Phát triển năng lực: Rèn cho học sinh năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp trong việc lắng[r]
(1)Tiết 75
Tiếng việt
PHÓ TỪ A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Nhận biết: Khái niệm phó từ
- Thơng hiểu: ý nghĩa khái qt phó từ Đặc điểm ngữ pháp phó từ (khả kết hợp phó từ, chức vụ ngữ pháp phó từ) Các loại phó từ
- Vận dụng: sử dụng phó từ nói, viết 2 Kĩ năng:
- Kĩ học: Nhận biết phó từ văn Phân biệt cấc loại phó từ Sử dụng phó từ để đặt câu
- Kĩ sống: định, nhận thức, lắng nghe, giao tiếp/ phản hồi nội dung học
3 Thái độ: yêu mến tiếng mẹ đẻ.
-GD đạo đức: Biết yêu quí trân trọng tiếng Việt Giáo dục phẩm chất yêu gia đình, quê hương, đất nước Rèn luyện phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ cơng việc, có trách nhiệm với thân, có tinh thần vượt khó => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC
4 Phát triển lực: Rèn cho học sinh lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể sự tự tin chủ động việc chiếm lĩnh kiến thức học
B Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu chuẩn kiến thức,SGK, SGV, soạn giáo án, tài liệu tham khảo Máy chiếu, phiếu học tập
- HS: sọan mục I,II, máy tính bảng
C Phương pháp: đàm thoại, thực hành có hướng dẫn, động não ,nhóm D Tiến trình dạy giáo dục
1- Ổn định tổ chức
2- Kiểm tra cũ (3’): Kiểm tra sự chuẩn bị HS
3- Bài mới
HĐ1: (1’)GV giới thiệu từ việc gợi nhắc HS từ loại học
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
Hoạt động 2(9’)
- Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm phó từ
-Phương pháp: Vấn đáp, phân tích ngữ liệu, - Kĩ thuật: Động não
- Phương tiện: máy chiếu, máy tính bảng
* GV chiếu BT (12) – hs trả lời máy tính bảng
?Những từ gạch chân bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Những từ thuộc từ loại học?
I Phó từ gì?
(2)a Bổ sung: đi, ra, thấy -> ĐT lỗi lạc -> TT b Bổ sung: soi (gương) -> ĐT
ưa nhìn, to, bướng -> TT
*GV: Khơng có danh từ từ bổ sung ý nghĩa
?Các từ gạch chân phó từ Vậy phó từ gì? - Đi kèm ĐT, TT để bổ sung ý nghĩa cho ĐT, TT - Gọi HS đọc ghi nhớ (12)
? Em thử so sánh ý nghĩa từ gạch chân với các thực từ? (DT, ĐT, TT)
- Phó từ khơng có khả gọi tên sự vật, hành động, tính chất hay quan hệ -> có ý nghĩa ngữ pháp, khơng có ý nghĩa từ vựng
? Hãy tìm cụm ĐT, cụm TT BT 1? - Đã câu đố ăm
- Vẫn chưa thấy, thật lỗi lạc
? Các phó từ đứng vị trí cụm? Đứng trước hay đứng sau ĐT, TT mà bổ sung ý nghĩa?
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn. - HS chép cụm từ vào bảng
Đứng trước ĐT - TT Đứng sau
đã vẫn, chưa thật
đi
thấy lỗi lạc
soi(gương) to
được -> rút kết luận
- Đứng trước: (đi), (ra), chưa (thấy), thật (lỗi lạc), (ưa nhìn), (bướng)
- Đứng sau: (soi) được, (to) ? phó từ có đặc điểm gì?
2 Ghi nhớ
- Phó từ hư từ đứng trước sau động từ, tính từ
Hoạt động (9’)
- Mục tiêu: Nắm loại phó từ - PP vấn đáp, qui nạp
- Phương tiện: Máy chiếu - KT động não
* GV chiếu BT (13)
? Tìm phó từ bổ sung cho ĐT, TT gạch chân? a)
II Các loại phó từ
(3)b) đừng
c) không, đã,
? Hãy so sánh ý nghĩa cụm từ có khơng có phó từ?
- Có phó từ: rõ
a) mức độ b) kết hướng c) thời gian cho hành động, trạng thái, tính chất ĐT, TT ? Hãy xếp phó từ BT (12) BT (13) vào bảng phân loại cho phù hợp với ý nghĩa?
- GV treo bảng phân loại phó từ -> HS lên điền -> HS nhận xét -> GV đánh giá
ý nghĩa đứng trước đứng sau
- Chỉ quan hệ thời gian. - Chỉ mức độ.
- Chỉ tiếp diễn tương tự. - Chỉ phủ định.
- Chỉ cầu khiến. - Chỉ kết hướng. - Chỉ khả năng.
đã, đang thật, rất cũng, vẫn không, chưa đừng
vào, ra được ? Kể thêm phó từ mà em biết thuộc loại nói trên?
- Thời gian: từng, mới, sắp, vừa - Mức độ: q, hơi, cực kì, khí , - Tiếp diễn: cũng, vẫn, còn, cứ,
- Phủ định, khẳng định: khơng, chưa, chẳng, có - Cầu khiến: hãy, đừng, chớ
- Kết hướng: mắt, được, ra, đi, xong, rồi, lên - Khả năng:
? Hãy đặt câu có phó từ? – HS * Gọi HS đọc ghi nhớ (14)
- Chỉ quan hệ thời gian. - Chỉ mức độ
- Chỉ sự tiếp diễn tương tự - Chỉ sự phủ định
- Chỉ sự cầu khiến - Chỉ kết hướng - Chỉ khả
2 Ghi nhớ: SGK Hoạt động (18’)
- Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức làm tập -PP thực hành có hướng dẫn
- Phương tiện: SGK, bảng - Kĩ thuật: động não, chia nhóm
- HS trả lời miệng
- HS viết phiếu học tập -> GV thu chữa
III Luyện tập 1.
1
Bài tập 1(14)
2. a) Phó từ quan hệ thời gian: đã, đương, đang, 3. b) Phó từ sự tiếp diễn tương tự: cịn, đều, lại,
cũng
4. c) Phó từ kết hướng: ra, 5. d) Phó từ phủ định: khơng
(4)Mẫu: Một hôn, thấy chị Cốc kiếm mồi, Dế Mèn đọc ca dao để trêu chị chui vào hang Chị Cốc bực, tìm kẻ dám trêu Khơng thấy Dế Mèn, chị Cốc trơng thấy Dế Choắt loay hoay trước cửa hang nên trút giận lên đầu Dế Choắt
4 Củng cố (2’)
? Thế phó từ? Vị trí phó từ cụm ĐT, TT? ? Nêu ý nghĩa phó từ?
5 Hướng dẫn nhà (3’)
- Học bài, hoàn chỉnh BT 2, tập viết đoạn văn ngắn (5 câu) có dùng phó từ - Làm tập: SBT
- Chuẩn bị: Tìm hiểu chung văn miêu tả (trả lời mục I) E Rút kinh nghiệm