nuoc va cac HTTN luu thoa

nhiệm vụ của mỗi đội là phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình sau đóquay về đổ nước và bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để [r]

(1)

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thời gian thực tuần từ ngày tháng đến ngày 20 tháng 4) I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1, Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Phát triển nhỏ đoi bàn tay thông qua hoạt động

- Phát triểncác lớn qua tập vận động, trò chơi vận động phù hợp chủđề - Phát triển phối hợp tay mắt,phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt đọng theo tín hiệu

- Phát triển giác quan thơng qua việc sử dụng tím hiểu vật tượng khác thiên nhiên

- Trẻ có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết mùa xuân có thời tiết ấm áp, đẹp,là mùa thuận lợi cho cối phát triển 2, Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ có kiến thức sơ đẳng, thiết thực hiệ tượng tự nhiên - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét vật, tượng xung quanh

- Biết số nguồn nước cần thiết người, động vật thực vật…

- Trẻ biết thứ tự mùa năm: mùa xuân mùa mùa năm 3, Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Biết sử dụng số từ thời tiết, đặc điểm mùa cảnh quan thiên nhiên - Biết nói lên điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với ngi ln v cỏc bn 4, Phát triển tình cảm x· héi:

- Trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Giữ gìn vệ sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi…)

- Yêu thích cảnh dẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống

5, Ph¸t triĨn thÈm mü:

- Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, giữ gìn vệ sinh cá nhân Vệ sinh môi trường xanh – - đẹp

- Biết sử dụng màu sắc, đường nét…để tạo sản phẩm tạo hình trang trí quanh lớp

- Biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp quanh

Ii, Chn bÞ:

- Mơi trường bên ngồi rộng, sạch, thống, đủ diện tích cho trẻ hoạt động Có nhiều xanh, khơng có nơi nguy hiểm

- Mơi trường bên rộng, sạch, thống, đủ diện tích cho trẻ hoạt động

(2)

- Giấy A4.Màu vẽ, bóng

- Tranh nớc tợng tự nhiên Sỏp mu, giy vẽ, giấy màu, đất nặn - Vỡ bé làm quen với tốn, tạo hình

- Băng nhạc, đàn, da, v nớc tợng tự nhiên - Một số đồ dùng dụng cụ vệ sinh

- Các loại sách, báo, tạp chí cũ có hình ảnh mt s nớc tợng tự nhiên - Giấy khổ to, bút, giấy màu

- Tranh ảnh v nớc tợng tự nhiên

- dựng, chi v nớc tợng tù nhiªn góc chơi trẻ - Lựa chọn số trò chơi, hát, thơ chủ điểm

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh nớc tợng tự nhiên i vi phụ huynh

- Phối hợp với phụ huynh trao đổi sức khoẻ trẻ

- Trao đổi chủ đề học cựng hướng dẫn trẻ tham gia hoạt động - Động viờn phụ huynh rốn luyện trẻ nhà

- Phối hợp phụ huynh sưu tầm tranh ảnh phục vụ cho chủ đề - Phối hợp phụ huynh sưu tầm đồ dung, đồ chơi có hiệu qủa

Iii, m¹ng néi dung:

Các

t-ợng tự

(3)

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Một số tượng thời tiết :Nắng, mưa sấm, xét, cầu vồng…

- Một số tượn thời tiết thay đổi theo mùa

- Thứ tụ mùa năm

- Sự thay đổi người sinh hoạt hàng ngày theo thời tiết, mùa - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh cách phịng tránh

NƯỚC

- Ích lợi nước với đời sống người, vật cối

- Một số nguyên nhân gây ônhiễm nguồn nước : cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước

- Phòng tránh tai nạn nước - nguồn nước môi trường sống nguồn nước

- Các trạng thái nước, số đặc điểm tính chất nước

Phát triển nhận thức Làm quen toán.

- Tách nhóm có 3đối tượng thành nhóm

Khám phá khoa học

- Trị chuyện mùa năm

Phát triển thể chất Dinh dưỡng - sức khỏe.

- Tập luyện số kĩ vệ sinh cá nhân

Vận động :

(4)

Chủ đề nhánh 1: Nớc

( Thực tuần từ ngày 9/4 đến ngày 13/4/2012) I MỤC TIấU

1, Ph¸t triển thể chất:

Phơng tiên

và luật

giao

Phát triển ngôn ngữ

Văn học

- Thơ “ cầu vồng” - Thơ “che ma cho b¹n” - Chuyn: Đám mây đen sấu sí

Phỏt trin thẩm mỹ Tạo hình

- Tơ màu cầu vồng - vẽ mặt trăng

Âm nhạc.

- dạy vận động: “Cho làm mưa với” - Dạy hỏt : Nắng sớm - Nghe hát: Ma rơi Phỏt triển tình cảm, kỷ

năng xã hội

- Trũ chi ng : thời tiết, mây giã

- Xõy ao cá, xây đờng bé vào mùa hè

(5)

- Phát triển nhỏ đ«i bàn tay thơng qua hoạt động

- Phát triểncác lớn qua tập vận động, trò chơi vận động phù hợp chủđề - Phát triển phối hợp tay mắt,phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt đéng theo tín hiệu

- Phát triển giác quan thông qua việc sử dụng tím hiểu níc 2, Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ có kiến thức sơ đẳng, thiết thực níc - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả phán đoán, nhận xét vật, tượng xung quanh

- Biết số nguồn nước cần thiết người, động vật thực vật…

- Biết sử dụng số từ níc

- Biết nói lên điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn bạn 4, Ph¸t triĨn tình cảm xÃ hội:

- Tr bit tit kim bảo vệ nguồn nước

- Giữ gìn vệ sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi…)

- Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, giữ gìn vệ sinh cá nhân Vệ sinh môi trường xanh – - đẹp

- Biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp quanh II, K HO CH TU N:Ế Ạ Ầ

T ÊN HOẠT Đ ỘNG

Thø Hai Thø Ba Thứ T Thứ Măm Thứ sáu

1.Thể dục sáng

Trò chuyện sáng:

Trũ chuyện thay đổi lớp

Trũ chuyện tờn gọi, đặc điểm ích lợi nớc Trũ chuyện số loại nớc

Trò chuyện nớc uống theo mùa Cách bảo vệ nguồn nớc

2 Thể dục sáng: a, Yêu cầu:

- Trẻ biết tập động tác theo yêu cầu cô

- Phát triển khả vận động, rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục sáng

- Giáo dục trẻ tích cực tập thể dục, hào hứng thích thú tập b, Chuẩn bị:

- Sân tập sẽ, thoáng mát đảm bảo an tồn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng rễ vận động

c, Tiến hành: Khởi ng:

Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm theo cô

Trọng động:

Tập động tác 3-4 lần theo cô - Động tác 1: Hô hấp : thổi búng

(6)

- Động tác 3: Chân: Bớc chân trớc khụy gối

- Động tác 4: Bụng: Hai tay chông hông, nghiêng ngời sang hai bên - Động t¸c 5:BËt: BËt tiÕn vỊ tríc

Håi tÜnh:

Trẻ dạo nhẹ nhàng quanh sân 2-3 vòng

2 Hoạt động

häc

PTNT KPXH * Đề tài: Tìm

hiu v vai trũ ca nc

ngêi * Néi dung tÝch hỵp: Âm

nhạc

PTTM Tạo hình * Đề tài: Tô

màu cồng vồng * Nội dung

tích hợp: Âm nhạc

PTNT LQVT * ti: m đếm nhận biết

các nhóm có đối

t-ợng * Nội dung

PTNN LQVH * Đề tài: Thơ

cầu vồng * Nội dung tích hợp: Âm

nhạc

PTTC Thể dục * Đề tài: Ném xa, chạy nhanh * Nội dung tích hợp: Âm nhạc

3 Hot ng Ngoi

trời

* HĐCCĐ: quan sát bầu trời. * TCVĐ: Trời nắng trời ma * HĐCCĐ: Quan sát cây hoa hồng.

* TCVĐ:

Cáo ơi

ngủ

* *

HĐCCĐ: Quan sát cây na. * TCVĐ:

Tập tầm

vông

* HĐCCĐ: Quan sát cây si.

* TCVĐ: Lộn cầu

vồng

* HĐCCĐ: Quan sát cảnh sân trờng.

* TCVĐ: L ợn vòng rồng rắn ”

gãc

I, Dù kiÕn gãc ch¬i.

1 Góc tạo hình: Bé s Gúc xõy dng: Xây ao cá Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ Góc phân vai: BÐ lµ ngêi lín II, Mục đích u cầu, chn bÞ. Góc tạo hình: Bé họa sĩ a, Yêu cầu.

- Trẻ biết cách tụ mu lạo mớc - Biết vẽ ma

- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu để tô,cầm bút màu tay phải, tô không lan ngồi

- Trẻ thích thú với sản phẩm làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm b, Chn bÞ

- Tranh cho trẻ tơ - Mẫu - Bút màu

2 Góc xây dng: Xây ao cá a, Yờu cu.

- Tr biết sử dụng vật liệu khác nhau, cách phong phú để xây dựng ao c¸

- Biết sử dụng hàng rào, xanh, đặt xung quanh ao c¸ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân bạn b, ChuÈn bÞ

- Khối gỗ, hàng rào, c©y sèng díi níc, mét sè vËt sèng díi níc b»ng nhùa…

(7)

a, Yêu cầu.

