+ Đúng hình thức của một đoạn văn thuyết minh, có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; đảm bảo độ dài như yêu cầu; các câu phải có sự liên kết chặt chẽ4. + Vận dụng ít nhất 02 phương pháp thuyế[r]
(1)1 Mơn TỐN
ĐẠI SỐ 8 Giải phương trình sau
2
5
)3 7; ) 5; ) 25 ( 3)
2 x
a x b c x x
2 Giải phương trình sau:
a) 5(3x-1)=4(2x+3)
2 2
)
4
x x x x
b
c) x2+7x-18=0 d) 16x2 - (4x+3)(2x-3)=9 Giải phương trình sau
1 20 19 18
)
20 19 18
) 3 4 12
x x x x x x
a
b x x x x
Đáp án: Câu
1 ) ; ) ; )
3
a x b x c x
Câu
17 61
2 ) ; ) ; ) 9; )
7 196
a x b x c x hoacx d x hoacx
Câu
3 ) 21; )
2 a x b x hoacx
HÌNH HỌC 8
Bài a) Hãy vẽ tứ giác có độ dài hai đường chéo là: 3,6 cm, 6cm hai đường chéo vng góc với Có thể vẽ tứ giác vậy? Hãy tính diện tích tứ giác vừa vẽ b) Hãy tính diện tích hình vng có độ dài đường chéo d
HD: (Ghi chú: Bài áp dụng cơng thức tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vng góc diện tích hình thoi Diện tích hình thoi nửa tích hai đường chéo.)
a) Có thể vẽ vơ số tứ giác theo yêu cầu từ đề Chẳng hạn tứ giác ABCD hình có: AC = 6cm
BD = 3,6cm
AC ⊥ BD H với H điểm tùy ý thuộc đoạn AC BD
S.tứ giác vừa vẽ: SABCD = SABC + SACD =1/2AC.BH + 1/2AC.DH = 1/2AC.(BH +DH) =1/2 AC BD = 1/2 3,6 = 10,8 (cm2)
b) S.hìnhvng có độ dài đường chéo d
(2)Bài 2: Vẽ hình chữ nhật có cạnh đường chéo hình thoi cho trước có diện tích diện tích hình thoi Từ suy cách tính diện tích hình thoi
Cho hình thoi ABCD, vẽ hình chữ nhật có cạnh đường chéo BD, cạnh IC (bằng nửa AC)
Chứng minh: ΔACF = ΔABI, ΔCDE = ΔDIA ⇒ SBCF = SABI, SCDE = SDIA Chứng minh SBDEF = SABCD
SABCD = SBDEF = BD.DE =BD.IC = BD.1/2.AC = 1/2.AC.BD
Bài Cho hình chữ nhật Vẽ tứ giác có đỉnh trung điểm cạnh hình chữ nhật Vì tứ giác hình thoi? So sánh diện tích hình chữ nhật, từ suy cách tính diện tích hình thoi
HD: Cho hình chữ nhật ABCD; M,N,P,Q trung điểm AB,BC, CD, DA. * Chứng minh MNPQ hình thoi (Có cạnh nhau)
* Theo (các em tham khảo trên), ta có SMNPQ = SABNQ SMNPQ = SNQDC Vì SABCD = SABNQ + SNQDC = 2SMNPQ
* Ta có SABCD =2SMNPQ ⇒ SMNPQ = 1/2SABCD = 1/2AB.BC = 1/2NQ.MP
Bài Tính diện tích hình thoi có cạnh dài 6cm góc có số đo 60o. HD: Cho hình_thoi ABCD có cạnh AB = 6cm, ∠A = 600
c/m: ΔABD tam giác ⇒ BD = AB = 6cm AC ⊥ BD BI = ID = 3cm
(3)2 Mơn NGỮ VĂN
ƠN TẬP CỦNG CỐ KIỂN THỨC MÔN NGỮ VĂN 8 A NỘI DUNG ÔN TẬP:
I Phần văn bản:
- Học thuộc lòng văn bản: + Nhớ rừng (Thế Lữ)
+ Quê hương (Tế Hanh) + Khi tu hú (Tố Hữu)
- Nêu nội dung nghệ thuật văn II Phần Tiếng Việt:
- Nêu đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn III Phần Tập làm văn:
- Năm lưu ý viết đoạn văn văn thuyết minh B MỘT SỐ DẠNG ĐỀ THỰC HÀNH:
I Phần văn bản:
Bài 1: Kể tên văn học từ đầu học kì đến nay, kèm theo tên tác giả, thể loại, phương thức biểu đạt
Bài 2: Qua thơ Nhớ rừng (Thế Lữ), cảm nhận em tâm trạng hổ vườn bách thú nỗi nhớ khứ tháng ngày tự do, vùng vẫy?
