30LOP3TUAN 30

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng[r]

(1)

Thứ Hai ngày 26 tháng năm 2012 TUẦN 30

Thứ ngàyTiếtMônTên dạy2/26/3/

20121Tập đọcGặp gỡ Lúc-xăm-bua2Kể chuyệnGặp gỡ Lúc-xăm-bua3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5ToánLuyện tập 3/27/3/

20121ToánPhép trừ số phạm vi 100 0002Chính tảNghe viết: Liên hợp quốc3Đạo đứcChăm sóc trồng vật ni4Anh vănGVBM lên lớp5TN-XHQuả địa cầu - Trái đất4/28/3/ 20121Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcMột mái nhà chung3ToánTiền Việt Nam4LTVCĐặt trả

lời câu hỏi gì? – Dấu chấm than5HĐTT5/29/3/

20121TốnLuyện tập 2Chính tảNghe viết: 3TN-XHMột mái nhà chung4Thủ cơngLàm đồng hồ để bàn (tt)56/30/3/

20121Thể dụcGVBM lên lớp2ToánLuyện tập chung3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L VănViết thư5Tập viếtÔn viết chữ hoa U6HĐNGLLSơ kết tuần

(2)

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trơi chảy tồn Chú ý từ ngữ: Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ rưng, xích lơ, lưu luyến -Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện. 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu từ ngữ mới: Lúc-xăm-bua,lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ

-Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Luc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý, HS kể lại câu chuyện lời Lời kể tự nhiên sinh động, thể nội dung

2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

1’

30’

11’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: -Hai HS đọc lại Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục trả lời câu hỏi:

+Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

+Em làm sau đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác?

3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Có điều bất ngờ thú vị với đoàn cán Việt Nam sang thăm Luc-xăm-bua, nước nhỏ Châu Âu Điều bất ngờ thú vị gì? Bài tập đọc hơm giúp em giải đáp câu hỏi

*Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu

-GV viết lên bảng từ phiên âm nước ngồi: Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, giét-xi-ca, in-tơ-nét.

-Cho HS đọc nối tiếp câu b-Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp

-Giải nghĩa từ ngữ: Luc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, đàn tơ rưng, in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ.

-Cho HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ c-Đọc đoạn nhóm

-Cho HS chia nhóm hai GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

d-Đọc đồng

-Cho tổ nối tiếp đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Điều chỉnh: Câu hỏi soạn theo suy luận)

-Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt có

-Theo dõi GV đọc mẫu -HS đọc từ khó

-Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc hết -Mỗi HS đọc

đoạn. HS đọc giải, lớp lắng nghe -Đặt câu theo suy nghĩ

-Đọc theo cặp, em đọc đoạn -Các tổ đọc đồng

-Tất HS lớp 6A tự giới thiệu tiếng Việt, hát hát tặng đoàn tiếng Việt, giới thiệu vật đặc trưng Việt Nam Quốc kỳ Việt Nam, nói tiếng Việt: Việt Nam, Hồ Chí Minh

(3)

10’

nhiều đồ vật Việt Nam?

+Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam?

-Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+Tìm từ ngữ thể tình cảm HS Lúc-xăm-bua đoàn cán Việt Nam lúc chia tay? +Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?

*Luyện đọc lại:

-GV đọc lại văn, sau hướng dẫn HS cách ngắt nhấn giọng đoạn cuối

-Cho HS thi đọc đoạn văn -Cho HS đọc

-Nhận xét

nói tiếng Việt, kể cho em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em cịn tự tìm hiểu Việt Nam in-tơ-nét

-Muốn HS Việt Nam học môn gì, thích hát nào, chơi trị chơi gì? - Các em đứng vẫy tay chào lưu luyến tuyết bay mù mịt

-Cảm ơn tình thân hữu nghị bạn…

-HS luyện đọc đoạn cuối -3 HS nối thi đọc đoạn văn -2 HS đọc lại

-Lớp lắng nghe, nhận xét, bình chọn 3’

17’

3’ 1’

1-GV nêu nhiệm vụ:

-Các em dựa vào trí nhớ gợi ý SGK, kể lại tồn câu chuyện lời Các em cần kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung

2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:

*Cho HS đọc yêu cầu gợi ý -GV nhắc lại yêu cầu

+Câu chuyện kể theo lời ai? +Kể lời em nào? *Kể lại câu chuyện:

-Yêu cầu HS kể mẫu -Kể nhóm

+Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe -Kể trước lớp

+Gọi HS nối kể lại câu chuyện -Nhận xét ghi điểm cho HS

-Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: Em cho biết câu chuyện có ý nghĩa gì?

