- Sự nhận thức của phụ huynh học sinh, sự đồng thuận của tập thể cán bộ giáo viên nhân viên trường trong việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. - Các văn bản, Quyết định, Kế hoạch hướn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THỊ TRẤN CT Độc lập – Tự – Hạnh phúc *
Số: /BC.THTT TTrấn CT, ngày 21 tháng năm 2012
BÁO CÁO
Kết trì nâng mức tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia năm học 2011-2012
Căn vào Quyết định 32/2005 /QĐ- BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Bộ trưởng Giao dục Đào tạo việc ban hành quy chế công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia;
Căn vào đạo Phịng Gìáo dục Đào tạo huyện Châu Thành;
Căn vào nhiệm vụ kế hoạch năm học 2011 – 2012 trường Tiểu học Thị trấn Châu Thành;
Căn vào tình hình thực tế trường Ban giám trường báo cáo kết thực trì nâng mức tiểu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ trường năm học 2011 – 2012 sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Trường Tiểu học Thị trấn Châu Thành thành lập từ năm 1994 sở từ trường Tiểu học Đa Lộc A Trường UBND tỉnh Trà Vinh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức vào năm 2006, trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ
a) Thuận lợi:
- Được quan tâm cấp lãnh đạo, đạo sâu sát phòng
Giáo dục Đào tạo Châu Thành
- Sự nhận thức phụ huynh học sinh, đồng thuận tập thể cán giáo viên nhân viên trường việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Các văn bản, Quyết định, Kế hoạch hướng dẫn tổ chức họat động xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia Bộ, Sở, Phòng sở pháp lý quan trọng công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trường
- Kế hoạch trì nâng mức tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia hiệu trưởng xây dựng cụ thể rõ ràng mang tính khả thi cao triển khai thực từ đầu năm học
b) Khó khăn:
- Đời sống kinh tế số phụ huynh học sinh người dân tộc cịn khó khăn chưa quan tâm nhiều đến việc học tập học sinh
- Chất lượng đội ngũ không đồng đều, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cịn ít, trình độ Ngoại ngữ, Tin học số giáo viên nhân viên hạn chế ảnh hưởng đến chất lượng chung
(2)+ Học sinh: Các khối lớp chia cụ thể sau:
Khối lớp Một có lớp với 129 học sinh (học sinh nữ 71, học sinh DT 41) Khối lớp Hai có lớp với 146 học sinh (học sinh nữ 74, học sinh DT 63) Khối lớp Ba có lớp với 121 học sinh (học sinh nữ 63, học sinh DT 45) Khối lớp Bốn có lớp với 131 học sinh (học sinh nữ 63, học sinh DT 49) Khối lớp Năm có lớp với 108 học sinh (học sinh nữ 50, học sinh DT 51)
- Tổng số 21 lớp/635 học sinh, nữ 316; dân tộc 240 Ngồi cịn tồ chức 21/21 lớp buổi/ngày với 635 học sinh
+ Giáo viên: Tổng số CB.GN.NV 41
Được chia cụ thể sau: Hiệu trưởng: 1; Hiệu phó: 1; Nhân viên Hành chánh; Kế toán: 1; nhân viên y tế học đường: 1; nhân viên Thư viện – Thiết bị: 1; giáo viên Anh văn: 2; giáo viên Thể dục: 2; giáo viên Mỹ thuật: 1; giáo viên Hát nhạc: 1; giáo viên Ngữ văn Khmer: 1; giáo viên chủ nhiệm: 21; giáo viên dạy buổi thứ hai: 6; Tổng phụ trách Đội:
Trình độ CB.GV.NV đạt chuẩn 41/41 tỉ lệ 100%, chuẩn 29/35 tỉ lệ 82,9%
+ Cơ sở vật chất:
Trường tập trung điểm, có sở phịng lớp đầy đủ, khung cảnh sư phạm xanh, đẹp Với 16 phịng học (trong có 14 phịng kiên cố lầu hóa) cho 20 lớp ( 13 lớp buổi lớp buổi ), phòng thư viện,1 phịng thiết bị, phịng Đồn đội, phịng hội đồng giáo viên, phòng y tế học đường, Văn phòng, phòng hiệu trưởng, phòng nghệ thuật; có hệ thống điện nước, nhà vệ sinh giáo viên, nhà vệ sinh học sinh, tường rào, đáp ứng nhu cầu thiết yếu phục vụ cho việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Diện tích đất đủ trường đạt chuẩn Quốc gia ( 500 m2 / 600 hs; bình quân 10 m2/ hs )