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát.

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ minh họa theo lời hát. - Trẻ thích hát múa,biểu diễn hát níc

b, ChuÈn bÞ

- Các nhạc cụ trống lắc, phách tre… 4.Góc phân vai: BÐ lµ ngêi lín.

a, Yêu cầu.

- Trẻ biết cửa hàng bỏn nhiều đồ ăn đợc chế biến từ động vật sống d-ới nớc, biết chăm sóc vật sống dd-ới nớc

- Biết liên kết nhóm chơi, biết thể tốt vai chơi mình, trẻ gọi ăn cho

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động b, Chn bÞ

- Một số đồ dùng, bàn, ghế, tiền bng giy, số thức ăn cho vật nu«i

- Mét sè vËt b»ng nhùa III,Tiến hành:

* Gây hứng thú:

- Nghe hát cho làm ma với trò chuyện nguồn nớc - ChiTri ti trời sáng”

- Cô cho trẻ xem số đồ chơi, chơi góc, hỏi rổ đồ chơi, với đồ chơi chơi góc nào?

- Cơ phân nhóm trưởng cho góc chơi, sau cho nhóm trưởng lấy rỗ đồ chơi, bạn khác theo nhóm trưởng trở góc chơi

* Tỉ chøc ch¬i:

Cho trẻ góc chơi, cô ý phân vai cho trẻ, bao quát gợi ý nội dung chơi góc

Bao quát chơi trẻ cần, hớng dẫn trẻ xem tranh, sách truyện Sử lý tình huông chơi

* Kết thúc:

Cô nhận xét góc , cho trẻ tham quan ao cá

5 Hot ng chiu

1, Làm quen với hát Mây gió

2, Trò chơi dân gian ù ù ù

3, Chơi tự

1 Đọc thơ Mùa thu sang 2, làm quen víi ch÷ h 3, Hoạt động vệ sinh:Rửa ca cc

PTTM m nhc: * Đề tài: Dạy hát: Cho

làm ma với * Nghe hát:

M-a rơi * Trò chơi:Ai nhanh

1, Ôn chữ u,h , i, t

2, Làm quen với thơ Chơi tự

1, Trò chơi dân gian ù ù ù

2, Trò chơi chữ biến

3 Bình bầu bé ngoan cuèi tuÇn

Thứ ngày tháng năm 2012 I, hoạt động học:

lÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc kh¸m ph¸ khoa häc

Đề tài: Tìm hiểu vai trị nớc ngời. Nội dung tích hợp: Âm nhạc.

(8)

- Trẻ nhận biết dược số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước

- Biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người - Phát triển vốn từ cho trẻ

- Kĩ chơi chọn họt động cần nước - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước - Biết dùng nước tiết kiệm, không lóng phớ nc 2, chuẩn bị:

- Góc thiên nhiên

- Các tranh số công việc cần nớc - Các loại nớc khác

- Bài hát “cho làm mưa với” - Cốc loại

3, Tiến h nh à :

Hoạt động cô DK Hoạt động cuả trẻ

a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ. - Cụ cho trẻ hỏt “Cho tụi làm mưa với”

- Nước cần thiết cho người, cối loài vật nước có nhiều điều thú vị, khám phá nhé!

b, Hoạt động 2: Quan sỏt, trải nghiệm.

- Cô cho trẻ quan sát nước cốc có chất liệu, màu sắc khác

- Trên bàn có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước cốc?

- Nước có mùi khơng?

- Hằng ngày uống nước, thấy có vị gì?

- Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, không màu, không mùi, không vị

Cô lắc cốc nước đá hỏi trẻ:

- Các đốn xem cốc có gì? Cơ cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá - Con cảm thấy nào?

- Tại lại lạnh nhỉ?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, đơng thành đá đấy!

- Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để người uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ không nên dùng nhiều, uống nhiều bị viêm họng đấy!

Cô cho sờ vào cốc nước nóng hỏi: - Con thấy nào?

- Tại nước lại nóng?

- Các đốn xem điều xảy mở nắp cốc này? - Tại lại có hạt nước nhỏ li ti vậy?

- Khi dùng nước nóng? - Nước nóng cịn dùng để làm nữa?

- Khi dùng nước nóng không tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp phải cẩn thận kẻo dễ bị bỏng nước cịn có tác dụng chữa bệnh, cho hương nhu , bưởi,

- Trẻ hát cô

- Trẻ nhận xét

- Nước không màu, - Không mùi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Để uống

-Trẻ trả lời -Trẻ đoán - Trẻ trả lời

- Khi pha sữa, mùa lạnh - Trẻ trả lời

(9)

xả vào nồi nước nấu lên người ốm xông nước nhanh khỏi bệnh

Cô khái quát: nước có ba thể loại rắn – nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội ngày) thể hơi( nước đun nóng lên)

dù nước thể cần thiết người - Con người cần nước, mưa nguồn nước tự nhiên quý.Các hát hát “sau mưa” nhé!

- Trò chuyện nội dung hát

- Trò chuyện hoạt động trải nghiệm trẻ góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để trẻ thấy rõ cần nước nào?

- Cây tưới nước xanh tươi, phát triển bình thường (nảy mầm,chồi lớn lên thành cây, lớn dần)

- Cây thiếu nước không tưới nước khơ héo chết dần - Nước có vai trị lớn đời sống người, cô đÕn nơi nhé!

Đây tranh vẽ gì? - Bạn làm gì?

- Nếu khơng tắm nào?

Vào mùa hè, trời nóng bức, thể nhiều mơ hơi, nnếu khơng tắm bẩn ngứa ngáy khó chịu, cịn sunh bệnh đấy, thường tắm rửa thường xuyên ngày

Cịn tranh gì? - Cơ làm gì?

- Tại phải rửa rau?

Cô khái quát: Nước cần thiết cho hoạt động người: tắm, giặt, ăn uống; lao đọng sản xuất, cơng tác phịng cháy chữa cháy…

ngồi cịn cần thiết cho cối cảv vật

c, Hoạt động 3: Trũ chơi củng cố * Trũ chơi: “thi núi nhanh”

Cô nêu cách chơi: kể nước dùng để làm bạn nói sau khơng nói giống bạn trước

* Giáo dục trẻ: nươc cần thiết đời sống người lồi vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước khơng để bị ô nhiễm đặc biệt phải tiết kiệm, khơng xả nước lẵng phí để người có nước dùng

* Trò chơi: “ thi lấy nước”

Cách chơi: chia trẻ làm đội nhiệm vụ đội phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ cốc sau đóquay đổ nước bình tổ mình, sau bạn đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn để bạn lấy nước tiếp tục kết thúc thơi gian chơi, đội có nhiều nước bình đội đội chiến thắng

Cơ nhận xét chơi

- Trẻ hát

- Trß chuyện cô

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Tr chi trị ch¬i

(10)

* Kết thúc

- Cô nhận xét học

- chuyển sang hot ng tip

- Trẻ lắng nghe

II, Hoạt động trời * HĐCCĐ: quan sát bầu trời. * TCVĐ: “Trời nắng trời ma” * Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hơm - Luyện chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đồn kết với bạn 2 Chn bÞ:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Giới thiệu đối tượng để quan sát - Nhắc nhở trẻ ngồi quan sát 3 Thùc hiƯn:

a, HĐCCĐ: Quan sát bầu trời.

-Cụ cho tr ngồi bên trị chuyện: vừa tìm hiểu gì?

- Hơm thấy ngồi sân trường náo nhiệt cho sân để quan sát thời tiết

- Trước hỏi lớp có bạn bị đau đâu không?

- Khi sân phải nào?(nhắc nhở trẻ ngồi quan sát)

- Cơ cho trẻ quan sát gợi hỏi: thấy thời tiết hôm nào? trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm?các mặc quần áo gì? phải mặc vậy?

- Khi thời tiết ấm người thường mặc mặc nào? mặc quần áo nào? phải mặc vậy?

* Giáo dục trẻ: biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết b, TCVĐ: Trời nắng trời ma

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chc cho trẻ ch¬i

- Nhận xét chuyển hoạt động c,Chơi tự do:

- Trẻ hoạt động theo ý thích - Cơ ý bao qt trẻ III, Hoạt động góc. * Gúc tạo hỡnh: Bộ họa sĩ * Gúc xõy dựng: Xây ao cá. * Gúc õm nhạc: tập làm ca sĩ * Gúc phõn vai: Bé ngời lớn. VI, Hoạt động chiều.

1, Làm quen với hát Mây gió - Cô giới thiệu hát

- Cô hát mẫu: lần

- Giới thiệu nội dung hát

- Dạy trẻ hát theo cô câu, cho n ht bi hỏt 2, Trò chơi dân gian ù ù ù.

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chc cho trẻ chơi

- Nhn xét chuyển hoạt động 3, Chơi tự do.