5-Dặn dị: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn người thân nghe

-Chú ý lắng nghe

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Câu chuyện kể theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam

-Là kể khách quan, người biết gặp gỡ kể lại

-1 HS khá, giỏi kể trước lớp -HS chia nhóm tập kể chuyện

-3 HS tiếp nối thi kể theo vai khác Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§146): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn kỹ thực phép cộng số có đến chữ số. -Củng cố giải tốn có lới văn hai phép, tính chu vi diện tích hình chữ nhật -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu.-SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’

(4)

1’

10’

11’

10’

3’ 1’

thực phép cộng số có chữ số? -Một HS làm lại cách giải tập 4? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố phép cộng số có năm chữ số, áp dụng để giải tốn có lời văn hai phép tính tính chu vi diện tích hình chữ nhật

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS tự làm phần a, sau chữa

-GV viết mẫu phần b lên bảng, sau thực phép tính cho HS theo dõi

-Yêu cầu HS làm tiếp

-Yêu cầu HS lên bảng nêu cách thực phép tính

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề

+Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD? -Yêu cầu HS tính chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD

Bài tập 3: (Điều chỉnh: Bài 1bỏ cột phần a b)

-Vẽ sơ đồ toán lên bảng, yêu cầu HS lớp quan sát sơ đồ

+Con nặng ki-lô-gam?

+Cân nặng mẹ so với cân nặng con?

+Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm -Nhận xét

4-Củng cố: -Nêu cách đặt tính thực phép cộng số có chữ số?

-Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật? 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm vào

-Theo dõi

-2 HS lên bảng, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Chiều rộng cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm )

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (6 + ) x = 18 (cm )

Diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 18 (cm2 )

Đáp số: 18cm; 18 cm2

-Quan sát sơ đồ toán -Con nặng 17 kg

-Cân nặng mẹ gấp lần cân nặng -Cả mẹ cân nặng ki-lô-gam -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải: Cân nặng mẹ là:

17 x = 51 (kg )

Cả hai mẹ cân nặng là: 17 + 51 = 68 (kg )

Đáp số: 68 kg

Thứ Ba ngày 27 tháng năm 2012 TỐN(§): PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

 MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực phép trừ số phạm vi 100 000. -Áp dụng phép trừ số phạm vi 100 000 để giải tốn có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

(5)

1’ 10’

6’

8’ 3’ 1’

tiết học trước

-Một HS nêu lại cách giải tập 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết cách thực phép trừ số phạm vi 100 000

*Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 – 58329

-GV nêu tốn: Hãy tìm hiệu số 85674 – 58329

+Muốn tìm hiệu số ta làm nào? -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết phép trừ

-Khi đặt tính 85674 – 58329 ta đặt tính nào? -Chúng ta bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu?

-Cho HS nêu bước tính trừ 85674 – 58329 +Muốn thực tính trừ số có chữ số với nhau, ta làm nào?

*Luyện tập – thực hành: Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

Bài tập 2:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số

-Yêu cầu HS tự làm tiếp

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

4-Củng cố: Nêu cách thực phép trừ số có đến chữ số

Vài HS nêu lại bước tính tập

5-Dặn dị: Về nhà xem lại tập vừa thực hiện.

-Thực phép trừ 85674 – 58329 -HS làm cá nhân

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

-Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái )

-HS nêu bước tính SGK -Viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng thẳng cột với

-Thực tính từ phải sang trái -Thực tính trừ số có chữ số

-4HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -2HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-Đặt tính tính

-1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -HS nhận xét làm bạn đặt tínhvà kết tính

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số mét đường chưa rải nhựa là: 25850 – 9850 = 16 000 (m ) Đổi: 16 000 m = 16 km Đáp số: 16 km

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): LIÊN HỢP QUỐC  MỤC ĐÍCH - U CẦU: Rèn kỹ viết tả:

-Nghe viết xác, trình bày Liên hợp quốc Viết chữ số

-Làm tập điền tiếng có vần dễ lẫn: êt/ êch Đặt câu với từ ngữ mang vần -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b -SGK, tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

(6)

1’

5’

14’

4’

3’ 1’

kinh., kỉ niệm, tin tức, học sinh. 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Liên hợp quốc tổ chức tập hợp nước giới nhằm bảo vệ hịa bình, tăng cường hợp tác phát triển Liên hợp quốc thành lập từ năm nào? Gồm nước? Bài tả hơm giúp em biết rõ điều *Hướng dẫn HS viết tả:

a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc lần tả

-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét tả +Liên hợp quốc thành lập vào ngày, tháng, năm nào?

+Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? +Có thành viên tham gia liên hợp quốc? +Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc từ ngày tháng năm nào?

+Những chữ viết hoa?

-Cho HS luyện viết từ dễ viết sai, luyện viết chữ số: 24 – 10 – 1945; tháng 10 năm 2002, 191, 20 – – 1977

b-Viết tả:

-Nhắc HS tư ngồi viết

-Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

c-Chấm, chữa bài:

-Đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

-Chấm đến Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2b: (Điều chỉnh:Bỏ tập 2a) -Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Nhắc lại:BT cho số từ từ để trống tiếng Yêu cầu em chọn tiếng hết, hếch, lệch, lệt điền vào chỗ trống cho đúng. -Cho HS làm

-Cho HS thi làm bảng phụ GV chuẩn bị trước

-Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Nhắc lại: Các em chọn từ ngữ hoàn chỉnh tập đặt câu với từ ngữ

-Cho HS làm HS làm giấy A4 GV

phát

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết tập 3. 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi, nhà viết lại cho

-Theo dõi SGK.1HS đọc lại -Ngày 24 – 10 – 1945

-Bảo vệ hịa bình, tăng cường hợp tác phát triển

-Có 191 nước vùng lãnh thổ -20 – – 1977

-Những chữ đầu câu, chữ Liên, danh từ riêng -Thực

-Nghe GV đọc viết lại văn

-Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Làm cá nhân

-3 HS lên bảng làm

-Đọc lại kết quả, viết vào

Hết giờ, mũi hếch, hỏng hết, lệt bệt, chênh lệch.

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe

-Làm cá nhân HS làm giấy A4

-3 HS trình bày cho lớp nghe Cả lớp nhận xét

(7)

1-HS hiểu: -Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni cách thực

-Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng vật nuôi tạo điều kiện cho phát triển thân

2-HS biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trường

3-HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em: Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vật nuôi; Biết phản đối hành vi phá hại trồng, vật nuôi

 CHUẨN BỊ: Tranh ảnh số trồng, vật nuôi Các tranh dùng cho HĐ3 tiết -Vở Bài tập Đạo đức 3.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 6’

10’

3’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước?

-Thế sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong đạo đức hôm giúp em hiểu ta phải chăm sóc trồng, vật ni

Hoạt động 1:Trị chơi Ai đoán đúng. *Cách tiến hành:

-Chia HS theo số chẵn, số lẻ HS số chẵn có nhiệm vụ nêu đặc điểm vật ni u thích nói lý u thích, tác dụng vật đó.HS số lẻ có nhiệm vụ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lý u thích, tác dụng trồng

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp

-GV giới thiệu thêm vật nuôi trồng *Kết luận:

Mỗi người u thích trồng hay vật ni d0ó Cây trồng, vật nuơi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh *Cách tiến hành:

-Cho HS xem tranh đặt câu hỏi tranh

-Cho vài HS đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh

+Các bạn tranh làm gì?

+Theo bạn, việc làm bạn đem lại ích lợi gì? +Cây trồng, vật ni có ích lợi người? +Với trồng, vật ni ta phải làm gì?

Kết luận:

Các tranh cho thấy bạn nhỏ chăm sóc trồng, vật ni gia đình Cây trồng vật ni cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết cho sức khỏe.Để trồng vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh phải chăm sóc chu đáo

Hoạt động 3: Đóng vai *Cách tiến hành:

-Chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni câ trồng u thích để lập trang trị sản xuất

-Yêu cầu nhóm thảo luận -Cho nhóm trình bày trước lớp

-GV lớp bình chọn nhóm có phương án khả thi có hiệu kinh tế cao

-GV khen nhóm có dự án trang trị trồng, vật nuôi tốt

4-Củng cố: -Cây trồng, vật ni có ích lợi

-HS lớp chia làm nhóm -HS làm việc cá nhân theo yêu cầu GV

-Một số HS trình bày Các HS khác phải đốn gọi tên vật nuôi trồng mà HS vừ trình bày

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi bạn đặt:

T1:Bạn tỉa cành, bắt sâu cho cây, giúp phát triển tốt

T2:Bạn cho gà ăn để gà mau lớn

T3: Các bạn tưới nước cho non trồng, giúp khỏe mạnh, cứng cáp

T4: Bạn tắm cho lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẻ chónh lớn -Cây trồng vật ni cung cấp lương thực, thực phẩm

-Chúng ta cần chăm sóc trồng vật ni

-HS chia thành nhóm theo tổ học tập Chọn vật ni hay trồng nhóm u thích để lập trang trại sản xuất

-Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt

(8)

1’

người?

