[r]
(1)SỐ (Tiết 1) :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát Một đoàn tàu'' Đi đến mơ hình PTGT Đàm thoại
2 Nội dung chính:
*Hoạt động 1:Ơn luyện nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 7
- Cô nói:Hơm cho thăm - Trẻ kể tên,đếm loại có số lượng 6,7 đặt thẻ số tương ứng(7 mũ bảo
hiểm,7 )
*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 8
- hôm cô đến thăm nhà máy sản xuấ tơ có tơ đẹp
- Bây xếp ô tô thành hàng ngang trước mặt
( Xếp đếm)
- Trong nhà máy sản xuất xe đạp đẹp xếp xe đạp tương ứng với ô tô - Cho trẻ đếm số xe đạp
- Các xem số xe đạp số ô tô.như số nhiều hơn,số hơn?nhiều mấy?ít mấy?
+Làm để số xe đạp số ô tô.? -Cho trẻ xếp thêm xe đạp
-Bây số xe đạp số ô tô với nhau?
-Các đếm lại xem số ô tô số xe đạp mấy?
-Các nhận xét xem xe đạp có tơ ?
-Các vừa làm để số tơ số xe đạp
- Cô nhấn lại:Phải thêm xe đạp vào xe đạp để xe đạp nhiều ô tô -Cô khái quát:7 thêm 8.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Bây nhóm ô tô nhóm xe đạp 8.Để số lượng cần sử
-Cả lớp hát
-Đàm thoại cô
-Lắng nghe
-Trẻ đếm đặt số tương ứng
-Lắng nghe - Trẻ xếp ô tô
-Trẻ xếp xe đạp
-Đếm số xe đạp 1,2,3,4,5,6,7– xe đạp
-Số ô tô nhiều hơn,số xe đạp Ơ tơ nhiều cái, xe đạp
-Phải thêm xe đạp -Trẻ xếp thêm xe đạp -Bằng
-Trẻ đếm nói:Số tơ xe đạp
-mỗi xe đạp có tơ - Phải thêm xe đạp -Lắng nghe
-Trẻ nhắc: thêm
(2)dụng thẻ số mấy?
-Cô giới thiệu chữ số mẫu phân tích cấu tạo số Số có nét cong trịn khép kín
-Cho trẻ đọc số
-Cho trẻ lấy số đặt vào nhóm tơ xe đạp
-Cơ cho trẻ lấy thẻ số dùng ngón tay chỏ tri giác số cho trẻ đọc
-Cho trẻ đọc số 8: Đọc đồng thanh,đọc cá nhân
- nhà máy sản xuất nhiều lên khơng có chỗ để nhóm xe đạp từ hanf ngang cô chuyển thành hàng dọc đỡ chật , nhóm xe tơ chuyển thành vịng trịn,sau cho trẻ đếm nhóm xe đạp, đếm nhóm tơ.cất nhóm xe đạp vừa cất vừa đếm, cất nhóm tơ k đếm
( Trẻ thực cung cô)
- Cơ nói: Cơ xếp nhóm xe đạp nhóm ô tô nhiều cách khác số lượng khơng thay đổi
* Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp (8 tàu thủy,8 xe máy )
-Trò chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cơ” Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi
-Trò chơi ;" Về bến "
Cô giới thiêu trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi
3.Kết thúc:
-Cho trẻ hát ”
-Lắng nghe
-Trẻ đọc đồng 2-3 lần -Trẻ lấy thẻ số đặt vào
-Số
-Trẻ đọc đồng thanh,cá nhân
-Trẻ tìm gắn chữ số tương ứng
-Trẻ chơi trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cô”
(3)*Tiết thứ nhất: Phát triển nhận thức
SỐ (Tiết 1)
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư cho trẻ
- Trẻ hứng thú học
II.Chuẩn bị:
- chim,8 mèo,8 cá - hoa,9 lọ
- thỏ,9 củ cà rốt đủ cho trẻ
- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp
III.Cách tiến hành:
(4)- Cho trẻ hát “Đố bạn” - Đàm thoại nội dung hát - Hướng trẻ vào dậy
2 Nội dung chính:
*Hoạt động 1:Ơn luyện nhận biết số lượng chữ số phạm vi 9
- Trẻ kể tên,đếm vật có số lượng 8,9 đặt thẻ số tương ứng(8 mũ bảo hiểm,9 ,9 )
*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 10
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Hôn ngày cuối tuần lớp MG trung tâm tổ chức buổi du lịch.Khi đến khu vui chơi giải trí giáo bảo bạn tìm cho đồ chơi
-Bây xếp ô tô thành hàng ngang trước mặt
-Các em bé thích chơi với tơ nên em bé tìm tơ cho cịn em bé khơng chơi nhóm nên khơng có tơ
- Các nhớ đưa hết ô tô cho em bé,
- Cho trẻ đếm số em bé - Các xem số em bé
và số tơ số nhiều hơn,số hơn? nhiều mấy?ít mấy?