* Hướng dẫn:
- Tâm trạng hổ vườn bách thú:
+ Tâm trạng phẫn uất, chán ghét đến đỉnh bị giam cầm, bị coi làm trò đùa cho lũ người nhỏ bé tầm thường hổ - biểu tượng rừng xanh oai linh (khổ 1)
+ Tâm trạng chán ghét, khinh thường tầm thường, giả dối thực (khổ 4) - Nỗi nhớ khứ tháng ngày tự do, vùng vẫy:
+ Con hổ nhớ uy nghiêm, lẫm liệt, “chúa tể mn loài” (khổ 2) + Con hổ nhớ kỉ niệm chốn rừng xanh với tâm trạng nuối tiếc (khổ 3)
Bài 3: Cảm nhận vẻ đẹp thuyền lúc khơi lúc trở thơ Quê hương (Tế Hanh)?
* Hướng dẫn:
- Miêu tả cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá (Khi trời … thâu góp gió): + Hình ảnh so sánh: thuyền - tuấn mã, cánh buồm - mảnh hồn làng + Những động từ mạnh: phăng, hăng, vượt, rướn
+ Tính từ: mạnh mẽ
+ Biện pháp nhân hóa: cánh buồn “rướn”
=> Tái lại thật ấn tượng khí dũng mãnh thuyền khơi Toát lên tranh lao động đầy hứng khởi với sức sống mãnh liệt, vẻ đẹp hùng tráng, nên thơ
- Cảnh đồn thuyền trở bến (Ngày hơm sau … thớ vỏ):
+ câu đầu: Miêu tả tranh lao động tấp nập, hối hả, đầy ắp niềm vui, niềm hân hoan người dân chài háo hức thu hoạch thành + câu tiếp theo: Miêu tả cảnh người dân chài thuyền nằm nghỉ ngơi sau chuyến khơi Với nghệ thuật nhân hóa “con thuyền” từ vật vơ tri trở nên có hồn
Bài 4: Chép thuộc lòng khổ cuối thơ Khi tu hú (Tố Hữu) Thơng qua khổ thơ đó, em có cảm nhận tâm trạng người tù cách mạng bị giam giữ chốn lao tù?
* Hướng dẫn:
- Tâm trạng khao khát sống mùa hè bên (6 câu thơ đầu)
(4)II Phần Tiếng việt:
Bài 1: Nêu đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn? Bài 2: Đặt câu nghi vấn có chức dùng để hỏi.
Bài 3: Xác định câu nghi vấn khổ thơ thứ thơ Nhớ rừng (Thế Lữ) Nêu đặc điểm hình thức câu nghi vấn
Bài 4: Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 dòng với chủ đề tự chọn Trong đoạn văn có sử dụng ít câu nghi vấn.Gạch chân xác định
* Hướng dẫn:
- Yêu cầu hình thức:
+ Đúng hình thức đoạn văn ngắn, có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; đảm bảo độ dài yêu cầu; câu phải có liên kết chặt chẽ
+ Trình bày sẽ, rõ; viết tả, diễn đạt rõ ràng + Gạch chân xác định câu nghi vấn
* Yêu cầu nội dung: + Bám sát vào chủ đề tự chọn
+ Có sử dụng 01 câu nghi vấn III Phần Tập làm văn:
Bài 1: Những lưu ý viết đoạn văn văn thuyết minh Từ lưu ý đó, em viết đoạn văn khoảng 15 dòng giới thiệu bố cục sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập
* Hướng dẫn đoạn văn: - Yêu cầu hình thức:
+ Đúng hình thức đoạn văn thuyết minh, có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; đảm bảo độ dài yêu cầu; câu phải có liên kết chặt chẽ
+ Trình bày sẽ, rõ; viết tả, diễn đạt rõ ràng
* Yêu cầu nội dung: Giới thiệu bố cục sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2: + Phần đầu sách giáo khoa gồm nội dung gì?
