặn dị:Chúng ta phải biết tôn trọng bảo vệ quan trên.

-Chú ý theo dõi

-HS vẽ theo nhóm

-HS dán tất tranh vẽ lên bảng, cử đại diện nhóm mơ tả tranh vẽ

-Cả lớp nhận xét,bình chọn

THỦ CƠNG(§): CẮT,DÁN CHỮ H, U (Tiết 2)  MỤC TIÊU:

-HS biết cách kẽ, cắt dán chữ H, U quy trình kỹ thuật -HS thích sáng tạo đẹp, yêu thích đẹp

 CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ: H,U Tranh quy trình kẽ, cắt, dán chữ H, U -Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo hồ dán

1’ 3’ 1’ 26’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: HS nhắc lại thực bước kẻ,cắt chữ H,U

3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm em thực hành kẻ,cắt,dán chữ H,U quy trình kĩ thuật

*Hoạt động 3:HS thực hành cắt,dán chữ H,U

-Yêu cầu HS nhắc lại thực bước kẻ,cắt chữ H,U -Nhận xét hệ thống lại bước kẻ,cắt,dán H,U theo quy trình

-Tổ chức cho HS thực hành

-Trong HS thực hành,GV quan sát,uốn nắn,giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

-Tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm Đánh giá sản phẩm thực hành HS

4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại bước kẻ,cắt chữ H,U. 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành.

-HSnhắc:+Bước 1:Kẻ chữH,U +Bước 2:Cắt chữ H,U

+Bước 3:Dán chữ H,U

-HS lớp thực hành kẻ,cắt,dán chữ H,U giấy màu

-HS trưng bày sản phẩm,nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

(12)

Thứ Sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 TỐN(§70): CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

 MỤC TIÊU:

-Giúp HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.(có dư) -Củng cố giải tốn vẽ hình tứ giác có hai góc vng

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán trường.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 10’

6’ 8’

6’ 3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính, thực hiên phép tính nêu càch tính:

83: 3; 96: 6; 90: 68: 6; 97: 3; 59: 3-Giảng mới: *Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

a-Phép chia 78: 4

-GV gọi HS nêu lại cách thực bước chia phép chia nêu kết phép chia 78:4

-Cho HS nêu cách tính,sau nhắc lại để HS ghi nhớ *Thực hành:

Bài 1:Hướng dẫn làm bảng - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đọc hướng dẫn tóm tắt đề Gọi HS nhắc lại đề toán

-Gọi HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào -Hướng dẫn HS trính bày giải

-Thu chấm nhanh Nhận xét Đánh giá *Điều chỉnh: Bài 3: Bỏ

Bài 4: Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ.

4-Củng cố: Cho vài HS nêu lại cách thực số phép chia tập

5-Dặn dò: Về nhà làm lại tập vừa thực hiện

-Lên bảng thực -Lắng nghe

-Thực -2 HS đọc đề toán -Chú ý theo dõi -Thực

Bài giải: Ta có 33: = 16 (dư 1) Số bàn có HS ngồi 16 bàn

Cịn HS nên cần có thêm bàn Vậy cần là:

16 + = 17 (bàn) Đáp số: 17 bàn -Thực

TẬP LÀM VĂN(§14): TƠI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kĩ nói:

-Nghe kể lại đúng, tự nhiên chuyện vui”Tôi bác”

-Biết giới thiệu cách mạnh dạn,tự tin,với đoàn khách đến thăm lớp, thăm tổ Và hoạt động bạn tháng vừa qua.Làm cho HS thêm yêu mến -Trau dồi thái độ ứng xử có văn hố, tình cảm lành mạnh tốt đẹp

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ chuyện vui”Tôi bác”.Bảng lớp gợi ý Bài tập 2.-SGK,vở tập làm văn

(13)

1’ 3’ 1’ 12’

14’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác. 3-Giảng mới:

*Hướng dẫn HS làm tập: a-Bài tập 1:

-Gọi HS đọcyêu cầu -Kể lần 1,kết hợp đàm thoại -Kể lần

-Cho HS kể chuyện

-Nhận xét, khen HS kể tốt b-Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gợi ý HS đàm thoại việc đón đồn khách đến thăm lớp -Gọi HS khá, giỏi kể mẫu

-Tổ chức thi kể trước lớp -Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Một HS kể chuyện”Tôi bác”, HS giới thiệu tổ

5-Dặn dị: Về nhà tập giới thiệu tập thể mình.

-1 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK,quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý

-Lắng nghe, trả lời câu hỏi -Chú ý lắng nghe

-Nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện

-Lắng nghe -Thực -Đàm thoại -1 HS kể -Thực -Lắng nghe

TẬP VIẾT(§14): ƠN CHỮ HOA K

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa k qua tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng Yết Kiêu

-Viết câu ứng dụng: Khi đói chung dạ, Khi rét chung lòng.

 CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa K Các chữ Yết Kiêu câu ứng dụng viết dịng kẻ li -Vở Tập viết – T1

1’ 4’ 1’ 10’

-2 HS viết bảng lớp viết bảng con: Ông Ích Khiêm, Ít 3-Giảng mới:

*Hướng dẫn viết bảng con: a-Luyện viết chữ hoa:

-Treo chữ, nhắc lại quy trình viết -Viết mẫu, yêu cầu viết chự Y, K b- Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu Yết Kiêu -Viết mẫu, lưu ý cách viết

-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyên viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu câu tục ngữ

-2 HS nhắc lại quy trình viết

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

-1 HS đọc Yết Kiêu -Lắng nghe

-Chú ý theo dõi

-2 HS viết bảng, lớp viết bảng

-1 HS đọc -Lắng nghe

(14)

16’ 4’ 3’ 1’

-Yêu câu HS tập viết chữ: Khi

*Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

-Yêu cầu HS viết vào Chú ý hướng dẫn em viết đúng, ngồi đúng, cách cầm bút

*Chấm chữa bài:

-Chấm nhanh từ đến -Nhận xét

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng, cách viết chữ: I. 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện tập thêm nhà Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

-Thực

-Chú ý lắng nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 14

 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:

- Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục chấm dứt

Qua củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 20’

10’

❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới:

Giới thiệu mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nội dung mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 14:

a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn 15 phút đầu học - Thuộc cũ đầy đủ, làm đủ BT làm tự học

- Chuẩn bị mới, chép đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung ý chăm nghe giảng, phát biểu xây dựng sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bảng lớp

- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm có nhiều điểm giỏi điểm tiến

b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:

- Lễ phép chào hỏi, lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT

- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập mặt

- Thực đầy đủ tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình

❸ Triển khai cơng tác tuần 15:

a/Thực tốt nội dung nhận xét, đánh giá nêu

b/Tập trung học Ôn bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân ghi nhớ, quy tắc, dạng toán học

c/Tập trung học Ôn BT đọc, tả, luyện từ câu, tập làm văn học, Ôn, chưa học chủ điểm

❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ chép đề  Nghe, nhớ

 Báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động:

+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá

+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho bạn tiến

+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông

(15)

d/Kiểm tra lại HS cịn chưa thuộc cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh

đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI

Ký duyệt tổ chuyên môn