-Nêu việc cần làm để chăm sóc trồng vật ni? 5-Dặn dị: -Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi trường nơi em sống?

-Sưu tầm thơ, hát chăm sóc trồng, vật nuôi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU

 MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng: -Nhận biết hình dạng Trái Đất khơng gian. -Biết cấu tạo địa cầu gồm: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

-Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

 CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 112, 113 Qủa địa cầu -SGK địa cầu nhỏ.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

8’

10’

2-Kiểm tra cũ: -Một HS nêu đặc điểm chung động vật thực vật?

-Một HS trả lời:Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung gì?

*Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết sống đâu vũ trụ không?

(sống Trái Đất ) Để hiểu rõ Trái Đất, cô em tìm hiểu qua học hơm nay: Trái Đất – Qủa Địa cầu

Hoạt động 1: Thảo luận lớp: *Cách tiến hành:

+Bước 1:

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK

-GV nói: Quan sát hình ảnh chụp Trái Đất từ vũ trụ em thấy Trái Đất có hình gì?

-GV nêu xác: Trái Đất có hình cầu, dẹt hai đầu

+Bước 2:

-GV tổ chức cho HS quan sát địa cầu giới thiệu: Qủa địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em phận: Qủa địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

-GV cho HS vị trí nước Việt Nam địa cầu nhằm giúp HS hình dung Trái Đất mà lớn

*Kết luận: Trái Đất lớn có dạng khối cầu. Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm:

*Cách tiến hành: +Bước 1:

-u cầu nhóm quan sát hình SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo

+Bước 2:

-Yêu cầu HS nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu

-Thực

-Trái đất có hình trịn, hình bóng, hình cầu

-HS quan sát địa cầu, phân biệt địa cầu, giá đỡ trục gắn địa cầu với giá đỡ

-Chú ý lắng nghe -HS thực -Thực

(9)

8’

3’ 1’

-Nhận xét trục địa cầu thẳng hay nghiêng so với mặt bàn?

-Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu

-Từ quan sát mặt địa cầu, em hiểu thêm bề mặt Trái Đất?

+Bước 3:

-u cầu nhóm trình bày

*Kết luận: Qủa địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất

Hoạt động 3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm *Cách tiến hành:

+Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. +Bước 2: Chơi trò chơi.

+Bước 3: Đánh giá.

4-Củng cố: Trái Đất có hình gì?

Một HS lên vào địa cầu nói rõ: Cấu tạo địa cầu, hai cực, xích đạo…

5-Dặn dị: Về nhà tập phần địa cầu mơ hình địa cầu

-Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không phẳng

-Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

-Chú ý lắng nghe luật chơi

-2 nhóm chơi theo hướng dẫn GV -Nhóm gắn thời gian ngắn nhóm thắng

Thứ Tư ngày 28 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC(§): MỘT MÁI NHÀ CHUNG

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn Chú ý từ ngữ: biếc, rập rình, trịn vo, rực rỡ, vịm cao -Biết đọc thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên

2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dím, gấc, cầu vồng

-Hiểu điều thơ muốn nói: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ giữ gìn

-Học thuộc lòng thơ

 CHUẨN BỊ: Tranh minh họa thơ SGK-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

14’

2-Kiểm tra cũ: Hai HS nối tiếp kể chuyện Gặp gỡ Lúc-xăm-bua trả lời câu hỏi:

-Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ, thú vị?

-Câu chuyện nói với em điều gì? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài thơ Một mái nhà chung giúp em hiểu rằng: Mỗi người, vật có mái nhà riêng Nhưng mn lồi Trái Đất có chung mái nhà Mái nhà chung nào? Bài học hơm giúp em hiểu điều

(10)

9’

8’

3’ 1’

-GV đọc diễn cảm toàn bài: Với giọng vui hồn nhiên, thân

-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a-Đọc dòng thơ

-Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

GV theo dõi, phát sửa lỗi phát âm cho HS b-Đọc khổ trước lớp

-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ Kết hợp nhắc HS ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó giải bài: dím, gấc, cầu vồng

c-Đọc khổ thơ nhóm -Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp d-Đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm khổ thơ, trả lời:

+Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai?

+Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu? -Cho HS đọc thẩm khổ thơ lại, trả lời: +Mái nhà chung mn vật gì?

+Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

(Điều chỉnh: Câu hỏi soạn theo suy luận) *Luyện đọc lại:

-GV cho HS đọc lại thơ

-Hướng dẫn HS học thuộclòng khổ thơ, thơ theo cách xóa bảng dần, đọc nối tiếp

-Cho HS thi đọc

GV nhận xét tuyên dương HS thuộc bài, đọc hay

4-Củng cố: Bài thơ muốn nói với em điều gì? 5-Dặn dị: -Về nhà tiếp tục HTL thơ.

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS tiếp nối đọc dòng

-Mỗi HS đọc khổ thơ, tiếp nối đến hết

-1 HS đọc giải SGK

-Luyện đọc theo nhóm đơi -Đọc đồng

-Mái nhà chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ

-Mái nhà chim nghìn biếc, cá sóng xanh rập rờn, dím lòng đất, ốc vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng

-Là bầu trời xanh

-Hãy u mái nhà chung

-Hãy sống hịa bình mái nhà chung -Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung -1 HS đọc to ho lớp nghe

-3 HS thi đọc, em đọc khổ thơ -HS thi đọc khổ thơ,

-Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc thuộc

TỐN(§): TIỀN VIỆT NAM

 MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng. -Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 100 000)

-Biết thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị tiền tệ Việt Nam -Giáo dục HS tính cẩn thận hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

2-Kiểm tra cũ: -Nêu cách thực tính trừ các số có đến chữ số?

-Nêu bước tính phép trừ 85 674 – 58 329? 3-Giảng mới:

(11)

9’

6’

5’

3’ 1’

được làm quen với số tờ giấy bạc hệ thống tiền tệ Việt Nam

*Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.

-GV cho HS quan sát tờ giấy bạc nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc

*Luyện tập thực hành: Bài tốn 1:

-Bài tốn u cầu gì?

+Để biết ví có tiền ta làm nào? +Trong ví a có tiền?

-Hỏi tương tự với ví khác lại Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tự làm Bài tập 3:

-Yêu cầu HS đọc đề

+Mỗi giá tiền?

+Các số cần điền vào ô trống số nào?

+Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào?

-Yêu cầu HS làm bài, sau chữa Bài tập 4:

-Yêu cầu HS đọc mẫu trả lời: Em hiểu làm mẫu nào?

-Yêu cầu HS điền số vào bảng

4-Củng cố: -Cho biết ví Bài tập có tiền?

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực hiện chuẩn bị sau

-Quan sát loại tờ giấy bạc nhận biết: Phần chữ số phần chữ

-Trong ví có tiền

-Ta thực tính cộng tờ giấy bạc ví

-Chiếc ví a có số tiền là:10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 đồng

-Thực cộng nhẩm trả lời -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số tiền mẹ Lan phải trả là: 15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số tiền cô bán hàng trả lại cho mẹ Lan là:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng

-HS lớp đọc thầm

-Mỗi giá 1200 đồng

-Là số tiền phải trả để mua 2, 3, -Ta lấy giá tiền nhân với -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Điền số thích hợp vào ô trống

-Bài tập yêu cầu đổi tiền

-Lần lượt điền 2, 1, vào cột hàng 90 000 đồng điền cột khác

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Đặt trả lời câu hỏi gì? (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi gì? Trả lời câu hỏi gì? Thực hành trị chơi hỏi đáp, sử dụng cụm từ gì?) -Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu

 CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu khổ to viết nội dung tập -SGK, LT & C.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

2-Kiểm tra cũ: -Em kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: bóng, chạy, đua, nhảy? -Hãy từ ngữ nói kết thi đấu thể thao truyện vui cao cờ?

(12)

1’

7’

6’

10’

7’

3’ 1’

*Giới thiệu bài: Các em ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi nào? Ở đâu? Như nào? Vì sao? Trong tiết luyện từ câu hơm em tiếp tục ôn cách đặt trả lời câu hỏi gì? Sau làm tập cách sử dụng dấu hai chấm

*Hướng dẫn HS làm tập: a-Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu câu tập

-Nhắc lại:Bài tập cho câu, nhiệm vụ củacác em câu cho tìm phận câu trả lời cho câu hỏi gì?