Đánh giá

(11)

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 I, hoạt ng hc:

lĩnh vực phát triển thẩm mỹ tạo hình

Đề tài: Tô màu cồng vồng. Nội dung tích hợp: Âm nhạc. 1, Mc ớch yờu cu:

- Trẻ biết tô màu cầu vồng theo thứ tự màu có mẫu - Luyện kĩ tơ màu

- Phát triển trẻ tính thẩm mĩ, khả quan sát - Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp

2, chuÈn bÞ:

- Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng - Bút màu, giấy vẽ cầu vồng 3, Tiến h nh à :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Trũ chuyện với trẻ chủ đề “ Nước” - Cụ cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng

- Trò chuyện nội dung thơ - Cô giới thiệu

b, Hoạt động 2: quan sỏt tranh mẫu: - Trời tối …trời sỏng!

- Các thấy cô có đây?

- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào? - Cầu vồng có tất màu?

- Đó màu gì? * Cơ làm mẫu:

- Cơ tơ màu màu cho trẻ nói màu - Cơ tơ màu xong rồi! thấy cầu vồng có đẹp khơng?

- cỏc cú thớch tụ màu cầu vồng khụng? c, Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ chỗ ngồi

- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự giống mẫu

- Trẻ tô màu xong cô cho trẻ mang lên treo bảng

* Nhận xét

- Cô cho trẻ ngồi quan sát xem tranh tô màu bạn

- Con thấy bạn tô màu đẹp giống mẫu cô nhất?

- Cụ nhận xột chung, khen ngợi trẻ d, Hoạt động 4: Kết thỳc

- Hơm thấy lớp giỏi, thướng cho lớp

- Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng”

- Trẻ nhắm mắt, mở mắt - Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh

- Có màu( Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm tím)

- Có ạ! - Có ạ!

- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ tô màu

- Trẻ mang lên

(12)

mình chuýến chơi nhé!

- Cô trẻ hát “ Cho làm mưa với”

Trẻ hát “ cho làm mưa với”

II, Hoạt động trời. * HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng. * TCVĐ: Cáo ngủ “ ”

* Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chăm sóc bảo vệ

- Rèn kĩ quan sát, phản xạ nhanh - Trẻ yêu quý xanh bảo vệ xanh 2 Chuẩn bị:

- Một số hoa hồng - Xắc xô, sân b·i - Đồ chơi ngoi tri 3 Thực hiện:

a, HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng. - Cô dặn dò trẻ trớc sân

- Trẻ sân quan sát bầu trêi

- Cô dẫn trẻ đến quan sát hoa hng - Cụ hi tr:

+ Đây gì?

+ Cây có phận nào? - Cô vào phận hỏi trẻ;

+ Đây phận cây?

+ Thân nh nào? (Cho trẻ sờ vào) + Lá nh nào?

+ Hoa hồng có màu gì? + Cánh hoa nh nào? - Liên hệ giáo dục trẻ

b, TCV: Cáo ngủ - Cô tập trung trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cụ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau cô khái quát lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô nhận xét sau chơi, tuyên dơng bạn chơi tốt , động viên khuyến khích bạn chơi cha tốt, cha ý

c, Ch¬i tù do:

- Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

- C« chó ý quan sát theo dõi trẻ

-Cho tr v trờn sõn trường với mà trẻ thích -Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ

(13)

- Cô gới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần

- Trò chuyện nội dung thơ - Cho trẻ đọc lần

- Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên - Liên hệ giáo dục trẻ

2, làm quen với chữ h.

- Cụ cho trẻ đọc thơ “Mùa thu sang” - Tìm chữ học thơ

- Cô giới tiệu chữ h, cho tre đọc chữ cô - Gạch chân chữ h thơ

- Nèi ch÷ h tõ “hoa hång, hoa bím” víi chữ h in rỗng - Tô theo nét chấm mờ chữ h in rỗng

3, Hot ng vệ sinh:Rửa ca cốc - Cơ trị chuyện chủ đề

- Nước dùng để làm gì?

- Chúng ta cô sử dụng nước để rưả ca cốc cho nhé! - Cơ chia nhóm trẻ cho trẻ rửa

- Trẻ rửa xong cho trẻ úp lên giá - Cô nhậ xét buổi v sinh

Đánh giá

……………… Thứ ngày 11 tháng năm 2012 I, hoạt động học:

lÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc to¸n

Đề tài: Đếm đếm nhận biết nhóm có đối tợng. Nội dung tích hợp: Âm nhạc.

1, Mục đích yêu cầu: - ¤n sè lỵng 3

- Trẻ biết đếm nhận biết số lượng - Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng

- Kỹ so sánh, nhiều hơn, hơn, - Kỹ xếp tương ứng -1, đếm phạm vi - Nghiêm túc học, biết làm theo yêu cầu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2, chuÈn bÞ:

- Mỗi trẻ có: bơng hoa chậu.Thẻ số 1,2,3,4 - Một số đồ dùng có số lợng 3,4 đặt xung quanh 3, Tiến h nh à :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ a Hoạt động 1: Ơn định, giới thiệu bài:

- Cơ trẻ hát hát chủ điểm: mùa hè n b Hot ng 2:Ni dung:

*Phần 1: Ôn nhận biết số lợng 3:

- Cho trẻ hát Trời nắng trời ma tạo thành nhóm có bạn

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

(14)

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm có số lợng * Phần 2:Tạo nhóm có số lợng Đếm đến

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ xem rổ đồ chơi có gì? - Cơ cho trẻ xếp tất hoa trớc mặt thành hàng ngang từ trái sang phải

- LÊy c¸i chậu xếp chậu dới hoa §Õm sè chËu( c¸i chËu)

- Sè hoa vµ sè chËu nh thÕ nµo víi nhau? Sè nµo nhiều hơn? số hơn? sao?

- Muốn số chậu số hoa làm nh nào?

- Cô cho trẻ lấy nốt chậu lại xếp dới hoa lại

- Cho tr m s chu

- Cô nhấn mạnh chậu thêm chậu chËu?

- Số chậu số hoa nh với nhau? - Cô cho trẻ đếm s hoa

- Cô chọn thẻ số giơ lên yêu cầu trẻ chọn thẻ số giống thể số cô giơ lên

- õy l th số mấy?dùng để làm ? - Cho trẻ gắn thẻ số vào nhóm đối tợng

- Cơ cho trẻ cất số hoa cách vừa cất vừa đếm xuôi Cho ttrẻ cất số chậu cách cất tất vào rổ đếm ngợc * Liên hệ thực tế: Cơ cho trẻ tìm đếm nhóm đồ dùng có số lợng đặt xung quanh lớp

* Phần 3: Luyện tập: Cho trẻ chơi tìm nhà

- Cô giới thiệu cách chơi vị trí nhà Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trò chơi tạo nhóm

c.Hoạt động 3: Nhận xét:

Cô nhận xét tiết học nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác

nhóm - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- TrỴ chän thẻ giống cô - Trẻ trả lời

- Trẻ g¾n

- Trẻ đếm cất - Trẻ tìm

- Trẻ chơi

II, Hot ng ngoi tri. * HĐCCĐ: Quan sát na. * TCVĐ: Tập tầm vông “ ” * Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chăm sóc bảo vệ

- Cây na

- Xắc xơ, sân b·i - Đồ chơi ngồi trời 3 Thùc hiÖn:

a, HĐCCĐ: Quan sát na. - Cơ dặn dị trẻ trớc sân - Trẻ sân quan sát bầu trời - Cô dẫn trẻ đến quan sát na - Cô hỏi tr:

+ Đây gì?

(15)

+ Đây cây?

+ Cây cho gì? + Ăn nh nào?

- Liên hệ giáo dục trẻ b, TCV: Tập tầm vông - Cô tập trung trẻ

- Cụ cho tr nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau khái quát lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi làm nh: chong chóng, máy bay, phn

- Cô ý quan sát theo dâi trỴ

-Cho trẻ vẽ sân trường với mà trẻ thích -Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ

III, Hoạt động góc. * Gúc tạo hỡnh: Bộ họa sĩ * Gúc xõy dựng: Xây ao cá. * Gúc õm nhạc: tập làm ca sĩ * Gúc phõn vai: Bé ngời lớn. VI, Hoạt động chiều

lÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mỹ Âm nhạc

Đề tài: Dạy hát: Cho làm ma với. Nghe hát: Ma rơi

Trò ch¬i:Ai nhanh nhÊt. 1, Mục đích u cầu:

- Trẻ biết hát vận động theo “ Cho làm ma với”

- Trẻ hát rõ lời, giai điệu, thể vui tơi hàt nghe đợc giai điệu đàn

- Hởng ứng cô hát: Ma bóng mây - Biết cách chơi trò chơi

- Rốn kỹ nghe cảm thụ âm nhạc Kỹ hát kết hợp vận động - Trẻ biết qui định luật lệ giao thông

2, chuÈn bị:

- Cho trẻ làm quen hát lúc, nơi - 4-5 Vòng thể dục

- Tâm trẻ gọn gàng, thoải mái 3, Tin h nh à :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Nước” - Trị chuyện c¸c ngn níc

- Cô giới thiệu

b, Hoạt động 2: Hát- VĐ: Cho làm ma với” - Cụ gii thiu tờn bi hỏt

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hát lần 2: Giảng nội dung hát - Cô mở nhạc cho trẻ hát lần

- Cho tr hỏt kt hợp vận động: Vỗ tay theo nhịp.theo tổ nhóm,

- Trò chuyện cô

(16)

- Ngồi cách vận động cho trẻ khai thác số kiểu vận động khác

- Cho lớp, tổ, cá nhân hát - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại lÇn

c, Hoạt động 3: Nghe hát: m“ a rơi” - Cô hát lần - GT tên hát - Cơ hát lần

- Gi¶i thÝch néi dung

- Lần 3: Cô bật đàn: Cho trẻ hát múa d, Hoạt động 4: Trị chơi: Ai nhanh nhất“ ” - Cô giới thiệu tên trũ chi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trẻ lắng nghe hởng ứng theo cô

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi

Đánh giá

………

lÜnh vùc ph¸t triển thể chất thể dục

Đề tài: Ném xa, chạy nhanh. Nội dung tích hợp: Âm nhạc. 1, Mc đích yêu cầu:

- Trẻ biết cầm túi cát đa tay cao ngang tàm mắt nhằm vào đích để ném vào đích - Trẻ biết chơi trị chơi

- Rèn luyện tính mạnh dạn khả nhanh nhĐn cho trỴ

- Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời đợc câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ có ý thức học, ý lắng nghe hiệu lệnh cụ 2, chun b:

- Sân tập phẳng, s¹ch sÏ

- Cơ có - 10 túi cát cờ : xanh, đỏ 3, Tiến h nh à :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

a, Hoạt động : Trò chuyện bé.

