TUAN 28

-Nối tiếp nhau đọc bài của mình -Lớp nhận xét-bổ sung cho bạn. Tiết 3 : Tự nhiên xã hội[r]

(1)

TUẦN 28 &

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Chào cờ đầu tuần

********************* Tập đọc

KHO BÁU(2 tiết) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nghĩa từ ngữ giải sau

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động đồng ruộng, người có sống ấm no hạnh phúc

-HS trả lời câu hỏi 1,3,5 HSKG trả lời câu ** Kĩ sống: Tự nhận thức.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ học

Bảng phụ viết sẵn phương án trả lời cho câu hỏi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới:

1, Giới thiệu chủ điểm học -Ghi đề lên lớp

2,Luyện đọc:

2.1, Đọc mẩu toàn - giọng kể chậm rải - nhẹ nhàng

2.2, Hướng dẩn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

a, Đọc câu:

-Hướng đọc đúng: Hai sương nắng, lặn mặt trời, lam lụng cuốc bẩm cày sâu, hảo huyền

b, Đọc đoạn trước lớp

-Hướng dẩn hs giải nghĩa từ nhữ sau đọc đúng1 số câu bảng phụ

c, Đọc đoạn nhóm

Theo dỏi- uốn nắn học sinh đọc đ,Thi đọc:

e,Cả lớp đọcĐT ( đoạn ) Tiết2

3,Hướng dẩn tìm hiểu bài:

Câu1.Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó người nơng dân

-Ra đồng từ lúc gà gáy sáng, trở nhà lúc

-Nối tiếp đọc câu -Đọc CN – ĐT

-Nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc phần giải- trả lời

Nối tiếp đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

-Đọc thầm đoạn1

+Quanh năm hai sương1 nắng cuốc bẩm cày sâu

(2)

lặn mặt trời

-Nhờ làm lụng chăm chỉ, hai vợ chồng người nơng dân đạt điều gì?

-Hướng dẩn đọc đoạn1: Giọng kể khoan thai Câu2

Hai trai người nơng dân có chăm làm ruộng họ không.?

-Trứoc người cha cho biết điều gì?

-Hướng dẩn đọc đoạn2 Cân3,4

-Theo lời cha, hai làm gì? -Vì vụ liền họ bội thu?

-Chốt lại -Chăm lao động, người có sống đầy đủ, ấm no

Câu5

-Câu chuyện khuyên điều gì? -Chốt lại

4, Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho hs thi đọc lại truyện -Nhận xét-tuyên dương

5, Củng cố- Dặn dò:

-Qua câu chuyện, em rút học cho mình?

-Chốt

-Nhận xét tiết học -Dặn dò

2em đọc

-Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hảo huyền

-Người cha dặn: Ruộng nhà có -2em đọc

-Họ đào bới đám ruộng để tìm -Trao đổi, nêu ý kiến

-Phát biểu ý kiến

- Đại diện nhóm thi đọc lại - Nhận xét , bình chọn

Tiết 3: Toán

Kiểm tra định kỳ học kỳ II I.Mục tiêu:

* KT tập trung vào nội dung sau : -Phép nhân phép chia bảng (2,3,4,5)

-Chia nhóm đồ vật thành 2,3,4,5.phần -Giải toán phép nhân chia -Nhận dạng gọi tên tính độ dài đường gấp khúc Phần I: Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng:

1/ Trong phép nhân × = 20 thừa số là:

a 20; b 20; c

2/ Trong phép chia 21: = số bị chia là:

a ; b 21 ; c ;

(3)

a 19cm; b 15 cm; c 29 cm; Phần II: 1/ Viết thành phép nhân:

a/ + + + = c) + + = b/ + + + + = d) + + + = Tìm x

a) x x = 24 b) x : =

x =……… x = ……… x = ……… x = ……… 3/Nhìn vào hình vẽ thực :

a) + Hình vẽ bên có ô vuông b) + Tô màu

1

3 số vng hình bên. Bài tốn:

Có 32 học sinh xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh ?

Tiết 4: Đạo đức:

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾN TẬT ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

Biết người phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

*HS khá, giỏi: Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật

**Kĩ sống: Kĩ thể thông cảm với người khuyết tật.

II Chuẩn bị:

Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

2 Bài cũ: Lịch đến nhà người khác (tiết 2)

- GV hỏi HS việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch

- GV nhận xét Bài

Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn học”

* HS nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người KT.