+Làm để số em bé số ô tô ? -Cho trẻ xếp thêm 1em bé
-Bây số em bé số ô tô với nhau?
-Các đếm lại xem số ô tô số em bé mấy?
-Các nhận xét xem em bé tìm tơ ?
-Các vừa làm để số em bé số tô ?
- Cô nhấn lại:Phải thêm em bé vào em bé để 10 em bé nhiều 10 ô tô -Cô khái quát:9 thêm 10.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Bây nhóm tơ nhóm em bé 10 Để số lượng 10 cần sử dụng thẻ số mấy?
-Cả lớp hát
-Đàm thoại cô
-Trẻ đếm đặt số tương ứng
-Lắng nghe - Trẻ xếp 10 ô tô
-Trẻ xếp thỏ
-Đếm số thỏ 1,2,3,4,5,6,7,8– thỏ
-Số cà rốt nhiều hơn,số thỏ hơn.Cà rốt nhiều củ,thỏ
-Phải gọi thỏ nâu -Trẻ xếp thêm thỏ -Bằng
-Trẻ đếm nói: Cà rốt thỏ
-Tìm củ cà rốt - Phải thêm thỏ -Lắng nghe
-Trẻ nhắc: thêm -Thẻ số
-Lắng nghe
-Trẻ đọc đồng 2-3 lần -Trẻ lấy thẻ số đặt vào
-Trẻ cất cà rốt đếm -Trẻ cất thỏ đếm -Số
(5)-Cô giới thiệu chữ số 10 mẫu phân tích cấu tạo số 10
- Gồm
-Cho trẻ đọc số 10
-Cho trẻ lấy số 10 đặt vào nhóm ơtơ em bé
- Các em bé bàn đem ô tô nhà,các giúp em bé mang ô tô nhà nào?(để lại thẻ số 10)
-Các đưa em bé nào? -Vậy bảng cô cịn lại số
mấy?
-Cơ cho trẻ lấy thẻ số 10 dùng ngón tay chỏ tri giác số 10 cho trẻ đọc
-Cho trẻ đọc số 10: Đọc đồng thanh,đọc cá nhân
-Khi em bé chơi lời lên cô giáo thưởng cho em bé mũ bảo hiểm
- Cô cho trẻ
*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố
-Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào (9 lợn,9 gà,9 chó)
-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cô” Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi
-Trị chơi “Câu cá”
Cơ giới thiêu trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi
3.Kết thúc:
-Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
-Có thỏ
-Trẻ lên gắn hoa -Cả lớp đếm
-Trẻ gắn số -Phải cắm vào lọ
-1 trẻ lên gắn -Trẻ đếm -1 trẻ gắn số -Trẻ đếm -Trẻ đếm
-Trẻ tìm gắn chữ số tương ứng
-Trẻ chơi trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cô”