- Hai ngày nghỉ cuối tuần cháu thờng đợc bố mẹ cho chơi đâu? Bạn giỏi nói cho bạn nghe nào?

- Để đợc chơi nhiều nơi bé cần phải có sức khoẻ thật tốt

b,Hoạt động 2: Khởi động:

- Cô hớng dẫn cho trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô Đi thờng, mũi bàn chân, gót bàn chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, thờng, đội hình hai hàng dọc Điểm số tách hàng c,Hoạt động 3: Trọng động:

* BÐ dìng søc

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lêi

(17)

Bây cháu lái ô tô để thăm vờn hoa Tập động tác 3-4 lần theo cô Tập kết hợp với “Lái ô tô”

- §éng t¸c 1: Tay : Tay thay đưa trc lên cao - Động tác 2: Chân: Ngi xm - ng lờn

- Động tác 3: Bụng: Hai tay chông hông, nghiêng ng-ời sang hai bên

- Động tác 4:Bật: Bật chỗ * Thi bé khỏe.

Cô giới thiệu tên học

- i n nhà bác gấu phải qua đoạn đờng xa cháu phải có sức khỏe tốt đ-ợc Bây cháu xem cô thực trớc + Lần : Khơng giải thích

+ Lần : Kết hợp giải thích vận động

T chuẩn bị : Cô đứng chân trớc, chân sau tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau) có hiệu lệnh đa tay cao ngang tầm mắt, nhằm đích ném thẳng vào đích

+ Lần : Nhấn vào trọng t©m

Khi có hiệu lệnh đa tay ngang tầm mắt ném thẳng vào đích

Bây bạn giỏi lên thực cho cô bạn xem

Ln lt cho trẻ tổ lên thực vận động Cho tổ nhóm cá nhân trẻ thi đua kết hợp cho trẻ quan sát xem bạn đứng bên cạnh

Cơ bao quát, động viên khuyến khích trẻ động viên trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời

C« hỏi trẻ tên vừa học

Cụ gi - trẻ lên tập lại vận động

Cô nhận xét chung học động viên trẻ sau cố gắng

H«m cô thấy lớp bạn chăm luyện tập nhng sau bé cần cố gắng nhé! * Vui bé.

Cô giới thiệu tên trò chơi "Ô tô chim sẻ" Cô nêu cách chơi, luật chơi

Cách chơi :

Cụ quy nh chỗ chơi lớp, vẽ hai vạch phấn giới hạn làm đờng ô tô, hai bên vỉa hè Cô giả làm "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"

Các "chim sẻ"n nhảy kiếm ăn đờng ô tô, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Khi nghe tiếng "ơ tơ" kêu "bim- bim" phải bay (chạy) nhanh lên "các ven đờng"

Khi "ô tô" qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đờng vừa nhảy vừa mổ thức ăn Trẻ nhảy khoảng 30 giây "ơ tơ" xuất Cơ giáo cầm vịng trịn quay nh động tác lái ô tô kêu "Bim - bim" Các "chim sẻ"chạy sang hai bên đờng

Sau trẻ biết chơi, cô chọn hai, ba trẻ nhanh nhẹn làm tơ

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ høng thó tham gia

- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

(18)

Lt ch¬i :

Khi nghe tiếng cịi tô kêu : "Bim - bim", trẻ phải chạy sang hai bờn ng

Cô tiến hành cho trẻ chơi

Sau mi ln chi cụ ng viên khen ngợi trẻ d,Hoạt động 4: Hồi tĩnh :

Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh lớp - vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ thực II, Hoạt động trời.

* HĐCCĐ: Quan sát si. * TCVĐ: Lộn cầu vồng “ ” * Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chm súc bo v cõy

- C©y si

- Xắc xơ, sân b·i - Đồ chơi ngồi trời 3 Thùc hiƯn:

a, HĐCCĐ: Quan sát si. - Cơ dặn dị trẻ trớc sân - Trẻ sân quan sát bầu trời - Cô dẫn trẻ đến quan sát cõy si - Cụ hi tr:

+ Đây gì?

+ Đây cây? + Cây có bật?

- Liên hệ giáo dục trẻ, cho trẻ tới nớc cho b, TCV: Lộn cầu vồng .

- Cô tập trung trẻ

- Cụ cho tr nhc li cách chơi, luật chơi Sau khái qt lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô ý quan sát theo dõi trẻ

(19)

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn. VI, Hoạt động chiều 1, Ôn chữ u, , i, t.

- Cô cho trẻ quan sát chữ học - Cho lp c li

- Tổ chức trò chơi chữ g× biÕn mÊt

- Tìm chữ học tranh gạch chân chữ - Cho trẻ đọc thơ “mèo mặt trăng”

2, Làm quen với thơ. Cầu vồng.

Ma rào vừa tạnh Cú cỏi cu vng Ai v cong cong Tơ màu rực rỡ Tím xanh vàng đỏ Ồ hai

Cái rõ mờ

Ai ti th nh Tác giả: Nhợc Thủy

- Cô giới thiệu tên thơ- tên tác giả - Đọc cho trẻ nghe lần

- Trò chuyện nội dung thơ

- Cho tr c theo tổ – nhóm cá nhân - Cơ nhận xét tuyên dơng trẻ

3 Ch¬i tù do.

Đánh giá

Thứ ngày 13 tháng năm 2012 I, hot ng hc:

lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Văn học

Đề tài: Thơ cầu vồng

Nội dung tích hợp: Âm nhạc. 1, Mc ớch yờu cu:

-Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ nói lên vẻ đẹp cầu vồng bầu trời - Trẻ quan sát nhận thấy cầu vồng đường cong

- Trẻ biết cầu vồng có màu: đỏ, da cam, vàng, lục, lam,chàm, tím - Trẻ nhận biết từ cầu vồng từ màu sắc cầu vồng,

- Trẻ thể âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha thơ, biết ngắt giọng đọc thơ - Phát triển khả cảm thụ văn học, tư duy, so sánh

- Trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên 2, chuÈn bÞ:

- Tranh vẽ cầu vồng

- Nội dung thơ “ cầu vồng” 3, Tiến h nh à :

a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

(20)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời thấy gì?

- Cầu vồng có dạng nào? - Cầu vồng có màu sắc gì?

- Cô giới thiệu thơ “ cầu vồng” nhà thơ nhược thủy

b, Hoạt động 2: Đọc diễn cảm thơ

-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cử điệu - Cô đọc lần : vừa đọc vừa vào tranh cầu vồng - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ sáng tác?

c, Hoạt động 3: Đàm thoại, trớch dẫn. -Cụ đọc:

“Mưa rào vừa tạnh Có cầu vồng”

- Khi cầu vồng xuất hiện? “Ai vẽ cong cong

Tơ màu rực rỡ Tím xanh,vàng,đỏ”

- Cầu vồng có hình dạng nào? - Có màu sắc nào?

Ồ hai cơ, Cái rõ mờ Ai tài nhỉ?

Màu sắc vồng trước mắt nhà thơ nào? Cô khái quát: Bài thơ cầu vồng nhà thơ nhược thủy nói vẻ đẹp cầu vồng, vẻ đẹp rực rỡ thiên nhiên làm cho nhà thơ ngỡ có vẽ tài tình đếnvậy

- Cô trẻ đọc thơ

d, Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

Bài thơ vui đọc thuộc thơ nhé!

- Cho lớp đọc thơ -3 lần - Đọc theo hiệu tay - Đọc theo nhóm

- Đọc theo cá nhân trẻ

- Chúng vừa đọc thơ gì? - Của nhà thơ nào?

* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua quan sát, khám phá trẻ

e, Hoạt động5: – Cụ nhận xt gi hc

- Cụ v tr hát hát cho làm ma với - Đi tìm cÇu vång

- Trẻ chơi trị chơi - Nhìn thấy cầu vồng - Hình cong

- Đỏ, vàng cam, …

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát tranh

- Bài thơ “ cầu vồng” Của nhà thơ “ Nhược thủy”

- Khi trời mưa tạnh

- Có dạng hình cong - Tím, xanh, vàng đỏ

- Cái rõ mờ

- Trẻ đọc thơ cô

- Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Bài thơ “ cầu vồng” Nhà thơ “ Nhược thủy”

Trẻ hát II, Hoạt động ngồi tri.