-Cho HS làm

-Cho HS lên bảng làm bài, GV chuẩn bị trước -Nhận xét chốt lời giải

b-Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Nhắc lại: Bài tập cho câu hỏi Nhiệm vụ em phải trả lời câu hỏi cho

thích hợp

-Cho HS làm miệng -GV nhận xét c-Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Nhắc lại yêu cầu

-Cho HS tổ chức trò chơi theo nhóm -Cho HS thực hành trước lớp

-Nhận xét d-Bài tập 4:

-Cho HS đọc tập -Cho HS làm -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lời giải

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại Bài tập 3, 4

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại Bài tập 4, nhớ thông tin cung cấp tập

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Làm cá nhân

-3 HS lên bảng làm (dùng phấn gạch phận câu cần tìm) Lớp nhận xét

-Chép lời giải vào a-Voi uống nước vịi

b-Chiếc đèn ơng be làm nan tre dán giấy bóng kính

c-Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài

-1 HS đọc, lớp nghe -Nối tiếp trả lời

-Hằng ngày em viết bút kim

-Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ (nhựa, đá, mi ca)

-Cá thở mang

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe

-Chơi theo nhóm đơi: em hỏi, em đáp, sau đổi lại

-Từng cặp nối tiếp hỏi đáp trước lớp -Lớp nhận xét

-Cả lớp đọc thầm -Làm cá nhân

-3 HS trình bày tờ giấy to chuẩn bị trước

-Lớp nhận xét.Chép lời giải vào vở: a-Một người kêu lên: cá heo

b-Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, âm chén pha trà…

Thứ Năm ngày 29 tháng năm 2012 TỐN(§): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: -Giúp HS biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn.

-Củng cố kỹ thực phép trừ số phạm vi 100 000, ngày tháng -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’

3’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: -Trong ví tập tiết học trước có tiền?

(13)

1’ 7’

8’

3’ 1’

*Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố phép trừ số phạm vi 100 000, ngày tháng

Bài tập 1:

-GV viết lên bảng phép tính 90 000 – 50 000? +Yêu cầu HS tính nhẩm

+Em nhẩm nào?

-GV nêu cách nhẩm SGK trình bày -Yêu cầu HS tự làm

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm Bài tập 4:

-GV viết phép trừ tập lên bảng -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm báo cáo kết +Em làm để tìm số -GV hướng dẫn HS thực cách tìm số -Yêu cầu HS tự làm tập lại

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có đến chữ số

5-Dặn dò: Về nhà xem lại tập vừa thực chuẩn bị sau

-Theo dõi

-Nhẩm báo cáo kết -Trả lời

-Theo dõi

-Tự làm bài, sau HS chữa miệng trước lớp

-Đặt tính tính

-1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

Số lít mật ong lại là: 23 560 – 21 800 = 1760 (l) Đáp số: 760 l mật ong -Đọc phép tính

-Điền số thích hợp vào trống

-Làm báo cáo kết quả: Điền số vào ô trống

-2 đến HS trả lời trước lớp -Theo dõi

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): MỘT MÁI NHÀ CHUNG  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết tả:

-Nhớ - viết lại khổ thơ đầu bài: Một mái nhà chung -Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có vần êt/ êch -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, thẫm mỹ

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ tờ giấy khổ to -SGK, Vở tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’ 1;

2-Kiểm tra cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) từ: Tết, ếch, lếch thếch, đoàn kết 3-Giảng mới:

(14)

6’

15’ 4’ 6’

3’ 1’

các em lại trở với thơ qua đoạn tả Sau em làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn êt/ êch.

*Hướng dẫn HD viết tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc khổ thơ đầu thơ

+Trong khổ thơ đầu chữ phải viết hoa?

-Hướng dẫn viết chữ dễ viết sai: nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, nghiêng lợp.

b-Cho HS viết bài:

-GV nhắc HS tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút c-Chấm chữa bài

-Cho HS chữa lỗi tả *Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập b: (Điều chỉnh:Bỏ tập 2a) -Cho HS đọc yêu cầu tập

-Nhắc lại: Bài tập cho câu thơ Trong câu thơ để trống số vần Nhiệm vụ em chọn vần êt ếch điền vào chỗ trống cho

-Cho HS làm

-Cho HS thi làm bảng lớp chép sẵn tập -GV nhận xét chốt lới giải

4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết tập vừa làm. 5-Dặn dò: -Về nhà em đọc lại tập tả.

-3 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ đầu dòng thơ

-Viết vào giấy nháp -Nhớ- viết tả -Tự chữa lỡi bút chì -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Chú ý lắng nghe

-Làm cá nhân

-3 HS lên bảng thi làm -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào Ai ngày thường mắc lỗi Tết đến buồn Ai khen ngày thường Thì hơm Tết

Thân dừa bạc phếch tháng năm Qủa dừa – đàn lợn nằm cao RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT.  MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng:

-Biết chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời -Quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cối, động vật thiên nhiên

 CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 114, 115 Qủa địa cầu -SGK, địa cầu nhỏ cho nhóm.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 10’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: -Trái đất có hình gì?