Được quan tâm, đạo Đảng ủy – UBND huyện Châu Thành, Đảng ủy – UBND – HĐND - HĐGD thị trấn Châu Thành; Phòng GD-ĐT Châu Thành, trường Tiểu học Thị trấn Châu Thành thực kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia năm học 2005 – 2006
Năm học 2011 – 2012 xác định "Năm học tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục" Trên sở đó, giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau:
(3)B ĐÁNH GIÁ VIỆC DUY TRÌ GIỮ VỮNG CÁC TIÊU CHUẨN TRƯỜNG QUỐC GIA MỨC ĐỘ NĂM HỌC 2011 – 2012:
Tiêu chuẩn Số liệu đạt Đạt/Chưa đạtTự đánh giá
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý:
1.Cơng tác quản lý: Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng
3 Các tổ chức, đoàn thể hội đồng nhà trường
4 Chấp hành lãnh đạo Đảng, quyền địa phương Phịng Giáo dục - Đào tạo
- Có xây dựng kế hoạch họat động quy định, họat động có hiệu
- Ban giám hiệu có đầy đủ trình độ lực họat động - Các tổ chức địan thể nhà trường họat động có hiệu - Chấp hành tốt lãnh đạo Đảng quyền địa phương
Đạt
Tiểu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên
1 Số lượng trình độ đào tạo Phẩm chất, đạo đức trình độ chun mơn, nghiệp vụ Hoạt động chun môn Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng
- Đủ giáo viên, đạt chuẩn 35/35 tỉ lệ 100, chuẩn 28 /35 tỉ lệ 80 %
- Giáo viên huyện đạt 7/35 tỉ lệ 20 %
- Họat động chun mơn quy định có hiệu
- Có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng dài hạn ngắn hạn (đang học chuẩn GV)
Đạt
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất - thiết bị trường học Khuôn viên, sân chơi, bãi tập
2 Phòng học Thư viện
4 Các Phòng chức
5 Phương tiện, thiết bị giáo dục
6 Điều kiện vệ sinh
- Sân chơi diện tích 4790 m2 bãi tập diện tích 750 m2 đáp ứng m2 / Hs
- Đủ phòng học 15 phòng/21 lớp
- Thư viện đạt chuẩn - Có phịng chức
- Có nhà vệ sinh học sinh giáo viên, vệ sinh tốt
Đạt
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục: Đại hội Giáo dục cấp sở, Hội đồng Giáo dục cấp sở, Ban Đại diện Cha mẹ học sinh Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng
- Tổ chức đầy đủvà họat động
và hỗ trợ cho nhà trường tốt - Phối hợp tốt với cha mẹ học sinh việc giáo dục học sinh
(4)môi trường giáo dục Nhà trường - Gia đình - Xã hội lành mạnh
3 Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng sở vật chất cho nhà trường
- Xây dựng nhà để xe cho học sinh, giáo viên, bồn rửa tay, sân luyện tập thể dục
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động và chất lượng giáo dục:
1 Thực chương trình, kế
hoạch giáo dục
2 Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh
3 Thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ (PCGDTH-CMC)
4 Chất lượng hiệu giáo dục tính theo khối lớp Hiệu giáo dục
- Dạy đủ mơn, chương trình, mở 21/21 lớp buổi/ ngày với 635 học sinh - Áp dụng tốt đổi phương pháp dạy học, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đánh giá xếp loại Quyết định 32 - Duy trì sĩ số tốt 635 /635 tỉ l00 % Đạt chuẩn PCTHĐĐT - Học sinh xếp loại GD cuối năm: Giỏi:310/635 TL: 48,8 %
Khá: 182/635 TL: 29,8%
TB: 166/635 TL: 28,7 % Yếu: 8/635 TL: 1,3% - Hiệu đào tạo tỉ lệ 92, 5%
Đạt
Tự đánh giá chung: Đạt chuẩn Quốc gia mức độ
+ Những khó khăn:
- Các phịng chức chưa xây dựng đầy đủ theo quy định, xuống cấp, trang thiết bị phục vụ cho phòng chưa quan tâm mức
- Tay nghề giáo viên chưa đồng đều, đa số giáo viên lớn tuổi, việc áp dụng dạy học theo hướng phạt huy tính tích cực học sinh cịn hạn chế
- Chưa có phịng Tin học để dạy cho học sinh, kinh phí cho việc tu sửa sở vật chất nhà trường hạn hẹp
- Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy hạn chế - Sự quan tâm xã hội, địa phương việc xây dựng trường chuẩn quốc gia chưa mức
Nguyên nhân:
(5)- Ban giám hiệu giáo viên chưa tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học
- Công tác tuyên truyền việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia chưa rộng rãi
C PHƯƠNG HƯỚNG GIỮ VỮNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TRONG NHỮNG NĂM SAU:
1 Tổ chức quản lý:
- Tiếp tục thực việc xây dựng kế hoạch giáo dục cho học sinh năm sở rút kinh nghiệm năm trước, thực hoàn chỉnh hồ sơ quản lý cán công chức phần mềm PMIS
- Sủ dụng tốt sở vật chất cho việc phục vụ dạy học, thực tốt quản lí tài chính, quy chế dân chủ nhà trường Chấp hành tốt lãnh đạo Đảng quyền địa phương, phòng Giáo dục
2 Đội ngũ giáo viên:
- Đảm bảo dạy đủ môn, chuẩn kiến thức kĩ năng, đánh giá xếp loại Quyết định 32
- Khơng có giáo viên yếu chuyên môn nghiệp vụ - Thực tốt kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên 3 Cơ sở vật chất - thiết bị trường học:
- Tăng cường việc xã hội hóa giáo dục để lót đal sân trường cho học sinh vui chơi học tập
- Tổ chức trồng bóng mát, hoa kiểng sân trường tạo vẽ mỹ quan cho trường theo quy định
- Thực trang trí phịng học sản phẩm học sinh tự làm,
- Thực tốt vệ sinh, cảnh quan môi trường đảm bảo theo quy định trường có khu vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh, có hệ thống nước sạch, có tường rào bao quanh, vệ sinh môi trường
- Thư viện thiết bị họat động chức năng, xây dựng Thư viện xanh cho học sinh có nơi đọc sách
5 Công tác xã hội hoá giáo dục
Nhà trường thực phối kết hợp tốt với tổ chức nhà trường chặt chẽ để làm tăng thêm sở vật chất cho nhà trường, chăm lo cho công tác giáo dục, chăm lo xây dựng sở vật chất lót xây dựng sân trường, lập quỹ học bổng, chăm lo học sinh nghèo hiếu học Cụ thể nhữ sau: + Học bổng: 41 suất với tổng số tiền là: 700 000 đồng
+ Tập phát cho học sinh nghèo: 000 (quy tiền 000 000 đồng) + Băng đá: (quy tiền 500 000 đồng)
+ Quần áo: 21 (quy tiền 800 000 đồng)
+ 630 phần quà trung thu với số tiền là: 600 000 đồng + 120 phần quà với số tiền: 000 000 đồng
(6)Hoạt động chất lượng giáo dục
- Mở 100% lớp buổi/ ngày (T30) 21/21 lớp; tổ chức cho học sinh ăn trưa trường 89 học sinh kinh phí Qũy phúc lợi Seqap
- Tập trung bồi giỏi nâng kém, tăng cường hiệu tiết họat động lên lớp, thực dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ tích hợp giáo dục môi trường giáo dục kỹ sống quy định, áp dụng đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ
- Tập trung nguồn lực cho việc hoàn thành nhiệm vụ năm học tiêu mà nhà trường đề Trong năm học đạt học sinh giỏi vòng huyện tỉnh 65 học sinh
D BÀI HỌC KINH NGHIỆM - ĐỀ XUẤT- KIẾN NGHỊ: 1/Bài học kinh nghiệm:
- Phải xác định công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trách nhiệm chung tòan xã hội, ban ngành địan thể, quyền địa phương ngành giáo dục
- Phải quán triệt cán giáo viên nhân viên trường xác định trách nhiệm quyền lợi người
2/ Kiến nghị:
Các cấp lãnh đạo nên đầu tư thêm phòng chức năng, xây dựng thêm số phòng học để phát triển thêm 100 % lớp dạy buổi/ ngày (T35), trang bị thêm phịng vi tính cho học sinh học môn Tin học
Trên báo cáo Ban giám hiệu trường tiểu học Thị trấn Châu Thành việc trì giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2011 – 2012 nhà trường tiếp tục khắc phục khó khăn để hồn thành nhiệm vụ năm học đặc biệt giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ 1, phấn đấu đến năm 2015 đạt chuẩn quốc gia mức độ
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - Lưu VT
(7)