(21)

* TCVĐ: L ợn vòng rồng rắn * Chơi tự theo ý thớch

1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chăm sóc bảo vệ cõy

- Cây cảnh

- Xắc xô, sân b·i - Đồ chơi ngoi tri 3 Thực hiện:

a, HĐCCĐ: Quan sát cảnh sân trờng. - Cô dặn dò trẻ tríc s©n

- Trẻ sân quan sát bầu trời - Cô dẫn trẻ đến quan sát cõy trỳc - Cụ hi tr:

+ Đây gì?

- Liên hệ giáo dục trẻ, cho trẻ tới nớc cho - Tơng tự cho trẻ quan sát số cảnh khác b, TCV: Lợn vòng rồng rắn.

III, Hoạt động góc. * Gúc tạo hỡnh: Bộ họa sĩ * Gúc xõy dựng: Xây ao cá. * Gúc õm nhạc: tập làm ca sĩ * Gúc phõn vai: Bé ngời lớn. VI, Hoạt động chiều. 1, Trò chơi dân gian ù ù ù“ ” - Cô gới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chuyển hoạt động 2, Trị chơi chữ biến mất“ ”

(22)

- Nhận xét chuyển hoạt động 3 Bình bầu bé ngoan cuối tuần

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi đôi hình chữ u.

- Cơ nêu tiêu chí bình bé ngoan: ăn hết xuất, hát hay, đọc thơ giỏi, thuộc nhiều chữ - Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, gợi ý

- Ph¸t bÐ ngoan cho trẻ - Cho tre hát học

Đánh giá

Chủ đề nhánh 2: Các tợng tự nhiên ( Thực tuần từ ngày 16/4 đến ngày 20/4/2012) I MỤC TIấU

- Phát triển nhỏ đ«i bàn tay thông qua hoạt động

- Phát triểncác lớn qua tập vận động, trò chơi vận động phù hợp chủđề - Phát triển phối hợp tay mắt,phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt đéng theo tín hiệu

- Phát triển giác quan thông qua việc sử dụng tím hiểu níc 2, Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ có kiến thức sơ ng, thit thc v tợng tự nhiên - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét vật, tượng xung quanh

- Biết tợng tự nhiên cần thiết người, động vật thực vật, có tợng tự nhiên có hại cho ngời, động vật thực vật

3, Ph¸t triÓn thÓ chÊt:

- Biết sử dụng số t ch tợng tự nhiên

- Bit nói lên điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn bạn 4, Ph¸t triĨn tình cảm xÃ hội:

- Gi gỡn v sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi…)

- Biết giữ gìn bảo vệ ,vệ sinh môi trường xanh – - đẹp

- Biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp quanh II, K HO CH TU N:Ế Ạ Ầ

T ÊN HOẠT Đ ỘNG

Thø Hai Thø Ba Thứ T Thứ Măm Thứ sáu

1.Thể dục sáng

Trò chuyện sáng:

Trũ chuyn thay đổi lớp

Trũ chuyện tờn gọi, đặc điểm ích lợi nớc Trũ chuyện số loại nớc

(23)

C¸ch bảo vệ nguồn nớc 2 Thể dục sáng:

a, Yêu cầu:

- Tr bit cỏc ng tỏc theo yêu cầu cô

- Phát triển khả vận động, rèn cho trẻ có thói quen th dc sỏng

- Giáo dục trẻ tích cùc tËp thĨ dơc, hµo høng thÝch thó tËp b, ChuÈn bÞ:

- Sân tập sẽ, thống mát đảm bảo an tồn cho trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng rễ vận động

c, Tin hnh: Khi ng:

Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy nhanh, chạy chËm theo c«

Trọng động:

Tập động tác 3-4 lần theo cô - Động tác 1: Hơ hấp : thổi bóng

- §éng t¸c 2: Tay : Tay thay đưa trước lên cao - Động tác 3: Chân: Bớc chân trớc khụy gối

- Động tác 4: Bụng: Hai tay chông hông, nghiêng ngời sang hai bên - Động tác 5:Bật: Bật tiến trớc

Hồi tĩnh:

Trẻ dạo nhẹ nhàng quanh sân 2-3 vòng

2 Hot ng

học

PTNT KPXH * Đề tài: Làm

quen với số tợng

thiên nhiên * Nội dung tích hợp: Âm

nhạc

PTTM Tạo hình * Đề tài: Vẽ

mặt trăng * Nội dung

tích hợp: Âm nhạc,

văn học

PTNT LQVT * Đề Tài: Ôn Nhận biết hinh

vuông-hình tròn * Nội dung

PTTC Thể dục * Đề Tài: Chuyờn búng

qua đầu * Néi dung tÝch hỵp: Trị

chơi vận động: lăn

bóng

PTNN LQVH * Đề tài: Thơ che ma cho bạn * Nội dung tích hợp: Tạo hình

3 Hot ng Ngoi

trời

* HĐCCĐ: Quan sát thời

tiết * TCVĐ: Lộn cầu vồng * HĐCCĐ: Quan sát bụi chuèi * TCV§: “trêi n»ng trêi ma ”

*H§CC§: Quan sát cảnh sân

tr-ờng * TCVĐ: Trời nắng trời ma * HĐCCĐ: Tham quan hoa

trường * TCV§: “Về

nhà”

* H§CC§: Quan sát Bầu

trời * TCV§: “Lén

cÇu vång”

gãc

I, Dù kiÕn gãc ch¬i.

1 Góc tạo hình: Bé họa sĩ

2 Góc xây dựng: X©y khu quan s¸t thêi tiÕt Góc âm nhạc: Bé tập làm ca sĩ

4 Góc phân vai: BÐ ngời lớn II, Mc ớch yờu cu, chuẩn bị. Góc tạo hình: Bé họa sĩ a, u cầu.

(24)

- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu để tô,cầm bút màu tay phải, tơ khơng lan ngồi

- Trẻ thích thú với sản phẩm làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm b, Chn bÞ

- Tranh cho trẻ tô - Mẫu cô - Bút mu

2 Gúc xõy dng: Xây khu quan sát thêi tiÕt a, Yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, cách phong phú để xây dựng ao c¸

- Biết sử dụng hàng rào, xanh, đặt xung quanh ao c¸ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân bạn b, ChuÈn bÞ

- Khối gỗ, hàng rào, c©y sèng díi níc, mét sè vËt sèng díi níc b»ng nhùa…

3 Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ a, Yêu cầu.

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát.

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ minh họa theo lời hát. - Trẻ thích hát múa,biểu diễn hát níc

b, Chn bÞ

- Các nhạc cụ trống lắc, phách tre… 4.Góc phân vai: BÐ lµ ngêi lín.

a, u cầu.

- Trẻ biết cửa hàng bỏn nhiều đồ ăn đợc chế biến từ động vật sống d-ới nớc, biết chăm sóc vật sống dd-ới nớc

- Biết liên kết nhóm chơi, biết thể tốt vai chơi mình, trẻ gọi ăn cho

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động b, ChuÈn bÞ

- Một số đồ dùng, nh bn, gh, tin bng giy, số thức ăn cho vật nuôi

- Một số vật nhựa III,Tiến hành:

* Gây hứng thú:

- Nghe hát cho làm ma với trò chuyện tợng tự nhiên

- ChiTri ti tri sáng”

- Cô cho trẻ xem số đồ chơi, chơi góc, hỏi rổ đồ chơi, với đồ chơi chơi góc nào?

- Cơ phân nhóm trưởng cho góc chơi, sau cho nhóm trưởng lấy rỗ đồ chơi, bạn khác theo nhóm trưởng trở gúc chi

* Tổ chức chơi:

Cho trẻ góc chơi, cô ý phân vai cho trẻ, bao quát gợi ý nội dung chơi góc

Bao quát chơi trẻ cần, hớng dẫn trẻ xem tranh, sách truyện Sử lý tình huông chơi

* Kết thúc:

Cô nhận xét góc , cho trẻ tham quan ao cá 5 Hoạt

ng chiu

1 c th “Kim đồng

1, Lµm

(25)

hå”

2, làm quen với chữ k 3, Trò chơi dân gian ù ù ù

bài hát Mây giã”

2, Hoạt động vệ sinh:Rửa ca cốc 3,KÓ chuyện Đám mây đen sấu sí

Đề tài: * Dạy hát: Nắng sớm * Nghe hát:

M-a rơi * Trò chơi:Ai

nhanh

2, Làm quen với thơ che ma cho bạn

3 Chơi tự

ù

2, Trò chơi chữ biến

3 Bình bầu bé ngoan cuối tuần

Thứ ngày 16 tháng năm 2012 I, hoạt động học:

lÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc khám phá khoa học

Đề tài: Làm quen với số tợng thiên nhiên. Nội dung tích hợp: ¢m nh¹c.