-Qủa địa cầu giúp ta hình dung gì? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em hiểu rõ chuyển động Trái Đất vũ trụ Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm yêu cầu quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

+Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

-Yêu cầu HS nhóm quay địa cầu Bước 2: GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh *Kết luận: Trái Đất khơng đứng n mà ln tự

-Chia nhóm, quan sát hình trả lời:

-Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

-Lần lượt quay địa cầu hướng dẫn SGK

(15)

10’

6’

3’

1’

quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp *Cách tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình SGK thảo luận để trả lời:

+Hãy mơ tả em quan sát hình 3? +Theo nhóm em, Trái Đất tham gia chuyển động? Đó chuyển động nào?

+Hướng chuyển động từ phương sang phương nào?

Bước 2:

-GV gọi vài HS trả lời trước lớp

*Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: Chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh mặt trời

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay. *Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm.

Bước 2: Hướng dẫn cách chơi: Bạn đóng vai Mặt Trời đứng vịng trịn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời Bước 3: GV gọi vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp. 4-Củng cố: -Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

-Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào?

5-Dặn dị: -Về nhà tự tìm hiểu qua phương tiện truyền thông kiến thức hành tinh hệ Mặt Trời

-Quan sát

-Trái Đất vừa tự quay quanh theo hướng từ Tây sang Đơng, đồng thời Trái Đất quay quanh Mặt Trời

Tham gia chuyển động Đó chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời

-Đều theo hướng từ Tây sang Đông

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Các nhóm khác bổ sung hoàn thiện câu trả lời bạn

-Chia nhóm theo tổ học tập

-Nghe hướng dẫn cách chơi Và tham gia chơi -Cả lớp theo dõi nhận xét cách biểu diễn bạn

THỦ CƠNG(§): LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết )  MỤC TIÊU: -HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công. -Làm đồng hồ để bàn quy trình kỹ thuật

-HS yêu thích sản phẩm làm

 CHUẨN BỊ: -Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công Đồng hồ để bàn.-Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.-Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

1’ 3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: -Cho HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

(16)

4’

22’

3’ 1’

*Hoạt động 3: HS thực hành trang trí đồng hồ để bàn bàn trưng bày sản phẩm

-Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn

-GV nhận xét sử dụng tranh quy rình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ giấy thủ công

-Tổ chức cho HS thực hành

Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-GV gợi ý cho HS vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ ngày gần số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ số 12 vẽ hình mặt đồng hồ

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

-GV tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

-GV đánh giá kết học tập HS

4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học làm: Làm quạt giấy tròn

+Bước 1: Cắt giấy

+Bước 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -HS thực hành

-HS trang trí đồng hồ theo gợi ý

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhận xét sản phẩm nhóm bạn

-Chú ý lăng nghe

Thứ Sáu ngày 30 tháng năm 2012 TỐN(§): LUYỆN TẬP CHUNG

 MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố cộng, trừ nhẩm số trịn chục nghìn. -Củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 000, giải tốn có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, Vở toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

7’

2-Kiểm tra cũ: -Nêu lại cách đặt tính thực tính trừ số có đến chữ số? -Một HS nêu lại cách giải Bài tập tiết trước?

*Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em luyện tập chung phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 000 giải tốn có lời văn phép tính

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức có dấu cộng, trừ, có dấu ngoặc đơn

-GV viết bảng: 40 000 + 30 000 + 20 000 yêu cầu HS nhẩm trước lớp

-Yêu cầu HS tiếp tục làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

Bài tập 2:

-Tính nhẩm

-1 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét -HS nhẩm

(17)

9’

8’

3’ 1’

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề +Bài tốn u cầu gì?

+Số ăn xã Xuân Mai so với Xuân Hòa nào?

+Xã Xuân Hòa có cây?

+Số xã Xuân Hòa với xã Xuân Phương?

-Yêu cầu HS tóm tắt tốn sơ đồ giải Bài tập 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

+Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -u cầu HS làm

4-Củng cố: -Nhắc lại cách đặt tính thực cách tính

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực chuẩn bị sau

-Thực theo yêu cầu GV -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Tính số ăn xã Xuân Mai

-Xã Xuân Mai có xã Xuân Hòa 500 -Chưa biết

-Nhiều 200

Số ăn xã Xn Hịa có là: 68 700 + 200 = 73 900 (cây) Số ăn xã Xuân Mai có là: 73 900 - 500 = 69 400 (cây) Đáp số: 69 400

-1 HS đoc, lớp theo dõi SGK -Thuộc dạng toán rút đơn vị

Gía tiền com-pa là: 10 000: = 000 (đồng)

Số tiền phải trả cho com-pa là: 000 x = 000 (đồng)

Đáp số: 000 đồng RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

TẬP LÀM VĂN(§): VIẾT THƯ  MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết:

-Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân -Lá thư trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm

 CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK Bảng phụ viết trình tự thư-SGK, Vở tập làm văn

1’ 3’ 1’

6’

2-Kiểm tra cũ: -3 HS đọc lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem?

