Caâu 3: Gaïch chaân thaønh phaàn phuï chuù trong caâu vaên sau vaø cho bieát kieåu quan heä cuûa thaønh phaàn phuï chuù vôùi nhöõng töø ngöõ coù lieân quan :.. Chuùng toâi , moïi ngöôøi[r]
(1)TRƯỜNG THCS -Lớp 9A
Hoï tên
: -BÀI KIỂM TRA VĂN Tiết 157 - TUẦN 33 A TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Chọn khoanh tròn vào câu trả lời
Câu 1: Khởi ngữ là
A Thành phần phụ câu, thường đứng trước chủ ngữ B Thành phần nêu lên đề tài nói đến câu
C Thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu D Thành phần phụ câu, đứng trước đứng sau chủ ngữ
Câu 2: Chỉ câu có chứa khởi ngữ.
A Tơi đọc sách B Đối với tập khó, tơi ln suy nghĩ kĩ C Sách Ngữ văn có nhiều thơ hay D Với cặp tay, em tung tăng đến trường Câu 3: Từ “hỡi” câu : “Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi!” (Nhớ rừng – Thế Lữ) là:
A Thành phần tình thái B thành phần phụ C Thành phần cảm thán D Thành phần gọi - đáp
Câu 4: “ Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu Nhưng tiếng lanh canh gõ hang Có vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và tơi thấy đau, ướt má.” (Những xa xôi – Lê Minh Khuê) Đoạn văn có sử dụng phép liên kết
A Phép nối B phép trái nghĩa C phép liên tưởng D phép đồng nghĩa Câu : “ Chẳng để làm – Nhĩ ngượng nghịu điều anh nói kì quặc - Con qua đặt chân lên bờ bên kia, chơi loanh quanh ngồi xuống nghỉ chân lát, veà.” (Bến quê – Nguyễn Minh Châu) Đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập
A cảm thán B tình thái C gọi – đáp D phụ
Câu : Thành phần dùng để thể cách nhìn người nói vật, việc nói đến câu thành phần
A tình thái B cảm thán C gọi- đáp D phụ
Câu “ û Sửdụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay cho từ ngữ có câu đứng trước.” Đó thơng tin khái niệm phép liên kết
A Phép lặp B Phép C Phép nối D.Từ trái nghĩa Câu 8: Câu thơ “ Hình thu về” có chứa thành phần biệt lập
A tình thái B gọi – đáp C phụ D cảm thán Câu 9: Việc sử dụng hàm ý cần có điều kiện ?
A Người nói ( viết ) phải có trình độ văn hoá cao B Người nghe ( đọc ) phải có trình độ văn hố cao
C Người nói ( viết ) có ý thức đưa hàm ý vào câu , người nghe ( đọc ) phải có lực giải đốn hàm ý
D Người nói ( viết ) phải biết sử dụng biện pháp tu từ , người nghe ( đọc ) biết suy luận Câu 10: Liên kết lôgic là
A Đòi hỏi đoạn văn câu phải phục vụ chủ đề chung
B Đòi hỏi đoạn văn câu phải xếp theo trình tự hợp lí C Sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu đứng trước D Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có câu đứng trước
Câu 11: Hàm ý câu “ Bây 11 thơi.”có nghĩa là
A gần trưa B thời gian sớm C muộn rồi, nhanh lên D hết thời gian làm việc
Câu 12: Quan hệ vế câu ghép “Tuy bom nổ gần hầm Nho không bị sập” quan hệ ?
(2)B TỰ LUẬN : (7 điểm)
Câu : a/ Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý ?( 1đ)
……… ……… ……… ………
b/ Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh hi vọng với đường câu văn sau ( 1đ)
“ Tơi nghĩ bụng : gọi hi vọng khơng thể nói đâu thực , đâu hư Cũng giống đư trên mặt đất ; mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường ”( Cố hương – Lỗ Tấn)
Câu 2: ( 1đ) Viết lại câu sau, biến đổi câu để câu có thành phần khởi ngữ.