1, Mục đích u cầu:

- Trẻ hiểu biết số tượng thiên nhiên :mưa, nắng, gió ảnh hưởng tượng thiên nhiên sống người

-Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

-Giáo dục trẻ cách ứng xử phù hợp với tượng thiên nhiên:khi trời nắng phải đội mũ che nắng, ngồi mà có trời mưa phải che dù mặc áo mưa

-Trẻ có tinh thần người lớn bảo vệ môi trường 2, Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng phương tiện:

+ Một số tranh ảnh tượng thiên nhiên

+Các slide trình chiếu hình ảnh động tượng thiên nhiên:mưa, nắng, gió

+ Máy casset, đĩa nhạc có “Trời nắng, trời mưa”,”Cho làm mưa với” - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, giảng giải

3, Tiến h nh à :

a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc bài: “Trời nắng, trời mưa”

- Cô trẻ đàm thoại nội dung hát

b, Hoạt động 2: Cụ cựng trẻ sõn để quan sỏt bầu trời -Trong tự nhiờn cú cỏc tượng thiờn nhiờn: nắng, mưa, gớo, bóo Cỏc tượng thiờn nhiờn cú nh

- Trẻ hát cô

(26)

hưởng trực tiếp hay gián tiếp đến sống khơng , cháu tìm hiểu nhé!

-Cơ trẻ xem hình ảnh tượng: nắng, mưa, gió trị chuyện trẻ

*Mưa:Hình ảnh ?

Bầu trời tối mịt, mây đen kéo đến báo hiệu có gì? Trên bầu trời c¸c nghe thấy tiếng gì? (sấm sét) Và mưa trút xuống.mưa cung cấp nước cho người cho sinh vật mặt đất c¸c con.Khi trời mưa xuống sinh vật ntn?Cịn cối hoa lành

Đó lợi ích mưa Nhưng trời mưa to lâu ngày gây thiệt haị cho người? Đường bị ngập nước, xảy lũ lụt.Cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem

Giáo dục trẻ ngồi trời mưa phải che dù, mặt áo mưa phải người lớn.Khơng uống nước mưa

*Nắng:Vì c/c biết trời nắng? (có ơng mặt trời) Nắng có lợi cho chúng ta?Nắng giúp cho mn hoa khoe sắc, nhờ ánh nắng mà giúp người phơi khô quần áo.Ở nông thôn nắng giúp cho bác nông dân phơi khô lương thực như:lúa, ngô, khoai, sắn

Cũng nắng, mưa có mặt lợi hại, ảnh hưởng trực tiếp đến người Nếu trời nắng to lâu dài có cảm giác gì? (nóng nực)Cịn cối khơ cằn, đất đai nứt nẻ thiếu nước

-Giáo dục trẻ ngồi trời nắng phải đội mũ nón Khơng chơi ngồi trời nắng to

*Gió:

Cho trẻ lắng nghe tiếng gió thổi Hỏi trẻ tiếng gì?Cơ giới thiệu hình ảnh nói ích lợi gió đời sống người Khi trời nóng khơng có gió cảm thấy khó chịu

-Nhưng có gió to gây tượng gì?Con thấy bão chưa? Khi có gió to kèm theo mưa gây bão làm cho cối ngã đổ đường làm tắt ngẵn lối đi.Vậy trời bão có ngồi khơng?

-Giáo dục trẻ khơng ngồi có gió to.Đeo kính để bảo vệ mắt ngồi

- Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tham gia chơi

(27)

c, Hoạt động 3: Trò chơi:

* Trò chơi 1: “Trời mưa, trời nắng”.Trời mưa: che dù, mưa nhỏ- trẻ vỗ tay nhỏ, mưa to- trẻ vỗ tay to, sấm sét- vỗ

*Trò chơi 2: Ghép tranh, chia trẻ làm đội,lên gắn tranh rời để tạo thành tranh hoàn chỉnh.Nếu đội gắn nhanh đội chiến thắng

d, Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ hỏt bài: “Cho tụi làm mưa với” II, Hoạt động trời.

* HĐCCĐ: Quan sát thời tiết. * TCVĐ: Lộn cầu vồng “ ” * Chơi tự theo ý thớch 1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hôm - Luyện chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn 2 ChuÈn bÞ:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Giới thiệu đối tượng để quan sát - Nhắc nhở trẻ quan sỏt 3 Thực hiện:

a, HĐCCĐ: Quan sát thêi tiÕt.

- Cô cho trẻ ngồi bên cô trị chuyện: vừa tìm hiểu gì?

- Hơm thấy ngồi sân trường náo nhiệt cô cho sân để quan sát thời tiết

- Trước hỏi lớp có bạn bị đau đâu khơng?

- Khi ngồi sân phải nào?(nhắc nhở trẻ ngồi quan sát)

- Cơ cho trẻ quan sát gợi hỏi: thấy thời tiết hôm nào? trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm?các mặc quần áo gì? phải mặc vậy?

- Khi thời tiết ấm người thường mặc mặc nào? mặc quần áo nào? phải mặc vậy?

* Giáo dục trẻ: biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết b, TCVĐ: Lén cầu vồng.

- Cụ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau khái quát lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

(28)

* Góc tạo hình: Bé họa sĩ

* Góc xây dựng: Xây khu quan sát thời tiết. * Gúc õm nhc: Bé tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn VI, Hoạt động chiều. 1 Đọc thơ Kim đồng hồ“ ”

- Cô gới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần

- Trò chuyện nội dung thơ - Cho trẻ đọc cô lần

- Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên - Liên hệ giáo dục trẻ

2, làm quen với chữ k.

- Cụ cho trẻ đọc thơ “Kim đồng hồ” - Tìm chữ học thơ

- Cô giới tiệu chữ k, cho tre đọc chữ cô - Gạch chân chữ k thơ

- Nèi chữ k từ kính, que kem với chữ k in rỗng - Tô theo nét chấm mờ chữ k in rỗng

3, Trò chơi dân gian ï ï ï“ ” - C« gíi thiƯu lt chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhn xột v chuyn hot ng

Đánh giá

……… ……… ……… ……… ………………

lĩnh vực phát triển thẩm mỹ tạo hình

Đề tài: Vẽ mặt trăng.

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học. 1, Mc ớch yờu cu:

- Trẻ vẽ mặt trăng hình trịn; ngơi nét thẳng chồng lên nằm xung quanh mặt trăng

- Trẻ biết phối hợp vẽ hình tròn nét thẳng ngắn tạo nên tranh đêm trăng đẹp

- Củng cố kĩ hình trịn nét thẳng - Củng cố cách cầm bút tư ngồi vẽ - Trẻ biết đánh giá sản phẩm bạn - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên

2, Chuẩn bị:

- Tranh vẽ mẫu mặt trang - Bài hát : “ Rước đèn ánh trăng”

- Bút màu, giấy vẽ 3, Tiến h nh à :

a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

(29)

- Cô hỏi vừa hát hát nói gì? - Bài hát nói đêm trung thu có ánh trăng sáng, bạn nhỏ rước đèn xem tranh vẽ cảnh đêm trăng sáng

- Bức tranh vẽ cảnh mặt trăng chiếu sáng nơi, bạn nhỏ nắm tay nô đùa thật vui vẻ

b, Hoạt động 2: Quan sỏt tranh mẫu:

Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đêm trăng sáng có mây

- Các xem có đây? - Bức tranh vẽ cảnh gì?

Mặt trăng có hình dạng nào? - Mặt trăng có màu gì?

- Mặt trăng có màu vàng rực rỡ Trưng to tròn - Các xem xung quanh mặt trăng có gì?

Xung quanh mặt trăng có ngơi nhỏ màu trắng lấp lánh

- Các có thích vẽ tranh có ánh trăng chiếu sáng khơng?

c, Hoạt động 3: Cụ làm mẫu:

Bây co xem cô làm mẫu nhé! - cô cầm bút tay nào?

- Cô vẽ mặt trăng hình gì?

- Cơ vẽ vịng trịn khép kín từ phía tay phải vịng sang trái trở tay phải

- Cô vẽ xong mặt trăng rồi, mặt trăng tỏa sáng chưa?

- §ể có hình mặt trăng chiếu sáng phải làm nữa?

- Cơ tơ màu gì?

- Cô vẽ mặt trăng

- Những đêm trăng sáng, nhìn lên trời, ngồi mặt trăng cịn nhìn thấy gì?

- Để tranh đẹp, cô vẽ thêm đám mây

- Cơ vẽ gì?

- Cơ vẽ nét thẳng dứng, nét ngang, nét xiên chồng lên dược Các xem trời có ngơi hay có nhiều ngơi sao?

-Cô vẽ xong tranh cảnh đêm trăng sáng

- Bây vẽ tranh đêm trăng sáng khác nhé!

d, Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:

- Các thích vẽ mặt trăng chiếu sáng không? - Bây chọn màu để vẽ mặt trăng nhé! - Cô quan sát trẻ chọn màu vàng đặt câu hỏi khuyến khích, động viên, mở rộng sáng tạo cho trẻ - Cô ý, quan sát, trẻ vẽ q bé q to

- Nói trăng sáng

- Bức tranh

- Vẽ cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Màu vàng - Có ngơi

- Có ạ!