- Gv kể chuyện

- HS trả lời, - bạn nhận xét

- HS kể lại câu chuyện

(4)

* Tổ chức đàm thoại:

- Vì Tứ phải cõng bạn học?

- Những chi tiết cho thấy Tứ khơng ngại khó, ngại khổ để cõng bạn học?

- Các bạn lớp học điều Tứ - Em rút từ học từ câu chuyện - Những người gọi người khuyết tật?

- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thịi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* HS hiểu cần thiết số việc cần làm để giúp đỡ người KT.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên làm không nên làm người khuyết tật

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe HS trình bày ghi ý kiến khơng trùng lên bảng

- Kết luận: Tùy theo khả điều kiện của mình mà em làm việc giúp đỡ người khuyết tật việc khác như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc da cam,( đẫn người mù qua đường: Bỏ),vui chơi bạn bị câm điếc (Đ/C: Sửa từ câm điếc thành từ khuyết tật) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu ý kiến y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

Kết luận: Các ý kiến a, c, d Ý kiến b chưa hoàn toàn ( Đ/C: ý kiến b sai) Củng cố , dặn dò:

- Chuẩn bị: Tiết

rất muốn học

- Dù trời nắng hay mưa, dù có hôm ốm đau Tứ cõng bạn học để bạn không buổi

- Các bạn thay cõng Hồng học

- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật - Những người chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ khơng bình thường, sức khoẻ yếu…

- Chia thành nhóm thảo luận ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận Ví dụ: - Những việc nên làm:

+ Đẩy xe lăn người bị liệt

+ Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật - Những việc không nên làm:

+ Trêu chọc người khuyết tật

+ Chế giễu, xa lánh người khuyết tật…

- HS nghe

- HS bày tỏ thái độ - HS nghe

- HS nghe

- Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011

Tiết1

(5)

I.Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ýcho trước kể lại đoạn câu chuyện (BT1) -HSKG biết kể lại toàn câu chuyện

-Lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để kể tiếp

** Kĩ sống:Tự nhận thức. -Xác định giá trị thân

Bảng phụ chép ND gợi ý Kể đoạn chuyện

III.Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.Hướng dẫn kể chuyện

2.1 Kể đoạn theo gợi ý -Treo bảng phụ-gọi HS đọc ->Phần gợi ý cho ý -Hướng dẫn kể mẫu

-Y/C HS tập kể nhóm -Theo dõi-uốn nắn

-Tổ chức cho HS thi kể -Nhận xét - tuyện dương 2.2 Kể toàn câu chuyện -Nêu y/c -hướng dẫn :

-Y/C HS thi kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét-khen ngợi HS kể hay 3.Củng cố-dặn dò:

-Y/C HS nhắc lại,ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tiết học

-Dặn dò

-Đọc yêu cầu gợi ý bảng phụ -2 em nối tiếp kể

-Nhiều em kể lại

Nối tiếp kể nhóm

-Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp

-Lớp nhận xét-bình chọn -Kể chuyện nhóm

-3 em khá, giỏi thi kể trước lớp -Nhận xét-bình chọn

-Ai yêu quý đất đai,

Toán

ĐƠN VỊ - CHỤC – TRĂM - NGHÌN I.Mục tiêu:

-Biết quan hệ đơn vị chục ; chục trăm ; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm - Làm BT 1,

-Bộ ô vuông biểu diễn số; Bộ ô vuông dành cho HS III.Các hoạt động dạy học:

(6)

-Cho HS ôn:

10 đơn vị chục

b,Gắn hình CN (các chục từ chục đến 10 chục)

-Cho HS ơn:10 chục = trăm 3.Một nghìn:

a,Số trịn trăm:

-Gắn hình vng SGK

-Y/C HS nêu số trăm(từ 100->910)và cách viết số tương ứng

->Các số 100,200, 900 số tròn trăm hay tận chữ số

b,Nghìn

-Gắn 10 hình vng to SGK ,giới thiệu:10 trăm gộp lại thành nghìn Viết là:1000

Đọc là:Một nghìn -Cho HS ghi nhớ: 10 trăm=1 nghìn -Cho lớp ôn lại:

10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm=1 nghìn 3.Thực hành:

a,Làm việc chung

-Gắn hình trưc quan đơn vị chục,trăm lên bảng

-Y/C HS lên viết số tương ứng đọc -Đưa hình trực quan

500,400,700 b,Làm việc CN: -Viết số lên bảng:

200,300,100,500,700,800,900,600 -Kiểm tra-nhận xét

4.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò

–Nhìn bảng nêu số đơn vị,chục -Quan sát nêu số chục trăm

-Quan sát nêu viết: 100,200 900

-Viết bảng con:1000 Đọc:Một nghìn -Đọc ghi nhớ: 10 trăm = nghìn -1 em viết,1 em đọc

-Cả lớp viết bảng

-HS lên bảng viết số tương ứng

-HS chọn hình tương ứng để trước mặt

Tiết 3: Chính tả Nghe viết : KHO BÁU I.Mục tiêu:

Chép xác CT,trình bày hình thức đoạn văn xi 2.Làm BT2 ;BT (3)a/b

(7)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài-ghi bảng

2.Hướng dẫn nghe-viết

2.1 Đọc tả lần ?Đoạn trích nói lên điều gì?

-u cầu HS tập viết từ khó vào bảng con:quanh năm,hai sương ,cuốc bẫm,lăn lội,gặt hái

-Nhận xét-sữa chữa 2.2 Viết tả -Đọc cho HS viết 2.3 Chấm,chữa

-Thu chấm số bài-nêu nhận xét 3.Hướng dẫn làm BT

Bài 2:

Cho HS tự làm vào -Gọi em làm bảng phụ -Nhận xét -chốt lại

+Voi huơ vòi + Mùa màng +Thuở nhỏ +Chanh chua Bài 3:Cho HS làm phần b 4.Củng cố-dặn dò:

2 em đọc lại

Ca ngợi tính cần cù chăm vợ chồng người nông dân

-Viết bảng Nghe-viết tả -Dị bài-sốt lỗi

-Đọc y/c -Làm

-Nhận xét-sữa chữa -Làm bài-chữa

Tiết 4: Thủ công

LÀM DÂY ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( Tiết ) I.Mục tiêu:

-HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Làm đồng hồ đeo tay

-Thích làm đồ chơi,yêu thích sản phẩm lao động II.Giáo viên chuẩn bị:

-Mẫu đồng hồ đeo tay giấy

-Quy trình làm đồng hồ có hình vẽ minh hoạ -Giấy thủ cơng,kéo,hồ dán…

1.Thực hành:

-HS thực hành làm đồng hồ đeo tay -Tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ -Theo dõi-giúp đỡ thêm

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm HS

2.Nhận xét-dặn dò:

-Nhắc lại quy trình làm đồng hồ theo bước

(8)

-Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần học tập,kĩ thực hành sản phẩm HS

-Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011

Tiết 1: Tập đọc: CÂY DỪA I.Mục tiêu:

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát

-Hiểu từ khó bài: Toả,bạc phếch,đánh nhịp,đủng đỉnh

-Hiểu ND bài: Cây dừa giống người biết gắn bó với đất trời với thiên nhiên ( Trả lời câu hỏi 1,2 HSKG trả lời câu 4) Học thuộc lòng dòng thơ đầu

- Tranh minh hoạ ND

- Tranh ,ảnh dừa,rừng dừa Nam Bộ III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ:

-Gọi em nối tiếp đọc kho báu-TL câu hỏi nội dung

B)Dạy mới.

1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.luyện đọc:

2.1 đọc mẫu toàn thơ giọng nhẹ nhàng.tự nhiên

2.2 hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a.Đọc câu.

-Hướng dẫn đọc đúng: gật đầu,bạc phất,đủng đỉnh,

b.đọc khổ thơ trước lớp

-hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa 1số từ giải sau

-Hướng dẫn nghắt nhịp:

+Cây dừa xanh/tỏa nhiều tàu dang tay đón gió/

Thân dừa/ Quả dừa/

Quả dừa/đan lớn lên/

c.Đọc khổ thơ nhóm

-Theo dõi-mốm nắn

d.Thi đọc

e.Đọc đồng bài.

-Đọc thầm theo

-Nối tiếp đọc dòng thơ -Đọc CN-ĐT

-Nối tiếp đọc khổ thơ -Đọc phần giải- TL

-Đọc bảng phụ CN-ĐT

-Đọc nhóm

-Đọc ĐT- CN nhóm -Nhận xét- bình chọn

(9)

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu

-Các phận dừa dể so sánh với gì?

Câu

-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên

Câu 3.Em thích câu thơ nhất? sao?

-Nhận xét-khen ngợi

4.Hướng dẫn học sinh học thuộc lịngbài thơ.

-Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc thơ -Nhận xét –tuyên dương

5.Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Đọc dòng đầu-TL:

+ Lá bàn tay dang đón gió + Ngọn dừa người biết gật đầu gọi trăng

-Đọc dịng thơ cuối-TL: +Với gió: Dừa dang tay

+Với trăng: Gật đầu gọi trăng +Với mây: Dừa lược

-Nhiều học sinh nối tiếp đọcnhững câu thơ thích- Nói lí

-Đọc CN-ĐT nhóm- tổ-cả lớp -Thi đọc thuộc lịng trước lớp

-Lớp xét-bình chọn

Tiết 2: Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM I.Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm

- Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - Làm BT 1, 2,

-Ham thích học Tốn II.Đồ dùng dạy học:

Các hình vng to ,biểu diễn 100 III.Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài-ghi bảng

2.Hướng dẫn HS so sánh trăm

a,Gắn hình vng biểu diễn trăm (như SGK)lên bảng

-Y/C HS nêu số tương ứng hình vẽ -Y/C HS so sánh nêu dấu > , < vào số

-Y/C HS so sánh 200 300 , 500 600 300 200 600 500 400 500 200 100

200 300

1 em lên bảng điền

-Đọc”Hai trăm bé ba trăm” -So sánh nêu kết

(10)

3.Thực hành

Bài 1:Nêu y/c -Theo dõi-kiểm tra Bài 2:

-Y/C HS tự làm -Theo dõi-chấm chữa Bài 3:

-Y/C HS tự làm SGK -Gọi em lên bảng làm 4.Củng cố-dặn dò:

-Nêu y/c BT

-Làm bài-kiểm tra lẫn -Nêu y/c

-Làm -Lớp nhận xét

1 số em đọc lại số tia số

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011

Tiết 1: Tốn

CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I.Mục tiêu:

- Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục

- Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học:

-Các hình vng biểu diễn trăm,các chục -Bộ lắp ghép hình

1, Giới thiệu bài- ghi bảng

2, Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200.

a, Ôn tập số trịn chục học.

-Gắn lên bảng hình cn, hình vng biểu diển 10,20,30 90,100

-Gọi hs lên bảng điền số tương ứng ? Số tròn chục có chữ số tận bên phải số mấy?

b Học tiếp chữ số tròn chục

-Gắn SGK

-Yêu cầu hs quan sát dòng thứ bảng hỏi

+ Hình vẽ cho biết có trăm? chục? đơn vị?

-Yêu cầu lớp viết số110 vào bảng -Hướng dẩn hs đọc số 110

-Nêu viết hình 10,20,30,40 90,100

-Là chữ số

(11)

-Số có chữ số, số nào? -Giới thiệu số lại tương tự 3, So sánh số tròn chục.

-Gắn lên bảng biểu diển:120 _130

-Yêu cầu hs viết số vào chổ chấm, so sánh

-Yêu cầu lớp đọc lại

-Chữ số hàng trăm là1, hàng chục 3>2 nên 130> 120

4, Thực hành: Bài1

-Yêu cầu hs tự làm nêu kết

Bài2

-Biểu diển hình vng lên bảng SGK -Gọi hs lên điền số so sánh số

Bài3

-Cho hs làm vào

-Gọi số hs lên bảng chửa Bài 4,5: Giảm tải

5, Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học- dặn dò

Viết 110

-Đọc ( trăm mười)

-Có chữ số

120<130, 130>120 -Lớp nhận xét -Đọc yêu cầu -Làm

-Nối tiếp nêu kết -lớp nhận xét sai -Quan sát

-Cả lớp làm SGK -Nhận xét- sửa chữa -Nêu yêu cầu

-Làm

-nhận xét- sửa chữa

Tiết3: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐV TLCH: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM , PHẨY I.Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ cối (BT1)

-Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm tù để làm ?(BT12) ;

-Điền dấu chấm ,dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết ND BT1 Bút dạ+giấy to viết ND BT2 III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1(miệng)

(12)

-Nhận xét-chốt lại Bài 2:

-Hướng dẫn HS làm -Mời em làm mẫu -Nhận xét-uốn nắn Bài 3:

-Phát giấy-bút cho số em làm,cả lớp làm vào

3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Nhận xét-sửa chữa -bổ sung -Đọc y/c

HS1:Người ta trồng lúa để làm gì? HS2:Người ta trồng lúa để có gạo ăn? -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp -Lớp nhận xét

-Đoc yêu cầu

-Làm bài:Dán kết lên bảng Lớp nhận xét-sửa chữa

-Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

Tiết Chính tả

Nghe -viết: CÂY DỪA I Mục tiêu:

1.Nghe-viết xác CT,trình bày câu thơ lục bát 2.L àm đ ược BT 2a/b tên riêng BT3

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ lần BT2

Bảng phụ viết đoạn thơ BT3 III.Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra cũ:

-Đọc cho hs viết: Búa liềm, thuở bé, quở trách, lúa chiêm, bền vững, chênh vênh 2, Dạy mới:

a, Giới thiệu bài- ghi bảng b, Hướng dẩn nghe- viết -Đọc đoạn thơ1 lần -Đoạn thơ nói gì?

-Hướng dẩn hs viết từ, tiếng khó vào bảng con: Dang tay, hũ rượu, tàu dừa, lược,

-Viết tả: -Đọc cho hs viết -Chấm, chữa bài:

c, Hướng dẩn làm tập Bài2;

-Cho hs làm phần a

-Yêu cầu hs trao đổi nhóm

2,3 em đọc lại

-Cả phận dừa làm cho dừa có hình dáng hoạt động người

-Nghe- viết tả -Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm

(13)

-Mời nhóm lên thi tiếp sức Tổng kết- tuyên dương Bài

-Treo bảng phụ- mời em đọc lại

-Gọi em lên bảng làm- yêu cầu lớp làm

-Nhận xét- chốt bài- giải thích tên riêng đoạn thơ

4, Cũng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học- dặn dò

-Đọc kết quả- lớp nhận xét -Đọc yêu cầu

-Làm

-Nhận xét làm bài- sửa chữa 2,3 em đọc lại đoạn thơ

Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA: Y I MỤC TIÊU:

-Viết chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần)

-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

Chữ mẫu Y . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cũ: Kiểm tra viết

-Yêu cầu viết: X Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : X – Xuôi chèo mát mái

-GV nhận xét, cho điểm Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Gắn mẫu chữ Y -Chữ Y cao li?

-Viết nét?

-chỉ vào chữ Y miêu tả: -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

HS quan st chữ mẫu

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

(14)

2 Quan sát nhận xét: -Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y

3 HS viết bảng * Viết: : Y

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

+ Viết chữ hoa Y: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ

+ Viết ứng dụng: dòng chữ Yêu cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

+ Yeu luỹ tre lang (3 lần)

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

3 Củng cố, dăn dò: -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

-Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2) - GV nhận xét tiết học

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán

CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I.Mục tiêu:

- Nhận biết số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 đến 110

- Làm BT 1, 2, HS kh, giỏi làm BT4

- Ham thích học tốn II.Đồ dùng dạy học:

Các hình vng biểu diễn số III.Hoạt động dạy học:

1,Giới thiệu bài- ghi bảng

(15)

-Viết đọc số101

-Số101 gồm trăm, chục,mất đơn vị? -Nêu cách đọc số101?

-Viết đọc tiếp số lại102 110 b, Học sinh làm việcCN

-Viết số105 lên bảng- yêu cầu hs thao tác biểu diển số

-Cho hs làm tiếp số102,108,103,109 2, Thực hành:

Bài1

-Yêu cầu hs tự làm SGK -Gọi hs nêu kết

Bài2

-Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm Bài3

Ghi bảng:102,103 -Gọi em làm mẩu

-Yêu cầu hs làm tiếp vào -Theo d õi - chấm chữa *Bài 4: HSKG

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - GV n xét, chấm

4, Củng cố - dặn dị:

HS nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110

-Nhận xét tiết học.Dặn dò

-Gồm trăm, chục, đơn vị( trăm linh một)

-1số em đọc lại

-Thao tác vng chọn số hình thích hợp tương ứng105

-Nêu yêu cầu

-Làm - đọc kết -Lớp xem xét sai -Nêu yêu cầu

-Làm

-Nhận xét- sửa chửa -Nêu yêu cầu

102<103-giải thích cách so sánh

-Làm bài- đổi kiểm tra kết -HS làm

a 103, 105, 106, 107, 108 b 110, 107, 106, 105, 103, 100 Tiết 3: Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I.Mục tiêu:

-Biết đáp lại lời chia vui tình hống giao tiếp cụ thể (BT1) -Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn (BT2)

-Viết câu trả lời cho phần BT2 (BT3) *GDBVMT:GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên **Kĩ sống: Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ BT1 -Tranh ảnh măng cụt III.Hoạt động dạy học:

A.Gíơi thiệu bài-ghi bảng B.Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1(miệng)

(16)

mừng-Đáp lời chúc mừng

-Nhận xét-bổ sung-hồn chỉnh lời nói -Nhận xét-khen ngợi

Bài 2(miệng)

-Đưa hình ảnh giới thiệu măng cụt -Y/C cặp HS thực hành hỏi-đáp -Nhận xét-uốn nắn

Bài 3(viết)

-Hướng dẫn HS làm

-Y/C HS nêu ý kiến chọn phần a hay b -Y/C HS viết vào

-Theo dõi-uốn nắn thêm -Gọi HS đọc làm trước lớp -Nhận xét-cho điểm

3.Củng cố-dặn dò:

-Lớp nhận xét

-Nhiều HS nối tiếp thực hành trước lớp

-Đọc yêu cầu đoạn văn

-Đọc thầm lại

-Thực hành hỏi-đáp nhóm -1 số cặp thực hành trước lớp -Lớp nhận xét-bổ sung

-Đọc Y/C bài

-Nêu ý kiến trước lớp -Làm

-Nối tiếp đọc -Lớp nhận xét-bổ sung cho bạn

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu:

- Nêu tên ích lợi số động vật sống cạn người - Kể tên số vật sống hoang dã sống cạn số vật ni nhµ

-u q bảo vệ vật, đặc biệt động vật q

**Kĩ sống:Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống cạn I Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ SGK trang 58,59

-Sưu tầm tranh ảnh vật sống cạn III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* HS nêu tên nêu ích lợi số vật sống cạn.

B1:Làm việc theo cặp Gợi ý

+Chỉ nói tên vật có hình +Con vật ni,con sống hoang dã -Con sống sa mạc?

+Con đào hang sống mặt đất? +Con ăn cỏ?Con ăn thịt? B2:Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên tranh nói Có

(17)

thể đặt thêm số câu hỏi mời bạn khác trả lời Bạn trả lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời…

-Kết luận: Có nhiều lồi vật sống mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có lồi vật đào hang sống đất giun … Chúng ta cần phải bảo vệ lồi vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý hiếm.

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được:

B1:Làm việc theo nhóm nhỏ

-Y/C nhóm đem tranh ảnh sưu tầm quan sát phân loại,sắp xếp vào giấy

B2:Hoạt động lớp Hoạt động 3:

Trò chơi “Đố bạn gì? ” -Hướng dẫn HS cách chơi

Theo dõi-nhận xét-tuyên dương HS

-Đại diện nhóm lên trình bay -Các nhóm làm việc

-Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Đi xem sản phẩm nhóm -Đi xem sản phẩm nhóm bạn -đánh giá lẫn

-HS tiến hành chơi

Tiết 5: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 28

I.Mục tiêu:

-Nhận xét,đánh giá hoạt động tuần qua

-Giúp HS thấy ưu,khuết điểm để có hướng phấn đấu ,khắc phục -Đề phương hướng tuần 29

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu tiết học

2.Tổ chức cho HS nhận xét,đánh giá lẫn -Lớp trưởng lên báo cáo tình hình tổ -Các thành viên lớp có ý kiến

-GV chốt lại-Nêu lên ưu khuết điểm-Nhắc nhở -tuyên dương số em 3.Đề phương hướng-nhiệm vụ tuần 29

-Tiếp tục trì phát huy nề nếp đạt

-Thường xuyên nhắc nhở lẫn làm tốt công tác vệ sinh nề nếp lớp học -Cùng giúp đỡ bạn yếu tiến

-Thực vệ sinh an toàn thực phẩm nước uống 4.Tổng kết tiết học-Dặn dò:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	146,55 KB