a Tôi hiêủ chưa giải -> ……… b Bà có hàng dãy nhà khắp phố Bà có hàng trăm mẫu ruộng nhà quê ( Nguyễn Công Hoan) ………
Câu 3: Gạch chân thành phần phụ câu văn sau cho biết kiểu quan hệ thành phần phụ với từ ngữ có liên quan :
Chúng tơi , người – kể anh , tưởng bé đứng n thơi Kiểu quan hệ :………
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng – câu, bàn vấn đề Học thi) có sử dụng hai phép liên kết câu em học ( chú thích rõ phép liên kết câu em sử dụng.) ( đ)
ĐỀ 02
TRƯỜNG THCS
(3)Họ tên
: -A TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Chọn khoanh tròn vào câu trả lời ( Mỗi câu trả lời đạt 0,25đ)
Câu 1: Vị trí khởi ngữ câu :
A Đứng đầu câu B Đứng trước chủ ngữ C Đứng trước vị ngữ D Đứng sau quan hệ từ ,
Câu 2: Chỉ câu khơng có thành phần khởi ngữ câu sau :
A Quyển sách , đọc B Đối với tập khó, em cần đọc thật kĩ
C Làm khí tượng , cao lí tưởng D. Với cặp tay, em tung tăng đến trường
Câu 3: Từ “ơi” câu : “Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi!” (Nhớ rừng – Thế Lữ) là:
A khởi ngữ B thành ngữ C thành phần cảm thán D thành phần gọi - đáp
Câu 4: Trong đoạn văn : “ Cái im lặng lúc thật : bị chặt khúc , mà gió giống những nhát chổi lớn muốn quét tất , ném vứt lung tung …”( Lê Minh Khuê ) có sử dụng phép liên kết:
A phép nối B phep lặp C phép D phép đồng nghĩa
Câu 5 : “ Một lát sau Nhĩ nghe tiếng vợ lại dọn dẹp dặn dị điều Liên hãm nước thuốc siêu đất bát chiết yêu , Nhĩ đoán , nghe tiếng nước rót lẫn mùi thuốc bắc bay vào nhà .” (Bến quê – Nguyễn Minh Châu) Đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập
A cảm thán B phụ C gọi – đáp D tình thái
Câu : Thành phần biệt lập câu :
A Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu B Bộ phận đứng trước chủ ngữ , nêu lên đề tài nói đến câu
C Bộ phận tách khỏi chủ ngữ vị ngữ , thời gian , địa điểm …, nói đến câu D Bộ phận bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ vị ngữ câu
Câu 7 “ Sửdụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu đứng trước.” Đó thơng tin khái niệm phép liên kết :
A lặp B C nối D.Từ trái nghĩa
Câu 8: Câu “Chao , tất đó ”( Lê Minh khuê) có chứa thành phần biệt lập A tình thái B gọi – đáp C phụ D cảm thán
Câu 9: điền từ thích hợp vào dấu ba chấm câu “ …… phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ ấy ”
A Nghĩa tường minh B Hàm ý C Nghĩa cụ thể D Nghĩa khái quát
Câu 10: Nhận định sau chưa chính xác :
A câu văn đoạn văn văn phải có liên kết chặt chẽ nội dung hình thức B Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn , câu văn phải phục vụ chủ đề đoạn van C Các đoạn văn câu văn phải xếp theo trình tự hợp lí
D Việc sử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa với từ ngữ có câu đứng trứơc gọi phép liên kết liên tưởng
Câu 11: Hàm ý câu “ Trời , cịn có năm phút.” ( Nguyễn Thành Long )có nghĩa
A gần trưa B thời gian nhanh , đến lúc phải chia tay
C muộn rồi, nhanh lên D thời gian cịn q , khơng thể nói chuyện
B TỰ LUẬN : (7 điểm)
Câu 1 :a/ Để sử dụng hàm ý cần có điều kiện nào?( 1đ)
b/Hãy giải đoán hàm ý Kiều qua đoạn trích sau Truyện Kiều Nguyễn Du :(1đ)
Vợ chàng quỷ quái tinh ma Phen kẻ cắp bà già gặp nhau
Kiến bò miệng chén chưa lâu Mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa Câu 2: ( đ) Chuyển câu sau thành câu có thành phần khởi ngữ : a/ Nó làm cẩn thận b/ Bức tranh đẹp cũ -
Câu 3: Gạch chân thành phần phụ câu văn sau cho biết kiểu quan hệ thành phần phụ với từ ngữ có liên quan : Cả bọn trẻ xúm vào , nương nhẹ , giúp anh nốt nửa vòng trái đất – từ mép tấm đệm nằm mép phản , khoảng cách ước chừng năm chục phân
Kiểu quan hệ
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng – câu, bàn vấn đề học thi ) có sử dụng hai phép liên kết câu em học ( chú thích rõ phép liên kết câu em sử dụng.) ( đ)
(4)
MA TRẬN VAØ ĐÁP ÁN MA TRẬN :
Đề 1:
Mức độ Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TN TL TN TL Thấp Cao
Thành phần khởi ngữ c1;
(0,25) (0.25 đ)c (1 đ)cB3 1.5
Các thành phần biệt lập c 6(0,25) C 3; 5;8
( 0.75 đ) ( 0.5 đ)½ cB2 ( 0.5 đ)½ cB3 2.0
Liên kết câu , liên kết đoạn văn
c 7; 10 ( 0.5 ñ)
c (0.25)
½ c B4 (1.5 đ)
½ c B4
(1.5 ñ) 3.75
Nghĩa tường minh
hàm ý c (0.25 đ) ( 0.25đ)c11 cB1/a(1 đ) cB1/b( đ) 2.5
Các kiểu câu c12
( 0.25 đ) 0.25
Tổng số câu
Tổng số đđiểm
5 1.25 1.75 1 3 12 10 Đáp án :
Đề 1:
caâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án C B C A D A B A C A B C
Đề
caâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án B D D C B A C D B D B A
II./ TỰ LUẬN ( điểm )
Câu 1: a/HS ghi nội dung ghi nhớ SGK ( đ)
(5)Caâu :
Đề : a Hiểu tơi hiểu giải tơi chưa giải
b Nhà , bà có hàng dãy khắp phố ruộng , bà có hàng trăm mẫu nhà quê Câu 3:
Đề :TP phụ : Mọi người – kể anh -> kiểu quan hệ : bổ sung giải thích Câu : Hs viết đoạn văn nghị luận chặt chẽ , nội dung tốt ( 1,5 đ)
Có hai phép liên kết câu (0.75 đ) , thích rõ (0.75 đ) ĐÁP ÁN ĐỀ 02 Câu 1:
Đề 2:- Hoạn thư gặp phải đối thủ ngang tầm ; báo hiệu hình phạt đích đáng với Hoạn thư Câu :
Đề : a Làm , cẩn thận
b.Đẹp , tranh đẹp cũ Câu 3:
Đề : TP phụ : – từ mép đệm nằm mép phản , khoảng cách ước chừng năm chục phân ->kiểu quan hệ : bổ sung , giải thích
Câu : Hs viết đoạn văn nghị luận chặt chẽ , nội dung tốt ( 1,5 đ) Có hai phép liên kết câu (0.75 đ) , thích rõ (0.75 đ)
Ngày soạn: 26/04/2009 Ngày dạy: 01/05/2009
KIỂM TRÁ TRUYỆN I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp cho học sinh:
- Kiểm tra đánh giá kết học tập tác phẩm truyện HKII - Tiếp tục rèn luyện kỹ tóm tắt truyện, phân tích tác phẩm truyện
II/ Ma trận:
NỘI DUNG
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG THẤP
VẬN DỤNG
CAO TỔNGCỘNG
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Những xa xôi
C1
0.5 CIII2.0 2 (2.5)
C3
0.5 1 (0.5)
2 Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang
C2 0.5
CI 2.0
2
(2.5) C5
0.5
1
(0.5)
3 Bố Xi-mông C4
0.5
CII 2.0
2
(2.5) C6
0.5
1
(0.5)
(6)C8
0.5 1 (0.5)
4 Tổng hợp tác phẩm C7 0.5 1 (0.5)
TỔNG CỘNG 4
(2.0) 4
(2.0) 1
(2.0) 2
(4.0) 11
(10.0) III/ Đề:
A/ Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
_
B/ Phần tự luận: (6 điểm)
1/ Tưởng tượng Rô-bin-xơn sống đảo hoang để miêu tả lại trang phục
của mình.
2/ Qua truyện ngắn Những xa xôi liên hệ với những tác phẩm khác học
trong chương trình Ngữ văn 9 viết người kháng chiến chống Mỹ, em hình dung hiểu biết hệ trẻ Việt Nam thời kì đó?
3/ Nêu nội dung ý nghĩa nghệ thuất khái quát văn Bố Xi-mông?
III/ Đáp án:
A/ Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
Chọn ý câu sau:
Câu
Đáp án B C C A D B
Nối cột A với cột B cho thích hợp: a; c; b
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau:
Hoàn cảnh đáng thương Xi-mơng đoạn trích Bố Xi-mơng là: khơng có bố.
B/ Phần tự luận: (6 điểm)
1/ Tự viết đoạn miêu tả trang phục Rô-bin-xơn kể thứ nhất, với chi tiết: mũ, áo quần, giày… (2 điểm)
3/ Phần ghi nhớ Sgk (2 điểm)
Họ Tên:……… KIỂM TRA TRUYỆN HIỆN ĐẠI Lớp :……… Môn : Ngữ văn LỚP 9
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Hãy đánh dấu (X) vào trước câu trả lời (mỗi câu 0,25 điểm
Câu Truyện ngắn Những xa xôi sáng tác vào năm nào?
(7)A Năm 1970 C Năm 1975
B Năm 1971 D Năm 1976
Câu2 Nội dung truyện ngắn Những ngơi xa xơi gì?
A Cuộc sống gian khó Trường Sơn năm chống Mỹ B Vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe Trường Sơn
C Vẻ đẹp cô gái niên xung phong Trường Sơn D Vẻ đẹp người lính cơng binh đường Trường Sơn Câu3 Trong truyện xa xôi nhân vật có cổ cao đài hoa loa kèn A chị Thao B Nho C em gái Nho D Phương Định
Câu4.Nối cột A với cột B cho thích hợp:
A B
1 Nguyễn Minh Châu a Những xa xôi
2 Lê Minh Khuê b.Dấu chân người lính
3 Kim Lân c Bát cơm cụ Hồ
4 Nguyễn Thành Long d- vợ nhặt
Câu 5: Tâm trạng tình cảm dứt khốt ơng Hai sau nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc ? A Sững sờ, bàng hồng
B Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù C Bán tín, bán nghi
D Lo sợ người biết người làng Việt gian bán nước Câu Tác phẩm “Làng” Kim Lân viết theo thể loại ?
A Tiểu thuyết B Hồi ký C Truyện ngắn D Tuỳ bút
Câu 7: Câu sau trích tác phẩm ?
“Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” A Lặng lẽ Sa Pa C Chiếc lược ngà
B Làng D Không phải ba tác phẩm Câu 8: Tác phẩm “Chiếc lược ngà” viết thể loại với:
A Hồng Lê thống chí C Chuyện cũ phủ chúa Trịnh B Làng D Phong cách Hồ Chí Minh Câu 9: Văn “Chiếc lược ngà” chủ yếu viết điều ?
A Tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh B Tình đồng chí người cán cách mạng
C A B D A B sai
Câu 10: Khi chứng kiến cảnh cha bé Thu chia tay, người kể chuyện cảm thấy “Khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim” :
A Đau đớn, xót xa C Sung sướng, phấn khởi B Xúc động, nghẹn ngào D Giận dữ, phẫn uất
Câu 11: Vì lược ngà lại có ý nghĩa qúi gía, thiêng liêng ơng Sáu ?
A Vì làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong đợi người cha đứa xa cách
B Vì chứng tỏ ơng Sáu nhiều công sức thời gian để làm lược C Vì ơng Sáu nhiều cơng sức thời gian để làm lược
D Vì lược làm ngà voi hiếm, qúi
II PHẦN TỰ LUẬN : (7 điểm)
(8)
ĐÁP ÁN NV9 (Hải Đường)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) (Mỗi câu 0,25 đ)
1 10 11
B C D 1b,
2a 3d 4c
B D B C D B A
(9)