- Cầm bút tay phải - Hình trịn

- Chưa - Tô màu - Tô màu vàng - Các nhỏ

- Vẽ

-Trẻ trả lời

(30)

điều chỉnh Nhắc trẻ tơ kín màu hình vẽ, khơng bị lem ngồi tay cầm bút nghiêng

- Cơ củng cố kĩ vẽ hình trịn nét thẳng, hướng dẫn trẻ vẽ mặt trăng hình trịn ngơi nét thẳng chồng lên nằm xung quanh mặt trăng, làm cho tranh đẹp

- Cơ khuyến khích trẻ vẽ thêm nhiều đám mây

e, Hoạt động 5: Trưng bày nhận xột sản phẩm - Cụ cho trẻ lờn trưng bày nhận xột sản phẩm mỡnh

- Đây tất tranh vẽ, tranh bạn đẹp

- Vì thấy đẹp?

- Bạn vẽ mặt trăng có trịn khơng? Bạn tơ màu nào?

- Bạn vẽ ánh lấp lánh, có đám mây - Cơ gọi – trẻ nhận xét

Cô nhận xét cá nhân, nhận xét chung khen ngợi lớp

* Kết thúc: Cô trẻ đọc thơ “ Trăng sáng”

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Trẻ đọc thơ cô

II, Hoạt động trời. * HĐCCĐ: Quan sát bụi chuối. * TCVĐ: trời nằng trời m“ a ” * Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chăm súc bo v cõy

- Địa điểm quan sát - Xc xụ, sõn bÃi sch - Đồ chơi ngồi trời 3 Thùc hiƯn:

a, HĐCCĐ: Quan sát bụi chuối. - Cô dặn dò trẻ trớc sân - Trẻ sân quan sát bầu trời

- Cụ dn tr n quan sỏt bi chui - Cụ hi tr:

+ Đây gì?

(31)

- Liên hệ giáo dục trẻ, cho trẻ tới nớc cho b, TCV: Trời nắng trời ma

- Cụ cho tr nhc lại cách chơi, luật chơi Sau khái qt lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô ý quan sát theo dõi trỴ

III, Hoạt động góc. * Gúc tạo hỡnh: Bộ họa sĩ

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn VI, Hoạt động chiều.

1, Lµm quen với hát Mây gió - Cụ giới thiệu hát

- Cô hát mẫu: lần

- Giới thiệu nội dung hát

- Dạy trẻ hát theo cô câu, hết hát 2, Hoạt động vệ sinh:Rửa ca cốc

- Cơ trị chuyện chủ đề - Nước dùng để làm gì?

- Chúng ta cô sử dụng nước để rưả ca cốc cho nhé! - Cơ chia nhóm trẻ cho trẻ rửa

- Trẻ rửa xong cho trẻ úp lên giá - Cô nhậ xét buổi vệ sinh

3, Kể chuyện Đám mây đen sấu sí - Cô gới thiệu tên câu chuyện

- Kể cho trẻ nghe lần

- Trò chuyện nội dung câu chuyện - Cho trẻ xem phim

- Liên hệ giáo dục

Đánh giá

……… ………………

lÜnh vùc ph¸t triển nhận thức toán

Đề Tài: Ôn Nhận biết hinh vuông- hình tròn. Nội dung tích hợp: Âm nhạc.

(32)

- Trẻ phân biệt đợc kích thớc, hình dạng, màu sắc hình trịn, hình vng, biết tìm đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng

- Trẻ ghi nhớ đợc đặc điểm hình trịn, hình vng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, có ý thức xây dựng 2 Chuẩn bị:

- Cô trẻ có rổ đựng hình trịn, hình vng, ngơi nhà hình vng, hình trịn - Các đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng

- Một số hát trò chơi 3 Tiến hành:

Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ

a, Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài. - Cho trẻ hát “ bóng ”

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học b, Hoạt động : Bé học tốn no

Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông - Cô có hình ? màu ?

- Trẻ lên chọn hình theo yêu cầu cô - Cô yêu cầu trẻ lên nhắm mắt v chn hỡnh

Dạy trẻ phân biệt kích th ớc, hình dạng, màu xắc hình tròn, hình vu«ng

- Cho trẻ đọc đồng dao lấy rổ đồ dùng

- Chóng m×nh xem rỉ có ? có hình tròn

* Cô chọn hình tròn yêu cầu trẻ chọn hình tròn theo cô

- Hình tròn có màu ?

- Cô cho trẻ sờ quanh hình tròn lăn thử ( Cô lăn với trẻ )

- Yêu cầu trẻ cất hình tròn vào rổ

* Cô chọn hình vuông cho trẻ chọn hình vuông - Cô giới thiệu hình vuông có cạnh góc b»ng

nhau

- Cô cho trẻ đếm số cạnh góc hình vng - Hình vng có cạnh có góc nên khơng lăn

đợc

- Cô cho trẻ sờ lăn thử

- Yêu cầu trẻ cất hình vuông vào rổ

- Sờ quanh hình tròn thấy ? ( trẻ lên chọn hình tròn giơ lên nói

- Sờ quanh hình vuông thấy ? ( trẻ lên chọn hình vuông giơ lên

nói)

- Hỡnh trũn có lăn đợc khơng ? Vì ? - Hình trịn có lăn đợc khơng ? Vì ? * Trị chơi thi nói nhanh

- Cơ nói tên hình trẻ nói đặc điểm - Hình trịn trẻ nói lăn đợc

- Hình vng trẻ nói khơng đợc - V ngc li

- Cả lớp chơi 3, lÇn Lun tËp

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm nhà - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho tr chi 2, ln

- Trẻ hát trò chuyện cô

- Quan sát trả lêi

- Trẻ đọc cô - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chọn hình thực hiệnt heo u cầu

- TrỴ chän hình thực theo yêu cầu cô

- Trẻ tham gia chơi

(33)

c Hoạt động Bé làm họa sỹ

- Trẻ hát vào góc tơ màu hình trịn, hình vng Vận động “ Trời nắng, trời ma ”

- Trẻ tô màu vận động cô

II, Hoạt động ngồi trời.

* H§CC§: Quan sát cảnh sân trờng. * TCVĐ: Trời nắng trêi m“ a ”

* Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phận - Biết đợc lợi ích chăm sóc bảo v cõy

- Cây cảnh

- Xắc xô, sân b·i - Đồ chơi ngồi trời 3 Thùc hiƯn:

a, H§CC§: Quan sát cảnh sân trờng. - Cô dặn dò trẻ trớc sân

- Tr sõn quan sát bầu trời - Cô dẫn trẻ đến quan sỏt cõy trỳc - Cụ hi tr:

+ Đây gì?

- Liên hệ giáo dục trẻ, cho trẻ tới nớc cho - Tơng tự cho trẻ quan sát số cảnh khác b, TCV: Trời nắng trời ma.

- Cụ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau khái quát lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần

III, Hoạt động góc. * Gúc tạo hỡnh: Bộ họa sĩ

* Góc xây dng: Xây khu quan sát thời tiết. * Gúc õm nhạc: Bé tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn VI, Hoạt động chiều.

(34)

Đề tài: Dạy hát: Nắng sớm. Nghe hát: Ma rơi Trò chơi:Ai nhanh nhất. 1, Mc ớch yờu cu:

- Trẻ biết hát theo N¾ng sím”

- Trẻ hát rõ lời, giai điệu, thể vui tơi hàt nghe đợc giai điệu đàn

- Hëng øng cô hát: Ma bóng mây - Biết cách chơi trò chơi

- Rốn k nng nghe cảm thụ âm nhạc Kỹ hát kết hợp vận động - Trẻ biết qui định luật lệ giao thơng

2, chn bÞ:

- Cho trẻ làm quen hát lúc, nơi - 4-5 Vòng thể dục

- Tâm trẻ gọn gàng, thoải mái 3, Tin h nh :

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ a, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện với trẻ chủ đề “ c¸c tợng tự nhiên - Trũ chuyn v tợng tự nhiên

- Cụ gii thiu bi

b, Hoạt động 2: Hát : Nắng sớm” - Cô gii thiu tờn bi hỏt

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hát lần 2: Giảng nội dung hát - Cô mở nhạc cho trẻ hát lần

- Cho tr hỏt kt hp vận động: Vỗ tay theo nhịp.theo tổ nhóm,

- Ngồi cách vận động cho trẻ khai thác số kiểu vận động khác

- Cho lớp, tổ, cá nhân hát - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại lÇn

c, Hoạt động 3: Nghe hát: m“ a rơi” - Cô hát lần - GT tên hát - Cơ hát lần

- Gi¶i thÝch néi dung

- Lần 3: Cô bật đàn: Cho trẻ hát múa d, Hoạt động 4: Trị chơi: Ai nhanh nhất“ ” - Cô giới thiệu tên trũ chi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hát theo nhạc - Trẻ hát vận động - Lớp, tổ, cá nhân hát - Cả lớp hát

- Trẻ lắng nghe hởng ứng theo cô

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi

Đánh giá

……… ……… ……… ……… ………………

(35)

Đề Tài: Chuyờn búng qua u

Néi dung tÝch hỵp: Trị chơi vận động: lăn bóng.

1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết c¸ch chuyền bóng bóng hai tay qua đầu cỏch nh nhng chui qua cồng nhẹ nhàng không chạm cổng

- Giáo dc tr tính t chc tập thể

- Rốn luyện khéo léo đơi bàn tay trẻ chuyền bóng Trẻ tập động tác tập phát triển chung

2 Chuẩn bị:

- Khơng gian tổ chức: ngồi sân -Sân rộng, phẳng -Quần áo cô cháu gọn gng - bóng to cho cô trẻ 3.Ti n h nh:ế

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ

a, Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ theo tốc độ hiu lnh, ng theo bi hỏt Cho lµm ma víi”

b, Hoạt động 2: Trọng động: Bi pht trin chung:

- Động tác 1: Tay :Tay thay đưa trước, sau - Động tác 2: Chân :Ngi xm - ng lờn

- Động tác 3: Bụng :a tay lờn cao, cỳi gp ngi - Động tác 4:Bật :Bật chỗ

Vn ng c bn:

- Cụ cho trẻ đứng thành hai hàng đối diờn - Cụ cho trẻ nhắc tờn vận động lần

- Muốn tập đẹp xem tập trước sau lớp lần lược tập !

- Cô tập mẩu lần cháu xem - Cơ tập lần hai phân tích:

“Tư chuẩn bị, hai chõn đứng tự nhiờn cú hiệu lệnh cụ lắc tiếng chúng lắc nhỏ thỡ cỏc cầm bóng tay đa lên đầu, qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đỡ bóng tay đa qua đầu cho bạn phía sau nh bạn cuối Bạn cuối lấy đợc bóng phải nhanh chóng chạy u hng ng.

- Cô cho trẻ tập vừa tập cô vừa nhắc trẻ cầm bóng tay

- Khi trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ

- Tỉ chøc cho trỴ thùc lần, lần tổ chức cho trẻ thi ®ua tỉ

- Cơ nhận xét khuyến khích động viên trẻ c, Hoạt động 3: Trũ chơi vận động: lăn búng.

-Cả lớp tham gia

- Trẻ tập cô

- Tr chỳ ý xem cô làm mẫu nghe cô hướng dẫn

- Cả lớp tham gia chơi

(36)

- Luật chơi: bóng lăn trẻ chạy, bóng dừng trẻ dừng

- Cách chơi: trẻ đứng tự giả làm bóng, cầm bóng lăn xuống sân bóng lăn trẻ chạy, bóng dừng trẻ dừng bóng lăn chậm trẻ chạy chậm, bón lăn nhanh trẻ chạy nhanh, bạn chạy nhanh đuổi kịp bóng bạn thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần d, Hoạt động 4: Hồi tĩnh

-Cơ trẻ lại hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét tuyên dương:

- Cả lớp theo

II, Hoạt động ngồi trời

* H§CC§: Tham quan vườn hoa trường * TCV§: “Về nhà”

* Chơi tự theo ý thớch 1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết đuợc tên loại hoa xung quanh truờng -Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc loại hoa

2 Chn bÞ:

-Đơi tượng quan sát -Sân chơi, đồ chơi 3 Thùc hiÖn:

a, H§CC§: Quan sát vườn hoa

- Dặn dị trẻ trước sân.Cho trẻ sân quan sát bầu trời , nhận xét thời tiết - Quan sát vườn hoa nhận xét :

-Trường có loại hoa g×? -Hoa có màu gì?

-Cháu có thích hoa khơng ?

-Để cú nhiều hoa chỳng ta phải làm gỡ ? ( Cụ cho trẻ gọi tờn cỏc loại hoa gd trẻ ) b, Trò chơi vận động: Chơi đỳng nhà

- Cô tập trung trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau khái qt lại - Cơ cho trẻ chơi 3- lần

- Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi cô làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

- Cô ý quan sát theo dõi trẻ III, Hoạt động góc

* Góc tạo hình: Bé họa s

* Gúc xõy dng: Xây khu quan sát thêi tiÕt. * Góc âm nhạc: Bé tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn VI, Hoạt động chiều 1, Ôn chữ i, t, h, k.

(37)

- Tỉ chøc trß chơi chữ biến

- Tỡm cỏc ch học tranh gạch chân chữ - Cho trẻ đọc thơ “mèo mặt trng

2, Làm quen với thơ che m a cho bạn - Cô giới thiệu tên thơ- tên tác giả

- Đọc cho trẻ nghe lần

- Trò chuyện nội dung thơ

- Cho trẻ đọc cô theo tổ – nhóm cá nhân - Cơ nhận xét tun dơng trẻ

3 Chơi tự do.

Đánh giá

……… ……… ………

lÜnh vực phát triển ngôn ngữ Văn học

Đề tài: Thơ che ma cho bạn Nội dung tích hợp: Tạo h×nh. 1 Mục đích u cầu:

- Cháu thuộc thơ hiểu nội dung thơ

- Cháu đọc thể giọng điệu tình cảm thơ, biết trả lời theo nội dung thơ

- Thông qua nội dung thơ cháu biết giữ gìn sức khỏe, biết giúp đỡ bạn 2 Chuẩn bị:

- Tranh có nội dung thơ, giấy bút cho cháu vẽ 3.Ti n h nh:ế

Hoạt động cô DK hoạt động trẻ

a, Hoạt động 1: Ổn định: - Cho chỏu chơi “trời mưa”

- Giới thiệu: Các vừa chơi trị chơi gì? Khi gặp trời mưa phải làm gì? Có bạn mưa cịn biết giúp đỡ người khác Các nghe thơ nhé!

b, Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe - Đàm thoại: - Cụ đọc diễn cảm cho chỏu nghe lần 1, kết hợp cử điệu minh họa

Các đoán xem thơ có tên gì?

Cơ giới thiệu tên thơ “che mưa cho bạn”, tác giả Nhuyễn Thị Thảo

- Cơ đọc lần hai trích dẫn làm rõ ý: “ Gió thổi dồn mây đen

Ông trời sấm chớp Mưa trút xuống ào”

3 câu thơ đầu tác giả tả cảnh bầu trời chuẩn bị mưa mưa rơi xuống

-C lp cựng tham gia - Trẻ lắng nghe

(38)

Gà nơi Ôi gà ướt lạnh

Bạn gà bị mắc mưa nên lạnh Nhím liền đến bên cạnh

Lấy che cho gà Êch đem ô Để che mưa cho gà

Nhím Ếch thấy bạn bị mưa ướt thương đem che cho gà

Mưa tạnh, gió xa Gà cảm ơn Nhím Gà cảm ơn Ếch

- Cô đọc lại lần cho cháu nghe * Đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì?

- Khi chuẩn bị mưa bầu trời nào?

- Mây đen thật nhiều, trời lại sấm chớp đốn điều xảy ra?

- Con đoán xem gà đâu mà bị mắc mưa? - Nếu thấy trời mưa phải làm gì? - Lúc giúp đỡ gà?

- Nếu gặp bạn Gà có làm bạn Nhím Ếch khơng? Con cịn cách khác?

- Nếu nhận giúp đỡ người khác cần làm gì?

- Bạn gà có nhớ điều không?

Cô giáo dục cháu biết cảm ơn, xin lỗi, không nghịch mưa

c, Hoạt động 3: Dạy chỏu đọc thơ: - Cụ cho lớp đọc cựng cụ lần - Cụ cho nhúm đọc cựng cụ lần - Cụ cho cỏ nhõn đọc cựng cụ - Cụ cho nhúm đọc nõng cao d, Hoạt động 4: Vẽ mưa:

- Cho cháu vẽ mưa theo cảm nhận cháu qua thơ Trò chuyện cháu mưa từ đâu mà có

- Nhận xét tun dương:

- TrỴ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Tr c

- TrỴ vÏ ma

II, Hoạt động trời * HĐCCĐ: Quan sỏt Bầu trời. * TCVĐ: “Lộn cầu vồng” * Chơi tự theo ý thớch 1 .Mục đích- yêu cầu:

(39)

- Trẻ biết đuợc thay đổi đột ngột thời tiến hàng ngày - Gd trẻ bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi

2 ChuÈn bÞ:

- Đôi tượng quan sát - Sân chơi, đồ chơi 3 Thùc hiƯn:

a, H§CC§: Quan sát Bầu trời c, Ch¬i tù do:

* Dặn dị trẻ trước hiên quan sát *Quan sát bầu trời dàm thoại trẻ: - Bầu trời hôm nào?

- Mưa hay nắng ? cháu biết? - Khi trời mưa cối nào? - Trời mưa có tác hại gì?

- Khi đường cú trời mưa phải nào? b, Trò chơi vận động: Lộn cu vng :

- Cô tập trung trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi

Hoạt động :Ch¬i tù do:

- Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi cô làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

- Cơ ý quan sát theo dõi trẻ III, Hoạt động góc

* Góc tạo hình: Bé họa sĩ

* Gúc xõy dng: Xây khu quan sát thời tiết. * Góc âm nhạc: Bé tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Bé ngời lớn VI, Hoạt động chiều 1, Trò chơi dân gian ù ù ù“ ” - Cô gới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chuyển hoạt động 2, Trị chơi chữ biến mất“ ”

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi, chơi với chữ i, t, l, h, k - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhn xột v chuyn hoạt động 3 Bình bầu bé ngoan cuối tuần

- Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi đơi hình chữ u.

- Cơ nêu tiêu chí bình bé ngoan: ăn hết xuất, hát hay, đọc thơ giỏi, thuộc nhiều chữ - Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, gợi ý

- Ph¸t bÐ ngoan cho trẻ - Cho tre hát học

Đánh giá

(40)