+ Phần gồm bài? Cấu trúc bài? + Phần cuối sách có nội dung nào?
Bài 2: Kể tên phương pháp thuyết minh học Vận dụng 02 phương pháp để viết đoạn văn thuyết minh khơng q 20 dịng cho đề văn sau: Giới thiệu ăn tiếng Huế * Hướng dẫn đoạn văn:
- Yêu cầu hình thức:
+ Đúng hình thức đoạn văn thuyết minh, có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; đảm bảo độ dài yêu cầu; câu phải có liên kết chặt chẽ
+ Vận dụng 02 phương pháp thuyết minh học + Trình bày sẽ, rõ; viết tả, diễn đạt rõ ràng
* Yêu cầu nội dung: Giới thiệu ăn tiếng Huế (Bún bò, cơm hến, bánh bèo, bánh nậm, bánh lọc,…) theo ý sau:
+ Nguồn gốc
+ Quá trình chuẩn bị nguyên liệu + Quá trình chế biến
+ Cách sử dụng
(5)3 Môn TIẾNG ANH
English - HAM NGHI Junior High school UNIT 7: POLLUTION
A PHONETICS
Find the words that has different stress pattern in each line
1.A dramatic B rhythmic C angelic D romantic
2.A affect B algae C billboard D cholera
3.A political B electrical C identical D politic
4.A industry B industrial C poison D poisonous
B GRAMMAR & VOCABULARY
1 Name each type of pollution with its relevant words/phrases too much use of electric lights
2 caused by the smoke and harmful gases from vehicles and factories The noise which is harmful to humans and animals This includes the sound of vehicles, loud speaker …
4 telephone towers, power lines, advertising billboards radiation, land, air, water
6 lakes, rivers, oceans, groundwater, contamination
7 The water temperature in stream, rivers, lakes, or oceans change Earth's surface, destroy, pesticides
2 Complete the table with appropriate verbs, nouns and adjectives
Verb Noun Adjective danger dangerous
to edit editing/ edited to annoy annoying/annoyed
to instruct instruction drama dramatic
to interest interest to choose choosing
to heat heat low low
3 Complete the sentences, using the correct form of the words in brackets Walking alone late at night can be (danger)
2 The latest (edit) of this book contains many illustrative pictures Her younger sister can be (annoy) when she behaves haughtily
4 You must read the (instruct) carefully before you use the new oven
5 We were taken aback at the (drama) changes in our village; each home owns a computer now
6 It is always (interest) to watch the cubs at play
7 My mother advised me to be careful in my (choose) of friends The (hot) makes everybody very drowsy during the lesson in class The couple came here at the special (invite) of the prime minister
(6)4 Choose the correct answers
1 Many species of wildlife are becoming extinct, the rainforests are being destroyed
A therefore B since C consequently D so
2 Hemp can be used to make paper, it could reduce the need for logging
A consequently B due to C so D since
3 logging provides jobs and profits, the government is reluctant to control it
A so B Consequently C Since D Due to
4 Hemp was grown throughout history its versatility; it can be used to make many different things
A due to B because C since D as a result
5 Hemp related to the marijuana plant; , it is illegal in many countries
A so B due to C as a result D because
6 The polluted chemical waste was dumped into the ocean; , the mass of fish died
A because B as C because of D consequently
7 It was guessed that the fish died a powerful toxin in the sea water
A because of B because C since D as a result
8 Many species in BC are threatened logging
A so B because C since D due to
9 Smoking can heart disease
A lead to B create C causes D due to
10 Radioactive pollution is increasing the increased use of radioactivity
A as B since C because of D because5 Put the
verbs in brackets into the correct form of conditional sentence type
1 If people (pollute) the environment, a lot of animals (die) If water (consist) of germs, people (get) ill
3 If the poles (melt) , huge landmasses (be) under water
4 Many precious animals (disappear) , if people (cut down) trees If nuclear waste (throw) away, it (be) very dangerous If the emission of CO2 (continue) at high rate, the climate (destroy)
7 We (save) the trees if we (save) paper
8 If schools (teach) about environmental problems, all students (know) how to protect the environment
9 If more people (travel) by bike or bus, we (not have) traffic jam 10 If the government (fine) heavily to the factories, they (not dump) sewage into the ocean
6 Put the verbs in brackets into the correct form of conditional sentence type 2.
If I (be) the president, I (pass) harder regulations for using fertilizers in agriculture
2 If I (be) you, I (not eat) that genetically modified potatoes
3 If big corporations (care) more about the environment and less about their own pockets, the pollution from factories (not increase) so fast
4 He (sort) his trash, if he (be) smart
5 If the seas (not pollute) , maybe the population of whales (recover) If I (not throw) this can of Coke into the bushes, I (not know) that Coke is poison for wild animals
7 If the factories (not dump) untreated waste into the ocean, fish ( not die) massively
8 What (do) you if you (be) the President?
(7)10 If I (own) a lonely island, I (build) a huge house by the beach 7 Write conditional sentences type I or II for these situation.
l People eat dirty food They can be cancer
_ A factory directly discharges a large volume of waste water into the Thi Vai River The river is polluted
_ Farmers use polluted water to water their plants People eat these plants, they become sick with diseases such as diarrhea, bacterial inflections even cancer
_ Thermal pollution takes place The water temperature in streams, rivers, lakes and oceans will increase or decrease suddenly
_ People live in radioactive pollution area They can be skin cancer
(8)ANSWER KEYS FOR ENGLISH 8 A PHONETICS
Find the words that has different stress pattern in each line
1 B 2.A D 4.B B GRAMMAR & VOCABULARY
1 Name each type of pollution with its relevant words/phrases
1 too much use of electric lights LIGHT POLLUTION caused by the smoke and harmful gases from vehicles and factories AIR POLLUTION The noise which is harmful to humans and animals This includes the
sound of vehicles, loud speaker …
NOISE POLLUTION telephone towers, power lines, advertising billboards VISUAL
POLLUTION radiation, land, air, water RADIOACTIVE
POLLUTION lakes, rivers, oceans, groundwater, contamination WATER
POLLUTION The water temperature in stream, rivers, lakes, or oceans change THERMAL
POLLUTION Earth's surface, destroy, pesticides SOIL/LAND
POLLUTION 2 Complete the table with appropriate verbs, nouns and adjectives
Verb Noun Adjective endanger danger dangerous
to edit edition/editor editing/ edited to annoy annoyance annoying/annoyed to instruct instruction instructive dramatise drama dramatic
to interest interest interesting/interested to choose 7.choice choosing
to heat heat heatful
9 lower low low
3 Complete the sentences, using the correct form of the words in brackets Walking alone late at night can be (danger) dangerous
2 The latest (edit) edition of this book contains many illustrative pictures Her younger sister can be (annoy) annoyed when she behaves haughtily
4 You must read the (instruct) instruction carefully before you use the new oven
5 We were taken aback at the (drama) dramatic changes in our village; each home owns a computer now
6 It is always (interest) interesting to watch the cubs at play
7 My mother advised me to be careful in my (choose) choice of friends 8.The (hot) heat makes everybody very drowsy during the lesson in class
(9)1.B C C A C D A D A
10 C
5 Put the verbs in brackets into the correct form of conditional sentence type
1 If people (pollute) pollute the environment, a lot of animals (die) will die If water (consist) consists of germs, people (get) will get ill
3 If the poles (melt) are melted , huge landmasses (be) will be under water
4 Many precious animals (disappear) will disappear , if people (cut down)cut down trees
5 If nuclear waste (throw) is thrown away, it (be) will be very dangerous If the emission of CO2 (continue) continues at high rate, the climate (destroy)will be
destroyed
7 We (save) will save the trees if we (save) save paper
8 If schools (teach) teach about environmental problems, all students (know) will know how to protect the environment
9 If more people (travel) travel by bike or bus, we (not have) will not/ won’t have traffic jam
10 If the government (fine) fines heavily to the factories, they (not dump)will not/ won’t dump sewage into the ocean
6 Put the verbs in brackets into the correct form of conditional sentence type 2.
1 If I (be) were the president, I (pass) would pass harder regulations for using fertilizers in agriculture
2 If I (be) were you, I (not eat) wouldn’t eat that genetically modified potatoes If big corporations (care) cared more about the environment and less about their own pockets, the pollution from factories (not increase) wouldn’t increase so fast
4 He (sort) would sort his trash, if he (be) was/ were smart
5 If the seas (not pollute) wasn’t polluted , maybe the population of whales (recover) would recover
6 If I (not throw) didn’t throw this can of Coke into the bushes, I (not know) wouldn’t know that Coke is poison for wild animals
7 If the factories (not dump) didn’t dump untreated waste into the ocean, fish (not die) wouldn’t die massively
8 What (do) would you if you (be) were the President?
9 If the air (not be) weren’t dirty, the breathing problems (reduce)would reduce 10 If I (own) owned a lonely island, I (build) would build a huge house by the beach 7 Write conditional sentences type I or II for these situation.
l People eat dirty food They can be cancer => If people eat dirty food, they can be cancer
(10)=>If a factory didn’t directly discharged a large volume of waste water into the Thi Vai River, the river wouldn’t be polluted
3.Farmers use polluted water to water their plants People eat these plants, they become sick with diseases such as diarrhea, bacterial inflections even cancer
=>If farmers use polluted water to water their plants, people who eat these plants will become sick with diseases such as diarrhea, bacterial inflections even cancer
4.Thermal pollution takes place The water temperature in streams, rivers, lakes and oceans will increase or decrease suddenly
=>If thermal pollution didn’t take place, the water temperature in streams, rivers, lakes and oceans wouldn’t increase or decrease suddenly
(11)4 Mơn VẬT LÝ
ƠN TẬP VẬT LÝ8 HK2
(Học sinh kết hợp sách tập, sách giáo khoa để hoàn thành tập) Câu 1
a/ Cơng suất gì? Em hiểu nói cơng suất máy 500W?
b/ Một cần cẩu có cơng suất làm việc 2,5kW, phút nâng thùng hàng lên độ cao 50m Tính khối lượng thùng hàng
c/ Một động xe lửa có cơng suất 5kW kéo toa hàng lực 7000N từ vị trí A đến vị trí B đoạn đường nằm ngang thời gian 200 phút Tính quãng đường AB
d/ Một cần cẩu làm việc với công suất 3kw để nâng vật lên cao 15m Tính khối lượng vật Biết thời gian làm việc cần cẩu 20s chuyển động xem
Trả lời:
a/ Công suất công thực đơn vị thời gian
Nói cơng suất máy 500W nghĩa 1s máy thực công 500J
b/ A = Ᵽ.t = 2500.60= 150000 (J) Trọng lượng thùng hàng: P=A/h= 150000/50= 3000(N) m = P/10 = 300 (kg)
c/ A = Ᵽ.t =5000x12000= 60000000 (J) Quãng đường s= A/F = 60000000/7000=8571,43 (m)
d/ A = Ᵽ.t =3000x20=60000(J) Trọng lượng vật P= A/h = 60000/15=4000(N) Vậy m = P/10 = 4000/10= 400 (kg)
Câu a/ Khi vật trọng trường ? Thế trọng trường vật phụ thuộc vào yếu tố ?
b/ Cho ví dụ vật trọng trường ví dụ vật vừa có động vừa trọng trường
Khi vật có động ? Động vật phụ thuộc vào yếu tố ?
c/ Cho ví dụ vật có động ví dụ vật vừa có động vừa trọng trường d/ Nêu tên dạng năng? Lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất, lượng lò xo tồn dạng nào? Lò xo bị ép đặt mặt đất, lượng lò xo tồn dạng nào? Trả lời:
a/ Khi vật độ cao so với mặt đất Phụ thuộc vào khối lượng vật độ cao vật so với mặt đất vật chọn làm mốc để tính độ cao ( m h )
b/ Quả táo cao ( trọng trường )
Con chim bay (vừa trọng trường vừa có động năng)
Khi vật chuyển động có động Phụ thuộc khối lượng vận tốc vật ( m v ) c/ Chiếc xe chạy đường (có động năng)
Máy bay bay bầu trời
d/ Cơ gồm: Thế trọng trường(Thế hấp dẫn ), đàn hồi động Lúc lò xo trọng trường Khi lị xo bị ép mặt đất lị xo đàn hồi Câu 3: Một ngựa kéo xe với lực 120N quãng đường dài 5km thời gian 20 phút Tính:
- Cơng sinh ngựa chạy qng đường - Cơng suất ngựa
Trả lời: A=F.s= 120.5000=600000J Công suất Ᵽ = A /t = 600000/1200=500 (W)
Câu 4: Một ngựa có cơng suất 700W kéo xe chuyển động đường nằm ngang phút Lực ma sát lại chuyển động xe 350N Tính:
- Công ngựa thực - Vận tốc xe
(12)Câu 5: Một ngựa kéo xe chuyển động với lực kéo 600 N Trong 10 phút công thực 700 KJ Tính vận tốc chuyển động xe
Trả lời : A=F.s s = A/F = 700000/600= 7000/6 (m) v = s/t = 7000/6/600 = 1,944m/s
Câu 6: Một người xe đạp với vận tốc Trong 20 phút người thực cơng 1000J Tính cơng suất người lực đạp người xe
Trả lời : v= 21,6km/h=6m/s.
Công suất Ᵽ = A /t= 1000/1200=1/12(W) Lực đạp Ᵽ = F.v F= Ᵽ/v=1/12/6= 0,03125N
Câu : Một máy bơm chuyển 1200kg nước từ sông lên cao 5m phút a/Tính cơng suất máy bơm b/Tính cơng thực
Trả lời: Trọng lượng nước: P=10m=10.1200=12000N Công đưa nước lên A= P.h=12000.5=60000J Công suất máy bơm Ᵽ = A /t= 60000/120=500W
Công thực 1h: Ᵽ = A* /t* A* = Ᵽ.t*= 500.3600=1800000J
Câu 8: Một ngựa với sức kéo 900N thời gian 2,5 phút đoạn đường 500m. Hỏi công công suất ngựa bao nhiêu?
Trả lời: Công là: A= F.s = 900.500=450000J
Công suất Ᵽ = A /t= 450000/2,5.60=450000/150 = 3000W
Câu 9: Một động có cơng suất 6kW dùng để nâng vật có khối lượng 450kg lên cao 12m Tính thời gian để nâng vật
Trả lời : Công nâng vật A=P.h= 10m.h= 10.450.12=54000J Vậy thời gian nâng vật : Ᵽ = A /t t= A/P = 54000/6000= (s)
Câu 10 : Hai học sinh kéo gàu nước từ giếng lên Biết gàu nước học sinh nặng gấp ba gàu nước học sinh thời gian kéo gàu nước lên học sinh phần ba học sinh So sánh công suất hai học sinh
Gợi ý :
Gọi trọng lượng gàu nước học sinh P1 Gọi trọng lượng gàu nước học sinh P2 Gọi thời gian kéo nước học sinh t1 Gọi thời gian kéo nước học sinh t2 Đề cho : P1=3P2 A1= ? A2
Và t2= 1/3 t1
Dựa vào công thức Ᵽ 1=A1/t1 Ᵽ 2=A2/t2