*Giới thiệu bài: Trong tiết làm văn hôm nay, em học văn viết thư Đó viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân

*Hướng dẫn HS viết bài: a-Cho HS nêu yêu cầu tập.

-Nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu viết thư ngắn cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân Bạn nước ngồi em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình…Người bạn người bạn tưởng tượng em Các em cần nói rõ bạn người nước

-Nội dung thư phải thể được: Mong muốn làm quen với bạn Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới sống hạnh phúc

-Cho HS đọc lại hình thức trình bày thư

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

(18)

16’ 8’ 3’ 1’

-GV mở bảng phụ trình bày sẵn bố cục chung thư -GV chốt lại: Các em nhớ viết theo trình tự

b-Cho HS viết bài.

c-Cho HS trình bày viết.

-GV chấm nhanh số ghi điểm -GV nhận xét chung làm HS

4-Củng cố: -Cho HS đọc lại viết mình.

5-Dặn dị: -Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn thành viết

-3 HS nối tiếp đọc viết

-Lắng nghe

TẬP VIẾT(§): ƠN CHỮ HOA U

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Củng cố cách viết chữ hoa U qua tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng ng Bí

-Viết câu ứng dụng: Uốn từ thuở non

Dạy từ thuở cịn bi bơ.

 CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa U -Các chữ ng Bí câu ứng dụng viết dịng kẻ ly -Vở tập viết –T2

1’ 4’

1’ 10’

15’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

-2 HS viết bảng, lớp viết bảng từ: Trường Sơn, Trẻ em 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong tập viết này, em ôn lại cách viết chữ hoa U thông qua tập ứng dụng viết tên riêng ng Bí câu ứng dụng

*Hướng dẫn viết bảng con: a- Luyện viết chữ hoa:

-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo chữ hoa U, B, D gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

-Yêu cầu HS tập viết chữ U chữ B, D vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng:

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: ng Bí tên thị xã tỉnh Quảng Ninh -GV viết mẫu, lưu ý cách viết

-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng:

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-GV: Cây non cành mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói

quen tốt cho

-Yêu cầu HS tập viết chữ Uốn (2 lần ) *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ U: dịng

-Có chữ hoa U, B, D -2HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi

-Chú ý theo dõi

-2HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng

-1 HS đọc: ng Bí -Chú ý lắng nghe

-2HS viết bảng, lớp viết bảng con, từ ng Bí

-1HS đọc

Uốn từ thuở non Dạy từ thuở cịn bi bơ. -Chú ý lắng nghe

(19)

5’ 3’ 1’

+Viết chữ B, D: dịng +Viết chữ ng Bí: dịng +Viết câu thơ: lần

-u cầu HS viết vào GV ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

*Chấm chữa bài:

-GV chấm nhanh từ đến

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ U

5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

-HS viết vào theo yêu cầu GV

SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 30

 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:

- Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục chấm dứt

Qua củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 20’

10’

❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể.

❷ Bài mới:

Giới thiệu mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nội dung mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 30:

a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn 15 phút đầu học - Thuộc cũ đầy đủ, làm đủ BT làm tự học

- Chuẩn bị mới, chép đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung ý chăm nghe giảng, phát biểu xây dựng sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bảng lớp

- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm có nhiều điểm giỏi điểm tiến

b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:

- Lễ phép chào hỏi, lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT

- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập mặt

- Thực đầy đủ tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình

❸ Triển khai cơng tác tuần 31:

a/Thực tốt nội dung nhận xét, đánh giá nêu

b/Tập trung học Ôn bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân ghi nhớ, quy tắc, dạng toán học

❶ Cán điều khiển lớp

❷ Nghe, nhớ chép đề  Nghe, nhớ

 Báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động:

+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá

+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho bạn tiến

+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dương

(20)

c/Tập trung học Ơn BT đọc, tả, luyện từ câu, tập làm văn học, Ôn, chưa học chủ điểm

d/Kiểm tra lại HS cịn chưa thuộc cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh