Có một trường nọ thiếu thốn về cơ sở vật chất, không có phòng phụ đạo, bồi dưỡng, trong khi đó những phòng học cấp bốn tận dụng được lại cho dỡ bỏ, hóa giá, giáo viên phải đem học sinh v[r]
(1)1Bài viết gửi cho trang w trường Quảng Minh
Làm để đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục? - Người lãnh đạo phải biết chia sẻ với giáo viên, học sinh
Thứ Hai, 16 Tháng mười 2009, 15:11 GMT+7
Trong công đổi ngành giáo dục, nguồn động viên, chia sẻ cán lãnh đạo người dạy, người học quan trọng
>>Đào tạo cán quản lý cần xem lại! >>Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông >>Đầu tư sở vật chất vấn đề quan trọng >>Hiệu trưởng phải tin tưởng tôn trọng ý kiến giáo viên
>>Quản lý giáo dục không quản lý con người
>>Muốn làm việc tốt phải có chế
>>Muốn có đội ngũ tốt phải đào tạo giáo viên chuẩn mực
>>Mạnh dạn đổi chấp nhận rủi ro >>Đừng đổi giá!
>>Nắm bắt hội để hội nhập với giới >>Các biện pháp đổi quản lý GDTX
1. Người lãnh đạo tốt phải biết lăn lộn với phong trào, biết chia sẻ gánh nặng giáo viên, học sinh, biết thông cảm với hồn cảnh gia đình Người lãnh đạo đứng tay năm ngón, biết lệnh phán khơng hiểu suy nghĩ việc làm người quyền Có trường thiếu thốn sở vật chất, khơng có phịng phụ đạo, bồi dưỡng, phịng học cấp bốn tận dụng lại cho dỡ bỏ, hóa giá, giáo viên phải đem học sinh “bồi dưỡng nhà riêng” Ban giám hiệu lại cho việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ bắt buộc giáo viên “đã người làm cơng ăn lương biết chấp hành nhiệm vụ giao” Kết học trò thi khơng có giải, lãnh đạo giở “bảo bối” ra, đòi “cắt danh hiệu thi đua”, đòi “thuyên chuyển cơng tác” Có số trường, hiệu trưởng ăn chặn, ăn bớt chế độ tiền lương thu hút giáo viên miền núi Vụ việc vỡ lở, hiệu trưởng bị cách chức
2. Những việc làm sai trái nói số hiệu trưởng, tế nhị tơi khơng nêu đích danh, tơi nêu gương cán khắc phục tốt khó khăn, biết phát huy nội lực đơn vị Thầy Trần Ngọc Thi (*) (Quảng Trạch - Quảng Bình) thương binh để lại cánh tay chiến trường miền Nam Tốt nghiệp đại học thầy dạy trường cấp vừa học vừa làm, cách nhà gần ba chục số Trong ngày gian khó thầy đến nhà vận động học sinh bỏ học trở lại trường Về làm hiệu trưởng trường làng, hàng tuần thầy tham khảo ý kiến giáo viên qua hội nghị giao ban, thầy đặt hộp thư “Điều em muốn nói” để học sinh đối thoại với thầy hiệu trưởng Thầy chia năm học thành nhiều đợt thi đua, theo dõi sát công việc mà giáo viên, tổ chuyên môn đảm nhiệm Việc bồi dưỡng học sinh giỏi thầy cân nhắc giáo viên “chọn mặt gửi vàng” cho trừ vào tiết dạy khóa Trong phong trào ứng dụng CNTT thầy vận động giáo viên tồn trường mua máy tính, thiếu tiền thầy cho mượn, nên thời gian ngắn sử dụng máy vi tính Thầy vận dụng sức mạnh Hội khuyến học, Hội phụ huynh học sinh mua cho tổ chuyên mơn máy tính xách tay Bản thân thầy già, lại tay lại chim đầu đàn việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Thầy biết tận dụng phòng học cấp hư hỏng cho tu sửa lại, để phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi Trong ngày hè, học sinh lớp ôn thi chuyển cấp, thầy tự nguyện dạy thêm cho em (không thu tiền) thầy xuống trường dự cho hết buổi học, để động viên Thầy bám sát
Người lãnh đạo phải biết quan tâm đến giáo viên, học sinh (ảnh mang tính minh
(2)cuộc thi giáo viên, học sinh huyện, tỉnh Giáo viên, học sinh cần thầy đáp ứng ngay, trường miền núi em đem nhiều huy chương vàng Hội Khỏe Phù Đổng tỉnh nhiều giải học sinh giỏi mơn văn hóa Thầy đánh giá cơng bằng, xác thiên động viên, khen thưởng trách phạt Thầy biết động viên khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân đưa thành tích cho nhà trường Ngồi tiền thưởng Hội khuyến học, nhà trường Cơng đồn thưởng thêm cho thầy, trò đạt giải Tiền thưởng nhỏ (năm, bảy chục ngàn) khích lệ thầy trị nhiều Chính nhờ thế, số hiệu trưởng trường phải viết kiểm điểm gửi Phịng Giáo dục chất lượng vào cấp q thấp trường tơi năm có học sinh đạt điểm cao vùng Biết hy sinh cơng việc, biết coi việc trường việc nhà Những ngày cuối đời, nằm Bệnh viện Trung ương Huế bệnh ung thư gan, thầy dùng điện thoại di động để đạo thầy trò nhà chống bão số vừa qua (trường cách bệnh viện 200 số) Trong ngày nằm liệt giường, học trò sau 30 năm, cách xa hàng trăm số kéo thăm thầy Đó phần thưởng vơ giá cho cán lãnh đạo, người thầy hy sinh nghiệp giáo dục
3. Sự nghiệp đổi cần có cán lãnh đạo Thầy Đặng Xuân Lộc - Trưởng phòng Giáo dục Quảng Trạch (Quảng Bình) có thời tổ trưởng tổ tốn trường miền núi Thầy bồi dưỡng nhiều hệ học sinh đạt giải môn Khi làm Hiệu phó nhà trường, thầy băn khoăn học sinh khơng thích mơn văn Nhiều giáo viên nói mơn văn khó học Thầy xoay sang nghiên cứu mơn văn hệ cuối thầy trở thành thạc sĩ văn học Đặc biệt cô Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Thuở giáo viên Trường THCS Nguyễn Hàm Ninh (Quảng Trạch - Quảng Bình) ln ln trân trọng, nâng niu học sinh học giỏi Lên làm Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Bình, thường đến thăm nhà giáo viên học sinh gặp hồn cảnh khó khăn, lắng nghe tâm tư nguyện vọng họ Có em học sinh nông thôn vào thành phố học trường chuyên tỉnh, khơng có tiền th nhà trọ, cho em đến nhà Cơ coi em Cô cho em tiền để mua thêm sách Cảm kích trước tình cảm cơ, có em (lớp chuyên Anh) hai năm liền giành hai giải học sinh giỏi quốc gia
4. Chính trân trọng nâng niu thành tích người khác, biết chia sẻ lo toan, trăn trở nhân viên quyền đem lại thành cơng công tác lãnh đạo Nhân viết nhớ tới lời dạy Bác Hồ: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Người lãnh đạo phải biết đặt vào vị trí người khác, biết tơn trọng nhân cách họ Đổi cơng tác quản lí phải đổi cách nhìn, cách nghĩ lãnh đạo giáo viên, học sinh
Những ngày cuối đời, nằm Bệnh viện Trung ương Huế bệnh ung thư gan, thầy Trần Ngọc Thi dùng điện thoại di động để đạo thầy trò nhà chống bão số vừa qua (trường cách bệnh viện 200 số) - Hoàng Minh Đức
giáo viên, học sinh (ảnh mang tính minh